第一篇：青春與夢的流逝演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

下午好，我今天演講的主題是：《青春與夢的流逝》。

當(dāng)我們步入學(xué)堂時，我們努力，是為了那一枚獎狀，為了能夠得到父母的夸獎，到了中學(xué)，我們?yōu)榱松敫咧?，希望自己走的更高更遠(yuǎn)，等到升入了高中，我們在想，考入大學(xué)，掙脫束縛，讓自己徹底的釋放與飛翔。

對于大學(xué)，我們對它充滿幻想，充滿了好奇與激動，當(dāng)我們拿到錄取通知書，我們毅然的背起行囊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，通過在大學(xué)的這一兩個月生活，使我明白了，我，已經(jīng)長大了，不在是以前只想著自由，瘋玩的那個我了，我明白了，每個人的身上都肩負(fù)著一種職責(zé)，那就是——責(zé)任！對于這個責(zé)任，有的人選擇躲避，有的人選擇逃避，更有著一些人選擇自我安慰式的忘記。對于大學(xué)生的我們，我想說的是，面對這個責(zé)任，我們不能躲避，更不能懦弱的選擇逃避，我們要學(xué)會正視它，勇敢的面對它。在我的內(nèi)心深處，一直都有著一個夢，一個理想，這個夢想就是：有著一個屬于自己的商業(yè)帝國，控制著整個亞洲的經(jīng)濟走向，到那個時候，我可以隨心所欲，不喜歡x產(chǎn)貨？可以，我就讓你消滅，不喜歡x國貨？行，我就開發(fā)比你更優(yōu)秀的產(chǎn)品，把你頂替掉。每天我都在閑暇的時候反復(fù)的幻想著這個夢，這個理想，同時，我也在向它努力著，奮斗著，隨著年齡的一天天長大，隨著心態(tài)的一點點成熟，使我明白了，夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷的這個道理。青春在流逝，夢想在褪色，而我更是不知在什么時候沒有了最初的激情，熱血雖然會有冷卻下來的時候，但是它還會存有余溫，不管自己怎么樣做，還是要看自己的思想，對于大學(xué)生的我們，意志力一直是最重要，更是不可缺少的東西。喚醒熱血，點燃激情，培養(yǎng)意志，是我們現(xiàn)在必須要做的。讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實，是我一直在做的事，一直在努力的目標(biāo)，直到有一天，我成功了，那一天，我會大聲的說：我可以！即使熱血冷卻了下來，我也會不斷的注入新鮮的血液，帶動著它們沸騰，翻滾。哪怕有一天我沒有成功，我也會對自己說，我努力過，我堅持過，我嘗試過，我問心無愧，至少我不后悔。

興趣是慢慢培養(yǎng)的，激情是不斷尋找的，同學(xué)們，讓我們一起尋找那被我們遺失的夢吧。相信我，你可以的，對！你能行，相信自己。讓我們勇敢的前進(jìn)，不做懦弱的退縮，讓我們在心中不斷的對自己說：我可以！我能行！

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：青春與夢想(演講稿)與青春與夢的流逝演講稿

青春與夢想（演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是

美術(shù)系XX級美術(shù)教育三班的鄭春梅，很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢想的演講比賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢想》。

青春和夢想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢想；正值青春的人贊美青春，成就夢想；年老者回憶青春，感悟夢想；詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢想。青春是熱情奔放的，而夢想?yún)s是神圣迷茫的。

青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機，溢滿活力。青春時代是人生最具夢想的時代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄；在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。

青春與夢想齊飛！

如果

你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天

那么,生長吧

不知不覺

你會發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹

或是

一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花

即使

你長成了一株小草

你也會看見

正因為有了千萬個你的存在 才有了這綠滿山崗！

對于青春，我們曾說，要惜時如金，青春勵志，要努力奮斗，成就夢想?？墒聦嵣希F(xiàn)實中的我們都認(rèn)識到了，做到了嗎？

同學(xué)們，作為新時代的大學(xué)生，我們風(fēng)華正茂，有著斗厚的知識與學(xué)識。雷鋒曾說：“青春

啊，永遠(yuǎn)是美好的?？烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”把握青春，才能成就夢想。

在我們的求學(xué)路上，我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做個有知識的人。在社交方面，我們要真誠待人，友好交友，多多參與社會活動或文藝活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。要保持謙遜的心態(tài)，腳踏實地。讓我們的大學(xué)生活充實豐富，為以后成就事業(yè)奠定夯實的基礎(chǔ)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學(xué)們，請不要做無聊的訴說者，認(rèn)為“我們什么也沒有，我們只有青春”，當(dāng)你擁有青春的同時卻在浪費青春，而沒有把握好青春，那么，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生；讓我們用行動去珍惜青春?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”沒有行動的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢想都將成為泡影！

少年智則國智，少年強則國強。青年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁！我們必須把握住青春，才能成就夢想！

讓我們用行動作為青春的號角，向著夢想，前進(jìn)——！

謝謝大家！青春與夢的流逝演講稿范文

各位老師，各位同學(xué)：

下午好，我今天演講的主題是：《青春與夢的流逝》。

當(dāng)我們步入學(xué)堂時，我們努力，是為了那一枚獎狀，為了能夠得到父母的夸獎，到了中學(xué)，我們?yōu)榱松敫咧?，希望自己走的更高更遠(yuǎn)，等到升入了高中，我們在想，考入大學(xué)，掙脫束縛，讓自己徹底的釋放與飛翔。

對于大學(xué)，我們對它充滿幻想，充滿了好奇與激動，當(dāng)我們拿到錄取通知書，我們毅然的背起行囊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，通過在大學(xué)的這一兩個月生活，使我明白了，我，已經(jīng)長大了，不在是以前只想著自由，瘋玩的那個我了，我明白了，每個人的身上都肩負(fù)著一種職責(zé)，那就是——責(zé)任！

對于這個責(zé)任，有的人選擇躲避，有的人選擇逃避，更有著一些人選擇自我安慰式的忘記。對于大學(xué)生的我們，我想說的是，面對這個責(zé)任，我們不能躲避，更不能懦弱的選擇逃避，我們要學(xué)會正視它，勇敢的面對它。

在我的內(nèi)心深處，一直都有著一個夢，一個理想，這個夢想就是：有著一個屬于自己的商業(yè)帝國，控制著整個亞洲的經(jīng)濟走向，到那個時候，我可以隨心所欲，不喜歡x產(chǎn)貨？可以，我就讓你消滅，不喜歡x國貨？行，我就開發(fā)比你更優(yōu)秀的產(chǎn)品，把你頂替掉。每天我都在閑暇的時候反復(fù)的幻想著這個夢，這個理想，同時，我也在向它努力著，奮斗著，隨著年齡的一天天長大，隨著心態(tài)的一點點成熟，使我明白了，夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷的這個道理。

青春在流逝，夢想在褪色，而我更是不知在什么時候沒有了最初的激情，熱血雖然會有冷卻下來的時候，但是它還會存有余溫，不管自己怎么樣做，還是要看自己的思想，對于大學(xué)生的我們，意志力一直是最重要，更是不可缺少的東西。喚醒熱血，點燃激情，培養(yǎng)意志，是我們現(xiàn)在必須要做的。讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實，是我一直在做的事，一直在努力的目標(biāo)，直到有一天，我成功了，那一天，我會大聲的說：我可以！即使熱血冷卻了下來，我也會不斷的注入新鮮的血液，帶動著它們沸騰，翻滾。哪怕有一天我沒有成功，我也會對自己說，我努力過，我堅持過，我嘗試過，我問心無愧，至少我不后悔。

興趣是慢慢培養(yǎng)的，激情是不斷尋找的，同學(xué)們，讓我們一起尋找那被我們遺失的夢吧。相信我，你可以的，對！你能行，相信自己。讓我們勇敢的前進(jìn)，不做懦弱的退縮，讓我們在心中不斷的對自己說：我可以！我能行！

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：流逝的青春

流逝的青春

像水一樣流逝的，是時間。

如水的時間，任性地溜走，不給人后悔的機會。

于是，我們只能眼睜睜的看著時間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！

我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時間，可是，時間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會對著自己的課桌發(fā)呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學(xué)到，就爬起來看一下書，也算是個自己一個安慰。有時候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個夢。也為了愛。但是，讓時間像水一樣流失，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無聊的時候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關(guān)擰到最大，靜靜的看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后，我才會安靜下來做事。

因為，這樣，我也是在告誡自己，時間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費時間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。

我知道這不是個好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會把握時間。時間是個任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機會。

我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學(xué)會掌握時間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。

分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

不要等到，失去了，才說后悔。

像水一樣滑過的，是時間。

抓不住，改不了。

只有，珍惜。

也只能，珍惜。因為……

流逝的青春，已無法挽回。

第四篇：五四青年節(jié)演講稿精選：歲月,青春流逝

五四青年節(jié)演講稿范文精選：歲月，青春流逝

青春的路口拐角處，留下余音，這里。是一個十字路口，它靜靜的躺在那，指引著，方向，多少人經(jīng)過這里?我們無法猜測，剛步入青春期的我們：歡笑和煩惱共存!早已沒有的當(dāng)年的快樂!這是為什么，因為我們長大了??歲月流逝，青春年華~成長中的煩惱，依舊無法忘記!

——題記

“欣!你看。這個真的好漂亮!”我高興的指著路邊的菊花剛長出的花苞給她看，他淡淡的看了我一眼，眼中劃過一絲悲傷!敏感的我感覺到了欣的不對勁，“欣，怎么了，出什么事了嗎?還是你哪里不舒服?”我急切的問道!

“沒有!哪里發(fā)生什么事了??我??”欣吞吞吐吐的。

“沒有嗎?不可能!你怎么了?我們還是不是好朋友，到底怎么了，說出來，讓你的死黨給你安慰一下啦!~”我自信十足的拍拍欣!

“謝謝你能這么說!~我可能??要??”

“要干嘛?”我似乎感覺到了事情的嚴(yán)重!

“我可能要走了!或許，我們以后再也見不著對方了!??”說著，欣低下了頭。

“欣，開什么玩笑啊!一點都不好笑，”我干笑的拍了拍欣，“不要開玩笑了!海量資料分享

來，我給你講個笑話!昨天剛看的!蠻經(jīng)典的啊!”

“我沒給你開玩笑，我爸說我在這里上學(xué)，影響我的高考，所以，我爸想讓我回老家上學(xué)去~我們以后再也見不著面了??”欣很認(rèn)真的對我說。

我似乎已經(jīng)相信這是真的了，我的表情僵硬了起來，“不可能!欣，我們是好朋友對不對?我們是好朋友，是好朋友就應(yīng)該在一起的啊!”

“對不起，我無能為力??”欣的眼中，夾雜一絲無奈??

我知道這不是玩笑，這是真的，真的，無聊的現(xiàn)實將我推入深淵??

欣，起身，走了，只有我還愣在那里!

淚水，不知情的劃過我的臉!這是為什么?為什么?我不知道，不知道??

欣!我最最要好的朋友，最最善良的死黨，你為什么要走!

后來，欣走了，真的走了，留下我一個人!

欣!我永遠(yuǎn)不會忘記你的，我的最最要好的朋友!永遠(yuǎn)為你而祝福、祈禱??

猛然回頭一看，路邊的菊花，在不知明的一瞬間，開花了??

歲月流逝!不可躲過的現(xiàn)實!不可泯滅的回憶，將在我的心底，留下痕跡??

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第五篇：《流逝的青春》策劃書

策劃人：王友德

一、創(chuàng)作背景

李林的大學(xué)生活劇本策劃書此劇本是在大學(xué)即將畢業(yè)，面臨畢業(yè)設(shè)計課題而作，一方面是出于對所學(xué)專業(yè)的知識的掌握的一個運用，二是出于為畢業(yè)設(shè)計作品做前期的必要準(zhǔn)備和熱身、練習(xí)，通過前期的作品的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以便為不久以后正式的畢業(yè)設(shè)計作品作好充分的準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)作主旨

通過本劇的主人公的生活的真實寫照，反映出當(dāng)代部分大學(xué)生所面臨的問題，讓此問題呈現(xiàn)在人們面前，從而引起廣大的大學(xué)生對此問題的思考，呼吁廣大的同學(xué)們從此泥濘中走出來，也希望學(xué)校相關(guān)的老師對問題學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

三、創(chuàng)作結(jié)構(gòu)

1、通過對劇中主人公一天的校園生活記錄，展現(xiàn)出所出現(xiàn)的問題。

2、通過劇中主人公和同學(xué)的對話，反映出他們對學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。

3、面臨即將到來的期末考試，劇中的認(rèn)為是怎么的心情和

有什么樣的行動。

4、假期回家，父母的談話對他的影響和自己的思索。

5、面對新的學(xué)期，主人公對待學(xué)習(xí)的新的態(tài)度和行動。

四、劇本定位

1.主題定位。

李林的大學(xué)生活這一劇本通過鏡頭記錄的方式和短片的表現(xiàn)手法展現(xiàn)李林的大學(xué)生活，通過對他的校園生活的描述，讓廣大的大學(xué)生們比照自己的大學(xué)生活與他的異同，從而揭示出當(dāng)代大學(xué)生的問題和需要改進(jìn)的地方，讓廣大的大學(xué)

1生重新審視自己，定位自己，塑造自己。此短片專為在校的迷茫的、迷失自我的大學(xué)生為對象。

2.風(fēng)格定位。

此劇本以記錄李林的真實的大學(xué)生活為主，主要運用的是真實的記錄手法，因此具有較強的紀(jì)實風(fēng)格。

五、人物介紹

1.主要人物和次要人物。劇中的主要人物是李林，次要的人物是李林的寢室同學(xué)沈浩、楊陽、張鵬。

2.人物背景。李林是北京某大學(xué)的大二在校學(xué)生，高考時以優(yōu)異的成績考入北京某高校，在大學(xué)期間漸漸變得懶惰起來，慢慢的一天天不去上課，開始睡懶覺、愛上玩游戲，日漸消沉。沈浩、楊陽、張鵬是李林的同班同學(xué)，每天按時上課，常去自習(xí)室看書。

六、短片梗概

此劇本主要描寫的是一位大二的在校學(xué)生，從一開始消極的對待學(xué)習(xí)和內(nèi)心的迷茫，通過身邊的同學(xué)的幫助和假期父母跟他的交流，漸漸的改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，從迷茫中掙脫出來，重新開始積極的學(xué)習(xí)生活。