第一篇：教師黨員群眾路線活動”四風(fēng)“自查報告

教師黨員走群眾路線活動“四風(fēng)”自查報告縣二小：高玉妹

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動主要存在問題就是“解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”等，這四風(fēng)問題是違背了黨的宗旨和群眾路線，我通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題是黨的群眾路線的在工作中要解決的問題。它破壞了黨同人民的血肉聯(lián)系，疏遠(yuǎn)了黨群干群關(guān)系，損害了黨在人民中的光輝形象。因此，教師不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！教師師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。在檢查自己在工作學(xué)習(xí)生活各個方面后，發(fā)現(xiàn)

自身還有著較多的缺點(diǎn)和不足之處。

一、存在問題和不足之處

1.在教學(xué)工作中，深入實(shí)際、創(chuàng)新突破做得少。處事時，偏離實(shí)際、上推下卸、變通拖拉的現(xiàn)象有一定存在，敢當(dāng)意識較差。學(xué)習(xí)中，依據(jù)個人好惡，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，真正刻苦學(xué)習(xí)的意識和能力不足。

2.在教學(xué)工作中，脫離實(shí)際，主觀意識過濃，服務(wù)意識較差，關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生不夠。

3.改革開放的長期發(fā)展，社會財富的極大豐富，全體人師生獲得了較好的物質(zhì)和精神享受。也是滋生享樂主義的社會大環(huán)境，不

僅不能滿足人民群眾的欲望需求，面對群眾的需求，我只克制自己，不提供更好的服務(wù)。

4.在愉快享受的同時，也勾起了更多的欲望和更高的期盼。如不及時自我剖析，增強(qiáng)拒腐防變的自制能力，易于步入追求奢華，貪圖享受、玩物喪志的歧途。

二、整改措施和努力方向

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵為主，及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

5.通過各種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育形成良好的價值觀，使自己的人生追求始終追隨黨的宗旨，形成人生價值追求與工作要求的完美統(tǒng)一與良性互動，在追求自身幸福的同時，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。

6.時刻牢記黨“全心全意為人民服務(wù)”的革命本色，拋棄庸俗追求，培育良好的心態(tài)，把真誠服務(wù)作為工作與生活的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力戒形式主義和官僚主義，在自己的崗位上扎扎實(shí)實(shí)的服好務(wù)、干好差。

7.只有全身心的投入，才會發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足，才能通過不斷的改正和創(chuàng)新，去更好的完成工作，提升自我。總之，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會針對自己的缺點(diǎn)和不足，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新突破，對待工作態(tài)度認(rèn)真積極，遇事多和領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報，團(tuán)結(jié)好同志，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，以更大的干勁為黨委政府的工作做出最大的努力。

第二篇：教師黨員四風(fēng)自查報告

教師黨員四風(fēng)自查報告

縣二?。焊哂衩?/p>

自工作以來，自己以“樂觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作準(zhǔn)則，在政治思想、業(yè)務(wù)水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。最近又按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題

1.專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余 學(xué)習(xí)了一些業(yè)務(wù)知識，但對教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠理解提高。

2.推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學(xué)習(xí)新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進(jìn)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。本人對教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型的教學(xué)缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。

3.深入課堂不夠。每學(xué)期期雖能堅(jiān)持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，未能全部深入掌握。

4.師生交流不多。面對學(xué)生個人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都

應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與我無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進(jìn)入教室學(xué)生交流時間少，對學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。

二、改進(jìn)辦法

1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

2.推進(jìn)高效課堂改革。把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持 高效課堂模式教學(xué)，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式。

3.進(jìn)一步深入課堂、深入學(xué)生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極參加科組教研活動，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝！

第三篇：群眾路線四風(fēng)自查報告

群眾路線四風(fēng)自查報告

今年6月以來，黨中央啟動了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，總書記指出：人心向背關(guān)系黨的生死存亡，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。黨的作風(fēng)是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和路線的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的重要內(nèi)容，也是黨的先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)志。根據(jù)中央和各級黨委的要求，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

一、遵守政治紀(jì)律，積極參加活動

自己作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該自覺遵守黨的政治紀(jì)律，履行黨的章程，要按照局黨組及局黨委的要求，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，完成各個階段的任務(wù)；堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。“八項(xiàng)規(guī)定”是我們黨的對人民群眾的莊嚴(yán)承諾，體現(xiàn)了我們黨從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)要求的施政動向，是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的根本要求。我們黨以身體力行的方式，為端正黨風(fēng)政風(fēng)率先垂范。求真與務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，端正黨風(fēng)的。一向是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的本色。葆有這種本色，我們黨才能在時代風(fēng)云中與時俱進(jìn)，始終保持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的工作態(tài)度、工作作風(fēng)問題，實(shí)質(zhì)上是對人民群眾的態(tài)度問題，與人民群眾的關(guān)系問題，是否講政治的反映。廣大黨員干部要堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)。

一是要轉(zhuǎn)變思想，強(qiáng)化服務(wù)大局的意識。要強(qiáng)化進(jìn)取意識，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的意識，二是要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，筑牢自己的思想防線；三是要繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需；端正對群眾的態(tài)度，增進(jìn)對群眾的感情；涉及群眾切身利益的決策，要充分聽取群眾的意見；虛心接受群眾的監(jiān)督，切實(shí)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。四是要牢記使命，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要解放思想，銳意進(jìn)取、勤于思考、敢于創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，在自己的崗位上大展才智，釋放出更大能量，樹立的良好的工作作風(fēng)。

二、對“四風(fēng)”的危害的認(rèn)識

“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群關(guān)系和干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問題解決了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件?！八娘L(fēng)”的主要表現(xiàn)和危害如下：

（1）形式主義誤事傷民。一是形式主義妨礙黨的方針政策落實(shí)。不注重**研究，不了解實(shí)際情況，盲目誤事。二是敗壞社會風(fēng)氣。勢必助長不說真話、弄虛作假之風(fēng)，思想懶惰、應(yīng)付上級的不良傾向，影響干群關(guān)系，影響黨群關(guān)系。三是會形成成為一種不良的工作方式和工作習(xí)慣。比如，以會議貫徹會議，以文件落實(shí)文件；工作浮在面上，注重表面工作，沒有深入實(shí)際，沒有深入基層，消耗大量人力物力財力，甚至危害黨的事業(yè)。

（2）官僚主義脫離群眾。官僚主義的主要表現(xiàn)是脫離群眾，當(dāng)官做老爺。不深入基層，不**研究，不了解實(shí)際情況，不關(guān)心群眾疾苦，憑想象辦事；因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為，人浮于事，衙門作風(fēng)嚴(yán)重；不負(fù)責(zé)任、遇事推諉；作風(fēng)粗暴、頤指氣使，搞“一言堂”，獨(dú)斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，瞎指揮等等。

（3）享樂主義導(dǎo)致追求享受、理想信念動搖。享樂主義隨著市場經(jīng)濟(jì)的大潮而蔓延，主張人生目的就是追求和滿足個人的生活享受，只追求個人的享受和幸福，而不履行個人對社會的義務(wù)，甚至不管手段是否正當(dāng)，以犧牲大多數(shù)人的幸福和快樂滿足個人的享樂。工作上怕苦怕累，逃避責(zé)任，遇到困難和矛盾繞著走，不愿意艱苦奮斗；追求物質(zhì)上的享受和快樂，精神頹廢懈怠，行動上表現(xiàn)為脫離人民群眾，把個人利益凌駕于人民群眾根本利益之上。

（4）奢靡之風(fēng)危害嚴(yán)重。奢靡之風(fēng)危害嚴(yán)重?，F(xiàn)實(shí)生活中，蛻化變質(zhì)、甚至違法犯罪，往往是從講排場、比闊氣、丟掉艱苦奮斗精神開始的；一些人信念動搖、思想頹廢，也往往是從搞腐化、不愿過艱苦生活發(fā)端的。主要體現(xiàn)在對待“三公問題”的態(tài)度上。004km.cn 奢靡之風(fēng)盛行必然在社會上形成追求奢侈生活、沉湎于花天酒地、聲色犬馬的不正之風(fēng)。如果奢靡之風(fēng)蔓延，就會嚴(yán)重侵蝕黨的肌體，損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

三、存在的主要問題

現(xiàn)階段，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要要剖析個人存在的“四風(fēng)”問題，查找存在問題的根源，并提出解決問題的方法，最終達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。自己初步梳理出以下幾個方面的主要問題。

一是思想認(rèn)識的問題。首先要克服黨的群眾路線教育實(shí)踐活動與自己關(guān)系不大、與自己本職工作關(guān)系不大的錯誤思想認(rèn)識?？傆X得自己是有幾十年黨齡的老黨員，干**工作幾十年，受黨組織教育幾十年。又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，思想上容易滋生松懈、麻痹和無所為的念頭。二是要克服自己的惰性，積極參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，業(yè)務(wù)工作繁忙，自己又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，憑經(jīng)驗(yàn)主義、主觀主義看問題、想事情。都會帶來對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動重視程度不夠，參與熱情不高，精神狀態(tài)不佳的問題。參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動各個環(huán)節(jié)工作不夠積極主動，思想認(rèn)識亟待進(jìn)一步提高。

二是學(xué)習(xí)提高的問題。在理論學(xué)習(xí)上還不夠系統(tǒng)，不夠用心，政治理論素養(yǎng)還不夠。與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的知識就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不太緊密的就不去學(xué)，或者很少涉獵。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，把握政治形勢、了解大局不深不透，不善于深入研究思考政治思想方面的一些深層次的問題，在運(yùn)用政治理論思想理論和方法解決實(shí)際問題方面做得不夠。

三是四風(fēng)方面存在的主要問題。（1）形式主義中存在工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。（2）官僚主義中存在一定程度的工作盲目效仿不良工作方式，開展**研究不夠。平時工作中下基層的主動性不強(qiáng)，不夠深入。起草工作文件，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，負(fù)擔(dān)和困難有多大，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。（3）享樂主義中存在吃苦精神不夠，開拓進(jìn)取精神不夠，為民服務(wù)的宗旨不強(qiáng)。隨著工作環(huán)境、條件的變化和年齡的增長，產(chǎn)生了“差不多”的感覺。有放松嚴(yán)格要求自己的傾向。（4）奢靡之風(fēng)中存在勤政廉政不到位，加強(qiáng)廉潔自律的力度不夠，艱苦奮斗的精神弱化，追求物質(zhì)享受的傾向。對照楊善洲同志，自己還有很大的差距。

四是開展工作方面的問題。工作中埋頭干本職業(yè)務(wù)工作的時候多，思考大政方針和理論問題的時候少；執(zhí)行完成工作任務(wù)的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少；運(yùn)用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性開展工作的時候少；對上級和眼前事情關(guān)注比較多，深入基層聯(lián)系群眾的時候少。往往容易滿足取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績；工作中怕?lián)?zé)任，不愛管事。發(fā)現(xiàn)別人做得不對，考慮不周的事情，也不敢大膽提出批評指正，抱著當(dāng)“老好人”的心態(tài)。

四、存在問題的主要原因

1、放松了理論學(xué)習(xí)，特別是對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠。所以政治理論水平不高，總覺得自己是一名普通黨員干部，有些問題與自己關(guān)系不大，自己又沒有決策權(quán)。

2、放松了自己世界觀的改造，特別是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀、權(quán)力觀，是一生一世的問題。對自己要求不嚴(yán)，個人享樂主義有些滋生。

3、向楊善洲同志學(xué)習(xí)得還不夠，在工作、學(xué)習(xí)和生活上還缺乏學(xué)習(xí)楊善洲精神的那種高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

4、對新形勢下對進(jìn)一步搞好**服務(wù)工作缺乏積極深入的研究，工作進(jìn)取心不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，完成任務(wù)。缺乏對本職工作的深入鉆研精神。

5、在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，組織紀(jì)律方面，也放松了對自己的嚴(yán)格要求，尤其是在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面的意識不強(qiáng)，執(zhí)行的力度不夠堅(jiān)決。

五、整改措施

認(rèn)真對照檢查了在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并針對查擺出來的問題，明確了今后努力方向，制定了以下五個方面的整改措施。

第一，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職政治理論素質(zhì)。在邊學(xué)邊整改中，進(jìn)一步提高對完成黨的群眾路線教育實(shí)踐活動各個階段任務(wù)的認(rèn)識，積極投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，認(rèn)真完成好各個階段的任務(wù)。把自己的思想和行動都高度統(tǒng)一到黨中央的要求上來。

第二，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)單的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。切實(shí)改進(jìn)自己“四風(fēng)”方面存在的問題。進(jìn)一步學(xué)習(xí)楊善洲精神，促進(jìn)自己的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)和生活作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

第三，要經(jīng)常用黨章的黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查對照自己，堅(jiān)定理想信念，切實(shí)把好好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。做學(xué)習(xí)型的黨員和學(xué)習(xí)型的公務(wù)員，為建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型**而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四，要增強(qiáng)黨的全心全意為人民服務(wù)的意識，進(jìn)一步密切與人民群眾的聯(lián)系。牢固樹立群眾觀念和以人為本的思想，堅(jiān)持走群眾路線，深入基層、深入群眾，改進(jìn)**研究工作，改進(jìn)**分析研究工作。

第五，加強(qiáng)廉政建設(shè)，要始終做到廉潔自律，率先垂范，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。牢記“兩個務(wù)必”，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格廉潔自律，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

第四篇：黨員教師四風(fēng)自查報告與黨員教師自查報告

黨員教師四風(fēng)自查報告

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，本人積極參與其中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)精神，充分認(rèn)識到了“四風(fēng)”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結(jié)合自己在項(xiàng)目管理工作實(shí)際，認(rèn)真開展“四對照四查擺”，對我在在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等方面存在的問題進(jìn)行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)明確努力的方向。具體情況分析如下：

一、存在的主要問題。

1、對形式主義危害性的認(rèn)識不深刻，有時還存在形式主義思想。

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個方面：學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)有時流于形式，缺乏認(rèn)真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認(rèn)識內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后，我即率…項(xiàng)目組飛赴……開展市場調(diào)研工作。先后對…，…，…等國……市場進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，雖然調(diào)研工作中取得了一定的成績，但感覺在某些工作上作風(fēng)不夠深入，流于形式。有時在與一些國家知名….企業(yè)的會面，對于一些項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)問題還沒有深入細(xì)致的調(diào)查研究和實(shí)際工作上不夠深入，不夠細(xì)致，不能充分了解施工項(xiàng)目任務(wù)的詳細(xì)情況;處理問題有時還存在瞻前顧后、患得患失，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

2、官僚主義方面存在的問題。

(1)疏于深入細(xì)致的思想工作，和一線…隊(duì)伍班子成員，項(xiàng)目所屬隊(duì)伍黨員群眾交流談心太少，對年輕干部的成長關(guān)心還不夠，對前線……職工提出的問題不能及時有效地解決?！?xiàng)目部管理制度還不夠完善，部門人員之間上傳下達(dá)不夠;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門工作不夠，缺乏調(diào)動發(fā)揮好整個項(xiàng)目每個人員積極性的方法。

(2)項(xiàng)目部人少、工作量大和繁雜的問題，極大地影響了其組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項(xiàng)目日常管理工作中，有時遇到問題沒有耐心，工作方法簡單，處理方法過于簡單。

3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂主義和奢靡之風(fēng)的問題。

一是在精神狀態(tài)上，有時精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取。

二在生活上，由于調(diào)研工作原因，需要經(jīng)常往返停滯于不同的國家，甚至需要登門拜訪不同的企業(yè)高管，導(dǎo)致了一些不必要的財力物力上的浪費(fèi)，有時沒有注意到減少不必要的開資。

三是在工作態(tài)度上，有時不用心辦事，還不能全力以赴。

二、存在問題的原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時疏于學(xué)習(xí)，總認(rèn)為，只要能把本職項(xiàng)目部工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動上來，致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思維局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧，沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)現(xiàn)場施工隊(duì)伍工作主觀意志成份多，為地震隊(duì)現(xiàn)場施工隊(duì)伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、今后工作的整改方向

針對自己存在的問題，我將在以后的……項(xiàng)目管理及其他日常工作中，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范;認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展批評與自我批評;倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合的觀念，增強(qiáng)項(xiàng)目集體主義觀念和全局意識，為穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目部及現(xiàn)場施工隊(duì)伍各項(xiàng)工作營造積極向上氛圍。

黨員教師自查報告范文

黨員教師自查報告范文

（一）開展黨的群眾路線是黨做出的一項(xiàng)具有意義的學(xué)習(xí)教育活動，開展教育實(shí)踐活動是我黨保持先進(jìn)性和純潔性的法寶之一，必須帶頭認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。教育實(shí)踐活動既要解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的問題，又要在黨員教師群體中牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化宗旨意識，認(rèn)真查找和整改問題，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

特別是在“四風(fēng)”問題上，需要提高認(rèn)識，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問題，整改提升。通過這段時間對黨群路線的教育學(xué)習(xí)，我深刻反省，自查情況如下：

一、個人存在的問題

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高

主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動雖能按時參加，但平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí)，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鉆研。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

主要表現(xiàn)在：對待工作主動性不強(qiáng);工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動落實(shí)多，主動超前少，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。當(dāng)工作中遇到難題時，不能很好的結(jié)合自身實(shí)際主動地、創(chuàng)造性的解決;遇到復(fù)雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。對工作的落實(shí)、督促不夠，基礎(chǔ)工作不到位，如對后進(jìn)生的教育沒有全部進(jìn)行跟蹤落實(shí)，對學(xué)生穿校服沒有動真格。有時是只安排了工作沒有去落實(shí)。對自己 的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進(jìn)取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

3、聯(lián)系群眾意識不強(qiáng)，宗旨淡化

主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。在工作上群眾觀念淡薄，深入教室聽課不夠，到年級組主動性不強(qiáng)、指導(dǎo)德育工作主觀意志成份多，沒有很好地落實(shí)“從群眾中來，到群眾中去”的要求。對于工作中出現(xiàn)的困難，例如停車問題，不是從自己身上找問題，而且找客觀，找理由推卸責(zé)任。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)，是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。

二、問題產(chǎn)生的原因

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：

1、對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的重要性和必要性缺乏有深度的認(rèn)識

經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。因工作忙而放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學(xué)習(xí)的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、精神狀態(tài)未能亢奮，自我要求有所放松

高職已評，人到碼頭，認(rèn)為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、對工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)

時常只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒有完全按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，去認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作;工作中被動應(yīng)付性的多，而根據(jù)實(shí)際需要，主動思考、主動解決現(xiàn)場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

4、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀

對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠。在教學(xué)上肯下功夫，但新手法、新手段我運(yùn)用不夠。

三、整改方向與措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，嚴(yán)以律已，寬以待人，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)，時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對自身業(yè)務(wù)工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平

要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。不僅學(xué)教學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)管理知識、法律知識，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。

2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動性

勇于進(jìn)取，在工作中樹立超前意識。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢，把自己的教育教學(xué)工作推上一個新臺階。

3、嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

今后，在工作中一定嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)制度和紀(jì)律、做到令行禁止。用好的作風(fēng)帶動工作，把好的作風(fēng)運(yùn)用到實(shí)踐中去，干出成績、干出成效。強(qiáng)化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，深入基層，深入班級，深入學(xué)生食堂和公寓，傾聽師生的呼聲，了切實(shí)解決他們反映的困難和問題。

4、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，積極研究新形勢下的教育教學(xué)工作。

總之，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求努力做好上級交給的各項(xiàng)工作，取得成效，為把和縣二中辦成人民滿意的二中做出自己的貢獻(xiàn)!黨員教師自查報告范文

（二）按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的通知》文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，我校開展了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻地認(rèn)識到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

6、責(zé)任意識不夠強(qiáng)。由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。

7、工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點(diǎn)評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4、樹立好教師形象

隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵為主，及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。以上整改措施，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我個人進(jìn)行適時監(jiān)督，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī)，在今后的工作中，加以改進(jìn)，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

黨員教師自查報告范文

（三）通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離，“四風(fēng)”方面的問題具體表現(xiàn)有：

(一)形式主義方面

1，有時不深入一線教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令;上級開會布置的任務(wù)，不動腦筋，照本宣科，主抓教學(xué)工作時，只注重聽課數(shù)量，圖省事，不仔細(xì)研究教法指導(dǎo)，讓老師自由成長，沒有發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、監(jiān)督作用，工作失職。

2、滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識不強(qiáng)、干事動力不足;休息時間有時朋友同學(xué)在一起請客吃飯，雖然是私款消費(fèi)，但也頹廢了精神，浪費(fèi)了金錢和時間，今后一定改正，把更多的業(yè)余時間用到讀書學(xué)習(xí)上，積極上進(jìn)，活到老學(xué)到老。

3、家里有事時，心思不在工作上，頭腦混沌。工作事業(yè)心沒有年輕時強(qiáng)了，責(zé)任心也淡了，艱苦、難度大的工作不愿意做了，最好安排別人干自己才滿意。缺少勇于挑重?fù)?dān)的精神境界。受社會上的歪風(fēng)邪氣影響較大，工作不講奉獻(xiàn)、講回報，熱衷于享樂安逸，越清閑越好，這些都是不對的。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1、本來自己家庭條件一般，但自己不顧現(xiàn)實(shí)條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場”，比“闊氣”，覺得這樣才有面子。這都是平時不注意世界觀改造及精神追求的結(jié)果。

2、對待工作上的用品，也不注意節(jié)約，鋪張浪費(fèi)，大手大腳，管理中漏洞不少，這些都是今后要改進(jìn)完善的地方。學(xué)校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有了一種高位置的感覺，所以在有些工作中，也比較驕傲自滿。

3、在家庭生活中也有奢靡之風(fēng)的現(xiàn)象發(fā)生，不精打細(xì)算，量入為出，也攀比思想嚴(yán)重。通過四風(fēng)的學(xué)習(xí)對照排查，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題實(shí)在太多了，原來總是自我感覺良好，現(xiàn)在才明白，多虧群眾路線教育實(shí)踐活動的當(dāng)頭棒喝，才使自己清醒過來，否則繼續(xù)放縱下去，后果將不堪設(shè)想。

第五篇：黨員教師“四風(fēng)”

黨員教師“四風(fēng)問題”個人對照檢查材料

西吉回民小學(xué)李占貴

根據(jù)學(xué)校的動員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，積極投身到活動中來。活動開展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1.在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)校黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

2.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。

（二）官僚主義方面

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師；參加學(xué)生第二課堂活動比較少，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動。

2.服務(wù)意識較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

3、深入基層深入課堂不夠。

（三）享樂主義方面

1.面對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣；面對個別老師的渙散，怯于管理，督促不夠。

2.改革創(chuàng)新思想不夠，做事墨守陳規(guī)，常規(guī)工作思考不夠，追求卓越的思想不足；

（四）奢靡之風(fēng)方面

辦公浪費(fèi)比較嚴(yán)重，只講方便和需要，不講節(jié)約。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

工作中，有時存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng)，事故面前怯于管理。通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和教師的幫助，個人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識不深，重視學(xué)科建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施

通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查找到的上述問題，通過對問題的分析，我認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高學(xué)以致用。

2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性，生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作；，努力提高工作成效和服務(wù)水平。

4.繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。