第一篇:大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃
大學(xué)成長(zhǎng)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,一晃新的學(xué)期又即將開(kāi)始了,2011年慢慢地離我們而去,第一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活也正式宣布結(jié)束,但是,2011年這一年里面永遠(yuǎn)有我們美好的回憶。這一年里我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)、夢(mèng)想,我們哭過(guò)我們笑過(guò),我們也經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)以及生活,并且在這里結(jié)識(shí)了不少的一起奮斗的好同學(xué),好朋友,好兄弟。
2011年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要和值得回憶的一年,因?yàn)樵谶@一年里面不管是學(xué)習(xí)方面還是生活方面對(duì)我的人生都有著重大改變。大學(xué)的時(shí)間一天,一周,一個(gè)月地過(guò)去,我們彼此認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),一起經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn),一起學(xué)習(xí),各自選擇喜歡的社團(tuán)協(xié)會(huì)。大學(xué)的生活很豐富也很自由,有些人很閑,閑到你可以二十四小時(shí)對(duì)著電腦游戲,但也有些人很忙,可以忙碌到一天中連休息的時(shí)間也沒(méi)有,我想大學(xué)有兩種人,玩死和忙死的人,其實(shí)這像一個(gè)兩邊都是無(wú)盡頭的階梯,大家都是在中間開(kāi)始起航,前進(jìn)和后退都是在一念之間。我喜歡后者,這樣雖然累點(diǎn),但卻充實(shí)。
回顧大一,我亦有很多事情很多方面做的不夠好。針對(duì)上學(xué)期的不足,我感覺(jué)我們應(yīng)努力從以下幾方面做起,并努力做好: 1 學(xué)習(xí)方面
(1)對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),應(yīng)明確目標(biāo),主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難,不斷提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)對(duì)待公共課,要認(rèn)識(shí)到其實(shí)用的價(jià)值,努力把對(duì)公共課的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接學(xué)習(xí)興趣。
(3)對(duì)選修課的學(xué)習(xí),應(yīng)注意克服僅僅停留在淺層的了解和獲知的現(xiàn)象。
(4)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)入大學(xué)后,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。教師在課堂講授知識(shí)后,學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書(shū)籍和文獻(xiàn)資料??梢哉f(shuō),自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。在大學(xué)里,教學(xué)內(nèi)容所包括的信息量越來(lái)越大,單憑坐在教室里苦讀書(shū)是難以適應(yīng)的。我們要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代高科技的教學(xué)手段來(lái)掌握、提升所學(xué)的知識(shí)。如互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館,以獲取大量的信息,提高自己的能力。當(dāng)然,大學(xué)新生還要改變一些原有的觀念:在大學(xué)里,考試分?jǐn)?shù)并不是衡量人的最重要的指標(biāo),人們更看重的是綜合能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。在這里,競(jìng)爭(zhēng)是潛在的、全方位的。人際關(guān)系方面
溝通是人際關(guān)系中最重要的一部分,是人與人之間傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法的過(guò)程,所以良好的溝通指的就是一種雙
向的溝通過(guò)程,不是一個(gè)人在發(fā)表演說(shuō)、對(duì)牛彈琴,或者是讓對(duì)方唱獨(dú)角戲,所以在學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)用心去聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方在說(shuō)什么?去了解對(duì)方在想什么?對(duì)方有什么感受?并且把自己的想法回饋給對(duì)方。所以我建立良好的人際關(guān)系,我們應(yīng)從一下幾方面做起:深度自我認(rèn)識(shí)及接納;常持誠(chéng)懇的態(tài)度;謙卑溫柔的心;適度自我表達(dá);尊重別人并欣賞自己;尋求共同價(jià)值觀的伙伴等等。3 合理安排時(shí)間方面
學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,合理安排時(shí)間,大有意義。我感覺(jué)我們要充分利用白天的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)榘滋炀駹顟B(tài)好,記憶力強(qiáng),思維活躍,白天一小時(shí)的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于夜晚的一個(gè)半小時(shí)。在每天上課前我們都在頭腦中做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃,給自己訂一個(gè)小目標(biāo),防止無(wú)目的的聽(tīng)課。課前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,對(duì)所學(xué)知識(shí)作一下簡(jiǎn)單預(yù)習(xí),上課有重點(diǎn)的聽(tīng)課。還有,不要只注重整段時(shí)間。其次,要統(tǒng)籌安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間,處理事情針對(duì)緩急,可采用“ABC”時(shí)間分類(lèi)法,將事情任務(wù)按輕重緩急分為A(重要)、B(次要)、C(一般)三類(lèi)。重要的事情要先做;次要的事情,隨后處理;靈活處理一般的事情。在做作業(yè)時(shí)要調(diào)整自己的狀態(tài),盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態(tài),追求更高的效率。語(yǔ)言方面
在大學(xué),大家都是來(lái)自不同的地方,因每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境的不通以至于說(shuō)出的話(huà),多少略帶鄉(xiāng)音,所以新生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,應(yīng)多向字典學(xué)習(xí),向普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí),盡量掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。普通話(huà)作為一種應(yīng)用于社會(huì)公眾場(chǎng)合的語(yǔ)言現(xiàn)象,與人們的日常社會(huì)生活密切相關(guān),在現(xiàn)實(shí)生活中為人們廣泛使用。所以為了我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì),在大學(xué)的時(shí)間更應(yīng)該努力提升自己的普通話(huà)水平。不斷自我評(píng)價(jià)
正確的自我評(píng)價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件,可以通過(guò)兩種渠道:直接的自我評(píng)價(jià)和間接的自我評(píng)價(jià)。進(jìn)行直接的自我評(píng)價(jià),首先要認(rèn)識(shí)到自己的自然條件,包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、興趣傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、智力情況、能力特點(diǎn)等等,其次,是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中取得的不同成績(jī)相比較,以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,確定奮斗的目標(biāo)。間接的自我評(píng)價(jià)法,是指通過(guò)與他人行為的對(duì)照及情況的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們?cè)谵r(nóng)大的美麗的校園中迎來(lái)了大二的第二個(gè)學(xué)期,每一次的新的開(kāi)始都是一次挑戰(zhàn),相信在這個(gè)全新的學(xué)期中,我們可以不斷的挑戰(zhàn)自己,不斷進(jìn)步,追求更精彩的人生!
第二篇:大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃
我的大學(xué)·我的成長(zhǎng)
緊張繁忙的六月已經(jīng)過(guò)去,我們也陸續(xù)收到了自己曾經(jīng)播種下的果實(shí),那飽含汗水與幸福的錄取通知書(shū)意味著我們即將告別過(guò)去,開(kāi)始人生新的旅程。進(jìn)入大學(xué),也便意味著我將第一次放下高考的重?fù)?dān),開(kāi)始更加自由的追逐自己的夢(mèng)想;意味著我將第一次離開(kāi)家庭,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;意味著我將離開(kāi)父母堅(jiān)實(shí)的羽翼,擁有足夠的自由支配學(xué)習(xí)和生活;意味著我將擺脫他人的安排,真正擁有所有屬于自己的時(shí)間。記得李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大學(xué)是人生的關(guān)鍵。”并給我們提出了七點(diǎn)建議,我也在暑期生活中沉靜下來(lái),針對(duì)這七項(xiàng)建議進(jìn)行自己的大學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真思考著未來(lái)的人生。
自修之道
大學(xué)如同高中一樣,也是一種學(xué)校,但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂,也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),研究學(xué)問(wèn),進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里,當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課,而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言,主要是要依靠自己,自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云:“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人?!本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí),也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō):“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念:即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議,為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋,并且知道工作意識(shí)著什么??這是一種精神上的升華,每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?!?由此觀之,大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生,理當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí):即獨(dú)立自主,自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴(lài)于“事事有人管”的環(huán)境,要變“有人管”為“自己管”?!抖Y記·學(xué)記》上講:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。也就是說(shuō),大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源,從各種渠道吸收知識(shí)和方法。“明其志,方能知所赴!”學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的,我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程......這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。
基礎(chǔ)知識(shí)
業(yè)有科別,術(shù)有專(zhuān)攻,我們每個(gè)學(xué)生都有自己的專(zhuān)業(yè)。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí),還應(yīng)再學(xué)些什么?自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高?這些都應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋,訂下計(jì)劃,見(jiàn)之行動(dòng)。在這方面,老一輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn),很值得借鑒。我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說(shuō),在大學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好,但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程,廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的,因而獲益匪淺。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間,但轉(zhuǎn)瞬即失,很快就會(huì)過(guò)去。因此,切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活,十分緊迫而必要。我們應(yīng)抓緊時(shí)間,早作規(guī)劃,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里,學(xué)到更多的知識(shí),增長(zhǎng)更多的才干,以便畢業(yè)后為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái),那么,這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程。在大學(xué)期間,我一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程,如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。在科技發(fā)展日新月異的今天,應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面,如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ),大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。而且,在許多的中國(guó)大學(xué)里,教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐貫通
“千里之行,始于足下”,實(shí)踐對(duì)我們走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。實(shí)踐所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將是我們一生中的一筆寶貴財(cái)富。通過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。
培養(yǎng)興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)動(dòng)機(jī),是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。興趣使人集中注意,產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài),對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程產(chǎn)生積極的影響。興趣,是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。有人說(shuō)過(guò),“興趣是人最好的老師”。在未來(lái)四年的大學(xué)生活中,我會(huì)積極培養(yǎng)自己對(duì)各項(xiàng)事業(yè)的興趣,從中找到自己真正熱愛(ài)的事業(yè)。我會(huì)客觀地評(píng)估和尋找自己的興趣所在:不會(huì)把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)作自己的愛(ài)好,親身體驗(yàn)并用自己的頭腦做出判斷。我會(huì)開(kāi)拓自己的視野,接觸更多的領(lǐng)域,更好的把握在校時(shí)間,充分利用學(xué)校的資源,定立志向并為之努力奮斗。
積極主動(dòng)
很小的時(shí)候,我的目標(biāo)就是長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了做什么,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想;上學(xué)后,父母給我的目標(biāo)就是考大學(xué),考上了大學(xué),下一步該干些什么呢?是的,從今天開(kāi)始,我要積極主動(dòng)地為自己而生活。為了成為國(guó)際化的人才,為了在信息時(shí)代發(fā)揮自己的最大潛能,每一個(gè)有進(jìn)取心的中國(guó)青年都應(yīng)該努力迫使自己從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),大家必須成為自己未來(lái)的主人,必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的事業(yè)。沒(méi)有人比你自己更在乎你的工作與生活,沒(méi)有人比你自己更適于管理你的人生和事業(yè),只有積極主動(dòng)的你,才能找到真正的“自我”,才能讓自己在成功的道路上永遠(yuǎn)快樂(lè)!當(dāng)Google的創(chuàng)始人賽吉·布林(Sergey Brin)和拉里·佩奇(Larry Page)在電視上被訪(fǎng)問(wèn)時(shí),記者問(wèn)他們的成功應(yīng)該歸功于哪一所學(xué)校,他們并沒(méi)有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué),而回答的是“蒙臺(tái)梭利小學(xué)”。自由自在的學(xué)習(xí),沒(méi)有任一消極輸入的方式。在蒙臺(tái)梭利教育的環(huán)境下,他們學(xué)會(huì)了“自己的事,自己負(fù)責(zé),自己解決”,是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵(lì)嘗試、積極自主、自我驅(qū)動(dòng)的習(xí)慣,因而帶來(lái)了他們的成功。
所以,我要擁有一個(gè)積極、主動(dòng)的心,學(xué)會(huì)善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè),為自己的人生做出最為重要的抉擇。正如美國(guó)詩(shī)人惠特曼《草葉集》里所寫(xiě)的那樣:“我不能,別的任何人也不能代替你走過(guò)那條路;你必須自己去走。”
掌控時(shí)間
大學(xué)期間,我會(huì)努力提高自控能力,奧格·曼狄諾指出,時(shí)間是一切生命存在的形式之一。生命和時(shí)間,緊緊相依連,失去了時(shí)間,生命成了虛幻,沒(méi)有了生命,時(shí)間便喪失了意義。時(shí)間就是生命,節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。珍惜時(shí)間,要從今天做起。因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去,惋惜也無(wú)法追回;明天尚未到來(lái),與其坐待,不如奮起;而今天就在眼前,抓住了今天,既可以彌補(bǔ)昨天的不足,又可以提前迎接明天的晨光。如果用一條鏈環(huán)把昨天、今天、明天連接起來(lái),那么,今天就是其中心環(huán)節(jié)。我們要珍惜每一個(gè)“今天”,盡量壓縮生活中每一分的“時(shí)間開(kāi)支”,每當(dāng)翻開(kāi)日歷的時(shí)候,要意識(shí)到不能讓?shí)湫碌倪@一頁(yè)成為空白。從這一刻起,我要成為時(shí)間的主人,讓自己的大學(xué)生活豐富而充盈。
為人處事
第一次離家,第一次住校,第一次開(kāi)始校園生活,我要學(xué)習(xí)的還有很多,而如何與同學(xué),朋友以及社團(tuán)的同事相處就成為重要內(nèi)容。我會(huì)好好把握機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我要以誠(chéng)待人,以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟,對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的態(tài)度。我要培養(yǎng)真正的友情,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者,或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色,并以此鍛煉自己的溝通能力,為同學(xué)和老師服務(wù)。我會(huì)虛心學(xué)習(xí),向周?chē)耐瑢W(xué)交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力,努力提高自身修養(yǎng)和人格魅力。
正如李開(kāi)復(fù)所言,經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活,我會(huì)“從思考中確立自我,從學(xué)習(xí)中尋求真理,從獨(dú)立中體驗(yàn)自主,從計(jì)劃中把握時(shí)間,從表達(dá)中鍛煉口才,從交友中品味成熟,從實(shí)踐中贏得價(jià)值,從興趣中攫取快樂(lè),從追求中獲得力量?!蔽視?huì)從一個(gè)忙碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分?jǐn)?shù)讀書(shū)的、被家庭呵護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生蛻變?yōu)橐粋€(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國(guó)未來(lái)的主人翁。我堅(jiān)信,我的大學(xué)生活將會(huì)美麗而充盈!
第三篇:大學(xué)成長(zhǎng)與個(gè)人規(guī)劃
大學(xué)成長(zhǎng)與個(gè)人規(guī)劃
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時(shí)光荏苒,經(jīng)歷了十八年的風(fēng)霜雨雪,我來(lái)到了電子科技大學(xué)--夢(mèng)開(kāi)始的地方?;蛎糟?,或彷徨,我佇立在起點(diǎn),驀然感受到希望與未來(lái)的靈光。大學(xué),做大學(xué)問(wèn);未來(lái),我來(lái)。
上了數(shù)節(jié)新生教育課,我了解到了很多知識(shí),同時(shí)也解開(kāi)了諸多疑惑,增長(zhǎng)了良多見(jiàn)聞。記憶猶深的是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的傲人成績(jī),瞬時(shí)燃起了我的斗志。我想我應(yīng)該思索我為何而來(lái),清楚我該做什么,不該做什么,在未來(lái)四年里我該怎樣充分利用時(shí)間,充實(shí)自己,讓自己學(xué)會(huì)更多知識(shí),掌握更多技能。
一、宏觀發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)大學(xué)四年高效性,綜合化的學(xué)習(xí)和參加各種杜會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自身知識(shí),素質(zhì),能力協(xié)調(diào)發(fā)展,把自己培養(yǎng)成為具有崇高理想信念,良好個(gè)性品質(zhì),深厚知識(shí)基礎(chǔ),卓越創(chuàng)造才能,踏實(shí)工作作風(fēng),身心健康發(fā)展的高層次,高素質(zhì)人才!
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃
我所學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)新興的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)為基本技能,具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,受到程序員的系統(tǒng)訓(xùn)練,熟悉崗位要求,掌握崗位技能,懂理論、會(huì)操作的,適應(yīng)社會(huì)信息化需求,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)方面的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
得益于電子科大實(shí)行的本科生培養(yǎng)新模式,我將在大學(xué)前段進(jìn)行通識(shí)和大類(lèi)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí).在此期間,要?jiǎng)?wù)實(shí)基礎(chǔ),廣泛涉獵,最大限度地獲取和積累各種知識(shí),提高知識(shí)運(yùn)用和實(shí)踐能力,并努力發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在。
大二起,進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段,我將在大學(xué)一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況確認(rèn)主修專(zhuān)業(yè),同時(shí)考慮輔修第二外語(yǔ)或其他有利于個(gè)人發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。
大三,大四畢業(yè)設(shè)計(jì),我計(jì)劃盡早為考研做準(zhǔn)備,并參加托福,雅思等考試.在這一階段,會(huì)活動(dòng),如社會(huì)調(diào)研,兼職,招聘等,為自己走向杜會(huì)創(chuàng)造必要的條件。
三、對(duì)大學(xué)生活多樣性的打算
1.社團(tuán)活動(dòng)
大學(xué)是一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)”,杜團(tuán)為我們提供了一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái).大學(xué)階段參加幾個(gè)學(xué)術(shù)類(lèi)和實(shí)踐團(tuán)體,或自己創(chuàng)建一個(gè)組織,在活動(dòng)的組織,策劃,參與過(guò)程中,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)交際能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.文化娛樂(lè)
充分利用課余的間參加一些有益身心的文娛活動(dòng),盡量培養(yǎng)自己的多種興趣和愛(ài)好,增添生活情趣,使生活充實(shí)豐富,生機(jī)勃勃.此外,利用學(xué)校圖書(shū)館,互聯(lián)網(wǎng)等資源,廣泛閱讀各類(lèi)報(bào)刊書(shū)籍,特別是英文原著,學(xué)術(shù)期刊之類(lèi),聆聽(tīng)各種講座,報(bào)告,掌握時(shí)代脈搏.學(xué)術(shù)前沿。博觀約取,專(zhuān)博相濟(jì),拓寬知識(shí)面,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),增長(zhǎng)智慧,提高素養(yǎng)。
3.競(jìng)賽活動(dòng)
刻苦訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)潛能,積極參加各種競(jìng)賽如長(zhǎng)虹杯程序設(shè)計(jì)大賽,“蒲公英”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等.通過(guò)大賽,展現(xiàn)實(shí)力.挖掘潛能提高自信心,增強(qiáng)創(chuàng)造力和表達(dá)力。
4.體育活動(dòng)
強(qiáng)健的體魄是成功的基石,體自鍛煉和體育活動(dòng)是完美大學(xué)的必修課.大學(xué)期間,堅(jiān)持每天鍛煉包括跑步,騎車(chē)等基本運(yùn)動(dòng)和打乒乓,踢足球等課外活動(dòng),放松心情,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健康。
四、對(duì)個(gè)性發(fā)展的思考
1.自我認(rèn)識(shí)與價(jià)值觀
能進(jìn)入電子科技大學(xué)的學(xué)生,個(gè)個(gè)都是精英。因此,我們每個(gè)人都根優(yōu)秀,也都很平常。進(jìn)入大學(xué)后,同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛了,不僅是學(xué)習(xí)成績(jī),還有綜合素質(zhì)與能力.我們需要積極調(diào)整心態(tài),以一顆平常心面對(duì)一切,正確認(rèn)識(shí)自己,努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí),全面發(fā)展自我。
2.學(xué)習(xí)和思維方式的轉(zhuǎn)變
大學(xué)學(xué)習(xí)是一種自主的探索式學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)并不明礬,所以我們一開(kāi)始就要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃與目標(biāo).同時(shí),還要盡快轉(zhuǎn)變思維方式,培養(yǎng)批判性,創(chuàng)造性和系統(tǒng)化的思考能力,大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,積極與老師,同學(xué)交流溝通.發(fā)散思維,靈活主動(dòng),表現(xiàn)多維性,研究性,高效率的學(xué)習(xí)。
閱讀大量書(shū)籍,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)良好嚴(yán)密的思維模式,以適應(yīng)軟件工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展要求。并且做到多思善思,擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維,為今后的職業(yè)發(fā)展和程序設(shè)計(jì)添磚加瓦。
我正走在前往大二的路上,雖然僅僅渡過(guò)了大學(xué)的一個(gè)開(kāi)頭,還未能感受到將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)壓力,但對(duì)未來(lái)有目標(biāo),有一定的計(jì)劃總是有好處的。雖然目前沒(méi)有詳細(xì)具體的計(jì)劃,但是我心中有一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)。而且計(jì)劃趕不上變化,計(jì)劃過(guò)于詳細(xì),到了真正去時(shí)間的時(shí)候出現(xiàn)會(huì)差距,這種差距便成了人為添加的困難,反而會(huì)阻礙自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只要確立了目標(biāo),分時(shí)段的跟隨上時(shí)代的腳步再確立計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃才是高效率的做法。
一步一步來(lái),我相信差距不會(huì)是問(wèn)題,我相信夢(mèng)在前方,有夢(mèng)的旅程,我不后退。有希望的未來(lái),我來(lái)創(chuàng)造。
第四篇:我的大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃
我的大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃
人們都說(shuō):“大學(xué)是半個(gè)社會(huì)。”,就是這種大學(xué)與高中的落差對(duì)剛剛走出象牙塔的我們而言無(wú)疑是一道極難跨越的鴻溝,在最初的新奇與喜悅暗淡之后,迎面而來(lái)的便是無(wú)盡的困惑與迷惘。而此時(shí)對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真而深入的剖析,為自己量身打造一份成長(zhǎng)計(jì)劃便是尤為重要的。
大學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃,換一個(gè)角度來(lái)理解,就是對(duì)我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排,對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,為自己的夢(mèng)插上翅膀。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開(kāi)始,堅(jiān)實(shí)腳下的土地,力爭(zhēng)主動(dòng),規(guī)劃我們的未來(lái),為人生的絢爛多姿添彩。
一、認(rèn)知自我
古希臘德?tīng)柗粕駨R里“認(rèn)識(shí)你自己!”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷,同時(shí)也指出了認(rèn)識(shí)自我的意義和困難。規(guī)劃未來(lái),必須了解自我。
1、自我評(píng)價(jià)
我個(gè)人覺(jué)得我是一個(gè)性格開(kāi)朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲,樂(lè)于創(chuàng)造新穎,與眾不同的結(jié)果,渴望表現(xiàn)自己,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。追求完美,具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性,樂(lè)觀自信,好交際,能言善辯,謙遜,善解人意,樂(lè)于助人,細(xì)致,做事有耐心。
2、我的優(yōu)勢(shì)
我小時(shí)候生活較艱辛,以致我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí),我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折,是什么命運(yùn)的不公,相反,他對(duì)人有一種督促作用,讓人越挫越勇,人生經(jīng)歷一些挫折,是對(duì)人的一種磨礪,讓人變得更堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對(duì)我嚴(yán)厲的教育,使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。
3、我的劣勢(shì)
過(guò)于追求完美導(dǎo)致我做事過(guò)于理想化,脫離實(shí)際,家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,人脈較少。
二、社會(huì)分析改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,根據(jù)最近國(guó)務(wù)院政策,環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè),以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用,將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)。
由此觀之,作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生,我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)正是港口水利工程,鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求,就業(yè)前景相當(dāng)可觀。
三、學(xué)習(xí)生活計(jì)劃
大學(xué)一年級(jí):端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,了解大學(xué)年活,了解專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解專(zhuān)業(yè)前景,了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程尤其是英語(yǔ)和高數(shù),作為一個(gè)工科生高數(shù)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同時(shí)為考研做準(zhǔn)備。下半學(xué)期通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和大學(xué)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。積極參與外聯(lián)部工作,培養(yǎng)工作能力。
大學(xué)二年級(jí):通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試;通過(guò)計(jì)算機(jī)2級(jí)考試;熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí),競(jìng)選外聯(lián)部負(fù)責(zé)人,并在節(jié)假日時(shí)期進(jìn)行初步的實(shí)習(xí)。
大學(xué)三年級(jí):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:
撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見(jiàn)解;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作
心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信;同時(shí)細(xì)致復(fù)習(xí)大學(xué)課程為考研做準(zhǔn)備。大學(xué)四年級(jí):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。與此同時(shí),做好第二條準(zhǔn)備——考研。
四、求職計(jì)劃
隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì),人們的生活日益安逸,但隨著工作壓力的增加,生活壓力的增大,生活方式的不合理化,人們的日常生活秩序被打亂,也就凸顯出越來(lái)越多的心理方面的問(wèn)題,這就更加要求我們更加努力的去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū),是我們求職或是創(chuàng)業(yè)的敲門(mén)磚,是一個(gè)公司以及一個(gè)資助者支持你和招聘人才的首要條件,因此,我們要在大學(xué)生期間,拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū),更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì),所以,我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí),還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題,要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行,這對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)也是很有幫助的,所以,我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn),但在其過(guò)程中,要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(4)要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好,留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息,積級(jí)參加招聘活動(dòng),在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
(6)要時(shí)刻注意最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),關(guān)注時(shí)事,了解社會(huì)信息,掌握自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件和劣勢(shì)。更好的把握成功的條件。
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去守候這份夢(mèng),放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)希望。
走過(guò)花季,走過(guò)雨季,還走過(guò)了黑色*的六月,然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱(chēng)為象牙塔的大學(xué)校園,這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛,我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很,不論你的過(guò)去,你的背景怎樣,你進(jìn)來(lái)了,就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線(xiàn)上,同樣的蕓蕓眾生呀,你認(rèn)命也好,你不甘也罷,因?yàn)?,大學(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn),大學(xué)幾年光-陰-的花費(fèi)將直接決定你未來(lái)的命運(yùn),關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活,在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益:物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地,一個(gè)用它獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了,設(shè)施也更完美了,但所有的準(zhǔn)備不是用來(lái)給你揮霍的,創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果,是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng)造更好的生活。進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對(duì)放松,反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦,抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電。大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方,沒(méi)有老師會(huì)來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí),沒(méi)有師兄會(huì)督促你交作業(yè),你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己,所以要擺正位置,有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電,到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì)連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了,所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活,生活沒(méi)有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播?,F(xiàn)在的我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果,蘋(píng)果一旦落地,就只有讓人品嘗的份,卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望,趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分,立即行動(dòng)吧,到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。(“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。但事實(shí)上并不是那樣。大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”,相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完
全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中,有的沉迷于上網(wǎng),如,網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等,有的忙于花前月下,有的忙于經(jīng)商,而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。能夠把握這個(gè)度是很難的,他們的精力分散了那么多,哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段,即青年期,生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟,既有別于少年階段,又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。大學(xué)生的心理健康與否,不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活,發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。在今天強(qiáng)調(diào)素
質(zhì)教育的大好形勢(shì)下,我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng),培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好,發(fā)揮潛能,振奮精神,保持樂(lè)觀情緒,維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話(huà)題。大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展,表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí),娛樂(lè),思想,感情溝通,職業(yè)志愿,未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。積極投
入,用心交往是一種積極有效的途徑和方法,我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往,將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境,有助于縮短人與人之間的距離,增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍,一方面幫助心理發(fā)展走向成熟,另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看,戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用,對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。由此可見(jiàn),大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事,但
也有可能危害心理健康。所以,大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀,要不,受傷害的就是你自己。學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。但不同于中學(xué)時(shí)代,大學(xué)里除了上課外,還有很多的課余時(shí)間,我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。我們當(dāng)中有
一些人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)并不稱(chēng)心,甚至感到厭倦和反感。如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不行的話(huà),就要在此專(zhuān)業(yè)上培養(yǎng)興趣,學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移,興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí),不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。這可是我們的黃金時(shí)代。我們一定要對(duì)得起
自己,不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望,為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。我們一定要好好利用現(xiàn)在,為自己不留悔恨而努力,同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
第五篇:成長(zhǎng)規(guī)劃
地理教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
“凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢?!睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名地理教師,特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)。
一、自我分析:
本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已8年,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,但心理上也常有一些感覺(jué),自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足新形勢(shì)下的教學(xué),所以我在教育教學(xué)中,積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
二、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以課程改革為契機(jī),豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),努力提高自身教書(shū)育人水平,結(jié)合個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平,現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.三、總體目標(biāo):
1、提高自己教育理論水平,做一個(gè)有思想的地理教師,提高自已研究能力,做一個(gè)研究型的地理教師
2、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。四. 五年具體規(guī)劃:
2016-2017年:
1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書(shū),研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,分析自身不足,并針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.擬定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃及據(jù)考綱做好高考復(fù)習(xí)。3.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
4.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽(tīng)講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺(tái)表達(dá)能力。5.學(xué)習(xí)一款地理試題編輯軟件。2017-2018年:
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍,并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少一本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。接觸心理學(xué)知識(shí)。
2.研究在走班教學(xué)環(huán)境中地理的有效性教學(xué),并撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案
3.完成地理必修三教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,完成必修三單元測(cè)試題的編輯。
4.完成地理必修一、二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,完成必修一、二單元測(cè)試題的編輯。
5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。6.熟練掌握?qǐng)D片處理功能,開(kāi)始嘗試地理動(dòng)態(tài)圖的制作。7.錄制至少兩個(gè)教學(xué)實(shí)錄,并分析存在問(wèn)題,提出解決方案。2018-2019年:
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍,并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,閱讀心理學(xué)書(shū)籍。
2.繼續(xù)探討研究走班環(huán)境下的學(xué)生管理及地理教學(xué)。
3.完成中國(guó)地理、世界地理的教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,完成中國(guó)地理世界地理單元測(cè)試題的編輯。
4.撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案。
5.嘗試用心理學(xué)的知識(shí)用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。2019-2020年:
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍,并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。2.制定新課改下的高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)策略。3.完成高考一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)資料的編輯與整理。4.跟著一名班主任開(kāi)始接觸班主任工作。5.錄制1個(gè)微課教學(xué)實(shí)錄,6.帶好高考文科班地理教學(xué)。2020-2021年:
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍,并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。2.嘗試班主任工作并做好班級(jí)管理的心得記錄.。3.完成走班環(huán)境下的學(xué)習(xí)資料整理。4.撰寫(xiě)一到兩篇教學(xué)論文
總之,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師,就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去,經(jīng)受鍛煉,經(jīng)受檢驗(yàn),逐步提高,逐步完善,努力形成自己的風(fēng)格,使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓,爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。
參加工作20年,對(duì)于個(gè)人的發(fā)展是有總體的計(jì)劃過(guò),但一直沒(méi)有靜下心把它寫(xiě)下來(lái),形成文字來(lái)激勵(lì)自己。這次學(xué)校,要求寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我才認(rèn)真地給自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做了長(zhǎng)時(shí)間的思考,以使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,更好地做好一名人民教師,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
目前是中學(xué)地理高級(jí)教師資格,20年來(lái),勝任高中地理循環(huán)教學(xué),參加工作以后由于缺乏引路人,自己在工作實(shí)踐中探索、積累了比較充實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),又有多年擔(dān)任高三地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)中學(xué)地理的知識(shí)體系有比較全面的了解,勝任中學(xué)任何一個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作;熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,多年擔(dān)任班主任,在班級(jí)管理方面積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn);做事比較細(xì)心,辦事比較果斷,時(shí)間觀念較強(qiáng),敢于承擔(dān)責(zé)任;能虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,對(duì)照自己的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)以發(fā)展自己。
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì):
一直工作在教育第一線(xiàn),對(duì)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀很熟悉。具備很好的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為人謙虛正直,有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,喜歡團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。近幾年在教研組及課堂教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
2、發(fā)展劣勢(shì):
潛心研究的耐性不足,常受瑣碎事務(wù)影響;獲取成功的決心不強(qiáng),容易產(chǎn)生倦怠感;對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不足,闖勁缺失。
二、自我定位及發(fā)展目標(biāo)
1.自我定位:用心教書(shū),用心生活。
2.發(fā)展目標(biāo):努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎,待人真誠(chéng)、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。
三、發(fā)展措施
1.學(xué)習(xí)教育理論,在理性熟悉中豐富自我
程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀1-2本教育專(zhuān)著或跟蹤閱讀教學(xué)雜志,如《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》等,及時(shí)作好筆記,撰寫(xiě)2篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì),豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志或地理網(wǎng)站,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步,在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的題目或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
積極開(kāi)展自己的校本教研課題,開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題講座,積極參加科組的教研課題的實(shí)踐研究。
3.日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升:
精心備課,探索趣味性練習(xí),創(chuàng)新性練習(xí)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步。積極開(kāi)展教師教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色實(shí)踐研究活動(dòng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色,努力提高教學(xué)水平,讓學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)60%以上。另外,本學(xué)年命一份高質(zhì)量的高考模擬試題,開(kāi)發(fā)一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例。積極撰寫(xiě)教研論文參加校、市、省的評(píng)選。
4.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟:
學(xué)會(huì)思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審閱今天——在審閱中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。我會(huì)加快求索的步伐,爭(zhēng)取在自己的本職工作上做出點(diǎn)成績(jī),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。