第一篇：校本研修成果總結(jié)

校本研修成果總結(jié)

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基

作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作表率。

2、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，4、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：校本研修成果總結(jié)

校本研修成果總結(jié)

以本次國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校研修要求，通過專家教授的引領(lǐng)，各地同行的交流討論，不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育思想。不斷進(jìn)取，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平是我此次研修的主題。國培之路即將接近終點(diǎn)，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，收獲，快樂和幸福。因?yàn)橛惺斋@，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在接受盤點(diǎn)的時候才會問心無愧，我愿意打開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。

通過這次研修，我進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，哪些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。通過國培學(xué)習(xí)專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中化學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向。在教學(xué)中，我一步步摸索著帶頭使用電子白板。從一開始只使用其中的“心意達(dá)”投影機(jī)展示例題、練習(xí)題等，認(rèn)為就是浪費(fèi)了教學(xué)之源，到學(xué)習(xí)使用幻燈機(jī)播放幻燈片、自己下載課件、修改課件，再到后來自己制作精美的PPT課件，一步步的努力都承載著課題研究的指引?，F(xiàn)在，我能在一張幻燈片中插入各種藝術(shù)字、聲音、視頻、添加動畫效果等。真不敢相信，一張張精美優(yōu)質(zhì)的幻燈片出自我的手。教學(xué)中，幻燈機(jī)、投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)之間我可以靈活轉(zhuǎn)換。就連調(diào)皮多動的學(xué)生也驚訝于我的進(jìn)步，他們說：老師你原來連幻燈片播放方式都不熟悉，怎么現(xiàn)在這么厲害呀！課件制作的越來越好，多媒體教學(xué)用的越來越熟練，上你的課不但能學(xué)到化學(xué)知識，還能從你的課上學(xué)到很多電腦應(yīng)用知識，我們越來越喜歡上你的課了。我也深有體會，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生上課積極性提高了，課堂效果明顯好了。

在國培培訓(xùn)中，我響應(yīng)學(xué)校的校本研究學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了很多專業(yè)知識，還學(xué)到了很多多媒體使用方法，見識了培訓(xùn)簡報(bào)、工作坊的制作方法，積極參加了“V大賽”活動。下載、上傳文件能夠利索運(yùn)用，作業(yè)都是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績一直名列在工作坊前列。

在校本研修指導(dǎo)下，我還成立了化學(xué)社團(tuán)，創(chuàng)建了“趣味化學(xué)，輕松學(xué)習(xí)”QQ群，用于指導(dǎo)學(xué)生雙休日的學(xué)習(xí)和家庭小實(shí)驗(yàn)的操作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展《廚房中的化學(xué)》科技實(shí)踐活動，學(xué)生把在家里面做實(shí)驗(yàn)的圖片、視頻傳到Q群里共享、討論、交流提高。利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流，同學(xué)們的課余時間得到了充分利用，上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)明顯減少了。在Q郵箱里，同學(xué)們還可以把每單元的測試題下載下來寫完傳給我，我利用郵箱接受、批改、點(diǎn)評回復(fù)。同學(xué)們都很感激我一一輔導(dǎo)批改。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，同學(xué)們可以直接提意見、建議、談心交流，學(xué)生心理更健康了。學(xué)習(xí)興趣更加高漲，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。在老師網(wǎng)絡(luò)公告的統(tǒng)領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與家庭小實(shí)驗(yàn)的操作，動手能力有了很大提高，課本知識也得到了鞏固。有老師引領(lǐng)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集素材，交流學(xué)習(xí)，發(fā)表觀點(diǎn)，制作圖片、視頻，學(xué)生打開電腦有目的學(xué)習(xí)，有事可做，再也不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，精神狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)成績自然提高了！

國培學(xué)習(xí)時又要做好校本研修，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種研修學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在校本研修的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。此次校本研修是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好！

第三篇：校本研修成果

校本研修成果

通過此次國培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自身教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)安排等等上有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)過程中的成果闡述如下：

一、在學(xué)習(xí)期間，我完成了必修課程和選修課程共計(jì)1289分鐘，積極參與討論，工作室的內(nèi)容不斷充實(shí)，培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，使我不僅在理論上得到了提高，教學(xué)技藝也得到了增長。

二、此次學(xué)習(xí)中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是“專家視頻答疑回放”。在這個活動中，可以聽專家講解一些老師們所提出來的問題，這些問題，許多也是我所關(guān)注的。而且對于我的教學(xué)活動，也有很大的幫助。

三、積極參與學(xué)習(xí)中的活動，寫“我身邊的師德故事”、與同伴交流心得體會，共同獲得進(jìn)步。

四、認(rèn)真閱讀簡報(bào)，積極完成各種任務(wù)。

對于國培的學(xué)習(xí)。不僅僅在于網(wǎng)絡(luò)，也不僅僅在于這一段的時間，這是一個長期的過程。作為一名青年教師，我還有許多東西需要學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是當(dāng)下比較流行的方式，對于青年教師也很樂意如此學(xué)習(xí)！

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第四篇：校本研修成果

校 本 研 修 成 果

通過今年的遠(yuǎn)程研修，學(xué)習(xí)了豐富的教育理論，更新了教育理念，促進(jìn)了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。校本研修可以提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師反思教學(xué)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。通過對遠(yuǎn)程研修的理解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1.鉆研教材，提升業(yè)務(wù)。教材是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，明確大綱，洞悉教材，才能使教學(xué)更具針對性，做到有的放矢，提高教學(xué)效果；學(xué)無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我。應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的熱情與動力，把我努力的方向，在業(yè)務(wù)上提高自我。

2.更新教育理念。

第五篇：校本研修成果

校本研修成果在繼續(xù)教育中，我聆聽了曾曉東、劉曉光等多位專家的講座，這些講話讓我受益很多，帶來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的震撼。

一、從他們的身上，我看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神。

二、通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣做一名合格的教師。在競爭激勵的時代，我們每一個人都是動力。作為教師，任重道遠(yuǎn)。新課程的價(jià)值訴求就是以人為本。新課程的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

三、對課程評價(jià)有了新的認(rèn)識。而課程評價(jià)中，學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)更是重中之重。信息技術(shù)受傳統(tǒng)因素的影響，現(xiàn)處于發(fā)展中，故在課程評價(jià)中顯得比較薄弱。在信息技術(shù)中，一種良好的評價(jià)體系，不僅能充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，明確指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中閃光點(diǎn)，而且能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，更讓學(xué)生明確自己努力的方向。

四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了要根據(jù)自身的特長，學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式。對于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見仁，智者見智”。

在培訓(xùn)中，我清醒地認(rèn)識到自己與專家、學(xué)者之間的巨大差距，也認(rèn)識到了自己與其他學(xué)員之間的差距。為了縮小這種差距，我在今后的工作中，不斷地學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。不當(dāng)之處敬請各位指正。