第一篇：安全教育課論文

海 南 大 學(xué)

《大學(xué)生安全教育》選修課大作業(yè)

（海甸校區(qū)周四班）

題目：

學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：學(xué)院年級(jí)專業(yè)：機(jī)電工程 學(xué)院2011級(jí) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

任課老師：

閱卷分?jǐn)?shù)：

閱卷老師：

海南大學(xué)安全教育教研室制

結(jié)合個(gè)人實(shí)際，探討什么因素將對(duì)我們的人身安全造成威脅，我們應(yīng)如何防范、如何規(guī)避、如何面對(duì)、如何處置？談?wù)勅绾斡行д{(diào)節(jié)和緩解心理、精神壓力。

摘要：我們現(xiàn)在正在安全快樂(lè)的生活著，安心的學(xué)習(xí)，跟朋友有說(shuō)有笑，跟自己的男（女）朋友卿卿我我。好像生命的威脅離我們是那么的遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，威脅時(shí)刻在我們的身邊，趁我們不防備的時(shí)候，可能就會(huì)致我們于死地。所以，在日常生活中，多了解一些不安全因素，增加一些日常的自救技能顯得尤為重要。我們現(xiàn)在還在象牙塔里，可能壓力比較小一點(diǎn)。但是，終有一天，我們要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)父母，自己到社會(huì)上去打拼。那個(gè)時(shí)候，生活的壓力，工作的壓力都會(huì)如約而至。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)緩解壓力，放松自己。

關(guān)鍵字：人身安全威脅因素防范面對(duì)緩解壓力

（一）淺談威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩匾约拔覀兊念A(yù)防處置方法

這一學(xué)期，自己非常的幸運(yùn)，選到了黃海寧老師的大學(xué)生安全教育課。記得剛上大學(xué)時(shí)，黃老師的報(bào)告令我們印象深刻。就算是幾百人的報(bào)告會(huì)，他也能充分的調(diào)動(dòng)起我們的積極性。開(kāi)始上課以后，更是感覺(jué)到了黃老師的課的與眾不同?？粗渌耐瑢W(xué)都在糾結(jié)怎樣翹掉自己的選修課，而黃老師的課堂上依舊爆滿。在他的課上，我們不僅僅能夠很好地放松自己，更重要的是我們收獲了必要的和實(shí)用的自救技能。同時(shí)，更使我們了解到我們的生活環(huán)境其實(shí)并不安全。接下來(lái)，我就結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱氖斋@。談到威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩?，那可是舉不勝舉。

1、宿舍。宿舍，可以說(shuō)是我們最熟悉的地方，我們每天大約有2/3的時(shí)間在宿舍里度過(guò)，可是它的不安全因素并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊氖煜ざ兴鶞p少。現(xiàn)在走進(jìn)任何一個(gè)宿舍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的線路四通八達(dá)，電線，網(wǎng)線交織在一起。各種大功率的電氣一應(yīng)俱全。他們?cè)诜奖懔宋覀兊纳畹耐瑫r(shí)，也在威脅著我們的生命。有很多的電器，我們?yōu)榱耸褂脮r(shí)的方便，插座一直在插排上插著，只是把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，這是極其危險(xiǎn)的。記得我們宿舍以前就是這樣，電壺一直插著電，每次使用完了只是把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，直到有一天，我們快要熄燈睡覺(jué)的時(shí)候，電壺竟然自燃了。電壺在空床上放著，同時(shí)空床上還堆放著幾床棉被。估計(jì)是內(nèi)部的原件短路。幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，也幸好是晚上，宿舍有人，要不然后果不堪設(shè)想。所以，我們一定要管理好宿舍的電路，規(guī)范的使用電器，不能圖一時(shí)之便而釀成大禍。

2、情感問(wèn)題?，F(xiàn)在大家都已經(jīng)成年，有不少的同學(xué)都已經(jīng)墜入愛(ài)河，戀愛(ài)是甜蜜的，但是感情問(wèn)題處理不好，也會(huì)是我們?nèi)松戆踩木薮笸{。舉幾個(gè)例子：2003年9月16日，澳大利亞西澳科廷科技大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生郜樂(lè)天從其居住的9層樓房窗戶墜樓身亡。事后警方獲報(bào)，從郜住所的衣櫥中發(fā)現(xiàn)其生前女友應(yīng)靜芝(西澳大學(xué)的留學(xué)生)的尸體。2004年6月9日，堪培拉大學(xué)中國(guó)學(xué)生張洪潔在其居住的寓所內(nèi)被其男友殺害。最近新聞報(bào)道，一男子因不滿女友與其分手，竟然殘忍的在女朋友的背上刻下自己的名字。一件件血淋淋的事實(shí)告訴我們，感情問(wèn)題也在成為我們?nèi)松戆踩囊淮笸{。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，戀愛(ài)不等于占有。既然不能在一起，不如好聚好散，做朋友也未嘗不好。

3、漠視規(guī)則。在學(xué)校里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，未免會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，于是周末同學(xué)們便瘋狂的外出，逛街，購(gòu)物，吃飯。但是，外出的時(shí)候，很多的同學(xué)都漠視規(guī)則。比如過(guò)馬路的時(shí)候不走人行橫道，亂闖紅燈。乘坐出租車時(shí)不系安全帶，到禁止游泳的海域游泳等。這樣的例子，課上老師舉了很多。所以，遵守規(guī)則很重要。

4、自殺?，F(xiàn)在，我們大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，雖然生活條件好了，但是我們與人交往的能力和心理承受能力卻在急劇下降，這些也便成了威脅我們健康成長(zhǎng)的因素。自殺率的不斷攀升便將這些表露無(wú)遺。有些人性格孤僻，有的同學(xué)承受不了學(xué)習(xí)的壓力，便選擇自殺來(lái)解脫。他們長(zhǎng)期以自我為中心，難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過(guò)于敏感或處理不當(dāng)。作為大學(xué)生，在遠(yuǎn)離親人、朋友及一切社會(huì)關(guān)系的新環(huán)境中，一切都要獨(dú)自面對(duì)，在多種壓力下，人的思想很容易產(chǎn)生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會(huì)做出傷害自己及他人的行為。

5、詐騙。由于我們平時(shí)不注意，導(dǎo)致自我信息的泄漏，不法分子往往會(huì)抓住父母來(lái)進(jìn)行欺騙。我記得有一次，父親匆忙的給我打電話，說(shuō)有人打電話說(shuō)我的國(guó)家助學(xué)貸款下來(lái)了，要用最常用的有余額的銀行卡去自動(dòng)取款機(jī)辦理。我告訴父親這肯定是騙子。但由于數(shù)額較大，父親還是堅(jiān)持讓我打回去問(wèn)問(wèn)，結(jié)果跟我猜的一樣，果然是騙子。我在電話里毫不客氣的警告了他們作為欺騙我父母的回應(yīng)。我們一定要注意保密自己的個(gè)人信息，不要相信網(wǎng)站上的一些促銷什么的，只要有向我們?cè)儐?wèn)個(gè)人信息的，我們就應(yīng)保持警惕。

6、旅游。隨著我們生活水平的不斷提高，旅游不斷成為我們生活中必不可少的戶外活動(dòng)。但是，每年因?yàn)槁糜味鴮?dǎo)致人身安全受到威脅的案例不在少數(shù)。這就要求我們?cè)诔霭l(fā)前做好充分的準(zhǔn)備，盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，要通過(guò)正規(guī)的旅行社參與戶外旅游活動(dòng)，使我們的人身安全得到必要的保障。

7、細(xì)節(jié)。盡管我們自己在受到威脅，但其實(shí)我們的某些行為也在不經(jīng)意間在威脅著他人的人身安全。例如不要把花盆放在沒(méi)有防護(hù)欄的窗臺(tái)上，不要隨便的從宿舍窗口丟東西等。

8、自然因素。我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的威脅我們安全的因素，其實(shí)，不安全因素不僅僅只有這些。還有我們不可抗拒的因素，例如地震，海嘯，泥石流等。雖然這些發(fā)生的機(jī)率很小，但是一旦發(fā)生，必將給我們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)災(zāi)難性的影響。所以，這就要求我們居安思危，從現(xiàn)在開(kāi)始，積累自救的常識(shí)，也許他就能把我們從死亡線上拉回來(lái)。

（二）壓力的來(lái)源以及怎樣緩解

人生的每個(gè)階段，都充滿著各種壓力。開(kāi)始是學(xué)習(xí)上的不如意，后來(lái)步入社會(huì)，同事間的爾虞我詐，工作的不順心。繼而有了家庭，為了生活而奮斗的艱辛，這些都無(wú)不在給我們制造著各種形式的壓力。雖然人生有了壓力才有了前進(jìn)的動(dòng)力，但是，壓力過(guò)大卻未必是一件好事。一個(gè)人的承受能力是有限的，過(guò)大的壓力必然會(huì)使人的心理和精神產(chǎn)生巨大的創(chuàng)傷。有的人由于上進(jìn)心太強(qiáng)，結(jié)果不斷地強(qiáng)迫自己做的更好。其實(shí)，有些時(shí)候我們不如停下來(lái)看看，其實(shí)我們已經(jīng)很好了，滿足現(xiàn)狀不一定代表著墮落。對(duì)于緩解心理和精神的壓力，我想我們可以通過(guò)以下的途徑：

1、2、首先要認(rèn)清楚壓力的來(lái)源，才能更好的對(duì)癥下藥。選擇適合自己的方法來(lái)放松自己。例如可以聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)來(lái)緩解自己緊繃的神經(jīng)。當(dāng)自己處于緊張的，尷尬的境地時(shí)，不如來(lái)一個(gè)自我的嘲諷，這也不失為一種緩解精神壓力的方法。合理的安排自己的作息時(shí)間，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作，不要把工作都放在一起，減輕自己的工作壓力。外出旅游可以讓我們更加親近的接近大自然，對(duì)于舒緩壓力有神奇的效果，但是要注意安全。

3、換一種眼光和思維。有的時(shí)候不是別人，而是自己把我們自己逼入了一個(gè)死胡同。其實(shí)你只要自己走出來(lái)，換一種眼光和思維，一切便是豁然開(kāi)朗。

4、勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有的時(shí)候有些事情確實(shí)超出了我們所能控制的范圍，不如我們就勇敢的對(duì)他們說(shuō)不，放下我們的面子和尊嚴(yán)，其實(shí)沒(méi)有人會(huì)嘲笑自己。

5、定期的和自己的父母，親人以及朋友來(lái)一個(gè)推心置腹的交談，哪怕是和朋友在一起吹吹牛，自己也能心情舒暢。

總之，人生有很多的意外，我們要時(shí)刻保持警惕。人生也有很多的不如意，不必把他們看的太重。既然昨天的日子我們已經(jīng)過(guò)來(lái)，將來(lái)的生活我們也一定能順利的度過(guò)。大學(xué)生安全教育課的學(xué)習(xí)，確實(shí)使我獲益匪淺。最后，愿安全之水長(zhǎng)流，愿生命之樹(shù)常青！

第二篇：安全教育課

安全教育課

教師：劉之亮

A活動(dòng)主題：安全教育活動(dòng)

B活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本課實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解一些常見(jiàn)的安全預(yù)防及遇險(xiǎn)應(yīng)急常識(shí)，掌握一些險(xiǎn)情的自救方法與技能。

2、通過(guò)安全教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生生存自救能力。

3、提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，珍惜生命，回報(bào)社會(huì)；教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓的精神。

C活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)的非法侵害防范常識(shí)及應(yīng)急常識(shí)。

2、了解防火安全常識(shí)，并能在火場(chǎng)自救逃生。

3、能辯識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)。

4、了解衛(wèi)生防病常識(shí)。

5、提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)緊急情況下自救技能。

E教學(xué)方法：

講解法、討論法。

一、導(dǎo)語(yǔ)：

俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，是說(shuō)水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒(méi)有安全感。那么，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全，樹(shù)立安全意識(shí)，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。

（一）三警電話：

中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時(shí)，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報(bào)警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應(yīng)講清地點(diǎn)、案情或?yàn)?zāi)害事故情況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)注意自身安全?；鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。

教法、學(xué)法：

通過(guò)三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報(bào)警電話是特種專用電話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到撥打三警電話戲耍取樂(lè)的嚴(yán)重后果。

（二）防火安全常識(shí)

1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：

（1）不在草木繁茂的山林用火；

（2）上山掃墓時(shí)應(yīng)注意防火；

（3}不亂扔煙頭；

（4）不亂扔礦泉水瓶；

（5）燃放鞭炮應(yīng)注意防火。

2、家庭防火：

（1）家中不放置易燃易爆危險(xiǎn)品；

（2）家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；

（3）保持室內(nèi)過(guò)道、樓梯暢通；

（4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；

（5）家庭應(yīng)自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場(chǎng)所和高樓預(yù)防火災(zāi)：

（1）公共場(chǎng)所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案，并進(jìn)行演練；

（2）防止人為縱火；

（3）安全通道應(yīng)保持暢通；

4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。

教法、學(xué)法：

采用分組討論方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場(chǎng)所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。

4、火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)：

（1）滅火的方法：

火焰初起時(shí)應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；

電器、油等著火不可直接用水滅火。

（2）滅火器的使用方法（小型干粉ABC滅火器）：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災(zāi)；

b、使用方法：

應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險(xiǎn)銷，一手在上一手在下，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源處，握住開(kāi)啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按使用方法實(shí)際操作訓(xùn)練一次。

5、火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：

（1）火場(chǎng)逃生的方法：

a、火災(zāi)初起時(shí)，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢(shì)沖出火場(chǎng)；

b、出現(xiàn)濃煙時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；

d、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)走安全通道，不可乘坐電梯；

e、大火風(fēng)箏；封住安全通道時(shí)，可用繩子、窗簾、床單等物系成長(zhǎng)繩往樓下逃生；

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；

g、煙氣從門縫進(jìn)入時(shí)，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

教法、學(xué)法：

這部分內(nèi)容采用演示法、實(shí)踐操作法，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)并能在火場(chǎng)自救逃生。在演練過(guò)程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。

6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”

（1）要早撲火

（2）要早抱警

（3）要先撲火，后搬財(cái)物

（4）要沉著冷靜

（5）要仔細(xì)判斷,果敢決策

（6）要注意鄰室起火

（7）要掌握正確的逃生要領(lǐng)

（8）要屏住呼吸

（9）要掩口鼻

（10）要隔離煙火

（三）交通安全常識(shí)：

1、交通安全標(biāo)志的識(shí)別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志，然后分小組進(jìn)行競(jìng)賽。

2、交通安全十項(xiàng)注意：

（1）遵守交通規(guī)則；

（2）行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等；

（3）乘車應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車門下車；

（4）乘車時(shí)不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；

（5）不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或破舊老化的車、船等；

（6）不進(jìn)入交通管制區(qū)；

（7）乘車時(shí)應(yīng)尊老愛(ài)幼

（8）乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽(tīng)從管理人員的指揮和引導(dǎo)；

（9）在規(guī)定的站點(diǎn)候車、下車；

（10）排隊(duì)購(gòu)票。

3、交通安全十大危險(xiǎn)：

（1）突然橫穿馬路；

（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；

（3）比賽追逐機(jī)動(dòng)車輛、自行車等；

（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；

（5）在汽車后面或底下玩，未發(fā)現(xiàn)汽車啟動(dòng)或倒車；

（6）下車后不看清同向有無(wú)來(lái)車，即猛跑過(guò)馬路；

（7）不走人行橫道而走在機(jī)動(dòng)車道上；

（8）過(guò)馬路時(shí)對(duì)車速判斷不準(zhǔn)，想在汽車到達(dá)前過(guò)馬路；

（9）在汽車夾縫中穿行；

（10）在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。

教法、學(xué)法：

這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競(jìng)賽法等形式研討，使學(xué)生能識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志，認(rèn)識(shí)到違規(guī)的危險(xiǎn)性，了解交通安全常識(shí)，提高安全意識(shí)。

（四）其它安全常識(shí)：

1、非法侵害防范常識(shí)；

2、衛(wèi)生防病常識(shí)；

3、遇險(xiǎn)應(yīng)急常識(shí)。

六、總結(jié)

這一課同學(xué)們了解了一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自救的本領(lǐng)，但老師希望你們都用不上，因?yàn)閼?yīng)急自救是亡羊補(bǔ)牢，是沒(méi)有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)，防患于未然，只有牢固樹(shù)立安全意識(shí)，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。

第三篇：安全教育課教案

安全教育課

一、《警惕霧霾的危害》教案 知識(shí)目標(biāo)

1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因2.掌握“霧霾”PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。學(xué)生討論，教師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)（2）早晚少開(kāi)窗，最好等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng) 對(duì)人體健康的影響3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施4.了解減少“霧霾”的方法 過(guò)程與方法

1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因

2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣 2.樹(shù)立自我保護(hù)觀念 3.樹(shù)立環(huán)保觀念 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響 難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施；總結(jié)減少霧霾的方法教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來(lái)看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問(wèn)題導(dǎo)入 通過(guò)文字材料講解（看不清周圍的景物，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來(lái)很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

（1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動(dòng)

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵霧霾來(lái)襲我們應(yīng)如何防護(hù) 霧霾科普防御要點(diǎn)自我防護(hù)情緒調(diào)節(jié)飲食調(diào)節(jié)

四、霧霾的危害

（1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開(kāi)了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。

（3）小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響（重點(diǎn)）（1）對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響（2）對(duì)心血管系統(tǒng)的影響（3）可導(dǎo)致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢

2、影響交通安全

五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣（3）最好不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)（4）注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（1）空氣不流動(dòng)（2）汽車尾氣排放

（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。

（1）騎自行車或步行上學(xué)；

（2）多乘公交車,盡量不乘私家車

（3）隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹(shù)活動(dòng) 課后反思

這節(jié)課的目的在于通過(guò)了解霧霾的形成、危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣在霧霾天氣保護(hù)自己，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使他們形成環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，從小事做起，力所能及的為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。在本課中，我結(jié)合了現(xiàn)實(shí)環(huán)境，利用近期的新聞圖片、視頻文件等手段，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)、了解霧霾，在小組討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識(shí)，也提高了環(huán)保意識(shí)。不過(guò)，很多需要學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，只能省略了，這是一大遺憾。

組討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識(shí)，也提高

二、交通安全教案 活動(dòng)目的：

上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由

1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。

時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新

走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課： 提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

3、案例（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。

2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇?！荒杲?jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。數(shù)字是枯燥的，可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長(zhǎng)，是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。

光明總也甩不掉陰影，沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年的77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬(wàn)人升到2002年的10.9萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。2002年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。

鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。10大交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌??

7月32分，林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻

入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場(chǎng)喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。這就是國(guó)務(wù)院“9?5”會(huì)議后發(fā)生在山東省的“9?13”特大交通事故，這次事故造成14人死亡，18人受傷。9月15日，國(guó)務(wù)院四部委道路交通檢查組赴山東小組6人聚集泉城。我們這個(gè)檢查組由公安部交管局的陳潔副局長(zhǎng)帶隊(duì)，成員有公安部交管局的王①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集一些校內(nèi)安全事故的例子。2.了解一些校規(guī)校紀(jì)。教學(xué)過(guò)程：

（一）課間活動(dòng)的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，認(rèn)真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）京副部長(zhǎng)，國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)的盧希處長(zhǎng)，公安部的專家秦煜麟研究員、應(yīng)朝陽(yáng)副研究員。陳潔告訴我，四個(gè)檢查組分赴各地，我們這個(gè)組之所以選擇山東省，是因?yàn)樯綎|省道路交通安全事故位居各省市自治區(qū)的第二位，是交通事故大戶。

車禍猛于虎。談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無(wú)不感嘆唏噓。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例，被列為2002年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

——1月14日17時(shí)44分，云南省澄江縣望江辦事處許家村駕駛員朱云秋，駕駛云F——14037號(hào)東風(fēng)牌大貨車，由馬金鋪駛往許家村。在由北向南通過(guò)望海公園十字路口時(shí)，遇澄江縣海口鎮(zhèn)新村辦事處大陷村王家明駕駛的F—27926號(hào)金杯小客車（核載10人，實(shí)載21人）由西向東行駛，由于路口無(wú)信號(hào)控制且不分主干道，雙方車輛速度過(guò)快，導(dǎo)致兩車相撞，造成16人死亡，只有5人幸免于難。

——2月25日12時(shí)30分，湖南省龍山縣第二運(yùn)輸公司一輛車輛為湘U—60499的雙層臥鋪大客車，載客53人，由廣東開(kāi)往龍山縣，行至省道1891線119KM處張家界市慈利縣境內(nèi)時(shí)，因避讓一輛對(duì)向行駛的摩托車，車輛失控沖出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受傷(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。

（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)： 提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

三、校園活動(dòng)安全教案 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道校內(nèi)哪些情況可能會(huì)對(duì)自己造成傷害以及應(yīng)該怎樣去防范。2.用正反事例來(lái)說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

3.使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲，運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)等活動(dòng)存在一定的不安全因素。要防止危險(xiǎn)的發(fā)生，大家才能愉快又安全。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.使學(xué)生明白校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎么做。2.為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑、推擠。（2）人多的時(shí)候要扶好欄桿。

（3）整隊(duì)下樓時(shí)與同學(xué)保持一定的距離。（4）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（5）上下樓梯靠右行。

講述一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。

教師總結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，遵守文明。2.課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么？

（1）下課后應(yīng)在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。以保證繼續(xù)上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動(dòng)的過(guò)程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險(xiǎn)。教師總結(jié)：學(xué)校安排的兩節(jié)課中間的休息時(shí)間是讓同學(xué)們?nèi)ハ词珠g或是喝點(diǎn)水，同時(shí)也使同學(xué)們?cè)诰o張的上課之余得到一定的調(diào)節(jié)和休息，所以，在這段時(shí)間內(nèi)，不能進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行一些舒緩的、有益于放松的活動(dòng)即可。課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校學(xué)生同時(shí)活動(dòng)，人數(shù)很多，因此，大家都要守秩序。3.上體育課或參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生衣著上的注意事項(xiàng)：

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

他們才能玩的這么高興，休息的好才能學(xué)的好。

（三）其它校內(nèi)需要注意的安全事項(xiàng) 1.與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，幸正降臨到你的頭上？ 主持人乙：在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。主持人甲：溺水的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

（7）對(duì)于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學(xué)生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場(chǎng)邊休息。

活動(dòng)進(jìn)行中學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

（2）跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

（3）在進(jìn)行滑滑梯、翹翹板活動(dòng)時(shí)老師要注意巡視指導(dǎo)，以免學(xué)生手腳軋傷。

（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。（5）參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。4.在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做？（1）不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。

（2）不在危險(xiǎn)的地方玩?；蚨毫?。（3）不在校園內(nèi)追逐打鬧。

（4）學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)其它在校內(nèi)活動(dòng)應(yīng)注意的地方。

（二）小組交流

（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們都在做些什么活動(dòng)？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？

教師總結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序，守規(guī)則，所以以免給同學(xué)和自己帶來(lái)不良后果。2.如何加強(qiáng)教室安全？

不要把球帶到教師走廊上去踢，這樣既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。試想如果把玻璃窗踢破，傷到哪位同學(xué)，后果是不堪設(shè)想的。

（四）教師總結(jié) 校內(nèi)安全不容忽視，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，確保自身和他人的安全。

四、《游泳安全教育》主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)游泳安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”八個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、班會(huì)程序：

主持人甲：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：合：大家好！主持人甲：炎熱的夏天又悄悄的來(lái)到了，游泳是最常見(jiàn)的解暑方式。

主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學(xué)的喜愛(ài)。

主持人甲：然而，當(dāng)你在水中盡情暢游時(shí)，是否想到不主持人乙：如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：所以，我們要懂得安全游泳，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。合：“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄉ恼疲┲鞒秩思祝鹤屛覀円黄鹣葋?lái)看一段錄像：[看錄像]（有關(guān)溺水錄像）

主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會(huì)讓你的生命之花過(guò)早凋謝。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！[新聞發(fā)布會(huì)]

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的有關(guān)青少年溺水身亡資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊！

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人乙：同學(xué)們，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁庥斡景踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：

合：安全知識(shí)競(jìng)賽！[安全知識(shí)競(jìng)賽] 下一個(gè)環(huán)節(jié)吧

合：模擬表演！

1、游泳時(shí)，小腿抽筋

2、游泳時(shí)，不幸溺水

3、游泳時(shí)，水草纏住了腿（后附劇情）（每組一個(gè)，有敘述、有表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計(jì)呀！主持人乙：我在一個(gè)游泳現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)多孩子對(duì)游泳技巧應(yīng)注意的問(wèn)題都不了解。此次班隊(duì)會(huì)讓孩子了解到很多常識(shí)，收獲很多。

3.2班：本次班隊(duì)會(huì)，孩子們通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、討論交流等環(huán)節(jié)加深了對(duì)游泳的理解。提高了安全意識(shí)，增期，個(gè)性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段，它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些得不太對(duì)勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位游泳中的同學(xué)“診治”一下吧！主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)： 合：行為診所

[行為診所“游泳”錄像] 主持人甲：你看他哪個(gè)地方做得不對(duì)？（七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）

主持人甲：游泳時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么？（可先討論再匯報(bào)）

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。[活動(dòng)體驗(yàn)大家談] 主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，你有哪些收獲？請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧！

主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。

主持人甲：下水前要觀察水的環(huán)境！主持人乙：不在過(guò)飽過(guò)餓時(shí)下水，以免抽筋！

主持人甲：下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。主持人乙：游泳時(shí)，不高聲說(shuō)笑。主持人甲：發(fā)生意外，沉著應(yīng)對(duì)，尋求幫助。主持人乙：游泳累了，趕快上岸休息！

主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水?。ê希?/p>

總結(jié)：

3.1：游泳問(wèn)題是時(shí)刻都圍繞在我們身邊的，而很強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。

3.3班：本次班隊(duì)會(huì)孩子們收獲很多。之前，孩子們只是非常喜歡游泳，而對(duì)游泳知識(shí)了解的并不多，此次班隊(duì)會(huì)讓他們獲益匪淺。

五、青春期健康教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確什么是青春期

2、了解青春期特點(diǎn)

3、為順利度過(guò)青春期打好基礎(chǔ) 教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和小時(shí)侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時(shí)期，在人類及高等靈長(zhǎng)類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標(biāo)志;泛指青春期的年齡。

青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開(kāi)始，而男孩子則從12-14歲才開(kāi)始。不過(guò)，由于個(gè)體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時(shí)間統(tǒng)稱為青春期。

青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時(shí)期身體內(nèi)的變化，對(duì)孩子順利渡過(guò)青春期來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件十分重要的大事。青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒(méi)有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是一個(gè)男子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)時(shí)間。青春期目前在各國(guó)并沒(méi)有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-

17、18歲這個(gè)階段，在心理學(xué)上，它又稱為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身體的急速成長(zhǎng)為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正?，F(xiàn)象。人們通常把這個(gè)年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會(huì)發(fā)生很大的變化。

2、共同討論，了解青春期的基本特征： 以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長(zhǎng)，對(duì)青春期少年的心理及社會(huì)方面有著重大的影響，形成這一時(shí)期的幾個(gè)重要特征：

青春期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期 青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期 青春期是一個(gè)變化時(shí)期 青春期是一個(gè)反抗時(shí)期 青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期

4、集體研討，如何順利度過(guò)青春期。

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。因此，青春期是一個(gè)既可以預(yù)測(cè)、又不可預(yù)測(cè)的時(shí)期。也就是說(shuō)，在這個(gè)時(shí)期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測(cè)的，但是在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么情況或問(wèn)題則不可預(yù)測(cè)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身變化，順

利度過(guò)青春期非常重要。

六、合理膳食 保障營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)各種營(yíng)養(yǎng)與膳食的搭配，了解六大營(yíng)養(yǎng)素在人體中的重要作用。能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能夠科學(xué)合理地飲食關(guān)注?。ㄍㄟ^(guò)展示課件引起大家對(duì)健康的重視）。

【師】：吃東西時(shí)忽冷忽熱或暴飲暴食，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生極大危害，同學(xué)們有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？ 【生】：在生活中，我們的身體偶爾會(huì)出現(xiàn)胃、腸方面的小毛病，所以我建議大家要多注意飲食協(xié)調(diào)和營(yíng)養(yǎng)搭配方面的問(wèn)題。【師】：同學(xué)們對(duì)于吃零食有何看法？

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）即有益于身體健康的一面，也有使身體受到損傷的一面，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、情感、價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）傷害損傷。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）損傷發(fā)生的原因。康。

思想目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)自己，關(guān)心別人，重視健康，培養(yǎng)具有科學(xué)生活的養(yǎng)成教育。課前準(zhǔn)備: 教師——

1、準(zhǔn)備人體中各種營(yíng)養(yǎng)物含量圖表。

2、青少年每日膳食中營(yíng)養(yǎng)素需要量表。

3、準(zhǔn)備一些有關(guān)缺乏營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體危害的實(shí)例。

4、同學(xué)初步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)、增強(qiáng)主體意識(shí)和合作意識(shí)。

學(xué)生——收集一些關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與膳食的資料（包括營(yíng)養(yǎng)好的或缺乏營(yíng)養(yǎng)的。）教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 【師】：中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與膳食對(duì)身體的成長(zhǎng)發(fā)育起著至關(guān)重要的作用，一日三餐看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著豐富的生活情趣，如果我們每一個(gè)人都能夠科學(xué)、合理地營(yíng)養(yǎng)就餐，無(wú)異于為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了健康的保障。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與膳食。探究過(guò)程： 【師】：民以食為天，食以養(yǎng)為先，經(jīng)過(guò)廣泛的問(wèn)題調(diào)查和大量的資料收集活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)得出了一定的結(jié)論，下面，請(qǐng)同學(xué)們分組匯報(bào)一下自己小組的探究結(jié)論?！旧浚航柚?jì)算機(jī)、投影儀等多種媒體展示課件，分組匯報(bào)成果?！編煛浚喝绻硶?huì)產(chǎn)生什么樣的不良影響？ 【生】：每超過(guò)正常體重1千克，會(huì)使壽命縮短8個(gè)月【生】：我們認(rèn)為，正常的課間餐有助于身體健康，但是注意不要常吃零食或以零食為主?！編煛浚鹤鳛橐粋€(gè)初中生，每日的早餐應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才有利于健康呢？ 【生】：生活中要精選食物，合理搭配營(yíng)養(yǎng)。如： 早餐——雞蛋、面包、牛奶、橙子 午餐——米飯、香腸、面條、梨 晚餐——玉米、牛奶、肉、棗

這樣才能保證我們更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。（給學(xué)生十分鐘討論，具體內(nèi)容不做具體規(guī)定，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康的重視。）課堂小結(jié)： 【師】：合理營(yíng)養(yǎng)與膳食，是獲得健康的基礎(chǔ)。希望大家關(guān)愛(ài)健康，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，使每一個(gè)同學(xué)都能健康幸福地成長(zhǎng)。教學(xué)反思:

勞技教學(xué)是思維與實(shí)踐的過(guò)程，本節(jié)課通過(guò)收集資料、匯報(bào)研究成果、動(dòng)腦設(shè)計(jì)食譜等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。可以這樣說(shuō)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)來(lái)引起學(xué)生對(duì)健康問(wèn)題的關(guān)注，是這節(jié)課最大的收獲。

七、運(yùn)動(dòng)安全 目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）損傷發(fā)生的原因，學(xué)會(huì)選擇合適的運(yùn)動(dòng)和避免受到損傷的預(yù)防方法。教學(xué)過(guò)程

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題；（1）（欣賞課件體育鍛煉活動(dòng)和他們健康的精神面貌圖片）你們看到這些圖片的時(shí)候，你想到了什么？啟發(fā)學(xué)生討論回答：體育鍛煉身體好，能增強(qiáng)人的體質(zhì)。（2）（課件，學(xué)校大課間活動(dòng)照片，有的在踢毽子、跳繩、打羽毛球、做游戲、打乒乓球，有的在教室走廊里奔跑、滑樓梯扶手、攀爬籃球架）看課件圖片思考問(wèn)題，你認(rèn)為他們的活動(dòng)方式對(duì)不對(duì)？為什么？（學(xué)生自由回答）

教師導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，保障健康，但是如果不注意安全，就會(huì)造成傷害，適得其反，可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）安全是多么重要??！板書：注意運(yùn)動(dòng)安全

2、引導(dǎo)與合作探究

（1）教師引導(dǎo)提問(wèn)：你在平時(shí)運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）中或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）受到傷害的事情，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容。

討論問(wèn)題：這些傷害是什么原因造成的呢？

（2）引導(dǎo)學(xué)生合作討論，并且要求按小組說(shuō)一說(shuō)自己的理解。及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)性肯定。教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行歸納。

A、運(yùn)動(dòng)方式不合理會(huì)造成。略B、不良運(yùn)動(dòng)習(xí)慣造成的。略

C、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地原因造成的。略D、不正確的運(yùn)動(dòng)方法造成。略

是的，這些情況都可能對(duì)我們的身體造成傷害，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防了呢？

引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)討論。，教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行生活實(shí)際舉例、演示并歸納并展示；及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)性肯定。（課件展示）

A、不攀爬樓道護(hù)欄、樓梯扶手、籃球架等比較高的物安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。

你可以將這首兒歌讀給你的家人和周圍的人聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？

八

九、警惕上網(wǎng)成癮 【教學(xué)目標(biāo)】

每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問(wèn)——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！1．說(shuō)一說(shuō)讀后的感受 2．討論：什么是上網(wǎng)成癮

體，根據(jù)自己的能力選擇安全的活動(dòng)內(nèi)容。

B、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：運(yùn)動(dòng)時(shí)不要吃東西，不僅是可能將食物吸入氣管造成傷害，不小心摔倒雪糕棒也可以造成傷害，所以要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則和方法，按要求進(jìn)行活動(dòng)。C、要注意運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安全：不要在不平整的場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)），及時(shí)清除場(chǎng)地的石塊等雜物。（并舉例、演示說(shuō)明），還要注意場(chǎng)地上的器材是否牢固。D、避免有礙身體正常發(fā)育的運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）。不要再過(guò)硬的場(chǎng)地上作劇烈運(yùn)動(dòng)。不要在過(guò)高的物體上向下跳得練習(xí)。（舉例說(shuō)明）

大家說(shuō)得好，我們一起來(lái)做幾道判斷題好不好？

3、課堂評(píng)價(jià)（展示課件）判斷：

（1）“攀爬走險(xiǎn)”是一種勇敢的行為。（）（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)吃東西是很危險(xiǎn)的。（）

（3）可以在堅(jiān)硬的場(chǎng)地上進(jìn)行跳高練習(xí)。（）（4）夏天運(yùn)動(dòng)時(shí)吃冰棒很舒服。（）（5）獨(dú)自在單雙杠上玩耍。（）

（6）課間活動(dòng)時(shí)可以在教室走廊里做奔跑游戲。（）（7）登山、郊游要走安全容易行走的道路。（）

學(xué)生進(jìn)行判斷說(shuō)明，教師進(jìn)行鼓勵(lì)性的肯定和小結(jié)。

3、拓展學(xué)習(xí)；

下面我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌： 走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺?？鞓?lè)做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章。1.了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害

2.樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣 【教學(xué)重點(diǎn)】

1.樹(shù)立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識(shí)

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法 【教學(xué)準(zhǔn)備】小學(xué)生上網(wǎng)成癮的相關(guān)信息、錄像 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？

二、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料

劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛(ài)和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望?？墒亲詮纳蠈W(xué)期開(kāi)始上網(wǎng)玩游戲以來(lái)，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽(tīng)講，下課不寫作業(yè)，逃學(xué)，說(shuō)謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒(méi)想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒(méi)想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒(méi)有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網(wǎng)。父母3．小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時(shí)間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng)；長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)；對(duì)家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。

三、情境實(shí)踐

為什么會(huì)上網(wǎng)成癮呢？

1．錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。

2．結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對(duì)其他學(xué)生造成不良影響等。）

3．結(jié)合生活實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。4．趣味答題

當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救？

（1）當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？

（2）當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

（3）當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

（4）很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？

四、交流討論

1、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？

（1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題或消極情緒的工具。

（2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。

（3）上網(wǎng)前限定時(shí)間。（2）在了解逃生方法的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)，做些什么呢，如何展開(kāi)自救和互救呢？

五、當(dāng)堂測(cè)試

1．選擇題：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)： ①下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形.②無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng).③對(duì)家人或親友隱瞞.④將上網(wǎng)放在重要地位.⑤上網(wǎng)后悔但忍不住要上網(wǎng).2．填空：上網(wǎng)成癮的危害： 3．問(wèn)答題：怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮？

六、課外閱讀與拓展

什么樣的人容易上網(wǎng)成癮？ 板書設(shè)計(jì)：

第七課小心上網(wǎng)成癮 荒廢學(xué)業(yè) 危害身體

加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 不借網(wǎng)上網(wǎng)前

逃避現(xiàn)實(shí)選定目標(biāo)設(shè)定時(shí)間十、十一、《火災(zāi)中逃生》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：（1）在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患，知道怎樣報(bào)火警。

（2）掌握在火災(zāi)中進(jìn)行自我救助和互救的方法

（3）通過(guò)小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)形成學(xué)生處理、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué) 生的合作、交流能力。過(guò)程與方法：

（1）借助信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)討論、交流和情境模擬認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能正確報(bào)火警。培養(yǎng)學(xué)生的自救能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自救與互助的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任。提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：提高防火意識(shí)，掌握在火災(zāi)中進(jìn)行自我救助和互救的方法。

難點(diǎn)：如何正確預(yù)防火災(zāi)。

三、教學(xué)用具 多媒體課件

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課，感受火災(zāi)的無(wú)情

1、師：水火無(wú)情，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)了。一顆小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的財(cái)富頃刻間化為灰燼，更可以無(wú)情的奪走無(wú)數(shù)寶貴的生命。今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《火災(zāi)中逃生》這一課，正確的認(rèn)識(shí)火災(zāi)，預(yù)防火災(zāi)。

2、播放火災(zāi)視頻

3、請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)動(dòng)^后感受，教師總結(jié)。

（二）自主探究，感知火災(zāi)的危害

1、學(xué)生自由談?wù)劵馂?zāi)的危害。

2、教師歸納總結(jié)：在社會(huì)生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的 災(zāi)害之一。當(dāng)今，火災(zāi)是世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時(shí)空跨度最大的一種災(zāi)害?；馂?zāi)的危害性具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）火災(zāi)會(huì)造成慘重的財(cái)產(chǎn)損失。

2、火災(zāi)會(huì)造成大量的人員傷亡。

3、火災(zāi)會(huì)造成生態(tài)平衡的破壞。

3、師：由此可見(jiàn)，火災(zāi)危害性是相當(dāng)慘重的，那我們?nèi)绻疑硖幓馂?zāi)中，應(yīng)該

（三）模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)自救。

1、師：在面臨災(zāi)害時(shí)，我們能夠坐以待斃嗎？身處火災(zāi)中，我們能夠做些什么 呢？

2、小組討論，交流。

3、師生共同歸納總結(jié)火場(chǎng)逃生方法：

a、正確使用“119”報(bào)警電話。b、發(fā)生火災(zāi)后，不要為穿衣、找錢財(cái)而耽誤寶貴的逃生，應(yīng)盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；c、離火場(chǎng)時(shí)，遇到濃煙不要直立行走，應(yīng)盡量采用低姿勢(shì)行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息；d、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢(shì)不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速?zèng)_下。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢(shì)相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）e、各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，還要用濕毛巾捂住口鼻，做好個(gè)人防護(hù)，同時(shí)，向室外揮動(dòng)鮮艷的東西（在夜晚則可向外打手電），發(fā)出求救信號(hào)；f、逃生時(shí)一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由

其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。

3、師生共同模擬演練，掌握逃生技能。

（四）回歸生活，預(yù)防為主

1、師：掌握正確的逃生技能，可以幫助我們?cè)诨饒?chǎng)中安全逃生，其實(shí)預(yù)防火災(zāi) 的發(fā)生更為重要。接下來(lái)我們來(lái)看看這幾組圖片中人物的做法。（出示容易引起發(fā)生火災(zāi)的圖片）

2、學(xué)生小組討論歸納，得出預(yù)防火災(zāi)的方法。

3、教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：

a不要隨意亂扔煙頭。b家里使用明火或電熨斗、電吹

風(fēng)等家用電熱器具時(shí)人不要離開(kāi)。c不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時(shí)。d教育小孩不要玩火，并將打火機(jī)、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。e燃放煙花爆竹時(shí)，應(yīng)在相對(duì)空曠、安全的區(qū)域。兒童不宜自己燃放。f過(guò)道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。g.家庭裝修時(shí)，要盡量選用難燃并且無(wú)毒的裝修材料。室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護(hù)，要按照同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

（二）講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設(shè)問(wèn)：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？ a:立即打開(kāi)門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開(kāi)中毒環(huán)境。B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C:呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。d:呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人

2:注意事項(xiàng):因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)家用電器功率要求配置電源線和配電盤。h發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，?yīng)立即打開(kāi)門窗通風(fēng)。千萬(wàn)不要在此時(shí)開(kāi)關(guān)電器或使用明火。同時(shí)應(yīng)立即到相對(duì)安全的地點(diǎn)報(bào)警或與供氣部門聯(lián)系，請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)處理。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發(fā)膠等。j夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，蚊香不要靠近床沿、蚊帳、窗簾等易燃物品。k不要在家里儲(chǔ)存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險(xiǎn)物品。l不要攜帶易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐各類交通工具。m不要在樹(shù)林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品。

五、布置作業(yè)

辦一期關(guān)于火災(zāi)危害及預(yù)防、如何逃生的手抄報(bào)。

六、板書設(shè)計(jì)

不要攜帶易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐各類交通工具。

十二、防煤氣中毒安全教育

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；

2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：了解煤氣中毒的情況及處理方法； [教學(xué)難點(diǎn)]：煤氣中毒的處理方法； [教學(xué)方法]：講授、討論、演示相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

（一）切入正題，明白道理：

3、提問(wèn)學(xué)生：舉手回答。

4、老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。探究：

一、氣中毒的原理及癥狀？【板書】

1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論；

2、老師提問(wèn)各小組。老師點(diǎn)評(píng)：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理:

一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀:

a、輕度煤氣中毒:最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力；

b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

二、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)：【板書】

1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)生煤氣中毒事故，該如何處理？

三、如何防止煤氣中毒：【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內(nèi)空氣流通。四：集體討論：

問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福

五、作業(yè)

結(jié)合生活實(shí)際寫一篇500字以上的預(yù)防煤氣中毒的心得體會(huì)。

十三、《安全用電》教案

上傳:***154更新時(shí)間：2012-5-1911:39:12

（一）教學(xué)目的

1．記住安全電壓的數(shù)值。

2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3.知道安全用電的常識(shí)。

（二）教具

幻燈機(jī)，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—

11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。

（三）教學(xué)過(guò)程

1．引入新課

教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。接著用幻燈機(jī)打出電壓是380伏。④觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體

而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。

(3)問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。個(gè)問(wèn)的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。

繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn)，另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。

教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

2．進(jìn)行新課

(1)問(wèn)：你們知道觸電是怎么回事嗎？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

(2)問(wèn)：人觸電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：①根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？③通過(guò)人體的電流大小決定于什么？④安全電壓值是多少？

教師小結(jié)：①通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10，并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

(4)家庭電路安全用電的常識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么？

學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。

教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問(wèn)：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。

教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線。④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。

(5)家用電器的安全用電

請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn)，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六

(6)高壓觸電的兩種形式

用幻燈打出課本上的圖10—13，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問(wèn)和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。

讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。

強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

(7)觸電的急救

引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。

3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）

(l)安全電壓值。

(2)觸電的原因及觸電的四種形式。

(3)安全用電的常識(shí)。

(4)觸電急救的方法。

4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第4點(diǎn)。問(wèn)：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？

讓學(xué)生討論回答，對(duì)提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問(wèn)題，提出解決的辦法。

十四、雷擊的預(yù)防與處理 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)方法：

講授法、分析法、討論法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害 雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。1．雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所（1）地勢(shì)較高處的校舍。（2）無(wú)防雷設(shè)施的校舍。

（3）離高大樹(shù)木、電線桿等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹(shù)（山頂孤立的大樹(shù)下尤其危險(xiǎn)）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為

（1）大開(kāi)門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。

（3）使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)電話。

（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害

（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的高大樹(shù)木。

（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。

（3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。

（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。

（5）利用全校教職工會(huì)議、專題培訓(xùn)、廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、印發(fā)防雷擊小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的原因及如何預(yù)防等知識(shí)，增強(qiáng)師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊能力。

（6）教師要在學(xué)生中開(kāi)展防雷擊知識(shí)專題教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時(shí)時(shí)警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來(lái)臨時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。具體的室內(nèi)、室外的避雷方法 室內(nèi)避雷◎雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

◎雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。戶外避雷◎立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。◎不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣。

◎不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近?！虿灰Ａ粼阼F軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊?！虿灰拷铝⒌拇髽?shù)或煙囪（山頂孤立的大樹(shù)邊尤其危險(xiǎn)）。

◎不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ??！虿灰嗽跁缫爸写騻慊蚋吲e羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

◎應(yīng)立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)?！虮苊忾_(kāi)摩托車、騎自行車，更不能在雷雨中快速開(kāi)摩托車、騎自行車。

◎人在汽車?yán)镆P(guān)好車門、車窗?！蚨嗳艘黄鹪谝巴鈺r(shí)，應(yīng)相互拉開(kāi)幾米距離，不要擠在一起。

◎高壓電線遭雷擊落地時(shí)，近旁的人要保持高度警覺(jué)，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時(shí)的正確方法是雙腳

并攏，跳著離開(kāi)危險(xiǎn)地帶。

◎身處空曠地帶宜關(guān)閉手機(jī)，更不能撥打電話。

（7）加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求學(xué)生向家長(zhǎng)及鄰居講解防雷擊知識(shí)，讓防雷擊知識(shí)家喻戶曉，人人皆知。

學(xué)校要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，通過(guò)以上措施，增強(qiáng)師生防雷擊的意識(shí)和預(yù)防雷擊的能力，最大限（4）及時(shí)做好其他學(xué)生的心理?yè)嵛抗ぷ鳌?/p>

（5）在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施。

度地保護(hù)師生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

三、雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 1．雷電發(fā)生前

當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)：

（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場(chǎng)所的一切電源。

（2）班主任應(yīng)當(dāng)迅速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到教室。

（3）根據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開(kāi)雷雨時(shí)段。2．雷電發(fā)生時(shí)

（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害。

（2）不得打電話或接聽(tīng)手機(jī)。

（3）不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。3．雷擊傷害事故發(fā)生后

（1）立即啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）撥打120、999急救電話，并及時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴(yán)重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時(shí)不要有顧慮，應(yīng)該迅速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；若傷者失去知覺(jué)，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應(yīng)迅速果斷地交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員未接替前救治不能中止。

第四篇：安全教育課心得體會(huì)

關(guān)于安全教育課心得體會(huì)1

今天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識(shí)，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識(shí)，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么做呢？哈哈，猜不出來(lái)吧？答案是：這時(shí)我們應(yīng)該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。

安全教育第一課里面講了：在學(xué)校地震時(shí)要跑到操場(chǎng)，不能躲在教學(xué)樓旁邊，如果教學(xué)樓操場(chǎng)太遠(yuǎn)，應(yīng)該躲在桌子下面。如果在家里地震時(shí)，應(yīng)該盡快找到三角形的小空間，假如沒(méi)有找到，就拿枕頭等軟的'東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒(méi)有，就應(yīng)該去找身邊的人幫助。我們做每一件事的時(shí)候都要仔細(xì)地想一想：它安全嗎？做了以后會(huì)有什么后果呢？交通安全：高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的希望，但是天有不測(cè)風(fēng)云，交通安全事件占的人數(shù)最多，所以我們應(yīng)該要很重視這一點(diǎn)，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規(guī)則。

我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解很多安全常識(shí)。我們應(yīng)該要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多出點(diǎn)力，加油吧！

關(guān)于安全教育課心得體會(huì)2

今天，奉老師之命在七點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個(gè)節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識(shí)，讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì)，減少意外事故對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)的傷害，節(jié)目共分為四個(gè)部分：

一、第一部分

第一部分主要講的當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：

1、不要在地震時(shí)到樓梯上去，也不要跳窗戶。

2、不要躲在易碎品放下。

3、不要在無(wú)組織的情況自行逃跑。

通過(guò)這個(gè)部分我認(rèn)為，我們應(yīng)時(shí)常搞演習(xí)呀！

二、第二部分

第二部分主要講的當(dāng)我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：

1、不應(yīng)用不安全電器。

2、晚上看書，要注意用火安全。

3、不能亂接亂拔。

三、第三部分

第二部分主要講的.是在馬路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。在馬路上，平均1小時(shí)死亡小學(xué)生是100個(gè)對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：

1、不能直竄馬路。

2、要遵守交規(guī)則。

3、騎車的要右行。

四、第四部分

第四部分主要講的是我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?，?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。

1、不要去小河邊玩。

2、不能自己去游泳。

我聽(tīng)了這堂課，以后一定會(huì)注意。

關(guān)于安全教育課心得體會(huì)3

今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)在大禮堂舉行了開(kāi)學(xué)第一課的安全教育，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和句句發(fā)人深省的話語(yǔ)無(wú)一不觸動(dòng)我幼小的心靈。

說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的.疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。

針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩嗌偕鐣?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>

關(guān)于安全教育課心得體會(huì)4

今天，我們又一次坐在電視機(jī)前，看法制頻道的《開(kāi)學(xué)第一課》。

這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課主要講的是三個(gè)方面的安全教育：避震、防止溺水、防止火災(zāi)。5.12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，就連我們坐在班里都能聽(tīng)到“轟隆”一聲巨響，電燈不停地晃著，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，有序的躲到桌子下，然后按照指定路線撤到操場(chǎng)?？墒牵拇沁叺男W(xué)比我們還有序，1分36秒，全校人全部撤離教學(xué)樓，跑到了操場(chǎng)，并且無(wú)一傷亡，這令我很是震驚，并且還井然有序，我們撤退都驚慌失措，這個(gè)擠那個(gè)，那個(gè)推這個(gè)。而人家卻成隊(duì)的跑，連隊(duì)形都沒(méi)亂，這令我非常震驚。

接著避震的話題，下來(lái)講的是最重要的一個(gè)問(wèn)題――溺水。每年，中國(guó)中小學(xué)生死亡人數(shù)中溺水占了三分之一還多。這是非?？植赖臄?shù)字，而大多數(shù)溺水都是在沒(méi)有安全保證的水域當(dāng)中發(fā)生的，比如說(shuō)水庫(kù)、小池、河塘等，也不乏在游泳池中游泳，由于沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，而腿抽筋，最后溺水身亡的，更不乏自己去救別人的時(shí)候也不慎溺水身亡的。這令我警醒了許多，以后再也沒(méi)有自己去危險(xiǎn)的.水域中游泳的念頭了。

最后一個(gè)問(wèn)題就是火災(zāi)。俗話說(shuō)水火無(wú)情，這兩樣平時(shí)我們應(yīng)用最廣泛的元素也是對(duì)我們威脅最大的炸彈。在這個(gè)話題中，有的是用“熱得快”燒水，水被燒干，然后引起火災(zāi)的，也有的是在蚊帳中點(diǎn)蠟燭看書，結(jié)果自己睡著，蠟油滴下來(lái)點(diǎn)著書本引起大火的事情，結(jié)局都是令人心痛的。

在今天的開(kāi)學(xué)第一課中，讓我明白了人的生命有多么寶貴，也是多么脆弱，請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，如果自己都不愛(ài)自己，那么沒(méi)人會(huì)愛(ài)你了。

第五篇：安全教育課總結(jié)

安全教育課總結(jié)

安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題?？梢?jiàn)，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛，老師一直強(qiáng)調(diào)的最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)最多的也是安全?？墒牵钟卸嗌偃苏嬲龘碛羞@樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊！

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴