第一篇：五年級年級感謝信

尊敬的伍麗天奶奶：

您好！

當(dāng)我提起筆時，深深感到小小的筆尖無法表達我激動的心情，薄薄的紙頁更無法承載我們深深的謝意。您心系教育事業(yè)的發(fā)展，牽掛著少年兒童的健康成長。您用熾熱的愛心為我們純真質(zhì)樸的夢添加了絢爛的色彩，您用無私的奉獻鑄造起我們實現(xiàn)遠大理想的橋梁。謝謝您，謝謝您為我們這些山村的孩子奉獻濃濃愛心。

我們學(xué)校地處邊遠高寒山區(qū)，條件很艱苦，飲水問題一直困擾著全校師生，特別是近年來又逢持續(xù)干旱，時常斷水，只好到附近的小河里用水。我們多么渴望喝上清涼的井水。就在此時，我們學(xué)校來了打井隊，有了這口井，解決了師生們的飲水問題，從老師那里得知，這是您愛心援助的結(jié)晶，這是您傾情奉獻的碩果。

因為有您的關(guān)注，我們的明天一定會絢麗輝煌。我們一定會加倍珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，力爭以全面發(fā)展的素質(zhì)回報善良純樸的您！

敬祝：

萬事如意

福如東海

壽比南山

武定縣貓街鎮(zhèn)招銀小學(xué)五年級學(xué)生：畢曉燕

2013年5月26日

第二篇：五年級感謝信

給心平公益基金會的一封信

栲栳中心校韓村小學(xué)王玉萱

親愛的叔叔阿姨：

您們好，您們現(xiàn)在很可能還不認識我，我是韓村小學(xué)的王玉萱。今天在這里，我代表五年級同學(xué)向您們說一聲：謝謝！我相信許多同學(xué)會問我為什么，我一定會很自豪地告訴他們原因。

記得從我上一年級開始，您們就在不斷地給我們補給精神食糧——為我們捐贈書本以及學(xué)習(xí)用具，直到今天。您們就像父母一樣，讓我們這些留守兒童再一次感受到溫暖與快樂。在書的海洋里，我讀到了您們那顆真誠的心，了解到了祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中國文化，聽到了一個個美麗的傳說、一個個神奇的故事。您們?yōu)槲覀冋故玖艘桓倍嘧硕嗖实漠嬅妫屛覀冏哌M書中，就好像遨游在一個五彩斑斕的世界里。

您們就是這樣，默默為我們付出，給我們關(guān)愛，不圖回報，不求虛名。只為給我們創(chuàng)造一個快樂的童年，讓我們健康成長。我還聽同學(xué)們說，您們?yōu)槲覀兙栀浀拿恳槐緯?，都是?jīng)過深思熟慮，精心挑選出來的。我知道，您們之所以這樣做，就是想讓我們個個都成為國之棟梁。相信我們，也一定不會讓您們失望。

親愛的叔叔阿姨，您們的恩情我們沒齒難忘。在這里，我再次代表同學(xué)們向您們鄭重地說一聲：感謝您們，謝謝您們！

小讀者：王鈺萱

2013年6月6日

第三篇：五年級年級組長工作總結(jié)

五年級年級組長工作總結(jié)

時光飛逝，在過去的一個學(xué)期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設(shè)，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期，我組教師通過認真學(xué)習(xí)教材、教參，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書 刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過關(guān)。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽 課、相互幫助等方面，也極為認真、務(wù)實。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的 生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性，發(fā)展其 特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。

2、教育教學(xué)，求真務(wù)實

五年級是中高年級的階段，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原 因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步 得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和 人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當(dāng)我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長 接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長們很感動。雖然我們之 間觀點上有點不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。

4、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二 天。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不 紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學(xué)在小學(xué)生運動中取得了良好的成 績;五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的 各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標(biāo)都比四年級升上來的高一些(及格率由%上升到 %提高%等等)。

1、組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

2、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。

3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進一步加強。

第四篇：五年級年級閱讀理解

★閱讀理解★

閱讀短文，回答下面問題。

一枚硬幣

兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。

一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。

英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。

猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個人同時走進一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。

兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就‘發(fā)’了？”猶太青年說：“因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發(fā)大財呢？”

英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。

1、這樣有深刻含義的文章我讀得懂： 對待一分錢，英國青年___________________，猶太青年___________________。結(jié)果，英國青年____________________________，猶太青年______________________________。

2、我覺得猶太青年成為老板的原因是什么？

3、這篇文章最打動你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？

閱讀短文，回答下面問題。

這是一個發(fā)生在西藏(zàngcáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向

他(乞求請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。

后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）

2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“”一詞來概括。（1分）

4、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）

5、你認為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）

6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌氘?dāng)時：老獵人當(dāng)時想什么？

7、藏羚羊為什么向老人下跪？

8、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。

9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。

第五篇：五年級年級方程測試題

一、填空。

1、3米9厘米=（）米

8.08噸=（）噸（）千克

2、甲、乙兩數(shù)的和是18，甲數(shù)是x，乙數(shù)是（）。

3、小東今年a歲，比小芳小5歲，小芳今年（）歲，2年后小東比小芳?。ǎq。

4、a與b的和除5，列式為（）。

5、a只青蛙（）條腿。

6、學(xué)校買了30個小皮球，共花了c元錢，平均每個小皮球（）元。

7、當(dāng)a=0.3時, 2a=（），a2=（）。

8、有200千克煤，燒了a天，還剩下6千克，平均每天燒煤（）。

9、商店運來a筐蘋果，每筐重15千克；又運來了10筐梨，每筐重b千克，15a表示（）；10b表示（）。

10a+15b表示（）。

二、選擇。

1、下列是方程的是（）。

①4＋6＝3＋7

②2x +

5③y＋2＝5

④6＋x＞102、x2（）2x。

①大小

②小于

③等于

④無法確定3、2a表示（），a2表示（）。

①a的2倍

②兩個a相乘

③兩個a相加

三、解決問題。

化肥廠倉庫里有化肥108噸，運走x車，每車8噸。

1、用式子表示倉庫里還有多少噸化肥。

2、利用上面的式子，當(dāng)x=9時，倉庫里還有多少噸化肥？

四、解方程。

3×5+4X=3

57X÷2=2.10.5X+0.4X=10.8

2(X－2)=14.6

3X+70÷10=67

9(X+2.7)=75.6

X-0.75X=2.25

5X+1.3×0.6=21.48

X-6.4+3.6=4.2五、只列方程不必計算。

1、一個數(shù)的4倍是12.8,求這個數(shù)？

2、一個數(shù)的2倍加上8與0.7的積，和是10.4,這個數(shù)是多少?

3、X與5的和，再乘13，積是169。X是多少?

4、一個數(shù)的5倍比它的3倍多3.2，求這個數(shù)？

5、一個數(shù)與6的差除8，商是27。求這個數(shù)？

6、一個數(shù)加上它的2.5倍等于10.5，這個數(shù)是多少？