第一篇：新教師總結(jié)

新教師工作總結(jié)

《青春在左邊，奉獻(xiàn)在右邊》

密云縣職業(yè)學(xué)校

楊婉琳

青春無(wú)怨，選擇無(wú)悔

——新教師工作總結(jié)

密云縣職業(yè)學(xué)校李若晨

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，就像陽(yáng)光下絢爛繽紛泡泡，隨著時(shí)間的推移越長(zhǎng)越大、越飛越高。我的夢(mèng)想是飄揚(yáng)著的一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去??”，這一首歌曾深深觸動(dòng)很多人心弦，也讓我產(chǎn)生了對(duì)教師這一職業(yè)最初的渴望，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)崇拜了很久，羨慕了很久，也向往了很久。

“長(zhǎng)大后我就成了你”，2010年7月4日，夢(mèng)想在這一天就這樣變成了現(xiàn)實(shí)：我踏入密云職業(yè)學(xué)校，成為了一名真正的人民教師。但是一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很新鮮、又很陌生，是全縣新教師培訓(xùn)適時(shí)的為處于迷茫期我們照亮了一條前進(jìn)的路，讓我可以慢慢了解這一職業(yè)，幫助我順利開(kāi)始我的教師之路。而學(xué)校為我們每一位新教師精心安排的經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，更是帶領(lǐng)我更快更好的融入到了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中，日漸進(jìn)步，令我獲益匪淺?，F(xiàn)將兩學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、角色轉(zhuǎn)換

剛剛走出校門(mén)，再次踏入校園，有熟悉，但更多的是陌生。熟悉的是一樣優(yōu)美的校園，陌生的是自己已不再以一個(gè)學(xué)生的身份站在這里。記得剛踏上工作崗位時(shí)，我滿懷抱負(fù)，充滿幻想，然而課上卻遭受了打擊：學(xué)生們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，甚至可以用慘不忍睹來(lái)形容，幾節(jié)課下來(lái)，絲毫不見(jiàn)起色。我開(kāi)始懷疑自己的能力和水平，甚至疑惑自己的選擇。理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退縮。但是，當(dāng)我看到老師們忙碌的身影，想到老師們不畏辛苦、孜孜不倦的感人事跡，我決定調(diào)整心態(tài)，從零做起。一學(xué)期的辛苦，換來(lái)的卻是考試成績(jī)的再次打擊。想過(guò)敷衍，想過(guò)放棄??可一看到學(xué)生們求知的臉，家長(zhǎng)們充滿期待的眼，我意識(shí)到，自己絕不能放棄！我的翅膀也許稚嫩，但承負(fù)著的是一份份厚重與博大，只有飛翔才能尋求平衡的支撐，只有堅(jiān)持才能飛出海闊天空的舞臺(tái)。于是，我認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，多關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因人制宜，因材施教。漸漸的，課堂氣氛更加活躍了，漸漸的有學(xué)生主動(dòng)來(lái)問(wèn)題了??上一次測(cè)驗(yàn)，大家的成績(jī)都有所提高。那一刻，我收獲的不僅僅是成功，是感動(dòng)，還有學(xué)生們的燦爛的笑臉。

在此過(guò)程中我意識(shí)到：雖然有著較豐富的專業(yè)知識(shí)，以及社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，但初入職場(chǎng)，并且作為一名非師范類學(xué)生，一切都要從頭學(xué)起，只有付出更多努力才能彌補(bǔ)自己這些方面先天性的欠缺。正在我惶然不知所措時(shí)，是師傅適時(shí)的為我找到數(shù)本關(guān)于職教教學(xué)理念和教學(xué)方法的相關(guān)書(shū)籍供我學(xué)習(xí)提高，并不時(shí)督促我，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況，以及是否能夠適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)。主任和部分有經(jīng)驗(yàn)的教師也一直對(duì)我關(guān)懷備至，幫助我從了解職教教學(xué)理念開(kāi)始，漸漸融入

了職校的教育教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)能力有顯著的改善。一學(xué)期下來(lái)，我已經(jīng)可以自豪的說(shuō)自己已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)換內(nèi)心角色，為做一名合格的職校教師做好了充足準(zhǔn)備。

二、教學(xué)提升

教學(xué)基本功對(duì)于提高我的自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一個(gè)關(guān)鍵的因素。感謝學(xué)校組織的各類講座和基本功比賽，以及對(duì)新教師教學(xué)基本功培養(yǎng)的重視，讓我短期內(nèi)在技能、技巧方面都有所收獲，可以說(shuō)為我日后的學(xué)習(xí)工作提供了一條捷徑。教學(xué)基本功的欠缺也促使我付出比別人幾倍幾十倍的努力，積極主動(dòng)的請(qǐng)教任教相同課程的老教師，細(xì)致剖析了教材的重、難點(diǎn)，仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教案字斟句酌，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)。在被聽(tīng)課后積極尋求改進(jìn)之處，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

只學(xué)會(huì)“講”課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)“聽(tīng)”課。只有在聽(tīng)課中汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”才能快速成長(zhǎng)，所以說(shuō)聽(tīng)、評(píng)課是必不可少的。我利用沒(méi)課的時(shí)間去經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聽(tīng)課是認(rèn)真記錄，課后各方面進(jìn)行細(xì)致、耐心的糾正；還不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)縣、校評(píng)優(yōu)課，在開(kāi)拓我視野的同時(shí)，也為我的教學(xué)工作提供了非常重要的指導(dǎo)和借鑒作用，使我受益匪淺。更使我對(duì)自己的教育前景充滿了憧憬，堅(jiān)定了奮斗目標(biāo)。

此外，我堅(jiān)持時(shí)刻學(xué)習(xí)反思，以期做好自我提升。不斷記錄自己的成功與不足之處，通過(guò)總結(jié)與反思提高自己的授課水平，并及時(shí)記錄自己每堂課的靈感，豐富自己的教學(xué)方法，如在不斷思考中，我決定充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，多利用各類現(xiàn)代化教學(xué)輔助工具。教學(xué)資源的整合良好的活躍了課堂氣氛，也幫助我收獲了不錯(cuò)的教學(xué)效果。對(duì)于任教班級(jí)教學(xué)情況的不理想，我認(rèn)真分析問(wèn)題原因，結(jié)合自身的年齡優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)接近學(xué)生，充分了解學(xué)生的想法、需求，因材施教，做到有的放矢，選擇合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高授課效率。也讓我從低谷中走出，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施越來(lái)越得心應(yīng)手，取得良好效果，增強(qiáng)了自信心。

終于在校常規(guī)聽(tīng)課中，我得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師們對(duì)我給予的肯定，這是對(duì)我從教以來(lái)最大的鞭策，也是我繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。

三、德育滲透

韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，最首要的是要傳授道理，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行技能的教授以及學(xué)生疑惑的解決。這里所謂的傳授道理就是讓學(xué)生明白什么才是正確的，如何做一個(gè)“好人”。如果說(shuō)

技能與知識(shí)是在加快一個(gè)學(xué)生邁向成功的步伐的速度，那學(xué)生對(duì)世事、道理的正確認(rèn)知?jiǎng)t是為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，單靠速度沒(méi)有正確的方向，最后的結(jié)果必是徒然、或是幾經(jīng)波折。

教書(shū)育人，育人為先。以身作則，以己為范，在教學(xué)中時(shí)刻不忘德育的滲透，只有教會(huì)了學(xué)生如何做人才是真正合格的教師。所以在課堂教學(xué)外我也不放松學(xué)生德育工作。很遺憾，我本學(xué)期未能擔(dān)任班主任，但同時(shí)我是幸運(yùn)的，能夠擔(dān)當(dāng)聯(lián)系班級(jí)1005班的副班主任，于是一有閑暇時(shí)間我便積極參與到聯(lián)系班級(jí)的各類活動(dòng)中，特別是主題班會(huì)等德育工作。更讓我深感自己要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多。還記得一次隊(duì)列練習(xí)，同學(xué)們總是不聽(tīng)我的話，我發(fā)脾氣地一走了之。冷靜下來(lái)后悔的我第二天早早的到班里檢討了自己的沖動(dòng)。后來(lái)班級(jí)的合唱培訓(xùn)、跑步訓(xùn)練??越來(lái)越多的出現(xiàn)我的身影。經(jīng)此一事，我們的師生關(guān)系在悄然間發(fā)生著改變，也讓我了解到：老師就像園丁，要用真誠(chéng)、理解的心去灌溉每一棵樹(shù)苗，讓關(guān)懷的陽(yáng)光撒滿每一片綠葉，這樣，才能培育出明天的郁郁森林！作為一名新教師，我定會(huì)努力進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名出色的人民教師！除此之外，我還主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)教學(xué)班級(jí)每周一次的跑步帶隊(duì)老師任務(wù)，主動(dòng)創(chuàng)造與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)，從身邊點(diǎn)滴做起，不放棄每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。無(wú)縫化管理、早晚自習(xí)??無(wú)論何時(shí)何地都謹(jǐn)記自己的職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求，堅(jiān)守崗位，力求圓滿完成任務(wù)。

四、課余添彩

感謝主任的慧眼識(shí)英，給我提供的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)校的慷慨，為我們提供諸多平臺(tái)。上學(xué)期，我很榮幸的有機(jī)會(huì)擔(dān)任專業(yè)室舞蹈編導(dǎo)，并同時(shí)參加學(xué)校團(tuán)委和校工會(huì)節(jié)目的排練，圓滿的完成元旦聯(lián)歡演出任務(wù)。下學(xué)期更是積極組織、籌備專業(yè)室技能競(jìng)賽，合唱比賽，卡拉Ok大賽等活動(dòng)，參加了校跳繩代表隊(duì)，校合唱隊(duì)等，處處可見(jiàn)我活躍的身影。雖然其中有淚有汗，犧牲了大量的業(yè)余時(shí)間，但我深感付出的努力得到了收獲，也使自我價(jià)值得到了很大的提升！

有人曾告訴我說(shuō)：“既然選擇，就要風(fēng)雨兼程！”我慶幸，我選擇了教師——這個(gè)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，也許有人會(huì)覺(jué)得這里的學(xué)生不像其他普通高中的優(yōu)秀，但在我看來(lái)他們只是選擇了不同的道路，更早的投入到社會(huì)當(dāng)中去。他們需要更多的關(guān)懷、更多的指導(dǎo)。學(xué)生是我們的未來(lái)，是國(guó)家的未來(lái)，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡己所能的教育他們成為有用的人。我也會(huì)從自身做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為修養(yǎng)，腳踏實(shí)地的做好每一件事；秉承師大“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，堅(jiān)定勇敢的走下去。立足講臺(tái)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不因多而倦怠，不因小而松懈，不因難而退卻，不因苦而埋怨。

再回首，難忘的10個(gè)月，難忘第一次站上講臺(tái)時(shí)的心如鹿撞，難忘第一次寫(xiě)教案時(shí)的筆如千斤,更難忘一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。復(fù)思量，短暫的10個(gè)月，還來(lái)不及把每一堂課細(xì)細(xì)回味，把每一份感動(dòng)銘記于心。但我漸漸領(lǐng)悟到了教師的真諦，那就是：瑣碎中壘砌責(zé)任，平凡中孕育偉大！我愿作紅燭，默默發(fā)光、無(wú)悔奉獻(xiàn)，燃燒自己來(lái)照亮他人；我愿做春雨，悄悄守護(hù)在需要我的地方，潤(rùn)物無(wú)聲。我將付出我的努力、我的汗水，為教育事業(yè)拋灑丹心，用青春續(xù)寫(xiě)三尺講臺(tái)。為了密云教育事業(yè)的發(fā)展，為了構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，我愿不斷進(jìn)步爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)，我愿意不斷奉獻(xiàn)拋灑全部的青春和力量！

這里有我可愛(ài)的學(xué)生，這里有我摯愛(ài)的職業(yè)，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。無(wú)數(shù)人幫我前行，無(wú)數(shù)人促我成長(zhǎng)。如此的幸運(yùn)讓我能擁有如此的榮幸，來(lái)到密職；這般的自豪可以讓我驕傲的說(shuō)一聲：成了你，我無(wú)怨無(wú)悔！

第二篇：新教師總結(jié)

新教師總結(jié)

不知不覺(jué)間，一年時(shí)間從指縫間流逝，試用期的教育教學(xué)工作快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作，我感到萬(wàn)分的快樂(lè)與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路塌實(shí)的走來(lái)并從中體會(huì)到快樂(lè)與神圣的責(zé)任感!在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于教育教學(xué)工作上，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少。下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，以此為鑒，爭(zhēng)取使新學(xué)年的工作更上一層樓。

一、思想認(rèn)識(shí)

在過(guò)去的一年里，我曾經(jīng)多次的出現(xiàn)過(guò)厭惡教學(xué)工作的情緒。慶幸的是，我堅(jiān)持下來(lái)。否則，我無(wú)法體會(huì)到教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生的可愛(ài)天真，樸實(shí)工作中的激情。教師的工作是辛苦而又枯燥的，成為教師也并非我的志愿。初上講臺(tái)的緊張與惶恐，學(xué)生五花八門(mén)的問(wèn)題，都讓我無(wú)所適從，讓我想到退卻。同樣是學(xué)生，讓我體會(huì)到了 “學(xué)為人師，行為身范”的意義。學(xué)生是未來(lái)的希望，他們憧憬著知識(shí)，憧憬著理想。在他們的眼里，生活是那樣的美好。等靜下心來(lái)，嘗試與學(xué)生做朋友、平等交流后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)教育工作變得生動(dòng)許多。我也慢慢適應(yīng)并喜歡上這份工作，并愿意將之作為終生的事業(yè)。

二、德育工作

雖然我并沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但因?yàn)樗炭颇康木壒?，我直接參與到學(xué)生的德育教育工作。新教師總是懷著“愛(ài)的教育”的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，希望自己教好每位學(xué)生?？墒?，前輩告訴你的真理則是“兇就是王道”。我是固執(zhí)的，我仍然相信教育不能靠?jī)?。?shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)“愛(ài)的教育”真的是難以實(shí)施，但我絕對(duì)不放棄的是“相信每位學(xué)生”。我并不希望教好每位學(xué)生，而是希望每位學(xué)生學(xué)好。人的一生是漫長(zhǎng)的，也是發(fā)展的。教師真正教育學(xué)生的時(shí)間也是短暫的幾年，但影響可以是深遠(yuǎn)的。除了授業(yè)解惑，教師更重要的是以人格給學(xué)生正面的教育，讓他們懂得應(yīng)該如何做一個(gè)好人，這才是根本。所以，“教好”是現(xiàn)階段的，而“學(xué)好”是一輩子的。想要學(xué)生學(xué)好，教師必須真正做到相信學(xué)生。我所任教的一個(gè)班級(jí)紀(jì)律特別差，起先我一直發(fā)火，經(jīng)常罵他們，可是紀(jì)律越來(lái)越差，到最后我很害怕去這個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)深入的了解后，我發(fā)現(xiàn)他們本質(zhì)不壞，而且很聰明。所以，我不再罵他們，而是根據(jù)他們的特點(diǎn)，“投其所好”，跟他們“套幾乎”，就在其他老師都認(rèn)為他們是最差的班級(jí)的時(shí)候，我相信他們是好的學(xué)生。這樣，我們的關(guān)系開(kāi)始良性發(fā)展。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任初二2班的歷史與社會(huì)老師、4個(gè)班的思想品德老師，并且還是初二（2）班的副班主任，心理壓力還是很重的。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我會(huì)特別找班主任了解該生的整體學(xué)習(xí)情況，針對(duì)該生的特點(diǎn)找他個(gè)別談話。談話中，我會(huì)關(guān)心學(xué)生所以科目的學(xué)習(xí)情況，而不是局限于自己所教的。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、開(kāi)課：作為新教師，開(kāi)課的機(jī)會(huì)比較多，既是機(jī)會(huì)又是挑戰(zhàn)。在開(kāi)課前的準(zhǔn)備是最巨大的工程，備課、修改、再備課，在各位老師的幫助下，我不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助，自身的素質(zhì)也有很大的提高。

5、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。

第三篇：新教師總結(jié)

新教師總結(jié)

在威中已經(jīng)走過(guò)了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對(duì)自己的班上的成績(jī)和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當(dāng)班主任這一方面.在這一年中,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變.人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。一開(kāi)始來(lái)到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友.然而，這一切美好的想法還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，還要心中充滿愛(ài),心中裝滿學(xué)生,還要了解到以后道路的艱難，等等,這一切并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名教師,最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中,如果沒(méi)有了教學(xué)和班主任的工作,也就 沒(méi)有了教師的價(jià)值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作:

一

在教學(xué)上

（一）積極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽(tīng)富陽(yáng)的特級(jí)教師的公開(kāi)課.（二）在幾位老教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo)，比如:徐清明老師,陶學(xué)剛老師,周賢初老師等等, 以及有10余次到聽(tīng)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試:

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如:黑洞,暗物質(zhì),暗能量,21世紀(jì)十大物理難題,以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)吸引學(xué)生。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體會(huì)，體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問(wèn)，不管他們有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，都去鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)，還比如，讓學(xué)生大膽說(shuō)出對(duì)物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。

我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可，特別是高一（7）班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認(rèn)為并沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了，通過(guò)向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面：嚴(yán)與愛(ài)是不行的，當(dāng)好班主任最主要是找到愛(ài)與嚴(yán)的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）

制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴(yán)的就要嚴(yán)，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理?xiàng)l列，和高一（1）班寢室管理?xiàng)l列，起到了一定的作用。

（2）充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級(jí)的情況和解決問(wèn)題，比如在開(kāi)學(xué)之期上了一堂班會(huì)課（如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力）對(duì)同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生感動(dòng)。

（3）

關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過(guò)家訪，通信，個(gè)人談話，家長(zhǎng)電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過(guò)交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì)，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對(duì)面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì)，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習(xí)；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因?yàn)樗麖男W(xué)，老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他，據(jù)說(shuō)打得比較兇，所以他在高中對(duì)老師也特別的反感，之后我通過(guò)交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

第四篇：新教師轉(zhuǎn)正總結(jié)

個(gè)人述職報(bào)告

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我與2010年進(jìn)入上街子小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作。2011年2月到6月我擔(dān)任了五年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作及三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，從2011年9月開(kāi)始我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作及四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對(duì)于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學(xué)習(xí)使我獲益良多，現(xiàn)對(duì)自己的工作做一總結(jié)，以求在今后的工作中能取得更大的進(jìn)步。

最初踏上三尺講臺(tái)，我既有興奮之情也有憧憬。想要成為學(xué)生們難忘的良師益友。我也很清楚：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，也需方法和技巧；作為教師，只有愛(ài)是不行的。要清醒認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，而我有充分心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)今后工作中的一切困難。作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)掌握各項(xiàng)技能，成為一名合格的人民教師。為此，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)工作。

擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根

據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。我所在的集體是一個(gè)和諧、陽(yáng)光的集體，我經(jīng)常抱著問(wèn)題去請(qǐng)教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝上街子小學(xué)每一位老師，尤其是一年級(jí)副班主任李老師老師，他們給了我很大的幫助。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我孩子們配合逐顯默契。新教師的成長(zhǎng)歷程是艱辛的，在上一學(xué)期，作為新教師的我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，有許許多多東西要學(xué)。為了更好的教好學(xué)生也為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平。

第五篇：新教師成長(zhǎng)總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期新教師成長(zhǎng)總結(jié)

光陰似箭，彈指一揮間這學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期是我在新民初級(jí)中學(xué)任教的第三個(gè)學(xué)期，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的帶領(lǐng)，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過(guò)，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦，但是很快樂(lè)很充實(shí)。

一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)結(jié)對(duì)教師的幫助和鼓勵(lì)。有了結(jié)對(duì)教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。

二、課堂教學(xué)方面

作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu) 點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái)，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！彼晕依斡浽谛?，不斷努力著。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語(yǔ)言，和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)，雖進(jìn)步不大但時(shí)常有所收獲。

三、基本功的提高

鋼筆字一直都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練，上課時(shí)在黑板上注意書(shū)寫(xiě)所以比剛參加工作時(shí)進(jìn)步了很多。就是在毛筆字方面還是練的不足，時(shí)間的緊迫簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)也相對(duì)較少，但對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用有所領(lǐng)會(huì)。

四、對(duì)師德的理解

本學(xué)期一直在接受學(xué)校的師德教育，參加了“加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師素質(zhì)”專題講座，并積極踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)師德的理解更加深刻。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

作為青年教師的一員，本學(xué)期我收獲不少，也讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有著結(jié)對(duì)教師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持所以才成長(zhǎng)的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會(huì)更加努力。