第一篇：暑假作業(yè)讀后感海底兩萬里

讀《海底兩萬里》有感有人說，一本好書就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。偶然的機會，我讀了海底兩萬里，感受頗豐。

這本書是儒勒?凡爾納的“科幻三部曲之一” 儒勒?凡爾納生于法國西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習(xí)到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。

巴黎自然博物館的教授阿龍納斯受美國海軍部邀請隨戰(zhàn)艦去追逐海中的“怪獸”——尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺”號，卻不行成為船長的俘虜和朋友，在不允許離開潛艇的情況下，和自己的仆人康塞爾以及一起被俘的叉鯨手尼德蘭共同目睹了“鸚鵡螺”好在海底航行幾十萬公里所見的，各種驚險場景和壯觀綺麗的景象后來在挪威海域兇險的海流中成功逃跑，回到了人類社會。而尼摩船長和“鸚鵡螺”號卻永遠消失在海洋里。整部小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們隨著事情發(fā)展，心情也一波三折，有時惶恐不安，有時輕松愉快。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但沒有任何一個使讀者接受起來十分困難的，就如同是一次旅行中的所見所聞，讓讀者身臨其境，十分有趣

這部科幻小說似假亦真，充分體現(xiàn)了科幻小說的獨特魅力，使人欲罷不能，回味無窮。111書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

1111《查理和巧克力工廠》是由著名的作家羅爾德·達爾創(chuàng)作的。這部童話，不僅小朋友愛看，甚至連大人們都對它愛不釋手。這個暑假我把這本書看了一遍又一遍，我仿佛看到了香噴噴的巧克力瀑布，一望無際的口香糖草地就在我眼前??這個奇妙的巧克力世界讓我回味無窮。

海底兩萬里讀后感

吳佳隆

最近一段時間，我讀了海底兩萬里這本書，當(dāng)我看到書名時就覺得很好奇，這會是一個怎樣的故事呢？我?guī)е闹械囊蓡栕哌M了這本書。這本書的主人公是阿羅納克教授，尼摩艦長，孔塞伊和內(nèi)德?蘭德。阿羅納克教授是一位博學(xué)多彩的一個人，喜歡研究。而尼摩船長是一位愛冒險，關(guān)心別人，有著奇思妙想的一個人?？兹潦且粋€年輕的小伙子，他的忠心讓我佩服不已，不論他的主人要去哪，他總是跟著他的主人一起去。他對魚類的分類很有研究。內(nèi)德?蘭德喜歡冒險，他只對吃感興趣，他也很勇敢，什么都不怕。

故事的主要內(nèi)容是教授被邀請到“林肯”號上一起去抓怪物，他的仆人孔塞伊二話沒說就去了。在船上，他們認識了內(nèi)德?蘭德。后來因為種種原因他們來到了鸚鵡螺號上，認識了尼摩船長。于是他們開始了冒險的旅行。從觀賞海底世界到去海底森里打獵。從船員受傷到去采集珍珠??。在發(fā)生這么多事情后，尼摩船長總是鎮(zhèn)定自若，不慌亂。我很佩服他。他們在海底的故事驚心動魄，讓我都為他們捏一把汗。最后孔塞伊和內(nèi)德教授逃了出來，將許多不可告人的秘密公之于眾。

讀完這本書，我非常佩服的一個人物就是尼摩船長了。因為他遇事不慌、做事有條理、勇往直前、永不后退。正是他的這種精神讓我嘆為觀止。我要尼摩船長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的這種精神，勇往直前！

海底兩萬里讀后感

前幾天我看了法國作家凡爾納寫的海底兩萬里。故事講了三個人去海上冒險。遇到了許許多多的困難，但是以為他們很團結(jié)，最后還是把困難給制服了。從此我可以看出，團結(jié)就是力量。就拿我們跳大繩來說吧！現(xiàn)在我們已經(jīng)跳了十九個了，只要我們團結(jié)，哪怕一次多一個也沒事，失敗了可以再來！

看了海底兩萬里以后，我發(fā)現(xiàn)，這本書非常好！不論是詞句還是內(nèi)容都講得非常好，非常有趣！這個內(nèi)容有想象能力，還有一些酸甜苦辣的事，歷險的事??

這本書還可以讓我們嘗到酸甜苦辣，對孩子非常好！還有一些寫作的方法也用的非常好!

這本書主要描寫了，在航行途中發(fā)生的一些離奇古怪的事情。尼摩船長豐富的航行知識，孩子也會增長知識。船長和章魚的勇敢搏斗和對失去伙伴悲傷的心情，我看到這，非常同情這種心情。我特別喜歡描寫地中海里美麗海域和八目鰻，還有海狐貍的仔細描寫。不過我不喜歡最后的結(jié)局，因為有一些都卷入了大漩渦，還不知道他們逃出來了嗎！鸚鵡螺號也不知道怎么樣了，總之，結(jié)局也給我留下了一個大大的疑問。不過這本書也留給我了一個深刻的印象。

我覺得以后要讓孩子多讀一些這樣有知識，又深刻，又具有學(xué)問的的書集。

開學(xué)幾天后，老師給我們發(fā)了兩本書：《小王子》《海底兩萬里》

剛開始讀海底兩萬里的時候，覺得特別沒趣。后來，讀了幾天，我開始迷上這本書了。我發(fā)現(xiàn)這本

書有很多深刻的道理，還有一些精神值得我們學(xué)習(xí)。比如：船長尼摩，非常關(guān)心別人。還有很多人，他們的仔細觀察、勇敢、堅強??這些都值得我們學(xué)習(xí)。

《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容，其實并不復(fù)雜?！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。這里面的有些優(yōu)美，令人陶醉。我最喜歡里面的在海里穿梭是的描寫了。因為它刺激，勇敢。最后的結(jié)局，我不怎么滿意。因為鸚鵡螺號都不知道去向了，哎！真沒勁。我好期待著還會有第二部。

希望以后還會有這么有趣的書本！

我讀了《海底兩萬里》這本書之后，知道了故事的精彩內(nèi)容：在海洋里出現(xiàn)了一種不知名的怪物，很神秘，阿龍納科斯教授是一名海洋動物學(xué)家，他很向往探險的生活，所以跟隨考察團去消滅怪物。但是，卻掉入洶涌澎湃的大海中。最后，被一艘叫“鸚鵡螺號”的潛艇所救。教授結(jié)識了船長尼摩，跟隨他開始了一段驚險刺激的神秘之旅??

故事中描寫了船長尼摩，他還不喜歡人類，在水下一住就是三年，所以他和他的鸚鵡螺號被人類看成“怪物”。

這個故事很生動，很有意思，教會了我們很多道理。

自從劉老師讓我們讀《海底兩萬里》，我就喜歡上了這本書。對此寫了一下讀后感。

法國生物學(xué)家阿龍納斯參加了追捕活動，還以為真的是什么獨角鯨，尼摩船長是一個自稱“跟整個人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物，卻有著出類拔萃的才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長邀請下開始他的海底之旅。

阿龍納斯和其他同伴，最終到達挪威海岸。之后，海底森林打獵，進入珊瑚墓地，經(jīng)過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時??在將近10個月的漫長旅程中，經(jīng)歷了許多危險。

我很喜歡這本書。讓我們多看一些這樣的書，增長一下見識吧！

《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒?凡爾納的代表作之一，是我童年時期最喜愛的科幻小說。今天，與孩子重讀這部小說，重溫童年的歡樂時光，讓人感到時光飛逝，唏噓不已。

《海底兩萬里》深受世界各國兒童的喜愛，問世一百多年，經(jīng)久不衰，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，充滿了勇氣、探險和想象。儒勒?凡爾納更是一位傳奇作家，有過許多驚人的預(yù)言：人類將會乘坐火箭登上月球，一百年后應(yīng)驗；人類發(fā)明飛行器，會駕駛“比空氣重”的物體飛行，約四十年后實現(xiàn)；此外，他還預(yù)言了電視機、核潛艇的發(fā)明等。

儒勒?凡爾納的時代，正處于西方工業(yè)革命的極盛時期，科技日新月異，創(chuàng)造層出不窮。那個時代人們非凡的想象力推動了人類文明的巨大發(fā)展，深刻的改變了這個世界。然而，我們這個五千年文明古國，卻像一頭睡獅，沉迷在自己的噩夢中。拋卻深層次原因暫且不說，想象力的缺乏，也算是一個小小的原因吧。讀書人沉溺于四書五經(jīng)和科舉，當(dāng)他們醒來，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠遠地落在了后面。

今天的孩子，得益于社會的發(fā)展和時代的進步，已經(jīng)有了一個完全不同于我們的廣闊視野，真心希望他們能夠承載著國家、民族的希望和他們的理想，插上想象的翅膀，在自由的天空翱翔！

《海底兩萬里》讀后感

因為老師要求寫讀后感，我用了好幾天時間，才讀完了《海底兩萬里》這本厚書。

這本書講的是一個團隊在海上尋找海怪的故事，故事中的“我”很關(guān)注報告海怪事情的新聞，和法拉古艦長和船員們經(jīng)過冒險和觀察，終于在一個晚上發(fā)現(xiàn)了海怪，這怪物閃著微弱的光。最后這怪物現(xiàn)身了，原來是“鸚鵡螺”號潛水艇，帶頭的就是大名鼎鼎的尼摩船長。

尼摩船長帶“我”進入了一個繽紛無比的海底世界，去參觀如詩如畫的海底森林，去探尋海底美麗的大西島廢墟，去打撈西班牙沉船的財寶，去和恐怖的海洋生物比如鯊魚、章魚等水中的霸王們搏斗??

這本書教給我許多的海洋知識，還讓我體驗了探尋未知世界的勇氣、樂趣和百折不撓的拼搏精神，我喜歡這本有趣的書。

從我爸爸、媽媽那一代人就開始讀《海底兩萬里》，現(xiàn)在，我依然愛讀《海底兩萬里》。它的作者是懦勒?凡爾納。

《海底兩萬里》講了的船長尼摩建設(shè)好了“鸚鵡螺”號，并認識了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授，他們在一起環(huán)游海下世界，看到了許多無窮奧秘，比如：紅海、海下森林、鯊魚和鯨魚，當(dāng)我看到這里，仿佛讓我身臨其境。我最喜歡的一篇是講了：鸚鵡螺號的一個鐵板掉了下來，鐵板本應(yīng)該砸向尼摩船長，可尼摩船長的同伴讓鐵板砸向了自己，因為失血過多，失去了生命他這種把生命讓給別人的精神值得我學(xué)習(xí)。

這本書讓我認識到了勇于探險的有趣；堅持不屑的可貴。遇到危險一定要團結(jié)一致、堅持不懈，問

題就會迎刃而解。同學(xué)之間要互相幫助，團結(jié)友愛。

《海底兩萬里》讀后感

近幾天，老師讓我們讀《海底兩萬里》這本書，一開始我看這本書這么厚，字又多，所以就不想讀了，可老師讓我們寫讀后感，我就不得不讀了。我讀了幾頁，發(fā)現(xiàn)這本書這么好，所以我就津津有味的讀了起來。

這本書里我最喜歡的是《缺氧》這一章。說了尼摩艇長的潛艇因艇內(nèi)缺氧，所以摩尼艇長讓人輪流去鑿冰，他們齊心協(xié)力終于把冰鑿開了。讓我很感動。

讀了這本書，我知道了不管做什么事情，只要團結(jié)一心，齊心協(xié)力就會成功。

又一次和孩子共讀了海底兩萬里，最佩服的還是那個神秘的船長尼摩。他是個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的?！?/p>

尼摩船長學(xué)過“鸚鵡螺”號專用語、法語、英語、德語和拉丁語等語言。而且有一萬二千本藏書，從荷馬到維克多?雨果，從翟諾芬到米歇列，從拉伯雷到喬治?桑夫人，都應(yīng)有盡有。特別科學(xué)書籍，是這所圖書室最珍貴的部分，機械學(xué)、彈道學(xué)、海洋繪圖學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等書籍所占的位置不下于自然科學(xué)的書籍。這足以說明他是個博學(xué)多才的人，也只有這樣的人才能制造出這樣的船！

尼摩船長充分地利用了大海的資源，他竟然可以想到用海水來發(fā)電，而且還能制造煙草，堪為神奇！其實，這些都說明了我們的作者儒勒?凡爾納是一個多么優(yōu)秀的學(xué)者和老師，而且難能可貴的是他有一顆童心，擁有無限地想象力，他何曾去過海底，但卻能寫得這樣生動，活靈活現(xiàn)。

能和孩子再次共讀，我覺得收獲頗豐，有時孩子的無限遐想或許并不是空穴來風(fēng)哦！我們也應(yīng)該永葆一顆童心，一顆有智慧的童心！

記得幼兒園畢業(yè)時，王老師送了我一套世界名著，其中就有《海底兩萬里》。當(dāng)時媽媽雖然給我讀過，但是印象并不深刻，這次劉老師又建議我們讀《海底兩萬里》，我覺得我的收獲很大。

首先，我對名為“鸚鵡螺”號的潛水艇很感興趣。他是怎樣制造的呢？這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。我也非常想看看海底森林、珊瑚王國、海底煤礦和海底隧道。

現(xiàn)在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色。又調(diào)配上我從地中海海兔類中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來的。您睡的床是海中最軟和的大葉海藻做的。您使的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或烏賊分泌的汁。現(xiàn)在海給我一切，正像將來一切都要歸還它一樣！這就是尼摩船長的日常用品，多么神奇啊！

我長大后，我也想建造一種能飛的汽車，在天空中翱翔，那時候我的筆可就是鳥的羽毛做的了！

前兩天，我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《海底兩萬里》這本書。

最近老師發(fā)了一本書——《海底兩萬里》。剛看到這本書時，我覺得這本書這么厚，肯定不好看!的確剛開始感覺很沒意思，一開始，我看到這本書中密密麻麻的字后，我就感到這本書沒意思。但看了幾頁后，我發(fā)現(xiàn)非常有趣。故事的大體內(nèi)容是這樣的：1866年海樣里出現(xiàn)了一個海底“怪物”，為了保證人們的安全，人們要追捕海底怪物，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授也去了，還有一些水手們。最后，“怪物”被俘獲了，而所謂的“怪物”是一個人人知曉的潛水艇。就這樣，他們開始了海底旅行．．．．．． 我搜集了一些懦勒?凡爾納的資料：1828.2.8 儒勒?凡爾納生于南特費多島，父親名叫皮埃爾?凡爾納，是一名訴訟代理人；母親名叫索菲?阿洛特?德?拉菲伊。

?1829.6.26 ,其弟保爾出生，隨后又添三個妹妹：安娜（1837-1919），后嫁迪克雷斯特?德?維爾納夫為妻；馬蒂爾德（1839-1920），后嫁弗勒里為妻；瑪麗（1842-1913），后嫁吉榮為妻。

?1833--1846 先就讀于一位遠洋輪船長的寡婦桑斑夫人所辦的學(xué)堂，后來轉(zhuǎn)入圣斯塔尼斯拉小學(xué)，隨后又進圣多納蒂揚的一所小神學(xué)院，最后進入皇家中學(xué)，即后來的南特中學(xué)。1840年起，居住在讓?雅克?盧梭街6號。春秋佳日，凡爾納一家常在南特近郊的尚特耐住小住。

美麗的大自然，我們并不陌生，可是風(fēng)光旖旎的海底世界，有誰真正見識過。在這里，我給你推薦一本好書：法國著名科幻作家凡爾納的力作《海底兩萬里》，本書主人公將帶你去游覽美麗的海底世界。書中主人公在隨船追逐“怪物”鸚鵡螺號時被對方俘獲并受到“善待”，跟隨鸚鵡螺號一起游覽了奇妙壯觀的海底世界。從書中，我學(xué)到了很多有關(guān)海洋方面的知識，對海中動植物的分類有了進一步理解。各種各樣的魚兒在你眼前呈現(xiàn)，讓你目不暇接。對尼莫艇長勇斗大鯊魚并拯救采珠

人的正義之舉所深深感動；跟隨鸚鵡螺號在南極探險觀賞嘆為觀止的南極風(fēng)光；??

聽我說了這么多，你一定迫不及待的想跟隨主人公去游覽海底世界了吧！那不妨自己讀一讀這本書吧，相信會讓你眼界大開，愛不釋手。

《海底兩萬里》讀后感

前兩天，我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《海底兩萬里》這本書。

一開始，我看到這本書中密密麻麻的字后，我就感到這本書沒意思。但看了幾頁后，我發(fā)現(xiàn)非常有趣。故事的大體內(nèi)容是這樣的：1866年海樣里出現(xiàn)了一個海底“怪物”，為了保證人們的安全，人們要追捕海底怪物，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授也去了，還有一些水手們。最后，“怪物”被俘獲了，而所謂的“怪物”是一個人人知曉的潛水艇。就這樣，他們開始了海底旅行．．．．．．。我覺得這是一本很好的書。主要有以下幾點體會：一是這本書對故事主人公的心理描寫非常細膩，讓人感覺就像自己身臨其境；二是讓我感受了大自然特別是海底世界的神奇和科學(xué)的力量；三是這本書里面有好多非常生動的詞語和段落，學(xué)了以后對我今后寫作文非常有幫助。

爸爸說海底肯定不止兩萬里，如果有可能我們也可以寫海底三萬里、四萬里、五萬兩．．．．．．

《海底兩萬里》讀后感

最近老師發(fā)了一本書——《海底兩萬里》。剛看到這本書時，我覺得這本書這么厚，肯定不好看!的確剛開始感覺很沒意思，很枯燥。但從第七章開始，變得有意思了，讓我越看越想看。

作者把故事情節(jié)寫得栩栩如生，仿佛讓我身臨其境；作者把故事寫得如此驚險刺激，讓我也替阿羅納克斯教授捏了一把汗；作者把海底的動植物寫的形態(tài)各異，介紹的也很詳細，讓我增長了不少知識。再加上我本來就喜歡看科幻小說，喜歡冒險，對這本書就更愛不釋手，百看而不厭。

這本書讓我知道做什么事都要勇敢、團結(jié)一致，就像尼摩和阿羅納克斯教授一起捕殺鯊魚一樣。如果他們不團結(jié)，互相指責(zé)，那就都會被鯊魚吃掉，可謂團結(jié)一致才是制勝的法寶。

馬上就要舉行“跳大繩比賽”了，我希望我們班的同學(xué)們也能團結(jié)一致，爭取拿一個好成績！

海底兩萬里讀后感

前幾星期老師讓我們讀海底兩萬里這本書。我剛開始我一看這么厚的一本書，要讀多久才讀完。剛開始讀的時候感覺一點意思也沒有，還不如《小王子》好看。但是當(dāng)我慢慢的讀到了五章就感覺這本書很有趣。這本書講了由于一只大海怪引起的騷動，于是國家決定叫讓“林肯”號去殺死那只大海怪，可是這艘船還是被那只海怪撞了上去，法拉古船長尼德?蘭和法國著名的生物學(xué)家阿龍納斯還有他忠心的仆人康賽爾一塊掉進了潛水艇里，這艘潛水艇叫鸚鵡螺號船長叫尼摩。于是他們就開始了冒險，他們吃的東西和抽的煙等等都是海底的東西。他們參觀了鸚鵡螺號的客廳，客廳里有許多植物和動物的標本。看完了客廳他們有去看圖書館等等。冒險中他們遇見了鯊魚和章魚等。我讀完這本書覺得這本書很好，我也收獲了很多如：我們要團結(jié)一心，齊心協(xié)力的做事。也要多讀書。

讀《海底兩萬里》讀后感

最近，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書，剛開始看，我覺得一點兒也沒有意思，可后來我就被這本書給吸引住了。它讓我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量。小說講述了：法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時無人知曉的潛水艇。潛水艇長尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。沿途，他們看了海底變幻無窮的奇異景觀和生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

我感覺這本書很有意思，作者寫的很生動，把故事情節(jié)描寫的栩栩如生！作者寫這本書是想告訴我們：遇到危險一定要團結(jié)一致、堅持不懈，問題就會迎刃而解。這本書里面的尼摩艇長就很值得我們學(xué)習(xí)！

《海底兩萬里》讀后感

這是一本由法國“科幻小說之父”凡爾納的科幻小說之一，是名家名譯的一本書。

故事講了阿羅納克斯教授先生隨亞伯拉罕.林肯號一同遠征，去冒險。在船上過了好幾天才碰上鯊魚，當(dāng)捕鯨手內(nèi)德.蘭德對“鯨魚”發(fā)起進攻后，“鯨魚”把林肯號給毀了。教授、孔塞伊和內(nèi)德.蘭德來到了“鯨魚”上面，發(fā)現(xiàn)了鯨魚其實是無人知曉的潛水艇！他們在艇上生活的很好，認識了一個怪人：尼摩艇長，這個艇長把艇上所需要的東西都用海里的植物、動物。有時還去海底冒險，碰見了鯊魚、章魚，也從客廳的炫窗里觀賞到一些奇異的魚，分類專家一看到魚就情不自禁的分起類來，從這兒我也學(xué)的了魚兒的分類。

我覺得尼摩艇長很了不起，他既是潛水艇的設(shè)計師也是造艇師傅有是艇長，還發(fā)現(xiàn)了一些小島，和水下通道。我覺得他是一個博學(xué)淵博、愛刨根問底研究的人！

這本書有幾個原因是我喜歡這本書：1.用詞恰到好處，一點也不夸張！2.寫出了當(dāng)時的心理活動，例如：當(dāng)他在碰到鯊魚時，會很慌張。3.寫的很生動，一頁到處都是成語、比喻句。有使用了細節(jié)描寫的寫作方法。

我以后就要對讀這種只是很豐富、厚書，這樣每看完一本書才能長更多知識！

《海底兩萬里》讀后感

前幾個月我又看完了《海底兩萬里》這本書，是我目前為止最喜歡的一本書了。這是一本幻想作品，作者是“儒勒?凡爾納”，主要講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時的“海怪”結(jié)果教授和他的兩個伙伴沒有想到“海怪”是一艘潛水艇，潛水艇艇長尼摩邀請他們?nèi)齻€人做海底旅行，過了很長時間三人不辭而別，并將很多秘密公眾于世。

讀了這本書我覺得作者的想象力很豐富，還有就是這本書里有很多細節(jié)和景物的描寫，這些描寫都寫得很生動很仔細，所以這兩項都值得我學(xué)習(xí)。

讀《海底兩萬里》有感

我饒有興趣的和兒子一起體驗著海底大冒險，奢華的“鸚鵡螺”號潛艇、五彩繽紛的海底世界、采珠人的艱辛、恐怖的大章魚??隨著情節(jié)的跌宕起伏，開心、悲傷、緊張等感覺接踵而至。

尼摩船長開始他是輕蔑、冷漠，但在埋葬船員時，他是憂傷、痛苦、掩面而泣，在救采珠人時，他是沉著冷靜、把一包珍珠不由分說地塞給采珠人，文章描寫的尼姆船長個性鮮明，不僅是個勇敢、無私、善良的人，在參觀潛艇時，他又是一個知識淵博的艇長。

正如書中尼摩船長所說“我熱愛大海。大海就是一切！??唯有在海洋中才有獨立！在這里我是自由自在的！” 艇上的食物、用品都是大海給與的,從這里我不僅看到大海取之不盡的資源,還感受到尼摩船長渴望自由的強烈愿望.通過閱讀《海底兩萬里》，不僅了解到豐富的自然資源，更能激發(fā)孩子對大海未知的探索。

《海底兩萬里》讀后感

葛暢

在休息日里，我讀了《海底兩萬里》，故事講了三個人在乘坐“林肯”號時，被一個似魚非魚的東西把船撞了一個大洞，他們?nèi)齻€跳海求生，那個“怪物”朝他們開了過來，這時，他們才發(fā)現(xiàn)，這個“怪物”并不是魚，而是個潛水艇，船長允許他們留在潛水艇里。從此，他們的冒險之旅開始了。他們先后去了太平洋、北極、大西洋等很多國家和地區(qū)，因為船長讓他們永遠留在艇上，所以他們逃離了潛水艇，過上了自己正常的生活。

我覺得這本書的船長尼摩，給我的深刻印象，他非常關(guān)心船員，在一次意外事故中，他的船員受傷了，傷得很重，當(dāng)他得知船員活不了多久后，他掩面而泣，從這里我看出，尼摩船長關(guān)愛自己的船員就像關(guān)愛自己的孩子一樣，如果我們?nèi)嘞襁@樣人人都互相關(guān)心，那該有多好呀！尼摩船長最大的一個特點是不喜歡陸地，喜歡海洋，他已經(jīng)與海洋融為一體，互不分離。他對自己從事的行業(yè)非常熟悉，海洋知識很淵博，我要學(xué)習(xí)他這種認真的心態(tài)，讓自己變成有知識的人。

《海底兩萬里》

開學(xué)前不久，老師給我們發(fā)了好幾本書，其中就有《海底兩萬里》這本書，放學(xué)回到家，我放下書包，寫完作業(yè)，就開始津津有味的地讀了起來這本名叫《海底兩萬里》的這本書，當(dāng)我讀起這本書時，我覺得事情怪怪的，當(dāng)我開到一幅圖，一個比人大好幾倍的章魚，人們都在砍他的觸角，他都能把人卷起來，還是有人去砍，看到這里，我想：“哈哈，這本書好笑，絕對不可能的事，我越看越入迷，我翻到最后一頁，哇336頁看不完了，我再往后看，上面就的全是些奇怪的事，直到看完了。我才知道這本書讓我們知道很多有名的人物和事情。

我很喜歡這本書。

前幾天，老師給我們發(fā)了一本《海底兩萬里》這本書，可是，我一看這么多頁，能看得完嗎？我翻了頁數(shù)大約有兩百多頁呢。我拿回家，爸爸看了看，說：這本是挺好的，會讓你長很多的知識的，等你看完了，告訴我你長了什么知識。就這樣我開始讀這本書，可是，覺得沒什么意思。就不想讀了，爸爸說：再讀讀試試。又看了幾頁，我覺得很有趣，就開始讀了起來，爸爸說：怎么樣我說的沒錯吧！我點了點頭，讀完這本書之后，我覺得有很大的收獲。

過了幾天，我跟爸爸說：我讀完了。爸爸說：好那你就說說吧！我說：第一：我知道了許許多多的好詞好句。第二：我知道了團結(jié)，就拿跳大繩這件事情吧！最近，幾段時間同學(xué)們一直在練習(xí)跳大繩，通過同學(xué)們的努力，已經(jīng)跳了十九個呢！這也是同學(xué)們和老師的團結(jié)一致。取得了這么好的成績，二班的老師還表揚了那些跳大繩的同學(xué)呢！第三：這本書給我?guī)砹嗽S多快樂！

爸爸說：知道了知識，一定有不少收獲吧！我點了點頭。

《海底兩萬里》讀后感

最近一段時間，老師給我們發(fā)了一本書，名字叫海底兩萬里。

我一讀到這本書的名字，就充滿了好奇。兩萬里？那是多遠呢？會發(fā)生怎樣的故事呢。。。于是，我就迫不及待的開始看。

我一開始看，就被故事的內(nèi)容吸引了，我越看越有勁，看的津津有味。

首先因為作者領(lǐng)著我們做了一次動人心魄的海底旅游。鸚鵡螺號已飛一般的速度，讓我們隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類神奇的生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠。。。大海蜘蛛、章魚、鯊魚。。。讓我們看的目不暇接的同時還耳目一新，懂得了許多海洋知識。

我覺得，這本書里最精彩的就是作者的想象力了。因為，在作者那個年代，并沒有什么潛水艇。而就是因為作者有了這個幻想，才使我們現(xiàn)在的科技發(fā)達，制造豬來了潛水艇。

這本書已有趣的故事告訴了我們許多知識、道理。其次，我還覺得它是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞噬為止，每段故事都是環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

最近老師讓我們讀三本書第一本是《小王子》第二本是《海底兩萬里》第三本是《湯姆叔叔的小屋》老師發(fā)下來的時候我看見《海底兩萬里》的時候“腦袋都要撞墻了”太厚了什么時間讀完？？？？？

我就打開書，看見密密麻麻的字我不得不說出來：媽呀！著得幾年看完啊我仔細一看有作者的資料啊還是法國著名科幻作家這一下我來了勁我就讀了起來，書里的刺激非常有意思我很喜歡這本書。

最近，老師給我們發(fā)了一本書，名叫《海底兩萬里》。一開始我覺得這本書很厚，一定不好看，就不先去讀。老師讓我們把《海底兩萬里》帶到學(xué)校里來讀，讀完了再寫讀后感，我只好把它帶到學(xué)校來。

到了閱讀課的時間，老師讓我們好好讀書，我聽了便拿起《海底兩萬里》開始讀。過了一會，我便被吸引住了，每天都讀一點點，沒過幾天我就讀完了。

這本書對我有許多幫助，比如一些不認識到人名、地方等，書上都有介紹，所以，讓我懂得了許多知識。最后，我感覺讀完這本書后，我知道了不管做什么事情，都要團結(jié)一致，堅持不懈，做什么事也要仔細的探究，我們才能懂得更多的知識和奧妙。

這的確是一本好書！

《海底兩萬里》讀后感

最近一段時間，老師讓我們讀了《海底兩萬里》這本書，我剛翻開，看見里面有滿滿的字，我就想：“媽呀，怎么這么多的字？還差不多有200多頁，能讀的完嗎？？？”

于是，我便看看里面有什么內(nèi)容，一看，看見了作者：懦勒·凡爾納，而且還寫了懦勒·凡爾納的資料。

懦勒·凡爾納（1828-1905）法國著名科幻作家。他一生中寫話八部小說，發(fā)表過好幾部科普讀物。我讀完后，就對這本書有興趣了，便開始津津有味的讀了起來。

不知道《湯姆叔叔的小屋》這本書又會帶來怎樣的故事。

在最近的幾天里，老師讓我們?nèi)９沧x一本叫做《海底兩萬里》的書。讀完這本書后，使我深有感觸。

這本書的主要內(nèi)容是:法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。反而被“怪物”俘獲了。所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行，他們經(jīng)歷了種種危險。從這個故事里，我們知道了大家要團結(jié)、互相幫助!

《海底兩萬里》讀后感

這幾天，劉老師讓我們讀“海底兩萬里”這本書。

海底里出現(xiàn)一頭鯨魚，作者去消滅怪物，不小心掉到海里去，被一艘潛艇所救，潛艇的名字叫“鸚鵡螺”號。作者和尼摩船長開始了海底里的冒險。令作者奇怪的是尼摩船長喜歡在海里探險，卻很討厭陸地。他們見到了海底珍珠，還見到了海底水道呢!他們還親眼看到了大章魚。但是最后“鸚鵡螺”號被卷入到一個小村莊，他們奇跡般的逃過了一切。

這本書給我?guī)砹梭@險、悲傷、神奇??所以從這個故事里，我們知道了同學(xué)們要團結(jié)一致，以后互相幫助。

《海底兩萬里》讀后感

最近老師讓我們與讀了《海底兩萬里》這本書,剛開始，我一打開書，看看到了滿頁的字，我我就不想讀了，開始我讀了一點，我慢慢的有了興趣，阿羅納克斯先生和海洋生物做搏斗，在1866年在海洋上出現(xiàn)了一個比鯨還大的生物，讓大家心恐

不以。

大家都認為，它是一種新種鯨，可是他們的猜想是錯吳的，到了最后還是沒有驅(qū)逐掉那頭“鯨” 這本書給我?guī)砹丝鞓贰㈦y過......同時也給我?guī)砹酥R，我知道了不管做什么事都要堅持、努力，也要團結(jié)，這是一本好書。

《海底兩萬里》 讀后感

在最近的幾天里，老師讓我們?nèi)９沧x一本叫做《海底兩萬里》的書。剛剛一開始的時候，我就覺得這本書這么厚，肯定要費很多時間，而且還沒有意思，但是，我慢慢的就喜歡上了這本書。所以，讀完這本書后，使我深有感觸。

這本書的主要內(nèi)容講的是:一位法國博物學(xué)家，阿羅納克斯先生。當(dāng)他赴美參加科學(xué)考察活動后，正準備返回法國時，應(yīng)邀登一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而，阿羅納克斯先生等人非但沒有驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”俘獲。其實，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時尚無人知曉的潛水艇。他們雖然身為俘虜，卻受到了艇長尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，阿羅納克斯先生一行被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險，終于逃脫，終于將這一海底秘密公諸于世。

在這本書中，我覺得，最能表現(xiàn)尼摩艇長堅持不懈精神的，就是第四十章《缺氧》。這一章講述了他們沒有因為艇內(nèi)缺氧而驚慌，則是輪番換班去鑿冰，突圍出去，最后，他們終于成功了。

通過讀了這本書，我的感觸是：以后，不管做什么事情，都要團結(jié)一致，堅持不懈，做事要認真仔細。我還要經(jīng)常讀書，多長知識。在這個故事中，我最喜歡內(nèi)德，他是一個捕鯨手，做事勇敢，堅持不懈。因為，我也想做一個勇敢、堅強的人，所以，我很喜歡他。

海底兩萬里讀后感

最近老師讓我們與讀了《海底兩萬里》這本書，一開始拿到這本書時，我一看這么厚的書，感覺自己肯定讀不完，沒想到我卻被這本書深深的吸引住了，沒過幾天我就讀完了。

這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！講的是在1866年，在港口生活的人被一個大怪物弄得心神不安，歐洲和美洲的商人、船長、各國的海軍軍官及各國政府，都對這件事表示極大的關(guān)注。

這個家伙有的速度極其的快，動力也很大，人們都開始做各種各樣的猜測。讀到這里，我也有個大膽的猜想，我覺得這是一條大鯨魚。可是書上說，這個怪物要比鯨魚游得速度快得多，人們沒能把這個怪物給驅(qū)逐掉,而是被這個龐然大物所擒獲。其實這個怪物，是一艘無人知曉的潛水艇。讀完這本書我知道了做什么事都要細心仔細的研究，我們才能懂得更多的知識。這的確是一本很值得一讀的好書！

《海底兩萬里》讀后感

最近一段時間，老師讓我們讀了《海底兩萬里》這本書，一開始我覺得很枯燥，就不去讀，老師讓我們寫讀后感時，我不得不去讀這本書，后來我覺得，這本書不那么枯燥了，我常常被“我”的歷險故事吸引了，最后的結(jié)局我還是不太滿意，因為鸚鵡螺號不知去象。

我在這本書里有好多不理解的詞語，但是這本書中帶給我了答案，讓我學(xué)到了很多知識，我很喜歡這本書。

這本書帶給了我喜、怒、哀、樂，我為這本書人物的成功感到喜悅，為人物的失敗感到難過??。希望以后能有更好的書！

第二篇：《海底兩萬里》讀后感

讀《海底兩萬里》有感

初二.（1）班孫唯真

總的來說，《海底兩萬里》給人的感覺是又驚又喜，在閱讀的時候，心總是隨著阿羅納克斯等人起起落落，驚嘆他們的奇遇，為他們所處的險境擔(dān)憂??

《海底兩萬里》是一部科學(xué)冒險小說，是作家儒勒·凡爾納的代表作，寫于一八六九年。說到作家儒勒·凡爾納，順便一提，他從小就熱愛海洋，總共出版了66部科學(xué)小說，我們所熟知的《地心游記》、《80天環(huán)游地球》和《神秘島》也是他的作品。他的作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

這本書繼承和發(fā)揚了科學(xué)冒險小說的傳統(tǒng)，把當(dāng)時已有的和揣測的生物學(xué)、物理、化學(xué)、地理和歷史知識，通傳統(tǒng)的海上烏托邦探險文學(xué)敘事形式結(jié)合起來，取得了獨特的藝術(shù)效果。

這是一個海上探險故事，主要述說海洋生物學(xué)家阿羅納克斯等人應(yīng)邀在海上追尋巨大的“怪獸”，不料竟被一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇俘獲，而“鸚鵡螺”號竟然就是在全世界引起軒然大波，人們一直在尋找的巨大的“怪獸”，阿羅納克斯、仆人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭跟隨尼摩艇長在海底進行了將近一年的航行。一路上，冰山封路，鯊魚襲擊，章魚圍攻，土著人襲擊，經(jīng)歷種種艱難險阻，但是尼摩艇長以他驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了困難。

在作者描寫探險過程中，融入了許多科學(xué)知識，展示和預(yù)測了西方工業(yè)化進程中驕人的科學(xué)成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風(fēng)、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播??作者介紹得井井有條，真的讓我大開眼界。其中一些預(yù)測的十分準確，在社會進步中得到證實。僅在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿著書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細節(jié)都與書中描寫的不謀而合，這是怎樣的預(yù)見力，凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據(jù)的。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。這本書中跌宕起伏的情節(jié)，是一大看點。

除了小說情節(jié)引人入勝，書中對人物形象的生動刻畫，也是這部小說成功不可或缺的因素。最吸引我的是尼摩船長。儒勒·凡爾納通過一系列的細節(jié)描寫，勾勒出尼摩船長這個栩栩如生的“超人”形象。這個“超人”知識淵博，在倫理學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、歷史和藝術(shù)方面，都有很高的造詣。他沉著冷靜、毅力非凡、英勇無比。無論情況多么危險，他始終鎮(zhèn)定自如，不會流露出絲毫沮喪或慌亂。當(dāng)潛艇面臨擱淺的危險時。他從容地計算出海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時間；面對幾百個兇殘土著人的圍攻，他不動聲色地命令水手蓋上艙口；“鸚鵡螺”號被冰山封路，船員面臨壓死或窒息的危險，一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險??尼摩艇長是一位紳士，他有品位，有情調(diào)，思想有深度，對待客人禮貌大方，毫吝嗇，但是自己為人勤儉。盡管他宣稱對人類有著刻骨銘心的痛恨，但他還時時惦記著陸地上受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟的窮人和遭到迫害的受害者。在錫蘭采珠場，為了營救被鯊魚襲擊的采珠人，他奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首與鯊魚展開搏斗；“鸚鵡螺”號游弋在克利特島，又為那些揭竿而起的民眾秘密送去幾百萬的財富??

不得不承認，并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣有生命力，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀

者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的感悟。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。

第三篇：海底兩萬里讀后感

親子共讀《海底兩萬里》

我的感受：

書香伴我成長的書有很多，如：《綠野仙蹤》、《天方夜譚》??但《海底兩萬里》最讓我受益無窮。

作者帶著我和航海員們做了一次動人心魄的海底遠游?！傲挚稀碧枎е麄円黄鹎巴蠛Ｈヌ剿魃衩睾９?，路上遇到種種困難，最終被一艘不知名的神秘船給毀滅了。作者、尼德、康塞爾幸運地落到了那艘船上，尼摩船長熱情接待，讓他們留在了“鸚鵡螺”號船。他們包攬了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物，最遠極地、最深的海溝、最大的珍珠??雖然沒見但就像身臨其境一樣，真是美麗無比。最后經(jīng)過種種磨難，他們終于回到了自己的家鄉(xiāng)。

我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我們的好老師

媽媽的感受：

今年暑假，我和女兒一同讀了《海底兩萬里》這本書，《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他寫的文章內(nèi)容很夸張，動人又富有科學(xué)意義，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！書中主要講的是主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”海底之旅的故事?？赐赀@一本書,我會想到一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙.在這本書里,我能感受到平時所感受不到的,能想到我們平時想象不到的.在這本書里,我們知道海底森林是可以漫步的,知道在海底是如何打獵的,知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的,這里能給我們?nèi)碌母惺?體驗到另類,刺激的人生.如果不讀書,我就不會了解這么多.其實多讀書是有好處的,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受.不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓我們看到了古人的智慧與文明。

第四篇：海底兩萬里讀后感

The impressions after reading Seabed 20,000 Miles

A great book can change the mind of a person.This holiday，I was deeply impressed by the great advance with the captain Nimo----the hero of Seabed 20,000 Miles.This great book presents us many brave figures.Though they are in great danger, they can always keep calm and face the situation.It reminds me of my own way to solve the problems.I am young.I always depend on my family to finish almost everything instead of completing them on my own.When I grow up, I can do something on my own as a student.But being a student is just a part of my life, I play many roles in my life, I should always be responsible for my entire task.So lack of confidence and courage make me feel weak and anxiety.In my subconscious, only with other's help, judging, teaching can I overcome a great difficult I think on my way to success.When I face such situation alone.I always try at first but soon find it hard to solve and finally deny my ability.I think the captain and seamen has encouraged me.They show their faith to live and the strength we human being had.They are brave enough so that they can use their intelligence.So, Next time when I think I am unable to do it, I will try more and use my heart to do it.I try to be a brave man.

第五篇：海底兩萬里讀后感

海底兩萬里讀后感(通用15篇)

海底兩萬里讀后感1

《海底兩萬里》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，作者儒勒·凡爾納的想象力，能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。

像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼德的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。這的確是一本很值得一讀的好書，一次精神上的盛宴。

在《海底兩萬里》的第二部分的后半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號”上度過的最后一段時期，包括了他們一行人到達了南極，看到了那塊大陸上的動物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長的旗幟——一個黑色背景上襯托著一個金黃色的“N”字，后來，他們在離開南極的過程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現(xiàn)前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開，但是后來他們與后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號”的四周，上面下面，都是不可通過的冰墻，而且缺少空氣。于是他們開始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰墻已經(jīng)開始了冰凍作用，于是尼摩船長開始噴開水以升溫，為鑿冰工作爭取了時間。最后，下部冰層還有一米厚的時候，“鸚鵡螺號”用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對角線的方向沖開冰層，獲取了新鮮的空氣。后來，他們又沿南美洲部分海岸走經(jīng)過墨西哥灣，抵達歐洲。這時，尼德·蘭計劃著逃跑，卻意外的遇上了章魚，他們于是不得不與章魚戰(zhàn)斗，而且損失了一個同伴。后來，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德·蘭及康塞爾逃跑，在即將放開小艇時，遇到了北冰洋大風(fēng)暴，卻因螺絲釘松下導(dǎo)致小艇拋出，最后脫險。

到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。

海底兩萬里讀后感2

海底世界究竟是什么樣的呢？出于好奇，在這個期間我閱讀了《海底兩萬里》，書中給我留下深刻印象的除了奇妙美麗的海底世界，豐富的海洋知識，還有主人公尼摩船長身上那種熱愛海洋、善于鉆研、敢與磨難頑強斗爭的精神。

知識淵博是尼摩船長給我的第一印象。他設(shè)計建造的潛水船能在海底潛航，自由探索并進行大規(guī)模地科學(xué)研究，非常了不起。果斷冷靜，不懼困難是尼摩船長給我的另一印象。在海底遇險時，他能帶領(lǐng)船員們克服困難，走出困境。

看完這本書，回想起我以前做作業(yè)的事，我感到十分慚愧。因為媽媽給我報了奧數(shù)培訓(xùn)班，太多的奧數(shù)作業(yè)，太多的習(xí)題填滿了我的時間，壓得我有點喘不過氣來。一做奧數(shù)題，我就變得心浮氣躁，再加上有些題目對我來說太困難了。做著奧數(shù)題，我的眉宇間總會流露出淡淡的焦躁，眼神也比平時陰沉了許多，眉頭微皺，眼睛深處不時跳出一股頹廢與怒氣。我一會兒拿著筆在草稿本上刷刷刷地計算著，字跡潦草得連自己都要看不清；一會兒又抬起頭凝望著天花板，唉聲嘆氣，靜不下心來獨立完成這些題。

看看尼摩船長，他遇到困難，一點都不畏懼。而我一遇到難題，就像只膽小的兔子一樣開始退縮，第一時間不是想著怎么解決它，而是想著去找媽媽或者同學(xué)幫忙，甚至想放棄這些題目。這種依賴思想，讓我的奧數(shù)學(xué)習(xí)一直進步不大，媽媽對我也很無奈，她總是耐心地教我，總是語重心長地跟我說：“貝寧，無論做什么事情都要學(xué)會堅持，不要被小小的困難所擊倒。放棄和逃避都無法幫助你成長。”我總是不假思索地跟媽媽說：“我已經(jīng)思考很久了，實在想不出，我也沒辦法。”

現(xiàn)在，我意識到了自己的態(tài)度問題，受到了很大的教育。老師們總說：時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。如果把玩電腦、看電視的時間拿出來，多思考一道題，多動腦筋，這些難題或許就不再是難題了。事實上也是這樣的。我不禁羞愧起來，跟這些探險者相比，我遇到的這些小困難根本不算是困難。我們還有什么理由畏懼退縮，還有什么理由不努力向前呢？

“你只有探索才知道答案?！睍械倪@句話跳出我的腦海。是的，正是因為尼摩船長他們的堅持，他們的勇敢無畏，才使得他們徜徉在大海中。這句話會激勵著我，學(xué)會獨立思考，遇到困難不繞道而行。

海底兩萬里讀后感3

本書主要講述“鸚鵡螺號”(或音譯為“諾第留斯號”)的故事。1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋中很多的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。

尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最終，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。在《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物(之后在《神秘島》中介紹他是印度的達卡王子)，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅固，并且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋資源來供給能源。他們依靠海洋中的各種動植物來生活。

潛艇艇長對戰(zhàn)俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自我的秘密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅(qū)逐艦(這艘驅(qū)逐艦的國籍在原文中并未說明，在《神秘島》中才說明是英國的)的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過一系列奇怪的事情，阿龍納斯最終了解到神秘的尼摩船長仍與大陸堅持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，并且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

海底兩萬里讀后感4

你見過一望無際的碧藍海洋嗎？你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬里》里吧。

主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒想到這是一艘先進的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜。他們跟隨著船長摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場與鯊魚搏斗、“進軍”南極、肉搏章魚……但他們并沒有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們最大的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會有成百上千的魚群在你面前若無其事的游過，偶爾還會有一條令人驚悚的鯊魚出現(xiàn)，周圍的海藻在推動器的動力下?lián)u曳著，貝殼類靜靜地躺著，那深邃的小洞里說不定還有某奇怪的生物……我也真想去那個奇妙的海底世界遨游?。?/p>

令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時善良有時殘暴的船長摩爾，他痛恨人類社會卻時常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”！

在《海底兩萬里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅定不移的決心。

然而，在贊嘆之后，我又得感嘆一次：作者凡爾納為什么不繼續(xù)寫下去呢？阿龍納斯他們?yōu)槭裁匆与x呢？海底難道只有兩萬里嗎？如果在凡爾納筆下，阿龍納斯和仆人康賽爾沒有在挪威海岸逃離，他們的海底探險將會繼續(xù)進行，也將有更多的故事發(fā)生，而凡爾納卻以逃離挪威海岸，將這件事公布于世為結(jié)局，終止了對海底的探險，給人們帶來了懸念：接下來將

發(fā)生什么呢？尼摩船長將會怎樣？鸚鵡螺號又將怎樣？這也許是本書的精彩之處，但我認為這也是本書的遺憾之處，大海這么神秘，誰想停止對它的探索呢？如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將不止兩萬里，這也將是一本讀不完的書。

讀完《海底兩萬里》，我的感悟很深，三言兩語說不盡，千言萬語也無法表達，海是深的，是大的，也是神秘的，我認為無盡的探索也能給人們帶來一種讀而不

厭的感覺。如果現(xiàn)在這本書不叫《海底兩萬里》，叫做《海底N萬里》，可能還有一種喜感吧。

海底兩萬里讀后感5

尊敬的曹先生：

您好！

我在神秘的尼摩船長的“海怪”——“鸚鵡螺”號‘潛水艇’上與其一同通過了兩萬海里的路程，終于從海底逃了出來，來到了熟悉的陸地。我想借這封信的機會與您聊聊尼摩船長其人。

尼摩船長的真實姓名不詳，但他是一個有錢人，據(jù)說他能輕而易舉付清法國所欠的二十億美元的債務(wù)。具體他為什么這么的憤世嫉俗而花費巨資秘密建造價值一百萬美元的“鸚鵡螺”號潛水艇，也是一個迷。

他學(xué)識博厚，能說一口流利的法語、英語、德語以及拉丁語。不僅如此，就連當(dāng)時還未發(fā)明的潛水艇，也是由他自己構(gòu)思并建造完成。他還能夠算出各大洋的海水密度等等連我也不知道的東西。

他勇猛無比，在珍珠養(yǎng)殖場，他發(fā)現(xiàn)一條極具攻擊力的鯊魚正在試圖攻擊采珠人時，毫不猶豫又奮不顧身地沖了過去與鯊魚搏斗，并且重傷鯊魚。雖然后來尼德對它制造了致命一擊。按理說他與采珠人并沒有一點兒關(guān)系，但在危難關(guān)頭他不僅僅挺身而出而且事后還將一包珍珠送給驚恐萬分的采珠人，多么善良的一個人！

他多愁善感，在一個晚上，他的一名英國船員因被一根機房斷掉的操縱桿砸成重傷，他特意來請我去看看是否能醫(yī)治。在得到救治無望的消息后，一向冷酷的尼摩船長竟雙眼噙滿了淚花，還鄭重的將這名船員安葬在海底的珊瑚洞中，接著又傷心地哭了。

他復(fù)仇心強，遇見將自己所熱愛的一切都毀滅了的戰(zhàn)艦，便將我與仆人康賽爾還有尼德都粗暴的關(guān)在房間中，而自己率領(lǐng)其他與他同樣憤怒的船員操縱潛水艇穿透了敵方的戰(zhàn)艦使其發(fā)生爆炸，導(dǎo)致上面的船員都無一幸免。這使我對尼摩船長極為反感，促使我冒著生命危險也要逃出這個暗無天日的地方。但現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想：船長做得也沒錯，將他對于人世的美好全都毀于一旦的東西換成我，我也一定會復(fù)仇的。

總的來說，尼摩船長還算是一個好人，不是那么的憤世嫉俗，他雖在海底生活，可他還是會試著幫助陸地上的苦難人，比如在經(jīng)過克里特島時，那兒的人民在反對土耳其暴政進行起義，船長便送他們一箱子金條表示支持?！八男娜躁P(guān)注著人類的苦難，他的愛也獻給受奴役的民族”就是對于尼摩船長的評價。

尼摩船長的故事講完了，相信您也對他已經(jīng)有所了解。希望下次見面時，我們再對船長的為人進行更深入的交流。

阿龍納斯教授

20xx年x月x日

海底兩萬里讀后感6

五年級下學(xué)期，我在家里認真讀了一本科幻書《海底兩萬里》有感而發(fā)。

《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。

《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“***”號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……

讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動物、世紀戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。

《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄地告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。

讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

海底兩萬里讀后感600字初一三

今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。

《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。

《海底兩萬里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著***號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識。

我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。

看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)！我明白了，干什么事都要努力到最后！

海底兩萬里讀后感7

本書主要講述“鸚鵡螺號”（或音譯為“諾第留斯號”）的故事。1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被判定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過程中不幸溺水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并不是什么獨角鯨，而是一艘架構(gòu)奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，借助海洋中不少的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。

尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅游。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到很多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等很多險情。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。在《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物（之后在《神秘島》中介紹他是印度的達卡王子），他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不只異常堅固，并且結(jié)構(gòu)巧妙，可以借助海洋資源來供給能源。他們依賴海洋中的各種動植物來生活。

潛艇艇長對戰(zhàn)俘倒也優(yōu)待；只不過為了保守自我的秘密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇見了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了很多驚險奇遇，比如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇見當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境；在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號遇見一艘英國驅(qū)逐艦（這艘驅(qū)逐艦的國籍在原文中并未說明，在《神秘島》中才說明是英國的）的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、讓人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過一系列奇怪的事情，阿龍納斯最后獲悉神秘的尼摩船長仍與國內(nèi)堅持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上大家的正義斗爭。

小說不但能激起大家對科學(xué)的興趣，并且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具備社會正義感和崇高的人道主義精神。

海底兩萬里讀后感8

一鯨落，萬物生。

鯨落海底，哺暗界眾生十五年。當(dāng)鯨在海洋中死去，它的尸體最終會沉入海底，生物學(xué)家賦予這個過程一個名字——鯨落。鯨落是鯨留給大海最后的溫柔。一座鯨的尸體可以供養(yǎng)一套以分解者為主的循環(huán)系統(tǒng)長達百年。這應(yīng)該是，海洋世界中最慷慨最溫柔的死亡。

看完《海底兩萬里》最后一頁，合上書的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，尼莫船長便是那所謂的鯨魚，將自己的最后一次溫柔留給了大海。

都說“人的一生，要死去三次，第一次，當(dāng)你的心跳停止，呼吸消逝，那么你在生物學(xué)上被宣告死亡;第二次，當(dāng)你下葬，人們穿著黑衣出席你的葬禮，懷念你的一生，然后你在社會上被宣告死亡;而第三次死亡，是在這個世界上最后一個記得你的人把你忘記，于是，你才真正的死去?！钡蚁?，在尼莫船長那里只有兩次，第二次才是心跳停止，呼吸消逝的那一刻。而第一次是他決定奔向大海，遠離世塵時。那一刻，人世就已經(jīng)把他排除在外了。當(dāng)他被船員們葬在珊瑚墓地時，那不叫死亡，叫歸宿。

知道嗎，鯨會發(fā)出五十二赫茲的呻吟。那亦真亦幻的低吟，是它們在唱歌，叫做鯨歌，海洋科學(xué)家已經(jīng)研究了很長時間，至今無法明了其含義。鯨歌含義很深，深到人類都無法理解?？茖W(xué)家認為這其中藏著很多人類語言無法表達的東西。鯨歌在響著，那是大海靈魂的歌唱。尼莫船長若是一頭鯨，那用盡畢生想表達的，不正是鯨歌嗎?他背對人世，面朝大海，春暖花開。留下一個孤獨高大神秘莫測的背影，消失在人們的記憶中。他視海洋為故土，在其中，演化出千萬種美麗的光澤。一萬只水母，一萬片珊瑚，一萬米深海，一只藍鯨，一只鸚鵡螺號，交響出人類聽不懂的歌。以前看過一本書，里面說：“鯨歌中，恐龍帝國在寒冷中滅亡，時光飛逝，滄海桑田，智慧如小草，在冰川過后的初暖中萌生;鯨歌中，文明幽靈般出現(xiàn)在各個大陸，亞特蘭蒂斯在閃光和巨響中沉入洋底……一次次海戰(zhàn)，鮮血染紅了大海;數(shù)不清的帝國誕生了，又滅亡了，一切的一切都是過眼煙云……藍鯨用它那古老得無法想象記憶唱著生命之歌”。我想，當(dāng)尼莫船長死前，一定會又唱起那凝重的鯨歌，那是生命最后的歌聲，會在深海久久回蕩……

鯨落，告訴我們很多;但鯨歌---尼莫想用一生告訴我們的東西，人類還未理解。

鯨歌在響著，這是大海的靈魂在歌唱。

海底兩萬里讀后感9

《海底兩萬里》是一本科幻類型的小說，但是作者儒勒。凡爾納將里面的人物刻畫十分生動、活靈活現(xiàn)。

這本書的主角是阿羅納克斯先生，是用第一人稱寫的，這位主角是一位為人正直，是一名自然史博物博教授。在一次偶然的機會，他登上了“鸚鵡螺”號，開始了一次次奇妙的冒險。我們也借助他的視角，知道了大海的知識，也可以從中知道了海洋的奧妙。

在第三章中，我們首先知道阿羅納克斯先生十分喜歡求知，尋找新事物；在第九章里阿羅納克斯面對內(nèi)德·蘭德的怒火時，他竭力的勸阻，說明他面對困難時十分冷靜，十分理智；在第十章、第十五章、第二十章中他面對內(nèi)德。蘭德逃跑的計劃置之不理，也說明了他為人正直與善良。

孔塞伊是阿羅那克斯先生的仆人，他身強力壯，為人很剛直，幫助阿羅納克斯解決了許許多多的問題。他熟知動植物的分類，因為他經(jīng)常陪同阿羅納克斯先生去見巴黎植物園里的學(xué)者們，聽他們的討論。但是他分不清楚所有魚的品種。

在第三章的第六段中寫到：“他是個忠心耿耿的小伙子，我每次旅行他都跟著我。他是一個正直的佛來米人，我很喜歡他，他也很喜歡服侍我。他性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情?！?/p>

這句話將孔塞伊刻畫的栩栩如生，將他的每個性格凸顯出來，從側(cè)面可以看出來阿羅納克斯先生與孔塞伊深厚的感情。

納德。蘭德是一名來自加拿大的捕鯨能手，是這一本小說中的“反面教材”他性格暴躁，上到“鸚鵡螺”號之后，十分不友善。但是他也不是只有缺點的，他在采珠人被鯊魚襲擊時，英勇的將鯊魚殺死了，他熟記所有的魚類，但是不知道如何去分類它們。

尼摩艦長是《海底兩萬里》中最神秘的角色，他自稱自己為海洋人，生活在海洋里。他的國籍也十分的神秘，但我們只知道他原來有一個十分美滿的家庭。他熱愛海洋遠勝過自己的性命；他厭惡陸地，他愿意跳入大海，也不愿意踏上大陸，就連他的食物也是來自海洋。他的性格也是令人琢磨不透，他心地善良，在第八章時，救下了阿羅納克斯一伙人；在第二部分的第三章里尼摩艦長救下了被鯊魚襲擊的采珠人，對所有人十分嚴厲，總是以命令的口吻跟別人談話；他是一個厭惡欺弱的人，他是一個保佑復(fù)仇心態(tài)的復(fù)仇者……

《海底兩萬里》不僅僅是本小說，這本書更能讓讀者有身臨其境的感覺，他的故事不是完美的，但很多內(nèi)容卻令人出乎意料之外的，沒有人不會被折服在這美妙而奇幻的故事中，這樣的故事怎么不會被人們歌頌萬年呢？

他里面的每一次冒險，增長的不僅僅是主人公的驚嘆，更讓讀者們在讀的同時給了角色鮮活的生命。

海底兩萬里讀后感10

翻開《海底兩萬里》這本書，使人深受啟發(fā)。

《海底兩萬里》的作者是法國一個想象力驚人的作家――儒勒凡爾納，他的驚人之處不只是在于他寫的夸張、動人而富有科學(xué)好處的小說，而在于他以驚人的想象力在其小說中塑造了諾第留斯號潛艇。

1866年，有人以為在海上看見了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟尼摩船長在海里作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來帶給能源，阿龍納斯經(jīng)過一系列奇怪的事情最后了解到神秘的尼摩船長仍在與大陸持續(xù)著聯(lián)系，并利用海底沉船里的千百萬金銀來支持陸地上人們的正義斗爭。

他們在海底一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。也遇見了許多見也沒見過的海底動植物、洞穴、暗道與一些遺址。

書中的一些情節(jié)也巧妙地穿插了阿基米德、光在水中的折射等物理學(xué)知識。書中的仆人康塞爾知識面十分廣，并且愛給小動物們分類。

是《海底兩萬里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界，每當(dāng)讀到一節(jié)節(jié)精彩的片段時，我眼前仿佛就會出現(xiàn)諾第留斯號是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那其中像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮……

書中我最喜歡《缺氧》這一節(jié)，潛艇撞過了冰山，成了冰山的'俘虜，并且隨時都可能被冰山壓死或窒息而死，但他們并沒有因此而放下。而是堅持下去、克服種種困難，最后“皇天不負有心人”，在最后一刻，他們沖破了冰山，獲救了，他們的這種不屈不撓，敢于對抗挫折的精神值得我學(xué)習(xí)。

在這些引人入勝的故事中，作者同時還告誡著人們：在了解到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

作者獨具匠心、巧妙布局，在漫長的海底旅途中，時而將我推向驚心動魄的險惡環(huán)境，時而又將我?guī)朐娗楫嬕獾拿烂罹辰纭Ｗx來引人入勝，欲罷不能，真不愧被人們公認為“科學(xué)幻想小說之父”。

《海底兩萬里》作為一部富有強烈可讀性的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與禮貌！

朋友們，讓我們一齊懷著好奇心去海底遨游一番吧！

海底兩萬里讀后感11

都說書籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開了著名科幻小說家凡爾納三部曲之二——海底兩萬里。

翻開這本書，我就放不下了。這本書講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長意外“俘虜”，進而開始了一段神秘而又令人難忘的海洋之旅。

合上書，我仿佛在與尼摩船長、阿龍納斯教授、捕鯨手尼德一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇在充滿了神秘色彩的海洋中穿梭，去太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋探險……我已被書的內(nèi)容深深迷住了。

想象過后，我又對書中的人物尼摩船長產(chǎn)生了極大的敬佩之情：他仿佛是那么冷酷無情。但是，當(dāng)他的一個船員不幸去世時，他卻與全船人員一起，留下了淚水，并將他埋葬；他又仿佛對大陸充滿了憎恨與失望，但卻拿出一箱金條，去支持陸地的人們反抗殘暴統(tǒng)治的活動；他看起來從不幫助任何人，但卻奮不顧身，甚至不惜自己生命地去挽救一個采珠人的生命，并贈他一袋珍貴的珍珠；他對海洋十分鐘愛，所以即使看到了像椰子那么大的珍珠也只是帶著教授遠遠的觀看，并不把它占為己有……這些優(yōu)秀的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬分危急、千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，而尼摩船長卻依然保持著鎮(zhèn)定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環(huán)境里，尼摩船長依舊保持著鎮(zhèn)定，一如既往地沉著地指揮著船員們做著打破冰障的努力。在他們的不懈努力下，冰障終于被打破。我也開始敬佩起尼摩船長來：如果不是尼摩船長而換作他人，恐怕早已經(jīng)不知所措了吧？尼摩船長的這種精神不也正是我們需要去學(xué)習(xí)的嗎？

回想一下我們九零后，整天衣來伸手，飯來張口，仿佛是被泡在了蜜罐里，而我們所缺少的，卻正是那百折不撓、不畏艱險的奮斗精神，也正是缺少了那不怕吃苦、迎難而上的堅強意志??！我們也同時缺乏那寶貴的進取精神，不敢想自己會讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說里所“預(yù)言”的在當(dāng)時不可思議的事情卻都得到了實現(xiàn)，這難道不是在向我們說明，人類的潛能與創(chuàng)造的能力是無限的嗎？這也是在告訴我們，在這個世界上，沒有做不到的，只有不敢想的事情。

合上這本書，我不禁感慨萬分，幾百年前所想象的事情在今天已經(jīng)成為了事實，那我們現(xiàn)在為什么不去思考如何使我們自己的夢想實現(xiàn)呢？讓我們從現(xiàn)在開始，努力為自己崇高的理想而奮斗吧！

海底兩萬里讀后感12

今天，我無聊沒事做，便看了一本書，書名叫《海底兩萬里〉。沒想到，當(dāng)我看完第一章時，我便深深地愛上了這本書。

先說說作者，儒勒凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，除了《海底兩萬里》以外，他的代表作還有如《地心游記》等著名科幻小說。更令人拍案叫絕的是，他所幻想的大部分事物，如今都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了出來，如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲）。，潛水艇等。據(jù)聞，世界上第一臺核動力潛水艇的命名便是為了紀念這本書。

《海底兩萬里》寫于某年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。尤其是主人公尼摩船長的勇敢和作者的智慧，都使我欽佩不已。

為什么這樣說呢？首先，在一個深海里，會有許多不可預(yù)知的危險，但尼摩船長依然為了目標（在《神秘島》中出現(xiàn)）而努力?；赝F(xiàn)在，多少人因一時的失敗或挫折而崩潰，不然海珠橋也不會這么出名。而且，但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

《海底兩萬里》確實是一本經(jīng)典名著，假如你是一名會讀書的人，便不會放過這樣一本經(jīng)典小說。

海底兩萬里讀后感13

乘坐“諾第留斯”號潛艇，開始一場奇妙又富有色彩的海底之旅——太平洋、地中海、南極、海底森林……是我們周游的地點；再細細品味海底的人情冷暖——謎一般的船長、學(xué)識淵博的教授、淡定從容的康塞爾，還有脾氣暴躁的捕鯨手。這一切都來自這本《海底兩萬里》。

海底之旅——奇妙的生物與潛艇

老實說，初讀這本書時，里面的一些專業(yè)術(shù)語，使我發(fā)暈，以至于每當(dāng)講到關(guān)于海底生物的知識時，我便走馬觀花?，F(xiàn)在回讀，才知海底的生物有多么神奇，什么龍馬魚啊、電鰻魚啊、左旋貝啊、大章魚啊，還有襲擊潛艇的章魚，尼摩艇長在采珠場養(yǎng)的巨型貝，令人聞風(fēng)喪膽的鮫魚……這一切對我來說就像是神話般的存在——畢竟我與海沒有打過交道。

他們能夠這么接近大海，其最大功臣還是“諾第留斯”號。大家都知道，“諾第留斯”號上所有機械設(shè)備的靈魂就是電。通過尼摩艇長的介紹，我們知道海水的成分有氯化鈉、氯化鎂、氯化鉀、硫酸鈉等等物質(zhì)，而船上的電就來自于海洋中的鈉。由此可見，海洋中有許許多多能夠幫助人類的物質(zhì)?？墒牵鼛啄暌驗槿祟惢顒?，海洋世界已經(jīng)烏煙瘴氣，過度捕殺動物、石油泄漏、海洋垃圾……海洋為我們做出了貢獻，我們?yōu)槭裁匆鲗⒊饒竽兀?/p>

海中人——人情冷暖

神一般存在的尼摩艇長，有許多的秘密，他既嚴厲又慈祥，冷酷無情卻又心地善良?？匆娮约旱呐笥阉廊ィ麜械酵纯嗳f分；看見采珠人遇到危險，他會果斷拔出小刀同黑鯊搏斗，并將珍珠贈予他；可是，為了實施可怕的報復(fù)行動，他讓多少軍艦、輪船在海洋里長眠，而自己卻又深愛著自己的國家。尼摩船長的經(jīng)歷我們無從得知，但是，在他所做的事可以看出他逃避的是殖民主義、奴隸制。他心中充滿了憤怒，卻仍是一個善良的人。

“分類狂”康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從來都是淡定從容，悉聽尊便，對教授格外忠誠。當(dāng)教授掉進海里時，他果斷跳進大海，與教授共存亡；奈德·蘭是一位出色的魚叉手，他追求自由，敢于反抗，雖然一心想著逃走，卻在艇長遇危險時，果斷出擊；在被困南極時，他們將最后的氧氣給了奄奄一息的教授，他們?yōu)榱藙e人而不惜犧牲自己，著實讓我感動。

這是一篇科學(xué)幻想小說，小說中的大部分內(nèi)容都已實現(xiàn)，原來，沒有做不到，只有想不到。儒勒。凡爾納在小說中告訴我們，要舍己為人、無私奉獻，而在小說的創(chuàng)造背景中告訴我們，想象，也是一種進步。

海底兩萬里讀后感14

我讀了一本書，書的名字叫做《海底兩萬里》。波蘭人民反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個導(dǎo)火索。他在小說中塑造了尼摩艇長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判。這本書主要講述了阿羅納克斯先生和他忠實的仆人孔塞伊以及勇敢的捕鯨手加拿大人內(nèi)德﹒蘭德在尼摩艇長的“鸚鵡螺”號上遇到的一系列驚心動魄的歷險故事。其中尼摩艇長給我留下了很深刻的印象。

在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩艇長很機智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。通過這件事我們可以看出尼摩艇長是一個知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智的人，能在寡不敵眾的關(guān)鍵時刻用科學(xué)的辦法以一敵百，擊退敵人，保護自己。當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿羅納克斯先生接受了尼摩艇長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩艇長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩艇長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，內(nèi)德﹒蘭德迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。尼摩艇長還從口袋里取出一包珍珠送給他?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，尼摩艇長“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。尼摩艇長雖然脫離了世俗社會的生活，但是仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。

作者筆下的尼摩艇長，表面看來，似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱感情以及對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，表明他渴望人身的自由和幸福。他還搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。

尼摩艇長曾經(jīng)對阿羅納克斯先生說“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無”。因此尼摩艇長將“鸚鵡螺”號作為自己生存的空間，與世隔絕，隱居在海洋里，遠離了當(dāng)時社會的殖民統(tǒng)治及對下級勞動人民的迫害。但是內(nèi)心又時刻關(guān)注被壓迫的國家和人民，想盡辦法找機會為他們報仇。所以尼摩艇長是我心中的英雄，我十分敬佩他。

海底兩萬里讀后感15

《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經(jīng)千辛萬苦才弄來滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了?自己穿著一身全白色的衣服，就帶著自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學(xué)的一個架子上找到了。頓時，我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊，大地啊。終于找到了。

說實話，我對書其實并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來看書了、

《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽便是很有深度的作者。

文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長了學(xué)識，還認識了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰知遭遇險境，還好三人成功逃出。

對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的氣息。文章到最后還是沒有交代尼摩船長來自哪一個國家，為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無情，無血無肉的冷酷船長，在深深的心底還是有著赤子般的跳動的心。

文章通過主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對于愛的渴望，對于家人的思念，對于愛的尊重與信仰。但是我覺得作者也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫到過：加拿大人想這么多的珍珠，無法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用?

同是海底那美麗的“奇觀”，也同時成為一道亮麗的風(fēng)景線。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著神秘的海底。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場，等等等等。海底是一個神秘而又誘人的奇境，但是它又無不散發(fā)著危險的氣息，警告人們不許輕易接近它。

《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時候也在告訴人們這其中的個中故事。