第一篇：黨員教師爭優(yōu)創(chuàng)先承諾書

黨員教師爭優(yōu)創(chuàng)先承諾書

(作者：張潔 發(fā)稿時(shí)間：2010-8-6 閱讀次數(shù)：120)

黨員爭優(yōu)創(chuàng)先承諾書

依據(jù)京口區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署和要求，我積極參加了學(xué)校組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，爭作優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在今后的工作中，我向黨組織和各位同事鄭重承諾：

1、貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，注重因此施教。

2、加強(qiáng)對各項(xiàng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教育修養(yǎng)，堅(jiān)持教書育人、為人師表，做事先做人，樹立良好的教師形象。

3、尊重學(xué)生，不傷害每個(gè)學(xué)生自尊，杜絕體罰和變相體罰的言行。尊重學(xué)生家長，一視同仁。

4、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，課前精心準(zhǔn)備，抓好課堂40分鐘的效率，課后認(rèn)真完善各項(xiàng)工作。作讓學(xué)校滿意、家長放心，學(xué)生喜愛的老師。

5、服從學(xué)校工作安排，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

6、勤奮工作，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)，履行應(yīng)盡的一切義務(wù)，并發(fā)揮余熱，樂于助人。

7．樹立終身學(xué)習(xí)觀，積極參加教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，并帶動(dòng)身邊人一起進(jìn)步。

我將以自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的黨員。我愿意接受社會、家長和學(xué)生對我的監(jiān)督。

承諾人：張潔

版權(quán)所有:鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第二篇：爭優(yōu)創(chuàng)先黨員承諾書

黨員承諾

我作為XX公司黨委書記、副總經(jīng)理，同時(shí)也是一名普通的共產(chǎn)黨員。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，向黨組織和全體黨員、職工群眾鄭重承諾：

1.堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，忠實(shí)履行抓黨建第一責(zé)任者的職責(zé)。

2.堅(jiān)持黨管干部，黨管人才原則，忠實(shí)履行抓黨委班子第一責(zé)任者的職責(zé)。

3.堅(jiān)持反腐倡廉，弘揚(yáng)正氣，忠實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任者的職責(zé)，管好自己、管好部下、管好家人，從嚴(yán)自律，決不用組織賦予的權(quán)力為個(gè)人、家庭、親友謀取私利。

4.堅(jiān)持民主集中制和集體決策原則，忠實(shí)履行貫徹“三重一大”決策制度主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)。

5.注重學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。按照“講黨性、重品行、做表率”的要求，自覺把學(xué)習(xí)作為一種修養(yǎng)、一種精神和一種追求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升理論水平，做到“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以促干”。

6.堅(jiān)持以身作則，以普通黨員身份過好雙重組織生活，努力做到作風(fēng)民主、公道正派、誠實(shí)守信、以德服人。堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、創(chuàng)實(shí)績、求實(shí)效。

以上承諾請全體黨員、職工群眾監(jiān)督。

XX

20XX年X月X日

黨員承諾

我作為XX公司思想政治工作部主任和一名普通共產(chǎn)黨員，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，向黨組織和全體黨員、職工群眾鄭重承諾：

1.堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，忠誠履行抓黨建職能部門責(zé)任人職責(zé)。

2.堅(jiān)持反腐倡廉、弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)于律己，決不用組織賦予的權(quán)利牟取私利。

3.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持學(xué)有方向、學(xué)有所用、學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)的成果提高個(gè)人修養(yǎng)、品德、能力，促進(jìn)優(yōu)秀業(yè)績。

4.保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，做老實(shí)人、說老實(shí)話，干老實(shí)事，寬以待人，克己奉公，帶領(lǐng)部門同志同心同行，為新能源公司外樹形象、內(nèi)促和諧、科學(xué)發(fā)展上水平不懈努力。

以上承諾請全體黨員、職工群眾監(jiān)督。

XX

20XX年X月X日

第三篇：黨員爭優(yōu)創(chuàng)先承諾書

黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書

為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，化抽象為具體，化無形為有形，在推動(dòng)新一輪社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，找準(zhǔn)自己的位置，知其責(zé)，做其事，揚(yáng)其長，盡其能，更好的發(fā)揮先鋒模范作用，本人結(jié)合崗位實(shí)際，作出如下承諾：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。政府辦公室工作政策性強(qiáng)，原則性強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，涉及面廣，必須不斷地學(xué)習(xí)新知識，領(lǐng)會新精神，不斷提高自己運(yùn)用政策的能力，組織協(xié)調(diào)的能力，語言表達(dá)能力，寫作能力，這樣才能做好本職工作。

2、響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)法治社會的決定，遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行黨組織的各項(xiàng)決議，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守本單位的規(guī)章制度。去除花架子和形式主義，養(yǎng)成好的生活作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)，言行一致，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人；廉潔自律，抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。

3、積極響應(yīng)國家關(guān)于建設(shè)和諧社會的有關(guān)決議，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，嚴(yán)于律己，情趣健康，公道正派。

4、以身作則，帶好隊(duì)伍。作為辦公室副主任，不但要做好自己的各項(xiàng)本職工作，更要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)好分管科室全體同志加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，努力工作。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)同志的特長，力爭使各科室形成一種你爭我趕干的良好工作氛圍，通力協(xié)作做好今年的各項(xiàng)工作。

5、在工作作風(fēng)上，堅(jiān)持雷厲風(fēng)行，立干風(fēng)形，快速承辦，不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我這里拖延，力求做到公道正派，誠實(shí)守信，同心同德，合作共事。

6、從大局出發(fā)，在同事中樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

7、帶好科室，給同志們做好表率。保持清醒頭腦，不利用工作之便泄露秘密，不說不該自己說的話，不表不該自己表的態(tài)，自覺用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)、同志和廣大干部的監(jiān)督。

8、強(qiáng)化表率意識。做到五先：要求別人遵守的，自己先遵守；要求別人做到的，自己先做到；要求別人提倡的，自己先提倡；要求別人管好的，自己先管好；要求別人不干的，自己先不干，真正樹立最講黨性，最重品行、最做表率的良好形象。

9、強(qiáng)化廉政意識。嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》，進(jìn)一步純潔自己的社交圈、生活圈。做到慎言慎行、廉潔從政。

10、認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，尊重群眾的創(chuàng)造，傾聽群眾的呼聲，做人民群眾的貼心人。

承諾人：

二〇一〇年七月二十日

第四篇：黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”承諾書

黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”承諾書

一、工作打算

1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

2.愛崗敬業(yè)、公平執(zhí)教。熱愛工作、盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

3.刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。積極組織和參加教研教改活動(dòng)，為整體提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

4.依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策，自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風(fēng)氣的影響。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。

5、好學(xué)上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

6、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系；堅(jiān)持正面教育，杜絕一切有損學(xué)生身心健康的教育方式，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展。

7、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體，有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

8、尊重家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，取得支持和配合。認(rèn)真聽取意見和建議，不斷改進(jìn)工作。

9、廉潔從教，情操高尚，不向家長索要或變相索要禮物，不利用工作之便請家長辦事。

10、自覺捐助、幫扶一名學(xué)困生和留守兒童。

二、努力方向

1.爭取在本的教學(xué)質(zhì)量測查中教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有所提升。

2.力爭使自己所幫扶的教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量等方面均有所進(jìn)步。

3.通過輔導(dǎo)，使本班的學(xué)困生成績有所提升。

三、爭優(yōu)事項(xiàng)

1.團(tuán)結(jié)本組教師，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，力爭在年終考核中評為優(yōu)秀教研組。

2.組織本組教師，認(rèn)真管護(hù)好本組綠化區(qū)域，爭取成為學(xué)校綠化先進(jìn)組。

承諾人：楊學(xué)文2010年3月

第五篇：教師黨員爭優(yōu)創(chuàng)先計(jì)劃

黨員爭優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得

郭娟娟

爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，我從思想上有了深刻的認(rèn)識，決心做一名思想先進(jìn)，行動(dòng)先進(jìn)，成績先進(jìn)這樣的人民教師。

一、政治理論上要堅(jiān)定信念

胡錦濤同志指出，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。我要深刻認(rèn)識和牢牢把握“三個(gè)代表”要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。“三個(gè)代表”是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，爭先創(chuàng)優(yōu)最根本的就是堅(jiān)持“三個(gè)代表”，實(shí)踐“三個(gè)代表”。

在黨的十七大報(bào)告中，我們的黨又為我國今后的發(fā)展指明了道路。這也堅(jiān)定了全國人民堅(jiān)持跟黨走的決心和信心。我將一如既往的堅(jiān)決執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策和決定。

二、思想道德上要加強(qiáng)自我修養(yǎng)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，明白黨的性質(zhì)和宗旨；徹底理解三個(gè)代表的真正含義。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題，分辨真善美和假惡丑，抵御形形色色腐朽思想的侵蝕?？朔€(gè)人主義，樹立無私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；克服自由主義，樹立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹立對組織、對他人、對個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對待學(xué)生，要嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，要如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友，成為一名優(yōu)秀的師德標(biāo)兵。

三、教學(xué)成績要不斷提高

新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過硬。我，作為一名黨員，要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。因此，在教育教學(xué)中，要認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺階。要有創(chuàng)新意識。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位，班級管理是一項(xiàng)紛繁而又復(fù)雜的工作。班級管理的成敗直接關(guān)系著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)與前途，也直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、社會地位和聲譽(yù)。在創(chuàng)建和諧班集體的活動(dòng)中，我們組提出了“創(chuàng)先爭優(yōu)”的方針。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底是什么？

有的人說了，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時(shí)期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加

深刻一點(diǎn)。其實(shí)，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。

首先，通過學(xué)生會各部門的“校級文明監(jiān)督崗”實(shí)行校園學(xué)生自主管理。通過自薦、推薦選拔一批學(xué)生組成學(xué)生會各部門的“校級文明監(jiān)督崗”，代表學(xué)校行使監(jiān)督、檢查的權(quán)利?！靶＜壩拿鞅O(jiān)督崗”的主要任務(wù)是對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督、糾正、檢查和考核。

其次，通過“班級文明監(jiān)督崗”實(shí)現(xiàn)班級自我管理。每班設(shè)立“班級文明監(jiān)督崗”，讓所有學(xué)生成為“班級文明監(jiān)督崗”的成員，對班級的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理，每天做好記載，對班內(nèi)優(yōu)秀事跡及時(shí)進(jìn)行公開表揚(yáng)，對不文明行為及時(shí)制止、批評，操作細(xì)則由各班自行制定、實(shí)施，班主任進(jìn)行指導(dǎo)并及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)。通過“班級文明監(jiān)督崗”管理，使每一位學(xué)生都成為為班級做實(shí)事的主人，給予學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。

再次，推行學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督，對自身思想意識、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等進(jìn)行自查自省。通過一系列規(guī)范和系列教育引導(dǎo)學(xué)生自主管理和自我完善，不斷提升學(xué)生整體素養(yǎng)。

黨員爭優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)心得

郭娟娟

爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要開展好爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我們要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的干好工作。教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的工作的主體,教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。

一要建立柔性的人文建設(shè)與剛性的管理制度相結(jié)合的教育工作體制。教師作為知識分子,職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng),但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關(guān)懷、理解。這就要求教育的管理者要對教師進(jìn)行人性化管理,就是在保證制度落實(shí)的前提下,盡力為教師開創(chuàng)一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。這樣的管理,能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。關(guān)注教師對人格尊重的需求,對平等競爭的需求,對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,對情感鼓勵(lì)的需求,對探索科學(xué)知識的需求。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。

二要用“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識激勵(lì)教師凝聚人心。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。學(xué)校的目標(biāo)要自上而下,層層展開,形成一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng),被廣大教師接受并內(nèi)化,做到人人明確目標(biāo),個(gè)個(gè)清楚責(zé)任。每一學(xué)年要進(jìn)行總結(jié)評價(jià),讓教師體驗(yàn)達(dá)到目標(biāo)的成就感。

三要以行政人員的人格力量感染教師。村看村,戶看戶,群眾看干部,學(xué)校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),精通業(yè)務(wù),對教師的工作能起指導(dǎo)作用,讓教師從內(nèi)心里佩服行政,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)。

最后要樹立艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。大到一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而不懈努力。和諧班集體要形成自己的班級特色。

獨(dú)樹一幟的班集體特色具有旺盛的生命力，由此形成獨(dú)具特色、風(fēng)格鮮明的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并能輻射到其它班級甚至全校

班集體特色的內(nèi)涵很寬廣，可以是管理特色，如實(shí)行班干部輪換制，人人爭當(dāng)班干部，人人有事做，事事有人做，人人做班集體的主人，從而促進(jìn)班集體建設(shè)?？梢允俏幕厣?，如創(chuàng)建環(huán)保特色，保護(hù)教師校園環(huán)境，人人爭當(dāng)環(huán)保先鋒。也可以是活動(dòng)特色，如實(shí)行自省活動(dòng)，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點(diǎn)，從而提升班集體層次。還可以是思想特色，如在班內(nèi)提倡誠信教育，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在各級各類考試中，班級可以申請誠信考場，提高學(xué)生班集體榮譽(yù)感等等。所以，我們要拓寬管理野，充分本班的內(nèi)在管理資源，用新型的管理理念引領(lǐng)班集體的特色建設(shè)，以班集體特色促進(jìn)班集體的建設(shè)。

我們在“創(chuàng)先爭優(yōu)”的過程中還要理解：“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績來實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。

我們要明白這樣一個(gè)道理，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”確實(shí)是在實(shí)際工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒有獲得榮譽(yù)稱號的個(gè)人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實(shí)爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會出成績！總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。