第一篇：中華上下五千年閱讀會趙一杭

《中華上下五千年》親子閱讀體會

五年級（1）班學生：趙一杭

家長：李姝彬

讀了《中華上下五千年》這本書，我和媽媽認為：這本書用簡練的文字記錄了從200萬年前的人類出現(xiàn)到新中國成立，此外，這本書還用一個又一個的故事，生動的向我們展現(xiàn)了中華民族五千年的悠久歷史，從中，我明白了中華民族是一個有著漫長的文化歷史的民族。

這本書給我們介紹了許多讓中國人民引以為傲的事情：蔡倫改進造紙術，張衡發(fā)明地動儀，畢昇發(fā)明活字印刷術，鄭和七次下西洋等，其中，我和媽媽最喜歡的就數(shù)《千古一帝秦始皇》這篇文章，在文中它介紹了秦始皇如何壓榨勞動人民修繕萬里長城，為了鞏固他的帝王之位，他還下令焚燒諸子百家的書籍，給我們的文化寶庫造成了無法估量的損失。雖然他的性格暴戾，使當時的老百姓有家不能回，為此現(xiàn)在還有一種傳說，有一個民婦叫孟姜女，因丈夫修長城多年未歸，就到長城腳下哭訴，這一事情感動了天地，長城的一角竟倒了下來，露出了她丈夫的尸骨。

但是，每個事情都有它的兩面性，秦始皇消滅六國，統(tǒng)一秦朝，為后來中國的統(tǒng)一奠定了一定的基礎。

萬里長城雖然耗去了大量的人力、物力、財力，但它也成了后來關外入侵者不可逾越的屏障。為后來的戰(zhàn)事做了很大的貢獻。也成了人們?nèi)ビ瓮娴木包c之一。直到現(xiàn)在還流傳著“不到長城非好漢”的佳句。

從這本書中，我學到了每個事情、每個人物都有它的兩面性，我們不能一味的放大它的缺點，也不能一味的縮小它的優(yōu)點。應該客觀的評判每件事、每個人。

在以后的生活和學習中，我要努力縮小自己的缺點，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。在和同學相處時，多學習他們的優(yōu)點，勤糾正他們的缺點。努力做到取他人之長為我所用，他人之缺點為我所棄。

第二篇：讀《中華上下五千年》有感

讀《中華上下五千年》有感

上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們,創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。重溫五千年歷史，我為中華民族的傳統(tǒng)美德--為正義事業(yè)的獻身精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概而深深地折服。我為自己是炎黃子孫而自豪。我正是抱著這樣的深厚感情，喜愛著這部書的。相信不少人讀過這部書，也相信會有不少人把這部書當做歷史書來讀。有人也許會問了，這部書里講的明明都是過去的事情，難道不是歷史書么。當然，就內(nèi)容來分類，這部書確實可以算作歷史書,但按我的看法，如果真當歷史書來讀，就違背了出書者的意愿了。

書里介紹了中華民族五千年來的歷史事跡，有光榮有屈辱，有成功也有失敗，書里的語言通俗易懂，就算是小學生來讀也毫不吃力。我想，有的人讀過后，可能會認真地坐在桌前思考過這么一個問題：“中華民族五千年經(jīng)久不衰的輝煌,如何在我們和我們后代的努力下再現(xiàn)輝煌?！?/p>

再次閱讀,曾經(jīng)迷惑過的人，就會恍然大悟，人的因素才是關鍵。俗語說的“事在人為”就完美地涵蓋了這一點。難道不是嗎？劉翔的成功，不就是強國體育的象征?？础渡舷挛迩辍?看看中國的過去是何等的光輝燦爛，讓她明白中華大地是能夠孕育強大民族的。“事在人為”，人的力量是能夠改變大自然的，無論是自然環(huán)境還是社會環(huán)境，都跟人的因素密切相關。古人云“天時不如地利，地

利不如人和”，說的不就是這一點么？在中國共產(chǎn)黨的領導下，改革開放的政策深入人心，我們能夠看到時代的步伐在不斷前進，只要積極發(fā)揮人的主觀能動性，未來就將是我們的。

金山鎮(zhèn)趙湖小學 六（２）班

輔導教師：范智珍王倫宇

第三篇：推薦一本好書《中華上下五千年》

推薦一本好書《中華上下五千年》

中國，一個泱泱大國，有著五千年的文化與歷史，的確，悠久而深遠的歷史正是中國古城的魅力所在。作為一個炎黃子孫，了解中國歷史是理所應當?shù)?，在認識中國歷史的過程中，《中華上下五千年》便成了我的良師益友。

《中華上下五千年》講的是五千年來中國的改革與變遷，這條東方巨龍輝煌的事跡。中華人民以其悠久的歷史，獨特的文化，屹立于東方，我國的成就曾不只一次讓其他國家驚嘆與佩服。

中華民族的歷史，源遠流長，文明燦爛。從盤古開天辟地到三皇五帝，再到中華民國，世事蒼桑，歷盡了數(shù)不盡的悲涼與歡喜。

上下五千年，英雄萬萬千。中華民族自來以勤勞.勇敢.智慧著稱于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化。我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家.政治家.軍事家.文學家.科學家.藝術家.不少民族英雄.起義領袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。重溫五千年歷史，的確使我們每個炎黃子孫感到自豪。

作為新時期的少年兒童，在學習現(xiàn)代科技的同時，也要扎扎實實的學好我國淵源的歷史文化，把上下五千年的燦爛文明代代相傳，這是我們義不容辭的責任！“今天我以祖國為榮，明天祖國會這我而自豪，我今后一定要努力學習做國家未來的棟梁……”！

草場中心小學四年一班：宋新瑤

2012年9月24日

第四篇：中華上下五千年讀后感600字（共）

中華上下五千年讀后感

當春風沐浴著華夏大地，當和平之風拂過華夏子民時，我又想起當年為我們打下這和平天下的先烈。中國是一個歷史悠久的文明古國。里面有許多為國捐軀的壯烈英雄。如：虎門銷煙的林則徐；被秦檜害死的著名抗金英雄岳飛；舍身炸碉堡的董存瑞；為后續(xù)部隊開路用胸膛擋機槍口的黃繼光；為了不暴露隊伍被烈火燒死的邱少云……這些事都記載在一本家喻戶曉的書里《中華上下五千年》

《中華上下五千年》是一首英雄的贊歌，每一個歷史故事都給我不計其數(shù)的感動和震撼。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。中國許多戰(zhàn)將在戰(zhàn)場轟轟烈烈的戰(zhàn)死，死得其所，意義比泰山還重；一些賣國賊被刺殺，死的意義比鴻毛還輕。更有許多為朝廷鞠躬盡瘁的名將卻一個個死在昏庸的君主和那些兩面三刀的奸臣手上。

這本書中最令我最恨的是賣主求榮的秦檜。秦檜在皇上面前惺惺作態(tài)裝作一副忠臣相，背地里早就被金人收買了。平日里金人打勝仗，秦檜在皇上面前不動聲色，背地里在暗暗高興。金人打敗仗時，秦檜卻在皇上面前極力議和，在背地里十分生氣。岳飛本來可以消滅金國，迎回二圣的時候。秦檜卻在趙構(gòu)面前胡言亂語，說岳飛會造反，趙構(gòu)不辨青紅皂白，聽信讒言。連下十二道金牌，令岳飛班師回朝。而忠義社只攔住了十道?；爻螅鹑私o秦檜下了一道指令，“除掉岳飛”，秦檜接到指令后。立刻把岳飛抓了起來，用“莫須有”這個罪名把岳飛害死在牢獄里。

中華五千年經(jīng)歷的風風雨雨撼動著我們這些幸福的華夏子民。讀這本書時，讀到李世民平亂反王時，是多么的興奮；當岳飛被秦檜害死時，我卻淚如雨下。

我們應該以自己是中國人這個名譽引以為傲，永遠不忘當年在戰(zhàn)場上拋頭顱、撒熱血的英雄。所以我們應當好好珍惜當年那些英雄為我們打出的太平天下。

第五篇：愛國書籍讀后感作文500字 讀《中華上下五千年》有感

愛國書籍讀后感作文500字 讀《中華上

下五千年》有感

寒假，我讀了《中華上下五千年》，里面的故事實在是太好看了，讓我越看越入迷。

這本書中有一身正氣，鐵骨錚錚的忠良賢士，也有心很手辣的酷史和不好之臣，還有嚴謹求實滿腹經(jīng)論的科學家、思想家，烏江自刎不偷生的楚霸王，臥心藏膽不忘恥的越王勾踐，先天下之憂而憂的范仲淹，留取丹心昭汗青的文天祥，不為艱辛嘗百草為蒼生的神農(nóng)氏等等許多好看的故事。

上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多杰出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優(yōu)異的成績?yōu)橹腥A民族添光彩。

里面有許多故事令我著迷，其中就有《劉備三顧茅廬>.《劉備三顧茅廬》說的是：劉備聽徐庶說諸葛亮很有學識，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。前二次去請，諸葛亮都不在家。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮出山后，關羽、張飛說：“諸葛亮能有什么本事？”劉備聽了以后說：“我得了孔明，就像魚得了水一樣?！标P羽和張飛聽到劉備這么說，也就不再說什么了。果然，諸葛亮出山后的第一場戰(zhàn)役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴，很敬重諸葛亮，前兩次去隆中拜訪他，可他都不在家，劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺，他一聲不吭，一直等到諸葛亮醒來才和他談話。

看完了這本書，我在中華以前的文化有所了解，我覺得這文化是 不得不看看，學學的。