第一篇：作風(fēng)建設(shè)、整頓自檢自查報告(李榮)

作風(fēng)建設(shè)、整頓自檢自查報告

云甸完小李榮

按照市教育局文件精神要求和蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)作風(fēng)建設(shè)、整頓實施方案安排，我完小開展了教師作風(fēng)建設(shè)、整頓活動。在教師作風(fēng)建設(shè)、整頓活動中，本人按照要求認真學(xué)習(xí)了中心小學(xué)有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)和《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我對開展整頓作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻的認識到教師作風(fēng)建設(shè)、整頓的重要性和必要性，對自身存在的作風(fēng)問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就將自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加中心學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些我不會主動去翻閱《馬克思列寧主義》、《毛澤東思想》、《鄧小平理論》和“江澤民三個代表”重要思想等書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒有改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注視單位安排的各種政

治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不強，總喜歡看

自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先

進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認

為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味，而且十幾年的教學(xué)已

經(jīng)使自己的教學(xué)方法形成了定式，一時很難改變過來，潛意識的認為實在要改時也不是我一個人改，到時候跟

著大家一起改。因此，就存在著一種不著急的心理，備

課懶于深研教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達不

精練，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教

研不是我們一線教師的事，而是教科所、教科室、教

科員的事，我們老師沒有那個水平，也沒有時間，更

沒有必要，因此對教研工作熱情不高。

4、與家長溝通不夠。有時學(xué)生出現(xiàn)問題，與家長沒有

及時取得聯(lián)系，家訪又懶得走，認為教學(xué)的事本來就

很多，忙不過來，多一事不如少一事。

5、學(xué)生的思想品德教育重視不夠，只注重知識的教

學(xué)。認為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的良好思

想品德是在長期的耐心的教育和潛移默化的影響下逐

步形成的而且還需要家長、社會的配合，甚至有的學(xué)

生還可能是頑固不化的“刁民”，要想讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還需要耐心，因此很少對學(xué)

生進行法紀教育。

6、工作責(zé)任心不夠強。由于大局意識不夠，往往只管

自己職責(zé)以內(nèi)的事，其他德爾事就很少過問，有時自

己明明看見其他教師工作中存在問題，但因礙于面子

或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放任自流。

二、原因剖析。

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，使自己對理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只

是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確的把握形勢。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻認識的業(yè)務(wù)水平的高

低對工作效率和質(zhì)量起著決定性作用，業(yè)務(wù)水平要

提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存在依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會指示的，我不用先急著干，害

怕自己做不好。而且自己沒有結(jié)合完小實際制定業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)計劃，所以在開展工作時有時比較盲目，缺

乏科學(xué)性、缺乏自信心。

3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己分內(nèi)的事做

好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考

不深刻，考慮問題不成熟，甚至一時頭腦發(fā)熱，沒有意

識到違反了中心小學(xué)的規(guī)章制度，有時把工作當(dāng)作負擔(dān)，沒有想到要先請示匯報，沒有想到要不斷的改進工作方

法和工作作風(fēng)。

三、整改措施。

通過這次作風(fēng)建設(shè)、整頓活動，我認真的反思了自己的不足，決心在今后的工作中邊學(xué)邊改、立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉

措來做好教學(xué)的新發(fā)展，要努力增強加快發(fā)展的緊迫感和危

機意識，要開動腦筋著力研究新時期、新形勢的管理方法和

教育教學(xué)方式，要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服安于現(xiàn)狀的保

守的思想，積極推進“參與式”教學(xué)方式與兩種教學(xué)法的結(jié)

合，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)。注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立

育人意識，做一個新時期的智慧型教師。

2、樹立團結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)

他人的長處，彌補自己的不足。帶領(lǐng)同事們積極探索新理念

下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同事，維護同事利益。

堅持以學(xué)生為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們的終

身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深

入的學(xué)習(xí)理論，采用報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、外出參觀、培訓(xùn)、參加會議等各種機會充實自己，用最先進的教育方法

激勵學(xué)生，努力轉(zhuǎn)變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標準、高要求，每一項工作做到精細化。要自強不息，爭

創(chuàng)一流，用良好的業(yè)績報答黨和人民。

4、帶頭樹立好教師形象。隨時注意自己的一言一行，要給

教師、給學(xué)生一種榜樣作用、一種示范作用。及時對學(xué)生當(dāng)

天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚為主，及時對

學(xué)生進行思想品德教育。關(guān)心學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生，不歧視后進生，循循善誘、因勢利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強教育藝術(shù)的修養(yǎng)。

5、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事

求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎

扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。以上整改措

施隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督檢查，我將以這次作風(fēng)建設(shè)、整

頓活動為契機，在今后的工作中不斷改進、完善自己，不管

怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學(xué)生，不能誤

人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)、整頓自檢自查報告(李榮)

作風(fēng)建設(shè)、整頓自檢自查報告

云甸完小

李榮

按照市教育局文件精神要求和蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)作風(fēng)建設(shè)、整頓實施方案安排，我完小開展了教師作風(fēng)建設(shè)、整頓活動。在教師作風(fēng)建設(shè)、整頓活動中，本人按照要求認真學(xué)習(xí)了中心小學(xué)有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)和《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我對開展整頓作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻的認識到教師作風(fēng)建設(shè)、整頓的重要性和必要性，對自身存在的作風(fēng)問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就將自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加中心學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些我不會主動去翻閱《馬克思列寧主義》、《毛澤東思想》、《鄧小平理論》和“江澤民三個代表”重要思想等書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒有改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注視單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不強，總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味，而且十幾年的教學(xué)已經(jīng)使自己的教學(xué)方法形成了定式，一時很難改變過來，潛意識的認為實在要改時也不是我一個人改，到時候跟著大家一起改。因此，就存在著一種不著急的心理，備課懶于深研教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達不精練，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教科所、教科室、教科員的事，我們老師沒有那個水平，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高。

4、與家長溝通不夠。有時學(xué)生出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪又懶得走，認為教學(xué)的事本來就很多，忙不過來，多一事不如少一事。

5、學(xué)生的思想品德教育重視不夠，只注重知識的教學(xué)。認為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的良好思想品德是在長期的耐心的教育和潛移默化的影響下逐步形成的而且還需要家長、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要想讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還需要耐心，因此很少對學(xué)生進行法紀教育。

6、工作責(zé)任心不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其他德爾事就很少過問，有時自己明明看見其他教師工作中存在問題，但因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放任自流。

二、原因剖析。

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，使自己對理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確的把握形勢。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻認識的業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起著決定性作用，業(yè)務(wù)水平要提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存在依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會指示的，我不用先急著干，害怕自己做不好。而且自己沒有結(jié)合完小實際制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，所以在開展工作時有時比較盲目，缺乏科學(xué)性、缺乏自信心。

3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，考慮問題不成熟，甚至一時頭腦發(fā)熱，沒有意識到違反了中心小學(xué)的規(guī)章制度，有時把工作當(dāng)作負擔(dān)，沒有想到要先請示匯報，沒有想到要不斷的改進工作方法和工作作風(fēng)。

三、整改措施。

通過這次作風(fēng)建設(shè)、整頓活動，我認真的反思了自己的不足，決心在今后的工作中邊學(xué)邊改、立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)的新發(fā)展，要努力增強加快發(fā)展的緊迫感和危機意識，要開動腦筋著力研究新時期、新形勢的管理方法和教育教學(xué)方式，要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服安于現(xiàn)狀的保守的思想，積極推進“參與式”教學(xué)方式與兩種教學(xué)法的結(jié)合，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)。注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立育人意識，做一個新時期的智慧型教師。

2、樹立團結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。帶領(lǐng)同事們積極探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同事，維護同事利益。堅持以學(xué)生為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深入的學(xué)習(xí)理論，采用報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、外出參觀、培訓(xùn)、參加會議等各種機會充實自己，用最先進的教育方法激勵學(xué)生，努力轉(zhuǎn)變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標準、高要求，每一項工作做到精細化。要自強不息，爭創(chuàng)一流，用良好的業(yè)績報答黨和人民。

4、帶頭樹立好教師形象。隨時注意自己的一言一行，要給教師、給學(xué)生一種榜樣作用、一種示范作用。及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。關(guān)心學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生，不歧視后進生，循循善誘、因勢利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強教育藝術(shù)的修養(yǎng)。

5、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。以上整改措施隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督檢查，我將以這次作風(fēng)建設(shè)、整頓活動為契機，在今后的工作中不斷改進、完善自己，不管怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學(xué)生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第三篇：教師作風(fēng)整頓自檢自查報告

教職工作風(fēng)整頓自檢自查報告

在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，一分校黨員、教師認真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)教師工作作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，檢查了自己工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、為人師表，樹立良好形象。

作為一名教師，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。在工作中，我認真履行自己的職責(zé)，雖有時會對學(xué)生發(fā)火，因?qū)W生做不完作業(yè)而讓學(xué)生站著聽課的現(xiàn)象。但在今后的工作中，我會對照自己的行為，嚴格反省批評自己。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。在工作中，我積極完成自己的各項工作，努力讓自己做到愛崗敬業(yè)。但通過整風(fēng)運動的開展，我才認識到自己還不夠愛崗敬業(yè)。主要表現(xiàn)在：不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教

條化。而我卻認為做好自己的教學(xué)工作就行了。通過學(xué)習(xí)認識到這也是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細節(jié)中。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是很好的評價一名教師的重要準則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的數(shù)。工作幾年，自己的教學(xué)成績還算理想，但我認為自己的教學(xué)方法還不夠好，在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

其次，有時在完成工作時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不敢勇敢的去嘗試，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

四、工作作風(fēng)不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

五、進進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實實、本本分分為學(xué)校做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作自己的任務(wù)和使命。紀律是規(guī)范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學(xué)無關(guān)的雜事，如上網(wǎng)時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領(lǐng)作用。

2、目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3．我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

在今后的教育教學(xué)工作中，將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

城關(guān)中學(xué)一分校

第四篇：教師作風(fēng)整頓自檢自查報告

教職工作風(fēng)整頓自檢自查報告

安樂中心小學(xué)

果麗芹

在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認真學(xué)習(xí)了縣教育局和校區(qū)有關(guān)教師工作作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育。隨著不斷學(xué)習(xí)，我坐下來認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，檢查了自己工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、為人師表，樹立良好形象。

作為一名教師，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。在工作中，我認真履行自己的職責(zé)，雖有時會對學(xué)生發(fā)火，因?qū)W生做不完作業(yè)而讓學(xué)生站著聽課的現(xiàn)象。但在今后的工作中，我會對照自己的行為，嚴格反省批評自己。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。在工作中，我積極完成自己的各項工作，努力讓自己做到愛崗敬業(yè)。但通過整風(fēng)運動的開展，我才認識到自己還不夠愛崗敬業(yè)。主要表現(xiàn)在：不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想

及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。而我卻認為做好自己的教學(xué)工作就行了。通過學(xué)習(xí)認識到這也是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細節(jié)中。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是很好的評價一名教師的重要準則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的數(shù)。工作幾年，自己的教學(xué)成績還算理想，但我認為自己的教學(xué)方法還不夠好，在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

其次，有時在完成工作時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不敢勇敢的去嘗試，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

四、工作作風(fēng)不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還

會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

五、進進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實實、本本分分為學(xué)校做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作自己的任務(wù)和使命。紀律是規(guī)范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學(xué)無關(guān)的雜事，如上網(wǎng)時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領(lǐng)作用。

2、目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3．我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

牟定縣安樂中心小學(xué)

2011年11月28日

第五篇：整頓機關(guān)作風(fēng)建設(shè)自檢自查報告

加強干部作風(fēng)建設(shè)，即是一個老話題，也是一個新課題，我認為做為黨員干部應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)中走在干部群眾的最前列，率先垂范，切實轉(zhuǎn)變個人的作風(fēng)，在干部群眾中樹立良好的形象，提高自身的思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，始終保持清正廉潔的自覺性，在思想上牢牢筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受住各種考驗, 自覺抵制歪風(fēng)邪氣，所以自已在會前認真剖析自身存在問題，并制定整改措施與努力方向，努力在今后的工作生活中發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

一、認真剖析作風(fēng)建設(shè)中自身存在的問題

1、班子集體的總體評價。鎮(zhèn)黨委、政府認真貫徹《廉政準則》等黨的相關(guān)規(guī)定，在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面取得了較好成績。同時我認為鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)的集體，是一個廉潔的班子，總是想著把實事辦好，把好事辦實真是難能可貴。所以作為班子成員沒有任何理由不把自已的工作做好，不為維護集體榮譽面努力。

2、自身存在的主要問題與原因。通過總結(jié)與反思，自身在工作生活中存在的問題的主要表現(xiàn)，一是理論學(xué)習(xí)上的浮躁情緒影響作風(fēng)建設(shè)。對理論學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，總感到自己學(xué)的差不多了，不想學(xué)，缺乏與時俱進的精神;研究新情況、解決新問題不夠深入;認為廉政建設(shè)與自已無關(guān)，不用學(xué)。二是得過且過的思想影響干部作風(fēng)建設(shè)。工作習(xí)慣于按部就班，創(chuàng)新干勁不高，在思想觀念上跟不上新時期要求，對基層和群眾服務(wù)不夠。三是存在本位主義思想，思想認識與工作行為中對份外工作有敷衍情緒。上述問題的存在，應(yīng)該說直接影響到工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。主要原因：一是對黨的作風(fēng)就是黨的形象的認識還不夠明確;二是思想作風(fēng)建設(shè)還沒有擺到頭等重要的地位;三缺乏憂患意識。

二、解決自身存在問題的整改措施與辦法

1、要進一步提高對作風(fēng)建設(shè)的認識

要認真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五、六中全會精神，學(xué)習(xí)《廉政準則》，切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，所以我認為: 作為黨員干部首先“要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”要始終把學(xué)習(xí)作為加強作風(fēng)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。結(jié)合自己的工作實際，就如何加強自身的作風(fēng)建設(shè)這方面下工夫，我的體會是：首先要根據(jù)當(dāng)前的政治形勢給自己制定出某個時期內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃和自學(xué)的主題，不管平時工作有多么的緊張，總要擠出一些時間來學(xué)習(xí)。其次是要切實結(jié)合自己的思想實際，認真撰寫出學(xué)習(xí)心得筆記并經(jīng)常與其他班子成員交流學(xué)習(xí)體會，使自己能夠在學(xué)習(xí)中不斷的認識事物，把握規(guī)律，開拓視野，努力做到學(xué)以致用，用有所成，達到取長補短之目的，同時使自己經(jīng)常的保持清醒的政治頭腦。在日常生活中要保持一身清正廉潔，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用;在實際工作要堅持做到勤政廉潔;在政治上保持清醒的頭腦，不迷失方向;要令行禁止，不能自行其事;要一身正氣，不能有失黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的形象;要求真務(wù)實，不能虛妄浮躁，并以不斷警示自己。

2、要進一步加強自身的作風(fēng)建設(shè)

黨的作風(fēng)建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù)，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。必須把反腐倡廉的總體要求同階段性責(zé)任目標結(jié)合起來。認真落實黨的作風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)，就是堅持“八個堅持與八個反對”即：堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取;堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義;堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義;堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散;堅持黨的紀律，反對自由主義;堅持清正廉潔，反對以權(quán)謀私;堅持艱苦奮斗，反對享樂主義;堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風(fēng)。在工作中，大力倡導(dǎo)努力樹立八個方面的良好風(fēng)氣：一是要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用;二是要心系群眾、服務(wù)人民;三是要真抓實干、務(wù)求實效;四是要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;五是要顧全大局、令行禁止;六是要發(fā)揚民主、團結(jié)共事;七是要秉公用權(quán)、廉潔從政;八是要生活正派、情趣健康。

3、要在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀過程中加強作風(fēng)建設(shè)。必須把加強干部作風(fēng)建設(shè)貫穿于全面落實科學(xué)發(fā)展觀的全過程，要堅持求真務(wù)實，一切從實際出發(fā)，做到理論和實際相統(tǒng)一，強化公仆意識，反對以權(quán)謀私，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出發(fā)展目標，研究落實措施。全面落實科學(xué)發(fā)展觀就必須要有求真務(wù)實的作風(fēng)，在機關(guān)形成求真務(wù)實的良好風(fēng)氣，形成工作創(chuàng)新的良好環(huán)境，形成干事業(yè)、干成事業(yè)的良好局面，把求真務(wù)實作為建功立業(yè)之本，多干那些默默無聞、但有利于謀發(fā)展、促振興的事;多干那些雖然上級不易看到、不易聽到，但基層和群眾十分歡迎的事;多干那些雖然無益于個人揚名出彩，但對建設(shè)社會主義和諧社會很有好處的事。

4、要在堅持各項制度、落實崗位責(zé)任制過程中加強干部作風(fēng)建設(shè)。作為機關(guān)來說，各級干部要管好本部門的人，辦好本部門的事，守好自己的崗，盡好自己的責(zé)，切實把精力放在干事業(yè)上，把才干用在促振興、促發(fā)展上，把功夫下在抓落實上。要通過行之有效的制度規(guī)范，促使干部經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是符合轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量的要求，經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是開拓進取、實事求是、深入扎實、忠于職守，高效快捷和清正廉潔。