第一篇：校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話

在開(kāi)學(xué)典禮上的講話

(XX年3月)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂(lè)，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問(wèn)，向辛勤工作在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂(lè)!

春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。同學(xué)經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開(kāi)闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

新學(xué)期伊始，也許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。今天，我們又站在了新學(xué)期的起跑線上，進(jìn)行一次從零開(kāi)始的“馬拉松”競(jìng)賽。

今年是狗年，狗具有靈敏的嗅覺(jué)。我們要學(xué)習(xí)狗那種執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園。今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以你們?yōu)闃s。光榮簿上的同學(xué)就是我們的榜樣，他們以自己的勤奮和努力創(chuàng)造出了自己的輝煌人生，充分展現(xiàn)出了友誼小學(xué)學(xué)生的少年風(fēng)采，也給我校增添了光彩。

對(duì)在座的同學(xué)們，我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代，認(rèn)清肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備。

第一，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來(lái)，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說(shuō)白了，就是抓緊時(shí)間讀書(shū)。一邊讀書(shū)，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。但無(wú)論怎么說(shuō)，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲取人類(lèi)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺(jué)自己的不足。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識(shí)和技巧，為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基矗學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團(tuán)體冠軍，在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。自己在科學(xué)上有成果是一種享受，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從別人的成就中獲得樂(lè)趣。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭認(rèn)為，在國(guó)際化社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，與他人相容，善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大。

第二篇：開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)的講話

講 話 稿

老師們、同學(xué)們：

秋風(fēng)送爽，大地流金。在這美好的日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年。今天在這里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，標(biāo)志著我們二二四團(tuán)中學(xué)踏著勝利的步伐又將開(kāi)始新的征程。首先，我代表學(xué)校對(duì)新招考的15名新老師和剛?cè)雽W(xué)的一百余名新生表示熱烈的歡迎，向辛勤耕耘的全體教職工和刻苦學(xué)習(xí)的全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿！

在剛剛過(guò)去的學(xué)年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績(jī)。教育教學(xué)秩序井然，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，學(xué)校發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。在今年的中考中，我校參加考試的有102名學(xué)生。我校達(dá)到和田地區(qū)普高考試前三名學(xué)生有3人，總分600分以上學(xué)生有10人。其中3名同學(xué)被華山中學(xué)宏志班錄取，1名學(xué)生被烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取，三名學(xué)生達(dá)到內(nèi)地高中班錄取分?jǐn)?shù)線但由于戶(hù)口問(wèn)題未能錄取。另外有93名同學(xué)達(dá)到高中錄取分?jǐn)?shù)線，上線率達(dá)到91.7%。60余名初中畢業(yè)生赴喀什、烏魯木齊等地就讀。在八年級(jí)175名考生參加的自治區(qū)、兵團(tuán)組織的地理、生物會(huì)考中也取得了理想成績(jī)，地理、生物考試共有66名學(xué)生達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。其他非畢業(yè)班的全體學(xué)生參加各類(lèi)考試和各級(jí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都得到了提高，及格人數(shù)和及格率與往年相比有明顯提高。

在競(jìng)賽方面，我校參加了全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”邀請(qǐng)賽、“全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽”，“全國(guó)初中數(shù)學(xué)竟賽”。共有18名學(xué)生分別獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。其中全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽1人獲國(guó)家三等獎(jiǎng)；全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)2人，國(guó)家三等獎(jiǎng)2人；初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)1人；兵團(tuán)一等獎(jiǎng)2人，兵團(tuán)二等獎(jiǎng)4人，兵團(tuán)三等獎(jiǎng)6人。三名教師分別獲得了國(guó)家級(jí)和兵團(tuán)級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)只能屬于過(guò)去，只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高和超越自我，方能節(jié)節(jié)上升，才能為二二四團(tuán)中學(xué)中學(xué)增色添彩。

七年級(jí)的新同學(xué)們，你們?cè)谲娪?xùn)中戰(zhàn)勝高溫酷暑，克服重重困難，在各位教官的辛勤訓(xùn)練下，以堅(jiān)忍不拔的毅力，勇往直前的精神向全校師生展示了你們嚴(yán)明的紀(jì)律，優(yōu)良的作風(fēng)，昂揚(yáng)的士氣，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我相信：你們以這種精神面貌投入到學(xué)習(xí)之中，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，三年后一定能擁有令自己驕傲的收獲和喜悅。

八年級(jí)的同學(xué)們，你們已進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)希望每一名同學(xué)都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己新學(xué)年制定新計(jì)劃，新目標(biāo)。不畏困難和挫折。我希望你們能用信心作漿，用堅(jiān)持作帆，祝愿每一位同學(xué)都駕馭知識(shí)的帆船，在老師的指引下，到達(dá)理想的彼岸。

九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血。你們將肩負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏？這一學(xué)年將是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的一搏。你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧詈蟮囊粚W(xué)年，進(jìn)一步明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，保持健康的身體和心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間和進(jìn)度，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定能跨進(jìn)理想的大學(xué)殿堂。

各位老師、各位同學(xué)，回顧我校的昨天，成績(jī)喜人，展望二二四團(tuán)中學(xué)的明天，前景燦爛！輝煌凝眾志，重任催奮進(jìn)。新的學(xué)年，新的挑戰(zhàn)，我們每一個(gè)二二四團(tuán)中學(xué)人，都應(yīng)該站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力奮斗！

最后，我祝愿我們的每一位老師，每一位同學(xué)都能用自己的智慧和勤奮，書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的滿意答卷。

第三篇：開(kāi)學(xué)典禮上的校長(zhǎng)講話

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！

度過(guò)了一個(gè)愉快的署假時(shí)光，我們又回到了這美麗的校園。站在主持臺(tái)上，望著你們親切的笑臉，我的心里也非常激動(dòng)。在這美麗祥和的***子，我們中心小學(xué)的全體師生又歡聚在這里，舉行本學(xué)期的第一次聚會(huì)。親愛(ài)的同學(xué)們

“抬頭、挺胸、微笑”你們準(zhǔn)備好了嗎？下面我宣布：中心小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌?！叭w起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌全體師生肅立行注目禮，少先隊(duì)員敬禮。禮畢。唱國(guó)歌。全體請(qǐng)坐。”

第二項(xiàng)：“新學(xué)期里，校長(zhǎng)一定寄予了我們新的希望，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！闭坡曈姓?qǐng)我們尊敬的羅校長(zhǎng)為大家講話

相信在羅校長(zhǎng)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！再次感謝羅校長(zhǎng)。

第三項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)教師代表張老師講話 “新學(xué)年、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新成績(jī)。請(qǐng)聽(tīng)教師代表的發(fā)言?！?第四項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)學(xué)生代表講話，新學(xué)期，一年級(jí)小同學(xué)也想和大家說(shuō)一說(shuō)他們的心理話，下面就請(qǐng) **欣小朋友發(fā)言。大家鼓掌歡迎。

” “愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，今天，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和家長(zhǎng)代表在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這隆重的開(kāi)學(xué)典禮，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們上臺(tái)就座?！?/p>

帶著對(duì)署假生活的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，新的一年，我們不僅迎來(lái)了新的生活，更迎來(lái)了我們的新同學(xué)和新老師，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)她們好嗎？有請(qǐng)各位新老師和各班新同學(xué)代表上臺(tái)。

這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了100多位新同學(xué)和7位新老師，他們的到來(lái)為我們中心小學(xué)又注入了新鮮的血液，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們表示歡迎。下面進(jìn)行第六項(xiàng)：呼校訓(xùn)

請(qǐng)跟我呼：誠(chéng)信探究、健康第一，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。

最后讓我們共同唱起《明天更輝煌》，用歌聲來(lái)迎接新學(xué)期的每一天。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新氣象，愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)！愿我們的老師身體健康、萬(wàn)事如意！

中心小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序退場(chǎng)

開(kāi)學(xué)典禮上的校長(zhǎng)講話

親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：早上好！

今天我們?cè)谶@里舉行新學(xué)期的第一次國(guó)旗下集會(huì)。首先我謹(jǐn)代表全體教師歡迎你們回到校園，并祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)、生活、工作愉快順利，精彩無(wú)限。

新學(xué)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推行精細(xì)化管理，學(xué)校將大力開(kāi)展“學(xué)規(guī)范之理，與規(guī)范同行”主題教育。1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主齊聚巴黎，記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園，我學(xué)到把自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意?！?這位科學(xué)家出人意料的回答，恰恰表明了良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的決定性意義。

學(xué)校開(kāi)展“學(xué)規(guī)范之理，與規(guī)范同行”主題教育，我們的具體做法：一是再開(kāi)展學(xué)背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，它能讓大家知道什么是規(guī)范，怎樣做到規(guī)范。二是在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真按照學(xué)校細(xì)化出的《中心小學(xué)一日清常規(guī)》等要求，指導(dǎo)自己的行為，通過(guò)師生值勤工作的精細(xì)化管理，班級(jí)的精細(xì)化管理，引導(dǎo)同學(xué)們順利實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。三是通過(guò)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德素質(zhì)，著力培養(yǎng)自我管理、自我約束的能力，展示我們文東學(xué)子的嶄新形象，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，提高我們作為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的品位。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“行動(dòng)收獲習(xí)慣；習(xí)慣收獲性格；性格收獲命運(yùn)?！庇H愛(ài)的同學(xué)們、老師們，借助這次升旗儀式我和大家聊了聊行為規(guī)范教育這個(gè)話題，就當(dāng)是作個(gè)活動(dòng)動(dòng)員吧，期望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中真正養(yǎng)成一輩子受益的情感態(tài)度。也相信我們?nèi)w老師會(huì)本著“為學(xué)生的六年著想，為學(xué)生未來(lái)60年著想”的育人理念，全力以赴，嚴(yán)格要求，精細(xì)管理。最后，我想說(shuō)是的，這項(xiàng)活動(dòng)將由少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)實(shí)施。希望大隊(duì)部能為這項(xiàng)關(guān)系到同學(xué)們健康、活潑、快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)品味不斷提升，關(guān)系到家長(zhǎng)充分信任，關(guān)系到社會(huì)評(píng)價(jià)不斷提高的活動(dòng)作好各項(xiàng)服務(wù)工作和組織協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步推進(jìn)我校少先隊(duì)的體驗(yàn)教育。也希望我們?nèi)w師生能配合少先隊(duì)大隊(duì)部做好每一項(xiàng)工作。

我的講話完了，謝謝同學(xué)們，老師們！

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。春回大地，陽(yáng)光明媚。童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界，童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑，我們?cè)赣米顮N爛的童年妝點(diǎn)美麗的校園我們的家，用心靈的琴弦，去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。我忘不了六年來(lái)老師們對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，忘不了同學(xué)們對(duì)我的幫助。我高興地看到我們的母校一天天發(fā)展，正不斷走向新的時(shí)代。今天我們以紅楊鎮(zhèn)中心學(xué)校為榮；明天，紅楊鎮(zhèn)中心學(xué)校將以我們?yōu)榘粒?/p>

我們要以謝本月、陶征霖、劉克飛等優(yōu)秀紅小學(xué)生為榜樣，用我們的決心、智慧和不服輸?shù)木瘢蛑斑M(jìn)道路中每一座山峰勇敢攀登，用我們優(yōu)異的成績(jī)和良好的風(fēng)尚去書(shū)寫(xiě)紅楊鎮(zhèn)中心學(xué)校更燦爛的輝煌！同學(xué)們，讓我們銘記老師的教導(dǎo)，不辜負(fù)父母的囑托，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從今天做起，從小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)輝吧！謝謝大家，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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朱校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮致辭 老師們、同學(xué)們：

又是一年春草綠。我們滿懷希望迎來(lái)了新的學(xué)期，我們信心倍增，精神振奮。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室祝全體師生員工身體健康，家庭幸福，工作順利，學(xué)業(yè)有成！

剛剛過(guò)去的一年，祖國(guó)大地凱歌高奏、祥和安寧，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定地增長(zhǎng)，綜合國(guó)力穩(wěn)步上升，所有這些都將激勵(lì)我們奮發(fā)努力，抓住歷史賦予我們的大好機(jī)遇，不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以“一切為了所有學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，在鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的理解、關(guān)心和協(xié)助下，在全體教職工家屬的鼎力支持下，通過(guò)全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，取得了一系列喜人的成績(jī)。在這里我再次代表學(xué)校向所有關(guān)心和支持我們學(xué)校發(fā)展的人表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們充分利用升旗儀式，黑板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法紀(jì)法規(guī)、安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。在學(xué)業(yè)上，全體同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，取得令人鼓舞的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中各年級(jí)、各學(xué)科都獲得了很優(yōu)秀的成績(jī)。共有54位同學(xué)，被評(píng)為“德、智、體”全面發(fā)展的三好學(xué)生，在此我們向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們以及所有的同學(xué)在新的學(xué)期中再激再勵(lì)，更上一個(gè)臺(tái)階。合唱比賽和十佳歌手評(píng)選，以及其他比賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，完善了學(xué)生的人格，提高了學(xué)生的綜合能力。

同學(xué)們，你們成績(jī)的取得離不開(kāi)老師辛勤努力。全校教職員工以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，心往一處想，勁往一處使，以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)內(nèi)涵，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。廣大教師特別是班主任老師，不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)，更是關(guān)心著學(xué)生的生活，廣大行政人員不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要抓好學(xué)校教育教學(xué)的管理工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常、有序、科學(xué)、高效的開(kāi)展。

今天，我可以自豪地說(shuō)，我校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勤奮踏實(shí)、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的教師群體。他們愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，勇于探索的創(chuàng)新精神，必將成為我校實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的中流砥柱。同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝，感謝老師為我們付出的勞動(dòng)和為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。

希望全體同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)，克服怕苦畏難情緒，充分挖掘內(nèi)在潛力，牢記“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑”的古訓(xùn)，集中精力刻苦鉆研，取得令人滿意的成績(jī)。

各位老師、同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展與老師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展是密不可分的。你們的努力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展為你們的發(fā)展創(chuàng)造了條件、提供了平臺(tái)。要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)共處。成為誠(chéng)實(shí)的、文明的、具有現(xiàn)代意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的全面發(fā)展的中國(guó)人，才是我們同學(xué)追求的目標(biāo)。要銘記“勤學(xué)、善思、苦練、攀登”的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成“樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，在總結(jié)和反思中形成自己的學(xué)習(xí)方式，做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人；要學(xué)會(huì)尊重、理解和寬容，尊重他人才能贏得他人的尊重，善待他人，才能獲得他人的善待；要珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)心理承受能力，牢固“安全第一”的觀念，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意人身安全免遭侵害。

不行春風(fēng)，哪得夏雨？沒(méi)有春華，何來(lái)秋實(shí)？

在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振新中華為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)負(fù)起歷史責(zé)任，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

謝謝大家。祝大家健康、快樂(lè)、進(jìn)步。

2006～2007學(xué)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮李校長(zhǎng)講話發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們，大家好！

從本學(xué)期開(kāi)始，由于工作的需要，我受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派，協(xié)同趙吉發(fā)老校長(zhǎng)主持我校的全面工作。說(shuō)心里話，我既高興又擔(dān)憂，高興的是，我校在過(guò)去的幾年里，取得了令社會(huì)矚目的成績(jī)，中考一中升學(xué)人數(shù)連續(xù)兩年達(dá)到28名，穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首。正如老校長(zhǎng)所講“指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集”，姜各莊初中不愧是我鎮(zhèn)教育的一面旗幟。擔(dān)憂的是，全面看我校的發(fā)展，畢竟還存在著許多不足，前面老校長(zhǎng)已指出，我校衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等還有待改進(jìn)和提高。如何保持我們的旗幟不倒，是本學(xué)期擺在我們面前新的問(wèn)題。這就需要我們?nèi)w師生在新學(xué)期里，共同攜手，力克弊端，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，才能實(shí)現(xiàn)老校長(zhǎng)所期望的“實(shí)現(xiàn)姜各莊初中的再一次超越！”。老師們，同學(xué)們：成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，只有不斷確立新目標(biāo)，作出新努力，才能取得新進(jìn)步、新發(fā)展。新的一年，我們確立的目標(biāo)是：全面構(gòu)建“和諧姜中、質(zhì)量姜中，特色姜中?！睘閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我作為新校長(zhǎng)對(duì)全體同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是四句話： 第一句話是，“一切從頭來(lái)”。

同學(xué)們，現(xiàn)在，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，就像是你們手中剛剛拿去的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書(shū)里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿了我們老師對(duì)你們的祝福。只要你們用每一天的真誠(chéng)和努力，認(rèn)認(rèn)真真地讀完這本書(shū)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，這秘密就是：生活非常的美好，學(xué)習(xí)有極大的樂(lè)趣，成功的希望時(shí)刻在向我們招手。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書(shū)，就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在老師面前的學(xué)生更可愛(ài)了。

? 同學(xué)們，不管你過(guò)去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己”，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，更要忘掉過(guò)去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來(lái)，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。

第二句話是，“成人才能成才”。

學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生從這里開(kāi)始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。

我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺(jué)地做好：

1、進(jìn)出校門(mén)：①及時(shí)到校，不準(zhǔn)遲到；②實(shí)行封閉式管理，不到放學(xué)時(shí)間，不得私自出校門(mén)；③進(jìn)出校門(mén)主動(dòng)下車(chē)，校園內(nèi)不得騎車(chē)。④放學(xué)后要確保10分鐘能全部離校。

2、自行車(chē)擺放：各班同學(xué)放在指定地點(diǎn)，要盡量放放整齊。

3、中午自修：中午在校吃飯的同學(xué)，飯后要及時(shí)進(jìn)教室，不得搞笑、追逐，不得去操場(chǎng)打籃球、踢足球，認(rèn)真做上午的作業(yè)。

4、講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識(shí)，紙屑、果殼不亂拋亂扔，提倡各個(gè)教室使用垃圾箱，每天衛(wèi)生區(qū)要打掃兩次，本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生考核。

5、尊敬老師：①認(rèn)真學(xué)好老師教的功課；②服從老師教育與管理，不與老師頂撞；③見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、教室要讓老師先走。

6、愛(ài)護(hù)公物：要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，包括：桌凳、門(mén)窗、電燈、開(kāi)關(guān)、墻壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢(qián)的問(wèn)題，而是思想品德的問(wèn)題。

7、遵紀(jì)守法：以下幾條高壓線，不能碰?、贌o(wú)故曠課，（病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請(qǐng)假）；②打架斗毆；③以大欺小污辱同學(xué)，（同學(xué)之間發(fā)生矛盾、爭(zhēng)吵，要互相謙讓?zhuān)皶r(shí)報(bào)告班主任或教導(dǎo)處乃至校長(zhǎng)室，絕對(duì)不準(zhǔn)私下請(qǐng)校外人解決）；④抽煙賭博；⑤看黃色書(shū)刊和碟片；⑥進(jìn)網(wǎng)吧。

8、破壞公物。對(duì)少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)、屢教不改的同學(xué)給予嚴(yán)肅處理。

我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對(duì)我有什么期望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

第三句話是“實(shí)干加巧干”。

在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一條例題、每一個(gè)單詞、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)，多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。巧，就是要合理地分配時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人是一定的，如何充分地運(yùn)用時(shí)間，對(duì)一個(gè)人的成績(jī)的提高也是很關(guān)鍵的。這樣有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)事半功倍。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整時(shí)間的安排，以求最佳效益。巧，就是要多思考。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問(wèn)題；課堂上要思考老師的提問(wèn)，同時(shí)也要提出自己的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)要思考每一條題目的特點(diǎn)及解法等等。

學(xué)習(xí)的確很辛苦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。苦中有樂(lè)，先苦后甜。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，中考還是看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就是金錢(qián)！我們要堅(jiān)信，一分耕耘，必會(huì)有一份收獲，不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要你努力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，一定會(huì)有回報(bào)。

同學(xué)們，要把學(xué)習(xí)搞好，沒(méi)有捷徑可走，努力做到“五認(rèn)真”就是最好、最科學(xué)的方法：①認(rèn)真預(yù)習(xí)；②認(rèn)真上課；③認(rèn)真作業(yè)；④認(rèn)真復(fù)習(xí)；⑤認(rèn)真考試。第四句話是，愛(ài)拼才會(huì)贏。

同學(xué)們，任何事業(yè)成功的原因是什么呢？我想，最重要的原因有兩個(gè)，一是拼搏精神，二是心理素質(zhì)，三是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，我們不提倡蠻干，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能否成功，也必須具備以上三點(diǎn)，無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣，敢于超越的霸氣，都需要有良好的心理和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們每個(gè)同學(xué)，三年初中的學(xué)習(xí)生涯很短暫，初中畢業(yè)就將要面臨人生中的第一次重大的抉擇，何去何從，更關(guān)系到你的前途，關(guān)系到你的命運(yùn)，我希望同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人。要拼搏首先要有不甘落后的思想和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其次要有十分頑強(qiáng)的毅力和敢于吃苦的精神。

老師們，對(duì)本學(xué)年的工作，我希望全體教師嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時(shí)刻保持清楚的認(rèn)識(shí)，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次性把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)。在新的學(xué)期里，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、各個(gè)班級(jí)及個(gè)人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造崇尚科學(xué)、文明、創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍，樹(shù)立姜各莊初中良好的形象，為我校的發(fā)展、振興貢獻(xiàn)出自己力量。

老師們、同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位師生都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的苦干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的新輝煌。最后，祝愿老師們工作順利，全家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！

開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們

下午好！

在即將歡慶母校六十華誕的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，作為一名盛中的老師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們?cè)诮衲旮呖己透咭黄谀└櫩荚囍兴〉玫膬?yōu)異成績(jī)感到驕傲，是你們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩贏得了榮譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。今年暑期真可謂適逢百年未遇的高溫，同學(xué)們不畏酷暑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)我相信你們學(xué)到的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，明年高考的路上還有什么困難不能克服吧？！

作為一名盛中的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪！希望高三同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們盛中更加發(fā)揚(yáng)光大！

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，奏春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！

愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書(shū)育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是盛澤中學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為高

一、高二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，高二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床?，欲與震中學(xué)子試比高，一年更比一年好！

高一新生們，你們是盛澤中學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)無(wú)愧于綢都盛澤的嶄新的盛澤中學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家！

青年教師代表在教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

今天我代表青年教師在這里發(fā)言，發(fā)言的主題是師德。這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎(jiǎng)，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論“師德”二字。只能說(shuō)談?wù)勛约簩?duì)這兩個(gè)字的粗淺認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為師德有三個(gè)層次，首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。

愛(ài)是愛(ài)什么哪？我認(rèn)為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，學(xué)生感受到教師的愛(ài)自然就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。

我說(shuō)的德，也就是品德，換一句說(shuō)也就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃?，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有?qiáng)烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。俄國(guó)著名教育家烏伸斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切。

但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德！在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子”學(xué)不厭，教不倦"。

我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

教師代表在第二十一個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位來(lái)賓、老師們，同學(xué)們：

在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶第二十一個(gè)教師佳節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十一年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，三山島區(qū)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”，親愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

走向第二十一個(gè)教師節(jié)的途中精彩演講稿

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心?；ㄉ珴M園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。

??！幸福的回憶，85年第一個(gè)教師節(jié)掀動(dòng)著我們教育者的衷腸，擂動(dòng)著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點(diǎn)。我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)恢復(fù)到現(xiàn)在，已有20年了。20年來(lái)，黨和政府在全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，辦學(xué)體制改革，全國(guó)教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。我們?nèi)w教育工作者以對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為教育的振興和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。教育工作者無(wú)私的奉獻(xiàn)，黨和人民是不會(huì)忘記我們的，廣大教育工作者為教育和社會(huì)發(fā)展作出的功勛將永載史冊(cè)！

萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚(yáng)愛(ài)國(guó)情，20年化雨催春，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學(xué)識(shí)和精湛的教育藝術(shù)的教師，在社會(huì)上樹(shù)立了人民教師的良好形象，受到廣大學(xué)生的衷心愛(ài)戴和全社會(huì)的普遍尊重。

20年來(lái)取得的令人矚目的驕人業(yè)績(jī)：教育“兩基”特殊教育，“素質(zhì)教育”凝聚了教育工作者的無(wú)窮智慧和辛勤汗水。“國(guó)家興衰，系于教育”。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力打造教育強(qiáng)國(guó)，著力提高教育內(nèi)在品質(zhì)，全面提(本資料權(quán)屬文秘家園，查看更多精彩文章請(qǐng)登錄原創(chuàng)網(wǎng)站wmjy.net)升教師隊(duì)伍素質(zhì)；要進(jìn)一步關(guān)心支持教育，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚，這是黨和政府對(duì)教育的決策，更體現(xiàn)了黨和政府對(duì)教育的無(wú)比重視，對(duì)教師的親切關(guān)懷，作為教育工作者一定要做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

要投身建設(shè)小康的偉大實(shí)踐中，廣大教師肩負(fù)著為國(guó)儲(chǔ)才，為民育才的光榮使命，面對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，我們教育工作者一定要與時(shí)俱進(jìn)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)為黨和人民作出新的貢獻(xiàn)。

走向二十一個(gè)教師節(jié)的途中，我們?nèi)w教育工作者將有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的節(jié)奏。在新的戰(zhàn)斗中，將有新的紀(jì)錄，新的熱度，新的高標(biāo)，新的旅程！在新的戰(zhàn)斗中，將有新的創(chuàng)造，新的發(fā)現(xiàn)，新的歡樂(lè)，新的幸福！

教育事業(yè)是人民的事業(yè)，人民的事業(yè)靠人民來(lái)辦，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公仆——教師，在走向二十一個(gè)教師節(jié)的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。讓我們同乘時(shí)代的列車(chē)，帶著新的希望，新的力量，奔向振興教育改革這個(gè)新勝利的遠(yuǎn)方！(作者：pengxianhe)

第四篇：校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精品

校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話

老師們、同學(xué)們:

在渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的暑假生活后，我們迎來(lái)了新學(xué)期、新學(xué)年。首先，我代表學(xué)校向初一新同學(xué)表示熱烈歡迎！并祝全體師生員工在新學(xué)期、新學(xué)年工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活幸福！回顧過(guò)去的一年，我校各方面工作都取得了進(jìn)步，辦學(xué)條件有所改善，教師隊(duì)伍建設(shè)有所建樹(shù)，教育教學(xué)質(zhì)量有所突破，特別是今年中考，我校又取得了大豐收，在普通高中達(dá)線率保持較高水平的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)高中達(dá)線率有新的提高。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，面對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步樹(shù)立“育人為本、德育為首”觀念，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條主線，突出教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，以實(shí)施精細(xì)化管理和推進(jìn)教育創(chuàng)新為支撐點(diǎn)，團(tuán)結(jié)拼搏，干事創(chuàng)業(yè)，積極創(chuàng)建和諧學(xué)校，努力提高辦學(xué)水平和效益，辦人民滿意教育。在此，我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望。

一、明確目標(biāo)，立志成才。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：27%的人沒(méi)有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有比較清晰的短期目標(biāo)；3%的人有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。經(jīng)過(guò)25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那3%有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那10%有比較清晰的短期目標(biāo)的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，一些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)成，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。那60%目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，雖然他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下的27%沒(méi)有目標(biāo)的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常

常抱怨他人，抱怨社會(huì)。

這個(gè)調(diào)查者說(shuō)明：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，你就選擇了什么樣的人生。

同學(xué)們，請(qǐng)你在新學(xué)期、新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，設(shè)定好你的目標(biāo)，擬定好你的計(jì)劃，邁出你堅(jiān)實(shí)的腳步，因?yàn)樵谇懊娌贿h(yuǎn)處，就是你的未來(lái)！

二、塑造良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣的力量是非常巨大的，好的習(xí)慣幫助成功，壞的習(xí)慣導(dǎo)致失敗。同學(xué)們要想成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，必須從養(yǎng)成良好的習(xí)慣做起。本學(xué)期學(xué)校將狠抓新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的貫徹落實(shí)，希望每個(gè)同學(xué)從身邊點(diǎn)滴小事做起，從我做起。撿起地上的一片紙花，你會(huì)使校園更加靚麗；慢步輕聲走路，你會(huì)使校園更加有序；見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，你會(huì)使校園更加文明；熱心幫助有困難同學(xué)，你會(huì)使校園更加和諧；……長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持不懈，你的道德情操就會(huì)得到升華，你的個(gè)人形象就會(huì)得到提升，我們校園也會(huì)更加文明。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，在新學(xué)期、新學(xué)年里希望同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，以勤奮好學(xué)為榮，懶惰不學(xué)為恥，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，形成你追我趕，不甘落后的風(fēng)氣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)預(yù)習(xí)；課上全神貫注，主動(dòng)思考；課后獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)。

畢業(yè)班的同學(xué)們，時(shí)光匆匆，你們離初中畢業(yè)只有一年的時(shí)

間了，我相信在你們每一個(gè)人心中都有著一個(gè)屬于自己的美麗夢(mèng)想，老師們?yōu)槟慵佑?，同學(xué)們?yōu)槟愎膭?，用你全身心的投入去摘取那只屬于你的桂冠吧！?qǐng)你相信“天道酬勤”這個(gè)道理，只要你努力，就一定會(huì)有收獲。

老師們，同學(xué)們，讓我們同心同德，攜手奮斗，共同創(chuàng)造美好的明天！

謝謝大家！

第五篇：MIT 開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)的講話

Freshman Convocation 2007 26 August 2007 Good morning, and welcome, MIT class of 2011.And welcome also to the families and friends who have come to help launch a new chapter in our students’ lives.Each academic year begins with the excitement of formally welcoming our new students into the MIT community at this Freshman Convocation.Convocation – a calling together – is a chance to offer words of introduction, and also some – but I hope not too many – words of advice.I am joined here on the platform by a group of people who will play key roles in your lives over the next few years.You will hear shortly from our Chancellor, Professor Phillip Clay, and then from our Dean for Undergraduate Education, Professor Daniel Hastings.Also joining us are the Provost and Associate Provosts, the Secretary and Vice President for Institute Affairs, the Deans of the Institute’s five Schools, the Dean for Student Life, the Chair of the Faculty, and the housemasters of the undergraduate residence halls.The president of the Undergraduate Association, Martin Holmes, is also here to greet you.We come together here to celebrate your arrival at MIT.Your MIT chapter begins on the shoulders of history.Look above, at the names etched in stone along the frieze of Killian Court, and you will see in those names the story not simply of one school, nor even of science and engineering alone, but of knowledge itself.Our predecessors were pioneers of discovery who led humanity’s progress from the ancient to the modern world.Today, as we welcome you to MIT, we welcome you as the heirs of history and the inventors of the future.And we welcome you as heirs to a motto: Mens et manus, Mind and hand – the MIT motto that we live every day.At MIT, we value brilliance.That’s why you’re here.But along with the mind that reaches over the horizon, we value the hand that reaches out – that helps, that collaborates, that makes the world a better place.Not a single name on this frieze got there on brains or brilliance alone.They were dreamers, and they were discoverers, and they were diligent.This morning, you take your place in their tradition.You take your place in a time of great challenge and even greater opportunity.You take it in the shadow of names like Aristotle and Newton, DaVinci and Descartes, Franklin and Faraday.No problem.No pressure.Right? Well, that’s easy for me to say.But I say it with confidence.We selected you for the class of 2011 because we know that each of you has the intelligence and the character not just to “survive” at MIT, but to truly thrive here.You arrive with several distinctions already under your belts.Only the brightest even apply to MIT – and your applications, with a good many others, formed the largest and most competitive pool of applicants in our history.Many other distinctions mark this class.Among you are science and math Olympians, winners of the nation’s most prestigious academic prizes, circus performers, varsity athletes, at least one cow breeder, world-class musicians, and entrepreneurs.Simply put, you have extraordinary credentials in every way they could be measured.But beyond these not inconsiderable accomplishments of your own, another distinction singles out this class.MIT was founded in 1861.The class of 2011 – your class – will graduate in MIT’s 150th year.Your names will be recorded in our history as MIT’s sesquicentennial class.And over the course of your senior year you will join in the celebration of this important milestone.But each of you knows already that MIT is far more than its past, that our real task here is to invent the future.The study of the history you inherit only sets the foundation for the history you will make.MIT was founded to apply knowledge and its advance to making the world a better place.This institution stands at the intersection of the abstract and the applied – of science and society – of discovery that ennobles our understanding and discovery that transforms our lives.MIT is part of one of the greatest stories of humankind: the story of discovery turned to human good.Let me give you just one example: The voyage to the moon and the lunar landing were made possible by guidance, navigation, and control systems developed by MIT's Instrumentation Lab.Apollo 11 astronaut, Buzz Aldrin, who received his PhD from MIT's Aero/Astro department, was the second man to set foot on the moon and one of four Course 16 graduates to walk on the moon.MIT’s tradition of putting great theories into action transcends science and engineering, reaching into other disciplines, and bringing forth other world-changing discoveries and inventions.They include the humanities and the arts, entrepreneurship and urban planning: MIT faculty and students were on the ground in New Orleans two weeks after Hurricane Katrina, working with local groups and institutions to address housing, sustainable development, and alternative energy.MIT’s leadership also includes marketing, linguistics and economics.In fact, today, the heads of five central banks – Stanley Fischer in Israel;Mario Draghi in Italy;Athanasios Orphanides in Cyprus;Vittorio Corbo in Chile and, of course, Ben Bernanke here in the United States – all have degrees in Economics from MIT.Today we travel on a trail blazed by the discoverers whose names ring Killian Court.Each name bears a remarkable story.Let me today tell the story of just one – a story of science and technology, but also a story of business and society, of tenacity, of discovery, and of impact – the story of Louis Pasteur.Pasteur was born in 1822.He worked in France, in the same era that another brilliant scientist – this one named William Barton Rogers – began an extraordinary project here in America: creating an institution of learning to serve an industrialized age.MIT began in 1861 on Boylston Street in Boston, where it was known as Boston Tech before moving to this site in 1916.You can read our founding mission ringing the lobby of Building 7: ”Established for advancement and development of science, its application to industry, the arts, agriculture, and commerce.”

Pasteur, in like mind, made extraordinary scientific discoveries that he turned to practical use.He used the technology of his day – a microscope that seems quite simple to us today – to established the field of stereochemistry, discovering that only the dextro rotary form of tartaric acid was taken up by the microorganism responsible for the fermentation of wine.As dean of the new science faculty at the University of Lille, he established a relationship between the university and local industry so that theory could be turned into practice.(You know,)in grade school we all learned about Pasteur debunking the mythology of spontaneous generation, but less commonly known is his extension of that seminal discovery to understanding the cause and determining the cure for animal and human diseases.Pasteur did all this not simply through intelligence, but intelligence amplified by diligence.“Chance favors only those minds which are prepared,” he famously said.Less famously, his favorite motto “Travailler, travailler, travailler toujours,” directs one to work, work, work always.Pasteur understood that we cannot realize the full promise of science, if we do not open avenues for its application to people’s lives.“There is no greater charm for the investigator,” Pasteur said, “than to make new discoveries;but his pleasure is heightened when he sees that they have a direct application to practical life.”

And by that measure, your time at MIT – and your careers that lie ahead – will be pleasurable indeed.MIT walks – as you do – in Pasteur’s footsteps.That’s true in a very practical sense – because the work he began continues here.Pasteur's discovery that yeast was responsible for the fermentation process and that contamination by other microorganisms turned beer sour advanced the beverage industry of 19th century France, but it also laid the foundation for experimental work with yeast that continues at MIT today.Professor Susan Lindquist of the Department of Biology and the Whitehead Institute uses yeast to study the proteins that give rise to Parkinson’s Disease, a debilitating degenerative neurological disorder.The yeast strains carrying the protein implicated in Parkinson’s disease also provide a platform to search for preventive and therapeutic drugs.Pasteur’s breakthroughs during the infancy of experimental biomedicine gave rise to the vast engine of biomedical research and products we enjoy today.But biomedical breakthroughs now provide tools for other disciplines.The convergence of the life sciences with engineering reaches well past biomedicine to batteries, to biofuels, and beyond.But we stand in Pasteur’s footsteps in another sense too.We embody what he taught – the importance of attention to the finest detail, the value of diligence, the promise of science that transforms people’s lives.These are the lessons you will learn from us, your faculty, – and from each other.Look around you.Your classmates are extraordinarily accomplished.And you have an advantage Pasteur lacked: This, the most diverse class in MIT’s history, arrives on our campus with a range of perspectives Pasteur could hardly have imagined.Your class comes from 49 states, three American territories and the District of Columbia, and from 58 other countries.We come together on this campus from a variety of backgrounds, united in our pursuit of truth.Pasteur observed that, “Science knows no country because knowledge belongs to humanity, and is the torch which illuminates the world.” Indeed, talent, brilliance and tenacity transcend geographic, ethnic and racial boundaries.Your class, your generation, will push the frontiers further precisely because your perspectives are broader.The rich mix of students and faculty on this campus will expand your horizons, inside and outside the classroom.I hope that all of you will take advantage of one of MIT’s signature offerings, the Undergraduate Research Opportunities Program, in which our students work in research groups in every discipline on the campus.I know that you’ll also embrace the wide variety of living groups, athletics and activities that demand in a different way the same passion and engagement as your academic pursuits.Opportunities begin here on campus but reach across the globe.I further hope that most of you will have an international experience some time during your years at MIT.Many students take on an international internship through MISTI, the MIT International Science and Technology Initiatives.As part of a project to help improve education standards in China’s western provinces, MIT students traveled to the Tibetan-Qinghai Plateau to introduce Qinghai University faculty and students to MIT-OCW subjects in biotechnology, computer science, and environmental engineering.Others apply their problem solving skills in the developing world through D-lab, designing locally-sensitive solutions to water purification.One of MIT’s great internationalists, Professor Dick Samuels from the Department of Political Science and director of our Center for International Studies, has joined us on the platform this morning.I have invited Professor Samuels to deliver your first academic lecture Tuesday in Kresge Auditorium, to share with you some of the excitement of MIT’s global reach.As you consider which subjects to take, activities to take up, living groups to join, know that what brought you here – and what you will learn here – are the same qualities for which MIT graduates are known around the world.At MIT, we are intensely analytical.Through the seemingly endless problem sets, you will learn a way of thinking and a way of solving problems that arise not just in classroom assignments, but in life.You will learn by doing – through hands-on experience.That much you know.But you will learn other critical lessons that we discuss less often but that matter just as much.These lessons transcend the laboratory and classroom.They are lessons in leadership, and they are lessons in life.MIT students have transformed lives through their work in the Cambridge public schools and with communities in developing countries.And beyond the great good they have done for others, they have also learned how to maximize the work of teams, how to lead, how to engage with people and cultures different from their own, and they have also learned the important art of persuasive rhetoric.Your experiences at MIT will expand and amplify the remarkable accomplishments you bring with you today.We hope, no – we expect – that you will use the full sum of your talents to make the world a better place.I’ve welcomed you today in the context of history.But the most interesting history lies before us: the history you will make, the future you will invent.I cannot tell you what that future will be.Besides, that would spoil the fun – mine as much as yours.The thrill of serving as MIT’s president is finding myself every day in a future I had not yet imagined.It’s a future of your making.If you want to see the history that has been, look up – at the names above Killian Court.If you want to see the history yet to come, look around – at the MIT class of 2011.Welcome to the epicenter of science and engineering – of economics and entrepreneurship and global studies and urban planning and more.MIT is where science and society converge.We’re counting on you to make our world a better place.So: work hard – and you must.Reach broadly – and you can.Embrace our history and invent our future – and this, I know, you will.Welcome to the Massachusetts Institute of Technology.