第一篇：師德反思材料_青春無(wú)悔,奉獻(xiàn)為榮

師德師風(fēng)反思材料 青春無(wú)悔，奉獻(xiàn)為榮

流莊中學(xué) 倪龍兵

我是一名普通的初中教師。自1996年7月從修水師范畢業(yè)至

今，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教十幾載，杏壇寫(xiě)春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的滿(mǎn)腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

以身作則，率先垂范，具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

一、自我審視

1、能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。在這點(diǎn)上,由于平時(shí)班主任工作比較繁忙,我覺(jué)得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電,.2、注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時(shí)受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地

控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面也需要改進(jìn).3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一直是一個(gè)很重要的概念,但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時(shí)間不夠,這一點(diǎn)也需要反思.二、存在的不足

1、有的時(shí)候，感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時(shí)候，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

三、存在問(wèn)題的原因

仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、改進(jìn)措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升.7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的愛(ài)、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

第二篇：知榮明恥 奉獻(xiàn)無(wú)悔青春

府谷縣同心路中學(xué) 汪從英

各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,大家好!

每個(gè)人都有過(guò)美麗的青春,有的人青春美麗在雪山哨所,有的人青春美麗在大街小巷，，，而我,愿將青春最美好的年華,獻(xiàn)給我忠愛(ài)的教育事業(yè),今天我演講的題目是“知榮明恥,奉獻(xiàn)無(wú)悔青春”.人們常說(shuō)“知恥而后榮”,一個(gè)只有在心中樹(shù)立了正確的榮辱觀,才能更好的弘揚(yáng)光榮,摒棄恥辱,更好的服務(wù)于人民,服務(wù)于社會(huì).榮辱觀古今有之,榮辱心人皆有之.時(shí)代不同,民族不同,其榮辱觀也不同,以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向.自社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)的展開(kāi),全縣20 多萬(wàn)人民積極參與,共同踐行,把知榮明恥和府谷人的勤勞勇敢結(jié)合起來(lái),描繪出了一幅幅富民,興鄉(xiāng),強(qiáng)縣的壯美畫(huà)卷.短短幾年里,府谷山河舊貌換新裝.你看:那一條條高壓線(xiàn),跨過(guò)崇山峻嶺,為工業(yè)送去動(dòng)力,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家送去燦爛之光;寬敞的柏油馬路,穿山澗,跨平川成為快速通道,連接著省內(nèi)外市場(chǎng)通信高速發(fā)展,縮短了世界的距離;電視,電話(huà)電腦進(jìn)入家庭,把地球裝進(jìn)人們的懷抱.你看看,工業(yè)園建設(shè)如火如茶,外資企業(yè)紛紛進(jìn)場(chǎng),馬達(dá)聲聲機(jī)器隆響;你再看,靚麗的樓房鱗次櫛比,五彩的霓紅交相輝映,超市的商品品種繁多,這些成就的取得,無(wú)疑是我們堅(jiān)強(qiáng)有力的縣委,縣政府帶領(lǐng)全縣人民,艱苦奮斗,努力拼搏的結(jié)果.是“知榮名恥,和諧府谷”奮力的號(hào)角.踐行“八榮八恥”更要貫穿我們的實(shí)際工作中,我們要以“八榮八恥”為鏡子,把自己照得更清一些,更亮一些,更高一些.我愛(ài)我的三尺講臺(tái),那里有我的理想,有我的追求,有我的人生價(jià)值.當(dāng)我看到我的學(xué)生在課堂里流露出苛求知識(shí)的眼神時(shí),當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下改正錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我看到他們成功的喜悅時(shí),我滿(mǎn)足,我幸福,我快樂(lè),我要守住講臺(tái),守住純真,守住平淡,守住理想,守住科學(xué),守住精神,用無(wú)悔的青春描繪出閃亮的人生.與祖國(guó)共奮進(jìn),與時(shí)代同前行,做社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者.教育是一種事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),我們的事業(yè)是平凡的,卻孕育著偉大.作為教育系統(tǒng)的一名新兵,在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上,我才剛剛起步,未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),每一次新的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),而我所能做得就是踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,以“八榮八恥”的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在充實(shí)中完善自己,在安靜中儲(chǔ)蓄生命的力量.明是非是高翔的飛燕,知榮辱是奔馳的駿馬,綠葉無(wú)悔撲向大地,是報(bào)答泥土芬芳的情意,鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨,是因?yàn)樗?jīng)有一段生命的美麗.朋友們,讓我們攜起手來(lái),用我們的智慧和勇氣掀起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌!

第三篇：努力奮斗,奉獻(xiàn)無(wú)悔青春

努力奮斗，奉獻(xiàn)無(wú)悔青春

生活賦予我們青年人一種無(wú)限高貴的禮物，這就是青春。青春是短暫的，隨著時(shí)光荏苒漸漸消逝。青春是一種不可思議的偉大力量，擁有它，就能獲得開(kāi)拓創(chuàng)新的動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)的勇氣。

一個(gè)國(guó)家的興衰成敗，取決于肩負(fù)未來(lái)的青年。馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格。”青年樹(shù)立了怎樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以怎樣的作風(fēng)前進(jìn)，這些才是一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的路標(biāo)。我們當(dāng)代的青年，應(yīng)該是不斷建設(shè)和革新的象征，是頑強(qiáng)、純潔、包含著無(wú)限可能的年輕生命的躍動(dòng)。無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都要像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的鷹一樣豁達(dá)，而在一旦需要的時(shí)候，會(huì)毅然奮起，如疾風(fēng)怒濤般與邪惡戰(zhàn)斗。

不同時(shí)代的青年，展示了青春不同的風(fēng)采。在戰(zhàn)火紛飛的年代，青春如太陽(yáng)般炙熱，如焰火般絢爛。黃花崗七十二烈士之一的林覺(jué)民，犧牲之時(shí)年僅25歲。在《與妻書(shū)》中，他寫(xiě)道：“樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下謀幸福?！鼻嗄暧⑿蹖?duì)祖國(guó)的深情與慷慨赴義的正氣激勵(lì)了億萬(wàn)中華兒女，他用自己的鮮血在中國(guó)革命史上留下了濃墨重彩的一筆。在和平年代，青春如磐石般堅(jiān)韌，如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。雷鋒，一位普通的解放軍戰(zhàn)士，在無(wú)數(shù)為人民服務(wù)的平凡事跡中創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。無(wú)論時(shí)代如何變化，青春的涵義永不會(huì)變，青年人心中對(duì)人生價(jià)值的定義永 不會(huì)變，那就是奮斗與奉獻(xiàn)。習(xí)近平主席曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶?！?青年人只有把奮斗的坐標(biāo)定位在無(wú)私奉獻(xiàn)中，把道德的砝碼加在國(guó)家和人民的利益上，才能創(chuàng)造最燦爛、最有價(jià)值的人生！

能夠成為央行的一員，我倍感榮幸。學(xué)生時(shí)代，我眼中的央行是神圣而莊嚴(yán)的，現(xiàn)在，我心中的央行更是溫暖而親切的。它是所有央行人夢(mèng)想的歸宿，心靈的港灣。走上基層的工作崗位，我深刻體會(huì)到作為一名青年員工的責(zé)任感，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。基層的工作最能磨礪青年人的意志。它不復(fù)雜但瑣碎，不緊急但重要，不鼓勵(lì)標(biāo)新立異卻要求在實(shí)踐中創(chuàng)新。青年人往往內(nèi)心浮躁，容易被虛榮心蒙蔽住雙眼，這就要求我們?cè)诠ぷ髦刑?shí)負(fù)責(zé)，戒驕戒躁，強(qiáng)化人格，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干。人的一生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，遇到困難不要怕，青年人就是要敢于在泥濘、汗水中摔打，養(yǎng)成不屈的精神，不彎的脊梁。青年人想創(chuàng)新，想奉獻(xiàn)，就要不斷用知識(shí)充實(shí)自己。書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際工作中顯得單薄無(wú)力，要在實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，錘煉品格。青春是有限的，智慧是無(wú)窮的。要干一行，愛(ài)一行，干一行，精一行，利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，把知識(shí)化作我們前進(jìn)的力量。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么”。青春因奮斗而閃光，人生因奉獻(xiàn)而無(wú)悔。央行的未來(lái)需要我們傾心付出，祖國(guó)的明天需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)！青春之字典，應(yīng)無(wú)“困難”二字，青年之口頭，應(yīng)無(wú)“障礙”之語(yǔ)，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，應(yīng)如烈火般燃盡人生路上的重重險(xiǎn)阻，為心中的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己每一分熱和光。青年啊，讓我們用生命在平凡的崗位上創(chuàng)造卓越，用實(shí)際行動(dòng)鑄就明天的輝煌！

第四篇：演講稿—奉獻(xiàn)無(wú)悔 青春無(wú)悔

奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔

永年縣第九中學(xué)

張佳 今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代，我最敬佩的是老師,教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧追求，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學(xué)校，為了孩子，值得呀！

回顧短短的耕耘之路，有苦有樂(lè)，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。每接一個(gè)班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生，對(duì)于班里的后進(jìn)生，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學(xué)后，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回宿舍的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的韓子行還在教室門(mén)口徘徊，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不可能這么快就來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我得知他家里人有事，給了他兩元錢(qián)，讓他中午在學(xué)校附近買(mǎi)飯吃，而他卻把錢(qián)弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門(mén)口，于是我就把他帶到自己宿舍吃中午飯，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么，后來(lái)他在我的教學(xué)參考書(shū)里夾了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您”。短短的一句話(huà)使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，去年接手的班級(jí)中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話(huà)，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話(huà)：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎？我該怎么辦呢？”為了幫助她樹(shù)立信心，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時(shí)間和她談心，幫助她樹(shù)立信心，補(bǔ)習(xí)功課，一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng)，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。

我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，回報(bào)千份情。我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師？因?yàn)?，教師用真和善哺育了純潔的童心，用?ài)與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢？奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái)，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但對(duì)于當(dāng)初的選擇，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔。

我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。

第五篇：激情奉獻(xiàn) 青春無(wú)悔

激情奉獻(xiàn) 青春無(wú)悔

——“西部計(jì)劃志愿者”工作總結(jié)

2003年,我踴躍參加了由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部共同實(shí)施的首批“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”，至今在西部開(kāi)縣郭家鎮(zhèn)志愿服務(wù)近一年時(shí)間。在這一年中，為更好、更多的服務(wù)于郭家鎮(zhèn)的發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的一份力量，一方面我深入村、社、農(nóng)戶(hù)開(kāi)展調(diào)查，摸清情況，為自己能優(yōu)質(zhì)地服務(wù)打牢基礎(chǔ)；另一方面，扎實(shí)工作，急群眾之所需，化解群眾矛盾，解決群眾困難，取得了較好的成績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

一、回顧過(guò)去，成績(jī)斐然

回首過(guò)去一年的工作，使我感受頗深，受益匪淺。這一年來(lái)，在團(tuán)中央、團(tuán)委的親切關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，使我學(xué)到了很多好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，親身體會(huì)到他們工作的細(xì)致和耐心的態(tài)度，親身體會(huì)到志愿服務(wù)活動(dòng)，不只是為別人作些事情，同時(shí)對(duì)我自己也是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)、鍛煉和受教育的機(jī)會(huì)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。去年9月安排在郭家鎮(zhèn)政府黨鎮(zhèn)辦處理文件，雖是一瑣碎的事務(wù)，但在這里學(xué)到了在其它地方學(xué)不到的東西，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)傳來(lái)的文件精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，在工作中始終保持與黨委、政府在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，堅(jiān)持黨的思想路線(xiàn)、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。今年初，重新調(diào)換工作，到泡桐村駐村，處理村民在生活中的實(shí)際問(wèn)題，宣傳當(dāng)前的政策法規(guī)，使我受益匪淺，同時(shí)在村里認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”，堅(jiān)持以村經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中全村人民的智慧和力量搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，發(fā)展村民種植經(jīng)濟(jì)林木、協(xié)助村實(shí)質(zhì)干部發(fā)動(dòng)群眾建設(shè)水渠、并解決村所有撂荒土地，深受當(dāng)?shù)厝罕姾痛甯刹康暮迷u(píng)。

（二）調(diào)節(jié)心態(tài)，志愿服務(wù)。為使自己更好的做好服務(wù)工作，我懷揣理想，熱心服務(wù)，時(shí)刻牢記青年志愿者“團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)”的精神，思想上隨時(shí)攜帶三件“法寶”：第一是心中有一個(gè)“碗”，“碗”口向上，盛裝精神及知識(shí)食糧，多聽(tīng)、多看、多想，博采眾長(zhǎng)，多做學(xué)生；第二是帶有一顆心，同服務(wù)地領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)厝罕娤嗷ソ涣?，以心換心，播撒科技知識(shí)種子，傳播先進(jìn)觀念，推動(dòng)群眾發(fā)展致富；第三是常帶一長(zhǎng)紙，多思、多寫(xiě)，談感想，寫(xiě)心得力爭(zhēng)在志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)束時(shí)上交一份圓滿(mǎn)的答卷。

（三）工作之余，其它奉獻(xiàn)。去年，在“12·23”井噴中，深入一線(xiàn)并對(duì)同行的同事做好后勤保障工作，并在自己微薄的生活補(bǔ)助中抽出一少部分捐獻(xiàn)給災(zāi)民，在災(zāi)民重返家園時(shí)，我們志愿者組織在一起護(hù)送他們安全上車(chē)，做到一名志愿者應(yīng)履行的職責(zé)和愛(ài)心。今年，我們與團(tuán)市委組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重慶工學(xué)院志愿者一起在鎮(zhèn)東鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助教”活動(dòng)，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷臍g迎和支持。

二、今后的服務(wù)工作思路

雖然在過(guò)去的一年里做了一些實(shí)際的工作，也受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的肯定，但在某些方面還存在不足。但我相信自己作名志愿者，在今后的時(shí)間里回虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和他人的批評(píng)和指點(diǎn)，始終堅(jiān)持盡己所能，不記報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量，使自己成為一名合格的大學(xué)生志愿者。