第一篇：我很榮幸獲得優(yōu)秀三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)

我很榮幸獲得“優(yōu)秀三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)，然而對(duì)于優(yōu)秀的正確含義是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，“優(yōu)秀”二字我還是受之有愧。所謂學(xué)校，故名思議，那當(dāng)然是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職?？偨Y(jié)起來(lái)，我認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)追逐自己目標(biāo)的舞臺(tái)，因此，我自入學(xué)以來(lái)就清楚地確定了自己的目標(biāo)，那就是學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，為將來(lái)工作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，勤奮是必不可少的，我們都經(jīng)歷過(guò)高考，從那段有遺憾而又奮斗過(guò)的日子里讓我明白到要想有收獲，必先要付出努力?！笆е畺|隅，收之桑榆”，失敗只是暫時(shí)的，要相信自己，相信通過(guò)努力達(dá)到自己的目標(biāo)。

我們都知道，學(xué)習(xí)方法是很重要的，然而大學(xué)跟高中的教學(xué)方式有所不同。大學(xué)里沒(méi)有老師緊緊的督促著我們，我們都能自由地掌握著自己的時(shí)間，因此自覺(jué)顯得非常重要。自覺(jué)地合理地每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一般都會(huì)把要做的事情事先安排好，然后自覺(jué)地把自己的所想落到實(shí)處。大學(xué)老師教給我們的只是學(xué)習(xí)的方向和知識(shí)的大體概念，想要學(xué)得更深入，課后一定要花大量的時(shí)間和精力去消化、深入了解所學(xué)的知識(shí)。平時(shí)我都會(huì)花比較多的時(shí)間在圖書(shū)館里自習(xí)，圖書(shū)館、課室這些安靜的環(huán)境可以使我們的學(xué)習(xí)效率更高。

俗話說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。讀書(shū)也是一樣，互相合作，互相學(xué)習(xí)不僅能提高自己的能力，還可以幫助到別人，何樂(lè)而不為呢？每個(gè)人的想法和思維方式都不一樣，因此我們積極謙虛地互相討論，才可以學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處和不同的思想。其次，學(xué)生更應(yīng)該全面發(fā)展，多一點(diǎn)地接觸有益的不同的東西，這一點(diǎn)是我本人最不足的地方，希望同學(xué)們引以為鑒。

其實(shí)所謂的學(xué)習(xí)方法都是次要的，心態(tài)和態(tài)度才是最重要的。我們都生活在家人的期望之中，父母為我們付出了那么多，我們又怎么能沒(méi)有動(dòng)力去前進(jìn)呢？態(tài)度決定高度，有態(tài)度就有信心和動(dòng)力去做好每一件事，有了良好的心態(tài)才能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。另外，我也像大多數(shù)同學(xué)一樣喜歡聽(tīng)歌、逛空間，也喜歡動(dòng)漫和旅游，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以調(diào)整自己的心態(tài)，更好地面對(duì)生活。

“Where there is a will there is a way”.我們都應(yīng)該好好珍惜這短短的幾年時(shí)間，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，相信有志者，事竟成！

第二篇：我很榮幸能夠參加國(guó)培計(jì)劃

培訓(xùn)感受

作為一位農(nóng)村中學(xué)改教英語(yǔ)的老師，我很榮幸能夠參加國(guó)培計(jì)劃---中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)取兩位專(zhuān)家的講座，并認(rèn)真做了筆記，感受很多。

聽(tīng)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》講座后，我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解更明了、更深刻了?！稑?biāo)準(zhǔn)》代表了先進(jìn)性和時(shí)代性，是指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)的重要綱領(lǐng)性文件。它突出體現(xiàn)了課程對(duì)國(guó)家發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的意義，明確了英語(yǔ)課程的工具性和人文性的雙重屬性，在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教育思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。在學(xué)習(xí)方式上，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性特點(diǎn)，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有意義的語(yǔ)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和運(yùn)用英語(yǔ)創(chuàng)造條件。還反映了國(guó)際外語(yǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程不再是一個(gè)枯燥地背誦和記憶的經(jīng)歷，而一個(gè)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)過(guò)程，一個(gè)不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)的過(guò)程，以描述學(xué)生“用英語(yǔ)做事”為主線，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。“《中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展---創(chuàng)建中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師的知識(shí)與能力體系”之后，我意識(shí)到了自己的自身素質(zhì)仍然需要在今后的學(xué)習(xí)中不斷補(bǔ)充和提高。學(xué)習(xí)后，我明白了什么是 “教學(xué)法”，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中不要片面理解、盲目追隨，更不能不加分析地采用或批判某種所謂“教學(xué)法”。作為一名教師，我們要理解外語(yǔ)使用以及潛意識(shí)的外語(yǔ)能力的形成過(guò)程、顯

性語(yǔ)言知識(shí)向自動(dòng)化能力轉(zhuǎn)化的過(guò)程、了解外語(yǔ)能力構(gòu)成的特性。教師還應(yīng)具備課程與課堂教學(xué)的知識(shí)。我們需要根據(jù)學(xué)生需求、本地環(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料或設(shè)計(jì)校本課程，所以應(yīng)該具有課程設(shè)計(jì)的知識(shí)，能清楚地理解課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)，懂得如何選擇教學(xué)材料。我們還需要掌握教案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，精心設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)。

總之，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，做一位合格的英語(yǔ)教師。

第三篇：獲得戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)的人

1、中國(guó)人民解放軍特技戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)。

2、榮獲叁個(gè)一級(jí)勛章的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)(2009-08-11 22:10:00)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 雜談 分類(lèi)： 中國(guó)政治歷史地理

1、中國(guó)人民解放軍從建軍之日起到現(xiàn)在，在這個(gè)總?cè)藬?shù)累計(jì)超過(guò)4000萬(wàn)人的隊(duì)伍中，只有兩人榮獲特技戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)。一個(gè)是黃繼光，一個(gè)是楊根思。

其余像董存瑞、邱少云等只獲得了一級(jí)戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)。

黃繼光

中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。農(nóng)歷1930年11月20日出生于四川省中江縣一個(gè)山村,他自幼家境極為貧寒，六七歲時(shí)父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長(zhǎng)工、割草放牛。1949年冬，家鄉(xiāng)解放，村里組織起農(nóng)會(huì)，黃繼光不但成為農(nóng)會(huì)第一批會(huì)員，積極斗爭(zhēng)地主，還當(dāng)上了村里的民兵。

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，國(guó)內(nèi)停止復(fù)員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時(shí)，黃繼光在村里第一個(gè)報(bào)了名。體檢時(shí)，他因身材較矮開(kāi)始未被選中。來(lái)征兵的營(yíng)長(zhǎng)卻被黃繼光參軍的熱情所感動(dòng)，同意破格錄取。

到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團(tuán)二營(yíng)六連任通訊員。1952年4月，部隊(duì)到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊(duì)后勤。經(jīng)過(guò)副指導(dǎo)員細(xì)致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，他榮立三等功一次。

1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始。10月19日夜，黃繼光所在的二營(yíng)奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)?。?dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲。

楊根思

中國(guó)人民解放軍全國(guó)戰(zhàn)斗英雄和中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。江蘇省泰興縣人。出身貧苦農(nóng)民家庭，當(dāng)過(guò)童工。1944年2月參加新四軍。1945年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年10月參加中國(guó)人民志愿軍。他作戰(zhàn)勇敢，屢立戰(zhàn)功，被譽(yù)為“爆破大王”，被評(píng)為“華東一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”，獲“華東三級(jí)人民英雄”、“全國(guó)戰(zhàn)斗英雄”稱(chēng)號(hào)。

1950年10月，參加中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。11月，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍戰(zhàn)斗中，時(shí)任志愿軍某部連長(zhǎng)的楊根思，奉命帶1個(gè)排扼守下碣隅里外圍1071.1高地東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。28歲的楊根思是新四軍老戰(zhàn)士，參加過(guò)淮海戰(zhàn)役等大小數(shù)十次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，多次榮立戰(zhàn)功，是著名的戰(zhàn)斗模范和爆破英雄，9月份剛出席過(guò)第一次全國(guó)戰(zhàn)斗英雄代表會(huì)議，受過(guò)毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)。這樣殘酷的戰(zhàn)斗，他也是頭一次經(jīng)歷。要飯花子出身的楊根思當(dāng)然比任何人都清楚站著做人的價(jià)值，惟其如此，他也更知道這種價(jià)值對(duì)于剛剛才站起來(lái)的他的同胞們的意義。當(dāng)然也就更明白自己腳下這個(gè)陣地對(duì)于眼前這幫美國(guó)鬼子的重要性。不能把這個(gè)重要性讓給美國(guó)鬼子。除非他們踏著自己的尸體。這沒(méi)什么，上了陣地就沒(méi)有想過(guò)活著回去，現(xiàn)如今的中國(guó)人是站起來(lái)了的中國(guó)人，死也要站著死。

29日，號(hào)稱(chēng)“王牌”軍的美軍陸戰(zhàn)第1師開(kāi)始向小高嶺進(jìn)攻，猛烈的炮火將大部工事摧毀，他帶領(lǐng)全排迅速搶修工事，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，待美軍靠近到只有30米時(shí)，帶領(lǐng)全排突然射擊，迅猛打退了美軍的第一次進(jìn)攻。接著，美軍組織2個(gè)連的兵力，在8輛坦克的掩護(hù)下再次發(fā)起進(jìn)攻，他指揮戰(zhàn)士奮勇沖入敵群，用刺刀、槍托、鐵锨展開(kāi)拼殺。激戰(zhàn)中，又一批美軍涌上山頂，他親率第7班和第9班正面抗擊，指揮第8班從山腰插向敵后，再次將美軍擊退。美軍遂以空中和地面炮火對(duì)小高嶺實(shí)施狂轟濫炸，隨后發(fā)起集團(tuán)沖鋒。他率領(lǐng)全排頑強(qiáng)抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連擊退美軍8次進(jìn)攻。

上午10時(shí)，美陸戰(zhàn)第一師發(fā)起八次沖擊后，全排只剩下兩名傷員，所有的彈藥全打光了。增援部隊(duì)尚在途中，美國(guó)鬼子眼瞅著又要沖上來(lái)了。負(fù)了傷的共產(chǎn)黨員楊根思平平靜靜地把最后一個(gè)炸藥包放在自己跟前，又平平靜靜地對(duì)那兩個(gè)傷員說(shuō)：“你們下去，把重機(jī)槍帶下去，不能留給美國(guó)鬼子。“連長(zhǎng)，”你……”傷員們不想扔下自己的連長(zhǎng)。“這是命令！”楊根思斬釘截鐵?！笆牵　眰麊T哽咽著給楊根思行了個(gè)莊重的軍禮，拖著重機(jī)槍爬下了陣地。當(dāng)投完手榴彈，射出最后一顆子彈，陸戰(zhàn)第一師40多個(gè)美國(guó)鬼子沖了上來(lái)。楊根思站起來(lái)一把拉著了導(dǎo)火索，導(dǎo)火索哧哧地冒著煙，楊根思大步向美國(guó)鬼子走去。美國(guó)兵根本沒(méi)想到這人是來(lái)拼命的，都沒(méi)開(kāi)槍?zhuān)粋€(gè)人嘛，能怎么樣。待到走到跟前了，才發(fā)現(xiàn)哧哧冒煙的導(dǎo)火索，哇的一聲扭頭想跑。

一聲巨響。敵人腐爛變泥土，勇士輝煌化金星！！

戰(zhàn)后，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為楊根思追記特等功，并追授“特級(jí)英雄”稱(chēng)號(hào)，命名他生前所在連為“楊根思連”。朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱(chēng)號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。中國(guó)人民志愿軍司令員彭德懷題詞贊譽(yù)他是“中國(guó)人民的優(yōu)秀兒子，國(guó)際主義的偉大戰(zhàn)士，志愿軍的模范指揮員”。

2、大家知道，我國(guó)1955年、1957年兩次授予中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)有功人員勛章，共有6萬(wàn)1千人榮獲一、二、叁級(jí)八

一、獨(dú)立、解放勛章103349枚，其中一級(jí)八一章178人，一級(jí)獨(dú)立章313人，一級(jí)解放章991人。但同時(shí)能獲得叁個(gè)一級(jí)勛章的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)，全國(guó)僅有144人，可謂鳳毛鱗角。其中，大將、元帥20人均獲此殊榮。上將57人中，只有47人，另外10個(gè)上將，有陳、陶、董(起義)、烏蘭夫(建國(guó)前軍隊(duì)任職)4人只獲得一級(jí)解放勛章，呂正操(抗戰(zhàn)率部加入我軍)沒(méi)有八一章，韋、蘇、唐、李天佑、楊至成等5人在前兩個(gè)時(shí)期職級(jí)不夠，未能獲得叁個(gè)一級(jí)章。中將177人中，有60人獲此殊榮。少將1360人中，僅有15人獲此殊榮，他們是：韓東山、羅厚福、葉長(zhǎng)庚、賀慶積、金如柏、汪乃貴、張平凱、劉子奇、孫超群、譚友林、蘇進(jìn)、李信、常玉清、賀晉年、袁克服。另外還有只授勛未授銜的周保中、馮白駒二位將領(lǐng)也獲得了叁個(gè)一級(jí)勛章，共計(jì)144人。

1955年2月12日，中華人民共和國(guó)全國(guó)代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)作出《關(guān)於規(guī)定勛章，獎(jiǎng)?wù)率谟柚袊?guó)人民解放軍在中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有功人員的決議》，并頒發(fā)《中華人民共和國(guó)授予中國(guó)人民解放軍在中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有功人員的勛章，獎(jiǎng)?wù)聴l例》。條例規(guī)定：在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間[1927、8、1----1937、7、6]有功人員以八一勛章和八一獎(jiǎng)?wù)?；在抗日?zhàn)爭(zhēng)期間[1937、7、7----1945、9、2]有功人員以獨(dú)立自由勛章和獨(dú)立自由獎(jiǎng)?wù)拢辉诮夥艖?zhàn)爭(zhēng)期間[1945、9、3---1950、6.30]有功人員以解放勛章和解放獎(jiǎng)?wù)?。勛章由全?guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)決定頒發(fā)，由中華人民共和國(guó)主席授予；獎(jiǎng)?wù)掠蓢?guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)，由國(guó)防部長(zhǎng)授予。勛章分一、二、叁級(jí)，獎(jiǎng)?wù)虏环旨?jí)。一：一級(jí)八一勛章授予土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間的師以上干部。二級(jí)八一勛章授予團(tuán)職和營(yíng)職干部。叁級(jí)八一勛章授予1935年10月20日前參加工農(nóng)紅軍第一方面軍、1936年9月30日前參加工農(nóng)紅軍第二/四方面軍、1935年9月30日前參加陜北紅軍和紅軍二十五軍以及1937年7月6日前堅(jiān)持各地游擊戰(zhàn)爭(zhēng)和參加?xùn)|北抗日聯(lián)軍的連以下有功人員。八一獎(jiǎng)?wù)率谟?937年7月6日前參加中國(guó)工農(nóng)紅軍的上述人員以外的人員。

二：一級(jí)獨(dú)立自由勛章授予中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為八路軍是的旅級(jí)和相當(dāng)於旅以上干部；中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為新四軍時(shí)的支隊(duì)及相當(dāng)於支隊(duì)級(jí)以上干部；1945年9月2日前在八路軍、新四軍中和在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日游擊隊(duì)中相當(dāng)於軍的縱隊(duì)一級(jí)和新四軍師以上干部。二級(jí)獨(dú)立自由勛章授予抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期旅級(jí)和團(tuán)級(jí)，以及相當(dāng)干部。叁級(jí)獨(dú)立自由勛章授予抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的營(yíng)、連級(jí)干部。獨(dú)立自由獎(jiǎng)?wù)率谟杩谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加八路軍、新四軍或脫離生產(chǎn)參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日游擊隊(duì)2年以上，或參軍不到2年但因作戰(zhàn)負(fù)傷致殘的排以下人員。

叁：一級(jí)解放勛章授予解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍級(jí)以上及相當(dāng)干部。二級(jí)解放勛章授予解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的師級(jí)以及相當(dāng)干部。叁級(jí)解放勛章授予解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的團(tuán)級(jí)、營(yíng)級(jí)及相當(dāng)干部。解放勛章授予解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加中國(guó)人民解放軍2年以上，或參軍不滿(mǎn)2年但作戰(zhàn)因傷致殘的連以下人員。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期直接領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民黨軍起義的人員[包括1950年6月30日以後直接領(lǐng)導(dǎo)起義的在內(nèi)]，根據(jù)其功績(jī)大小，分別授予一、二、叁級(jí)解放勛章和解放獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

50年代曾榮獲三枚一級(jí)勛章的中將（59人）一，55年授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章的15人:王近山方 強(qiáng) 畢占云劉志堅(jiān) 劉道生 孫 毅 張經(jīng)武 莫文驊 倪志亮 徐立清 曹里懷程世才 詹才芳 廖漢生譚希林

二、55年授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)解放勛章、57年授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章的22人:王錚 王必成 王尚榮 甘渭漢 朱 明 朱輝照劉轉(zhuǎn)連 杜義德 楊梅生 李天煥吳先恩 陳先瑞 冼恒漢 鄭維山 饒子健 晏福生 錢(qián) 鈞 徐深吉 郭 鵬 郭化若唐天際肖向榮三，55年授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章、57年授予一級(jí)八一勛章的4人：林維先姚哲(吉吉)崔田民

韓偉

四，55年授予一級(jí)八一勛章、57年授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章的1人: 歐陽(yáng)毅五，55年授予一級(jí)解放勛章、57年授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章的15人:文年生孔慶德 鄺任農(nóng) 劉培善 李壽軒 張令彬張達(dá)志 張賢約 周玉成 周志堅(jiān)胡奇才 趙 熔 陶 勇 肖新槐 彭明冶六，57年授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章的2人 : 聶鶴亭 梁從學(xué)

榮獲三枚一級(jí)勛章的開(kāi)國(guó)將帥授勛時(shí)間考證名單（144人）1955年9月授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章的人員共73人

王 震 王近山 王宏坤 王樹(shù)聲 王新亭 方 強(qiáng) 甘泗淇 葉 飛 葉劍英 馮白駒畢占云 朱 德 朱良才 劉亞樓 劉志堅(jiān) 劉伯承 劉道生許世友 許光達(dá) 孫 毅李 達(dá) 李 濤 李克農(nóng) 李聚奎 宋任窮 宋時(shí)輪 張?jiān)埔?張宗遜 張經(jīng)武 張愛(ài)萍陳 賡 陳 毅 陳再道 陳伯鈞陳奇涵 陳錫聯(lián) 林 彪 羅榮桓 羅瑞卿 周 桓周士第 周保中 趙爾陸 鐘期光 洪學(xué)智 賀 龍 賀炳炎 莫文驊 聶榮臻倪志亮 徐立清徐向前 徐海東 郭天民 蕭 華 蕭 克 蕭勁光 黃克誠(chéng) 曹里懷閻紅彥 韓東山 彭紹輝 彭德懷 粟 裕 程世才 傅 鐘 傅秋濤 謝富治賴(lài)傳珠詹才芳 廖漢生 譚 政 譚希林

1955年9月授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)解放勛章，57年6月授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章的30人

劉 震 周純?nèi)?王 諍 王必成 王尚榮 甘渭漢 朱 明 朱輝照 劉轉(zhuǎn)連 孫超群杜義德 楊梅生 李 信 李天煥 吳先恩 陳先瑞 金如柏冼恒漢 鄭維山饒子健 晏福生 賀慶積 袁克服 錢(qián) 鈞 徐深吉 郭 鵬 郭化若 唐天際 蕭向榮譚友林

1955年9月授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章，57年6月授予一級(jí)八一勛章10人

王平鄧 華 楊 勇 楊成武 楊得志 陳士榘 姚 喆 韓 偉 林維先崔田民

1955年9月授予一級(jí)解放勛章57年6月授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章23人

李志民 黃永勝 韓先楚 孔慶德 文年生 鄺任農(nóng) 劉培善 蘇 進(jìn) 李壽軒張令彬 張達(dá)志 張賢約 肖新槐 周玉成 周志堅(jiān) 胡奇才 趙 镕賀晉年 陶 勇彭明治 葉長(zhǎng)庚 張平凱 常玉清

1955年9月授予一級(jí)八一勛章、57年6月授予一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章4人

歐陽(yáng)毅 劉子奇 吳世安 汪乃貴

1957年6月授予一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章的人員4人

王建安 聶鶴亭 梁從學(xué) 羅厚福

第四篇：這次我很榮幸成為團(tuán)校的學(xué)生

這次我很榮幸成為團(tuán)校的學(xué)生。經(jīng)過(guò)了團(tuán)校生活，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)章程后，我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了她的先進(jìn)性和影響力，那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。

1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。

3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。十六大團(tuán)章“團(tuán)員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿(mǎn)十八歲的工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)團(tuán)的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共青團(tuán)?！笔髨F(tuán)章的這一修改，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會(huì)階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán)，符合團(tuán)的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周?chē)?，提高我團(tuán)在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線/ 十六大團(tuán)章規(guī)定全團(tuán)要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和團(tuán)的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于新世紀(jì)階段加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的思想理論建設(shè)具有重大意義?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合，是中國(guó)共青團(tuán)在新世紀(jì)的任務(wù)之一。堅(jiān)持“三個(gè)代表”作為中國(guó)共青團(tuán)的指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保證。有了“三個(gè)代表”，中國(guó)共青團(tuán)就會(huì)始終充滿(mǎn)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民滿(mǎn)懷信心的完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命?？傊鰹橐幻细竦膱F(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。本人之作~~~ 27

回答者： 學(xué)生8三級(jí) 2007-11-24 16:57

為期一個(gè)多星期的團(tuán)校結(jié)束了。在這一個(gè)多星期的時(shí)間里，我聆聽(tīng)了三個(gè)老師為我們做的關(guān)于學(xué)習(xí)，工作和生活的一系列講座，令我獲益匪淺。第一個(gè)講座是關(guān)于學(xué)生干部宣傳能力的講座。說(shuō)實(shí)話，之前我從未認(rèn)真考慮過(guò)新聞宣傳能力同自己平時(shí)的工作有什么關(guān)系。聽(tīng)了老師的講座后，才發(fā)現(xiàn)新聞宣傳同我們的日常工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。對(duì)于一個(gè)團(tuán)支書(shū)來(lái)說(shuō)，宣傳能力之于我的工作就是動(dòng)員工作，但一切動(dòng)員工作的前提就是活動(dòng)本身必須符合同學(xué)的要求，否則，動(dòng)員工作做的再好，也不會(huì)有人來(lái)參加。（除非采用欺騙的手段，但這顯然是不允許的）。有了好的思路，接下來(lái)的動(dòng)員工作就顯得非常重要了。如果一個(gè)好的活動(dòng)方案不在同學(xué)當(dāng)中做好宣傳，又怎么能奢望同學(xué)的參與呢？那再好的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案到最后也只能淪為一紙空文了。一些好的活動(dòng)往往就斷送在宣傳動(dòng)員這個(gè)環(huán)節(jié)上了。宣傳能力在活動(dòng)中的重要性還體現(xiàn)在后期宣傳上，一個(gè)好的有了同學(xué)的積極參與，如果對(duì)于活動(dòng)本身的宣傳工作沒(méi)有做好，那么這個(gè)活動(dòng)也不是完整的，只有將活動(dòng)真正宣傳好，才能為一次活動(dòng)劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，同學(xué)們和自己的辛苦也在一定程度上得到了補(bǔ)償。第二次的講座是汪老師為我們講的關(guān)于理工科學(xué)生的人文修養(yǎng)的問(wèn)題。汪老師是團(tuán)校的?？?，大一的時(shí)候我也聽(tīng)過(guò)他的課，因此對(duì)他的風(fēng)格也是很了解的。這次的講座依然是幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，講的主要是提高自己個(gè)人的自身素質(zhì)的問(wèn)題。修養(yǎng)，更多是別人對(duì)自己的看法，要求自己的行為應(yīng)當(dāng)符合這個(gè)社會(huì)上廣大群眾的普遍的道德觀，價(jià)值取向。一個(gè)人如果要生存于這個(gè)社會(huì)中，受到別人的尊重是最起碼的要求，如果得不到別人的尊重，何談立足于社會(huì)，又怎么能和別人精誠(chéng)的合作，此，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)一個(gè)人的修養(yǎng)是很重要的。然時(shí)代在變，人的價(jià)值觀在變，但有一些東西是不會(huì)變的：待人有禮有節(jié)，對(duì)每個(gè)人都面帶微笑，保持樂(lè)觀的心態(tài)??中華民族，世界傳統(tǒng)文化當(dāng)中的優(yōu)秀的東西都可以為我們所用，自然都是有益我們的身心的。第三次的講座是袁老師做的關(guān)于分團(tuán)委的講座。這是一個(gè)新的事物，到底它對(duì)于團(tuán)學(xué)工作是有促進(jìn)作用還是有著它的缺陷現(xiàn)在說(shuō)還是為時(shí)尚早。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！边€是讓將來(lái)的事實(shí)說(shuō)話吧。我只能從我團(tuán)支書(shū)這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。分團(tuán)委這一很有創(chuàng)造性意味的想法有它的優(yōu)點(diǎn)：它為更多的同學(xué)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，也可以發(fā)掘更多的人才；也令例會(huì)大大減少，減輕了我們開(kāi)會(huì)的負(fù)擔(dān)；人數(shù)較少的分團(tuán)委例會(huì)也能使開(kāi)會(huì)的效率大大提高。但分團(tuán)委也存在著一些不足，首先是信息的傳遞的效率降低了，本來(lái)一次會(huì)議可以傳達(dá)的東西卻分成了兩次甚至更多次來(lái)傳達(dá)；還有就是往往會(huì)有重復(fù)的職位，那么工作的分配也會(huì)不清楚，就會(huì)出現(xiàn)有些人無(wú)事可做或不做事的情況。以上就是我上團(tuán)校的一些感受，真的感謝團(tuán)委的安排，讓我又一次有了思考自己的機(jī)會(huì)，相信對(duì)自己的工作和生活也會(huì)有不少促進(jìn)。

第五篇：首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡曉靜各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。