第一篇：農遠工程教育的自我總結

為了加強農遠工程教育設備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務，現(xiàn)作自我總結如下：

一、努力創(chuàng)建農遠工程管理新模式

1、組織機構：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領導組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。

2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。

二、努力促進農遠教學應用效益最大化。

1、利用農遠促進各科教學。學校教學把農遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設備及資源，使農遠教學設備使用規(guī)范化。

2、利用農遠進行校本培訓。結合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。

3、利用農遠進行教研活動。農遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農遠工程開展了各種優(yōu)質課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。

4、利用農遠進行各項教育活動。農遠在安全、衛(wèi)生、健康2011學年遠程教育工作總結等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。

第二篇：“農遠工程”教育工作計劃

“農遠工程”教育工作計劃

為了切實加強對現(xiàn)代遠程教育的管理，為全校教師、全村黨員和農民朋友受更多的教育、得更多的實惠。并根據(jù)上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定本學期遠程教育工作計劃：? 指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十六屆五中全會精神，認真落實中央、省、市、縣委、縣教育局對農村中小學現(xiàn)代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發(fā)展教育為出發(fā)點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業(yè)務學習能力、信息技術水平。充分發(fā)揮遠程教育在農村學校作為當?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障?/p>

1成立農村現(xiàn)代遠程教育工作領導小組：任務目標：

? 利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。

? 配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優(yōu)質教育教學 VCD 片集中組織學習。每月至少學習兩次。? 定期對農村黨員干部進行培訓，每月至少培訓兩次。

? 利用現(xiàn)有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。每月至少培訓兩次。

? 搞好多媒體教學實驗班的教學和教研工作。

? 搞好遠程教育的各種文件資料收集和光盤的刻錄工作。? 利用遠程教育搞好課改工作。

? 具體措施：

? 結合學?？偣ぷ饔媱澋陌才牛浞掷眠h程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育。利用周前會業(yè)務學習時間和雙休日對黨員干部和教師進行黨的政治思想教育。

? 配合教研組搞好校本教研工作。成立遠教教研工作領導小組，由王成峰志任組長，王守峰任副組長，配合學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現(xiàn)有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

? 選取優(yōu)質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業(yè)務能力。

? 定期對農村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、計劃生育、農業(yè)實用技術作等知識的培訓。

? 利用現(xiàn)有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

? 確定多媒體教學實驗班，搞好實驗班的教學和教研工作。確立多媒體教學實驗班的上課教師，采取誰能上誰上的方式，開好實驗課。并要求填寫好實驗報告冊，提高教師的多媒體教學水平和學生的實踐能力。? 完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

唐寨中學

第三篇：農遠工程教育工作計劃

現(xiàn)代遠程教育工作計劃

（2010～2011）學上學期

為全面進入遠程教育資源教學應用階段，落實師資培訓，發(fā)揮電教和科研部門的技術服務及教學指導功能及作用，確保資源應用正常進行，發(fā)揮項目建設效益，使其更好地進入課堂，服務教育教學，進一步發(fā)揮應有的效用，充分發(fā)揮遠程教育工程的作用，努力開發(fā)和利用教學資源，不斷深化教育改革，培養(yǎng)和提高全校師生的創(chuàng)新意識和實踐能力，特擬此計劃：

一、指導思想：

以各級文件及會議精神為指導，加快學校的信息化建設，加強管理，廣泛應用，充分利用現(xiàn)代遠程教育設備，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)資源共享，提高綜合辦學效益。

二、目標任務：

1.中小學教學改革及教學應用研究工作方面：積極利用遠程教育項目提供的設備和資源環(huán)境，開展農村中小學教育教改工作，推進新課程標準的實施，為所有學生的成長提供優(yōu)質教育服務，探索遠程教育環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學校策略的形成與發(fā)展途徑。重建現(xiàn)代教育技術環(huán)境下教學管理和利用課程資源，提高師生利用信息技術手段和資源的素養(yǎng)。

2.師訓工作方面：開展不同技術模式環(huán)境下教師技能培訓，針對廣大農村學校的實際重點提高項目技術人員、學校骨干教師的信息素養(yǎng)，并通過校本培訓提高全體教師的基本技能，以滿足和適應新課程標準下教師應用遠程教育設備和資源從事教學應用的技能和素質需要；培養(yǎng)和提高教師現(xiàn)代教育技術與學科教學整合的能力；通過各學科的課程標準和新教材培訓，使全體參與課改的教師全面了解基礎教育新課程改革，提高教師課堂教學水平和教學研究能力。

三、具體措施：

（一）.加大信息化建設的投資力度，進一步完善專用教室的使用功能。

1.根據(jù)信息化教育需要，購買一些輔助設備，完善專用教室，使之功能更齊全，應用更加廣泛。

2.適時購買一些適合教學需要的播放光盤，提高播放教室的使用率。

（二）.通過多種渠道，收集教學資源，逐漸增加學校教學資源的存儲量，建立一個適合教學需要的資源庫。

1.繼續(xù)做好資源的下載、接收、整理、刻錄、存儲工作，為教育教學服務。要充分發(fā)揮多媒體展示功能，豐富課堂教學，充分利用教育資源為教育教學服務，為全體師生服務。本學期對資源進行詳細地分類，建立資料檢索目錄，分門別類，裝訂存檔，及時發(fā)放，定期回收，服務教學。

2.鼓勵教師查閱、收集網(wǎng)絡資源，并能自制成教學所需的課件，激發(fā)教師學習計算機的積極性，豐富自己的教育教學業(yè)務知識。

3.通過校際間的互通、交流，收集教學資源，實現(xiàn)資源共享。號召全體教師通過各種渠道開發(fā)教學資源，教研組自主開發(fā)校本資源，形成有學校特色的課程資源。

（三）.加強、完善農遠設備的應用及管理，發(fā)揮其服務功能。

1.進一步健全、完善各項規(guī)章制度，做到制度管人、管物，不斷提高設備的管理、維護能力，確保計算機、遠程教育設備的安全，特別注意防盜、防火、防雷、防塵、防濕等工作。進一步提高對“遠程教育”的認識，工作小組成員真正將自己的職責落到實處，創(chuàng)造性開展好項目工作。

2.對于遠教資源要按時下載、接收，并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將信息資源分類，把目錄整理出來，交到各教研組，便于教師的查閱與使用。

3.完善各類文件、檔案資料的建設。對開展的各種活動要有記錄，定期

把遠程教育開展的活動情況上報，認真吸收在活動過程中提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

4.建立遠程教育信息技術應用考核機制，對教師應用實行全面評價，力爭達到多媒體與教育教學的整合。

5.成立一個中心教研組，組織教師探討信息技術教育，利用好現(xiàn)有的遠程教育設備搞好課改工作，加大力度在教師之間開展電化教學研究活動，要求教師每人至少在專用教室上兩節(jié)課，擴大學科的覆蓋面，從中評出優(yōu)秀的示范課，上報給上層相關部門。同時，采取“走出去，引進來”的方法，加強各校之間的交流，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

6.本學期我校以遠程教育為契機，加快校園網(wǎng)建設，申請域名，建立自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡平臺，以科研課題為牽動，促進信息技術的全面開展，提高教師教學能力。

（四）.繼續(xù)對教師進行培訓，提高教師的業(yè)務水平和教育教學水平。

1.本學期實行全員培訓。培訓前，對參加培訓的教師建立教師個人檔案，待培訓結束進行對照。繼續(xù)通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進行一次摸底考試（包括上機操作、制作課件、備寫電子教案等形式），并把出勤情況、考試成績都統(tǒng)計到教師考核中。

2.對于部分骨干教師，要給予他們多上機操作的機會，加大培訓力度，培訓內容主要以怎樣將設備運用于教學為主，全面推開，力爭達到多媒體與教育教學的整合，必要時可以走出去學習，逐漸達到能自制出較高質量的課件。

2007年8月25日

第四篇：農遠工程先進個人總結

運用遠程優(yōu)質教學資源提高個人教育教學質量

泳溪學校

“農遠工程”使農村中小學緊跟數(shù)字化時代的腳步，為實現(xiàn)信息技術和課程的整合，發(fā)揮信息技術在教育教學中的作用提供了工具和資源上的雙重保障。“農遠工程”從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。在實施“農遠工程”的這幾年里也是我從多方面促進自己多學多用，充分地利用資源為教學服務的幾年。

1、理念的改變。隨著光盤資源的利用，在利用優(yōu)秀教學光盤的過程中，我觀看了王崧舟的詩意語文、竇桂梅的深度語文、虞大明的情感語文、孫雙金的情智語文等課堂教學實錄及講座錄像，任小艾和高金英關于班主任工作經(jīng)驗的講座錄象??我從照搬到模仿教學案例中的教學方法，在這個過程中我感受、感悟到了隱含在優(yōu)秀案例中的一些方法或理念，逐步形成了自己的一套教學方法。利用《我們一起學》系列光盤，我在每個學期開學前熟悉本學期資源光盤內容，在教學計劃，備課時體現(xiàn)使用光盤內容。利用光盤進行語文課堂教學，在上課利用光盤前每每做到事先觀看內容，與平行班語文教師進行討論，分析學生實際情況和利用教學優(yōu)勢，如何有效調控課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代遠程教學光盤資源的獨特教學優(yōu)勢，彌補山區(qū)學校信息閉塞等不足，使山區(qū)孩子享受到城市學生同樣的優(yōu)質教學資源。按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將光盤資源與課堂教學有機的結合起來，課后認真做好教學反思，是我在實施農遠工程后一直在做的，也是我一直在努力的。

2、利用光盤資源自制課件，經(jīng)常到多媒體教室利用光盤資源上課，或進行公開課教學。在利用光盤教學和對素材、課件的選擇上，針對教材內容，選擇有助于學生對認知過程中的加深和理解，突出教材內容涉及地域特色、風土人情、城鄉(xiāng)差別、名勝古跡等認知面上的互補，以及對一些抽象語言的幫助理解。在課件的制作上，力求做到能將抽象的概念直觀化、復雜的圖形立體化。讓學生學得輕松，理解得透徹。在今年十一月份的區(qū)教研中，我上的人教版九冊語文《

21、圓明園的毀滅》一課受到了大家的好評，其中的課件也一致被大家稱贊。

3、在學校組織下，由我對教師進行計算機培訓。為了不斷鞏固教師應用農遠設備的水平，我就對教師進行隨即培訓。培訓內容包括：電教設備的使用、計算機的軟硬件知識、Word文字編輯系統(tǒng)、PowerPoint、、Flash動畫制作。培訓切合實際，針對性強。校內所有教師都能使用計算機。我校100%的教師做到“能用”，即：會計算機的簡單操作，會播放“空中課堂”和教學光盤，會使用遠程教育資源進行備課和上課。

4、學生是“農遠工程”的實施最終的受益者。努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務?！瓣P注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程?！笔箤W生學習生動活潑的、主動的和富有個性。自從教室里有了簡易多媒體后，我時不時地運用百度搜索對課文中的一些文字尋找插圖、視頻、音效，讓那些原本枯燥乏味的詞語解釋或者是段落變得生動、有趣。學生也從我的操作中慢慢激發(fā)了他們對電

腦知識的求知欲，每年他們的電腦繪畫和電子小報等多個電腦作品在縣級競賽活動中都曾獲得了不同等次的獎項。從以前對電腦的陌生到現(xiàn)在對教室里的簡易多媒體耳熟能詳，學生們盡情地享受著新知帶給他們的愉悅。

在“農遠工程”實施應用中，我也遇到這樣那樣的困難，但是我將在以后的工作中進一步學習，為我校的遠程教育工作盡自己的一份力。

第五篇：農遠工程教研總結

觀山中學農遠工程

教研活動總結

2011—2012學下學期

本學期我校電教工作總體思路是：以素質教育為中心，以全面實施《電化教學整改方案》為目標，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，促進素質教育的全面實施，使學生生動、活潑地學習、發(fā)展。

一、多方面籌措資金進一步完善電教室的裝備工作。由于學校資金非常緊張，在這種情況下，學校領導廣積思源，多方籌措資金，為滿足電教教學的需要，購置了一些重要的電教設備。

二、加強領導，提高認識，開展好師資培訓工作

電化教育是貫徹“三個面向”培養(yǎng)“四有”新人的需要，因此，只有切實加強電化教學的領導，提高廣大教師的認識，提高他們的電教水平，才能真正發(fā)揮電化教學在教改中的作用，才能真正發(fā)揮我們學校電教示范作用。為了更好地推動電化教學的發(fā)展，我校組成了電教領導小組，促進了電化教學工作的全面發(fā)展。

1、領導對于電化教育工作能做到心中有數(shù)，針對各職能的責任使用，分解落實責任，領導責任人制定出可行的電化教學工作計劃，并在工作中具體實施。學校要求每個責任人

做好本職工作，領導不定期進行檢查，隨時評估，促使各項工作具體到位。

2、針對我校教師對電教媒體知識缺乏系統(tǒng)的了解，同時又為適應教學改革的需要，因此，我們對教師進行了不同程度的電教業(yè)務培訓，采取了集體和個別指導相結合的方式。集體業(yè)務學習10次，個別輔導若干次。通過學習，廣大教師受益非淺。

3、發(fā)揮電教教研小組的示范作用。為了更好地發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，本學期我們成立了電化教研小組，以點帶面，讓電化教學骨干做示范課，使大家認識到電化教學與學科教學整合的優(yōu)勢。帶動全校的電化教學的發(fā)展，促進教育教學質量的提高。

三、對電教工作列入科學管理

1、電教工作列入常規(guī)教學管理，在全體教師中進行了“向管理要效益”的教育，樹立“管理也是建設和投資”的觀念。從而形成了人人參加管理，管理得到強化的氛圍。學校建立了以副校長負責的電教工作領導小組。

2、建立健全各項規(guī)章制度，如《電教員工作制度》、《電教管理制度》、《微機室管理制度》等，從而強化了電化教學工作的領導和管理。

3、電教設備和電教教材進行系統(tǒng)化，標準化的科學管理。

4、保證責任教師經(jīng)常參加培訓，使他們具備較強的業(yè)務素質和工作能力，能在校內培訓和指導工作。

四、加強電教研究與實踐

由于領導重視強化管理，學校的電教工作開展的有聲有色，學校的教育、教學質量明顯提高。

總之，半年來，我校的電教工作在各極領導的親切關懷和業(yè)務部門的有力指導下，不斷加大資金投入，狠抓管理和研究，提高了電教工作的水平。