第一篇：剖析材料

二、存在的不足

1、政治敏銳性有待加強(qiáng)。盡管平時(shí)學(xué)習(xí)了反分裂、反滲透的知識(shí)，但在貫徹落實(shí)中仍然存在一些差距，沒(méi)有充分估計(jì)到反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。政治敏銳性不強(qiáng)，總認(rèn)為少數(shù)壞人與我們作對(duì)，形不成大氣候，也翻不了大浪，在思想上重視不夠，措施浮于表面，責(zé)任不到位。

2、對(duì)**集團(tuán)的反動(dòng)行為斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、尖銳性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足。在此之前，我總是認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦，認(rèn)清**集團(tuán)的本質(zhì)，與他們劃清界限，不同流合污就行。但是，學(xué)習(xí)了**集團(tuán)的各種分裂活動(dòng)與分裂措施之后，我認(rèn)為作為一名黨員，不僅要努力提高自己的思想水平，更主要的是要自覺(jué)地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情，真正做到思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城。

3、欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

4、對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡(jiǎn)單。在宣傳教育上缺乏針對(duì)性、靈活性、豐富性和連續(xù)性，教條主義較嚴(yán)重。

三、原因分析

一、是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重

要位置，總喜歡關(guān)心與自己有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，其它知識(shí)面的東西關(guān)心得較少，特別是一些理論性的看得較少，學(xué)習(xí)存在片面性。

二、是理論與實(shí)踐不能很好地結(jié)合。忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系。不能將學(xué)到的東西很好的融入到實(shí)際行動(dòng)中去，為自己理清思路，致使政治鑒別力缺乏。

四、今后努力方向

1、樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念，增強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)。嚴(yán)格按照反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的要求統(tǒng)領(lǐng)思想、規(guī)范行為，發(fā)揮黨員骨干、帶頭、紐帶作用。進(jìn)一步理清工作思路，每周工作有重點(diǎn)，分清輕重緩急，內(nèi)外兼顧，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、提高政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，豐富自己的知識(shí)層面，不斷提高思想覺(jué)悟，改造和完善自己，提高綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)免疫力。

3、從思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城，旗幟鮮明的和“**集團(tuán)”斗爭(zhēng)到底，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守自己的政治思想立場(chǎng)，謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻牢記黨的宗旨，把愛(ài)國(guó)主義思想和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂意識(shí)大力傳播,在大是大非的問(wèn)題上態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)跟黨走！

經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我自己總結(jié)出這幾方面的不足，肯定還有沒(méi)有想不到的問(wèn)題，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中肯的批評(píng)。今后，我愿和大家一道進(jìn)一步高舉維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)主義法制，維護(hù)人民根本利益的旗幟，按照中央到地方黨委的統(tǒng)一部署，針?shù)h相對(duì)堅(jiān)決回?fù)?*集團(tuán)的分裂破壞活動(dòng)。始終保持清醒頭腦，在反對(duì)分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一這個(gè)重大原則問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖；始終站在反分裂斗爭(zhēng)的前列，旗幟十分鮮明、立場(chǎng)十分堅(jiān)定；始終堅(jiān)持祖國(guó)統(tǒng)一高于一切的原則，不斷增強(qiáng)與**集團(tuán)斗爭(zhēng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，推動(dòng)反分裂斗爭(zhēng)不斷向縱深發(fā)展。堅(jiān)持做到不信謠、不傳謠、不造謠，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。進(jìn)一步認(rèn)清**分裂集團(tuán)圖謀“**獨(dú)立”的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定與**分裂集團(tuán)斗爭(zhēng)到底的信心，深入揭批**政治上的反動(dòng)性、宗教上的虛偽性和手法上的欺騙性。牢固樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”三個(gè)離不開(kāi)思想，堅(jiān)決地同**集團(tuán)分裂活動(dòng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，反對(duì)分裂，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

第二篇：剖析

黨支部剖析材料

在支、大隊(duì)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中隊(duì)黨支部認(rèn)真按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合這次民主生活會(huì)認(rèn)真分析查找剖析中隊(duì)黨支部班子建設(shè)中存在的問(wèn)題，感到存在的問(wèn)題還不少。通過(guò)會(huì)前學(xué)習(xí)教育，征求意見(jiàn)或建議，支部民主生活會(huì)，談心活動(dòng)，我們找準(zhǔn)了黨支部班子存在的主要問(wèn)題，分析了存在問(wèn)題的主要原因，明確了今后的努力方向，進(jìn)一步增強(qiáng)提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心。

一、存在的問(wèn)題

（一）講政治的敏銳性不夠強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在一是從政治上觀察、分析、處理問(wèn)題的敏銳性還不夠強(qiáng)。在大是大非面前不含糊，但比較輕易滿足于大方向上的一致，缺乏從政治上觀察、分析問(wèn)題的馬克思主義的世界觀方法論。比較習(xí)慣聽(tīng)上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析的敏銳性不強(qiáng)。

（二）貫徹民主集中制的質(zhì)量不夠高。

主要表現(xiàn)在一是正確處理民主與集中兩者關(guān)系上做得不夠。發(fā)揚(yáng)民主不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的民主，有時(shí)開(kāi)會(huì)的議題通報(bào)不具體、不及時(shí)，會(huì)中臨時(shí)協(xié)議的問(wèn)題也比較多，與會(huì)者思想預(yù)備不足，影響決策質(zhì)量。二是對(duì)重大問(wèn)題的討論研究不夠深刻，研究具體問(wèn)題比較認(rèn)真，研究重大問(wèn)題比較粗淺。三是開(kāi)展批評(píng)的質(zhì)量不夠高，在支部民主生活會(huì)上，開(kāi)展自我批評(píng)選較好，解剖自己也敢于較真，但批評(píng)別人時(shí)，坦誠(chéng)相見(jiàn)少，臉紅不起來(lái)，板子打不下去。對(duì)發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題，有時(shí)批評(píng)愛(ài)拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時(shí)偏聽(tīng)偏信，隨意批評(píng)；有時(shí)不注重場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，挫傷了個(gè)別人的積極性，達(dá)不到批評(píng)的目的。

（三）一線指揮部作用發(fā)揮不夠強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，起色不大。平時(shí)抓部隊(duì)治理上，落實(shí)一日生活制度不夠正規(guī)，各類物品擺放不到位，不能夠很好地按照正規(guī)化建設(shè)部隊(duì)的要求把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，存在一種流于形式，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，改革創(chuàng)新意識(shí)較為淡薄。對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套，原樣傳達(dá)，充當(dāng)傳聲筒，一些上級(jí)的指示精神沒(méi)有很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，對(duì)工作中的一些方式、方法也是沒(méi)有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實(shí)少。三是對(duì)團(tuán)支部和武警委員會(huì)的指導(dǎo)作用不夠強(qiáng)。

（四）組織制度落實(shí)不夠，組織生活開(kāi)展不夠經(jīng)常。

主要表現(xiàn)在平時(shí)落實(shí)組織生活七項(xiàng)制度時(shí)，有一種不經(jīng)常不到位的想象。不能夠充分熟悉到組織制度對(duì)部隊(duì)建設(shè)的重要性。雖然有開(kāi)展組織生活，但是開(kāi)展時(shí)有時(shí)不是很認(rèn)真。

（五）黨管干部制度落實(shí)不夠。

主要表現(xiàn)在對(duì)黨管干部六項(xiàng)制度落實(shí)不到位，好人主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部六項(xiàng)制度的作用，平時(shí)對(duì)干部治理有一種不會(huì)管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。

（六）爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，支部“一班人”滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴(yán)重。

主要表現(xiàn)在干工作標(biāo)準(zhǔn)不高，等靠現(xiàn)象比較重。強(qiáng)調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來(lái)沒(méi)有自己的特色，思想熟悉上存在偏差。

（七）支部做經(jīng)常性思想工作不夠經(jīng)常，不到位。

許多戰(zhàn)士反映支部每個(gè)成員都存在類似的問(wèn)題，戰(zhàn)士有思想想法很難與干部溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些戰(zhàn)士干工作積極性不高。

（八）支部“一班人”統(tǒng)籌能力差，干工作隨意性大。主要體現(xiàn)在平時(shí)安排工作，不能夠按照計(jì)劃抓落實(shí)，而是想到什么干什么，導(dǎo)致戰(zhàn)士整天不知自己在忙什么，使一些戰(zhàn)士產(chǎn)生厭煩心理，沒(méi)有地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

二、存在問(wèn)題的主要原因

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳感不強(qiáng)。

新世紀(jì)的到來(lái)，我們國(guó)家面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。我們支部對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律熟悉不

夠，對(duì)世貿(mào)組織的作用和中國(guó)入關(guān)以后面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)了解不夠，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，黨的十六公務(wù)員之家http://004km.cn大知識(shí)學(xué)習(xí)不透，非凡是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的有關(guān)篇章學(xué)習(xí)、理解不夠，只停留于表面，對(duì)中共中心發(fā)出的《關(guān)于改革開(kāi)放和發(fā)展的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下軍隊(duì)思想政治建設(shè)若干問(wèn)題的決定》學(xué)習(xí)的不夠，沒(méi)有很好貫徹文件精神，對(duì)新時(shí)期我軍思想政治建設(shè)的歷史使命，不能進(jìn)一步明確，對(duì)新時(shí)期我軍思想政治建設(shè)的歷史使命，不能進(jìn)一步明確。黨支部班子對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性熟悉不足，強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作作用的多，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的少，沒(méi)有危機(jī)感。

（二）、執(zhí)行民主集中制質(zhì)量不夠高。

貫徹執(zhí)行民主集中制的質(zhì)量和能力不高，對(duì)民主集中制的內(nèi)涵把握得不夠準(zhǔn)確。問(wèn)題批評(píng)質(zhì)量不高，民主氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作時(shí)不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。

（三）、核心作用不明顯，模范作用不夠強(qiáng)。

黨支部是中隊(duì)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)在一起的堡壘，我支部雖說(shuō)在各項(xiàng)工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們?cè)谝恍┕ぷ魅蝿?wù)的部署上還是安排的不夠合理，對(duì)連隊(duì)的建設(shè)，支部沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，對(duì)官兵思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，在骨干的選配和選送專業(yè)技術(shù)人員方面存在著失誤，造成一些不良的后果。沒(méi)有較好引導(dǎo)和幫助團(tuán)支部，武警委員會(huì)開(kāi)展好工作，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子成員對(duì)自身的要求不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，抱著求穩(wěn)不求成績(jī)的思想，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)客觀原因多，找主觀因素少。

三、今后整改措施

（一）提高講政治的具體能力，確保部隊(duì)建設(shè)的正確方向。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)，要強(qiáng)化與黨中心保持高度一致的觀念，努力提高辨別是非的能力，防止和克服在大是大非問(wèn)題上人云亦云，隨波逐流，要緊密聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題，有說(shuō)服力地回答好官兵在深化改革中碰到的一些熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，警惕和防止各種錯(cuò)誤傾向?qū)俦枷氲挠绊懞透蓴_，保證官兵政治堅(jiān)定和思想道德純潔。要強(qiáng)化模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的觀念，圓滿完成以防火滅火和搶險(xiǎn)救援為中心的各項(xiàng)任務(wù).（二）確實(shí)提高貫徹民主集中制的質(zhì)量。

要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長(zhǎng)制”和“一言堂”。要開(kāi)展健康的思想斗爭(zhēng)，支部成員要增強(qiáng)黨性觀念和原則意識(shí)，講真理不講面子，對(duì)事業(yè)，對(duì)同志高度負(fù)責(zé)，廣泛有效地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，創(chuàng)造良好的民主氛圍。

（三）提高工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)要求把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

在部隊(duì)治理上嚴(yán)格落實(shí)條令條例及部隊(duì)各項(xiàng)治理制度。從部隊(duì)平時(shí)點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，干部首先帶頭落實(shí)好一日生活制度，進(jìn)一步規(guī)范營(yíng)房營(yíng)區(qū)地建設(shè)，提高各類軟硬件質(zhì)量，使部隊(duì)各項(xiàng)工作走上正規(guī)。

（四）嚴(yán)格落實(shí)組織生活七項(xiàng)制度，確保組織制度經(jīng)常有效。嚴(yán)格按照七項(xiàng)組織生活制度的要求開(kāi)展，依據(jù)政工條例和《新綱要》抓好落實(shí)，克服以前在落實(shí)上不經(jīng)常、流于形式、走過(guò)場(chǎng)、不求實(shí)效的問(wèn)題。充分發(fā)揮組織制度對(duì)部隊(duì)建設(shè)的作用。

（五）嚴(yán)格落實(shí)黨管干部，黨管黨員制度，充分發(fā)揮好黨員，干部的先鋒模范作用。

把黨管干部六項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處，真正把黨員、干部教育好，治理好，果斷克服好人思想，對(duì)干部平時(shí)學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)采取群眾支部全過(guò)程監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)黨員、干部治理有不按條例規(guī)定的，立即指出，及時(shí)改正，限期改正.（六）增強(qiáng)支部“一班人”統(tǒng)籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。

工作計(jì)劃，調(diào)節(jié)好工作學(xué)習(xí)的矛盾。分清階段性工作的主次關(guān)系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。

（七）增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，提高中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)水平?？朔Р俊耙话嗳恕眲?chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，停止不前的思想。合理估量中隊(duì)目前現(xiàn)狀，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的思想想法，多學(xué)習(xí)先進(jìn)中隊(duì)好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中隊(duì)的工作實(shí)際，創(chuàng)造出自己的特色，使部隊(duì)經(jīng)得起上級(jí)檢查。

總之，我們將在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷征求意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，逐步進(jìn)行改正、提高，不斷完善黨支部的建設(shè)，使之真正成為部隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第三篇：剖析

作風(fēng)建設(shè)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”活動(dòng)自我剖析

初一

張德昌

近段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等條例法規(guī)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，我認(rèn)真剖析，結(jié)合自己工作的實(shí)際，反思自己在思想作風(fēng)，工作態(tài)度方面存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

3、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。

4、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹(shù)立廉潔自律，教書(shū)育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為省莊一中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

第四篇：剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

個(gè)人對(duì)照檢查材料

——西吉縣回民小學(xué)副校長(zhǎng)：馬淑英

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，學(xué)習(xí)了自治區(qū)關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案等相關(guān)材料，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，積極投身到局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的各項(xiàng)工作中。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，自己既是活動(dòng)的組織者，更是活動(dòng)的參與者。所以自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”活動(dòng)主題，結(jié)合群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等梳理出的意見(jiàn)，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，提出整改措施。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

（一）形式主義方面 1.學(xué)習(xí)方面存在形式主義

一直以來(lái)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺(jué)得自己工作已經(jīng)二十年，憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對(duì)新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。

2.工作方面存在形式主義

滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒(méi)有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事就沒(méi)有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒(méi)有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口不勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

（二）在官僚主義方面。一是在開(kāi)展自己分管工作中，自己開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問(wèn)題和難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。三是有脫離職工群眾的現(xiàn)象。深入學(xué)生、家長(zhǎng)，深入班級(jí)開(kāi)展調(diào)研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與教學(xué)一線的同志接觸，但與班子成員接觸少。對(duì)一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負(fù)責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下功夫，工作沉不下去，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問(wèn)題上有些沖動(dòng)，以自我為中心，不顧及他人的感受。

（三）享樂(lè)主義方面。存在思想懈怠、驕傲自滿、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。一是總認(rèn)為自己在學(xué)校工作了20年，學(xué)校各部門(mén)的工作都或多或少、或長(zhǎng)或短經(jīng)歷過(guò)，而且也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，受到過(guò)各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)，所以往往表現(xiàn)為喜歡靠老經(jīng)驗(yàn)、老辦法去辦事，少了一些過(guò)去工作中的闖勁和激情。二是隨著自己年齡的增長(zhǎng)，漸現(xiàn)暮氣，加之學(xué)校近年來(lái)年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“廉頗老矣，尚能飯否”的感覺(jué)，所以在有些工作中，往往想著不求有功、但求無(wú)過(guò)，差不多、過(guò)得去就行了，這種不思進(jìn)取的想法時(shí)有閃現(xiàn)。

（四）奢靡之風(fēng)方面

自己雖然談不上搞什么奢靡之風(fēng)，生活中自己不喜歡大吃大喝，但有時(shí)覺(jué)得被人請(qǐng)吃挺有面子，所以也有吃請(qǐng)的現(xiàn)象，雖然反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校工作方面存在問(wèn)題。

（五）其他工作方面

（1）思想觀念安于現(xiàn)狀，工作方法因循守舊。1.在精神狀態(tài)方面 兩年來(lái)進(jìn)取心不強(qiáng)，有船到碼頭，人到岸的想法，干一年算一年。因而工作不夠主動(dòng)積極，開(kāi)拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。

從參加工作到如今，因此思想上安于現(xiàn)狀，工作只求過(guò)得去，對(duì)自己份內(nèi)工作的新變化和新特點(diǎn)思考少、實(shí)踐少。工作方法因循守舊

2、要求不嚴(yán)，分管工作不盡人意。表現(xiàn)如下

如：學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)工作，人員到位但嚴(yán)守崗位不到位，沒(méi)有嚴(yán)格按制度辦事。作為分管負(fù)責(zé)人，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。說(shuō)話在平時(shí)太隨意，愛(ài)開(kāi)玩笑，在辦公室等地方總愛(ài)和教師們說(shuō)笑，比如，只要下課后，不分什么只要有空在一起。愛(ài)管閑事，愛(ài)操心，也就是瞎操心。作為一名分管安全的人，老不放心，總是不放心，怕出事，比如說(shuō)放學(xué)，班級(jí)學(xué)生出事，只要自己知道的看到的就是愛(ài)管，教師家長(zhǎng)只要來(lái)找的就自己去管，有值周人員自己管的有些多事，深入接觸班子時(shí)間少，交流少，以代課為借口，把大多數(shù)時(shí)間留在和年級(jí)組教師一起，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少，總認(rèn)為把工作做了就行了，只要學(xué)校平安就好1.政策敏感性不強(qiáng)，請(qǐng)示匯報(bào)不勤。有時(shí)對(duì)需要向主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示或匯報(bào)的工作如征地、辦證、重點(diǎn)人物宣傳等，沒(méi)有及時(shí)地請(qǐng)示匯報(bào)，與主要領(lǐng)導(dǎo)溝通不及時(shí)或者主動(dòng)性不夠，使一些工作的效率不高、成效不大。

3、特教工作做的不好，作為分管特教的我，以帶普教課為借口，沒(méi)有和教師多交流多溝通，認(rèn)為學(xué)校把特教工作分了塊，自己把教育教學(xué)等工作放在一邊，有推卸的心理，有惰性，只注重了安全這塊，但又做的不好，操心不到位，所以對(duì)特教工作只是安排，落實(shí)檢查督促不到，更不要說(shuō)創(chuàng)新了。

4、執(zhí)行力差，事業(yè)責(zé)任心不強(qiáng)。

身為學(xué)校副校長(zhǎng)，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)內(nèi)、對(duì)外的后勤與安全需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準(zhǔn)低、效率不高的問(wèn)題。對(duì)有些事務(wù)性工作漠不關(guān)心，服務(wù)教職工觀念淡薄；有時(shí)辦事不耐心，對(duì)不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個(gè)性急躁，對(duì)個(gè)別崗位工作要求不嚴(yán)，聽(tīng)之任之等。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間里，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害。從主觀上查找原因，概括起來(lái)有以下三個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有讓理論發(fā)揮應(yīng)有的工作指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握當(dāng)今形勢(shì)。

2、工作固步自封，缺乏開(kāi)拓精神。在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)，工作勁頭乏力，對(duì)任何需做的安全工作，只求符合領(lǐng)導(dǎo)意圖就行，沒(méi)有爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，為此工作成績(jī)不夠顯著。

3、業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡(jiǎn)單。在業(yè)務(wù)上存有依賴性，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低，對(duì)工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用。分管工作與教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平要提高，必需要制定一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，并深入鉆研、領(lǐng)悟并聯(lián)系實(shí)際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題沒(méi)作深入的分析，以致工作缺少前進(jìn)的動(dòng)力。

三、努力方向及措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟。認(rèn)真實(shí)踐”三個(gè)代表“重要思想，努力落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實(shí)事求是這一精髓，真正做到大膽開(kāi)拓，真抓實(shí)干。在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定自身的政治立場(chǎng)、政治方向。在實(shí)踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在今后的工作中，促進(jìn)分管工作有新的起色。

2、立足本質(zhì)，改進(jìn)工作方法。

有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開(kāi)手腳，積極探索，努力實(shí)踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責(zé)，胸懷大局，改進(jìn)工作方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把好事辦好、把實(shí)事辦好。擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，牢記自己的責(zé)任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績(jī)。

3、反驕防滿，避免重蹈復(fù)轍。

以身作則，正視存在的問(wèn)題，認(rèn)真克服過(guò)去“認(rèn)可的就等于成績(jī)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。以“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事認(rèn)可，讓群眾滿意”為奮斗目標(biāo)，無(wú)論何時(shí)何地都老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。

第五篇：剖析材料

市中小企業(yè)局開(kāi)展“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”黨風(fēng)

廉政主題教育實(shí)施方案

局機(jī)關(guān)各科室：

為切實(shí)加強(qiáng)我局廣大黨員干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)環(huán)境抓發(fā)展，凝聚人心促趕超，經(jīng)局黨總支研究，決定在全局開(kāi)展“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”黨風(fēng)廉政主題教育，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、省紀(jì)委十三屆二次全會(huì)和市紀(jì)委十屆二次全會(huì)精神，按照省、市關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的總體要求，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政教育活動(dòng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守《廉政準(zhǔn)則》，著力解決黨員干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部的廉潔自律意識(shí)，提升拒腐防變能力，以廉政勤政的良好形象和優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)九江爭(zhēng)得應(yīng)有地位、人民過(guò)上小康生活的總體目標(biāo)和決戰(zhàn)工業(yè)6000億提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和紀(jì)律保證。

二、主要任務(wù)

圍繞“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”這一主題，組織開(kāi)展黨風(fēng)廉政主題教育“六個(gè)一”活動(dòng)：

一是上好一堂廉政黨課。舉辦新春黨風(fēng)廉政第一課活動(dòng)。局黨組織主要負(fù)責(zé)人要圍繞“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”這一主題，給本單位黨員干部上好一堂廉政黨課。二是觀看一批警示影片。在全局范圍內(nèi)組織集中觀看《落馬的“縣官”——縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)腐敗案件剖析》、《土地之殤—江西省國(guó)土資源系統(tǒng)腐敗案件警示錄》等警示教育片，使黨員干部引以為戒、防微杜漸。三是組織一次集中測(cè)試。對(duì)全局科級(jí)以上干部進(jìn)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容的廉政法規(guī)知識(shí)考試。四是參與搭建一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。積極配合九江紀(jì)檢監(jiān)察工作官方微博，報(bào)送反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情信息，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察微博在信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)輿情收集等方面的功能建設(shè)，使其成為宣傳反腐倡廉建設(shè)成效、弘揚(yáng)廉政文化、引導(dǎo)反腐倡廉網(wǎng)上輿論的重要平臺(tái)。五是宣傳一批廉勤典型。大力開(kāi)展正面典型示范教育，利用身邊人、身邊事教育黨員干部。六是打造一批廉政文化示范點(diǎn)。開(kāi)展廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，積極配合市紀(jì)委，全力推進(jìn)廉政文化建設(shè)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。通過(guò)廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建，充分發(fā)揮廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用。

三、時(shí)間安排

全局主題教育從2012年3月開(kāi)始，12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、動(dòng)員部署（3月1日—15日）。召開(kāi)全局“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”黨風(fēng)廉政主題教育動(dòng)員大會(huì)，圍繞市紀(jì)律檢查委員會(huì)九紀(jì)字[2012]5號(hào)文件和市工信委“九工信黨發(fā)【2012】2號(hào)”文件精神，進(jìn)行全面部署。全局要廣泛、深入動(dòng)員，充分做好思想發(fā)動(dòng)工作，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，建立工作機(jī)制。

2、開(kāi)展活動(dòng)（3月15日—11月30日）

①3月份，局機(jī)關(guān)支部組織黨員干部集中觀看《落馬的“縣官”—縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)腐敗案件剖析》、《土地之殤—江西省國(guó)土資源系統(tǒng)腐敗案件警示錄》等警示教育片。

②4—5月份，一是請(qǐng)局主要領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“踐行廉政準(zhǔn)則，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)廉勤表率”這一主題，給全局黨員干部上一堂廉政黨課。二是推薦創(chuàng)建廉政文化示范點(diǎn)單位。

③6月份，對(duì)全局科級(jí)以上黨員干部進(jìn)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容的廉政法規(guī)知識(shí)考試。

④7月份，參加工信委機(jī)關(guān)黨委組織的創(chuàng)建廉政文化示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)。

⑤8—11月份，宣傳本局廉政勤政先進(jìn)典型事跡，利用身邊人、身邊事教育黨員干部。

⑥12月份，全面總結(jié)。局屬各單位要對(duì)主題教育中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，全面深入總結(jié)，要向局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組提交書(shū)面總結(jié)報(bào)告。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全局要高度重視，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政主題教育的意義，把開(kāi)展主題教育作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，作為反腐倡廉建設(shè)的主要內(nèi)容，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。

2、精神心組織，增強(qiáng)效果。加強(qiáng)對(duì)主題教育的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，精心組織開(kāi)展了本部門(mén)的黨風(fēng)廉政主題教育，力求有創(chuàng)新，有特色，有亮點(diǎn)。要結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，精心策劃，對(duì)主題教育作出具體部署，研究制定具體的工作實(shí)施方案，把握工作進(jìn)度，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、加大宣傳，擴(kuò)大影響。充分發(fā)揮全體黨員干部的積極性，形成推進(jìn)主題教育的整體合力。要圍繞主題教育的主要內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)展情況，既全面又有重點(diǎn)地報(bào)道本單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)好典型。要把開(kāi)展主題教育與全面貫徹中央和省、市紀(jì)委和本局各項(xiàng)工作部署有機(jī)結(jié)起來(lái)，與落實(shí)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌推進(jìn)，營(yíng)造反腐倡廉建設(shè)的強(qiáng)大聲勢(shì)和濃厚氛圍。

二O一二年三月七日