第一篇：一套適合理工類學(xué)科的學(xué)習(xí)法——《千萬別恨數(shù)學(xué)》讀后感

【文章標(biāo)題】一套適合理工類學(xué)科的學(xué)習(xí)法——《千萬別恨數(shù)學(xué)》讀后感

【文章作者】曾健生

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平時本人有一個習(xí)慣，每隔一個星期就到書店里溜達(dá)一下，看一下有什么好書，上個星期也不例外，結(jié)果在在書架上找到了這本《千萬別恨數(shù)學(xué)》，初看這本書也沒什么感覺的，因為這本書在封面上寫著是介紹在初中高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，但隨著我仔細(xì)地閱讀后就發(fā)現(xiàn)作者介紹的這套學(xué)習(xí)方法具有很大的適應(yīng)性，最后在銷售員差異的目光下，買下了這本書。讀完一遍后就感嘆：真的相逢恨晚?。?！里面提到的很多問題本人讀高中時也出現(xiàn)過，如果在高中時能閱讀到這本書，那本人理科成績就一定能有大幅的提高。隨著閱讀的不斷深入，我越來越被作者介紹的方法所吸引，結(jié)果在短短的三天內(nèi)就把這本書重讀了5遍，深深地感受到這套方法可以幫助我們學(xué)習(xí)任何一門理工科學(xué)科。

我們的學(xué)習(xí)過程也就是一個認(rèn)知的過程，認(rèn)知也必須要遵從一定的規(guī)律，這本書就是從認(rèn)知的規(guī)律著手(雖然作者沒有寫出具體的理論根據(jù))，提出了學(xué)習(xí)的五個階段：

第一階段：了解你自己——追根到底學(xué)習(xí)法

第二階段：跳過難題快速學(xué)——骨架學(xué)習(xí)法

第三階段：聽說了沒有——表格學(xué)習(xí)法

第四階段：趕快克服你的弱點吧——弱點跟蹤學(xué)習(xí)法

第五階段：真的到開動腦筋的時候了——習(xí)題集學(xué)習(xí)法

由于這套學(xué)習(xí)法是作者在做家教的過程中總結(jié)出來的，所以讀起來像是應(yīng)試指導(dǎo)，但我們只要把這套方法作一定程度上的變通，就能改造成一套理工類學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

我們認(rèn)識事物是有一定的規(guī)律，一般是從整體到部分，從抽象到具體，從主干到分支，逐步深化的過程。但可惜我們在學(xué)習(xí)的過程中卻經(jīng)常沒有遵從這些規(guī)律，各位想一想有沒有出現(xiàn)以下的現(xiàn)象：

1.買了一本新書回來后就埋頭苦讀，連當(dāng)前讀的這一章大概說什么內(nèi)容都不知道。

2.在做習(xí)題時，總是不考慮自己的實際水平強求把習(xí)題集中的每一題都做出來。

3.總是認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，對于做錯的題沒有把錯誤的根源找出，結(jié)果下次碰到了同

樣的題目一樣不會。

4.對基本概念不清晰，經(jīng)常把學(xué)習(xí)過的內(nèi)容混淆了。

如果各位一不小心發(fā)現(xiàn)了自己有以上的現(xiàn)象，那就有作為《千萬別恨數(shù)學(xué)》這本書的讀者的潛質(zhì)了^-^.我們經(jīng)常把學(xué)習(xí)知識比喻成一張網(wǎng)，最核心的部分就是這張網(wǎng)的主干（也就是基礎(chǔ)，通

過骨架學(xué)習(xí)法，追跟到底法，弱點根據(jù)法構(gòu)成這個主干），然后通過表格學(xué)習(xí)法把這張網(wǎng)中的各個分支之間的異同，聯(lián)系弄清楚，最后通過習(xí)題集學(xué)習(xí)法在這個骨架深化這個主干。只要把主干搭建得足夠牢固，就能在上添加更多的分支，最后通過循環(huán)的復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的成果。

當(dāng)然了，每一步的具體做法大家都能在書上了解，通過遵從學(xué)習(xí)規(guī)律的五個方法逐步達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

最后友情推薦一下本人聽過的一套很優(yōu)秀的學(xué)習(xí)系統(tǒng)：《影響閱讀音頻教程7》，大家能在各大的視頻網(wǎng)站上找到。