第一篇：?jiǎn)⒊膛嘤?xùn)學(xué)校

啟程國(guó)際教育集團(tuán)總部位于香港，是一家集教育投資與策劃、教育培訓(xùn)與研發(fā)、企業(yè)管理與內(nèi)訓(xùn)等一體的國(guó)際專(zhuān)業(yè)化大型教育機(jī)構(gòu)，是‘國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)工程深圳教育考試基地，在深圳、東莞、惠州等地?fù)碛惺嗉曳中！?/p>

【啟程辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

★ 規(guī)模大：在深圳、東莞、惠州設(shè)有十多個(gè)教學(xué)點(diǎn)；

★ 口碑好：數(shù)千學(xué)員高薪就業(yè)眾多名企，眾多學(xué)子紛紛贈(zèng)送錦旗感恩，見(jiàn)證品牌的實(shí)力； ★ 保障高：畢業(yè)后國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，網(wǎng)上可查，否則退款；

★ 實(shí)力強(qiáng)：健全的教學(xué)管理體系，大學(xué)院校講師及高級(jí)工程師執(zhí)教；

★ 課程特：各專(zhuān)業(yè)結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)大綱，確保學(xué)以致用；

★ 層次高：與多所知名院校合作，畢業(yè)即拿名牌大學(xué)學(xué)歷文憑；

★ 時(shí)間短：1-2.5年實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)；

★ 費(fèi)用低：價(jià)格實(shí)在，性價(jià)比高；農(nóng)村戶籍可申請(qǐng)3000元的助學(xué)金

【開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)】

學(xué)歷類(lèi)：{ 成人高考 | 自學(xué)考試 | 網(wǎng)絡(luò)教育 }

電腦辦公軟件：高級(jí)商務(wù)秘書(shū)綜合班

電腦平面設(shè)計(jì)：廣告設(shè)計(jì)班 | CAD班 | 工程綜合班 | 工程文員班 | 電腦效果圖綜合班 會(huì)計(jì)從業(yè)類(lèi)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)班 | 會(huì)計(jì)電算化班 | 會(huì)計(jì)考證班 | 會(huì)計(jì)手工做帳班 | 會(huì)計(jì)就業(yè)班 模具技術(shù)類(lèi)：[ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)班 | 模具設(shè)計(jì)班 | CNC編程班 | 電腦鑼操機(jī)班 ]

模具學(xué)歷類(lèi)：[ 1.5年制包就業(yè)模具中專(zhuān)班 | 2年制包就業(yè)模具大專(zhuān)班 ]

產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)：[ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師班 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)主管進(jìn)修班（產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師繼續(xù)進(jìn)修班）] 模具設(shè)計(jì)類(lèi)：[ Pro/E模具設(shè)計(jì)工程師班 | UG模具設(shè)計(jì)工程師班 | 模具設(shè)計(jì)產(chǎn)管進(jìn)修班（模具設(shè)計(jì)工程師繼續(xù)進(jìn)修班）]

數(shù)控編程類(lèi)：[CNC數(shù)控編程班 | UG數(shù)控編程班 ]

學(xué)校地址：

| 沙井 |地址：寶安區(qū)沙井客運(yùn)站后100米（107國(guó)道旁）

電話：0755-***9

乘車(chē)路線：301、331、337、607、618、625、629、766、625、315、301、782、788、310-

315、K651、機(jī)場(chǎng)5線等路車(chē)到“沙井客運(yùn)站”下車(chē)

| 西鄉(xiāng) |地址：寶安區(qū)西鄉(xiāng)黃田大門(mén)旁合佳大廈四樓全層

電話：0755-***5

| 觀瀾 |地址：觀瀾鎮(zhèn)大水坑三村鴻觀富士康人行天橋?qū)γ?/p>

電話：0755-***4

深圳其它校區(qū)：◆龍華◆公明◆東莞◆惠州

招生辦：戴老師24小時(shí)熱線：***QQ咨詢：88009854

網(wǎng)址：http://004km.cn

第二篇：?jiǎn)⒊探逃處熍嘤?xùn)總綱

啟程教育教師培訓(xùn)總綱

教研部文件

一、指導(dǎo)思想： 2014-4-30

按照教育局和本公司的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以教研部為第一培訓(xùn)部門(mén)的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮我們大學(xué)生的活力和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教師文明風(fēng)范、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究以及教育教學(xué)相關(guān)工作，深入發(fā)揮教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo) 加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范用。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有奉獻(xiàn)精神，園丁精神和創(chuàng)新學(xué)習(xí)精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)原則

1、針對(duì)性原則：針對(duì)我們大學(xué)生教師現(xiàn)狀，針對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要，針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展的必然要求。

2·超前性原則：培訓(xùn)理念要超前，培訓(xùn)內(nèi)容要超前，培訓(xùn)手段要超前。

3、長(zhǎng)效性原則：培訓(xùn)的直接效能和潛在效能要相結(jié)合，教師的現(xiàn)實(shí)需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合

4、整合性原則：即現(xiàn)代教育理論與中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的整合，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)科自身內(nèi)部的整合。

5、綜合性原則：即培訓(xùn)內(nèi)容是綜合的，訓(xùn)方式是綜合的，培訓(xùn)效果是綜合的。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教師師德培訓(xùn) 以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)?，F(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的型師生關(guān)系。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

4暑期教學(xué)內(nèi)容把握培訓(xùn) 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有力把握是每個(gè)從事教育戰(zhàn)線工作者必須具備的硬件條件，每個(gè)老師對(duì)自己所教科目要有較強(qiáng)的掌握程度，這是對(duì)我們工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的最基本要求，也是后期課堂教學(xué)所必須要求的。5教學(xué)點(diǎn)安全文明建設(shè)培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)是后期教師學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，安全問(wèn)題一直也是一切工作的重中之重，我們要樹(shù)立全面的安全意識(shí)和大學(xué)生作為教師的文明風(fēng)范意識(shí)，努力給自己和學(xué)生一個(gè)安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) 通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)積極組織教師按時(shí)參加教育局和進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師有所得，學(xué)有所獲。

7.大學(xué)生青年教師團(tuán)結(jié)合作專(zhuān)向培訓(xùn) 同是大學(xué)生的我們，相聚在啟程大家庭這是一種緣分，我們來(lái)自不同的地方，受不同文化的熏陶，我們是不同的個(gè)體有著一些不同的價(jià)值取向，但我們有共同目標(biāo)，就是做好我們接下來(lái)的教育事業(yè)。作為老師會(huì)獲得成就感和驕傲感，我們相聚啟程，我們是同事是朋友，我們要相互學(xué)習(xí)，多多交流，共同進(jìn)步！要有集體意識(shí)，要團(tuán)結(jié)合作，請(qǐng)珍惜我們的相遇，相識(shí)到相知。

六、培訓(xùn)方法

主要是專(zhuān)題座談會(huì)、交流研討，上示范課、上研究課，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”—準(zhǔn)備邀請(qǐng)教研教育經(jīng)驗(yàn)豐富者講座；“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩或提前思索教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。

3、新課程培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：所有教師

培訓(xùn)內(nèi)容：新課程,新課標(biāo),新理念

培訓(xùn)方法：觀看資料、聽(tīng)專(zhuān)題講座學(xué)科培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)想結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)讓老師們宏觀了解基礎(chǔ)教育新課程，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)以拓展與更新學(xué)科知識(shí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、探索研究性學(xué)習(xí)新模式，掌握學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求等方面的特點(diǎn)和相應(yīng)教學(xué)策略、教學(xué)方法與

手段，樹(shù)立新課程實(shí)施的共識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性與責(zé)任感，讓教師能夠及時(shí)與新課程同行。

4、信息技術(shù)培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：所有教師 培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體或相關(guān)辦公軟件的應(yīng)用，學(xué)科整合綜合能力的培訓(xùn)——電子教案。

5、班主任培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：所有班主任 培訓(xùn)內(nèi)容：

班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)以及團(tuán)隊(duì)有關(guān)工作內(nèi)容等。培訓(xùn)方法：

包括在崗學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，在崗學(xué)習(xí)包括在崗自學(xué)、觀看專(zhuān)題光盤(pán)等；集中學(xué)習(xí)包括學(xué)員互動(dòng)性討論等。

七、培訓(xùn)措施

1、建立組織機(jī)構(gòu)，提高認(rèn)識(shí)。建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，把培訓(xùn)工作擺到日程上來(lái)，提高教師的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參加培訓(xùn)。

2、通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)廣大教師積極參與，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

3、建立學(xué)習(xí)督察制度，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查，不能走過(guò)場(chǎng)、玩花樣、搞形式、不加重教師負(fù)擔(dān)，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)過(guò)程管理，建立教師培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為公司的發(fā)展提供歷史材料。認(rèn)真記載教師參加培訓(xùn)的出勤情況，并放入個(gè)人檔案。

八：對(duì)培訓(xùn)工作中的相關(guān)要求

四個(gè)到位：

一是次數(shù)到位：后期工作要求每一周開(kāi)展一次活動(dòng)（時(shí)間待定，特殊情況例外）； 二是時(shí)間到位：每次活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)，每人交流的時(shí)間不少于三到五分鐘；

三是人員到位：沒(méi)有特殊情況不得缺席，自己有事的話要提前做個(gè)招呼，不要擅自離開(kāi)

四是主題到位：培訓(xùn)教研活動(dòng)采用教研組長(zhǎng)或其他部門(mén)經(jīng)理組織，組員輪流主持的形式，每次活動(dòng)開(kāi)展前，組長(zhǎng)要作好組織安排工作，輪到主持的組員要精心的準(zhǔn)備，要提前告訴活動(dòng)的主題，讓每個(gè)組員有備而來(lái)。工作落實(shí)：

主講人要落實(shí)；每次活動(dòng)開(kāi)展前，組長(zhǎng)要定好主講人，以便活動(dòng)能有質(zhì)進(jìn)行；準(zhǔn)備工作要落實(shí)：活動(dòng)過(guò)程中必要時(shí)要用的錄像、相機(jī)、印刷的文本等要事先考慮周全，以便活動(dòng)緊湊高效。文本記錄要落實(shí)：這樣以免造成即時(shí)活動(dòng)過(guò)時(shí)補(bǔ)的現(xiàn)象；反思活動(dòng)要落實(shí)：組長(zhǎng)以及學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真總結(jié)每次活動(dòng)情況，及時(shí)提出活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和不足的地方，讓組員對(duì)自己的活動(dòng)行為有比較清晰的認(rèn)識(shí)，以便使下一次的活動(dòng)效果更好。要求教師人人自選讀一本好書(shū)組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。

九、培訓(xùn)方向與主線

1、以安全文明為行駛主線，課堂教學(xué)為主陣地，“課改教法”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

3,廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

5、以培訓(xùn)為依托，全面提升師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)部分培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓廣大大學(xué)生青年教師從中受益。

十：教研部培訓(xùn)寄語(yǔ)

培訓(xùn)工作主要是進(jìn)一步提高教師的政治思想覺(jué)悟。廣泛開(kāi)展教師職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德教育和法制教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表職業(yè)道德的自覺(jué)性。在教師中大力倡導(dǎo)多學(xué)習(xí)、多反思、多合作、多創(chuàng)新、多奉獻(xiàn)的風(fēng)氣，不斷提高教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，提高教師依法執(zhí)教的能力。打造一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體

（我相信在后期的工作當(dāng)中，我們會(huì)相處得愉快，更是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程，大家有什么想法或建議之類(lèi)的一定要大膽的提出來(lái)。在此先謝謝大家?。?/p>

2014年4月30日

啟程教研部

第三篇：大學(xué)啟程

我一路踩著青春

一路踩著執(zhí)拗，我走到這里，逸夫館前，我找到了另一個(gè)執(zhí)著之人。在民主與專(zhuān)制碰撞，自由與禁錮抵牾的渾噩時(shí)歲，他倔強(qiáng)地在暗風(fēng)吹雨中匍匐。我十二年的經(jīng)綸歲月雖比不上他的那場(chǎng)繼往開(kāi)來(lái)，卻也被索盡了殫精竭慮，我就像淋雨后的稻草人，散發(fā)著惺忪的濕草味道，卻依舊得挺起身來(lái)，守護(hù)著希望的麥田。

一路踩著頹累，我等來(lái)了收獲，曉南湖畔，我嗅到了時(shí)間綻放的馨香。滾過(guò)12年積淀的泥潭，我滿身污漬的來(lái)到心之圣地接受洗禮。軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，社團(tuán)……我的大學(xué)以充盈而飽滿的姿態(tài)向我訴說(shuō)著她的風(fēng)姿綽約，還未及細(xì)細(xì)悅賞，那韻味已然穩(wěn)落心湖，蕩漾起了清心的漣漪。

一路踩著青春，我走過(guò)那些苦而香、累而美的日子，走到了種滿奇跡與夢(mèng)想的象牙塔，我一邊渴盼過(guò)著不驚不擾的溫和歲月，一邊想象完成從未有過(guò)的、冒險(xiǎn)的僭越。或許我會(huì)非常幸福地，在一個(gè)轉(zhuǎn)身之內(nèi)邂逅這兩種生活。而這種復(fù)雜的幸福也就只有那個(gè)叫做大學(xué)的人可以給我，所以，對(duì)于他，我唯一的行動(dòng)便是：遇見(jiàn)，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)。我會(huì)用盡心力把這次邂逅編織得驚艷又柔美，必使其百年之后，光華猶存。

大學(xué)，有啟程，還有啟程之后的一次次起程。從那條紫羅蘭盛開(kāi)的夢(mèng)幻小徑一直走到丹桂習(xí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)小園，從歡騰的晚會(huì)走到充實(shí)的課堂，大學(xué)的歲月總是在宜喜宜嗔之間投射著魅力。從文泰趟過(guò)微分河水，到文波品嘗浪漫果味C，便是計(jì)科學(xué)子每一天的浪漫，浸潤(rùn)其中，我嘗到的不僅有VC的酸澀，更有被澤身心的甜爽，那甜爽從小小的一條程序中來(lái)，漸漸潤(rùn)及所有書(shū)頁(yè)、所有學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的日子。這種獨(dú)屬計(jì)科的幸福漸漸壓倒了被調(diào)劑的苦悶，正如哲語(yǔ)所云：當(dāng)苦難不可避免時(shí)，用愉快去面對(duì)，就會(huì)有晴天。我的晴天，正漸漸清朗著…… 落葉堆積，繁華殆盡，又是一年秋風(fēng)起。深秋校園，總是有惆悵與感傷彌漫，可這一年，這一次，清喜一直滿滿充斥，愁與傷根本無(wú)處擱置。我知道，這次不是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，而是因?yàn)?，我正青春?/p>

在正青春的時(shí)刻，我正踩著青春，邁著步子，吹著口哨前進(jìn)，沒(méi)有西西弗斯的愚執(zhí)，也沒(méi)有拿破侖般的躊躇滿志，就是堅(jiān)定而幸福地邁步，自由而豪爽地前行，并且用眼中那持續(xù)蕩漾的煙波藍(lán)，望著我的大學(xué)，我的夢(mèng)。

工程學(xué)院計(jì)科1301 梁華夏

學(xué)號(hào)：1309050115

TEL:***

第四篇：新培訓(xùn),心啟程——西南大學(xué)培訓(xùn)心得

新培訓(xùn)，心啟程

——西南大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

昌江學(xué)員

謝圣勇

8月4日，我們來(lái)到了美麗的山城重慶，走進(jìn)了如山水畫(huà)般的西南大學(xué)，開(kāi)始了為期14天的培訓(xùn)。

一直以來(lái)，我意識(shí)里的培訓(xùn)就是聽(tīng)聽(tīng)令人昏昏欲睡的理論，記記繁雜的教學(xué)規(guī)則，照照一摞摞的幻燈片，然后回到家，看著平均分只有三四十的學(xué)生們，只好搖頭興嘆，哎，實(shí)施不開(kāi)呀。

可是，這次培訓(xùn)卻似醍醐灌頂，讓我收獲頗豐。在這里，我想說(shuō)，這次的培訓(xùn)是新的，是讓人心靈得到啟迪，得到升華的培訓(xùn)。說(shuō)新，是我覺(jué)得，給我們做講座的老師，要么是專(zhuān)家型的教授，都經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都非常豐富；要么是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)用有效。聽(tīng)了14位專(zhuān)家教授的講座，我細(xì)細(xì)回味，專(zhuān)家們的理論甘甜如清泉，滋潤(rùn)我們理論知識(shí)干涸的心田，一線名師的經(jīng)驗(yàn)明亮如陽(yáng)光，照亮我們教學(xué)路上的迷茫。正如李世謳院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮的講話中說(shuō)的一樣，“希望你們珍惜這次機(jī)會(huì)，充分利用西南大學(xué)為大家搭建的溝通交流平臺(tái)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中積累，在積累中提升，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念與自身的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正轉(zhuǎn)化成促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新理念，轉(zhuǎn)化成優(yōu)化教育教學(xué)的新思路，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)?！?/p>

十四天的培訓(xùn)，不曾有曠課之心，不曾有倦怠之感；每天如具有極強(qiáng)求知欲的小學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)教室，早早坐好，拿出筆記，認(rèn)真記錄老師講的每一個(gè)要點(diǎn)，生怕漏過(guò)每一點(diǎn)每一滴，積極參加課堂上的互動(dòng)，努力完成課堂的簡(jiǎn)報(bào)。十四天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在學(xué)習(xí)中的反思，不僅有一些感悟，便緊張地記下來(lái)，生怕自己笨拙的腦袋又忘記了。

一、成功的教學(xué)離不開(kāi)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)

幾乎每一位專(zhuān)家都非常強(qiáng)調(diào)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。葉曉棠老師的開(kāi)篇第一課，就是《新課標(biāo)理念下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略》，在講座中，葉老師強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的重要性，在得知我們雖然學(xué)過(guò)新課標(biāo)，但因時(shí)間久遠(yuǎn)，已經(jīng)忘記得一干二凈的時(shí)候，還專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間給我們?cè)俅谓庾x了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的“七個(gè)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)”和“四個(gè)注意”。學(xué)習(xí)之后，對(duì)照葉老師的“七個(gè)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)”和“四個(gè)注意”，覺(jué)得自己在教學(xué)中基本上沒(méi)有做得到，特別是“進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重積極性調(diào)動(dòng)”及“課堂注意體現(xiàn)趣味性”這方面，雖然新課改已經(jīng)十年過(guò)去，但還總因?yàn)楹ε陆滩慕滩煌辏耆越處煘橹行?，基本上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最喜歡的就是葉曉棠老師對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣這一塊，她用了一個(gè)詞“勾引”。既說(shuō)明了教師要用心去激發(fā)學(xué)生的興趣，也折射出了教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的艱難，但我卻認(rèn)為，這就是人格魅力的美了。只有讓學(xué)生愛(ài)上你，才會(huì)愛(ài)上你的學(xué)科。

褚修偉老師在《新課程理念下高中英語(yǔ)教學(xué)策略》專(zhuān)題講座中，也多次強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的指導(dǎo)性作用。如在講授寫(xiě)作任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，他便用了這樣的語(yǔ)句：“教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，??”楊曉鈺教授在《課標(biāo)-高考教材課堂教學(xué)——高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的目標(biāo)分析與達(dá)成》的講座中，也是全篇貫穿了新課程標(biāo)準(zhǔn)。

楊曉鈺教授基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之下，為我們講解了我們?cè)谡Z(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作等教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該如何更好地以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣，完成有效的教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師也是如此，將新課標(biāo)理念與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，比如，宋屹東老師的詞匯教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐的講座，聽(tīng)完后讓我感觸頗深，新課標(biāo)對(duì)高中詞匯的要求是3300詞以上，閱讀量在30萬(wàn)詞以上。而宋屹東老師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，總結(jié)出了無(wú)詞匯不教學(xué)這樣的精論。因此，他通過(guò)各種各樣的方法，激發(fā)學(xué)生迅速地記單詞，也是為了達(dá)成新課標(biāo)中對(duì)于詞匯的要求。同時(shí)，他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)地改變教學(xué)的角色，以學(xué)生為主體，而不再是以教師為主體的滿堂灌的教學(xué)模式。來(lái)自西南大學(xué)附中的王文姝老師的《培養(yǎng)學(xué)生多元素質(zhì)》的講座，也是以課標(biāo)來(lái)引入的。

我們自從2004年第一輪高中新課改時(shí)，簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，就再也沒(méi)有認(rèn)真地去深入地學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)了，只是一味地想當(dāng)然地去教學(xué)。這簡(jiǎn)直是買(mǎi)櫝還珠嘛。因此我想，經(jīng)過(guò)這一次培訓(xùn)，自我應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是新一輪課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不但要學(xué)，還要學(xué)透，所有的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該以新課標(biāo)為指針。只有貫徹新課標(biāo)的理念，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)更好地指導(dǎo)如何去做得更好。

二、大膽轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路

2004年，我們就已經(jīng)知道，新課標(biāo)的一個(gè)理念是以教師為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心。但在實(shí)際的教學(xué)中，我們總是不敢走出傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮，總因?yàn)楹ε聦W(xué)生學(xué)不會(huì)，不會(huì)學(xué)，一直地由老師控制著整個(gè)教學(xué)。正如宋屹東老師說(shuō)的一樣，一節(jié)課一段內(nèi)容，三年下來(lái)，學(xué)生卻沒(méi)有進(jìn)步。宋屹東老師這時(shí)候進(jìn)行了及時(shí)的自我反思，改變了他的思路，以學(xué)生為中心，尋找學(xué)生最能記住，最有效的方法。而我們，卻永遠(yuǎn)也不敢踏出那一步。

同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中，也要合理地進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，如果課堂教學(xué)評(píng)價(jià)做不好，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。葉曉棠老師在《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略》中，給我們提出了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意的幾個(gè)方面，要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)體，而不是籠統(tǒng)地進(jìn)行。同時(shí)，進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，要注意的四個(gè)方面：

一、形式體現(xiàn)多樣性、內(nèi)容體現(xiàn)層次性，二、形式體現(xiàn)趣味性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性，三、形式體現(xiàn)指導(dǎo)性、內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)用性，四、形式體現(xiàn)生動(dòng)性、內(nèi)容體現(xiàn)啟發(fā)性。并給我們展示了大量的課例，讓我們學(xué)習(xí)了我如何在教學(xué)中做到這四點(diǎn)。王文姝老師在《培養(yǎng)學(xué)生多元素質(zhì)》的講座中，給我們做了小組合作學(xué)習(xí)的理念及她的教學(xué)實(shí)踐的分享，這給我們指明了在教學(xué)中，應(yīng)該發(fā)展學(xué)生互助的方式，這可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，及學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在講座中，王老師詳細(xì)介紹了小組合作學(xué)習(xí)的操作原則及操作具體方法。

三、在教學(xué)中始終貫穿情感教育

除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念之外，這次的培訓(xùn)還給我們提供了幾個(gè)很好的講座。向顥老師的《班級(jí)文化建設(shè)策略》，李達(dá)武老師的《快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)》，王衛(wèi)紅老師的《教師壓力與心理健康維護(hù)》，錢(qián)金濤老師的《有效教學(xué)與骨干成長(zhǎng)》，都給我們帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科理念的同時(shí)，在思想意識(shí)、自我完善方面都得到了提高。

向顥老師給我們展示了他的帶班理念，就是完善班級(jí)制度及班級(jí)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，在班級(jí)建設(shè)中，向顥老師完全信任自己的學(xué)生，始終把班級(jí)看成了一個(gè)小社會(huì)，讓學(xué)生完全管理班級(jí)。這讓學(xué)生感覺(jué)自己的獨(dú)立與榮譽(yù)，也讓我們學(xué)到了成為一個(gè)優(yōu)秀班主任的帶班理念。

李達(dá)武老師把師德師風(fēng)融入詩(shī)歌中展現(xiàn)給我們，并給我們帶來(lái)了輕松愉快的享受。她將詩(shī)歌與音樂(lè)完美地融合在一起了，詮釋出了“懂音樂(lè)——懂感情——懂理想，理解人——幫助人——影響人，成就人——發(fā)展人——提升人”的境界。原來(lái)學(xué)詩(shī)歌，只是知道將其中的意思了解，然后背誦，并不能感受到其中的關(guān)于人對(duì)事業(yè)對(duì)愛(ài)情的追求。然而，李達(dá)武老師卻能輕輕松松地給我們展示了詩(shī)歌中豐富的美。

王文姝老師在開(kāi)學(xué)第一課中，會(huì)告訴學(xué)生做哪些準(zhǔn)備，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打好了一些思想準(zhǔn)備。

王衛(wèi)紅老師給我們上了一堂心理輔導(dǎo)課，指導(dǎo)老師在繁重的教學(xué)工作中如何釋放心情，減輕心理壓力。

錢(qián)金濤老師詼諧幽默的語(yǔ)言，帶來(lái)了陣陣的笑聲，給我們傳遞了教師既要追求事業(yè)的成功，也要善待自己，才能成為更好的優(yōu)秀教師?！安粋湔n，不家教”，錢(qián)金濤老師這一句話，對(duì)我感觸很深?？偸怯腥苏f(shuō)，教師可以教好別人的孩子，卻教不好自己的子女，這是因?yàn)槲覀儾粋湔n的原因呀。

漫步在如山水畫(huà)般的西南大學(xué)校園里，品味老師們的話語(yǔ)及其中的理念。這次的培訓(xùn)，獲得的不僅僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法，而且還有心靈上的洗滌，讓我們從思想上意識(shí)上得到了極大的提高。正如西南大學(xué)的校訓(xùn)所說(shuō)：“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”，讓我們繼續(xù)奮斗，在英語(yǔ)教育事業(yè)上奉獻(xiàn)吧。

第五篇：夢(mèng)想在這里啟程

夢(mèng)想在這里啟程

人們常說(shuō)：青春是一首動(dòng)人的歌，跳動(dòng)著活潑歡快的音符；青春是早晨初升的太陽(yáng)，充滿朝氣和理想；青春是生機(jī)盎然的春天，充滿活力和希望。

和著青春的旋律，沐浴著黨的陽(yáng)光，央行青年員工在茁壯成長(zhǎng)，青年工作在健康發(fā)展，青春的花朵更加鮮艷地綻放。寒來(lái)暑往，青年隊(duì)伍里到處涌動(dòng)著立志成才的豪情和奮發(fā)有為的青春壯語(yǔ)，一批批新生力量已經(jīng)成長(zhǎng)為基層央行工作舞臺(tái)的主角。

青年是央行事業(yè)發(fā)展的排頭兵。青年人渾身洋溢著青春的朝氣，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勁加油使他們更加豪情滿懷，奮發(fā)向上，工作起來(lái)象展翅的雄鷹翱翔天空，象離弦的飛箭射向蒼穹。西安分行新青年網(wǎng)成了青年員工信息宣傳賽跑的主陣地，點(diǎn)燃胸中的青春激情，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，展示自強(qiáng)不息的青春風(fēng)采，為青年工作唱響了積極向上的主旋律。西柏坡、孔繁森紀(jì)念館之行，英烈們前仆后繼、勇于獻(xiàn)身的革命精神像涓涓細(xì)流，洗滌和凈化了每一位青年年輕的心靈；與工作環(huán)境差、收入低的廠礦企業(yè)工人對(duì)比的巨大反差，喚起了青年員工的強(qiáng)烈憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；使青年員工積極投身于央行事業(yè)，用智慧、激情和汗水描繪出了絢麗的青春畫(huà)卷。

知識(shí)是青年成才的搖籃。如果說(shuō)時(shí)代的發(fā)展賦予了央行青年太多的責(zé)任與使命，那么，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，只有知識(shí)的海洋才能

承載起青春的夢(mèng)想?！拔逍汀鼻嗄陠T工隊(duì)伍建設(shè)便是促進(jìn)青年成才的沖擊波，借青年論壇、青年課題組等載體，讓青年駕起知識(shí)的航船，追隨著時(shí)代的主旋律，在金融改革大潮中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；在金融事業(yè)的田野上茁壯成長(zhǎng)，放飛希望。

青年把工作當(dāng)作一種快樂(lè)。青年隊(duì)伍始終充滿著生機(jī)活力、奮發(fā)向上的精神，快樂(lè)生活，快樂(lè)工作，這就是青年人精神。盛夏酷暑中，你能看到青年們?cè)谵k公室里忙碌的身影；數(shù)九寒天里，你能看到青年們奔波在鄉(xiāng)村和企業(yè)之間開(kāi)展調(diào)研；月掛林梢時(shí)，你能看到燈光下青年們?nèi)栽谧巫尾痪氲丶影嗉狱c(diǎn)。在開(kāi)創(chuàng)央行事業(yè)的舞臺(tái)上，一批又一批優(yōu)秀青年脫穎而出，演繹著一個(gè)又一個(gè)感人的故事，吟唱著一首又一首動(dòng)人的樂(lè)章，譜寫(xiě)著一曲又一曲華美的詩(shī)篇。

央行是青年放飛夢(mèng)想的地方?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好兵”，青年成就事業(yè)是實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，也是相應(yīng)時(shí)代的召喚，把“團(tuán)結(jié)拚搏、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流” 奉為座右銘，以創(chuàng)建“青年文明號(hào)”為主戰(zhàn)場(chǎng)，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”、爭(zhēng)做“文明員工”，把經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)刻揣在心上，深入實(shí)踐，調(diào)查研究，揮灑汗水，施展才華，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)青春亮點(diǎn)，在青春的腳步里撒滿累累碩果。

在青春的詞典中，朝氣激情、活力希望是一對(duì)永不褪色的修辭，一旦與堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想相鎖定，青春的火花會(huì)更加光芒四射。央行天地是青年成長(zhǎng)、成才的一方沃土，青年員工呼吸著金融穩(wěn)健運(yùn)

營(yíng)的清新空氣，舒展著矯健的身姿，沐浴著黨的陽(yáng)光，寫(xiě)下一路輝煌，撒滿一地芬芳，放飛一片希望，為實(shí)現(xiàn)青年朋友們的夢(mèng)想而喝彩。