第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期期初我積極參與了系部組織的教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，聽取了李艷老師的講課，從李老師的講課中我不斷汲取了她的經(jīng)驗和教學(xué)方法，為自己以后的教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。同時平時有機會我還積極聽取其他教師的講課，利用課余時間去學(xué)校圖書館去學(xué)習(xí)，我想通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備...二、積極承擔(dān)系部分配的各項教學(xué)工作

這個學(xué)期我主要承擔(dān)了10級營銷與策劃專業(yè)的《促銷策劃與實施》和09級營銷與策劃專業(yè)的《消費者心理學(xué)》這兩門課程，在教授這兩門課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)《促銷策劃與實施》這門課程的可實踐性非常強，于是我通過網(wǎng)絡(luò)查找了很多最新的成功的促銷策劃案例，通過案例的講述來引導(dǎo)學(xué)生對理論知識進行學(xué)習(xí)，同時布置給學(xué)生一些可操作的促銷實訓(xùn)，讓學(xué)生通過親自的動手撰寫來提高他們的操作能力。

而《消費者心理學(xué)》這門課程與《促銷策劃與實施》這門課程的性質(zhì)恰恰相反，這門課程同樣是營銷專業(yè)的核心課程，也是非常重要的，但是這門課程理論性很強。如果老師在上課的過程中，一味的給學(xué)生將一些理論的知識，往往會使學(xué)生喪失上課的勇氣，于是我就向之前帶過這門課程的孫老師進行請教，通過孫老師的指點我轉(zhuǎn)變了這門課程的教授方法，通過查找一些有趣的案例，然后結(jié)合現(xiàn)實生活中實際的消費心理方面的例子，引導(dǎo)學(xué)生對這門課程產(chǎn)生興趣，進而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。但是不巧的是，在上了4個星期的課后，我又被分配去到沙盤對抗實訓(xùn)這門課程，這門課程多我來說講授并不是很難，但難的是就是如何讓學(xué)生聽懂、參與進去并且能夠進行企業(yè)間的對抗。為了解決這樣的難題，我想了很好的辦法，那就是我在講理論的時候會留下來一些時間讓學(xué)生進行親自的動手操作，學(xué)生通過親自的動手操作很容易將沙盤對抗實訓(xùn)中的經(jīng)營規(guī)則掌握，并且我每次也會給學(xué)生留下一些提問的時間，等到學(xué)生的問題都解決了以后，我才進入下一環(huán)節(jié)內(nèi)容的講授。我這樣的一種教授方法受到了學(xué)生的歡迎，看到學(xué)生都學(xué)懂了，并且能夠經(jīng)營公司，我感到非常的欣慰。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

在做好各項教學(xué)工作的同時，我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從學(xué)校的安排，按時上班，不遲到、不早退，沒有出現(xiàn)過一次教學(xué)事故。家里有事我也自己克服，不給系里添麻煩，沒有請過一次假。

四、在教學(xué)研究方面，銳意進取，積極創(chuàng)新。

在教學(xué)管理研究方面，積極總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗，與學(xué)生進行溝通和交流，加上對相關(guān)教學(xué)管理資料的閱讀和查找，今年參與了《市場營銷》教材的編寫，在教材的編寫中針對營銷這門課程的性質(zhì)、加上自己多年學(xué)習(xí)這門課程的經(jīng)驗，對這門課程的教學(xué)方法提出了獨到的建議。

總之，作為一名青年教師，我還有許多不足之處，但我相信，在以后的工作中，我一定會揚長避短，腳踏實地，勤奮工作，努力取得更大成績，繼續(xù)為我院的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

營銷教研室

2011-12-19

第二篇：第一學(xué)期個人工作總結(jié)

第一學(xué)期個人工作總結(jié)

第一學(xué)期個人工作總結(jié)1

本學(xué)期，在學(xué)校董事會的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項工作任務(wù)，現(xiàn)對照學(xué)期工作計劃，總結(jié)如下：

一、各項工作完成情況；

1、校務(wù)：

第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達到要求，保證了學(xué)校的正常運作。十月下旬，原少先隊大隊輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項工作有條不紊的進行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個崗位的變動，能夠做到及時人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開展。

第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進展。

首先，學(xué)校全體教師例會每周舉行一次，每兩周校長室就某個專題進行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展，解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題，也促進了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實實在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得，進行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計《平行四邊形的認識》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中，獲得二等獎；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后，教師讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。

學(xué)校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團隊拓展活動之類的集體活動，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進了大家的距離，對增強隊伍的凝聚力有明顯的作用。

第三、學(xué)校開始了大閱讀活動的摸索，積累了一些經(jīng)驗，為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動書簽。在學(xué)期中，積極推進大閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，記錄學(xué)生閱讀的字數(shù)，發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學(xué)期末，進行了大閱讀活動的總結(jié)，開展了古詩考級活動，評選了五洲閱讀之星。

這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強人意，對今后活動的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動中，開闊了視野，增長了見識，對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅定不移的開展大閱讀活動。

第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對完善學(xué)校課程體系有一定的探索價值。晨誦課，除了強調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外，還強調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行及時的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個時間段來完成。

暮省，在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對自己一天的學(xué)校生活進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的，則是部分班級將這些時間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費了很好的教育和自我教育的機會。學(xué)校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點規(guī)范的工作。

第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺。按照計劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊新隊員入隊儀式、英語手抄報競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會實踐活動、迎青奧紙飛機競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。

2、教務(wù)：

第一、教學(xué)常規(guī)的管理常抓不懈，保證學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。教務(wù)處、科組長每周、每月進行教案、作業(yè)等常規(guī)的檢查，作為教學(xué)常規(guī)獎的評比依據(jù)。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)每天至少巡視一節(jié)課，及時發(fā)現(xiàn)課堂常規(guī)的不足，及時溝通、及時改進。本學(xué)期，單元測試的試卷由教務(wù)處統(tǒng)一管理，對規(guī)范單元測試起到了較好的引導(dǎo)作用。將單元成績導(dǎo)入金山快盤，也有利于班主任老師及時了解班級學(xué)生各學(xué)科的成績狀況。語文、英語基礎(chǔ)知識測試工作的堅持開展，對教師重視基礎(chǔ)知識的掌握，起到了很好的導(dǎo)向作用。下學(xué)期可以考慮，修改《教學(xué)常規(guī)獎發(fā)放辦法》，將此項工作納入考核。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校要持續(xù)做好這項工作。另外，學(xué)期起初摸底考試、中段考試、期末摸底考試、期末考試等四次大考，嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于考試的相關(guān)工作指引，考出學(xué)生的真實水平，切實起到了指導(dǎo)下一步教學(xué)工作的作用，在家長中也起到了積極的影響，促進家長配合學(xué)校的教學(xué)工作。共3頁，當(dāng)前第1頁123學(xué)年第一學(xué)期校務(wù)工作總結(jié)

第二、教研形式靈活多樣，注重實效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。

第三、學(xué)科活動舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺。

第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達到上級部門的相關(guān)要求。

第五、學(xué)?？茖W(xué)實驗室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實驗器材得到較為充分的補充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來，保持科學(xué)實驗室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點。學(xué)校體育室器材得到補充，對學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。

第六、一年級的教學(xué)工作在近幾個學(xué)年以來，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試，大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強，為識字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展，對年級的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。

3、德育、安全：

第一、學(xué)生日常管理以少先隊小干部為主，涵蓋了課間紀律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊組織得到進一步的健全。少先隊組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進步?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返氖褂茫龠M了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對原有版本進行改進，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。

第二、強化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強調(diào)了環(huán)境對學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評比，保證了教室文化的及時更新，保證了班級kt板布置時的實用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級的實際情況隨時更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時，通過召開班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，加強班主任工作的交流，改進班主任工作的方法，提高班主任班級常規(guī)管理的能力。

第三、家校聯(lián)系工作扎實開展，多種聯(lián)系方式促進了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開了一年級學(xué)生家長會；第十二周，召開了全校學(xué)生家長會。第十六周，舉行了學(xué)期家長開放日，向家長開放最真實的課堂。此外，學(xué)校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進行有效的互動，消除家長對學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長對學(xué)校工作的積極建議。

班主任工作方面，全校學(xué)生的家訪工作，在第十一周基本完成，行政抽查的情況顯示，家訪的家長滿意率很高。全體教師向家長公布了聯(lián)系電話，部分教師還公布了qq號，建立了班級qq空間，

第四、本學(xué)期，沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時與家長的溝通，及時處理，避免事態(tài)的進一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。

本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進行一次全校的安全工作檢查，及時消除安全隱患。這個學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。

第五、校園保衛(wèi)工作得到加強，學(xué)校調(diào)動各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。

第六、校車管理細化。本學(xué)期針對校車運行的薄弱環(huán)節(jié)，進行了有針對性的整改。一是每個月的月底要求跟車老師將更新的名冊上交到招生辦，第十一周發(fā)放了《家長聯(lián)系方式更新的通知》，及時更新學(xué)生家長的聯(lián)系方式。這樣做，避免了早晨學(xué)生遲到又聯(lián)系不上家長的情況發(fā)生。二是加強學(xué)生上下車站點的管理。每個站點，學(xué)生如果超過5人，就安排一名高年級的學(xué)生作為路隊長進行管理，避免學(xué)生在站點追逐打鬧而發(fā)生意外事故。三是行政人員落實到車輛。不僅僅安全處行政要熟悉校車線路等運行情況，而且，每輛校車有一位行政蹲點，要求能熟悉校車的運行情況，每學(xué)期至少要跟車兩次，檢查校車運行各環(huán)節(jié)的落實情況。這樣安排，能有效地促進校車運行環(huán)節(jié)的管理。四是加強司機的培訓(xùn)。每個月均召開一次司機的安全會議，強調(diào)車輛的保養(yǎng)和及時檢修確保車輛的正常運行。共3頁，當(dāng)前第2頁123學(xué)年第一學(xué)期校務(wù)工作總結(jié)

4、后勤：

第一、加強流程管理，后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。

第二、加強日常維修工作。加強了日常的水電管理，浪費現(xiàn)象得到有效控制。

第三、建立了庫房物品臺賬，加強了物品的進出管理，開源節(jié)流，避免浪費，確保各項工作的高效運行。固定資產(chǎn)的管理落實到人，損耗率較低，取得了較好的效果。

二、各項工作改建建議及下學(xué)期工作設(shè)想

1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動學(xué)校整體層次的進一步提升。

2、加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。

3、行政蹲級制度細化，建立行政人員意圖與一線教師工作實際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。

4、進一步開展大閱讀活動，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。

5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。

6、有意識的做好形成班級文化的工作，班主任老師有意識地保留學(xué)生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史，就是孩子的成長史。

7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴格細致，制定教師業(yè)務(wù)評價標準，建立教師業(yè)務(wù)評價庫。

8、加強六年級畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級培優(yōu)工作，確實做好小升初的報考工作。

9、加強學(xué)校工作的計劃性，做好相關(guān)活動的經(jīng)費預(yù)算，確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)2

到20xx的一學(xué)期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整，因此說，這一學(xué)期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學(xué)期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié)：

一、 放低姿態(tài)，不做保姆型班主任，做學(xué)生的良師益友

搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學(xué)生還小，不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心。

一學(xué)期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學(xué)生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子，問題家庭導(dǎo)致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人，是個相當(dāng)危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導(dǎo)，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關(guān)注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。

為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。

對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學(xué)校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。

確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學(xué)校了，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學(xué)初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學(xué)生自己準備課件，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視，本來基礎(chǔ)不好，剛開學(xué)還有些熱情，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導(dǎo)致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。

班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣。由于陸藝打人事件，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學(xué)生的心，事情也會迎刃而解，指引學(xué)生正確的方向。

二、 積極創(chuàng)新，不做照本宣科型教師，打造學(xué)生喜歡的活力課堂

一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應(yīng)試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀，解決問題，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。

為了避免枯燥，每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件

或呈現(xiàn)生詞，或再現(xiàn)場景，以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難，為激發(fā)學(xué)生主動記單詞，安排課前的單詞爭霸賽，挑戰(zhàn)賽，還有單詞傳聲游戲等形式，讓學(xué)生覺得記單詞也是件開心的事，當(dāng)然要有成就感，伴以加分獎勵，一月一統(tǒng)計再在課堂上來個小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢，讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進行分角色朗讀，也是她們歡迎的一種形式，盡量多讓男生也參與到

課堂上去?？谡Z則讓學(xué)生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學(xué)都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈，課堂不認真聽的同學(xué)會中招，找來其他同學(xué)的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當(dāng)然，由于學(xué)生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。

當(dāng)然，除課堂教學(xué)之外，課外的練習(xí)跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學(xué)生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高，應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。

這一學(xué)期過的真快，和教師們的相處相當(dāng)愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>

第一學(xué)期個人工作總結(jié)3

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又匆匆而過，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期來的工作做簡要的匯報總結(jié)。

師德表現(xiàn) ：平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

在新的考試模式下和學(xué)校教學(xué)要求下，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在每次備課之前都要認真研究課標教學(xué)要求、參閱各種參考書，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點和難點及應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法，然后根據(jù)班級實際情況制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意突破難點強調(diào)重點。教學(xué)案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，在上完課后認真做好總結(jié)，并寫好本節(jié)課的教學(xué)反思。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學(xué)生去做，讓他們體會到成功的喜悅，增加他們學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中保證講清重點，不羅嗦，力求掌握知識少而精，學(xué)扎實。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時間對后進生、邊緣生進行補習(xí)，堅持每天課余下班級指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵學(xué)生多向老師提問，現(xiàn)在很多同學(xué)都很喜歡問問題，因而成績也有了一定的提高。

3、加強作業(yè)完成的管理，組長負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)情況。認真及時批改作業(yè)，對錯誤比較多的題目進行歸類，分析錯誤原因，并重點講解。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平均每周聽課一節(jié)，不僅聽組內(nèi)老師的課，還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的好教學(xué)方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動，回來后對每次活動進行總結(jié)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，對自己的教學(xué)促進很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，并向全市開了示范課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到了與會老師的肯定。在縣教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中被評為優(yōu)課。

6、我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。同時也積極與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進生進行積極的教育，教他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而喜歡學(xué)習(xí)。同時讓一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一位成績較差的學(xué)生，收到了一定的效果。

在教學(xué)之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同時向校內(nèi)外的名師請教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭取能夠取得更好的成績。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)4

1、關(guān)心國家大事：

“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，國家大事有關(guān)每一個國民，俗話說：“國家興旺，匹夫有責(zé)”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內(nèi)外的時事政治，國家的事就是每一個人的事。

2、積極的參與學(xué)習(xí)：

知識的東西是學(xué)不完的，自己的知識面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關(guān)教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識。

3、互幫互助，共創(chuàng)文明：

在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時能夠幫助他人的，我會盡自己的能力去幫助他們。

4、工作認真負責(zé)：

在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認真作好自己的本職工作，熱愛每一個孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。

5、文明的言談，文明的行為：

幼兒園是個圣地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語言是否恰當(dāng)，在日常生活中，每一個細節(jié)之處也處處力求作到最好。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)5

一、常規(guī)工作

1.負責(zé)學(xué)習(xí)類通知的整合和發(fā)送

2.召開課代表會議及課堂表現(xiàn)

3.大型考試成績的分析

4.整理復(fù)習(xí)資料

5.日常同學(xué)的答疑工作

二、所做工作總匯

1.參與采訪院長的活動

2.整理期中考試相關(guān)事宜

3.整理備考文件

4.了解反映聽課情況

5.舉行課代表會議進行關(guān)于上課情況及老師滿意度調(diào)查問卷

6.幫助宣傳委員制作第三次班會公眾號排版

7.準備誦讀會PPT及文稿等材料

8.分發(fā)問卷調(diào)差并回收，照片采集

9.制定學(xué)習(xí)小組方案

10.整理化學(xué)課后習(xí)題答案及過程

11.幫助同學(xué)們答疑

12.進行期中考成績的統(tǒng)計和分析

13.與班長共同參加南苑藥學(xué)院本科學(xué)生座談會會議并記錄

14.大型活動的組織，照片采集

15.第八次班委會

16.舉辦化學(xué)興趣小組活動

17.大型活動公眾號文稿編寫

18.對藥學(xué)入門進行采訪

19.進行班會演講內(nèi)容的整理

20.復(fù)習(xí)資料的整理

21化學(xué)答案的整理

22活動中的拍攝及禮物環(huán)節(jié)工作

23.晨讀夜習(xí)簽到

24.復(fù)習(xí)資料編寫

25.開設(shè)輔導(dǎo)班預(yù)告

26.復(fù)習(xí)資料正式發(fā)售

27.總結(jié)期末考試事項

28.輔導(dǎo)班開設(shè)

29.復(fù)習(xí)資料收支及分配

30.幫助化學(xué)老師登分統(tǒng)計

31.復(fù)習(xí)資料水印再制作與分發(fā)

三、工作總結(jié)

1.本學(xué)期工作優(yōu)點

成功編寫復(fù)習(xí)資料以及輔導(dǎo)班制度作為下學(xué)期的編寫參考，及時對考試時間地點等信息作出總結(jié)。

2.本學(xué)期工作缺點

工作量不大，工作量沒有穩(wěn)定性，每周的工作分配掌握不好。

3.需改進的地方

會在寒假開始準備下學(xué)期課程的資料，在班群上給出預(yù)習(xí)方案，開學(xué)開始編寫筆記資料以備后期復(fù)習(xí)資料所需，需要平均好每周的工作量?？荚嚪治鲞€要再進一步細化，建立學(xué)習(xí)基金獎勵制度來鼓勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，對課堂表現(xiàn)作統(tǒng)計性的記錄。

四、下學(xué)期計劃

預(yù)備下學(xué)期課程，在班群上給出預(yù)習(xí)方案，平均好每周的工作量，更多與課代表進行溝通，通過圖表形式進一步細化考試分析，對課堂表現(xiàn)作統(tǒng)計性的記錄，管理學(xué)習(xí)基金。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)6

本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課，后半學(xué)期教一個班的數(shù)學(xué)。

總體而言，自己干的事情多，培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少，要想辦法發(fā)動學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容，但對于教法研究不足。授課上當(dāng)堂小結(jié)沒有做好，第二天的復(fù)習(xí)舊知識要加強。

要認識到工作是自己的事情，遇到困難和問題要想辦法自己解決，別人很難幫你解決遇到的困難。

當(dāng)然也要和其他老師合作，不能單打獨斗。

英才班的工作上，不如舞蹈隊。一是和其他部門、老師溝通協(xié)調(diào)不夠。培養(yǎng)目標不明確，教學(xué)計劃不具體細致，自己態(tài)度不強硬。二是一開始沒有管好課堂紀律，聲音小，影響教學(xué)效果。三是高估學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)自覺性，有的地方講的不夠簡單，有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實。

綜合課的工作上，自己對教材的研究理解不夠(沒怎么看，導(dǎo)致講到后面發(fā)現(xiàn)前面講的不夠完整)，知識儲備不足，講課的時候不夠系統(tǒng)。投入精力不夠。

接手常規(guī)班教學(xué)以來，控堂能力有提升，但是還不能收放自如(不能馬上調(diào)整好情緒噴他們)，處理事情的尺度有時還有些搖擺(猶豫要不要噴他們)。在處理突發(fā)情況上，不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學(xué)會冷處理和課后處理。前期過多的關(guān)注了后進生，對中間層次關(guān)注不夠，還要想辦法提高第一層次。

學(xué)生的基礎(chǔ)總比你想的差。學(xué)生也會遇到各種各樣的問題，多和他們交流。以為自己講的夠基礎(chǔ)了，既有可能不夠清楚，也有可能思維不一樣。

雖然已經(jīng)投入了很多時間和精力，不過偶爾還是會有懈怠，也有一小部分作業(yè)沒有及時反饋。

從師風(fēng)師德上看，要求學(xué)生做到的事，自己基本都做到了。后面在嚴格要求學(xué)生的同時，要關(guān)愛學(xué)生，要控制自己情緒，講究處理技巧。要學(xué)會表揚學(xué)生。

在教學(xué)方面，作業(yè)做到了全批全改，要繼續(xù)保持。學(xué)生的改錯本處理的不是很好，要想辦法解決共性問題，加強改正和二次落實。

在考勤紀律方面，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

在接下來的工作中，希望可以提高工作效率，通過看書、做題、聽課等方式，提高自己的專業(yè)能力、教學(xué)水平、溝通技巧。

1感覺學(xué)生在教室會更加囂張，在辦公室會老實一些。

2最后一排的煒講話，平老師走到他面前，左手放煒頭上，右手打自己左手，清脆響亮“pia”

3最后一排的煒講話，平老師點他起來回答：二選一，選對正確選項，坐下來。A：正確選項，B：正確選項。

4過激行為對當(dāng)事人的教育效果存疑，對其他學(xué)生的震懾效果存疑，但是會被其他學(xué)生看熱鬧，多半是負面效果。

5在和同事相處之中，不是很主動熱情。

6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?

7假裝相信學(xué)生的同時，要督促學(xué)生，等著瞧往往就是雙輸。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)7

回首一學(xué)期來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)就我一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。通過學(xué)習(xí)深深體會到，在教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的助手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)

校負責(zé)，對下為老師、學(xué)生負責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一學(xué)期來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

二、探索實踐、銳意進取，提高管理水平

1、要搞好學(xué)校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學(xué)前沿陣地，才能有所悟、有所得。一學(xué)期來，我擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)課。教學(xué)中，我努力實踐新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂，聽課、評課、70余節(jié)。本人在經(jīng)開區(qū)聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎，并在全區(qū)開設(shè)示范課。

2、學(xué)校工作要以人為本，注重調(diào)動大家積極性、創(chuàng)造性。科學(xué)的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構(gòu)建和諧共融校園。和教師一起參加各項活動，和大家打成一片，充分調(diào)動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工自我管理的意識，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進了依法治校的進程。

三、強化管理，爭創(chuàng)滿意業(yè)績

1、分管工作穩(wěn)步推進。本學(xué)期分管德育、后勤、信息、教學(xué)，各部門除了完成上級和學(xué)校安排的任務(wù)，在工作上有創(chuàng)新思維，工作開展的有條不紊，都出色的完成了各項任務(wù)。

2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下，體育工作規(guī)范有效。大課間的秩序良好，課堂教學(xué)整體規(guī)范有序，參加區(qū)運動會獲得第三名的好成績，體育健康測試優(yōu)秀和良好率有提高。本學(xué)期后勤部門配合體檢部門為學(xué)校的每一名學(xué)生都進行了體檢，最為突出的就是學(xué)生的近視率越來越高，口腔健康越來越嚴重，并且都以不同形式反饋給家長，建議及時治療與校正。

3、科技創(chuàng)新工作成績突出。這學(xué)期我們的.科技創(chuàng)新隊伍繼續(xù)壯大又加入了兩位新成員：丁凈、孫玲，在輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍，李卓為獲得合肥市第四屆最美小創(chuàng)客稱號，并獲得李國英省長的頒獎。學(xué)生學(xué)習(xí)機器人的隊伍繼續(xù)壯大，全校約有200人在學(xué)習(xí)機器人?？萍紕?chuàng)新大賽上，我校獲得經(jīng)開區(qū)科幻畫三個一等獎，科創(chuàng)作品也有五件入圍市級比賽。可以說我校的科技創(chuàng)新工作正朝著良性循環(huán)發(fā)展。

4、繼續(xù)做好月度考核工作，結(jié)合學(xué)校教代會最新通過的新的考核辦法，積極做好前期的宣傳、講解、適應(yīng)運行。首先成立了考核組領(lǐng)導(dǎo)組，分工明確，明確職責(zé)。按照方案，從師德、教學(xué)、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足，大家可以應(yīng)以為戒加以改正，共同提高和進步。發(fā)現(xiàn)考核中的重要問題，考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。本學(xué)期學(xué)?？己斯ぷ鲌A滿完成，收到了良好的效果。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得我深思的問題。

五、努力的方向

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進-步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理

水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興?！币庾R，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3、 努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一學(xué)期工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)8

XX————XX學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階。加強校本培訓(xùn)力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面，群策群力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個人情況總結(jié)如下：

一、加強教育教學(xué)管理隊伍建設(shè)

1、學(xué)期初，與四個年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進行了調(diào)整安排并公布。

2、教師們對上半年工作進行了總結(jié)匯報，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會。

3、制定了我校的教育教學(xué)計劃，各個級部制定了教師的學(xué)科計劃，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表，下發(fā)了秋季作息時間。

4、本學(xué)期繼續(xù)開展了后劉中學(xué)教師賽課活動。在語文和理綜聽課人員來看并不理想，聽課人數(shù)少，李xx化學(xué)4人，宗xx語文5人，成xx物理，6人，許xx語文7人，通過聽課來看使用導(dǎo)學(xué)案的少，在貫徹落實縣12345工程上和我校教學(xué)模式上仍需加強學(xué)習(xí)和落實，從而切實提高我校的課堂教學(xué)效率。講課教師要在講課后寫出教學(xué)反思上傳學(xué)校郵箱，將修改整理的教學(xué)個案和教學(xué)課件一并上傳，學(xué)校將進行評比，向鎮(zhèn)上推薦參與評比。繼續(xù)開展校內(nèi)課堂賽課活動，數(shù)學(xué)和藝體組，呂xx和楊xx主任姚負責(zé)組織好，最好是提前召開一下學(xué)科組教研會，教研一下課如何上，如何落實教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知，調(diào)好課，保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加，通過聽課來看還需加大教師相互聽課力度，加大縣12345生本課堂的落實，要求教師講課中使用導(dǎo)學(xué)案，提高上課效率。英語組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)羅永校長，最好是提前召開一下學(xué)科組教研會，教研一下課如何上，如何落實教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知，調(diào)好課，保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加，

8、開展了社會主義核心價值觀進課堂、進校園、進頭腦三進活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育，在黑板報上體現(xiàn)，同時班主任讓學(xué)生背誦過，在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進行備課，有教案，要求學(xué)生必須背誦默寫過。

8、積極組織開展了XX—XX學(xué)鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負責(zé)主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生，我校評委劉志強；時間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學(xué)用初三學(xué)生，時間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評委是呂xx、耿xx；歷史用初三學(xué)生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié)，評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用，后勤準備好紙杯，年級負責(zé)熱水。對于講課教師，教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

9、為了提高四個年級教學(xué)成績，本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日、 11月份、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試，并將各年級成績進行分析匯總，結(jié)合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時各年級同時開好三個會：教師會、學(xué)生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認清了自己的教與學(xué)方面的不足，更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。

10、課堂教學(xué)中，布置要求了各年級的小學(xué)科課程實施要落實到位，盡量開足開全課程，對本學(xué)期思想品德的考評是，期中、期末綜合測試占50分，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分。

11、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色。每班召開了主題班會，進行宣傳啟動，開展主題黑板報和手抄報評比活動，班班建立了班級圖書角，加大學(xué)生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式，將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文，每個級部評選出3——5名學(xué)生。5月份，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動。11月份，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人，二等獎5人。12月份進行了書香教師、家庭，讀書明星等方面的評比。

5、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時代》一書，并積極寫出讀書心得體會，上傳中心校。

6、填寫并上報了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料。

7、組織開展申報了XX年市縣級優(yōu)干和三好學(xué)生評選，我校共三個，市優(yōu)干1人，縣優(yōu)干1人、縣三好1人，分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。

8、10月25日周六，到里仁中學(xué)參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動，每位教師活動后人人寫出心得體會。

9、布置安排XX希望之星英語風(fēng)采大賽報名，發(fā)動學(xué)生，加強輔導(dǎo)，提升師生英語水平。

二、重點抓好初四年級畢業(yè)班教育教學(xué)管理

1、學(xué)期初對初四年級進行了分班，做好開學(xué)前后的各種準備，并對初四全體師生開會，做好學(xué)生開學(xué)前的思想教育工作，初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。

2、9月底月考結(jié)束后，召開了初四學(xué)生會、教師會和班主任會，繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會，對一個月的初四工作進行了總結(jié)、成績分析，對今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見和要求。9月29日下午召開了初四學(xué)生家長會，加強了家校溝通，更好的促進教學(xué)。

3、11月初舉行了初四期中測試，并針對考試召開了初四學(xué)生成績分析會，對學(xué)生進行思想動員工作，要求學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí)，同時針對初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進行了批評指正。通過家校通對初四教師進行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求，做好試卷分析、學(xué)生分析，班主任開會班會，對一中生和二中生進行動員分析。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會，人人發(fā)言，并對今后的教學(xué)提出了努力方向，總之通過對比人人找到問題差距，對癥下藥，更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué)。

4、11月份針對初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，又召開了一次家長會，加強教學(xué)溝通管理。并對家長會召開情況進行匯總，總結(jié)，反饋。初四學(xué)生在家玩手機、學(xué)習(xí)不認真、睡覺早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí)、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確，禁止學(xué)生騎電動車，騎的同學(xué)要讓家長寫證明。早上到校情況，要明確學(xué)生7：00前到校，早讀紀律，作業(yè)收繳問題。衛(wèi)生情況：保證七點前的衛(wèi)生要到位，中午時間也要布置打掃衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，垃圾問題。加強了初四學(xué)生冬季安全教育。

12、12月份分層次召開了初四學(xué)生會，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進生，動員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試，時間1月8日和9日。

一月份計劃

1、組織初四課程結(jié)束考試，并進行試卷成績分析，學(xué)生分析，開好學(xué)生會和教師會，制定初四下一階段復(fù)習(xí)計劃。

2、要求各年級加大復(fù)習(xí)力度，并組織月考。

3、教師寫出年終工作總結(jié)。

4、組織年終三個年級期末考試。

5、布置安排假期工作。

xx中學(xué)

XX年12月30日

第一學(xué)期個人工作總結(jié)9

一、上學(xué)期的工作態(tài)度和工作積極性的自我反思

本學(xué)期，我把“合作學(xué)習(xí)的方法”運用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面有一定的幫助，現(xiàn)將其具體做法總結(jié)

（一）、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時提出3—5個問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書。看完書先讓學(xué)生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。

課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標”。

（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語，或用學(xué)案顯示，準確地提出學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。

（三）、在學(xué)生自學(xué)時，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。

學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點

1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。

2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的毛病。

3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。

二、為構(gòu)建高校課堂采取的措施

1、構(gòu)建真實的教學(xué)情景

現(xiàn)實化的目標只有經(jīng)過現(xiàn)實化的教學(xué)活動才能實現(xiàn)。任何不切實際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗等特點出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計的問題必須貼近學(xué)生實際合情合理，通過對現(xiàn)實情景的分析，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷，提升學(xué)生現(xiàn)實生活能力。

2、構(gòu)建以生為本的評價體系

教學(xué)評價，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵學(xué)生表達自己的真實感受，引導(dǎo)學(xué)生對自己的感受進行理性分析，適時總結(jié)和表揚，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評價機制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上?？荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師的教學(xué)情況，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張試卷能反映的。

其中一些社會科學(xué)知識及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德實踐（道德行為）作為評價的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。社會道德學(xué)分制度是對課堂德育學(xué)分制度的一個補充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會道德學(xué)分制度立足于社會實踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠實度等方面納入學(xué)分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。

3、走進學(xué)生真實的生活空間

正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達自己的心聲，這樣，就造成了教師對學(xué)生道德認知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。

三、教研工作的完成情況

積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認真鉆研教材，集體備課。

總之，一個學(xué)期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標準的要求，落實教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)10

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育.

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.

（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強德育隊伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)11

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都寫了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

開場白

許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。??“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，??“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”。??

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)12

忙忙碌碌的一個學(xué)期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。

一、班級建設(shè)上

我繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學(xué)生。這個學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力及家長的支持下，應(yīng)該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在?？萍颊撐脑u比中，我班同學(xué)共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學(xué)朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學(xué)茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了他們的課余生活。

在語文教學(xué)上，受自己觀念的影響，在教學(xué)處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學(xué)生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學(xué)生一、兩頁的摘抄和日記。在這學(xué)期中，很多同學(xué)非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動的是李涵同學(xué)，他竟有22篇文章入選，科幻小說《A啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀就有這么多獨到的見解！我想當(dāng)他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的?！痹谫x予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理是我這學(xué)期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。

當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊佣嘁恍?，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。

（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)，力求落實。

二、個人進修上

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學(xué)課標，用課標，寫心得，抒真意。

三、努力目標

回顧了本學(xué)期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！

第一學(xué)期個人工作總結(jié)13

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有責(zé)任心是干不好教師工作的，這是我的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一學(xué)期來，我嚴于律已，用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，認真做好每一項工作，現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守師德規(guī)范。

1、認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；認真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報刊，準時參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。認真學(xué)習(xí)新課程標準，理解新課程理念，深化課堂教學(xué)的實效性；為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；與同事相處融洽，不斤斤計較。

二、教育教學(xué)工作：

新課程品德與社會課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、參與社會的能力，也是對學(xué)生進行德育的重要課程。為此，我積極參加了市一級培訓(xùn)，積極參加區(qū)教研室組織的各項教研活動，爭取一切外出聽課的機會，學(xué)其優(yōu)點，吸取新的教學(xué)理念，與自己的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平，增強上課技能，提高課堂教學(xué)實效性。

1、備課

認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，突出重點，突破教學(xué)難點，在有限的40分鐘時間里，把課標、教參與課本有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生分析、解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)課程宗旨，為學(xué)生做一個合格的公民奠定基礎(chǔ)。

2、上課

課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量；注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡單的問題找學(xué)困生回答，讓他們不斷進步，課后及時寫反思，找出不足，是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高。

3、作業(yè)

每課的作業(yè)我都做到精而少，力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。

4、復(fù)習(xí)

有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在復(fù)習(xí)課上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，扎實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生分析資料、看圖的能力；同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、做好教研組管理工作：

在工作中，我努力發(fā)揮自己的才能，發(fā)揮組長的帶頭作用，以學(xué)校利益為重，顧全大局，認真做好教研組組長管理工作，我們組的老教師比較多，她們工作認真、負責(zé)，即使是教科任，也一點都不松懈，我很尊重她們，經(jīng)常跟她們溝通、談心，建立了很深厚的感情，老教師也很關(guān)心、支持我的工作，雖然我們組有值日表，但清潔辦公室、打水的事幾乎沒用過我，她們經(jīng)常對我說：“你年輕，組里好多的事都是你一人忙，我們也幫不了什么，打水掃地的事不用你惦記?！彪m然是本簡短的幾句話，可我覺得心里暖融融的，很感謝她們對我工作的理解、支持，我們的辦公室很干凈、溫馨，經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎，在這種環(huán)境中我們工作起來也很愉快，笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組。

這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進行了教育教學(xué)研究活動，進行聽課、做課、評課等教研活動，及時反思小結(jié)，在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時，我毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，使我們的教研組團結(jié)協(xié)作，形成積極、團結(jié)、向上的集體。

四、工作業(yè)績：

通過努力，這學(xué)期主要取得以下成績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、轉(zhuǎn)化后進生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進步。

2、這學(xué)期為全區(qū)任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來世界的那顆星的教材分析，得到教研員和聽講座老師們的一致好評。

3、教學(xué)設(shè)計《交通運輸方式多》在評優(yōu)活動中榮獲北京市一等獎。

4、論文《運用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會課堂》榮獲全國教育學(xué)刊評優(yōu)活動一等獎。

在以后的工作中，我會繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，我會繼續(xù)嚴格要求自己，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組員的關(guān)心、支持下，努力做好各項教育教學(xué)工作。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)14

通過幾天的觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那么幾個同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。

對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育，批評教育對于他們是沒有用的，就那么一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。

我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業(yè)的，欺負同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分配了任務(wù)，這樣的話每天都有“值班”的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學(xué)生。我平常也會觀察的。這4個學(xué)生我會找一些辦法“懲罰”他們的。

隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞?。?！平常上課不好好聽，來辦公室背單詞！總要讓學(xué)生們學(xué)點東西，不能浪費時間，我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫并背會單詞！

先試試把這個辦法出發(fā)目的是對的，想讓學(xué)生們學(xué)點東西！不能天天無所事事的在課堂搗亂！

第一學(xué)期個人工作總結(jié)15

一、班級管理方面

1、熱愛學(xué)生，研究學(xué)生

我認為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和研究學(xué)生包括兩個方面：

首先了解和研究學(xué)生的個性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、家庭狀況、性格特點等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點，我主要是多觀察、多談心、多家訪。

其次了解全班學(xué)生整體的情況，既共性。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作能因材施教，學(xué)生才能對你敞開心扉，雕刻學(xué)生的心靈。

2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求

讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進步時，我讓他們得到的是認可；當(dāng)學(xué)生獲得成功時，我給予的是贊賞；當(dāng)學(xué)生受到委屈時，我給予的是安慰；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我給予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我讓他得到的是鼓勵；當(dāng)學(xué)生有某一興趣時，我給予的是支持……

班主任工作的重點，是培養(yǎng)一個積極向上，充滿活力的集體，使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，精心培養(yǎng)這個班集體。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨便扔掉一個粉筆頭，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動，己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認真對待，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂意參與，也敢于競爭。

3、在活動中育人

俗話說：“活動、活動，班級要想‘活’，就要讓學(xué)生‘動’。沒有活動，就沒有教育?！睂W(xué)期學(xué)校組織了“為貧困生獻愛心活動”，全班同學(xué)積極踴躍，體現(xiàn)了一方有難，多方支援的精神。

二、教育教學(xué)方面范中國,原創(chuàng)范樂園

1尊重后進生并主動接近他們，縮短師生之間的距離，用己的愛心感召他們。有位哲人說：“在大森林里，讓每一只鳥兒都歌唱，不只是百靈鳥獨唱；讓每一朵花都開放，不只是牡丹獨放?！边@不正是學(xué)校教育要面向全體的目標體現(xiàn)嗎？我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)說，他們常常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話，與任課教師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機會，使之體驗成功的喜悅，經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考，開小灶，進行多方輔導(dǎo)，努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當(dāng)“小老師”的形式，滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點滴進步，都及時肯定，立即表揚。

2學(xué)期我參加了遠程研修，給我的啟示很多。首先，我認識到己還存在很多不足，比如在理解方面，己很多的時候不夠深入。其次，課堂教學(xué)要講究方法，但教無定法，我們要根據(jù)己班級學(xué)生的實際制定教學(xué)目標及教學(xué)策略。

教育是一種愛心的奉獻，不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！

第三篇：第一學(xué)期個人工作總結(jié)

新的一年已經(jīng)到來，回顧本期的工作，可謂是點點滴滴歷歷在目，第一學(xué)期個人工作總結(jié)?，F(xiàn)將本期個人的工作情況匯報如下：

在思想道德方面，本人堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。服從上級領(lǐng)導(dǎo)，立足本職工作，認真完成各項任務(wù)。時刻以學(xué)校大局為重，團結(jié)同志，開拓進取。

本期我擔(dān)任學(xué)校3-6年級的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，我充分利用新機房建設(shè)的契機，安裝各種學(xué)生訓(xùn)練軟件，以滿足學(xué)生訓(xùn)練和上課的需要。我認真鉆研教材，研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的所想所思，了解他們對信息技術(shù)的看法，從而改變自己教學(xué)的方式和內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，下載或制作各種教學(xué)課件，來幫助學(xué)生吸收知識，掌握技能，個人總結(jié)《第一學(xué)期個人工作總結(jié)》。充分利用學(xué)生對信息技術(shù)的強烈興趣，開設(shè)信息技術(shù)興趣小組。每天放學(xué)后訓(xùn)練半個小時。內(nèi)容主要包括師生共寫博客，制作多媒體作品等。

本期我擔(dān)任品科信教研組的組長，我教研組成員年齡老中青分布平均，各自都有自己的專長。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位成員齊心合力，每周按時教研，記錄教研過程，及時發(fā)布教研成果。平時每位成員都以大局為重，通過不斷的交流，大家已經(jīng)形成一種默契，把所有的任務(wù)做的井井有條。教研活動，新聞報道，臨時任務(wù)等無不彰顯出我組的凝聚力。

本期我作為網(wǎng)絡(luò)管理員，認真做好網(wǎng)絡(luò)管理工作。保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，每一臺計算機的正常運行，定期對電腦進行殺毒、升級、清理、修復(fù)等工作。同時也保證備課室的電腦正常運行，包括打印機等設(shè)備的維護等工作。解答老師們遇到的各種網(wǎng)絡(luò)故障。認真完成學(xué)校交給的各種臨時性任務(wù)。

本期中我積極參加上級的各項活動。被評為中心校網(wǎng)絡(luò)教研先進個人，通過了計算機網(wǎng)絡(luò)安全員考試；我的論文《淺談信息技術(shù)課中如何滲透德育教育》獲省級三等獎等。小小的榮譽只能代表過去，我會一如既往的努力工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓創(chuàng)新，使各項工作更上一層樓。

第四篇：第一學(xué)期個人工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼第一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。在今年的學(xué)生會納新中，我很榮幸地成為了文藝部的一名干事并負責(zé)藝術(shù)團話劇隊的工作。在老師和部長的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力完成了這一學(xué)期的工作。工作中，我看到了自己的閃光點，更發(fā)現(xiàn)了自己的不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)能讓我們更好地進行下一階段的工作，現(xiàn)在對這一學(xué)期的工作進行總結(jié)。

一、藝術(shù)團納新

生科藝術(shù)團是院學(xué)生會文藝部下屬的文藝團體組織，它始終秉承著“豐富校園生活，培養(yǎng)個人藝術(shù)情操”的宗旨，服務(wù)同學(xué)、建設(shè)校園文化。納新關(guān)系到藝術(shù)團今后發(fā)展，自然是不容忽視的一個工作環(huán)節(jié)。十月中旬，文藝部面向大一新生進行選拔。納新當(dāng)天同學(xué)們的秩序很好，一個多小時納新就結(jié)束了。藝術(shù)團的各位新成員充滿熱情與朝氣，為藝術(shù)團充入了新鮮的血液。藝術(shù)團下設(shè)有模特禮儀隊、聲樂隊、器樂隊、話劇隊和主持隊五支隊伍，我作為話劇隊的負責(zé)人更是肩負著沉甸甸的責(zé)任，目前話劇隊的內(nèi)部機制并不完善，沒有明確的規(guī)章制度和獎懲條例（藝術(shù)團雖然只是一個服務(wù)同學(xué)的興趣組織，但一定的規(guī)章制度能增加隊內(nèi)的凝聚力）。我將盡快建立起話劇隊的成長檔案，它將見證話劇隊每一個人的成長。

二、“我與學(xué)風(fēng)建設(shè)同行”演講比賽

為豐富同學(xué)們的課余生活，提高自身綜合素質(zhì)，2011年11月12日，文藝部舉辦了以“我與學(xué)風(fēng)建設(shè)同行”為主題的演講比賽。比賽圓滿結(jié)束，實現(xiàn)了活動的初衷。

作為幕后工作人員的我同時也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足。我沒有提前弄清活動的整個流程，一些細節(jié)（例如何時讓選手抽題目）還是匆忙地向部長請示。與其他部門的配合不夠密切。文藝部和其他部門的干事沒有提前做好交流，導(dǎo)致活動的記錄工作受到影響。沒有組織好聽眾，現(xiàn)場秩序有些亂，對參賽選手的情緒有一定的影響。在今后的工作中，我一定會吸取經(jīng)驗，認真準備每一次活動，爭取把每次活動辦得盡善盡美。

通過這些活動，我體會到了合作的重要性。無論是文藝部內(nèi)部干事和部長的配合還是各部門之間的合作都影響著一次活動的成敗。感謝文藝部，讓我懂得要

融入集體、與人合作。

回顧過去的這段日子，有苦、有甜、有疲憊、有歡笑，甚至還有一些爭執(zhí)。但這些經(jīng)歷又是那樣的美好與寶貴，它讓我們成長。從文藝部大大小小的工作中，我感受到了生科學(xué)生會的凝聚力，也體會著文藝部的成長。在今后的工作中，我會嚴格要求自己，不斷地提高自身的素質(zhì)把工作做得更好，更好地服務(wù)同學(xué)，為學(xué)生會做出更大的貢獻。也堅信，在文藝部所有成員的共同努力下，文藝部的明天會更加美好！

學(xué)生會文藝部 劉伊凡

2011年12月11日

第五篇：第一學(xué)期個人工作總結(jié)

2008——2009學(xué)第一學(xué)期

個人工作總結(jié)

盧艷

緊張而有節(jié)奏的一學(xué)期在寒冬中畫上了句號。在本學(xué)期里，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從未遲到、早退過，從未曠過課，從未請過一次假。且團結(jié)同事，友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

積極參加各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真作好筆記。虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)以及同事的批評意見，與同事間互相探討學(xué)習(xí)，共同進步。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了七年級（1）班的語文和八年級兩個班的歷史等學(xué)科的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。俗話說：“興趣是最好的老師”。為此，采用多種教學(xué)方法，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。且在傳授知識的同時，結(jié)合學(xué)生實際，聯(lián)系生活，發(fā)展學(xué)生智力，進行思想教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。

為了進一步提高學(xué)生運用祖國語言文字的基本能力，首先，從字詞入手，讓學(xué)生掌握好每一課的字詞，不斷地積累與應(yīng)用詞匯，以豐富詞匯，且有利于提高學(xué)生的寫作能力與說話能力。其次，重視閱讀，鼓勵學(xué)生閱讀。通過閱讀，可

以讓學(xué)生吸取人類幾千年積累起來的文化知識，不斷提高科學(xué)文化水平，認識客觀世界，擴展認知領(lǐng)域。再次，著重寫作。指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓學(xué)生知道如何積累材料，如何安排結(jié)構(gòu)等等，督促學(xué)生多練多寫，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高寫作水平。

俗話說：“人活到老學(xué)到老”。我做為一名教師更應(yīng)如此，不斷注入新鮮的血液，來豐富自己的知識，開闊視野，更新教育教學(xué)方法，力爭提高自身素質(zhì)。

二〇〇九年一月六日