第一篇：四年級作文 動物篇

捕鼠健將——貓

每個人幾乎都會有自己特別喜歡動物，我也不例外，我很喜歡捕鼠健將——貓。我大姨家曾經(jīng)養(yǎng)過一只貓，它全身是黑色，只有眼睛上面有一點點的白色，混身上下的毛都很柔順，摸起來很舒服。

先說說它的頭吧！它的頭圓圓的、毛茸茸的、有一雙豎立的黑耳朵，那聽力相當(dāng)?shù)拿翡J。還有一雙炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，好像在跟你表達(dá)它的喜怒哀樂、更好像它在引你哄堂大笑呢、還好像與你交談著它的心事呢。它的臉上還長著許多根小胡子，它與小貓肩膀同寬，這樣，小貓兒在捕鼠的時候就不會因為老鼠跑進(jìn)洞里，而自己又不知道自己能不能進(jìn)去，還要用肩膀碰一碰，這樣又費時間又來不及而苦惱了。因為它可以用胡子量一量，把胡子靠近洞口若胡子彎曲了，證明洞口太窄身體進(jìn)不去，若胡子沒有彎曲就可以放心的進(jìn)入洞內(nèi)了，看來貓的胡子作用還真不小呢。

再來說說它的四肢吧，它的四肢細(xì)細(xì)的，非常柔軟，像是一位少女輕柔的胳膊，只是與少女的胳膊不同的是，它的四肢上幾乎都長滿了細(xì)細(xì)的絨毛，就連爪子上面都是毛茸茸的，只有爪子下面沒有毛，爪子里還有肉墊，聽說，有了肉墊小貓兒捕鼠時跑動起來聲會很小，看來貓兒為了捕鼠還做了不少準(zhǔn)備呢，它們也懂得不做無準(zhǔn)備之戰(zhàn)呢，真聰明。這就是我大姨家的小貓，我相信看到我的介紹你們也會喜歡它的。

我的小狗逗逗

我家樓上有一只小狗，它的名字叫逗逗，也許是因為這只小狗很有趣吧！所以給它起名叫痘痘。

逗逗有一雙明亮的大眼睛，而且還很特別，其中一個眼眶是黑的，另一個眼眶是白色的。它前胸的毛又松又軟。身上的毛是黑色的，還布滿了白色的斑點。它的尾巴短短的，像一個小絨球。我每一次看到它，就覺得它非常可愛。

別看逗逗那么可愛，其實它可貪吃了！尤其是吃肉。有一次：我的朋友帶著逗逗出去玩，朋友找了一塊草地，讓逗逗去玩。逗逗在草地上正打滾呢，就看見一個人拿著烤肉串走了過來，逗逗聞到了肉的味道，又看見了烤肉串，馬上要跑過去“搶食”，把那個人嚇了一跳。逗逗蹭蹭那個人的身子，用尾巴掃掃那個人的腳，又叫了幾聲，仿佛在說：“你能把烤肉傳給我嗎？”朋友見了，趕緊把逗逗拉回來，還說：“咱們回家吃肉好吧！”逗逗聽見這話，高高興興的回家了。當(dāng)朋友跟我說起這件事時，我哈哈大笑，感到逗逗真貪吃，至今想起這件事我還念念不忘。

逗逗不僅貪吃，還很貪玩。有一次，我到樓下去玩，剛下了樓，看見逗逗在練習(xí)跳高呢！朋友跳一下說一下跳，逗逗也邊跳邊汪一聲。逗逗跳高時，眼睛盯著主人，手放在胸前，直立立的跳，還真像個舞蹈演員呢！跳了一會兒，逗逗突然不跳了，他蹭蹭主人的身子，還汪汪的叫了幾聲，好像在說：“小主人，你就讓我休息一會兒吧！”邊叫邊躺下，表示很累。朋友見他這樣，聳聳肩，表示無奈，只好讓他休息。沒想到這是逗逗的陰謀，過了一會兒，朋友讓它跳高，他不跳了。朋友說破了嘴皮，他也不理，朋友只好帶它回家。這就是有趣的小狗——逗逗。

我家的大公雞

我家養(yǎng)了一只大公雞。

大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發(fā)亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。平時，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時追逐母雞戲嘻，有時飛到柴堆上引亢高歌。

大公雞很謙讓，它天天領(lǐng)著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。每次看到這情況，我不由得要稱贊它，心想：“那些只顧自己而不顧別人，甚至坑害別人的人，真還不如我的大公雞呢！”有時，我撒了一把米，一群雞爭先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃，吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進(jìn)窩，自己守在門口，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。

大公雞很勇敢。鄰居家的公雞要侵?jǐn)_它的伙伴，它就挺著胸猛沖上去，伸長脖子，展開翅膀，一跳很高地和侵略者斗。這時，它渾身的羽毛都豎了起來，像是都變成了刀槍在刺殺敵人。它那彎鉤似的嘴一啄就是一嘴毛，有時啄往來犯者的冠子連跳幾下。有時，人家啄了它幾下，但是它并不泄氣，反而更兇了，直到來犯者逃跑為止。它拍拍翅膀長叫一聲，像是在宣布：“我勝利了?！?/p>

大公雞很勤勞。它每天早上醒得最早，天還不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，隨后別家的公雞都跟著叫起來。這里叫，那里叫，此起彼落，就像輪唱、對歌和大合唱。它啼叫三遍后，媽媽做飯，我起床讀書，爸爸起床看報。大公雞像是廣播電臺的報時員，天天準(zhǔn)時報曉，從不會有差錯。

大公雞給我的生活增添了無窮無盡的樂趣。

小倉鼠

我家有一只十分可愛的小倉鼠，它披著一身像雪一樣白的毛，只是背上有一道淺淺的弧紋，兩對像小燈泡一樣的眼睛鑲嵌在頭的兩側(cè)，從遠(yuǎn)處看就像兩個小珍珠在閃閃發(fā)亮。它還有兩個機警的小耳朵，只要聽到風(fēng)吹草動它就會直立起身子，把兩只前爪緊張的放在胸前，鼻子不停的嗅著空氣中的氣味，如果聞到我的氣味的話，它就會興奮的從屋子里跑出來，因為每次我都可以讓它得到自由，雖然只是那么短暫的幾分鐘，或者讓他享受一頓美餐。

小烏龜

我家有一只小烏龜，它是我陪媽媽逛街的時候買來的。

小烏龜有一身盔甲，上面布滿了五邊形的圖案，這身盔甲能有效地保護小烏龜使它的生存率大大的提高。它有著黑珍珠般的眼睛，它的眼睛雖然小但能幫助它看清楚食物。它的四肢是撕裂食物的好手，小烏龜?shù)娜菧\黃色的，身后還拖著一條有趣的小尾巴。

有一天，我去喂小烏龜吃魚，小烏龜原本正懶洋洋的睡大覺，聞到了魚的腥味立刻來了精神，狼吞虎咽的把魚肉吃了個精光?？此酝晡覄傄?，看到烏龜伸著頭望向我，像在說；“再給我一點魚把！”于是，我又去拿了一些魚肉給小烏龜，它津津有味地吃了起來??小烏龜真有趣，我喜歡這個小家伙。

好詞：

形容眼睛：大眼睛忽閃忽閃圓溜溜的黑眼珠水靈靈的大眼睛 水汪汪 烏黑的眼睛 形容動物叫聲：喵喵（貓）汪汪（狗）喔喔（雞）嘰嘰喳喳（小鳥）嘎嘎（鴨子）呱呱（青蛙）

形容外貌神態(tài)：胖乎乎 毛茸茸 懶洋洋 活蹦亂跳 搖頭擺尾 淘氣光溜溜

描繪小動物的好句：

1、這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。

2、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。

3、狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。

4、啄木鳥那又直又硬的長嘴，像把鑿子似的，敲打著樹干，“篤篤”地像敲打著指揮鼓。

5、企鵝走起路來搖搖擺擺、大模大樣，加上它那潔白的胸脯和深灰色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士!

6、豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。

第二篇：四年級動物作文

四年級動物作文 篇1

人人都說家是溫暖的港灣，而我家更像是一個鬧騰的“動物園”，里面住著幾只或兇猛或頑皮的動物。媽媽是一頭兇猛的大獅子，爸爸是一頭性情溫和的大象，弟弟是一只頑皮的小猴子，而我就是一只懶惰的小貓。

一天早上，我這只小懶貓正在睡覺，就有人把我從美夢中嚇醒了?！巴鯄絷希炱鸫擦??！痹瓉硎菋寢層衷谑┱埂胺鹕姜{吼功”了。我懶懶地說：“哎呀，再睡一會兒嘛！”媽媽毫不留情地說：“不行，上學(xué)要遲到了。”聽到這句話，我才慢吞吞地起床了。

到了學(xué)校果然遲到了，媽媽為此大發(fā)雷霆。下午我回家的時候，媽媽又把我訓(xùn)了一頓。

弟弟是只名副其實的猴子，他每天都在我的架子床上爬上爬下，鬧得我不得安寧。

爸爸從不發(fā)脾氣，對弟弟的淘氣總是袖手旁觀，在我干了壞事的時候，他都用講道理的方式來勸我改正錯誤。我乖乖聽話，爸爸就很開心。他笑起來的時候，眉毛會彎成兩個月牙。

怎么樣？我家這個動物園足夠精彩熱鬧吧！

四年級動物作文 篇2

我在奶奶家的時候，奶奶家的小狗很奇怪，小狗的尾巴有時往上翹，有時卷起來，還有時夾在腿中間。

在爸爸罵小狗的時候小狗會把尾巴夾在腿中間，縮在一個小角落里，在爺爺表揚小狗的時候，它就會得意洋洋的把尾巴卷起來。

在我和小狗玩的時候，他會把尾巴一翹一翹的，可愛極了。

還有的時候我在吃飯，小狗蹲在旁邊，尾巴往下翹。

我就問爸爸，爸爸說：“小狗把尾巴夾在腿中間，是小狗害怕了，小狗把尾巴卷起來是小狗很得意，當(dāng)小狗把尾巴往上翹是因為小狗很快樂。小狗把尾巴往下翹是因為他很哀傷。

小朋友們，你們知道小狗的尾巴有什么用處了嗎?

四年級動物作文 篇3

今天，我們的老師帶來了幾只既美麗又可愛花瓷貓。

他們象一個個小精靈一樣，全身白的地方像雪球一樣白，有的地方也帶點褐色。他們的形狀各不相同：貓媽媽穿著裙子，尾巴放在腦袋上，好象在想著什么。嘴不時地喵喵的叫。其它四只小瓷貓有的眼睛瞪地大大的，好像在等待老鼠出洞，擺出一副餓虎撲食的架勢，正尋找機會把老鼠抓住?？?，他兩只前爪在上，屁股撅得高高的，哇！好認(rèn)真的小貓！有的小貓望著天空，一只前爪抬的高高的，為什么呢？好像是天上的云在變，變了許多種，又變成了一條小魚，小貓可能要吃魚吧；有的小貓在熟睡，兩只前爪放在前面當(dāng)枕頭，尾巴盤在屁股下面，但是兩只耳朵卻豎了起來，應(yīng)該是聽著老鼠的聲響吧；還有一只小貓，他想離開卻依依不舍呢，可能是在小溪旁看見一條魚，想要吃魚，可是水流的很急，他無法下水，只好依依不舍地走了。

這幾只花瓷貓藝術(shù)構(gòu)思巧妙，欣賞價值極高，不僅給我留下難以磨滅的印象，還對我挖掘現(xiàn)實生活中發(fā)生的不平凡事情，起到了深刻地啟發(fā)效果。

四年級動物作文 篇4

在所有的動物中我最喜歡的小動物是小狗。因為，小狗能看家而且對人類很忠誠。

每天我和媽媽上學(xué)放學(xué)的路上都會看見許多小狗，其中我最喜歡的`是一只白色的小狗，每當(dāng)熱的時候它都會把舌頭伸出來給自己散熱。它的眼睛是棕色的，眼神非常銳利，它的毛像冬天的雪一樣白。它的毛很長看起來圓溜溜的像小球一樣可愛。因此，我和媽媽給它起了一個名字叫“小雪球”。

“小雪球”的主人是一位年紀(jì)很大的老奶奶，每天老奶奶都它一起鍛煉，有一天，我和媽媽去上學(xué)的路上，看見老奶奶摔倒了，“小雪球”急得圍著老奶奶直打轉(zhuǎn)，“小雪球”咬著老奶奶的衣服使勁往上拉，好像要把老奶奶扶起來似的。我和媽媽立刻過去扶起了老奶奶，“小雪球”沖著我“汪汪汪”的叫了幾聲，又搖了搖尾巴，好像在感謝我和媽媽。通過這件事我知道了小狗對人類很忠誠。

看見忠誠的“小雪球”讓我更加喜歡小狗了!我真想自己也養(yǎng)一只小狗!

四年級動物作文 篇5

假日時，家人和我常常去大伯父家拜訪，大伯父家有養(yǎng)狗，久而久之，我和它竟成了好朋友。

那只可愛的小狗名字叫小虎，體型有些嬌小，被毛是白色摻雜著一點棕色，毛摸起來軟綿綿的。每次一進(jìn)門，歡迎我的不只是大伯父，還有小虎。吃飯時，我總會拋骨頭讓它啃，而它總會對著我“汪——汪——”的叫，好像在答謝我呢！另外，小虎相當(dāng)聽話，每次我叫它坐下，它總會乖乖坐下，而且，小虎還會主動跳進(jìn)我懷里呢！

有一年的除夕，我們?nèi)乙勒諔T例到大伯父家吃年夜飯，所有人都吃得津津有味。飯后，我和堂哥一伙人去外頭放鞭炮，小虎也跟著去，結(jié)果我將甩炮不小心丟到小虎的附近，爆鳴聲嚇得它四處逃竄，看起來受到不小的驚嚇。我覺得相當(dāng)自責(zé)，除了對小虎感到抱歉外，還深怕它討厭我。

過了不久，我們又去大伯父家。我有一點怯步，但是我勉強鼓起勇氣，踏進(jìn)屋子，迎面而來的，竟然是小虎！我簡直欣喜若狂，謝謝它能夠原諒我的錯。

雖然我和它不能天天見面，但我們的友誼卻是永遠(yuǎn)的。我十分慶幸有一只可愛的狗朋友，小虎——它永遠(yuǎn)是我最要好的動物朋友！

老師評語：

作者寫出了人對動物的真摯友情，不是人類一向的自尊自大，反而是平等的、虛懷的，就像真正的朋友一樣，非常難能可貴！全篇詞語樸實而情意深厚，是極為動人的佳作！

四年級動物作文 篇6

今天，我們?nèi)|莞香市動物園秋游，我們一路帶著歡歌笑語的心情來到了動物園。

進(jìn)入動物園我們首先來到了龜蛇館，這里蛇五花八門，眼睛蛇，小青蛇，花蛇，眼鏡王蛇，好多都是我叫不出名字的，細(xì)心的觀看，會發(fā)現(xiàn)地上到處都是白白的蛇皮，有些是剛脫下來不久，有些已經(jīng)變成碎片了，蛇長大一圈它就要脫換一次皮，脫皮的時候需要在石子，沙子，樹上，或者是比較粗糙的地方不停的摩擦才能把皮蹭下來。由于時間關(guān)系，我們邊跟著導(dǎo)游的講解與腳步來到了龜蛇館旁邊，有幾個大籠，這時，我被兩個奇怪的大籠子吸引住了，在第一個籠子里裝的是兩只海貍鼠，你看，那有一只海貍鼠，同學(xué)大聲叫道，你看它，多像一只巨大的老鼠呀！說不定5后的老鼠就是這樣的呢！我對他微微一笑，然后把視線轉(zhuǎn)移到隔壁籠子的狐貍上，籠子里有一只可愛的白狐貍，當(dāng)你一走過去，胃里翻江倒海，差點吐了，那狐貍一股臭味，真的是太臭了，趕快撤吧。

我們跟著導(dǎo)游繼續(xù)往前走，來到了綜合表演館，我最喜歡的是大象表演，它的表演的是射球，只見大象的右腳不斷踢球，射球，可惜三球中大像才中了一球，節(jié)目演完了，大象用鼻子向我們鞠躬。我們用掌聲和喝彩聲送走了大象。

快樂的時光總是過得特別快，春游接近尾聲了，我們帶著興奮的心情，戀戀不舍地回家了。

四年級動物作文 篇7

在一個偶然的下午，表哥帶著我和妹妹一起去我家后院觀察小動物，我問：“表哥，該觀察什么好呢？”爽朗的表哥輕松的回答：“隨便你吧！”恰巧一只只螞蟻正成群的在我腳旁爬，于是我就索性的拿起放大鏡來觀察。

勤勞的螞蟻成群結(jié)隊的在泥土上爬行，有的搬糖果，有的抬餅干，還有一些正拖著意外找到的昆蟲尸體呢！時間一分一秒的過去，牠們整齊的隊伍依然沒有散開，正當(dāng)我打心底贊嘆牠們搬食物的默契時，前方忽然出現(xiàn)了一只大蝗蟲！我見大事不妙，想要捉走大蝗蟲，不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團團圍住，不讓蝗蟲有任何可以逃的機會，蝗蟲左跳右跳還是逃不出去，終于累得筋疲力盡，倒在地上，死了，這件事令我更佩服了螞蟻群的團結(jié)。

觀察完螞蟻，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也很有趣，于是跑過去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經(jīng)的說：“其實蚯蚓也很有音樂天份，牠們還會隨著音樂搖擺喔！”我聽了，一臉不相信的說：“不要光用講的嘛，證明給我看呀！”剛好姐姐正在彈琴，琴聲非常優(yōu)美，我摒氣凝神的注視著蚯蚓，“奇跡”發(fā)生了！蚯蚓們竟是一只只的鉆出泥土，真的隨著音樂搖擺吔！好神奇喔！后來表哥才告訴我，其實蚯蚓不是真得具有音樂素養(yǎng)，是因為牠們能感覺到地表在震動而把頭探出來，再跟著震動的速度慢慢的搖擺。

這次的觀察活動讓我感到受益良多，讓我了解昆蟲界的奇妙，讓我感受到螞蟻們的團結(jié)。朋友們，不妨現(xiàn)在就起身，去感受自然的美妙，不管是看天或看云，還是去郊外觀察動物或花草，一定也會像我一樣，尋找到大自然的奇妙。

四年級動物作文 篇8

朋友們，你們知道我喜歡什么小動物嗎？哈！哈！哈！其實我喜歡的小動物可多了，有水牛、小兔、馬兒……其中我最喜歡雞這種小動物。說到它，我就會先想起我在一年級學(xué)的一首古詩“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開”。

奶奶家養(yǎng)了許多雞，有母雞，公雞和小雞。公雞是最漂亮的，它有圓圓的小眼睛，金黃色堅硬的嘴巴，驕傲地昂起頭抖動全身美麗的羽毛，好像在說：“看我多美！”公雞每天的工作就是站在高處“O！o！o！”的叫我們起床。

和公雞相比，母雞的模樣可差遠(yuǎn)了。它身體笨重，翅膀又短，不能高飛。它的主要工作就是天天蹲在窩里下蛋，一下蛋它就“咯咯噠”“咯咯噠”地叫個不停，好像在說：“快來看呀！好大的一個蛋呀！”每個月爺爺都會把新鮮的雞蛋送到我家里，對我說：“這是山雞蛋，有營養(yǎng)，多吃點！好好學(xué)習(xí)?！?/p>

這就是我喜歡的小動物——雞。你喜歡嗎？

四年級動物作文 篇9

我家有個動物園，讓我忙了整整一個暑假。

“汪，汪汪汪！”你看，狗兒們開叫了，真是沒辦法。我走到狗窩前，只見，一二三四五六七哇，又一群可愛的小狗出世了，一共有七只，太棒了！我剛想抱抱小狗，又突然聽見“喵嗚，喵、喵”的叫聲，唉，小貓又怎么了，我又只好奔上樓去看看，誰知我們家的咪咪也生了一窩小可愛，我欣喜若狂，高興地大叫：“萬歲！萬歲！”哈，真是雙喜臨門。

這兩窩小可愛給我們帶來了熱鬧，也給我們帶來了許多麻煩。小貓小狗剛出生，眼睛還睜不開，就像盲人一樣到處亂走，它們走走停停，兵分四路，狗媽媽和貓媽媽沒辦法，就跟在它的寶寶后面，可小狗小貓加起來有十多只，怎么管得住呢？我們只好加入“媽媽”這個行列，跟在這群小東西后面保護它們，小狗小貓好像知道我們會保護它們，越加無法無天了。

有時，它們肚子餓了，就像嬰兒掉了奶嘴，“汪汪，喵喵”大叫，我一伸手，將它抱起，有時動作快了點，小狗就又“汪汪”直叫，狗媽媽聽到了，還以為我欺負(fù)小狗狗，就沖著我大叫，真是“狗咬呂洞濱，不知好人心！”

不過，我知道，這也是出與母愛呀，我可以理解。

就這樣，我忙了整整一個暑假，現(xiàn)在開學(xué)了，總算可以輕松輕松了，可小狗、小貓它們那可愛的模樣總浮現(xiàn)在我眼前，啊，也許我已在不知不覺中愛上了它們。

四年級動物作文 篇10

我的家是一個小小“動物園”，有勤勞的“黃?！眿寢?，調(diào)皮的“猴子”爸爸和可愛的“小豬”——我。接下來，大家就隨我一起走進(jìn)這個有趣的“動物園”吧！

走進(jìn)“動物園”總能看見勤勞的“黃牛”媽媽忙里忙外的身影。早晨早早起床為我做早飯的是她，收拾房子、洗衣服、晾曬的還是她。她從來沒有閑著的時候，一直為我和爸爸日夜操勞，關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)然，媽媽有時“牛脾氣”上來了，也讓人喘不過氣來。有一次，我做上了手工，不知不覺之中就到了八點鐘，我的“黃?！眿寢尵蛯ξ疫M(jìn)行了說教：“到八點了，馬上去洗澡和刷牙、洗臉，然后睡覺去！”可能是太投入的原因，我隨口說了句：“好的?！北阌珠_始做手工。幾分鐘后，我的“黃牛”媽媽再一次對我進(jìn)行了說教，我無可奈何，只好照做了。這便是我可愛又嚴(yán)厲的“黃牛”媽媽。

接下來來介紹一下我的“猴子”爸爸。為什么要叫“猴子”爸爸呢？因為爸爸很調(diào)皮，有一回我在玩我的玩具，爸爸看我玩了會兒，竟然和我一起玩了起來。還有，因為猴子很喜歡吃香蕉，我的“猴子”爸爸也非常喜歡吃香蕉，一次能吃四五根呢！

最后出場的就是“小豬”我啦！為什么我說自己是“小豬”呢？因為我既懶又愛吃東西。在家中，我是起床最晚的。每天都要爸爸媽媽叫我好幾次，我才會不情愿地從小床上爬起來，媽媽說，每一次看我的樣子，就像一頭“小懶豬”。而我特別喜歡吃，有時晚上八九點鐘了，我明明已經(jīng)吃過飯了，可我的嘴還是停不下來。一會兒吃蘋果，一會兒吃鴨梨，一會兒又把蛋糕吃沒了。

這就是我家的小小“動物園”你喜歡這個“動物園”嗎？歡迎你們來參觀哦！

第三篇：四年級動物作文

【實用】四年級動物作文匯編五篇

四年級動物作文 篇1

有人喜歡美麗的金魚，有人喜歡可愛的小兔子，有人喜歡忠心的狗，我卻喜歡可愛的小貓。

貓咪非常可愛，它頭頂長著一對兒毛茸茸的耳朵，它的耳朵尖上長著一撮兒毛，這撮兒毛很軟。它的眼睛像一顆珍珠一樣，不但好看，還很好玩，白天的時候貓咪的眼睛瞇成一道縫，好像到晚上才會睜開，這是貓科類動物的特性吧。它的嘴巴周圍長著一根長長的胡子，你知道胡子的作用嗎？貓胡子的作用就是用來捉老鼠時候測量自己的身體能不能進(jìn)入窄小的鼠洞的。貓爪子上有一塊軟軟的肉墊，走路一點聲音都沒有，不但安靜，還能防止突然從高處跌落時候受傷。貓的尾巴不但可以用來保持平衡，還能用來表達(dá)它的感情。

貓不但外形漂亮，它的生活習(xí)性也很有意思。

我家貓每天早上五點多鐘就會把爸爸叫醒，因為爸爸每天早上都會給他喂一袋它最愛吃的“妙鮮包”，有一天爸爸定錯了時間，鬧鈴早上四點多就響了，于是我家貓就有了新時間，每天早上四點多就來叫醒爸爸給它喂妙鮮包，吃飽了后它接著回到它床上睡覺，等到媽媽起床時候它會假裝沒吃過，再要一包來吃。

有一次爸爸沒理它，它就跑去我的房間“喵喵”地叫我，結(jié)果爸爸不得不起床去給它拿吃的，真是讓人哭笑不得。

這就是我家貓，聰明里透著狡猾，可愛又帶給我許多樂趣。它的名字叫“小新”，馬上就要二十一歲啦！對，它比我大很多，是一只長壽的貓。我們都很愛它。

四年級動物作文 篇2

我家像一個小小“動物園”，既溫暖、又幸福。

我的爸爸像頭大水牛，家里的重活累活都他負(fù)責(zé);我的媽媽像只勤勞的小蜜蜂，家里的衣服都她洗;我的姥爺像頭憨憨的熊，幫我買吃的喝的;我的姥姥像只老綿羊，總是那么溫柔;而我像一條魚，要屬游泳我最棒。

還有一個要隆重介紹的人物，就是我的弟弟。他像一只小猴子，不管什么時候，總是上竄下跳，充滿好奇。弟弟才一歲，走路多是用爬的。這位活潑的猴子一會站，一會爬，沒有一刻是安寧的。一次，弟弟爬到床邊，想要上床。他試了幾次都上不去，就坐在地上左右看。

一會兒，他找來了一個裝玩具的方桶，把它放在腳下，兩只手拽著床單，一只腳踩著，另一只腳跨上床，哼哧著爬了上去。那靈活勁兒比真猴都像猴。在床上玩了一會，他又爬了下來，晃蕩著向我的雙層床樓梯走去。雙層床的樓梯每階都是由高50厘米、寬50厘米的木板組成，共四層。他走到樓梯下，先是上身扒在臺階上，然后，右手拽著扶手，左腳搭到臺階上，右腳用力一蹬，身子向左一扭就上了一階臺階，就這樣流暢地地爬上了頂層。媽媽看到趕緊跑過來把他抱下。我也笑著說：“咱們家有只孫悟空!”

在我家的小小“動物園”里，每個人都相親相愛，我感覺特別開心、快樂!

四年級動物作文 篇3

今天晚上，爸爸給我買了一只小松鼠，小松鼠長著黑棕色的的大眼睛，背上有一條一條的條紋，可漂亮啦o它的肚子是白色的，有一層絨毛，摸起來很棉，它的耳朵更是可愛，還不到瓜子那么大o我高興得不得了，試圖想抓住它o我先把它逼到一個死角，然后一下身手抓它，卻讓她逃走了

突然，門開了，爸爸走進(jìn)來說：“不要傷害小動物!它才兩個月呢，趕快給他喂一點面包吧，說不定，它餓壞了呢o”哦，天哪，才兩個月!我邊說邊給小松鼠拿面包o它趁著我拿面包的時間，跑了出去o我叫媽媽來幫我我捉住，媽媽先把門關(guān)上，開始捉小松鼠 ， 小松鼠可淘氣了，一鉆到書柜下面不肯出來o媽媽沒有辦法，去叫爸爸，爸爸費了九牛二虎之力，翻箱倒柜，小松鼠還是不出來。

最后我想了一個不錯的辦法：我首先把面包放在籠子里，自己在一旁，小松鼠在籠子里吃東西時，我一下過去把籠子的門關(guān)上了o哈哈，這一次還很自豪嘛 因為它很淘氣，我就給它起了一個名字叫小可，我還給小可建立了一個小可之家，建在書柜的旁邊，里面有籠子，還有簡簡單單的游樂園，也就是讓它跑步的訓(xùn)練籠子，還有給它準(zhǔn)備的吃的，面包，水果，還有裝水的水壺，里面裝滿水，這下它可幸福多了，總比在外面找吃的好一點吧

四年級動物作文 篇4

今天下午，我正在很悠閑地看書，突然我家的狗叫了一聲，把我嚇得半死，于是我便走過去罵了它兩聲，它便乖了。

我家有兩條狗，因為我爸爸和我都非常喜歡小動物。要知道，我看見街上的貓也會很想去養(yǎng)它，它太可憐了。

我走出房門一看，我奶奶在院子里拿著一根很長很長的竹竿，好像在戳什么東西，懷著好奇心的我便走到院子里問發(fā)生了什么事，奶奶說：“有一只野貓在角落里搭了窩，還養(yǎng)出了小貓，把花盆也給打碎了?！蔽倚南耄禾炷?，看來那只貓對我們有感情了，因為我們一直喂它。

這時，有幾只小貓“瞄瞄”地叫了，這聲音是軟弱無力的，想必也大概好久沒吃飯了吧!

奶奶在那里戳了好久，那只貓始終不肯離開，看著貓這么堅定的樣子，我對奶奶說：“不要去戳它類，它會走的?！薄芭多?，這么多蚊子，怪不得有這么多的蚊子。”一邊說還在一邊繼續(xù)戳，我看著心痛了，此時我想：好可憐啊，誰這么狠心拋棄了它們，那個人還有沒有做人的道理，動物也是一個生命，難道就絲毫沒有憐憫之心嗎?

我看不下去了，便回到房間里來了，寫下了這篇文章，我呼吁那些養(yǎng)動物的'朋友們，在養(yǎng)動物之前，想想有沒有能力去撫養(yǎng)它，會待它好嗎?能給它吃嗎?不要養(yǎng)到一半，就拋棄它們，他們也會流淚!難道世上真的沒有容納那些被拋棄的動物的位置嗎?

四年級動物作文 篇5

我家是一個小小動物園。你肯定會疑惑地問：“?。吭趺纯赡馨?？”如果你不信，那就跟我一起來看看吧。

我爸爸是只猴子，他有著猴子最突出的兩個特點，身體靈活，頭腦聰明。有一次，爸爸和我一起出去玩，我看到一棵樹，一時興起，想去爬一爬。結(jié)果卻出乎我的意料，平時以靈活自居的我竟然爬到樹的一半高就無法繼續(xù)向上“攀登”了。就在我為之沮喪的時候，爸爸出場了。爸爸果然是名不虛傳，三下五除二就爬上了樹，在樹上對著我露出了勝利者的微笑。爸爸也很聰明，有一次我拿了一道很難的題目去請教爸爸，他瞟了一眼題目，說了一句：“小菜一碟！”接著就把解題過程全部寫了出來。他很像一只聰明又靈活的猴子吧！

我媽媽是只狐貍，她很瘦，也很愛打扮。媽媽每天出門都拖拖拉拉的，打扮好了之后還要照很久的鏡子，確保自己的美貌萬無一失之后才肯出門。有一次，媽媽來接我放學(xué)，好多同學(xué)都對我感嘆：“哇！你媽媽好美啊！”我聽了之后心里美滋滋的，有這么個愛打扮的狐貍媽媽也挺好的嘛。

我外婆是頭老牛，很愛勞動，每天從早干到晚。有一次，外婆回到家，看到家里被我們幾個小家伙弄得亂七八糟的，也顧不上吃午飯了，就一直在打掃。外婆經(jīng)常做這種類似“廢寢忘食”的事，真的太像勤勞的老牛了。

我呢，是只小老虎，脾氣暴躁，但是也有很乖的時候啦。有人惹我生氣，我就會“虎吼”一聲。有一次下課的時候，我和班上幾個個子比我高的同學(xué)在一起聊天，當(dāng)我們聊到身高時，突然有個人指著我說：“陳炳江，你好矮呀！”我一聽就來氣，我最討厭別人說我矮的，這家伙偏偏哪壺不開提哪壺，故意招惹我。心中的怒火一下子控制不住，于是我朝著他耳朵狂吼：“你長得比我高又有什么用，體育不還是比不過我！”他被嚇到了，從此以后再也不敢說我矮了。你們說我是不是很像小老虎??？

我家的動物園名副其實吧，我愛這個小小的動物園。

第四篇：四年級動物作文

學(xué)語文（人教版）四年級上冊 第四組習(xí)作《寫自己喜歡的動物》課堂教學(xué)

作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計理念：

課前讓學(xué)生觀察動物, 積累素材, 課上幫助學(xué)生回顧所學(xué)課文，制定習(xí)作目標(biāo)，以“我”口說 “我” 心, 盤活心中積累, 然后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)過程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣, 打開學(xué)生的習(xí)作思路, 旨在體現(xiàn)生活的個性, 培養(yǎng)學(xué)生的自主、自能作文的能力。

教學(xué)過程：

習(xí)作指導(dǎo)課

課前交流

今天由我給大家上作文課。作文和其它課一樣都需要放松的狀態(tài)的。這樣吧，我們先來個放松的話題。請聽：樹上有十只鳥，一槍打過去，還剩下幾只鳥？

學(xué)生積極地舉手。

師：別急，你可能回答“一只也沒有了”。老師有更高的要求，看誰能說出五種以上答案。

學(xué)生紛紛放下手。

師：可以同桌或小組討論。這是個開放性的問題，答案越多越好，只要能自圓其說就可以。好，開始。

學(xué)生討論。

師：好。大家的答案都出來了。請交流。

生1：這們討論出了五種答案：一是剩九只，因為鳥全是聾子，打死一只其他鳥都不知道；二是剩零只，原來一槍打過去鳥全嚇跑了；第三種是七只，打死一只，兩只嚇跑了，其他的嚇昏了；四是剩六只，一槍打死了四只鳥；五是剩一只，九只都跑了，那一只是驚弓之鳥，被嚇昏在樹上。

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師：看來大家的思維還是很活躍的，作文課就需要打開思路、思維活躍。好，上課！

一、激情引趣，豐富素材

師：同學(xué)們, 讓我們隨著動聽的音樂，一起走進(jìn)多姿多彩的動物世界，如果同學(xué)們認(rèn)識可以叫出這些動物的名字。(教師播放各種動物的幻燈片)。

師：同學(xué)們認(rèn)識的動物可真不少，告訴老師你喜歡什么動物？為什么喜歡呢？

生：我喜歡小狗，因為它很忠實。

生：我喜歡小貓，因為它很可愛。

??

師：大家說的小狗的忠實或者小貓的可愛就是它們的特點（教師板書“特點”），誰能用一句話或者這樣的形式,概括一下你喜歡的動物有什么特點。

課件出示：（）的（）

生：笨拙的烏龜

生：調(diào)皮的小貓

生：可愛的小白兔

??

【開課伊始,借助圖片幫助學(xué)生回憶生活中自己喜歡的小動物，激發(fā)了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生用簡短的詞組概括動物特點，有助于引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個特點進(jìn)行介紹、描述，也為下面抓住動物特點進(jìn)行寫作做了鋪墊?！?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境,制定目標(biāo)

1、回顧課文 體會寫法 師：看來大家都能一下子抓住這些動物的特點。如何把我們喜歡的動物的特點寫出來呢？我們先從已經(jīng)學(xué)過的第四組課文開始談起。還記得哪四篇課文嗎？

生：《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》

師：同學(xué)們，我們回過頭來想想，這四篇課文寫得都很精彩，以至于我們放下課本的時候依然感覺那些小動物就在我們跟前，可以說我們的作家把這些小動物寫得??

生：栩栩如生。

生：躍然紙上。

生：歷歷在目。

師：是的，這四篇課文所描寫的哪些地方給你印象特別深？可以結(jié)合具體句子談一談。

指名學(xué)生讀課文。（教師相機補充板書）

生1：小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，就已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

這幾件事讓我感到小貓非?？蓯邸?/p>

師：是的，這里作者用具體有趣的事例來說明了滿月時的小貓非?？蓯?。（板書“趣事”）

生2：它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

從這里我覺得貓的確挺古怪的。

師：對呀，作者通過對比表現(xiàn)出了貓的性格——古怪。（板書“對比”）生3：因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。??飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

這一段把“鵝老爺”寫得特別生動，特別有意思。

師：這里把鵝稱作“鵝老爺”，是不是作者很討厭白鵝呢？

生：不是。作者內(nèi)心還是很喜歡白鵝的。

師：這里作者用了反語，在整組課文里面的很多地方都用到了這種方法（板書“反語”）。

生：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

從“小梅花”這個詞我感覺到了作者對貓的喜愛。

師：很好，是小梅花而不是黑腳印。還有一個詞特別傳神，是那一個？

生：我認(rèn)為是踩印。

生：我認(rèn)為是“蹭”

師：對，一個“蹭”，蹭出了作者與貓的感情。表達(dá)喜愛之情可以直接表達(dá)，可以借助事例融入到字里行間。用什么方法，還要看你寫的內(nèi)容。

??

（教師相機補充板書。）

師：看來，大家的積累可真多。所以，我們寫動物的時候一定要抓住動物的特點去寫具體，表達(dá)出自己對動物的喜愛之情，這樣寫出的動物才能給人留下深刻的印象。

【葉圣陶先生說過：“語文教材無非就是個例子，憑借這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，聯(lián)系閱讀和寫作的熟練技能?！?從教材這個范例中,感受動物的千姿百態(tài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材提供的范例,利用好教材這個范例給學(xué)生提供習(xí)作方法的借鑒和創(chuàng)造的依據(jù)，從而使習(xí)作中的語言運用成為有源之水，有本之木。】

2、指導(dǎo)試說，掌握方法。

師：你的作文準(zhǔn)備抓住動物的什么特點？怎樣寫？請同學(xué)們先自己說一說。其他同學(xué)認(rèn)真聽，用筆做一下簡單的記錄。邊聽邊思考：這位同學(xué)是否具體地介紹出動物的特點，有沒有流露出對動物的喜愛之情。

指名試說重點段。

生：我講講我家小烏龜怎樣吃食：中午，我給它吃小魚。我想看看它是怎么吃的，就盯著它看。它看見了我，就不敢吃了，用那種渴望的眼神看著魚。我知道它想吃卻又怕人。于是, 故意躲到一個隱蔽的地方，過了一會兒，我偷偷一看，發(fā)現(xiàn)它正在吃魚呢！

師：誰來給他評一評。

生1：我認(rèn)為他說得很有趣。

生2：我認(rèn)為應(yīng)該把我看到小烏龜怎樣吃魚還應(yīng)具體一些, 把它的動作一一講清楚。

生3：我認(rèn)為比如寫吃食時要用上一些動詞，要生動地描述。

生：我認(rèn)為，可以用上反語表達(dá)自己的喜愛之情。比如可以說“好一個偷偷摸摸的家伙”。

師問生：你接受他的觀點嗎?能不能再根據(jù)大家給你的意見再說一下？

生：中午，我給它吃小魚。我想看看它是怎么吃的，就盯著它看。它看見了我，就不敢吃了，用那種渴望的眼神看著魚。我知道它想吃卻又怕人。于是, 故意躲到一個隱蔽的地方，過了一會兒，我偷偷一看，發(fā)現(xiàn)它正在吃魚呢！只見他它劃動四條腿，伸出老是縮著的頭,兩只小眼睛眨了眨,嘴一張一合地把食物吞吐下。好一個偷偷摸摸的家伙！

師：說得真好，不但寫具體了烏龜進(jìn)食的過程還表達(dá)出了自己的喜愛之情。特別是最后一句還用了反語。接下來又有幾名同學(xué)發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊評，及時指導(dǎo)。

??

【如何把已有的材料組織成一篇習(xí)作，對四年級的學(xué)生來說并不是很容易，在課堂上允許說自己想說的，既尊重了學(xué)生，又能發(fā)揮群體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，取長補短，在互議互評中,發(fā)現(xiàn)描寫介紹動物的方法，教師也及時從學(xué)生的介紹中總結(jié)寫法。讓孩子們感受自由表達(dá)的成功感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在在學(xué)生試說重點段的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生揣摩合理的構(gòu)思，運用準(zhǔn)確的語言, 掌握具體描述的方法?！?/p>

3．歸納總結(jié)，完善目標(biāo)

師：剛才大家講得特別好，特別棒，這都是大家細(xì)心觀察的結(jié)果。那么，要想寫好本次作文，我們還要注意哪些方面呢？

生1： 寫外形時要按一定順序。

生2： 可以運用反語或者對比的手法。

生3： 比如寫吃食、捉鼠時要會用有關(guān)動詞, 要生動地描述。

生4：書寫要認(rèn)真，寫完后要認(rèn)真修改。

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師：對呀，條理清楚、語言規(guī)范、標(biāo)點正確、書寫認(rèn)真、修改認(rèn)真等都是我們寫好作文應(yīng)該做的。

師：對于本次習(xí)作，大家還有什么不明白的地方嗎？

【除了本次習(xí)作的要求，教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回顧習(xí)作的常規(guī)要求也就是一般目標(biāo)，這樣既能做到前后銜接，又能使學(xué)生統(tǒng)攬目標(biāo)。】

三、明確要求 獨立成文 師：以上我們共同討論了本次習(xí)作的要求，老師進(jìn)行了歸納，請一位同學(xué)起來讀一下本次習(xí)作的目標(biāo)。這樣我們不但明確了習(xí)作的目標(biāo)，還構(gòu)思了自己的作文，現(xiàn)在請同學(xué)們開始把我們心中所想、眼中所見、心中所感受到的喜歡的動物寫下來（板書‘寫自己喜歡的動物’）,下一節(jié)課我們將要根據(jù)目標(biāo)一起來評改自己的作文。

板書：

寫自己喜歡的動物

外形

抓住特點

具體

習(xí)性：叫聲、步態(tài)、吃相 ??

趣事：??

真情實感

喜歡

反語

擬人

對比 ??

點評：首先，在寫作指導(dǎo)的過程中，教師注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，有效喚醒了學(xué)生的體驗。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的課文，感受課文的精彩之處。在教師的強化點撥下，學(xué)生領(lǐng)悟了課文中作家是如何抓住動物特點寫具體、表達(dá)自己真情實感的，并共同制定了習(xí)作的目標(biāo)。丁有寬先生曾經(jīng)說過：“讀寫結(jié)合，相得益彰，讀寫分離，兩敗俱傷?！碑?dāng)學(xué)生的內(nèi)心體驗與作者的理解和感受“撞擊”時，就會產(chǎn)生分析自己經(jīng)歷或生活現(xiàn)象，表達(dá)自己理解和感受的強烈愿望，于是潛在的寫作激情便萌發(fā)了。讓學(xué)生在一定的情境中,一定的傾聽期待中,激發(fā)自我表現(xiàn)欲。這個過程融合了聽力、理解、分析、表達(dá)等多種語文能力的訓(xùn)練，學(xué)生再去寫作時，寫作心得已經(jīng)不再是空洞抽象的條文，而是具體、深刻、鮮活的記憶。

習(xí)作講評課

一、簡要總評

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起制定了習(xí)作目標(biāo)，同學(xué)們根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真地寫了作文，剛才我瀏覽了同學(xué)們的作文，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在選材、語言、抓住動物的特點方面都做的不錯，但是也存在著一些問題。如有的同學(xué)寫的作文內(nèi)容還不太具體，有的同學(xué)在表達(dá)自己的真情實感方面做得還不夠好。常言道“三分文章七分改”，好文章是改出來的。這節(jié)課，讓我們一起評改自己的習(xí)作，挑戰(zhàn)文中的一些不足，使文章更加精彩，好嗎？

二、逐條引評

師：我們先來回憶一下本次習(xí)作對內(nèi)容具體的要求

指名學(xué)生說。

師：今天我?guī)砹艘晃煌瑢W(xué)的習(xí)作，這位同學(xué)寫完之后對于自己的習(xí)作不是很滿意，很想讓大家給他改一改。我們來看一下這篇文章哪些地方的內(nèi)容寫得還不夠具體，那些地方還沒有表達(dá)出自己對動物的喜歡？

師生共同修改病例文。教師在實物展臺上面直接修改。

師：大家提了很多很好的建議。這位同學(xué)也是在別人的幫助下認(rèn)真修改了自己的習(xí)作。下面我們一起來看一下，修改之后的作文與修改前的作文有什么變化。

教師讀修改文。

學(xué)生紛紛發(fā)表自己的意見。

師：是的，修改后的片段描寫不但寫出了貓捉老鼠時的樣子，如“眼睛瞪得大大的，耳朵豎得直直的”“脖子上的絨毛全蓬起來了”，而且把老鼠出來時的神態(tài)寫得惟妙惟肖，更重要的的是作者還寫出了貓捉老鼠時的動作。把貓活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。

師：下面請同學(xué)們評一下自己的作文，看一下作文中還有那些地方寫得不夠具體，有沒有很好地表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。指名學(xué)生評價自己的習(xí)作。

【針對存在較為普遍的問題逐條進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生在評改病例文的基礎(chǔ)上，掌握評改方法。遵循從“模仿”到“自評”的規(guī)律?！?/p>

三、多元評改

師：同學(xué)們，快拿自己手中的筆，試著改一改，看看能不能使自己的文章更精彩。

學(xué)生自改。

師：看大家笑瞇瞇的神情，一定收獲不少。找學(xué)生讀讀自己修改前后的作文，大家一起評一下，看哪些地方還可以修改得更好。

指名把自己的作文用實物展臺展出，展示自己作文修改的過程。

師：同學(xué)們，文章不厭百回改，不僅要自己改，還要請別人幫忙改，去吧，趕快把你的習(xí)作送給附近的同學(xué)，請他幫助你修改修改，讓你的文章更精彩！

學(xué)生互改。

【在這一過程，要求學(xué)生遵循“多讀”的原則，作文寫完后，先輕聲讀一兩遍，統(tǒng)觀全文，邊讀邊思考。自改后采用互評等方式，選取典型文章（病例文或?qū)W生習(xí)作）通過實物投影引導(dǎo)學(xué)生共同評議、修改，這樣使學(xué)生在潛移默化中提高修改文章的能力。然后進(jìn)行互改，從而修改出優(yōu)秀文章來?！?/p>

四、佳作亮相

師：大家最想聽聽誰的作文？好，大家都把目光投向了你，你的作文題目是什么？

生：可愛的兔子。師：在這位同學(xué)讀的時候，王老師和同學(xué)們做好一件事情，那就是認(rèn)真聽。邊聽邊思考，這位同學(xué)的作文最精彩的地方在哪里，還有沒有需要改進(jìn)的地方。聽完了之后，我們還要給他報以掌聲，因為這是他的勞動成果。下面請欣賞：

學(xué)生朗讀自己的作文。

師：你聽了這位同學(xué)的作文后，你認(rèn)為這篇文章寫得最精彩的地方是哪兒？你對這篇作文有沒有你的建議？

【請本次習(xí)作優(yōu)秀的學(xué)生朗讀自己的文章，旨在使學(xué)生學(xué)有榜樣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣】

第五篇：四年級動物作文

【必備】四年級動物作文錦集七篇

四年級動物作文 篇1

我住在一個快快樂樂的四口之家，有爸爸、媽媽、妹妹和我。我認(rèn)為我家是個小小“動物園”。

首先，我介紹一下我的大象爸爸。有一次，我放學(xué)回家，正好遇到爸爸在搬水，我也跑過去幫忙，爸爸要搬可樂，我就去庫房搬可樂。我看到可樂箱，感覺很輕，當(dāng)我搬時感覺好重啊，到半路我真的搬不動了，手一滑可樂就掉在地上了。爸爸跑過來一下就把可樂搬了起來放在車上，你說我爸爸像不像大象？

其次，我要介紹的就是我的知了媽媽。不久之前，我放學(xué)回家看到媽媽沒在家，就把書包扔在沙發(fā)上，看起了動畫片?？戳艘粫簨寢尰貋砹?，她看見我在看電視，就說：“你怎么在看電視？作業(yè)都寫完了？沒寫完不許吃飯、不許出去玩、不許玩電腦、不許……”你說說我媽媽像不像知了愛嘮叨？然后，我要介紹的是我的猴子妹妹。

有一次，我放學(xué)回家寫作業(yè)，我妹妹在看電視，聲音太大吵到我了，我就出去把她的電視關(guān)了。妹妹有點不愿意，但也沒哭也沒鬧，自己一個人玩去了，不一會兒把屋里搞得一團亂，枕頭扔到地上，被子扔到桌子上。你說我妹妹像不像一個淘氣的小猴子呢？

最后就是我了，我是一頭愛生氣的牛。有一次，我和別的小朋友一起玩，一個小朋友不小心踩到我了，我很生氣，然后說：“你干嘛踩我，你要不踩我，我也不會生氣?。　蹦阏f說我是不是一個活脫脫的愛生氣的牛??！

我們家是不是很有趣也很歡樂。你們家也是這樣的嗎？也寫一寫你家的小動物們吧！

四年級動物作文 篇2

星期天，媽媽去趕集了。我在家里看電視，看著看著就睡著了。睡夢中就聞到一股很香的味道，我醒了。順著香味找到廚房，呀！媽媽正從鍋里往外撈煮好的排骨呢！我連忙伸長脖子，深深的'吸了幾口氣，真香??！我口水都流出來了。

到了屋里，我迫不及待地吃了一塊，把骨頭隨手人到桌子底下。又拿起一塊，繼續(xù)吃。忽然，我聽到了一個聲音，低頭一看，哎呀，小狗正在吃我扔的骨頭呢！它扒骨頭用的是前爪，后腿蹲著，齜著牙使勁地啃。我看它吃得很香，就給了它幾塊肉，放進(jìn)了它的大碗。你猜它怎么著，它竟然把肉叼到碗外面地上才吃。

還有一次，我出去上廁所，把一包衛(wèi)生紙放到馬扎上。上完廁所一看，小狗用前腿壓著，用嘴撕，弄的亂七八糟，這一小堆，那一小堆，還很高興。我真想揍它一頓，可又怎么舍得呢？

我家的小狗撒尿忒不文明了。只要有尿，不管是墻角還是樹根，無論是汽車轱轆還是電動車。抬起后腿就尿。為這事不知挨了媽媽多少罵，它就是不改。我家的小狗雖然有很多缺點，但是，我還是那么喜歡它。

四年級動物作文 篇3

我家是個動物園，你一定不相信，就讓我來介紹一下吧！

我叫梁恒睿，其實我是只猩猩。我特別喜歡吃香蕉，力氣很大，輕而一舉就能幫媽媽拎起很重的東西。我非常聰明，但有時候有些路盲。

我爸爸叫梁劍釗，其實他是只狗。什么東西都吃，嗅覺非常靈敏，一點點臭味都能聞出來。也是一名跑步能手，和狗跑得一樣快，我都追不上他。

我媽媽叫梁雅，其實她是一只老虎。我考試得了99分，媽媽就罵來罵去，那真像一只老虎在發(fā)威。她各式各樣的食品都吃，胃口可真大?。?/p>

你們喜歡我的家嗎？如果喜歡的話，就請來做客吧！

四年級動物作文 篇4

我的家庭是一個有趣的“動物園”。

爸爸屬牛，跟牛一樣天生有一雙大眼睛，不喜歡別人騷擾他，從來不撒謊……簡直包括了牛的所有特性。

媽媽屬龍，瀟瀟灑灑的臉上帶著嚴(yán)肅的表情，難免才微微一笑。

我也是屬龍，可是正和媽媽相反，我整天活活潑潑的，常常愛笑。

爸爸常說：“媽媽是大龍，我是小龍，大龍嚴(yán)肅小龍活潑……。

我這條小龍常常和爸爸唱反調(diào)，不用說，一定會引起“口水仗”。

有一天，爸爸帶我去公園玩，到了一片草地上，爸爸說：“小草真嫩啊!”我說：“小草真老啊!”走到一條小河邊，爸爸說：“寶貝你看，河邊的風(fēng)景多美啊!”我卻說：“爸爸你看，河邊的風(fēng)景多丑啊!”爸爸怒吼一聲，牛氣沖天，于是我們倆的“口水仗”便開始了……，怪不得媽媽說我們的家小龍和老牛愛打架呀!

怎么樣，我們的家庭“動物園”可愛嗎?歡迎你來參觀我家的“動物園”。

四年級動物作文 篇5

我的家是一個豐富多彩的動物園，時刻歡迎你來參觀。

先來說說我爸爸吧！他真是個比樹懶還懶的人。他就是一個“樹懶中的樹懶?！蔽野职置刻於?點多起床，比我遲了3個小時，有時候10點多還賴在床上玩手機。樹懶喜歡吃樹葉，他也喜歡吃葉子菜，比如青菜。南瓜藤。

再來說說媽媽吧！媽媽像只綿羊，頭發(fā)有點兒卷，還有毛發(fā)，跟綿羊一樣。雖然媽媽很喜歡吃蔬菜但也愛吃羊肉，我想，媽媽，你可別把自己吃了。

她有時性格很溫柔，當(dāng)我考了100分時，她都會獎勵我，給我買一些零食、讓我看一會電視。有時卻一點兒也不溫柔，當(dāng)我考得不好時，媽媽總會讓我把錯的題目再看一遍，重新做一遍。有錯別字時，她總是讓我抄幾遍。

他們都愛吃蔬菜，但我可不一樣。我是一只大老虎，正好，我也屬老虎！這與我的身份十分相稱。因為我是食肉動物，我吃肉可歷害了！如果有一天的晚餐全是肉，那多好??！但這是不可能的。我吃魚能吃得一條不剩，吃羊肉串吃得一串不留，吃雞、鴨吃得只剩骨頭。

這就是我們家的動物園，平平靜靜，幸福滿滿！

四年級動物作文 篇6

我有一個快樂幸福的家，我的家人性格很像動物，這時候一定會有人問：“你的家人性格怎么像動物？”接下來就跟我一起來看看吧！

我的爸爸就像一只“熊”，為什么說它像一只熊呢，看他那大的跟洗臉盆一樣的大肚子，他的肚子都可以成為一個小型蹦床了，還有他的小腿看起來就像一只粗棍，你們說像不像一只熊呢？

我的媽媽就像早起早睡的小蜜蜂，為什么說它是一只小蜜蜂呢因為他很愛勞動，我和爸爸姐姐都認(rèn)為媽媽是“勞動衛(wèi)士”，我媽媽一到星期天就要把家里翻來翻去，弄得我都不能睡我的美覺了，有一次我的媽媽媽媽打掃完家里以后，還沒有坐在沙發(fā)上，我就拿著國旗穿著球鞋，然后嘴里說：“勞動人民最光榮”，我的媽媽還真像一只小蜜蜂。

我的姐姐就像一只大鵝，他跟大鵝一樣都有領(lǐng)地意識，有一次我一不小心打了我姐姐一下，然后他就說：“侯孝宇看我怎么收拾你，”嚇得我都要哭了。

我感覺自己就像一只小豬，我可不是吃了就睡，睡了就吃的小豬，雖然我和其他的小豬有一個愛好，那就是喜歡吃，但是沒有大礙。每次放學(xué)我都會休息一下，把作業(yè)寫得差不多的時候就吃，反正吃是必不可少的。

怎么樣我們家的小動物園還行吧。

四年級動物作文 篇7

我的家就像一個動物園，熱鬧極了！里面有，威武的老虎還有溫順懶惰的貓，還有活潑可愛的兔子。

先說說老虎吧，我的媽媽就像一只威武的老虎她的脾氣很暴躁，又很急躁，有一次我考試沒考好。媽媽看見了大發(fā)雷霆，恨不得把我給吃了，把我嚇得哆哆嗦嗦，但是她非常的勤快，干起活來又干脆又利索，總是把事情做的井井有條，就是這個脾氣，唉！

那我再說說貓吧，我的爸爸就像一只貓，還是一只懶貓，有一次媽媽生病了，叫他去干活，他邊干活邊在那小聲囔囔，何況他的活干的還不好，每次他干完，媽媽還要重新再打掃一遍，我都替這只懶貓發(fā)愁。

那就說我吧，我就像一只兔子，活潑可愛的兔子，每天快快樂樂的，很悠閑，何況我還愛吃胡蘿卜，這和兔子的習(xí)性也太像了吧。脾氣也很好，就是到我心情不好的時候，誰的話也聽不進(jìn)去。但是發(fā)起脾氣起來也是誰也收拾不了！常言道兔子急了也咬人，哈哈哈哈！

我們這一家也太像動物園，一個小小的動物園！