第一篇：打造昌南片區(qū)孩子們的“迪斯尼樂園”

打造昌南片區(qū)孩子們的“迪斯尼樂園”

編者按：研究表明，0至6歲是人類一生中發(fā)展最快最大的時期，就像房屋的地基一樣，地基越堅固，房屋也越堅固。由此可見，幼兒期教育實在很重要。而幼兒園是肩負(fù)幼兒教育的專門機(jī)構(gòu)，幼兒園的好壞，對幼兒影響很大。因此，如何選擇一所理想的幼兒園是許多父母共同關(guān)注的話題。江西迪斯尼（園外園）幼兒園作為中國最大幼兒園連鎖品牌——北京紅纓教育在江西的旗艦形象園，秉承3S幼兒科學(xué)教育理念，以培養(yǎng)孩子 “好身體、好習(xí)慣、好腦瓜”為辦園目標(biāo)，堅持“分享快樂、體驗成功、傳遞尊重”的辦園理念，尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向，經(jīng)過多年的發(fā)展已成為南昌市內(nèi)具有國際先進(jìn)幼教、早教理念與江西嬰幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相融合的研究園。從本期起，我們將帶大家走進(jìn)這所幼兒園，與這里的孩子們一同感受快樂成長的喜悅。

世界上有一個無數(shù)孩子都夢想游玩的公園，她叫“迪斯尼樂園”；在南昌的昌南，也有一個很多孩子每天都喜歡去的“樂園”，她叫“江西迪斯尼幼兒園”。坐落于美麗的象湖之畔、于2011年正式對外招生的江西迪斯尼（園外園）幼兒園，經(jīng)過短短數(shù)年的發(fā)展，已經(jīng)從當(dāng)初的名不見經(jīng)傳，發(fā)展成目前南昌市象湖新城乃至昌南區(qū)域幼教理念最新、保教質(zhì)量最高、師資力量最強(qiáng)、入園人數(shù)最多、家長評價最好的知名幼兒園之一，并順利通過南昌市二級幼兒園評估，榮獲南昌市民辦幼兒園一等獎和北京紅纓連鎖“全國教學(xué)優(yōu)秀幼兒園”稱號。1

那么，究竟是什么樣的秘訣，造就了江西迪斯尼（園外園）幼兒園如此快速發(fā)展的勢頭和如此驕人的成績呢？有著近30年幼教經(jīng)驗的園長劉小清告訴我們，原因肯定是多方面的，“但我認(rèn)為，首先是‘理念’。辦園理念是一所幼兒園的靈魂，體現(xiàn)幼兒園的個性與特色，是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。一所幼兒園要想脫穎而出，成為品牌幼兒園，就需要強(qiáng)烈的規(guī)劃意識和教育設(shè)計能力，知道自己的定位及發(fā)展路徑，就是要有清晰的辦園理念”。

據(jù)劉小清介紹，辦園之初，“迪斯尼（園外園）”也經(jīng)歷過辦園思路迷茫的陣痛。為了汲取當(dāng)今幼教領(lǐng)域先進(jìn)科學(xué)的辦園理念，并從中找到適合自己特色的辦園思路，江西迪斯尼（園外園）幼兒園在細(xì)致調(diào)研后，制訂了“站在巨人肩膀上”的近期發(fā)展戰(zhàn)略，即加盟中國最大幼兒園連鎖品牌——北京紅纓教育集團(tuán)，并成為了紅纓教育集團(tuán)在江西的旗艦形象園。合作過程中，北京方面多次派幼教專家來園指導(dǎo)，迪斯尼幼兒園結(jié)合自身實際，很快形成了具有自身特色的理念體系。

辦園過程中，迪斯尼（園外園）幼兒園以“分享快樂、體驗成功、傳遞尊重”為辦園理念，注重為幼兒充分營造出一個具有兒童化、知識化、智能化特點(diǎn)的活潑歡快氛圍和童趣盎然的樂園環(huán)境。同時，迪斯尼（園外園）幼兒園不斷吸收紅纓教育集團(tuán)先進(jìn)的幼教理念，以“開發(fā)潛能、服務(wù)家長、振興中華”的辦園宗旨，將“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長鋪路、為家長育兒護(hù)航”確定為辦學(xué)目標(biāo)，并提出了“贏在迪斯尼、贏在起跑線、贏在未來”的辦學(xué)口號，全面貫徹愛的教育、開放教育、合作教育、愉快教育的教育思想，讓一流的教育質(zhì)

量得到根本的保證。

一所個性化的幼兒園必定有其獨(dú)特的價值觀和文化底蘊(yùn)。在迪斯尼（園外園）人的眼里，所謂科學(xué)的幼兒教育，就是在把握孩子成長規(guī)律前提下，尊重孩子、呵護(hù)孩子、援助孩子，促進(jìn)每一個孩子在原有水平上的發(fā)展。孩子，因我們的尊重、呵護(hù)、援助而每天進(jìn)步、每天成長，這種進(jìn)步、這種成長是快樂的、是自然的、是健康的，而非強(qiáng)迫的、痛苦的、拔苗助長式的。基于這一共識，江西迪斯尼（園外園）幼兒園辦園以來，始終堅持“以人為本”的教育觀，積極開發(fā)幼兒潛能，尊重幼兒的興趣，倡導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)?！耙匀藶楸?，讓孩子自己尋找生命的支點(diǎn)，發(fā)揮天然的學(xué)習(xí)需要，成為學(xué)習(xí)的主動者、發(fā)展的主人”。在劉小清心中，老師不僅要做孩子們的引導(dǎo)者、合作者、援助者，更要成為孩子們的傾聽者、理解者和欣賞者。家長作為孩子們的第一任教師，需要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)如何“認(rèn)識生命、無限地了解孩子、做孩子心靈的朋友”。

在對素質(zhì)教育的理解方面，迪斯尼（園外園）幼兒園人始終認(rèn)為，圍繞幼兒“習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康、智力開發(fā)”三方面，努力建構(gòu)“動力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)”的教育才是真正意義上的素質(zhì)教育。為此，迪斯尼（園外園）兩園教師在教學(xué)過程中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度授課，掌握紅纓教育先進(jìn)的教學(xué)理念和各學(xué)科的教法及技能，運(yùn)用觀摩、公開課等方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的組織過程和靈活多樣的授課形式。同時，兩所幼兒園根據(jù)自身具備的現(xiàn)有條件，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展兩園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知

識，達(dá)到寓教于樂的目的。

劉小清表示，迪斯尼幼兒園與園外園幼兒園兩園一脈相承，相互借鑒，在課堂教學(xué)上能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以孩子為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“自尊、自信、自強(qiáng)”的精神。

“有人說幼教行業(yè)是一個非常繁瑣與辛苦的行業(yè)，因為它需要持續(xù)用愛與責(zé)任澆灌?？杉幢惴爆嵟c辛苦，我和我的同事們卻從這項平凡的工作中真切領(lǐng)悟到了工作的生命意義所在”。劉小清說，孩子3-7歲時，更多的時間是跟我們幼教從業(yè)人員在一起。我們?yōu)槟茉诤⒆幼顬殛P(guān)鍵的教育階段——決定一個孩子“看大”、“看老”的幼兒教育階段，天天陪伴孩子、與孩子共同成長而感到無限的自豪和驕傲，同時也深感肩上的責(zé)任重大。面對家長，面對社會，江西迪斯尼（園外園）幼兒園的全體教職工將始終懷著一份沉甸甸的責(zé)任感，以及對孩子們的無限熱愛，用心辦好教育，以把江西迪斯尼（園外園）幼兒園辦成“生源強(qiáng)、師資強(qiáng)、管理強(qiáng)、教學(xué)強(qiáng)、服務(wù)強(qiáng)”的“紅五強(qiáng)”幼兒園為目標(biāo)，向家長和社會交出一份滿意的答卷。（文軒）

第二篇：鐘南片區(qū)繼續(xù)教育方案

沿河土家族自治縣淇灘鎮(zhèn)區(qū)域

2014-2015學(xué)暑假鐘南片區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育

集中培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

淇灘鎮(zhèn)鐘南片區(qū)暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作將以實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅持以培養(yǎng)新型的合格教師為重點(diǎn)，重視繼續(xù)教育，提高教師政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，讓教師“邊實踐，邊培訓(xùn)，邊研究，邊提高”，使全片區(qū)教師積極主動地參加學(xué)習(xí)，來造就一支較高綜合素質(zhì)的教職工隊伍。

二、目標(biāo)與任務(wù)

加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，不斷提高教師的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教師具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 何開勝（沿河縣教育局招生考試院院長、教研室主任）

副組長：冉啟萬（沿河縣教育局教研室副主任）

陳文麒（沿河縣淇灘鎮(zhèn)教育管理中心主任）

夏丹丹（沿河縣教育局繼續(xù)教育辦公室）

成員： 母志義張黔生劉加平楊高魯利民何安萍張德珍肖榮

黎智慧楊勝學(xué)楊杰黃帥崔發(fā)忠唐小斌徐毅

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，夏丹丹任主任，劉加平任副主任并負(fù)責(zé)具體辦公。

（二）培訓(xùn)小組

組長：陳文麒（淇灘教管中心主任、校長、縣級骨干教師——具體負(fù)責(zé)“淇灘鎮(zhèn)區(qū)域鐘南片區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)”的全面工作）副組長：母志義（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小校長、市級骨干教師）成員：張黔生（鐘南完小教務(wù)主任）

劉加平（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小學(xué)高級教師、分管教科室）楊高（淇灘鎮(zhèn)鐘南附中中學(xué)二級教師、分管教務(wù)）魯利民（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小教一級教師、政教主任）何安萍（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小教一級教師、分管辦公室）張德珍（淇灘鎮(zhèn)鐘南附中中學(xué)高級教師、黨支部書記）肖榮（淇灘鎮(zhèn)鐘南附中中學(xué)一級教師、工會主席、分管安全）黎智慧（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小教高級教師、分管后勤工作）楊勝學(xué)（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小學(xué)一級教師、分管食堂）楊杰（淇灘鎮(zhèn)鐘南完小小教一級教師、學(xué)校監(jiān)督委員）黃帥（淇灘鎮(zhèn)漢林小學(xué)小學(xué)小高、校長）崔發(fā)忠（淇灘鎮(zhèn)花園小學(xué)校長）唐小斌（淇灘鎮(zhèn)新型小學(xué)校長）徐毅（淇灘鎮(zhèn)鐘嶺小學(xué)校長）

四、培訓(xùn)對象：

淇灘鎮(zhèn)區(qū)域鐘南片區(qū)全體在職中小學(xué)教師。

五、培訓(xùn)主題：

踐行高尚師德，注重校本研究，夯實專業(yè)理論水平，助推教學(xué)質(zhì)量快速提高。

六、培訓(xùn)時間與形式：

培訓(xùn)形式：采取放學(xué)后和開學(xué)前兩輪培訓(xùn)。即：第一輪在7月12日～19日（8天共64學(xué)時）；第二輪在8月20日～26日（七天共56學(xué)時）。具體為：理論學(xué)習(xí)、專題報告與交流研討等形式相結(jié)合。

培訓(xùn)時間： 每輪培訓(xùn)作息時間——上午：7:30-11:30 ；下午：2:00-5:00。

七、培訓(xùn)內(nèi)容：

根據(jù)黔教發(fā)〔關(guān)于開展2014年暑假中小學(xué)教師繼續(xù)教育專題培訓(xùn)活動的通知〕文件精神，本期繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（一）結(jié)合深入開展“育人成才先鋒” 創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。

（二）學(xué)習(xí)“一德四新”：《師德新說》、“教育法律法規(guī)”知識、等，并結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高教職工思想政治和政策理論水平。

（三）學(xué)習(xí)“一德四新”：專業(yè)知識理論知識培訓(xùn)，努力提高教職工理論和業(yè)務(wù)水平。

（四）結(jié)合“踐行群眾路線，轉(zhuǎn)作風(fēng)，優(yōu)環(huán)境，共建美好校園”工作主題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。

八、培訓(xùn)要求：

1、全體教師必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格考勤制度。教師要做到不遲到、不早退，并做好考勤登記。

3、每輪學(xué)習(xí)總結(jié)時。要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會文章（不得少于1500字）。

4、學(xué)校對培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行進(jìn)行整理歸檔（培訓(xùn)方案、專題講座報告、教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會、考勤情況登記、總結(jié)等）。

附1：淇灘鎮(zhèn)區(qū)域鐘南片區(qū)2014年暑期繼續(xù)教育第一輪培訓(xùn)工作日程安排 附2：淇灘鎮(zhèn)區(qū)域鐘南片區(qū)2014年暑期繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)工作日程安排

第三篇：鐘南片區(qū)召開民主生活會

鐘南片區(qū)召開民主生活會

肖

榮

為了進(jìn)一步深化學(xué)校教育“提高課堂教學(xué)”效果，轉(zhuǎn)變教師們的思想作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的常規(guī)管理更上一個新臺階。我片區(qū)于2013年3月28日（下午），在鐘南完小會議室召開了全片區(qū)民主生活會，工會主席主持會議。

會議上，文校長首先發(fā)言：要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要深入開展“提高課堂教學(xué)”活動，每一月進(jìn)行一次專題會議，就是要真正把“提高課堂教學(xué)”工作落實到位，做出成效。我片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及村小負(fù)責(zé)人，也對自己的工作作出了反思，指出了自己工作中存在的不足，明確下一步工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。完小各辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)對工作中存在的問題都進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

在會議上文校長認(rèn)為，這次民主生活會是一次傾聽教師們在工作中的心聲，也是一次工作交談的好機(jī)會，在交談中大家都表明了自己對工作的態(tài)度，對學(xué)校的強(qiáng)烈責(zé)任意識，有部分同志在會議上還對提出了一些建議。

一、要明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)，從工作、思想查找問題，并及時整改。

二、要求大家要不負(fù)重托，起帶頭的作用，既對學(xué)校負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)，爭做一個負(fù)責(zé)任的骨干教師。

三、要求教學(xué)要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路，要依靠群眾、發(fā)動群眾、利用群眾，提高我們的工作效益。

四、要求在本學(xué)期開展一次活動，從實際生活中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

五、在管理方面：要求學(xué)校校委成員及黨員同志要嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭取讓我們的教育更上一層樓。

最后，文校長強(qiáng)調(diào)六點(diǎn)要求：（1）明確職責(zé)、（2）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、（3）樹立大局意識、（4）提高服務(wù)質(zhì)量、（5）提升管理水平、（6）實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。

通過此次的民主生活會，參會的同志對開展“提高課堂教學(xué)”活動的意義從思想上都有了深刻的認(rèn)識，在批評與自我批評中，大家交流了思想，形成了共識：今后要更好地發(fā)揮自身作用，推動學(xué)校各項工作更好更快地發(fā)展。

2013年3月28日

第四篇：2012上半年(南片區(qū))督導(dǎo)工作小結(jié)

2012年上半年督導(dǎo)工作總結(jié)

（南片區(qū)）郭祖鵬

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育督導(dǎo)工作已結(jié)束。因工作需要，我今年主要負(fù)責(zé)南片區(qū)的督導(dǎo)工作，回顧這一學(xué)期來，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，堅決貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。根據(jù)督導(dǎo)辦本制定的工作計劃及工作安排，與時俱進(jìn)，扎實工作，以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)和諧健康、均衡快速地發(fā)展，保證了教育督導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。現(xiàn)將我2012年上半年教育督導(dǎo)工作情況總結(jié)如下：

5月 4 日 省督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)陳長寬主任在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到督導(dǎo)辦檢查工作，對督導(dǎo)辦各項工作的開展給予肯定。

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，創(chuàng)建規(guī)范學(xué)校。為使各校常規(guī)管理逐步規(guī)范，督導(dǎo)辦開展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來,主要有以下幾方面:⑴嚴(yán)抓落實。要求各校開學(xué)初制定的學(xué)校各種計劃、方案交一份到督導(dǎo)辦，以便進(jìn)入各校監(jiān)督檢查，在這一學(xué)期的“一查一督”下，各校基本都按計劃進(jìn)行開展工作，特別是教研活動，基本杜絕以往計劃形同虛設(shè)，都如實的開展，各種材料歸檔也逐步規(guī)范齊全。⑵嚴(yán)抓教師上班紀(jì)律。經(jīng)過督導(dǎo)辦“一早一晚”的突擊檢查，本學(xué)期來各學(xué)校都按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行坐班制度及中午保證有老師守校。⑶嚴(yán)抓老師

課堂紀(jì)律。為把各校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，督導(dǎo)辦先從老師課堂紀(jì)律抓起，我們除了常規(guī)管理檢查外，督導(dǎo)辦每周進(jìn)入各校還對老師課堂紀(jì)律專項督查，并要求各校制定完善的查課制度，本學(xué)期各校每天都查課，但有學(xué)校還存在老師課堂課堂紀(jì)律問題，4月6日上午我到添喜小學(xué)隨機(jī)檢查發(fā)現(xiàn)老師在上課中途，結(jié)伴離開教室到外面閑聊，或授課過程中，隨意下去和學(xué)生閑坐或在講臺坐著講課。檢查反饋后經(jīng)督導(dǎo)小組討論下限期一周的整改，經(jīng)過一周整改后4月16日走訪發(fā)現(xiàn)老師基本都遵守課堂紀(jì)律了。除了日常隨機(jī)檢查外，督導(dǎo)辦每學(xué)期還要對各校進(jìn)行一次學(xué)校常規(guī)管理評估。本學(xué)期中考后5 月 14 日至5月18日督導(dǎo)辦和教研室對各學(xué)校常規(guī)管理檢查及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，督導(dǎo)辦專項常規(guī)管理檢查事項主要分為行政、教職工、學(xué)生、教育教學(xué)、安全、校園建設(shè)、財務(wù)及財產(chǎn)7大項管理，根據(jù)這次的檢查評估結(jié)果，各校各項工作都比前一次有所進(jìn)步了，以往有些學(xué)校工作開展過，但沒有材料歸檔（尖嶺小學(xué)和香嶺小學(xué)），本學(xué)期從校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都有高度的認(rèn)識，每一項開展的工作，都要留下痕跡。每督查完一所學(xué)校當(dāng)場進(jìn)行反饋，在肯定成績的基礎(chǔ)上指出不足，提出整改建議。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)辦經(jīng)常深入各校對學(xué)校執(zhí)行常規(guī)情況進(jìn)行隨訪督查，主要采取聽匯報，查閱資料等方式進(jìn)行，第一，聽學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)匯報，查看學(xué)校常規(guī)管理各種記錄（活動材料及常規(guī)自查材料）。第二，找部分教師和學(xué)生座談，了解學(xué)校是否真真正正的落實教學(xué)常規(guī)（校本培訓(xùn)和教研活動等）。

3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，構(gòu)建和諧、優(yōu)美校園。這一學(xué)期來，在督導(dǎo)辦監(jiān)督指導(dǎo)下，各校校園衛(wèi)生變得干凈整潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有高度的衛(wèi)生意識，發(fā)現(xiàn)一處，處理一處，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“一小一大”的打掃制度也在各校得到很好的實施。牙營小學(xué)和水頭小學(xué)校園操場雜草叢生，后經(jīng)督導(dǎo)辦監(jiān)督指導(dǎo)下，學(xué)校購來割草機(jī)或請工把雜草整割，現(xiàn)在校園變得美觀整潔。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，創(chuàng)建平安校園。符軍局長在教育工作會議上強(qiáng)調(diào)三個一，其中一個第一是強(qiáng)調(diào)安全工作是第一要務(wù)，各校務(wù)必把學(xué)生安全放在首位。督導(dǎo)辦本對各校的監(jiān)督，學(xué)生的安全是放在重中之重的位置。督導(dǎo)辦開學(xué)初制定了相關(guān)的安全記錄表冊（與家長聯(lián)系表、班會主題表、事故報告表等）下發(fā)到各個學(xué)校，并強(qiáng)調(diào)如何教育學(xué)生安全防范，并要求各校每學(xué)期要對校園內(nèi)及周邊進(jìn)行至少兩次的安全排查。日常督導(dǎo)辦進(jìn)入學(xué)校都查落實情況，安全材料都比較齊全，安全工作也落實到位，牙營小學(xué)和水頭小學(xué)與缺課學(xué)生家長聯(lián)系落實比較到位，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生都能及時的跟家長聯(lián)系或?qū)W校派沒課的老師到村里尋找了解情況。

在取得這些成績時也存在不足：⑴少數(shù)教師的教育教學(xué)

理念落后，滿堂灌的教學(xué)方法還有存在，教師的“主導(dǎo)地位”還是較強(qiáng)，不但學(xué)生的主體地位得不到發(fā)揮，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)也得不到發(fā)揮。⑵教師課堂紀(jì)律還有待加強(qiáng)，課堂上教師隨意接手機(jī)、抽煙、跟學(xué)生閑坐或無事隨意走出課堂時有存在。⑶責(zé)任心，教師教案沒能跟課堂同步，也就是無備課上課，單元測試不及時改或不改，學(xué)生成績差老師沒能在自身上找原因，個個把責(zé)任推給前面教過的老師。⑷后進(jìn)生沒有得到合理的輔導(dǎo)或不輔導(dǎo)。⑸學(xué)生家長對自己孩子的教育思想淡薄，小孩回到家家長沒能督促他們學(xué)習(xí)，過于放任小孩。

針對以上制約教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，我今后工作的建議：⑴教研室的教研員要履行各自職責(zé)，多下到學(xué)校給老師開展示范課活動，指導(dǎo)新課改下的教學(xué)理念。⑵要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表。⑶各校每學(xué)期都要制定教育教學(xué)目標(biāo)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）呈送一份到中心校，以便了解各校的目標(biāo)實現(xiàn)情況。⑷除了學(xué)校召開的家長會外，各班級平時也按需所要召開班級家長會，以便學(xué)生家長了解自己的孩子在學(xué)校情況，促進(jìn)共同教育。

第五篇：2006-2007(上)綜合實踐南片區(qū)教研組工作總結(jié)

2006-2007（上）綜合實踐南片區(qū)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的集備除了區(qū)內(nèi)全體教師參加的形式之外，為了方便區(qū)內(nèi)教師交流，增設(shè)了分片區(qū)活動，我們是南片區(qū)，滿族中學(xué)、143中學(xué)、原94中學(xué)和育源中學(xué)四所學(xué)校形成了一個教研組。在大家的努力下，我們完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)針對本學(xué)期教學(xué)工作情況做以下總結(jié)：

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期我們片區(qū)的教學(xué)內(nèi)容主要有針對科普教育、安全教育以及貼近生活的常識為主，研究性學(xué)習(xí)方面主要包括：防火、防震、防雷、困境中逃生等安全教育；世界七大奇跡；走進(jìn)家鄉(xiāng)等主題活動。勞動技術(shù)教育方面包括：中國結(jié)；十字繡；廢舊物再利用；折紙技術(shù)等。通過這些內(nèi)容學(xué)生增強(qiáng)了基本的自我保護(hù)意識，掌握了更多的安全生活常識。通過對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)熱情；采訪城市的美容師使學(xué)生體會環(huán)衛(wèi)工人的辛酸苦辣，尊重他們的勞動，共同維護(hù)城市的清潔，樹立關(guān)愛他人平凡勞動也偉大的思想意識；通過動手活動，對中外的傳統(tǒng)手工藝有了了解，使學(xué)生了解了中國的文化內(nèi)涵，激發(fā)了愛國熱情。在十字繡的制作過程中，同學(xué)們耐力得到鍛煉，他們還總結(jié)出做人的道理，做事必須循序漸進(jìn)，腳踏實地，走捷徑不可行，且先想后做，堅持下去，必能成功！

二、教學(xué)方法及課程設(shè)計：

在授課方式和教學(xué)方法上，我們片區(qū)的教師能運(yùn)用多種教學(xué)方式方法來達(dá)到教學(xué)目的，比如143中學(xué)的尹巖老師，在《走進(jìn)家鄉(xiāng)沈陽》主題研究中，她組織學(xué)生采訪城市的美容師，調(diào)動學(xué)生對“環(huán)保是否取消汽車”問題進(jìn)行辯論，學(xué)生對自己的課題進(jìn)行講演等等。使學(xué)生在多方面的領(lǐng)域得到了鍛煉。

通過教學(xué)我們感覺到，學(xué)生對很多主題都很感興趣，求知欲很強(qiáng)，但如果教師組織得不夠妥當(dāng)，會把原有的興趣打消，比如說在《十字繡》活動中，學(xué)生剛開始都興致勃勃，但經(jīng)過幾節(jié)課后沒有見到自己的作品出爐，有很多同學(xué)中途放棄，所以事先在備課前我們都應(yīng)該想到這些問題，這就要求我們的活動設(shè)計方案一定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，符合學(xué)生的性格特點(diǎn)，盡量為學(xué)生想得周全些。

到目前為止，我們?nèi)匀挥胁糠掷蠋熯€是采用傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)方式，以教師的講為主，以學(xué)生的動為輔，這樣掩蓋了我們學(xué)科的特色，很難達(dá)到我們的教學(xué)宗旨，我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，只有教師的觀念轉(zhuǎn)變了學(xué)生才能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在結(jié)合多媒體技術(shù)下，以“實踐為主”，開展多種形式的綜合實踐活動。

三、教研活動

本學(xué)期我們片區(qū)組織了一次教研活動，此次活動大家都交流了各自的教學(xué)內(nèi)容和授課方法，針對教學(xué)現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討，在探討中我們確定了教學(xué)同步化的方案，現(xiàn)在的教學(xué)是各校教師根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)資源來設(shè)置教學(xué)活動內(nèi)容，沒有統(tǒng)一化，這種原始狀態(tài)不僅要花費(fèi)大量的精力，在資源的利用上還有所限制，授課方式的選擇性比較小，如果我們能夠在備課時能達(dá)到創(chuàng)造性和統(tǒng)一性相結(jié)合，把個人備課和集體備課相結(jié)合，那就是對備課組內(nèi)所有教師個人備課的綜合和優(yōu)化，體現(xiàn)出備課組全體教師集體智慧的結(jié)晶，從課程資源上看，我們不僅能夠達(dá)到資源多元化，還能資源共享，這樣教師之間增進(jìn)交流，相互勉勵。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們的教學(xué)仍然存在著許多不足，比如我們忽略了到社區(qū)實踐等等。但我相信在我們這個團(tuán)結(jié)的集體中，經(jīng)過大家的不斷努力探索、相互合作下會有更好的成績，也會創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生走出校園體驗社會生活豐富孩子們的閱歷。

育源中學(xué)

孫君

2007年1月