第一篇：畢業(yè)典禮講話(huà)稿(薛振剛)

在包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校交通服務(wù)系

2011級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話(huà)

薛振剛

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我們歡聚在此，隆重舉行包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校交通服務(wù)系2011級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)典禮大會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表交通服務(wù)系全體師生，向11級(jí)三個(gè)專(zhuān)業(yè)五個(gè)班146名圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作、精心育人的全體教職員工表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！

同學(xué)們，彈指一揮間，兩年時(shí)間匆匆而過(guò)。兩年時(shí)間里11級(jí)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)完成了近20門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和預(yù)備役軍校的軍事基礎(chǔ)課程訓(xùn)練；完成了普通話(huà)測(cè)試；參加了就業(yè)前職業(yè)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)；先后132人次完成了汽車(chē)中級(jí)維修工和其他相關(guān)職業(yè)技能的資格鑒定；經(jīng)歷了實(shí)習(xí)企業(yè)招聘、應(yīng)聘的全過(guò)程。15名同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生；15名同學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)；先后28位同學(xué)成為市校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”；21位同學(xué)成為優(yōu)秀團(tuán)員或團(tuán)干部。如今我們的行囊已滿(mǎn)，就要奔赴四面八方的相關(guān)企業(yè)，在不同的崗位上開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。這是一次結(jié)束，更是一次開(kāi)始，是你們?nèi)松囊粋€(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折是什么？是自立的開(kāi)始！所以從現(xiàn)在開(kāi)始我應(yīng)該這樣稱(chēng)呼你們：尊敬的11級(jí)的女士們、先生們。自立也意味著選擇，在過(guò)去你們幾乎沒(méi)有選擇的空間。老師教你們什么你們就學(xué)什么，老師教你們?cè)鯓訉W(xué)你們就怎樣學(xué)。進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后，學(xué)什么、怎樣學(xué)？完全是你自己的選擇，你可以為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想而學(xué)，也可以為放棄你的夢(mèng)想而不學(xué)。不會(huì)再有人對(duì)你耳提面命、絮叨煩心。但有一點(diǎn)你們要時(shí)刻記心，選擇與被選擇是不可分離的雙生子。選擇是自由的，1淘汰是無(wú)情的。愿我們的同學(xué)此后珍重。今天，大家畢業(yè)了，即將要走出菁菁校園，走向繁雜的社會(huì)，開(kāi)始工作，也開(kāi)始新的生活，在這里，作為師長(zhǎng)，我有幾句話(huà)想送給大家，與大家共勉。

一、要做事，先做人

1、孝敬父母

常言道：“百善孝為先”。父母為養(yǎng)育我們付出了畢生的心血，父母的愛(ài)是世間最真的愛(ài)，最偉大的愛(ài)。孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活，感情方面的需求。將來(lái)不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽?zhuān)腋矛F(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。

2、學(xué)會(huì)與人相處

學(xué)會(huì)與人共處，是當(dāng)代青年的必修課。我們做事情要積極主動(dòng)，多為他人分擔(dān)，多些理解、寬容和謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，付出了終會(huì)有回報(bào)。所謂吃虧是福，做人要吃得起虧。若吃點(diǎn)小虧能換來(lái)和睦相處，何樂(lè)而不為呢？將以上這些養(yǎng)成一種習(xí)慣，他人才愿意和我們相處共事。

3、要有團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)人只能做事情，一批人才能干事業(yè)。每個(gè)人都有自己的思維方式和工作特點(diǎn)，我們?cè)谙雴?wèn)題，處理事情時(shí)要多為別人著想。與人相處，與部門(mén)共同配合，需要我們給于更多的理解和寬容，凡事都要設(shè)身處地地為別人考慮，朋友越多，我們的資源就越多，資源就是生產(chǎn)力。

二、以積極的心態(tài)面對(duì)困難。

以后的工作和生活中將會(huì)遇到各種各樣的困難，在困難面前，我們首先要擺正心態(tài)，正確地去認(rèn)識(shí)、面對(duì)它，然后想盡一切辦法克服它。而沒(méi)有努力、沒(méi)有奮斗、沒(méi)有堅(jiān)韌、沒(méi)有百折不撓，即使是一件看起來(lái)很容易的事也是很難把它完成、做好，更不用說(shuō)做得與眾不同，做得比別人好。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生做了幾千次試驗(yàn)，遇到了許多挫折，克服了數(shù)不清的困難才發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明。如果愛(ài)迪生做幾次試驗(yàn)不成功就放棄的話(huà)，或許直到現(xiàn)在我們的世界都還是在燒著火把，點(diǎn)著蠟燭。所以，我們要有不折不撓、知難而上的精神，才可能做好事業(yè)，有所成就。

三、要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

或許你們會(huì)認(rèn)為，我們只是中專(zhuān)生，怎么可能跟大科生、本科生競(jìng)爭(zhēng)？實(shí)際上，我們很多校友已用自己的行動(dòng)證明：我們并不比別人差！因?yàn)橹袑?zhuān)有中專(zhuān)的特色，中專(zhuān)有中專(zhuān)的精彩，我們的努力讓我們?cè)诎^服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校這樣獨(dú)特的環(huán)境下成為一個(gè)一專(zhuān)多能的人，我們跟別人不一樣！很多校友畢業(yè)以后，通過(guò)自己的努力實(shí)踐，腳踏實(shí)地，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們更期待，從包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校走出去的每一位學(xué)子，都能夠?yàn)樽约旱娜松?、為母校?xiě)下輝煌的篇章！請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系；請(qǐng)記住，別太多的抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事；請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于轉(zhuǎn)化”是服務(wù)管理的精神風(fēng)貌，也許是你未來(lái)成功的真諦；請(qǐng)記住，包頭服務(wù)管理，你的母校。

最后，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、?chuàng)業(yè)過(guò)程中，加強(qiáng)與母校的聯(lián)系，多為母校發(fā)展和建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策！在包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校的史冊(cè)上留下輝煌的一頁(yè)，讓母校為你們而驕傲！

祝同學(xué)們實(shí)習(xí)順利，事業(yè)有成，前程似錦！

第二篇：蘇振剛事跡（精選）

青春有限，夢(mèng)想無(wú)價(jià)

——優(yōu)秀校友蘇振剛簡(jiǎn)要事跡

都說(shuō)最美的風(fēng)景在路上，其實(shí)人生也是一樣。在社會(huì)角色的不停轉(zhuǎn)換中，他一次又一次的完成夢(mèng)想、尋找夢(mèng)想，他的人生觀、價(jià)值觀、世界觀也在這樣一個(gè)過(guò)程中變的越來(lái)越清晰。他相信，“只要我們對(duì)生活、對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)了信心，我們一定會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近！”

電子工程學(xué)院學(xué)生蘇振剛，2007年進(jìn)入無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院，同年11月攜筆從戎，報(bào)名參軍，服役于東北空軍某部，服役期間表現(xiàn)優(yōu)秀，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2009年12月回校讀書(shū)，在電子工程學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，2012年6月畢業(yè)。平時(shí)經(jīng)常徒步和騎行來(lái)磨練自己的意志。2012年5月，畢業(yè)前花了半個(gè)月時(shí)間，從無(wú)錫徒步回連云港老家，雖然期間經(jīng)歷了很多困難和曲折，但是他覺(jué)得收獲了無(wú)價(jià)的財(cái)富。2012年8月畢業(yè)后，他通過(guò)中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)隨手公益基金去四川涼山當(dāng)一名支教志愿者，他克服生活的困苦、支教的寂寞、家人的擔(dān)心，一直堅(jiān)持到支教期滿(mǎn)。他不僅要給學(xué)生上課，更是把自己融入其中，和村民一起改變當(dāng)?shù)氐纳钪?，在村里修建了灶臺(tái)，不再露天生火做飯?？吹酱迕駛儚膩?lái)沒(méi)有拍一張全家福，就放棄休息時(shí)間，為每一戶(hù)人家拍攝一張他們自己的全家福。2013年4月雅安地震的時(shí)候，他又利用五一假期趕去蘆山災(zāi)區(qū)支援。支教期滿(mǎn)后，只身一人從支教的四川支教的涼山出發(fā)，騎行川、滇、藏、青、甘、陜、豫、蘇等省市，游歷半個(gè)中國(guó)。該同學(xué)騎行84天，經(jīng)7000多公里，他要用這種方式記錄美麗的祖國(guó)和見(jiàn)證美好的青春。

他說(shuō)：有夢(mèng)想總比什么都沒(méi)有強(qiáng)……夢(mèng)想不在于大小，但夢(mèng)想的珍貴之處在于這是屬于你自己的夢(mèng)想！同是年輕人，他沒(méi)有選擇和有些大學(xué)生一樣，在寢室打網(wǎng)游、在校園談戀愛(ài)。而是想在改變自己的生活方式的時(shí)候，收拾好自己的背包，做一些簡(jiǎn)單的功課，用行動(dòng)去證明。

作為一名普通的畢業(yè)生，他的工作沒(méi)有顯赫的職務(wù)，也沒(méi)有很高的報(bào)酬，但足以打動(dòng)我們每個(gè)人的內(nèi)心。蘇振剛的事跡鼓舞著更多的年輕人，從他身上，我們看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的年輕人，他是我們精神榜樣！

后記：蘇振剛的事跡在網(wǎng)上公布出來(lái)后，到目前已有近萬(wàn)人的瀏覽量，很多科院師生，包括在百度貼吧、科院招生網(wǎng)上都看到的社會(huì)人士都給予了他很高的評(píng)價(jià)，他是感動(dòng)科院的畢業(yè)生，值得我們?nèi)プ鹁?、學(xué)習(xí)！

歷練在軍營(yíng)

夢(mèng)想在科院

堅(jiān)持在腳下

美麗在眼前

第三篇：張振剛先進(jìn)人物事跡

食堂師傅先進(jìn)事跡

——張振剛同志事跡

他沒(méi)有驚天動(dòng)地的英勇壯舉，沒(méi)有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，只有日復(fù)一日的辛勤耕耘和無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)。努力做人之典范，謙虛謹(jǐn)慎，艱苦樸素，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他把理想信念作為工作、生活的強(qiáng)大動(dòng)力，淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，支持、關(guān)心年輕人他就是被大家譽(yù)為“不知疲倦的老黃牛”。碾坊小學(xué)食堂的—— 張振剛師傅。

他只是一名普普通通的員工，他所做的一切都是平平凡凡的工作。然而，他那全心全意、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，任勞任怨、一絲不茍的工作精神及對(duì)工作所傾入的的滿(mǎn)腔熱情被大家銘記。

每天他和其他食堂員工一樣，和餐飲中的員工一樣每天起早摸黑，為的是為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)同學(xué)們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他便開(kāi)始了一天的工作；當(dāng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，他步入了一天繁重的工作！

食堂的工作是非常的辛苦，使得很多很多的人望而卻步，剛開(kāi)始的幾個(gè)月中他每天早上5點(diǎn)就起床，中午也不休息，經(jīng)常二頭見(jiàn)星星，在他的工作日志里幾乎沒(méi)有休息的概念。每天總是這樣提前上班，拖著灌了鉛的雙腿最后離開(kāi)餐廳。即是在極度疲勞的情況下，他也從不喊苦、喊累，他說(shuō)：“只要能把工作做好，再苦再累我也樂(lè)意。”人員沒(méi)有全部配備齊全需要停休時(shí)，他準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”，看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但其中包含了他對(duì)工作的敬業(yè)。他也從來(lái)沒(méi)有任何怨言，都是默默無(wú)聞的工作著。如此巨大的工作量，有的同事實(shí)在忍不住問(wèn)

他：你難道不累嗎？他永遠(yuǎn)只是笑笑，說(shuō)：“累啊，哪天不是腰酸、背疼、手腫、腳麻，才下班的，不過(guò)這些都沒(méi)關(guān)系！只要看到同學(xué)們滿(mǎn)足的表情和燦爛的微笑，我的力氣就又回來(lái)了?！?/p>

不愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)鉆研，這是大家對(duì)他最真實(shí)的評(píng)價(jià)。食堂是學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，身為廚師的他把全部的身心投入到了菜肴制作和口味創(chuàng)新當(dāng)中。還針對(duì)女生喜歡清淡的特點(diǎn)和男生喜歡味濃重的特點(diǎn)，他還采取一菜兩做的方法迎合師生的口味，并不斷調(diào)整完善供應(yīng)的菜肴結(jié)構(gòu)。使得所有來(lái)就餐的人都對(duì)他做的菜贊不絕口。

“同事，是難得的緣分，同事和家人一樣重要。”這是張振剛常感嘆地話(huà)。在平時(shí)的工作生活中，處處有老大哥的風(fēng)范，關(guān)心著身邊的每個(gè)人，惟獨(dú)很少想到自己。

“愛(ài)崗是我的職責(zé)；敬業(yè)是我的本分；奉獻(xiàn)是我的作為”。他對(duì)剛進(jìn)單位說(shuō)過(guò)的那3句話(huà)牢牢的刻在了心里。并照著這句話(huà)一直付出著，平凡的崗位閃光的足跡。追尋先進(jìn)事跡的足跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，在他的工作沒(méi)有驚天動(dòng)地的事件，沒(méi)有英雄般的豪言壯語(yǔ)，一切都是那樣的樸實(shí)，一切都是那樣的平凡。但是，正如海爾集團(tuán)總裁張瑞敏所說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”

第四篇：薛振霞家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬愛(ài)的叔叔阿姨們，你們下午好！我是初二8班薛振霞，本次其中考試取得了一點(diǎn)成績(jī)，老師讓我作為代表學(xué)生發(fā)言，薛振霞家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。我的主題是“態(tài)度+方法=成功”。還記得初一時(shí)墻面上的一句話(huà)：態(tài)度改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。良好的態(tài)度是決定一個(gè)人成功的重要因素。要想在學(xué)習(xí)的浩海中乘風(fēng)破浪，首先要的便是一個(gè)好的態(tài)度。好態(tài)度即認(rèn)真學(xué)習(xí)，不偏科，不馬虎?？梢猿料滦膩?lái)思考一道理科題，同樣可以專(zhuān)注心神背一道文科題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有輕重之分，每門(mén)科目都是我們的制勝法寶，都要認(rèn)真對(duì)待。我原來(lái)在初一的時(shí)候總是重文輕理，倒是數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趲状卧驴贾卸际?0多分，使得名次一落千丈。上了初二以后，我認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考題目，堅(jiān)信“天道酬勤，不負(fù)我辛”，不能只因?yàn)榕d趣，敢于、善于鉆研自己的弱科目，終在本次考試中取得滿(mǎn)分。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有自制力，學(xué)習(xí)的過(guò)程本來(lái)就枯燥乏味，心煩意亂之時(shí)常有，但我們必須學(xué)會(huì)克制自己，但一段學(xué)習(xí)過(guò)后每一種成就感涌上心頭的感覺(jué)卻是不可比擬的。好的態(tài)度意味著堅(jiān)持，堅(jiān)持努力學(xué)下去，堅(jiān)持著認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，最有意義的堅(jiān)持便是考試之后的堅(jiān)持，考試時(shí)破折號(hào)，后面有的是驚喜和期待，而并非句號(hào)?？荚嚦煽?jī)優(yōu)異徐再接再厲，戒驕戒躁，考試失利要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。要明白持之以恒之露才會(huì)澆灌出嬌艷的成功之花，踏踏實(shí)實(shí)才會(huì)踏上成功大道。當(dāng)然，要戰(zhàn)勝首先要利器，而利器光有好的態(tài)度也是不夠的，還需要一些方法。下面是我對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一些總結(jié)。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)課上聽(tīng)講是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，上課注意力一定要高度集中，心要跟著老師走。其次，買(mǎi)次回家都要把課堂上卷上的錯(cuò)題看一遍，以便以后不再范同樣的錯(cuò)誤。例如：本次考試中的分解因式和解方程都是平時(shí)卷上的。因?yàn)槔蠋熒险n講的題有限，課下還可以自己買(mǎi)一本輔導(dǎo)書(shū)，多錯(cuò)題，熟才能生巧。細(xì)心也是十分重要的，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本，把自己容易出錯(cuò)的題總結(jié)到上面，把需要注意的點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，考試之前看一遍，保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)的定義也是十分重要的，但不要死記硬背，關(guān)鍵在于理解，這幾次的考試，卷上有許多題都是書(shū)上的，因此還要認(rèn)真對(duì)待書(shū)上的每一道題。學(xué)數(shù)學(xué)還要不懂就問(wèn)，又不懂的地方及時(shí)標(biāo)出來(lái)，向他人請(qǐng)教。此外，數(shù)學(xué)也講究親自動(dòng)手試一試，看老師做示范容易淡忘，把老師的解題過(guò)程寫(xiě)幾遍，切不可因?yàn)檫^(guò)程無(wú)謂的丟分。物理：本次考試中我的物理成績(jī)?yōu)?00分，物理是應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)科目，生活經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)科學(xué)性總結(jié)大概是對(duì)物理的一個(gè)好的詮釋。因此學(xué)習(xí)物理千萬(wàn)不要忘了聯(lián)系生活。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，力的方向相對(duì)滑動(dòng)的方向相反，這是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解的；但在學(xué)習(xí)靜摩擦?xí)r，物體沒(méi)有被推動(dòng)卻也要受到摩擦力的作用，則又與生活經(jīng)驗(yàn)相，因此屋里來(lái)源于生活有區(qū)別于生活，這就需要我們來(lái)“聰明”的應(yīng)用生活常規(guī)。物理和數(shù)學(xué)一樣，也需要計(jì)算，因此我們一定要熟記物理的公式，單位之間的換算，細(xì)心保證一應(yīng)計(jì)算出錯(cuò)，發(fā)言稿《薛振霞家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。無(wú)力的計(jì)算過(guò)程有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅^(guò)程中要帶單位，屬于公式中的量一一對(duì)應(yīng)，最后一步得出結(jié)果。此外學(xué)物理時(shí)還要反復(fù)分析，仔細(xì)琢磨，這個(gè)過(guò)程盡量靠自己，不加思考請(qǐng)教別人會(huì)使自己?jiǎn)适б欢ǖ呐袛嗄芰酮?dú)立思考能力。在本次考試中有一填空題，給出豎放斜放的兩根試管，但一直其中液體密度不用，質(zhì)量相同，這就需要我們仔細(xì)分析，得出誰(shuí)的密度大，進(jìn)而求出壓強(qiáng)。政史：本次考試中我的歷史成績(jī)?yōu)?6分，政治為100分。這兩門(mén)科目也不例外，上課聽(tīng)見(jiàn)尤為重要。認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析，理解性去背這樣既容易背會(huì)，又可熟于應(yīng)用。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史改革開(kāi)放一刻鐘，創(chuàng)建“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的目的，在東西后加“了”變成了作用及影響。文綜也并非武器阿婆們可循例如學(xué)習(xí)政治是，看到“為什么”想重要性和其意義，危害就是意義的否定寫(xiě)法等。政史每一道大題前面都會(huì)給一大段材料，有的同學(xué)便懶得去讀，這可是大忌，因?yàn)樽x材料有助于我們更好的理解此題所問(wèn)內(nèi)容，據(jù)點(diǎn)回答，以免跑題。課上老師給我們勾題時(shí)經(jīng)常會(huì)標(biāo)條，我們?cè)诖鹁頃r(shí)也應(yīng)分條來(lái)答這會(huì)使閱卷老師一目了然，不會(huì)因看不清而扣分。政史也有主次之分，例如每次考試“隱私權(quán)”“生命健康權(quán)”即為兩大重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要著重注意，考試前盡量把以前做過(guò)的卷看一遍，以防漏洞。當(dāng)然每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有自己的一套門(mén)，希望我的這些方法能給大家?guī)?lái)啟示。雖方法各異，單筆有一條相同，那邊是“勤且艱”。讓我們仨一路汗水，寧一份心血，共同等待屬于自己的成功之花怒放。薛振霞家長(zhǎng)：想要取得好成績(jī)，主觀上必須愛(ài)學(xué)習(xí)，所謂愛(ài)學(xué)就要做到“學(xué)要忘玩，玩不忘學(xué)”。孩子周六日的休息在家時(shí)，白天基本上背東西，晚上在寫(xiě)作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)專(zhuān)心了，原來(lái)寫(xiě)作業(yè)總會(huì)時(shí)不時(shí)和我說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在總是安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。與孩子交流時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)是有一定規(guī)律的，在背東西是，每天都規(guī)定一定的內(nèi)容，非先后順序來(lái)背。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)一門(mén)學(xué)煩了，就會(huì)換一門(mén)課或休息一會(huì)兒，勞逸結(jié)合。孩子在學(xué)習(xí)是不片刻，每一個(gè)科目他都會(huì)抽時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，不會(huì)按個(gè)人喜好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子在做數(shù)學(xué)題、物理題時(shí)，遇到不會(huì)做的總說(shuō)自己思考，實(shí)在想不出來(lái)再問(wèn)別人。孩子在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有一定信心，經(jīng)常會(huì)和我說(shuō)：“這道題xxx會(huì)做，我也必須做出來(lái)，”其實(shí)，也正是有了這種自信心她才有了不竭的動(dòng)力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)多多鼓勵(lì)孩子，我們雖在學(xué)習(xí)上不能幫孩子太大，但是應(yīng)對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子在學(xué)校遇到煩心事，考試失利，我們經(jīng)鼓勵(lì)他，孩子考試成績(jī)優(yōu)異，我們?cè)诟吲d的同時(shí)，還不忘提醒他不要驕傲，繼續(xù)努力。關(guān)注孩子的心理健康及關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)相信：我們自己的孩子會(huì)成為最棒的。當(dāng)然，他們還是未成年的，缺乏自制力，目標(biāo)不明確，貪玩的孩子需要我們家長(zhǎng)指導(dǎo)，管理，監(jiān)督，如孩子的交友，錢(qián)物，課余時(shí)間等。MSN空間完美搬家到新浪博客！

第五篇：中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因 薛剛

中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因

—— 從應(yīng)試教育角度分析

最近，我在網(wǎng)上看了一則報(bào)道，中俄青少年足球友誼賽上，北京地壇小學(xué)足球隊(duì)0:15慘敗給俄羅斯少年隊(duì)。比賽結(jié)果一出，輿論一片嘩然，引起了全社會(huì)的關(guān)注和討論，中國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題令人堪憂(yōu)。與此同時(shí)，教育部等六部委“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，我國(guó)青少年體質(zhì)一些重要的指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。結(jié)果突出表現(xiàn)為，青少年肥胖率日趨增長(zhǎng)，全國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)生的肥胖率超過(guò)世界衛(wèi)生組織公布的10%這一安全臨界點(diǎn)；心肺功能下降，運(yùn)動(dòng)能力下降，體現(xiàn)為青少年胸圍越來(lái)越寬，肺活量越來(lái)越?。煌瑫r(shí)，視力不良檢出率不斷攀升，位居世界前列。

我認(rèn)為中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的，其中主要問(wèn)題是：片面追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率形成的應(yīng)試教育現(xiàn)狀，必須以犧牲青少年體質(zhì)為代價(jià)。應(yīng)試教育是一種片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率和分?jǐn)?shù)的教育，雖然國(guó)家早就提倡用“素質(zhì)教育”來(lái)代替“應(yīng)試教育”，鼓勵(lì)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。但是，現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境下“應(yīng)試教育”早已根深蒂固，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)、還是學(xué)生，迫于升學(xué)率、升學(xué)考試的壓力等，導(dǎo)致一切向“智育”看齊，從而以犧牲德體美勞的教育，尤其是對(duì)于體育的忽略，直接導(dǎo)致了中小學(xué)生身體素質(zhì)的下降。其具體表現(xiàn)為三個(gè)方面：

1． 體育課開(kāi)課率普遍不高中小學(xué)體育課不受學(xué)校重視，遭到文化課的排擠和占

用。許多學(xué)校的體育課流于形式，根本不上課或直接在教室上，體育課名存實(shí)亡。

2． 我國(guó)中小學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施器材嚴(yán)重不足在整個(gè)受應(yīng)試教育影響的環(huán)境下，教育經(jīng)費(fèi)的投入分配及其不合理，文化課資金投入所占比重過(guò)大，用于體育場(chǎng)地建設(shè)和器材購(gòu)買(mǎi)的資金投入過(guò)少。這種不合理的教育資源配置，根本不能滿(mǎn)足體育自身的資金需求，嚴(yán)重的阻礙了中小學(xué)校體育的健康發(fā)展。

3.各級(jí)學(xué)校體育師資力量短缺由于缺乏對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致各級(jí)學(xué)校引進(jìn)

體育教師的質(zhì)量和水平不高，專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)欠缺，體育課的效果和目的無(wú)法保證。從而不能從根本上激發(fā)中小學(xué)生參與體育活動(dòng)和游戲的積極性，久而久之，形成一個(gè)學(xué)校不重視體育，老師不提倡體育，學(xué)生不參與體育的惡性循環(huán)。

對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)從四個(gè)方面著手改善這種現(xiàn)狀：

1.在現(xiàn)行升學(xué)考試制度下，進(jìn)一步加大體育課在課程設(shè)置中得所占比重，確保每天一節(jié)體育課，并把體育作為中考，高考的必考科目，與語(yǔ)數(shù)外等必考科目分值相當(dāng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)保障中小學(xué)生體質(zhì)的系統(tǒng)規(guī)劃和法制建設(shè)，從而在制度上確保中小 學(xué)生體質(zhì)的穩(wěn)步提高。

3.落實(shí)好各級(jí)政府對(duì)學(xué)校體育工作的保證措施，增加學(xué)生的體育經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)學(xué)校體育的投入，根據(jù)學(xué)生規(guī)模進(jìn)行學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。

4.在社會(huì)上提倡公共體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)設(shè)施免費(fèi)，優(yōu)先向?qū)W生開(kāi)放。