第一篇：安全警鐘長鳴

安全警鐘長鳴，生命之花常開

各位老師、各位同學：

早上好！今天我國旗下演講的題目是“安全警鐘長鳴，生命之花常開?！?/p>

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土，是我們另一個大家庭?？墒俏ｋU的陷阱也時時刻刻地隱伏在每一個角落，也許將演繹一場悲??；歡樂地奔跑中，又何必不是如此？

為增強全校師生的安全防范意識，初步掌握應急逃生、自救的技能，學習、了解逃生的基本常識，提高廣大師生應對突發(fā)性事件的能力，我校于2012年3月26日15時10分組織全校師生應急逃生演練，地點為我校教室至操場，參加人員為全校教職工及所有學生，以人員疏散、逃生自救為主題。

通過此次應急疏散逃生演練，為全校教職工及學生提供了一次實戰(zhàn)模擬訓練，進一步增強了師生的防范意識和應急逃生自救的能力，讓師生對逃生知識有了一定的理解，從理解到感性，切實掌握逃生的技能，提高全體師生的應急逃生意識，熟悉逃生自救的方法。提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，并能有組織、迅速地引導學生安全、快速的疏散。增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重大事故發(fā)生時救援的能力。為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗。

此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分二個階段：一是對參加演練的師生進行了預案培訓，從理論上掌握了應急逃生的基本知識。二是實施現場應急逃生模擬演練。

通過此次演練，不僅為我校積累了應對突發(fā)事件的經驗，還可以發(fā)現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，努力改進安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓，使全校師生了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發(fā)生應急事件，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全校師生的安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成通過本次演練，學校師生對指揮、疏散、自救等相關應變能力得到了提高。進一步加大了安全隱患排查和整治力度，切實做到了發(fā)現一處、整改一處，工作徹底、到位。做到了安全工作常備無患。

同學們，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不會重來，一旦逝去，便無法追回。

目前，國家已提出“安全第一，預防為主”的口號，呼吁人們牢記安全知識，社會的各種新聞報道中，也提醒人們安全第一，不要因一時快樂而失去寶貴的生命。學校更是苦口婆心，開展“安全知識講座”、開展“知識競賽“，只為了讓同學們時刻牢記安全的重要性。有一句話說得好：“安全，雖是個抽象的詞語，但從某種意義上來說安全不僅屬于我們自己，更屬于我們的父母，屬于關心我們的人，屬于社會、國家”。是呀，安全比學習更重要，是每個人的屏障。校園雖處處鳥語花香，快樂永駐；但安全之隱患卻無處不在。對此，我提出以下建議：

一、同學團結、和睦相處，合理解決矛盾，爭做文明南小學子；

二、課間不追逐奔跑，不滑欄桿，不攀爬登高；

三、遵守學校規(guī)章制度，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣;

四、強化“防火災、防觸電”意識，對自己負責。

生命是多么美好，安全是多么重要。同學們！校園是我們最溫暖的家！為了這文明的校園，為了我們的快樂成長，讓我們從現在做起，從小事做起，嚴格要求自己，改正不良行為。學習上我們要刻苦認真，不虛度年華；在做事上，要勤勤懇懇，講究誠信，才能讓我們的生命更有價值。愿我們的生命之花常開不敗，讓我們的安全警鐘時時長鳴！

第二篇：安全警鐘長鳴

挪動腳手架不慎觸電

2011年9月26日，蘭州市某施工現場。當日中午時分，4名施工人員在完成一個發(fā)酵罐保溫層作業(yè)后，準備把移動式腳手架移到另一個發(fā)酵罐處以便下午上班直接進行工作。12時15分許，4人一起在挪動四五米高的腳手架時，腳手架不慎碰到了空中的高壓電線釀成觸電事故，造成3人死亡、1人受傷。安全警示

1.項目管理人員應對作業(yè)現場進行危險識別、評價，對重要危險因素采取措施進行控制，降低風險。

2.按照《施工現場臨時用電安全規(guī)范》的規(guī)定，作業(yè)層要與外電線路保持安全距離，必要時需采取安全隔離措施。

3.健全項目安全管理體系，加強安全監(jiān)督管理，從事危險作業(yè)時，要有監(jiān)管人員旁站監(jiān)督。

4.加強對作業(yè)人員的安全教育，努力提高作業(yè)人員的安全意識和安全技能。

多地腳手架坍塌 多人傷亡

2012年11月9日，西安市昆明路6號橋與昆明路交界處，位于蓮湖區(qū)改造房工地的一在建高層發(fā)生吊欄垮塌事故，導致正在18層外墻砌磚的5名工人高空墜落，5人全部死亡。

2012年11月15日，神木縣四門溝礦業(yè)有限公司的建筑工地在澆注儲煤罐砼時，鋼筋網架發(fā)生坍塌，使現場正在作業(yè)的28名建筑工人被埋壓。當場死1人，后經搶救無效死亡7人，本次腳手架坍塌事故共造成8人死亡、20人受傷。

2012年11月22日，惠州市一在建保障房工地發(fā)生坍塌事故，7人死亡。據工地工人稱，事發(fā)時有7名工人正在3層高的飄臺處澆灌混凝土，突然“轟隆”一聲腳手架失穩(wěn)，一段長約30米的飄臺隨著腳手架坍塌。7名工人隨之掉下被埋在腳手架鋼管、混凝土和鋼筋中，全部重傷不治死亡。安全警示

1.腳手架鋼管、扣件進場要對照標準進行驗收，確保質量、規(guī)格符合技術要求。

２.由專業(yè)人員嚴格按照腳手架安全技術規(guī)范、腳手架方案進行搭設。３.腳手架在搭設好后，在經過項目部、現場監(jiān)理方驗收合格簽字后方可投入使用。

４.腳手架上禁止放置超重材料及施工機械，防止腳手架受力不均或超過荷載發(fā)生坍塌。

５.定期對腳手進行安全檢查，發(fā)現問題及時處理。

６.項目部要加強安全管理，不得違章指揮，制止違章作業(yè)及所有不安全行為，堅決做到“不安全，不施工”。

禍從天降 鋼筋洞穿人體釀悲劇

渭南人老周一個月前和堂弟一起來西安打工，經人介紹在西安西郊豐禾路上一家建筑工地綁鋼筋，每天能掙一百多塊錢。11月12日上午11點多，兄弟倆像往常一樣，在工地上綁鋼筋。面前是即將完工的螺紋鋼架子，身后是正在施工的樓房。突然，一根鋼管從天而降，正好洞穿老周的右臂上，長1.5米、粗1.2厘米的鋼筋一半留在老周的臂膀上，一半直愣愣地插在了地面上。幸好，傷不及命。同日，在南京岱山保障房工地上，一名工人在施工時，高空突然掉下一根螺紋鋼，擊穿了他戴的安全帽后插進頭顱，最后導致死亡。鋼筋是以前澆筑混凝土時多出來的，工人忘了收，放在外腳手架上，結果發(fā)生意外墜落。安全警示

1.地面作業(yè)區(qū)要設置在安全區(qū)域，要和主體作業(yè)區(qū)保持一定的安全距離。

2.現場狹小必須進行立體交叉作業(yè)時，上下作業(yè)面之間要搭設可靠的隔離防護措施。

3.加強現場安全檢查，督促作業(yè)人員及時清理高處有可能墜落的材料等，高空作業(yè)時活動工具要用繩子綁住使用，消除高空隱患。4.嚴格執(zhí)行入場三級教育，加強日常安全教育，結合作業(yè)特點開展針對性教育，提高施工人員的安全意識，教育作業(yè)人員工作時要眼觀六路，耳聽八方，及時躲避危險。

粗心大意 切斷腳趾

2004年某月某日，某鋼結構制造廠車間。電焊班班長安排小張對已經焊接好的鋼柱的部分焊縫進行打磨，于是小張就拿著角磨機來到鋼柱前準備工作。當他接好角磨機電源開動開關時，角磨機未工作，于是他一手拿著角磨機，在未關閉電源開關的情況下，另一手去重新插電源插座。這時，角磨機突然運轉起來。由于慣性作用，角磨機從小張手中脫落掉在地上，高速旋轉的角磨片正好切傷他的左腳大拇指，幾近斷離。

事故發(fā)生的直接原因：小張在未關閉角磨機電源開關的情況下擅自修復，違章作業(yè)是本次事故發(fā)生的直接原因。安全警示

1.作業(yè)人員要嚴格遵守安全操作規(guī)定。

2.要提高安全防護意識，作業(yè)過程中要精心操作，站穩(wěn)抓牢、小心謹慎。

3.單位要定期進行安全檢查，對有問題的設備、設施、電器配件等要確保其性能可靠、使用安全，同時要經常性對作業(yè)人員進行安全教育。

建筑施工“五大傷害”預防措施

據統(tǒng)計，在建筑施工各類事故中“五大傷害”占到建筑施工總事故的85%以上，其中高處墜落占到35%左右、觸電事故占20%左右、物體打擊占15%左右、機械傷害占10%左右、坍塌占5%左右。預防高處墜落事故的措施

1.對高處作業(yè)人員上崗前進行體檢并定期檢查。2.遇有六級以上強風、濃霧時，不得進行高處作業(yè)；雨天和雪天必須采取可靠的防滑、防寒和防凍措施。凡水、冰、雪、霜要及時清除。3.對施工人員進行自我保護教育，使其自覺遵守安全操作規(guī)程。4.危險地段、坑井邊、陡坎等處設置警示、警燈，夜間施工增加照明。5.采購合格的“三寶”、架管、梯子等，并正確安裝和使用。6.洞口、臨邊、交叉作業(yè)、攀登作業(yè)和懸空作業(yè)，必須規(guī)范使用安全帽、安全網、安全帶并嚴格加強防護措施。7.提升設備要經常進行維護保養(yǎng)、檢查，禁止超載和違規(guī)使用。

預防觸電事故的措施

1.加強勞動防護用品的使用和管理，加強用電知識的教育。2.建筑物和腳手架與高壓線路小于安全距離的，架設防護網。3.在潮濕、粉塵和有爆炸氣體的施工現場使用密閉式和防爆型的電器設備。4.開展用電檢查工作，對老化線路和絕緣降低的電器設備進行維護和更換。5.實行一機一閘一漏一箱，接線整齊規(guī)矩，不用銅絲替代保險絲，鎖閉電箱門。6.根據不同的環(huán)境，正確選擇使用安全電壓值。7.對電器設備做接地保護。8.手持電動工具安裝漏電保護器。預防物體打擊事故措施

1.拆除工程要有施工方案，周圍設置防護欄或隔離柵，設置警示或圍網。2.安全防護用品要保證質量，并根據情況及時調換更新。3.經常檢查攬風繩和地錨的使用情況。4.吊裝作業(yè)嚴格遵守“十不吊”。5.養(yǎng)成良好的行為習慣，不準上下拋工具、材料、雜物和垃圾等。6.清理或限制腳手架上的堆放的材料，做到不超重、不超高、不亂堆亂放。機械傷害事故預防措施 1.機械設備要安裝牢固。2.增設安全防護裝置。3.在基坑、邊坡、樁孔周邊不能隨意堆放建筑材料或其他重物。4.對機械設備定期保養(yǎng)、維護，保持運轉良好。5.經常進行安全檢查、調試，發(fā)現問題及時解決。6.操作人員要按規(guī)定操作，嚴禁違章作業(yè)。坍塌事故的預防

1.按照安全技術標準、規(guī)范，編制安全施工方案，制訂專項安全技術措施。2.基礎開挖要做好防水工作，并做好保護措施。3.建筑材料或機械設備在基坑、邊坡、樁孔周邊堆放時要符合安全距離。4.為保證模板的穩(wěn)定性，按規(guī)定加設立柱，還要按立柱的縱向和橫向設置剪刀撐。5.拆除作業(yè)四周設置禁區(qū)護欄及安全警示標志，派專人監(jiān)護，禁止非拆除作業(yè)人員進入作業(yè)區(qū)，拆除建筑物應自上而下依次進行，禁止多層同時拆除，禁止掏挖。6.各類施工機械與基坑、邊坡、樁孔，要保持必要的安全距離，且不得小于1.5米。同時考慮設備的重量、基坑土質情況、樁孔的深度，必要時增大安全距離。7.雨季施工時要對現場進行安全檢查和維護，保證排水暢通，無異常后再進行施工。8.機械開挖土方時，作業(yè)人員不得進入機械作業(yè)范圍內進行清理和放坡作業(yè)。

第三篇：安全警鐘長鳴

安全警鐘長鳴

如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。

生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!

你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災，共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡;湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日 的汶川地震中，又有多少老師和同學失去了生命?本學期,我們附近的八里小學兩位可愛的小學生在玩沙子時，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長鳴?

剛剛過去的11月9日是全國 “消防日”。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，2003年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發(fā)生火災，近200名學生受傷，41名學生死亡。這場大火用血淋淋的數字和慘痛的代價，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個學生不思學習, 喜歡打打鬧鬧,整天抽煙喝酒，泡網吧,這表現出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺，比體格不健全更可怕。長期下去可能會成為社會的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險品。

同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

第四篇：安全警鐘長鳴

安全警鐘長鳴

老師們，同學們：

早上好，近期國內發(fā)生多起學校周邊及校園故意傷害學生案件。3月23日早晨，福建南平實驗小學校門口發(fā)生兇殺案件，造成9名學生死亡4名學生受傷。4月12日16時30分左右,廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學門前約400米處發(fā)生一起兇殺事件，造成2死5傷，其中包括多名小學生。4月28日15時左右，廣東湛江市下轄雷州市雷城第一小學發(fā)生血案，一名男子混進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師。4月29日上午9時30分許，江蘇泰興一名男子突然沖進泰興鎮(zhèn)中心幼兒園砍人,致28孩子2名教師1名保安被砍傷。4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。5月12日,陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼兒園發(fā)生兇殺案。犯罪嫌疑人吳煥民持菜刀闖入幼兒園砍殺,致使7名兒童(5男2女)和2名教師死亡。上述案件給受害人家庭帶來了巨大的精神創(chuàng)傷和無法彌補的損失，為學校安全保衛(wèi)工作敲響了警鐘！

從中央到地方，各級黨委政府、公安、教育行政部門高度重視校園安全問題，相關部門連續(xù)下發(fā)文件，并派檢查組到各校檢查，督促各校開展自查自糾活動，強化平安校園建設，堅決杜絕校園安全事故的發(fā)生。

學校的安全工作與每位師生的切身利益密切相關。要求人人行動，個個重視，自覺擔當起維護學校安全的重大職責。結合我校實際，要求同學們不折不扣地做到一下幾個方面：

1、關于交通安全：跑校生生上學、放學必須嚴格結隊而行，必須遵守交通法規(guī)，靠右慢速騎自行車，；早上不準過早上學，放學后直接回家，不準在路上逗留玩耍；進出學校必須憑出入證，非放學時間出校門，以及住宿生外出必須憑班主任簽發(fā)的外出條；住宿生周五下午回家，不準搭乘無營運證的車、病車、卡車、人貨混裝車、拖拉機、三輪車等具有危險性的車輛。

2、關于飲食安全：不準購買三無食品，不準到校門旁邊的鐵柵欄處購買外來食品。宿舍地面不準亂扔廢紙、包裝袋等雜物，走廊、教室里不準吃零食，不準在道路上邊走邊吃。

3、關于運動安全：早操、課間操集隊做到不拖拉，上下樓梯不推搡；步伐整齊，口號響亮，退場有序；平時上體育課時謹防防摔傷、撞傷，更要避免在活動中產生口角、爭吵甚至打架事件。

4、關于人際交往安全：同學之間、師生之間要和諧相處，使用禮貌用語，對人友善，樂于助人，杜絕不文明語言，杜絕叫別人的綽號，杜絕辱罵師生現象，杜絕傳發(fā)或者在網上發(fā)一些有辱他人人格的信息。交友要交益友，不交損友；不與社會上不良人士交往；不與網友和陌生人約會、見面；男女生交往要得體、大方、陽光，杜絕不正當的交往。

5、關于消防安全：在家里正確使用電器，液化氣，不玩火、玩電、玩鞭炮，不準把打火機、火柴等火種帶進校園，宿舍里不準私拉亂接電線，學生在任何場合都不準吸煙。不準故意損壞學校的消防設施。

6、關于人身和財物的安全：貴重物品不帶到學校來，貨幣、手表等物品自己妥善保管，教室、宿舍的門窗及時關鎖；任何同學不準夜不歸宿、離家出走；不準留宿他人，不準到其他年級的宿舍、其他班級的宿舍去。不準翻窗爬墻，不準私自出校門。不準進臺球室、電子游戲室、錄像室、營業(yè)性網吧；當同學之間發(fā)生摩擦、糾紛或者矛盾時，一定要向班主任、任課老師、學校領導以及家長反映，由學校出面來協(xié)調處理，禁止私自叫人去解決，更不容許糾集校外人士尋釁滋事。禁止觀看、傳閱不健康的讀物、影視！珍愛生命，遠離毒品！

在場的每一位同學都是防范事故發(fā)生、保障自身安全的主體。當同學遇到突發(fā)、暴力、威脅性等事件發(fā)生的時候，同學要學會采取正確的方式積極應對：

1、有效逃生：迅速有效逃離威脅區(qū)域，防止被傷害；

2、呼救：大聲呼救，尋求幫助；

3、報警：撥打110電話，講清事發(fā)地點；

4、智斗：萬一遇到歹徒綁架、行兇，當無法逃脫時，以保全生命第一，與歹徒智斗；

5、當遇到火災、偷盜、打架等事件時，不提倡未成年人見義勇為，首先要保護好自己，以躲避威脅、確保生命安全為前提，在條件許可（不危及生命安全）的前提下采取向老師、家長、過路人呼救和報警等措施。但是，當遇到窮兇極惡的犯罪分子時，在切實保障自身安全的前提下，我們需要發(fā)揮集體的力量，勇敢地同犯罪分子斗智斗勇。

同學們，有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂；有了安全，我們才能有充沛的精力學習科學知識。同學們，為了校園的安全、為了你我他的安全、為了大家的安全，讓我們共同敲響安全這個警鐘，讓安全這個警鐘在我校長鳴！

第五篇：安全警鐘長鳴

安全警鐘須長鳴 科學管理莫馬虎

作者：安全管理網 來源：安全管理網 點擊： 5評論：0 更新日期：2013年10月18日

安全生產在當前的形勢下可謂更突顯其在企業(yè)管理的最核心地位，企業(yè)在追求利益最大化的進程中或多或少都將發(fā)展重心偏向科技與研發(fā)的主心軸，以為科技的力量在推動生產發(fā)展之同時會逐漸將安全系數限制在最小的指數之下。然而這正背離了企業(yè)科學管理理論中以人為本、人本主義的要求。科學管理的最重要環(huán)節(jié)也是最基礎的環(huán)節(jié)就是對于人力資源的管理，而人的管理最本質的要素正是安全生產。廣西華錫集團車河選礦廠三車間充分利用網絡、媒體、報刊等資源積極開展安全生產教育與培訓，在安全生產管理中將管理的重心下移到生產現場，注重生產實踐的指導與監(jiān)督機制?？v觀今年的企業(yè)生產，我們在電視、網絡、報刊等信息載體中聞之多者非安全生產事故莫屬。而究其根本原因源于何處？企業(yè)安全管理應把握或遵循怎樣的原則呢？

一、安全教育與培訓只注重形式而拋棄安全教育與培訓的效果

著力抓好安全生產管理最重要的途徑正是安全生產教育與培訓。安全生產教育與培訓的目的旨在充分利用科學與技術不斷提高職工隊伍的安全生產意識、自我保護意識和相互保護意識。安全生產教育與培訓有沒有效果，職工隊伍的安全生產意識有沒有提高必須依靠或取決于現場生產的操作和行為，而非僅僅表現于職工考試的卷面成績，更不能為了完成安全教育與培訓任務而走場或擺形式。諸多企業(yè)整天吹噓自身安全管理如何如何，職工安全意識如何之高等，卻在吹噓之后便有了事故的例證。原因正是其只注重形式安全教育與培訓，利用自己的宣傳鼓吹此教育與培訓效果如何如何好，而非切身實踐地去考核與量化安全教育與培訓的效果。

二、安全教育與培訓內容沒有充分結合自身實踐

安全教育與培訓的內容是安全管理之本。況且安全教育與培訓的對象主要是奮戰(zhàn)于一線的職工隊伍，單從這一點就跳以證明安全教育與培訓最終的任務是服務于基層、服務于職工、服務于生產，是為了利用現代科技知識對職工隊伍加以武裝，將科學知識應用于實踐操作與防護當中。因此，安全教育與培訓的內容將決定了教育與培訓的效果，也決定了職工隊伍的安全生產意識。然而，在現行的安全教育與培訓工作中，諸多的安全教育與培訓在內容的選擇上卻沒有充分考慮到服務職工、服務基層這一點上，而是隨波逐流，在網絡或書刊上摘取一些內容便開始了所謂的“教育與培訓”。諸不知，在職工最迫切需要與自身實踐的安全生產

知識的關鍵期，如果沒有得到充分的補充，那么隨著社會科技地不斷發(fā)展，職工的安全生產意識將遠遠滯后于機械化進程的速度。正因如此，安全教育與培訓才突顯其在企業(yè)管理中所具有的重要地位。企業(yè)的安全教育與培訓必須始終堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅持服務于職工、服務于基層、服務于生產之上不動搖，利用現代科技與網絡正確選擇適宜自身部門的安全教育與培訓內容，真正做到因地制宜、因材施教，才能更多地將事故拒之于門外。

三、安全教育與培訓必須將理論與實踐相結合，將教育與培訓的重心移植于生產現場實踐是檢驗真理的唯一標準。我們的安全教育與培訓是否有效，職工隊伍的安全生產意識是否有所提高，只能由實踐來評判。那么，我們必須勇于創(chuàng)新、不斷開拓進取，將安全教育與培訓工作的重心移植到生產現場這一實踐的土壤上，實施現場化安全教育與培訓。讓職工隊伍在學習安全理論之后充分地結合實踐，讓職工親自動手操作，充分感受現代機械設備的各種結構，明確其工作原理和應對措施，安全管理人員在場指導與監(jiān)督，并給予違章或不良行為予以糾正。只有這樣的安全教育與培訓才能充分體現了以人為人的理念，才能為職工隊伍所接受和歡迎，才能更深刻和深遠地影響職工的思想。

安全從來就來不得半點馬虎。安全說小不小，說大也不大。局部而言之則是系關職工安全與家庭的事，是系關企業(yè)管理是否科學化、規(guī)范化、人性化的問題，是系關企業(yè)在發(fā)展進程中是否具有市場競爭力的標志；整體而言之則是系關國家穩(wěn)定、民族團結的大事，是構建和諧社會的最基本要求?？梢哉f，安全不僅僅是民生問題，同時也是一種責任，是人的責任，是人對于他人的責任。在加強自身安全教育與培訓工作的同時，我們必須保持清醒的頭腦，以發(fā)展的戰(zhàn)略眼光與遠見，追求一種歷史責任感和義務感，在工作中始終明確“安全警鐘須長鳴科學管理莫馬虎”的人本責任意識，不斷開創(chuàng)安全教育與培訓工作的新局面，在新的歷史時期和企業(yè)發(fā)展的關鍵期做出果斷決策，將安全工作構筑成為真正服務于基層、服務于職工、服務于生產的體系，同時也是為構建和諧社會創(chuàng)造不可或缺的條件。