第一篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料[定稿]

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料

馬金保，男，回族，中師學(xué)歷，鐵東小學(xué)教師。1976.8參加工作。1985.7加入中國(guó)共產(chǎn)黨。馬金保參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有堅(jiān)定的政治信念和崇高的思想覺悟。工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績(jī)，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

做為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在平時(shí)的教學(xué)與生活中，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想, 學(xué)習(xí)十八大、新《黨章》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》等書，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時(shí)的工作中，他時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高業(yè)務(wù)工作能力

作為一名黨員，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作提出了更高的要求。為此，他十分注重知識(shí)的更新，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，自覺錘煉，不斷增強(qiáng)做好組

織工作的能力，并以實(shí)際行動(dòng)做好黨務(wù)工作，爭(zhēng)做廣大教職員工的“楷?！?，為廣大黨員樹立了榜樣。

三、密切聯(lián)系群眾關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校干群團(tuán)結(jié)

身為一名黨員牢記的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，以服務(wù)人民為榮，以損人利己為恥，他積極走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，切實(shí)地把黨的正確決定變?yōu)閷W(xué)校廣大教職工的自覺行動(dòng)；嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，認(rèn)真恪守職業(yè)道德，用自身的形象去影響群眾，使教職工了解學(xué)校情況，理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，在促進(jìn)教職工與領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通上起到了承上啟下的作用，在教職工中樹立了良好的威望，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的一直好評(píng)。

四、積極參加黨內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展

積極參加黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，從不缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真作好每次活動(dòng)記錄，總結(jié)不足，及時(shí)改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，使自己不至于在社會(huì)前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。不斷增強(qiáng)黨性，廉潔奉公，在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了以為優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。

該同志以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格遵守黨的章程，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針、政策，切實(shí)履行了一名黨員的義務(wù)，工作成績(jī)突出，經(jīng)支部民主選舉，被推薦位優(yōu)秀黨員。

鐵東小學(xué)

2013.6

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料

3馬金保2013.6

第二篇：教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡

xxx同志1993年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自1993年7月畢業(yè)留校工作至今，一直工作在學(xué)生工作第一線，擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，先后任汽車學(xué)院分團(tuán)委書記、組織干事，現(xiàn)任汽車學(xué)院黨委委員、院辦副主任、學(xué)生動(dòng)力黨支部書記。該同志在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)贏得了大家的信任和好評(píng);作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)言傳身教，率先垂范，在理論學(xué)習(xí)、本職工作、聯(lián)系群眾等各方面都較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，多次在年終黨員民主評(píng)議中評(píng)為”優(yōu)秀”，多次被評(píng)為“校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“校優(yōu)秀班主任”、“校優(yōu)秀教工記者”“暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”等。

一、勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉，不斷提高業(yè)務(wù)水平

該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，將學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神與解決學(xué)生工作改革發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。積極參加各類培訓(xùn)，先后參加過(guò)學(xué)校組織的組織人事干部培訓(xùn)班、支部書記培訓(xùn)班、科級(jí)干部培訓(xùn)班、心理咨詢輔導(dǎo)班等，已獲得國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書;同時(shí)她積極閱讀各種黨建期刊、高等教育期刊以及學(xué)生工作方面的論文，做了大量的筆記、心得。通過(guò)工作實(shí)踐與學(xué)習(xí)提高，她精通黨務(wù)工作業(yè)務(wù)，掌握學(xué)生工作規(guī)律，并積極撰寫論文，2007年撰寫的論文《完全學(xué)分制下的學(xué)生社區(qū)黨建工作探析》獲第一屆全國(guó)高等院校學(xué)生工作研討會(huì)征文三等獎(jiǎng)，2008年撰寫的論文獲江蘇大學(xué)第三屆“三育人”工作研討論文三等獎(jiǎng)，多篇論文獲江蘇大學(xué)黨建與思想政治教育研究會(huì)年會(huì)的優(yōu)秀論文二或三等獎(jiǎng)。在核心期刊上發(fā)表學(xué)生管理方面的論文六篇;作為第一主持人完成江蘇大學(xué)教改項(xiàng)目“構(gòu)建完全學(xué)分制下的學(xué)生社區(qū)管理模式”;2009年申報(bào)的課題“我省女大學(xué)生未婚同居現(xiàn)狀對(duì)現(xiàn)有高校管理模式的挑戰(zhàn)與思考”獲得共青團(tuán)江蘇省委立項(xiàng)。積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和形勢(shì)政策等有關(guān)教學(xué)工作，在教學(xué)中能通過(guò)多年輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際事例貼近大學(xué)生的實(shí)際，引起大學(xué)生的共鳴，取得了良好的教學(xué)效果，她的形勢(shì)政策課課件在2008年10月江蘇大學(xué)第四屆多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

二、嚴(yán)格自律，廉潔奉公，以高度的黨性做好組織干事工作

在擔(dān)任組織干事的八年間(93年至01年)，該同志勤奮敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，能創(chuàng)造性地開展工作，在學(xué)生黨員發(fā)展工作中推出“一加一，幫一助一”模式，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，并實(shí)行學(xué)生黨員副班主任制度。她經(jīng)常對(duì)照組織干事職責(zé)和細(xì)則，以高度的責(zé)任心耐心細(xì)致地做好每件事：及時(shí)上報(bào)各類臺(tái)帳;及時(shí)將入黨積極分子的思想?yún)R報(bào)歸檔登記;積極配合組織部，做好黨校培訓(xùn)工作;嚴(yán)格審查入黨材料;做好總支的文件歸檔工作，做到有條有理，在98年校風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng);深入研究基層黨建工作中的現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題，積極撰寫學(xué)生黨員教育管理方面的論文。

三、深入一線，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做好輔導(dǎo)員、班主任工作

該同志先后擔(dān)任過(guò)93級(jí)、95級(jí)、97級(jí)、98級(jí)、00級(jí)、01級(jí)本科生輔導(dǎo)員，自2003年4月學(xué)校將研究生劃歸學(xué)院管理后，開始兼任汽車學(xué)院研究生輔導(dǎo)員至今。在研究生輔導(dǎo)員工作中始終堅(jiān)持以全心全意為研究生服務(wù)為宗旨，從研究生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題著手，在研究生學(xué)習(xí)、科研、生活、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等方面提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，與研究生之間建立起非常暢通的聯(lián)系渠道，及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的或網(wǎng)絡(luò)上的交流。她深知自己肩頭的責(zé)任重大，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，為做好輔導(dǎo)員、班主任工作奉獻(xiàn)了很多。她善于做學(xué)生的思想政治工作，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，關(guān)注三困學(xué)生，熱心為他們排憂解難，多次以談話的形式做學(xué)生的思想工作，有形和無(wú)形的班會(huì)經(jīng)常召開;并能積極適應(yīng)新形勢(shì)，利用QQ、飛信加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與聯(lián)絡(luò)，在廣大學(xué)生中具有較高的威信。她所帶的班級(jí)中有三個(gè)班級(jí)被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)班級(jí)”，多個(gè)班級(jí)被評(píng)為“省或校先進(jìn)班級(jí)”，所帶的這些年級(jí)的學(xué)位授予率、取研率、就業(yè)率均處于全校前列，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

四、身先士卒，以身作則，做好學(xué)工辦日常工作

2001年始，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，xxx同志主要負(fù)責(zé)學(xué)工辦的日常管理工作。她以身作則，經(jīng)常加班加點(diǎn)，任勞任怨，對(duì)于學(xué)校各部門布置的任務(wù)，均能及時(shí)高質(zhì)量地完成;并注意調(diào)動(dòng)下屬的積極性，合理分配工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，形成融洽、向上的工作氛圍。學(xué)生工作組全體同仁共同努力，同心協(xié)力，圓滿完成組織部、學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處等部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)生思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常管理、學(xué)生公寓管理模式及政工隊(duì)伍建設(shè)等方面都有新的突破，發(fā)展了我院優(yōu)勢(shì)特色，學(xué)生工作成績(jī)顯著。2009年5月汽車學(xué)院學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)被授予“青年文明號(hào)”光榮稱號(hào)。

五、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，做好學(xué)生黨支部的工作

多年來(lái)，xxx同志一直兼任學(xué)生黨支部書記，現(xiàn)為汽車學(xué)院學(xué)生動(dòng)力黨支部書記，她帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性。首先組織發(fā)展工作做到 “公平、公開、公正，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”，她建立和完善了黨員發(fā)展公示制度、班級(jí)群眾基礎(chǔ)測(cè)評(píng)制度，把好學(xué)生黨員入口關(guān)，同時(shí)也疏通“出口”，對(duì)于確實(shí)不能起到模范作用的同志，及時(shí)除名。其次她還十分重視已經(jīng)入黨的大學(xué)生的思想教育工作，組織生活做到經(jīng)?；?、制度化，重視政治理論學(xué)習(xí)，能結(jié)合國(guó)家政策、學(xué)校熱點(diǎn)、學(xué)生思想熱點(diǎn)等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并展開討論，不斷提高所在支部黨員的政治素質(zhì);每學(xué)期召開民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng);平時(shí)一發(fā)現(xiàn)不良苗頭，或個(gè)別談話，或在支部會(huì)上開展嚴(yán)肅的批評(píng)，使學(xué)生黨員在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中健康成長(zhǎng);通過(guò)開展大學(xué)生黨員形象大討論、黨員義務(wù)勞動(dòng)日、黨員示范寢室、設(shè)立黨員監(jiān)督崗、開展最佳黨日等活動(dòng)，使學(xué)生黨員發(fā)揮出應(yīng)有的先鋒模范作用。最后，對(duì)于入黨積極分子，她親自抓培養(yǎng)、教育和考察工作，做到工作有計(jì)劃，措施有落實(shí)，經(jīng)常督促、定期檢查入黨積極分子聯(lián)系人的工作。對(duì)于學(xué)生中的發(fā)展對(duì)象，每個(gè)人她都要談話兩次，幫助端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在她的帶領(lǐng)下，所帶黨支部四度被評(píng)為“校先進(jìn)基層黨組織”。

第三篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀黨員***先進(jìn)事跡

我叫***，出生于1963年，***中學(xué)校長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。

在黃梅縣教育界，我是一個(gè)很普通的人，但是在我擔(dān)任校長(zhǎng)的五年里（二中分部?jī)赡辏?**中學(xué)三年），我和同事們使一所鄉(xiāng)村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，連續(xù)四年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”，一年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。

連續(xù)三年獲得黃梅縣“五四紅旗團(tuán)委”、連續(xù)兩年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和先進(jìn)單位。然而——屬于我個(gè)人的榮譽(yù)，我一個(gè)也沒要，全部推讓給了我的同事。

愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)

“辦教師自豪，學(xué)生幸福，人民滿意教育?！?是大河鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我們學(xué)校管理者的期望。我以此為辦學(xué)愿景，帶領(lǐng)全體教職員工去努力踐行。作為主要領(lǐng)導(dǎo)，我深知自己應(yīng)該身先士卒，起模范帶頭作用。自1981年參加教育工作以來(lái)，我一直把教書育人作為人生的事業(yè)來(lái)追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。

盡管平日眾多事務(wù)纏身，但我一直堅(jiān)持在九年級(jí)任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)我都參加，每一次月考我?guī)ь^組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對(duì)策。我經(jīng)常深入課堂聽課，平均一個(gè)學(xué)期聽課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。我親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤，還多次帶頭向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，帶頭資助貧困生，帶頭家訪等等。

在辦公室門口，我專門設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，每天都會(huì)收到許多學(xué)生的字條。我會(huì)逐一查閱、登記，對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題，認(rèn)真思考對(duì)策，再在下一次全校教師大會(huì)上提出來(lái)，與大家共同探討。十八個(gè)班級(jí)每天發(fā)生的大事小情，我甚至比班主任、年級(jí)主任還清楚。

在管理上，我非常注意細(xì)節(jié)。我會(huì)因?yàn)槟嘲嘁淮慰荚嚦煽?jī)不理想，專門找班主任促膝長(zhǎng)談；會(huì)因一節(jié)體育課沒上好要求體育教師寫教學(xué)反思；會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會(huì)因一頓飯菜不可口專門找伙食長(zhǎng)談話……

一直以來(lái)，我以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，率先垂范，以身作則。為了使這所條件簡(jiǎn)陋，位置偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，能夠跟上迅猛發(fā)展的黃梅教育步伐，我?guī)缀鮾A注了滿腔熱血。

“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。為了***中學(xué)的將來(lái)，為了全校近千名師生，我甘愿像春雨一樣，滋潤(rùn)萬(wàn)物，換得桃李滿園春。

以人為本尊師愛生

“校長(zhǎng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我常常以此話，來(lái)警醒自己不忘幫扶師生，服務(wù)師生。

青年教師李紅楓剛到學(xué)校，我手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進(jìn)行晚辦公，一起研究制作課件，從內(nèi)容到語(yǔ)言雕琢都不放過(guò)，一招一式，一言一行地教。李紅楓在我的悉心指導(dǎo)下，很快成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎(jiǎng)。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師迅速成長(zhǎng)，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。我還極力推行人文化管理，實(shí)施愛心工程。我始終堅(jiān)持三到場(chǎng)，即教職工家紅白喜事到場(chǎng)，教職工有病住院到場(chǎng)，女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。學(xué)校的教師都說(shuō)，我主持學(xué)校工作，像班長(zhǎng)；關(guān)心教師生活，像兄弟。

對(duì)待學(xué)生，我一直視為自己的兒女。2009年一個(gè)冬夜，八年級(jí)一名學(xué)生，因?yàn)樵诩依锖湍棠虘Y氣，離家出走，好幾天不見蹤影。我得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黃梅縣城。我又立即趕去，當(dāng)我把孩子領(lǐng)會(huì)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天凌晨3點(diǎn)。

為創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，我要求教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多引導(dǎo)，少說(shuō)教；多談心，少指責(zé)，建立平等的師生關(guān)系，學(xué)生對(duì)學(xué)校的教育理解了，對(duì)老師尊敬，逆反心理小了，學(xué)校的工作自然暢通無(wú)阻了。***中學(xué)流行著我提出的兩句口號(hào)“九十九人做好，一人沒做好還是沒做好；九十九次做好，一次沒做好還是沒做好”，“二中是我的二中因我而發(fā)展，我是二中的我因二中而自豪”。這激勵(lì)著學(xué)生自律、拼搏、奮發(fā)向上。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我用耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，培育了一批又一批樂(lè)學(xué)善思，踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。

理念先行思想出新

“學(xué)校要生存關(guān)鍵在務(wù)實(shí)，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在創(chuàng)新?！蔽医?jīng)常以此話，與全體教職工共勉。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之前，我是學(xué)校的骨干教師。我教數(shù)學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)業(yè)績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常在全縣名列前茅。我曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫編委；10余篇教學(xué)論文在報(bào)刊發(fā)表，和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。

當(dāng)校長(zhǎng)之后，我的眼光更加高遠(yuǎn)，對(duì)自己要求更加嚴(yán)格。除了認(rèn)真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，我還訂閱了大量的教育理論書刊，堅(jiān)持每月讀一本專著，每周寫心得體會(huì)。由于長(zhǎng)期浸淫在書香之中，我的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。我確定了

學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路，就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊(duì)伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！闭?yàn)槲覀冇邢冗M(jìn)的教學(xué)理念，和前瞻的管理模式，才有了***中學(xué)持續(xù)高位的教學(xué)質(zhì)量。

潔身自好清廉自律

“公生明，廉生威。”我一直將這句話當(dāng)作自己的座右銘，廉潔自律，樹立正氣。我一直兩袖清風(fēng)，誠(chéng)信做事，干凈做人。我作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請(qǐng)代表參與，使各項(xiàng)工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，不搞個(gè)人特殊，用自己的言行去折服影響他人。我從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅(jiān)持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車費(fèi)。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補(bǔ)助，在福利待遇上基本沒超過(guò)平均數(shù)，在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把榮譽(yù)全部給一線教師。

“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。由于我們領(lǐng)導(dǎo)的廉潔自律，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。” 我將繼續(xù)盡自己的綿薄之力，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上，努力為大河教育事業(yè)再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡-教師

優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡-教師

汪李平同志是園藝林學(xué)學(xué)院蔬菜學(xué)系的教師，蔬菜系教工黨支部的黨支部書記，兼蔬菜學(xué)系副主任。該同志共產(chǎn)主義理想和信念堅(jiān)定，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，作風(fēng)正派，黨性觀念強(qiáng)，2003年考核為優(yōu)秀?，F(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。

一、信念堅(jiān)定，律己育人。

作為蔬菜學(xué)系教工黨支部的書記，汪李平同志帶頭實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，政治素質(zhì)好。敢于批評(píng)和自我批評(píng)，同不良社會(huì)風(fēng)氣和腐敗行為做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生班主任，他經(jīng)常下班級(jí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，同學(xué)生交心談心，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)和生活上困難的同學(xué)；做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；他還和很多同學(xué)交朋友，通過(guò)電子郵件和學(xué)生探討學(xué)習(xí)、生活、人生等各個(gè)方面的問(wèn)題，把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

汪李平同志是蔬菜學(xué)系主要教學(xué)骨干，承擔(dān)了普通園藝學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝產(chǎn)品品質(zhì)分析、有機(jī)園藝等多門園藝專業(yè)的主要骨干課程的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集大量素材，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)手段多樣，深得同學(xué)好評(píng)。他主講的園藝植物栽培學(xué)2003年評(píng)為湖北省精品課程，2004年評(píng)為國(guó)家精品課程；他參與的教改項(xiàng)目《園藝植物栽培學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐, 2004年獲湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。他還面向?qū)W校本科生開設(shè)了設(shè)施農(nóng)業(yè)公選課，給蔬菜學(xué)的研究生開設(shè)了蔬菜栽培與生理。由于學(xué)科專業(yè)的合并，近年來(lái)他主講的每門課都是新課，都要重新備課，但他敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備著每一次課。他還利用自己的業(yè)余時(shí)間，建設(shè)了“華中蔬菜網(wǎng)”，把上課的教案和講稿都掛到網(wǎng)上，以便同學(xué)課后學(xué)習(xí)。另外作為蔬菜系的領(lǐng)導(dǎo)，他還負(fù)責(zé)各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的安排和準(zhǔn)備工作，教學(xué)實(shí)習(xí)基地的茬口安排和品種布局工作等。他全身心的投入深得同學(xué)和同行好評(píng)。

三、情系“三農(nóng)” 鉆研科研

汪李平同志從碩士到博士的科研主攻方向是設(shè)施條件下的園藝蔬菜新品種的選育和工廠化栽培，主持的科研項(xiàng)目有10余項(xiàng)，參加的科研項(xiàng)目有近10項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)100余萬(wàn)元。他緊緊追蹤世界設(shè)施園藝科技發(fā)展的前沿，深入實(shí)踐，踏實(shí)苦干，與人合作，參加的“苦瓜、瓠瓜新品種選育”2001年獲武漢市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、“三峽庫(kù)區(qū)名優(yōu)蔬菜基地建設(shè)與示范研究”2002年獲湖北省科技成果推廣三等獎(jiǎng)、“黃瓜新品種‘華黃

二號(hào)’的選育與推廣”2003年獲湖北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，近兩年來(lái)通過(guò)新品種審定2個(gè)，還發(fā)表科研論文10篇，參編專著和教材4部。他心系農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民，認(rèn)真實(shí)踐“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略，不計(jì)報(bào)酬，不講條件，不怕吃苦，服從組織安排，多次參加團(tuán)省委、省科技廳、省科協(xié)、武漢市科協(xié)、及學(xué)校組織的送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，多次義務(wù)接待農(nóng)民朋友的科技咨詢。為廣大農(nóng)民脫貧致富做出了貢獻(xiàn)。2004年被學(xué)校黨委評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

四、突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。汪李平同志所在的蔬菜學(xué)科是湖北省的重點(diǎn)學(xué)科。近幾年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全系教工的努力下，發(fā)展速度很快，與此同時(shí)，學(xué)科建設(shè)和管理的任務(wù)也很繁重。他一方面組織和教育全系黨員和教工要積極參加學(xué)科建設(shè)，另一方面，他不計(jì)工作量，任勞任怨地為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展默默貢獻(xiàn)自己的一份力量，親自組織和參與蔬菜學(xué)博士點(diǎn)申報(bào)、蔬菜學(xué)科湖北省重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及驗(yàn)收、國(guó)家蔬菜改良中心華中分中心申報(bào)、園藝植物生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)、園藝學(xué)科評(píng)估、蔬菜學(xué)研究生培養(yǎng)方案等材料的整理工作，以及園藝類植物教學(xué)基地的規(guī)劃和建設(shè)，國(guó)家蔬菜改良分中心基地的規(guī)劃和建設(shè)等工作。參與組織了全國(guó)第3屆高校園藝學(xué)科建設(shè)與發(fā)展論壇，園藝植物生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室第一次學(xué)術(shù)委員會(huì)，2004年全國(guó)設(shè)施園藝學(xué)術(shù)年會(huì)等工作。在設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的申報(bào)、設(shè)立及專業(yè)建設(shè)中做了大量工作。

五、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)支部建設(shè)

蔬菜學(xué)系80%的教師是黨員。在學(xué)院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，汪李平同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨支部一班人，認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)兩個(gè)《條例》和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件，用“三個(gè)代表”的重要理論教育黨員。他重視黨員發(fā)展，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)教師入黨積極分子。他積極組織和參加黨的組織生活，按期交納黨費(fèi)。他圍繞學(xué)校中心抓黨建，積極支持系行政的工作，是學(xué)院黨政干部密切配合最好的系之一。全系教師團(tuán)結(jié)向上，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各種政治活動(dòng)和公益活動(dòng)，如，運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、籃球賽、撲克“雙升”比賽等，并取得了較好成績(jī)。在系的各項(xiàng)工作中，先鋒模范作用發(fā)揮突出，充分顯示了蔬菜系是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃的集體，成績(jī)突出，1名黨員被授予2003年“青年教師指導(dǎo)獎(jiǎng)”。1名教師黨員被評(píng)為2004年學(xué)?！巴扑]學(xué)生就業(yè)先進(jìn)個(gè)人”。由于全系團(tuán)結(jié)，黨建工作，教學(xué)、科研和推廣工作出色，所在系被學(xué)校評(píng)為“2003學(xué)校精神文明先進(jìn)集體”。

第五篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡

執(zhí)著追求二十年

丹心桃李滿天下

——記優(yōu)秀黨員、八珠鄉(xiāng)紅軍小學(xué)教導(dǎo)主任劉振宇先進(jìn)事跡

有著“八顆金珠”美麗傳說(shuō)的革命老區(qū)——環(huán)縣八珠鄉(xiāng)，山美水美，人杰地靈，就在這塊紅色沃土上不知孕育了多少英雄兒女，造就了多少仁人志士，我們?yōu)樯L(zhǎng)在八珠這塊紅色熱土上而感到驕傲和自豪。這里敘述的是一位踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞、執(zhí)著奉獻(xiàn)，一干教導(dǎo)主任就是22年的八珠鄉(xiāng)紅軍小學(xué)黨委委員、教導(dǎo)主任劉振宇敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡。

劉振宇，男，1971年9月出生，大專文化，中共黨員，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，1992年參加工作，1992年任教教導(dǎo)主任至今，現(xiàn)任八珠鄉(xiāng)紅軍小學(xué)支部組織委員、教導(dǎo)主任。

在八珠，劉振宇老師幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。只要一提到劉老師，大家都會(huì)豎起拇指贊嘆：“劉主任先進(jìn)的育人理念，高超的教學(xué)技能，強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力，無(wú)不讓人佩服”，特別是他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和敬業(yè)精神簡(jiǎn)直讓人驚嘆。凡與他共過(guò)事的老師們都會(huì)由衷的感慨：和劉老師在一起工作簡(jiǎn)直是一種享受，從人生的成長(zhǎng)到業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，他好似家長(zhǎng)，又好似兄長(zhǎng)，更是引領(lǐng)者把我們一步一步地帶入師道之門，讓我們成長(zhǎng)成熟。他和藹可親、平易近人，和同事和睦相處，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈有愛，對(duì)工作更是鍥而不舍，從某種角度說(shuō)，紅軍小學(xué)能夠發(fā)展到今天，應(yīng)該說(shuō)與劉老師的艱辛付出是分不開的。

他出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，家境較貧寒，沒有讀完高中就輟學(xué)回家了，但是他的求學(xué)夢(mèng)并沒有因此而終。1992年八珠鄉(xiāng)聘用代課教師，他以第一名的優(yōu)異成績(jī)被聘用為八珠鄉(xiāng)劉溝門村學(xué)負(fù)責(zé)人，到校的第一天他就立下誓言，他要用自己的青春去幫助家鄉(xiāng)大山里的孩子去完成自己未圓的大學(xué)夢(mèng)。他愛生如子，在大山溝里用愛心撐起了孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天。如今他的那些村學(xué)學(xué)生遍布大江南北，有搞地質(zhì)勘測(cè)的、有搞中鐵建設(shè)的、又搞電力能源研究的......真是桃李滿天下，在貧窮落后的大山里，憑著執(zhí)著的追求，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”培養(yǎng)了不少人才。一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)也是他的嗜好，執(zhí)教以來(lái)，他研讀過(guò)許多中外教育名著，學(xué)習(xí)過(guò)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育教學(xué)策略，先后參加教育教學(xué)能力測(cè)試、普通話等級(jí)測(cè)試、教育學(xué)心理學(xué)測(cè)試等專業(yè)考試，取得了教師資格證，專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力在不斷提升。1999年他參加全國(guó)成人自學(xué)考試，取得蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科文憑。2005年他參加過(guò)國(guó)家公務(wù)員慶陽(yáng)考區(qū)考試，以報(bào)考職位筆試第一名的成績(jī)進(jìn)入面試，可遺憾的是在面試中與國(guó)家公務(wù)員這個(gè)職業(yè)插肩而過(guò)。2006年他參加慶陽(yáng)代課教師招考，很幸運(yùn)被錄用，從此奠定了他的終身教育生涯。

劉振宇老師先后任教于八珠鄉(xiāng)劉溝門村學(xué)、塔兒嘴小學(xué)，八珠鄉(xiāng)中心小學(xué)（現(xiàn)為八珠紅軍小學(xué)），多次參加過(guò)國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)培訓(xùn)，曾多次榮獲“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

在基層15年嘔心瀝血磨練，他積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)突出，工作出色。2006年被招錄后，縣教育局隨即把他調(diào)往八珠鄉(xiāng)中心小學(xué)并任命為教導(dǎo)主任。作為民辦教師招錄的他當(dāng)時(shí)有些惶惑，覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍頭學(xué)校的工作，怕自己難勝此任。同時(shí)，他也他深知：教學(xué)和管理是兩碼事，一位優(yōu)秀的山區(qū)教師，不一定是一位優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。再說(shuō)當(dāng)時(shí)陳舊的思想觀念還占據(jù)著教師們的大腦，但有著堅(jiān)韌性格的劉主任最終毅然擔(dān)起了重?fù)?dān)，他告誡自己，只能成功，不能失敗，當(dāng)時(shí)他來(lái)承擔(dān)了一個(gè)較差班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，繁重的工作幾乎壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但他迅速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，首先做一名合格的教導(dǎo)主任，然后向一位優(yōu)秀的教導(dǎo)主任邁進(jìn)。于是，《學(xué)校管理》、《教學(xué)管理》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》等雜志和專著成了他的案頭必備。不斷地進(jìn)取求索，使他很快熟悉了教學(xué)常規(guī)的管理工作。人們常說(shuō)：教導(dǎo)主任是個(gè)筐，什么都能往里裝。的確，教導(dǎo)主任事情瑣碎、繁雜，課程的設(shè)置、課表的編排、表冊(cè)的下發(fā)、資料的收集、學(xué)生的管理、教師的培訓(xùn)等等，都得一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成。他好像真的有三頭六臂似的。不是嗎？看他研究《教學(xué)管理》幾皺眉頭，看他研究《課堂教學(xué)藝術(shù)》點(diǎn)點(diǎn)畫畫，看他擬定規(guī)章制度和措施伏案疾書，看他編寫培訓(xùn)教案聚精會(huì)神，確實(shí)忙得不可開交。他是支部委員，有很多的黨務(wù)工作他要去做；他是教導(dǎo)主任，有很多的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作也必須親自去抓；教研教改、課程改革他必須親臨一線??，超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，繁重的工作真的把他壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他忙碌的身影，無(wú)時(shí)不留在學(xué)校。孩子顧不上，老人無(wú)法照顧，家中事務(wù)也顧不上，妻子的埋怨，孩子的抱怨，父母的憐憫，可他還是那么的執(zhí)著，那么的敬業(yè)。不知多少個(gè)周末的辦公室燈光還亮著，門衛(wèi)還以為是忘記關(guān)燈了，當(dāng)進(jìn)入辦公室一看，劉主任還在那里專心致志地工作著。多年來(lái)，不知有多少個(gè)夜晚他都是這樣過(guò)來(lái)的。每當(dāng)老師們看到他布滿血絲的眼眶，就知道劉主任又熬夜了。他消瘦了，老師們看在眼里，疼在心里。校長(zhǎng)經(jīng)常以劉主任的這種敬業(yè)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神為典范，多次在全校教職工會(huì)上說(shuō)：“如果我們都有劉主任這種精神，還怕我校的教育教學(xué)質(zhì)量不上新臺(tái)階？”正是因?yàn)樗麆?wù)實(shí)、求真、踏實(shí)、奉獻(xiàn)的榜樣，大大激發(fā)了全體教職工的工作熱忱，教師們總是以劉主任的這種執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神為榜樣貫穿于工作中，使學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一度好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

劉主任歷來(lái)強(qiáng)調(diào)，教育教學(xué)只是過(guò)程，關(guān)鍵是如何把學(xué)生培養(yǎng)成人，學(xué)到真正的知識(shí)。在他的主持下，學(xué)校把科研興校、教研強(qiáng)校、教改立校作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓，他以身作則，深入教研組、學(xué)科組與老師們一起研討教研教改，一起策劃如何把我校教研工作推向縱深。特別是進(jìn)入2012年來(lái)，我校決戰(zhàn)大課堂活動(dòng)如火如荼，大多數(shù)中青年教師奮勇當(dāng)先，就連即將要退休的老師也不甘示弱，積極融入決戰(zhàn)課堂活動(dòng)中，紛紛享受新課程背景下課堂教學(xué)帶來(lái)的生機(jī)。備課、說(shuō)課、觀課、磨課、賽課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課等教研評(píng)比活動(dòng)開展得轟轟烈烈，扎實(shí)有效，有聲有色。我校近年來(lái)在參加省市縣“三優(yōu)”活動(dòng)中，可說(shuō)是捷報(bào)頻傳。實(shí)事求是的說(shuō)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的教研教改，我校教師綜合素質(zhì)大面積大幅度有所提高，學(xué)生綜合能力顯著上升，成績(jī)斐然，在全縣中心小學(xué)中，八珠紅軍小學(xué)已走在前列。2012年、2013年連續(xù)兩年六年級(jí)全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)紅軍小學(xué)學(xué)生成績(jī)都名列前茅，2013年三年級(jí)全縣教學(xué)質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)中紅軍小學(xué)學(xué)生成績(jī)又位居全縣中心小學(xué)第二名。學(xué)校連續(xù)三年獲縣“教育目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”。老師們一致公認(rèn)，這與劉主任的艱辛付出是分不開的。

但面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，劉主任總是說(shuō)，成績(jī)屬于大家、屬于過(guò)去，我們應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向未來(lái)！是的，未來(lái)，將有一座另一座的高峰，等待他去攀登；未來(lái)，將有一頂又一頂?shù)墓鸸?，等待他去摘??

八珠紅軍小學(xué) 2012年4月26日