第一篇：“喚醒”或是“啟蒙”關(guān)于高考“狀元”旁落之聯(lián)想

“喚醒”或是“啟蒙”關(guān)于高考“狀元”旁落之聯(lián)想

呂鋒

（南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，210003）

2012屆高考成績(jī)揭曉，我所在的學(xué)?！暇煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)一如既往地優(yōu)異，甚至在各項(xiàng)指標(biāo)上相較往年又有所推進(jìn)。最近走在校園里，總聽到大家在議論今年附中高考的“特別優(yōu)異”，其中，最夸張的莫過于一位同事善意的玩笑：“聽說這兩天高三老師都是橫著走路啊。”在網(wǎng)上，往屆校友也紛紛發(fā)出“附中威武”的祝福。

是啊，一屆學(xué)生在附中待了三年，無論你愿不愿意，最后高考成績(jī)的高低不得不成為當(dāng)前衡量成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)（或許還是唯一標(biāo)準(zhǔn)）。在這三年期間，家長(zhǎng)們傾盡全力，到處“求醫(yī)問藥”，請(qǐng)名師指點(diǎn)，請(qǐng)假在家全力做好后勤；教師大多也不計(jì)得失，加班加點(diǎn)，清早陪讀，中午陪睡，晚上還要步伐輕盈去教室“臨檢”或在初夏的涼風(fēng)中傾聽學(xué)生訴說煩悶；學(xué)生似乎也是孤注一擲了——在考前，我和一位學(xué)生交流時(shí)大致表露了“高考不是最重要”之類的意思，這位學(xué)生立即反駁：“至少對(duì)我來說，高考成績(jī)就是最重要的?！辈⑦M(jìn)一步詢問，還有哪些方法可以提高成績(jī)，只要有效，他都愿意一試。

從學(xué)校層面上，這一屆高考的成功已經(jīng)用“各項(xiàng)數(shù)據(jù)”驕傲地向各方宣告。自然，越是這樣，便又凸顯了今年南京“狀元”旁落他校的遺憾。談到此，人人紛紛表示惋惜，說這是附中今年高考唯一的“美中不足”。

對(duì)于附中的教師來說，倘使在高考中學(xué)校有人摘得狀元頭銜，自然是為他高興的。我試圖回想去年今時(shí)年級(jí)里或13班誰考了第一，卻是一片模糊。倒是大抵還能回想起誰上了“985”，誰復(fù)讀了之類的。狀元只有一個(gè)，需要我們關(guān)注的卻是“每一個(gè)”。這幾年來，我漸漸地感受到：若從高考出發(fā)，我們的工作將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著遺憾。無論全校成績(jī)?nèi)绾巍疤貏e優(yōu)異”，總有人失落、失常甚至復(fù)讀。

考試成績(jī)揭曉后，9班盡管有了前所未有的高達(dá)線率，還有神秘的“您的排名在前60名”，但同時(shí)也有人前所未有的“未達(dá)線”或不知所以的發(fā)揮失常。我猶豫良久，是否應(yīng)該打電話對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行安慰或是開導(dǎo)（辦公室里幾個(gè)同事都在做這樣的事）。但是許久，我終究沒有勇氣撥通電話去面對(duì)他此刻的憂傷，我也知道，無論我說什么都不如他有一個(gè)高的分?jǐn)?shù)來得有效，但是職業(yè)強(qiáng)迫癥似乎要求我“總要做點(diǎn)什么”。在辦公室待到十點(diǎn)多，還是什么都沒做。在回家的路上，我開著我的大陸鴿電動(dòng)車跨越長(zhǎng)江的時(shí)候，深夜的江風(fēng)把答案告訴了我，該做的在過去三年你早該做了，早該教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，教會(huì)他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己和發(fā)展，教會(huì)他們勇敢面對(duì)、自己解決眼前的困境。“忘掉所有的知識(shí)，剩下的就是教育”，倘使我們的學(xué)生有了獨(dú)立的思考和判斷能力、理性的分析和調(diào)節(jié)能力，那來附中三年一遭，也算是值了。

如果這些同學(xué)看到我碼的這些文字，希望能把它看作是我的祝福。

我們已經(jīng)習(xí)慣了用“狀元”、“冠軍”、“頭名”等詞匯來評(píng)價(jià)成敗，大到國(guó)際比賽，小到業(yè)務(wù)指標(biāo)。這是“工具理性”的勝利，人們有明確的目標(biāo)去奮斗并孜孜以求，在達(dá)到目標(biāo)的過程中樂此不疲。盡管這種理性經(jīng)常以“不批評(píng)落后”來自我圓場(chǎng)，但這是掩耳盜鈴，對(duì)“勝利者”的高調(diào)褒揚(yáng)，同時(shí)已然伴生了對(duì)“非勝利者”的無形打壓。(工作體會(huì)　004km.cn)多少罪惡假以“狀元”之名。

我們需要走出這種怪圈，特別對(duì)于教師和學(xué)生來說，我們共同從事的活動(dòng)是“自我實(shí)現(xiàn)”，而非爭(zhēng)“狀元”或“冠軍”。這是一項(xiàng)怎樣多樣豐富而又復(fù)雜神秘的活動(dòng)啊！沒有數(shù)據(jù)可以評(píng)價(jià)，沒有勝負(fù)可以鑒別。在這里，我們需要尊重每一次的異想天開，需要鼓勵(lì)年輕者“稚嫩”的理想，需要我們真切而虔誠(chéng)地參與自我實(shí)現(xiàn)的全過程。

誠(chéng)然，我們并不否認(rèn)或逃避競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)萬人“拼爹”的年代里，似乎人人為目標(biāo)而來，個(gè)個(gè)為勝利而去。商業(yè)資本的高度發(fā)達(dá)助長(zhǎng)了貪婪欲望的氣焰，人類自以為是的狂妄正在消解我們內(nèi)心最后的防線。我們從來沒有這樣脆弱，也從來沒有這么狼狽，似乎從我們出生開始，就被告知我們無法逃脫這“萬丈紅塵”。或許競(jìng)爭(zhēng)能讓我們盡快“成長(zhǎng)成熟”，盡快體會(huì)到，我們單純的理想與世界會(huì)形成怎樣的碰撞，不成熟的尖銳與現(xiàn)實(shí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的沖突。但是，今天我還是要不合時(shí)宜地說：“慢一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)俾稽c(diǎn)；想一想，請(qǐng)自己想一想?！?/p>

如今，我們已經(jīng)能飛向太空，我們的科技能創(chuàng)造舒適的生活，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室都能“創(chuàng)造生命”——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能讓我們足不出戶便了解世界。但那又怎么樣？我們的地球已然千瘡百孔，核技術(shù)能輕易毀滅我們生活的家園，基因技術(shù)正在挑戰(zhàn)我們的倫理底線，“人肉搜索”能用不見血的刀毀掉一個(gè)人。

是的，這是雙刃劍。競(jìng)爭(zhēng)何嘗不是！當(dāng)你在歡慶勝利的時(shí)候，另一個(gè)人在你身旁黯然神傷，或許他就是你的伙伴、朋友。

最深刻的批判是自我的批判。最近，經(jīng)常聽見同事說起“喚醒”或是“啟蒙”。這是附中值得驕傲的傳統(tǒng)。在教師工作中，“復(fù)習(xí)”應(yīng)試算是最沒技術(shù)含量的活了。我工作七年，對(duì)于怎樣抓分?jǐn)?shù)似乎“無師自通”。而如何在課堂中還原科學(xué)發(fā)展的精髓，提煉科學(xué)學(xué)習(xí)的思維，感受科學(xué)哲學(xué)的智慧和玄妙，卻是難之又難，多年努力依然不得要領(lǐng)。

一個(gè)一線基層教育工作者，要做到“喚醒”或是“啟蒙”，是多么的必要和急需，卻又是多么的艱難和漫長(zhǎng)。我們也要時(shí)常鞭策自己不忘為師的本分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考，等我們的學(xué)生把知識(shí)忘記之后尚能留點(diǎn)什么——

我們想喚醒你身處低谷時(shí)依然看到希望的眼睛，喚醒你灑脫的精神，喚醒你雄偉的氣魄，喚醒你的感激之心和對(duì)這個(gè)世界的悲憫之情。當(dāng)你快速奔走在勝利之路上時(shí)，我們想喚醒你“且歌且行”。

第二篇：甘肅會(huì)寧狀元縣高考之惑

甘肅會(huì)寧狀元縣高考之惑：囊空如洗也要陪讀

高考成為會(huì)寧學(xué)生改變命運(yùn)的方式。

想考復(fù)旦的安童是父親的希望。

19歲的高考學(xué)生潘勇和媽媽。

會(huì)寧一中是“西北教育名縣”的一所重點(diǎn)中學(xué)。

“教育名縣”甘肅會(huì)寧多年高考出了9萬大學(xué)生 當(dāng)?shù)厝嗽鴪?jiān)信唯考大學(xué)才能擺脫父輩窮困命運(yùn)

近年復(fù)讀銳減家長(zhǎng)反思不顧一切供兒讀書之弊

還有不到8天，就是決定會(huì)寧全縣10282名2013屆高考考生命運(yùn)的時(shí)刻，這座“西北教育名縣”，此刻也進(jìn)入了最緊張的狀態(tài)。

2012年，會(huì)寧縣考生的?？粕暇€率達(dá)到了史無前例的97.8%，11688名考生，最終有9392人進(jìn)入大學(xué)；會(huì)寧當(dāng)?shù)馗咧须A段的毛入學(xué)率，也早已達(dá)到了九成以上。

考出去，是30多年來會(huì)寧人認(rèn)定的唯一出路。自恢復(fù)高考以后，縣里一共走出了9萬多名大學(xué)生，“艱難困苦、玉汝于成”是會(huì)寧學(xué)生家長(zhǎng)的信條；“一人高考、全家苦供”也是很多農(nóng)村家庭的寫照。又是一年高考時(shí)，記者走進(jìn)這座黃土高坡上的“狀元縣”，探訪這些即將高考的苦孩子和他們的家庭。

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！睍?huì)寧一中高三宏志班班主任毛向東經(jīng)常用汪國(guó)真的這句詩(shī)激勵(lì)班里的72名學(xué)生。

深入骨髓

考大學(xué)才能改變命運(yùn)？

他們絕大多數(shù)來自貧瘠的會(huì)寧農(nóng)村，在那里，大地如一位皮膚皸裂的老人的臉，溝壑縱橫毫無生機(jī)；在那里，水質(zhì)苦咸，莊稼十年九旱，絕收是常事；在那里，農(nóng)民最大的愿望是兒女不要再重復(fù)他們父輩的生活。

考大學(xué)，已成了會(huì)寧人的信仰。毛向東說，當(dāng)會(huì)寧的孩子一踏入學(xué)校，老師就會(huì)不斷地告訴他們，只有考上大學(xué)，才能改變自己和家庭的命運(yùn)，“這是會(huì)寧的孩子唯一的生存道路。沿海的發(fā)達(dá)省份，孩子讀不成書至少還有活

干，但會(huì)寧是十年九旱，莊稼絕收，孩子的出路就是走出會(huì)寧，最好的方式就是通過高考?！?/p>

而如今的會(huì)寧縣城，物價(jià)卻已直超甘肅省會(huì)蘭州，房?jī)r(jià)高于其地級(jí)市白銀市，達(dá)到4000多元/平方米。毛向東說，這些樓房買主大部分是當(dāng)年從會(huì)寧走出去的大學(xué)生，他們工作后掙了錢，買房孝敬農(nóng)村的父母，“從那些價(jià)格高得可怕的樓房里，你就能夠感受到知識(shí)的力量和高考的魔力。這是我們所有人的直觀感受”。

在毛向東的眼里，農(nóng)村家長(zhǎng)近乎傾其所有地苦供兒女讀書，是令他最感動(dòng)的事。毛向東本身也是土生土長(zhǎng)的會(huì)寧農(nóng)村人。“我是1997年高考的，但考前兩年家里連續(xù)顆粒無收，可當(dāng)時(shí)父母和哥哥不管生活困難，硬是每個(gè)月給我20來斤面，讓我不餓肚子，考上大學(xué)。在會(huì)寧人眼里，沒有考上大學(xué)就出去打工，終究是受欺負(fù)?！?/p>

毛向東班里的學(xué)生中，很多人也有著和他當(dāng)年類似的命運(yùn)，“他們都是縣里學(xué)習(xí)成績(jī)最好、生活最苦的學(xué)生，他們中有單親家庭，甚至還有孤兒，絕大部分來自農(nóng)村，身上一件五六十元的校服，是他們絕大部分人這輩子穿過的最好的衣服。老家在農(nóng)村的孩子都住在學(xué)校，每周放假回來，都帶著一袋袋饃饃，這就是他們一周的早飯?！?/p>

會(huì)寧高考能取得如今的好成績(jī)，官方歸結(jié)于“三苦兩樂”精神——“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”，依靠“三苦兩樂”，這個(gè)小縣城從國(guó)家恢復(fù)高考以后，一共走出了9萬多名大學(xué)生，最近10年，更有25人考取清華[微博]北大。

陪讀村故事

囊空如洗也要陪著

在會(huì)寧一中旁的東山腳下，坐落著一排低矮的農(nóng)家四合院。這里原是縣城的磚瓦廠，廠子破產(chǎn)倒閉后，員工分割了房子，將房屋略加修飾就租給前來陪讀的家長(zhǎng)。如今一個(gè)四合院，通常都住著四五個(gè)陪讀家庭，這是當(dāng)?shù)刈钣忻呐阕x村。

19歲的潘勇，是會(huì)寧一中高三宏志班的學(xué)生，他的家庭也是陪讀村中十分特殊的一個(gè)。

潘勇和45歲的母親張進(jìn)秀住進(jìn)四合院中的東跨院已經(jīng)快6年了，老家是離會(huì)寧縣10公里的雞兒村。讀完小學(xué)后，父親就決定把13歲的潘勇送到縣城讀書，張進(jìn)秀則放棄打工，一心一意在縣城照顧潘勇的起居，父親在白銀市一家公司開貨車跑運(yùn)輸，掙錢養(yǎng)家。

潘勇是個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，當(dāng)時(shí)上初一的他，在一次考試中取得了好成績(jī)，父親花了5000元，給他買了一臺(tái)東芝牌筆記本電腦。如今，這臺(tái)電腦仍是家中最值錢的物什。

這座陪讀屋內(nèi)擺設(shè)簡(jiǎn)陋，進(jìn)屋后是一個(gè)簡(jiǎn)易的廚房，廚房的西北角是潘勇的木桌。木桌后，一東一西各放了兩張木床。木床中間，是當(dāng)?shù)厝擞脕砣∨耐撩籂t子，煤爐的爐管很長(zhǎng)，一直通到屋外。會(huì)寧冬天奇冷，房間朝向十分陰暗，這讓張進(jìn)秀一到冬天就犯愁，“記得孩子初三那年冬天，我們?nèi)∨瘯r(shí)險(xiǎn)些出了意外，還好那晚孩子被尿憋醒，才把我拉出了屋外，當(dāng)時(shí)我的臉都已經(jīng)發(fā)青了?！?/p>

令張進(jìn)秀最傷心的，是五年前潘勇的父親在運(yùn)貨途中出了車禍，最終不治?！拔铱薜煤軈柡Γ?yàn)槲抑?，家里的頂梁柱塌了?！?/p>

遭遇不幸的張進(jìn)秀并沒有放棄陪讀，更沒有讓爭(zhēng)氣的兒子停止學(xué)業(yè)，而是一個(gè)人撐起了一個(gè)家。但五年來，張進(jìn)秀并沒有找到合適的工作，因?yàn)樗X得，找一份朝九晚五，能有空照顧孩子起居的生活太難。母子二人就依靠老家的征地拆遷款過活。如今，這筆積蓄近乎囊空如洗，“在老家，孩子的爺爺奶奶都生著病，每年上萬元的花銷是難免的。”

父親走后，潘勇變得越來越內(nèi)向，對(duì)著記者，他并不愿多說什么，他說，自己的高考目標(biāo)，就是上一所重點(diǎn)本科大學(xué)。在潘勇面前，張進(jìn)秀并沒有給兒子太大壓力。但私下里背著兒子，張進(jìn)秀卻對(duì)記者說：“潘勇一定要考好，我什么都沒有了，只有兒子，他是我這輩子唯一的希望?！?/p>

“一旦潘勇沒考好，你作什么打算？”聽到記者的問題，張進(jìn)秀愣了一愣，說：“那就繼續(xù)復(fù)讀！”

復(fù)讀銳減

“上?？凭€基本就走”

復(fù)讀，曾是很多高考失敗的會(huì)寧考生的第一選擇，但如今，縣城里復(fù)讀的孩子卻正在進(jìn)一步銳減。

會(huì)寧縣教育局的一位負(fù)責(zé)人介紹，去年高考，往屆生的報(bào)名數(shù)量已經(jīng)降到了四五百人，這和幾年前動(dòng)輒上千的人數(shù)相比有大幅度的降低。而教育局提供的一組數(shù)據(jù)更加直觀，2009年，會(huì)寧共有10346人達(dá)到專科分?jǐn)?shù)線，但

全縣只錄取了5909人；2012年，會(huì)寧有11426人達(dá)到專科分?jǐn)?shù)線，縣里錄取的學(xué)生卻高達(dá)9392人。

毛向東也有同樣的感受：以前的學(xué)生，不考上二本以上的大學(xué)，是不愿走的，現(xiàn)在只要上了專科線，基本都走了。但毛向東也承認(rèn)，復(fù)讀肯定會(huì)給學(xué)生和家庭帶來很大的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。

三年前，宏志班有一個(gè)名叫安江的學(xué)生高考落榜。在高考前，性格內(nèi)向的他，成績(jī)一直在班里倒數(shù)。落榜后，他仍選擇復(fù)讀，第一年，落榜；第二年，考前一個(gè)月他無法入睡，依然落榜。焦急的父親安繼仁把安江送到蘭州的醫(yī)院進(jìn)行檢查，這才發(fā)現(xiàn)兒子因?yàn)閴毫^大已患有抑郁癥。安江不得不住回了農(nóng)村老家養(yǎng)病，今年不會(huì)再參加高考；而馬上，同在宏志班的19歲弟弟安童卻要高考。

來到安江的家并不容易，記者沿著田間小徑走下一百多米深的峽谷，再?gòu)墓鹊着郎弦话俣嗝赘叩狞S土高坡，才總算來到這戶簡(jiǎn)陋的農(nóng)家。

安繼仁是安童、安江兄弟倆的父親，今年46歲，數(shù)年前，因?yàn)殪o脈血栓、腎病等原因臥床了三年，經(jīng)過不斷地藥物治療，慢慢好轉(zhuǎn)，可以下地行走，但他如今已基本喪失勞動(dòng)能力，只能依靠低保過活，家里的情況“全村都是倒數(shù)第一、第二”。

而此時(shí)的安江并沒有更多的話語(yǔ)?；蛟S因?yàn)榉盟幬铮?3歲的他，前額已經(jīng)明顯脫發(fā)。

談到安江，老父不由潸然淚下，“我這輩子是看不到什么未來了，唯一的希望就是這兩個(gè)兒子，但老大弄成如今這樣，我的心里真是有說不出的難受和內(nèi)疚。”

“我不應(yīng)該逼他的，讀不了書，至少還能打工養(yǎng)活自己，可是現(xiàn)在，大兒子每年的醫(yī)藥費(fèi)就要14000多元，雖然醫(yī)保能夠報(bào)銷一部分，但剩下的還是一筆大開銷，這些都是我的錯(cuò)啊。”

也在反思

“事情做過頭都不好”

安繼仁說，他這么賣力供兩個(gè)兒子讀書，是因?yàn)樗母绺缤ㄟ^讀書考上大學(xué)，現(xiàn)在已是一個(gè)副處級(jí)干部，家庭的環(huán)境立刻改觀。由此，安繼仁深信讀書能改變命運(yùn)。但大兒子的這場(chǎng)病，卻讓他有了很多反思：“不顧一切地供孩子讀書對(duì)嗎？我現(xiàn)在覺得什么事情做過頭都是不好的?！?/p>

安童在學(xué)校的成績(jī)不錯(cuò)，他最想考的大學(xué)是復(fù)旦大學(xué)。安繼仁也對(duì)聰明的小兒子寄予了厚望，“他必須考上大學(xué)，這是家里唯一的希望?！?/p>

但是，當(dāng)安童看到一個(gè)衣著破爛的羊倌趕羊時(shí)，他也會(huì)靜靜地說：“有時(shí)候，我也想做個(gè)放羊娃，沒有任何壓力?！?/p>

但一切對(duì)于安童來說都無法抉擇，因?yàn)楦呖伎忌厦？赡苁撬ㄒ坏倪x擇，幸而安童不同于哥哥安江，他生性開朗，“我當(dāng)然知道身上的壓力，每天早上醒來，我都會(huì)給自己良好的心理暗示，告訴自己今天又是全新一天。這樣，我就能徹底安靜下來?！?/p>

然而，如果安童考上復(fù)旦大學(xué)，來到上海又意味著什么？安童說，他只知道：“把這里一整套房子賣了，都買不起上海一個(gè)衛(wèi)生間?！?/p>

毛向東說，今年春節(jié)，他回到農(nóng)村走親戚時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一戶農(nóng)村家庭，“父母苦供三個(gè)孩子讀大學(xué)，每個(gè)孩子讀書都貸到了助學(xué)貸款，他們就讀的大學(xué)是甘肅本地的二本學(xué)校，可是如今三個(gè)孩子都畢業(yè)了，卻都沒有找到合適的工作。”

毛向東說，這樣的事他會(huì)經(jīng)常跟宏志班的學(xué)生說，“我就是想激勵(lì)他們，不但要考上大學(xué)，還要考上名牌大學(xué)，這樣才有出路。”

會(huì)寧縣教育局負(fù)責(zé)人介紹，今年，共有18717名會(huì)寧籍大學(xué)生獲得了助學(xué)貸款，學(xué)生覆蓋率達(dá)到了70%以上。