第一篇：追星是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要

追星是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。另外，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)的壓力，課后家長(zhǎng)安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，以滿足心理的需求。偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。首先切入點(diǎn)在于追星，但是并沒有說明是追什么星，你可以追歌星，你也可以追體育明

星，當(dāng)然，你也可以追勞動(dòng)模范，因?yàn)樗麄円部梢运惆雮€(gè)星，要不還可以追感動(dòng)中國(guó)人物，都上了電視了，好歹也算個(gè)星了。

（對(duì)方會(huì)說，癡迷于現(xiàn)在的明星會(huì)使人不可自拔，從而模仿他們，導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢，而且有些明星時(shí)不時(shí)的爆出些丑聞，會(huì)污濁心靈。）

然后就反駁他們，說這樣以偏概全是可笑的，為什么我們一定要牢牢鎖定目光在明星們不好的一面上？我們?yōu)槭裁床豢纯磭?guó)外明星一起在埃塞俄比亞的演唱募捐？為什么不看看在臺(tái)灣地震后一起開演唱會(huì)吊念遇難的人，同時(shí)安慰生還的人？試問對(duì)方是不是都是些喜歡抓住小辮子不放的人？但是還是要提出的，就是追星不能過于癡迷，事情都是這樣的，一旦癡迷了肯定會(huì)出差錯(cuò)，所以要主張，追星，要追，但是追的太深，不好。然后就是反駁對(duì)方觀點(diǎn)。我們可以看到，當(dāng)我們一味的追逐古代偉人是，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，他們的思想，他們的觀念，往往已經(jīng)不合時(shí)宜。唐太宗偉大不？但是我們難道還要繼續(xù)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)？孔子偉大不？難道我們還要繼續(xù)西周的禮樂？如果你一生下來就注定要做也只能做奴隸，你很情愿了？?追星族?這個(gè)詞對(duì)于大家來說并不生疏，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證實(shí)?！L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。青少年是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容臵疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來是以社會(huì)樹榜樣的，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是說社會(huì)樹的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們?追星?則不同，?星?是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，這對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，