第一篇：教學(xué)中的醒悟

教學(xué)中的醒悟

------《為了自由呼吸的教育》讀后感

李花園小學(xué)高偉

霍姆斯說(shuō)過(guò)“一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。”讀書是一種幸福，是一種樂(lè)趣，是一種享受。是的，我喜歡讀書，他帶給我最大的喜悅莫過(guò)于來(lái)自于讀書后心靈的成長(zhǎng)。特別是讀了李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》一書，感覺(jué)如沐春風(fēng)。

我教書三十多年，對(duì)人生對(duì)教學(xué)也曾經(jīng)有過(guò)熱血澎湃的暢想和向往。曾想讓自己的課堂不一樣，想讓自己的學(xué)生不一樣，想讓自己的人生也不一樣，可到如今發(fā)現(xiàn)自己還是“老樣”。隨著年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)不斷地思索為什么想過(guò)的那么多到現(xiàn)在還是這樣，歸根結(jié)底的原因是什么？從李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》，可以看到其中列舉的很多教學(xué)中的現(xiàn)象和事例：為了幫助同學(xué)看病而遲到的團(tuán)支書和幾位女同學(xué)；抓到偷同學(xué)手表的學(xué)生；衛(wèi)生區(qū)幾片落葉被扣分??作為教師我曾經(jīng)歷過(guò)，碰到這樣的事情時(shí)我也思考過(guò)、迷惘過(guò)、??甚至有時(shí)我也會(huì)覺(jué)得它就像四季交替，刮風(fēng)下雨一樣的自然，如何改變這樣的現(xiàn)象，它背后隱藏著學(xué)生的、教學(xué)的、什么樣的不足。我就沒(méi)想過(guò)那么多，有的時(shí)候甚至為了節(jié)省時(shí)間而敷衍結(jié)束。讀了李老師的書，給我的收獲不僅僅是在文章中介紹的很多好的成功的經(jīng)驗(yàn)或是做法，更多的是一種啟迪、一種思考、一種指引。

省悟人生——起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考。

“一個(gè)人在思考自己人生方向的時(shí)候，有一個(gè)非常重要又實(shí)用的方法——由終點(diǎn)開(kāi)始思考。譬如說(shuō)人生七十，因此，你可以先想好70歲想干什么，達(dá)到什么程度，正在干什么，身邊會(huì)有什么人??當(dāng)這些明確時(shí)，你就知道50歲的時(shí)候自己應(yīng)該在哪里，已經(jīng)完成了些什么；在推想40歲、30歲以至于今天。”這是李老師文章中的話。如今的我當(dāng)然已經(jīng)明白并深切知道自己的一生和學(xué)生緊緊連在了一起，和教育脫離不了關(guān)系?？墒俏以?0歲的時(shí)候就沒(méi)想過(guò)30歲的樣子，在做什么，到什么程度，和什么人在一起。更沒(méi)有想過(guò)40、50歲甚至再往后的日子。今年我50多歲，我會(huì)不由自主想一些東西：教學(xué)的，教育的等等，會(huì)想幾天后的，幾個(gè)月后的我在做什么，和什么人在一起。當(dāng)然就會(huì)想今后更遠(yuǎn)的日子和自己的人生。我想要什么，我該做什么，我正在做什么，開(kāi)始了思考不就是一個(gè)好現(xiàn)象嗎？

醒悟自己——不要像一般人一樣生活

“不要像一般人一樣生活，否則你只能成為一般的人” 是啊，人與人的區(qū)別就是脖子以上的區(qū)別，也就是想法決定活法，活法決定結(jié)果。如果我們和一般的人一樣生活，一樣工作，一樣的追求，一樣的思維方式，一樣的朝九晚五，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人！這就像是工廠流水線，同的流水線上生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品會(huì)有什么樣的不同。合格的都是相同的，不合格的都是次品。我想可以和別人有些不同，不一定是標(biāo)新立異，有一個(gè)點(diǎn)與別人不同，有自己的特點(diǎn)就可以。李老師在文章中就這樣說(shuō)“一般情況下，大家都只能‘在其位，謀其政’而已，但僅僅如此，肯定只能成為一般的人。我必須除此之外，種好自己的“自留地”。在“自留地”里，常常意外地長(zhǎng)出個(gè)性的花，特別的草，盡管打不了多少糧食，往往能給你意外的收獲。我的“自留地”是什么？如何耕種這塊地？很多問(wèn)題隨著思緒的流動(dòng)而明晰起來(lái)，那樣的我是什么樣子的？人生因?yàn)檫@樣的思索變得神圣而另人向往！

醒悟教學(xué)——教育應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力入手。新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)方式的改革：教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生提供自主探索、合作交流的時(shí)間和空間。這些理念不都是在極力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力。只有學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)的課堂，才是以學(xué)生為主人的教學(xué)。當(dāng)孩子的眼睛晶亮，雙手揮舞，情不自禁時(shí)這不就是最高境界的課堂嗎？當(dāng)學(xué)生正襟危坐，紋絲不動(dòng)時(shí)，當(dāng)學(xué)生千啟而不發(fā)時(shí)，我們是不是要自我反?。簩W(xué)生愿意學(xué)嗎？學(xué)生學(xué)得開(kāi)心嗎？

醒悟教育——教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一分寬容，如此而已。作者在楔子部分的第二句話用簡(jiǎn)單客觀的事實(shí)和樸實(shí)明白的語(yǔ)言道明了教育的幾個(gè)利好原則：長(zhǎng)者的身教；民主的成長(zhǎng)氛圍，彌漫其間的真愛(ài)，寬容。他說(shuō)“我的長(zhǎng)輩親友沒(méi)人懂教育，但正是不懂教育的他們，卻以勤勞，善良，寬厚的品格無(wú)聲的熏陶了我，為我奠定了做人的基礎(chǔ)，讓我能夠自由自在的生長(zhǎng)。教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一分寬容，如此而已。盡管我們也曾喊過(guò)，教育要有愛(ài)心，但是我深深地被這個(gè)文本背景下教育 “一腔真愛(ài)”感動(dòng)而且共鳴；我們

也認(rèn)可學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中養(yǎng)成能力的最好途徑之一是讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)生成的過(guò)程，但我們可能會(huì)忽略為學(xué)生的體驗(yàn)創(chuàng)造輕松安全自由的環(huán)境，并用寬容錯(cuò)誤的博大的愛(ài)心允許和用言傳身教引導(dǎo)體驗(yàn)中的失誤和偏差！短短的三句開(kāi)篇語(yǔ)深深的打動(dòng)我，也因?yàn)樗屛蚁肫鹞覀冞@一代人自己的教育背景和經(jīng)歷?！懊篮萌诵缘乃茉?，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛圍、和諧的人際關(guān)系、成年人的善良、民主、寬容、仁愛(ài)，這一切，就是美好人性生長(zhǎng)的最適宜的土壤。失去了它們，任何教育都將是徒勞的?！笔堑?，人性是一個(gè)人有別于其他人的根本，人性的善，就像太陽(yáng)的熱，他會(huì)溶解人心中的冰點(diǎn)。而孩子們美好人性的塑造不需要任何的教育，他們只需要接收周圍成人們發(fā)射傳遞來(lái)的善良、寬容、仁愛(ài)等美好的信息。他們需要的是榜樣與模仿，榜樣的力量是不可忽視的。因此作為我們教師——孩子們心中最崇拜的人，孩子所生長(zhǎng)“土壤”的創(chuàng)造者與耕耘者。我們的人性如何？我們善良、民主、寬容、仁愛(ài)過(guò)嗎？相信我們?cè)?jīng)努力過(guò)，就是不知道堅(jiān)持過(guò)多久？回想一下我們孩提時(shí)代，都是善良的，單純的，勇敢的，仁愛(ài)的，可是自己都不明白什么時(shí)候變的世故、狹小，自私起來(lái)。其實(shí)孩子們所需要的就是我們的一個(gè)微笑，一聲贊許，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱。讓我們平時(shí)對(duì)孩子們多些贊美與鼓勵(lì)，少些批評(píng)與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不算多，也不算難，就像李老師說(shuō)的“把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單” 難的是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂(lè)做。

醒悟管理——學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從提倡什么切入？

文中的這句話我感同身受，校有許多規(guī)章制度，但針對(duì)學(xué)生的條款大多是以“不準(zhǔn)”和“禁止”開(kāi)頭的。我想這是我們中國(guó)校園的特色吧，不準(zhǔn)這禁止那，而且我們習(xí)慣與制定規(guī)章制度，作為管理者，最關(guān)注的是學(xué)生是否嚴(yán)格執(zhí)行了這些“規(guī)定”了是學(xué)生的本分，不執(zhí)行就是違反學(xué)校的規(guī)章制度，輕則是一通教育談話，重則扣了班級(jí)考評(píng)的分。卻總是忽略應(yīng)該如何把這些“規(guī)定”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。也只有學(xué)生把規(guī)定演化為自己的自覺(jué)的習(xí)慣時(shí)，才達(dá)到了教育管理的最高境界。斯賓塞在他的《教育論》中告訴我們：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓別人來(lái)管理的人?！边@應(yīng)該被每一個(gè)教育工作者所銘記并實(shí)踐。我們每個(gè)人最怕聽(tīng)到別人對(duì)我們說(shuō)“一定、必須”等開(kāi)頭的命令。學(xué)生也是如此，他們真的不需要被教訓(xùn)式的“教育”，他們需要的是“夾心面包”式的關(guān)愛(ài)與提醒。所謂的“夾心面包”，就是“表?yè)P(yáng)+提醒+鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)和贊美可以讓白癡變天才，職責(zé)與謾罵會(huì)使天才變白癡。

“教育是與讀書聯(lián)系在一起的，書籍是最重要的教育資源。一個(gè)學(xué)生在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒(méi)有讀過(guò)適合他的書，那是人生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾?！逼鋵?shí)讀書對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教師，都最重要的，應(yīng)該讓讀書活動(dòng)伴隨我們的的一生！正如一位學(xué)者指出的那樣：如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有讀到一本令他激動(dòng)不已、百讀不厭的讀物，從來(lái)沒(méi)有苦苦思索過(guò)某一個(gè)問(wèn)題；如果從來(lái)沒(méi)有一個(gè)令他樂(lè)此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來(lái)沒(méi)有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過(guò)深深的敬畏，從來(lái)沒(méi)有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過(guò)

由衷的贊嘆 ??那么，這個(gè)人就不會(huì)有人性光輝，就難以走進(jìn)一個(gè)豐富而美好的精神世界。

第二篇：人生醒悟

人生醒悟

人生醒悟

錢,一類人是,人死了,錢花不完,另一類人是,人死了錢不夠花,我真不知道現(xiàn)在有多少人了解自己屬于哪一類人.有人說(shuō),花錢可分為三大類的去花錢,一是對(duì)父母花錢決不手軟;二是對(duì)鐵哥們花錢決不手軟;三是對(duì)大腦花錢決不手軟.這點(diǎn)我很認(rèn)同,也很配服.我認(rèn)同的原因是,我這些天抽出時(shí)間來(lái)不斷反思自己,發(fā)現(xiàn)有很多東西值得我好好去把握與整理，它能讓我重新認(rèn)識(shí)自己,改變自己的思想與做人的道理;值得配服的原因是,它能使我更加成熟,更加了解自己.對(duì)以上三類人花錢決不手軟,現(xiàn)在一一作簡(jiǎn)單的理解并把順序調(diào)一下:

第一類,對(duì)自己的大腦花錢決不手軟,讀萬(wàn)卷書不如讀精書一卷.人的言行舉止,全由大腦所指揮,它就是我們有力的指南針,它能讓我們?cè)诔錆M曲折與誘惑面前指明方向，所以，只有讓它不斷的健康成長(zhǎng),才能給你指明人生前進(jìn)的方向.我為什么這么說(shuō)的,因?yàn)?只有讓大腦充滿生機(jī)與活力,你才能想問(wèn)題,才能解決問(wèn)題,才能具體問(wèn)題具體分析.所以，多洗洗腦子，它就能讓你更加了解你自己,讓你在做任何事之前作出果斷的選擇.遇到問(wèn)題時(shí)你就會(huì)知道什么比較重什么比較輕。同時(shí)，讓你反思自己后，真正的了解自己了，你才能知道做人的基本原則得先從孝敬父母及幫助過(guò)你的人開(kāi)始，你才能知道昨天你在做什么，并做了些什么，今天又做了些什么，明天打算做什么及怎么去做。

在不斷的給大腦洗腦及充電，你才能有好的思想，有了好的思想，才有好的健康，有了好的健康，才能有美好幸福的生活！這就是為什么把對(duì)大腦花錢決不手軟的放在首要的原因。

第二類:對(duì)父母及曾經(jīng)幫助過(guò)的人花錢決不手軟,小時(shí)候，父母為了能讓我們幾兄妹念書，交不起學(xué)費(fèi)，給校長(zhǎng)求情說(shuō)好話，學(xué)費(fèi)緩一段時(shí)間就交，等油菜子賣了就交。等正式上學(xué)時(shí)，第一天領(lǐng)新書?？粗瑢W(xué)們拿著新書開(kāi)心的樣子，自己心里面真不是滋味。那種充滿擁有與決望交加的眼神，我現(xiàn)在真的想不出來(lái)。在回來(lái)的路上不知道自己哭過(guò)多少次，哪怕沒(méi)有書同樣有求知的欲望，這種欲望還是促使我們?nèi)ド蠈W(xué)。一直讀到期中考試后，才得到了我們夢(mèng)寐以求了許久的新書，這時(shí)，拿著新書是如此的高興，回來(lái)的時(shí)候又奔又跳。。。哪怕讀到一個(gè)半學(xué)期后，才得新書，同樣高興，那種高興的樣子，是多么的天真與幼稚，不知道這背后，父母為了我們得到新書卻流過(guò)多少汗水，他們每天堅(jiān)持早出晚歸，我們卻生活在神仙般的快樂(lè)日子里。

這個(gè)殘酷的光陰，是我們成長(zhǎng)的生長(zhǎng)素，不斷的讓我們長(zhǎng)大成人。我們一天天的長(zhǎng)大成人，可是父母卻一天天變老。直到現(xiàn)在，我想起，我還沒(méi)真正正面看那個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育著我時(shí)時(shí)為我們著想的父母，曾經(jīng)對(duì)我付出太多而未得到一點(diǎn)兒回報(bào)的父親，就被這殘酷的病魔奪走了他年輕的生命。讓我一輩子都不能忘記的，他的離去卻在我心里留下了深深的傷痕，還沒(méi)得到兒子的一點(diǎn)回報(bào)就這樣與我們陰陽(yáng)相隔，現(xiàn)在想起他為了我們吃得好穿得暖處處著想的父親，卻讓我傷痕累累。。。

2011年過(guò)年時(shí)，第一次給母親剪手上的指夾時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)撫摸著我們的長(zhǎng)大的雙手現(xiàn)在變得如此的蒼老與布滿老繭，布滿蒼桑與皺紋的臉，不知道被歲月劃傷了多少次，內(nèi)心一下子不能平靜，為了不能讓她看到孩兒無(wú)緣無(wú)故的在她的面前流淚，只有把眼淚收藏放到晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷的流。。。

走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)反思自己，檢討自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，今天，我靜下心來(lái)，排除一切雜念，認(rèn)識(shí)自我，了解自我，我是誰(shuí)？不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有真正的正面看過(guò)父母，沒(méi)有一天為他們著想與理解過(guò)。直到今天，我沒(méi)有真正買個(gè)一雙鞋、襪及一件衣服過(guò)，雖然買些水果與補(bǔ)品，但卻沒(méi)有給予母親一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛(ài)。你想想，在這嚴(yán)寒的冬天，沒(méi)有一雙保暖的鞋、襪及衣服，談何孝敬？回家過(guò)年又談得上什么團(tuán)圓呢？與不回來(lái)有什么區(qū)別呢？晚上吃完晚飯就早早的睡了，就沒(méi)有多陪陪一直為我們波 第 1 頁(yè) 2013-4-20

人生醒悟

著想的母親，爸爸的離去，讓她變得如此孤獨(dú)，好不容易到過(guò)年的時(shí)候，卻早早盼望我們回家團(tuán)圓的母親，我就這樣的沒(méi)給她一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，沒(méi)有真正讓她感覺(jué)到一點(diǎn)溫暖甚至多陪陪她一會(huì)兒聊天呢，哪怕坐著不說(shuō)話，陪她看看聯(lián)歡晚會(huì)也行，想著這些心里面卻象刀攪拌般疼痛。

對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，花錢也一樣決不手軟，因?yàn)樗麄冊(cè)谀阕罾щy的時(shí)候，給予你無(wú)限的愛(ài)，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，同樣能讓你度過(guò)難關(guān)，雖然他們并不要求你真正給予什么，但是，蓬年過(guò)節(jié)一個(gè)電話應(yīng)該打打吧，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能傳達(dá)你感恩的心。沒(méi)時(shí)間去看看他們，但是，為什么我們連一個(gè)只花幾毛錢最多幾塊錢的電話都不打過(guò)呢？只等到在與朋友聊天或別人提醒曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，這時(shí)，你才恍然大悟，只有你自己才知道，我們以經(jīng)忘記了他們的存在。

第三類：對(duì)鐵哥們花錢決不手軟。

鐵哥們就如同自己的親兄弟，當(dāng)里迷茫時(shí)，他會(huì)給你指明走出迷茫的方向；當(dāng)你困難時(shí)，他會(huì)毫不猶豫伸出雙手；當(dāng)你遇到喜慶時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫給你打氣，他們就是你人生‘陪侶’，所以，在他們身上花錢也是同樣重要呢。

對(duì)于以上的理解，如果你不花一點(diǎn)兒時(shí)間洗洗你的大腦，你將永遠(yuǎn)也不會(huì)醒悟到人活著的意義與價(jià)值，一天糊理糊涂的過(guò)了，有些人走完一生都沒(méi)有醒悟過(guò)。這就是為什么要洗洗大腦的原因，只有你大腦被清洗過(guò)，你才會(huì)從現(xiàn)在的迷茫中醒悟過(guò)來(lái)！當(dāng)你醒悟過(guò)來(lái)，你才發(fā)現(xiàn)你有很多很多的事要做，有很多很多的東西要學(xué)習(xí)！當(dāng)你真正醒悟過(guò)來(lái)，你就成熟了許多。

波 第 2 頁(yè) 2013-4-20

第三篇：勵(lì)志作文《醒悟》

醒悟

魯迅說(shuō)過(guò)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)該是積極向上。我們現(xiàn)在的生活甜如蜜，甚至覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，學(xué)校的一次“學(xué)史勵(lì)志”活動(dòng)深深的觸動(dòng)了我的心靈：原來(lái)我們的辛福生活使用革命人的鮮血、智慧和汗水換來(lái)的。所以對(duì)于我們這些當(dāng)代少年,最好的成才途徑就是“學(xué)史立志、崇德向善”。

這次觀影活動(dòng)也讓我的視野一下子開(kāi)闊了很多。原來(lái)我們中華民族有著幾千年的歷史，在千百年的歷史長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天地起，歷史造就了無(wú)數(shù)的中華兒女，有的文韜武略，有的熟讀兵書戰(zhàn)冊(cè)，有的心有大志，有的才華橫溢，為后人所贊嘆。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，作為炎黃子孫，我們更應(yīng)該從小學(xué)好歷史，了解和感受今天生活的來(lái)之不易；從小向先進(jìn)人物看齊，向英雄人物學(xué)習(xí)，從民族英雄身上汲取力量，可能拋頭顱，灑熱血的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是作為祖國(guó)的新生代，我們的未來(lái)的任務(wù)將更加艱巨，我們應(yīng)該為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，不做有辱國(guó)家，危害國(guó)家利益的事，爭(zhēng)取做一名合格的好公民。所以我們應(yīng)該學(xué)好歷史，了解中華民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，崇德向善。培養(yǎng)助人為樂(lè)的精神，向革命先烈學(xué)習(xí)，向社會(huì)上的英雄學(xué)習(xí)做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

不經(jīng)歷風(fēng)雨是見(jiàn)不到彩虹？我們要吃得大苦、立起大志，言必行，行必果。在生活中磨練自己的意志和品德，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

“星星之火可以燎原”，作為祖國(guó)的一份子，我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，學(xué)好歷史，做一名“學(xué)史立志、崇德向善”的好少年。這樣才能做到不辜負(fù)祖國(guó)的期盼，我們也應(yīng)該向周恩來(lái)總理那樣，從小立志：為中華之崛起而讀書。豪言壯志，豈能不實(shí)踐之?？赡芪易罱K只是祖國(guó)建設(shè)中的一顆小小的螺絲釘，但即使是這樣，我也一定會(huì)堅(jiān)守自己的崗位，奉獻(xiàn)出自己的力量。

第四篇：醒悟詩(shī)歌欣賞

用生命解讀一生

學(xué)著用禪心看空一切！

/

記不得哪人說(shuō)過(guò)

人，走著走著

就淡了、就忘了、就結(jié)束了

也許真是這樣

人生總在有和沒(méi)有之間

矛盾著、演化著、歸一著

其實(shí)，六字真言才是鏡子

/

花開(kāi)了是美色

心開(kāi)了才是藍(lán)天

風(fēng)吹走的是飄蕩

人帶走的是流年

/

月亮彎的時(shí)候，思念就圓了

花開(kāi)花落都是緣分

生活就是變臉的小丑，千變?nèi)f化

而眼淚永遠(yuǎn)是納木錯(cuò)的湖水

是咸的/

明媚在春光下睜開(kāi)眼睛

綻放的花開(kāi)也無(wú)法讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗

有誰(shuí)知道

藏在紛落的花瓣下的腳印

述說(shuō)著怎樣的悲歡離合/

愛(ài)會(huì)伴隨承諾

但兌現(xiàn)的往往是謊言

大悲之后，不一定會(huì)墜入深淵

幸運(yùn)有時(shí)真會(huì)在地獄里重生

/

相守就一定像一對(duì)鸚鵡

致死一生

能白頭偕老的是心靈的相通

綠紅誤情感

草木皆有情

當(dāng)結(jié)伴為的是占有的時(shí)候

一定會(huì)緣去樓空

/

一樹(shù)菩提，開(kāi)一季花夢(mèng)

采一朵蓮花

洗凈世俗的心境

該來(lái)的一定會(huì)來(lái)

要走的誰(shuí)也留不住

何必在意人生的紛紛落落

有和沒(méi)有皆是空

第五篇：在絕情中醒悟情感美文（范文模版）

在絕情中醒悟

初相識(shí)就被逼婚

小雪是我的初戀，2006年1月的一天，無(wú)聊的我去了網(wǎng)吧，正不知道玩什么，一個(gè)女孩加了我的Q，于是我和小雪在茫茫網(wǎng)絡(luò)中相識(shí)了，也許這就是上天注定的緣分。小雪說(shuō)她是吉林人，那時(shí)正在天津，一聽(tīng)是在外地的家鄉(xiāng)人，心里不自覺(jué)地就有了份親切感。那天我們聊了很多，慢慢地我發(fā)現(xiàn)喜歡上了她，那種感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，下線的時(shí)候兩個(gè)人都依依不舍。

第二次在網(wǎng)上遇到小雪的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了她，如果別人那是一見(jiàn)鐘情的話，那我對(duì)她就是“一網(wǎng)鐘情”。小雪說(shuō)晚上要和朋友繼續(xù)在網(wǎng)吧包宿，我心下一動(dòng)，決定晚上也去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上陪著她，省得她無(wú)聊，那天我一夜沒(méi)有回家，騙父母說(shuō)上夜班。

在視頻里我看到小雪的朋友遞給她一個(gè)面包，見(jiàn)她竟吃這個(gè)充饑，我的眼淚一下就流了出來(lái)，心里很疼。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，也才聊了兩次，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，我們的感情卻已經(jīng)很深了。小雪在視頻里見(jiàn)到我哭，就不吃了；“為什么哭？”我哽咽著說(shuō)：“看到你吃面包我真的好心疼?！本驮谀莻€(gè)夜晚，我們又聊了很多，彼此像是已經(jīng)深知了。小雪說(shuō)她很快就要回到吉林了，到時(shí)會(huì)聯(lián)系我，于是在以后的日子里，我們開(kāi)始了每天至少一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途電話聊天。

小雪回吉林那天我卻不知道，直到在QQ里看到了她的留言才知道她已經(jīng)去了舒蘭附近的農(nóng)村。我非常開(kāi)心，幾乎每天都要給她打個(gè)電話，送去祝福和思念。我急著見(jiàn)小雪，于是跟她約定17號(hào)在舒蘭見(jiàn)面。

迫不及待的我提前一天到達(dá)舒蘭，在一個(gè)旅館住下后，就急著給小雪打電話。小雪在17號(hào)那天從農(nóng)村趕過(guò)來(lái)見(jiàn)我，我們就像相處了很久的戀人，很自然地住到了一起。小雪相信我會(huì)做她的好老公，而我覺(jué)得既然已經(jīng)得到了她，就必須有所付出，要用真誠(chéng)的愛(ài)去面對(duì)她，為了證明我的誠(chéng)心，我決定去拜訪她的親戚。

我們買了很多禮品挨家去探望小雪在農(nóng)村的親戚，我給她的親屬留下了一個(gè)還算不錯(cuò)的印象?？墒切⊙┱f(shuō)她心情不好，于是我決定陪她坐車去長(zhǎng)春散散心。在長(zhǎng)春的那幾天，雖然我們沒(méi)買什么東西，卻度過(guò)了真正屬于我們的時(shí)光，那種感覺(jué)很幸福。

馬上就要到春節(jié)了，我的父母都在老姨家，所以一回到吉林，我就直接把小雪帶到了老姨家去見(jiàn)他們，然后再一起返回我們的家。小雪在我家 住了十多天，她的臉上一直都沒(méi)有笑容，我知道她想家了，有誰(shuí)不想跟父母過(guò)個(gè)團(tuán)圓年呢？為了讓小雪快樂(lè)，我毅然放棄了陪父母過(guò)節(jié)的想法，買了兩張火車票，在農(nóng)歷二十九那天陪著小雪踏上了前往天津的火車。

到達(dá)天津站，就在下車的那一瞬間，我見(jiàn)到了小雪臉上的笑容，我知道自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。我買了很多東西跟小雪一起去了她家，我們給了她父母一個(gè)驚喜，他們都異常的開(kāi)心。我和小雪的關(guān)系在她父母面前很明朗，她把我介紹給父母后，那幾天我們就住在一起，她父母見(jiàn)生米已經(jīng)煮成熟飯，就催我們趕緊早點(diǎn)結(jié)婚?？墒俏矣X(jué)得我們都還小，彼此還不定性，于是斷然拒絕了她父母的要求，并請(qǐng)求再給我們一年時(shí)間。小雪的父母很生氣，卻也不再說(shuō)什么，只是讓我們先訂婚，這樣也算給小雪一個(gè)交代，我同意了。

被迫離開(kāi)心上人

我趕緊打電話把訂婚的事告訴我的家人，我父親和弟弟連夜啟程往天津趕，沒(méi)想到車被大雪困在了沈陽(yáng)北，我非常擔(dān)心，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還好最后他們終于平安地來(lái)了。

我父親是個(gè)很老實(shí)的普通人，不會(huì)說(shuō)什么話，在吃飯的時(shí)候跟小雪的父母談起我們訂婚的事，雖然提出的問(wèn)題都是好心，卻被她的父母誤解了，弄得大家很尷尬。小雪的父母跟我家要二萬(wàn)元彩禮錢，可我父親當(dāng)時(shí)只帶了二萬(wàn)多元，于是給我和小雪留下四千買衣服和東西，剩下的二萬(wàn)元錢都給了她家人。我知道這點(diǎn)錢在她父母眼里不是很多，但那終究是我父親掙來(lái)的血汗錢。

父親和弟弟在第二天就回了吉林，當(dāng)我把父親送走后，小雪的父親就把我送到了她舅舅所在的玻璃廠，他們覺(jué)得我應(yīng)該有個(gè)工作。我把父親給的錢都留給了小雪，我的身上只剩下一百元錢，而這點(diǎn)錢又夠做什么呢？宿舍的房間很陰冷，我舍不得買電褥子，我想留著錢給小雪打電話報(bào)平安。我堅(jiān)持著在木板床上睡了一夜，卻因?yàn)楹?，一夜沒(méi)有睡好，第二天早上我發(fā)起了高燒。我身上實(shí)在沒(méi)有錢看病，逼得沒(méi)有辦法，只得給小雪的母親打了電話，結(jié)果她母親讓小雪的舅舅給我拿了一百元錢。我用那些錢買了電褥子和一些生活用品，卻沒(méi)有多余的錢買藥，藥實(shí)在是太貴了，我只有咬牙挺著，希望自己能度過(guò)這個(gè)難關(guān)，為了小雪，什么樣的苦我都肯忍受。

沒(méi)想到我在玻璃廠工作第十天的時(shí)候發(fā)生了意外。我和一個(gè)新工人抬四百多斤的玻璃，可是就憑我們兩個(gè)人根本沒(méi)法抬動(dòng)，于是玻璃被我們打碎了。一塊玻璃需要四百多元錢，沒(méi)有辦法，我們只好辭職。當(dāng)時(shí)小雪的舅舅還怕她父母誤解我，幫忙打了個(gè)電話向他們解釋，可是當(dāng)我回到小雪家后還是明顯地看出來(lái)他們很不高興，不僅沒(méi)有笑臉，態(tài)度也十分冷淡。我很委屈，我們都是新人，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，玻璃不是我故意打碎的，她的父母為什么不理解我呢？

我不能就這樣待著，我要繼續(xù)找工作。小雪問(wèn)我還有錢嗎，我咬著牙說(shuō)有，可是我身上真的沒(méi)多少錢了。找工作并不是很順利，我跑來(lái)跑去卻沒(méi)跑出好消息，舍不得坐車我就走路，有時(shí)候在外一天都不吃一口東西，這些小雪和她的父母并不知道。我知道小雪的父母因?yàn)槲壹彝キh(huán)境不好而瞧不起我，他們怕女兒跟我在一起吃苦，這些我都理解，沒(méi)想到卻發(fā)生了讓我更害怕的事。

那天我從外面回來(lái)后，小雪的父母開(kāi)門見(jiàn)山地跟我說(shuō)了他們的想法，他們讓我回吉林踏踏實(shí)實(shí)地找份工作，攢夠了錢再回來(lái)找小雪結(jié)婚。這樣的當(dāng)頭一棒登時(shí)就把我打暈了，我哭著求他們，可是沒(méi)有用，他們已經(jīng)下了決心讓我離開(kāi)。我不想離開(kāi)天津，因?yàn)樾⊙┰谶@里，如果我回了吉林，就不知道什么時(shí)候才可以和小雪再見(jiàn)上一面。

走的那天小雪一直哭，除了一句“對(duì)不起”什么都不說(shuō)，看她那樣子，我很心疼，于是做了一個(gè)大膽的決定。小雪的父親親自送我去火車站，當(dāng)我看到她父親走了后，我毅然下了車，并且把車票退了。我不能就這樣回吉林，我一定要在天津找份好工作，多掙點(diǎn)錢，為自己爭(zhēng)口氣，讓他們看看我到底是個(gè)什么樣的人！