第一篇：我心目中的好老師演講比賽主持稿

、“我心目中的好老師”演講比賽主持詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師

B親愛的同學(xué)們

AB大家好！

A有一首詩最為動人，那就是師德；

B有一種人生最為美麗，那就是老師；

A有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；

B有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

A作為教師，他們這樣默默無聞地為祖國的教育事業(yè)無私地奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著我們的人生價值。

B今天我們在這里隆重集會，舉行“我心目中的好老師”演講比賽。本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)心和重視。下面，請允許我簡單地介紹一下本次比賽的出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委有：

A演講比賽的評分細則，現(xiàn)在都已經(jīng)發(fā)到每個評委的手中，主要是從四個方面進行評價，分別是：演講內(nèi)容，占了40分；選手綜合素質(zhì)，占了15分；語言技巧占了15分；演講效果占了30分，總分是100分。

大賽分設(shè)一等獎1名，二等獎 5名，三等獎11 名。

B 下面正式進入比賽。

請大家用熱烈的掌聲歡迎一號選手，來自六年級三班的程渝林同學(xué)入場，請二號選手謝菲做準備。

A 請二號選手來自六二班的謝菲同學(xué)演講

B 介紹一號選手得分,請三號選手來自八一班的向毅同學(xué)演講

A介紹二號選手得分 請四號選手來自九四班的程靜雅同學(xué)演講

B介紹三號選手得分 請五號選手來自六二班的裴海先同學(xué)演講

A介紹四號選手得分 請六號選手來自七一班的程華強同學(xué)演講

B介紹五號選手得分 請七號選手來自八三班的程靈慧同學(xué)演講

A介紹六號選手得分 請八號選手來自九二班的陳江南同學(xué)演講

B介紹七號選手得分 請九號選手來自九一班的陳艷玲同學(xué)演講

A介紹八號選手得分 請十號選手來自六一班的程小雨同學(xué)演講

B介紹九號選手得分 請十一號選手來自七三班的朱娜同學(xué)演講

A介紹十號選手得分 請十二號選手來自八二班的蒲鑫同學(xué)演講

B介紹11號選手得分請十三號選手來自六三班的蒲歡歡同學(xué)演講

A介紹12號選手得分請14號選手來自九三班的蒲思源同學(xué)演講

B介紹13號選手得分請15號選手來自八四班的同學(xué)演程海林演講

A介紹14號選手得分請16號選手來自八三班的何镕同學(xué)演講

B介紹15號選手得分請17號選手來自八一班的劉瑩同學(xué)演講

介紹16、17號得分

頒獎儀式：請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師上臺為獲獎選手頒獎

第二篇：我心目中的好老師演講比賽方案

“我心目中的好老師”演講比賽活動方案

為了結(jié)合《五大連池市2012年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動方案》的要求，開展“我心目中的好老師”為主題的演講比賽活動。并進一步加強學(xué)生尊敬老師，營造文明、健康、和諧的校園。經(jīng)校研究決定，舉行“我心目中的好老師”演講比賽活動。

一、演講主題：“我心目中的好老師”

二、參加對象：三～六年級

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設(shè)置：分初賽和決賽。初賽由各班級自行組織，并推薦2名以上優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的決賽。

五、決賽時間：2012年9月20日 周四上午第三節(jié)課準時抽簽，然后進行決賽。

地點：播放室

六、演講內(nèi)容和要求：

1、演講內(nèi)容要求圍繞“我心目中的好老師”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創(chuàng)新性、嚴肅性和時代感。

2、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內(nèi)。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項設(shè)置

中年級組（三年級、四年級）：總分前三名頒發(fā)獎狀及獎品；優(yōu)秀獎頒發(fā)獎狀。

高年級組（五年級、六年級）：總分前三名，頒發(fā)獎狀及獎品；優(yōu)秀獎頒發(fā)獎狀。

八、比賽評分標準10分值

1、演講內(nèi)容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當(dāng)，講演動人，落落大方，具有感召力。3分

3、形象風(fēng)度：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。2分

4、綜合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。2分

太平中心小學(xué) 2012.9.19

第三篇：我心目中的好老師演講比賽主持詞

“我心目中的好老師”演講比賽主持詞

開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

有一首詩最為動人，那就是師德； 有一種人生最為美麗，那是老師； 有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂； 有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

敬愛的老師們，大家都說您培育著祖國的棟梁；而我們卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神就是毫無保留的燃燒和奉獻。今天我們在這里隆重集會，感懷師恩！

陽春市云凌小學(xué)“我心目中的好老師”演講比賽現(xiàn)在開始！

一年級組：

大賽分三個年級組進行，分別是一年級組，二年級組和三、四、五年級組，每組設(shè)一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名。

現(xiàn)在先讓我們請出一年級組一號選手一（４）班林三圓同學(xué)為我們演講。掌聲有請！

二號袁子琦同學(xué)請準備。

請二號一（5）班袁子琦同學(xué)演講，三號李中華同學(xué)請準備。

請三號一（2）班李中華同學(xué)演講，四號嚴鈺霖同學(xué)請準備。

請四號一（3）班嚴鈺霖同學(xué)演講，五號彭駿同學(xué)請準備。

請五號一（1）班彭駿同學(xué)演講，六號黎琳同學(xué)請準備。

請六號一（6）班黎琳同學(xué)演講。

謝謝選手們的精彩演講，一年級組的演講到此完成，請一年級組同學(xué)退場，二年級組的同學(xué)準備進場。

二年級組：

親愛的老師們，您聽到我們的心聲了嗎？聽到我們的感激了嗎？

您可知道？您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春。您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！現(xiàn)在請聆聽二年級組同學(xué)的演講

先請出一號選手二（６）班黎妙玥同學(xué)。掌聲有請！二號陳墨香同學(xué)請準備

請二號二（３）班陳墨香同學(xué)演講，三號羅昭煒同學(xué)請準備。

請三號二（５）班羅昭煒同學(xué)演講，四號梁舒涵同學(xué)請準備。

請四號二（４）班梁舒涵同學(xué)演講，五號劉璐同學(xué)請準備。

請五號二（２）班劉璐同學(xué)演講，六號張皙瑜同學(xué)請準備。

請六號二（１）班張皙瑜同學(xué)演講。掌聲有請！三、四、五年級組：

感謝二年級組同學(xué)的精彩演講，接下來是三、四、五年級組同學(xué)的演講，先請二年級組同學(xué)退場，三、四、五年級的同學(xué)準備進場。敬愛的老師們，我們好想告訴您：我們終生感激您！是您那和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵埃； 是您那浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣！

現(xiàn)在請您聽聽我們高年級組同學(xué)的關(guān)于您，也關(guān)于愛的故事?，F(xiàn)在先請出一號選手五（2）班的林彬秋同學(xué)演講。二號梁泓銘同學(xué)請準備。

請二號三（１）班梁泓銘同學(xué)演講。三號譚淇心同學(xué)請準備。

請三號五（１）班譚淇心同學(xué)演講。四號李家儀同學(xué)請準備。

請四號四（２）班李家儀同學(xué)演講。五號劉洪林同學(xué)請準備。

請五號四（１）班劉洪林同學(xué)演講。六號廖嘉雯同學(xué)準備。

請六號三（２）班廖嘉雯同學(xué)演講，掌聲有請！

結(jié)束語：

感謝所有參賽選手的精彩演講。敬愛的老師們，我們踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

因為您的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我們的謝意化成一束永不凋謝的鮮花，給您的生活帶來無盡的芬芳。親愛的同學(xué)們，請讓我們一起向我們敬愛的老師們說聲：老師，謝謝您！本次演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經(jīng)過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。那時我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點了點頭?！芭叮趺床辉琰c說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第五篇：我心目中的好老師

我心目中的好老師

當(dāng)秋天來臨，農(nóng)民伯伯豐收時，有汗水陪他慶祝；當(dāng)夜幕降臨，遠處傳來搖籃曲時，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺；當(dāng)我們進校園時，笑聲里總少不了他——陳老師。

迎著新學(xué)期的來臨，我們班來了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情?！拔沂悄銈兊男聰?shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師?！标惱蠋熥晕医榻B著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識重擔(dān)啦！

上陳老師的課，你根本不會想睡覺，反而會倍兒有精神?！澳莻€，同學(xué)們，請寫好字！我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”

陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來到班級說：“男生們不要在下課打的時候到操場上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣。”“哈哈哈哈，哈哈哈哈??”教室里有是一陣笑聲，女生們看著男生，幸災(zāi)樂禍。男生就只能無奈的擺出一副囧樣了。

他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。

福建泉州東門實驗小學(xué)五年級:林榮萍