第一篇：地理組教研組工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

地理組

本學(xué)期我們組在學(xué)校及初二年級部的領(lǐng)導(dǎo)下主要做了以下幾方面工作。

1、加強政治學(xué)習(xí)。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下進行了黨的群眾路線教育活動的學(xué)習(xí)，收獲較大。同時還學(xué)習(xí)了其他政治性文件并做好筆記。

2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及先進的教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)進一步強化了對新課程教學(xué)理念的理解，對新課標(biāo)精髓的領(lǐng)會。在教學(xué)中充分使用初中地理新課程標(biāo)準，掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點。

3、促進教科研活動。積極參加學(xué)校組織的聽課和培訓(xùn)活動，教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。本學(xué)期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課，聽課節(jié)數(shù)達到20節(jié)。每人都確立了自己的小課題并進行了研究。

4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。每周四第二節(jié)定時在教研活動室集備，通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。從認真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手，發(fā)揮集體的力量，突出團隊精神。做到教師精講，學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。

5、繼續(xù)推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作。在集備的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，每節(jié)課緊緊圍繞目標(biāo)進行。分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生?，F(xiàn)在我組教師已能較熟練的運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式進行教學(xué)。

6、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，分工合作，相互學(xué)習(xí)。利用教材附帶的課件與導(dǎo)學(xué)案整合，適當(dāng)加入自己的內(nèi)容，使課堂教學(xué)更加有聲有色。

7、積極完成三次大單元考試的出題、監(jiān)考、批卷、講評等任務(wù)。

8、認真做好學(xué)校交代的其他任務(wù)。

總之，我組教師力爭做到思想上過硬、業(yè)務(wù)上不斷進取、教學(xué)中不多創(chuàng)新、教育學(xué)生時耐心細致，將因材施教這一基本原則貫徹到教學(xué)中。

第二篇：2011-2012下學(xué)期地理、生物組教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)下學(xué)期地理、生物組期末工作總結(jié)

黨壩中學(xué) 任雪蓮

教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

我們組共八名教師，其中杜慧娟和王佳麗是兩名專業(yè)師，商彩霞老師教生物多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，其他幾位教師雖非專業(yè)教師，但也是認真負責(zé)，干勁十足。我們組的八位教師雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。

在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；根據(jù)地理、生物教研組這半年的具體工作情況，教研組對本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)。

一 理念引導(dǎo)

以計劃促行動

我校教師每個學(xué)期提前兩天上班，在這兩天內(nèi)制定好各項工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,輔導(dǎo)計劃等，在教學(xué)中嚴格按照學(xué)期計劃工作，并根據(jù)實際情況修訂計劃。在開學(xué)第一周內(nèi)通過集體討論, 分析學(xué)生基本情況,還確立每科的研究主題，地理研究主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、記圖的能力”，生物的主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力”并制定主題研究的實施方案和計劃，教學(xué)中以研究的主題為重點，課堂教學(xué)突出了主題研究，并且每個老師都圍繞主題講了一節(jié)公開課，大大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，同時集體討論，結(jié)合學(xué)校的計劃制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃, 為綱領(lǐng)，為本組的教學(xué)工作開好頭。

二 嚴格落實 重過程求效益

1、理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

我組合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有感悟，按時完成專業(yè)成長手冊相關(guān)內(nèi)容。

2、積極開展教研組活動，提高合作意識和教學(xué)能力。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式,以效益為目標(biāo)，在主題課例研討活動中，大家積極討論研究，熱情投入，共同探討疑難問題，提出解決方案，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，每個老師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.，有效的發(fā)揮主題的作用。除此外，我們還積極參與并完成了“骨干教師公開示范課活動”、“教學(xué)評優(yōu)公開課活動”,每次的活動后的教學(xué)研討會我組教師認真對待，討論激烈，寫出相關(guān)的書面材料，在主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們組的教研活動最有實效，這樣既增強老師們的理論知識、又提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了教學(xué)成績。最近兩年來，我校的地理、生物的教學(xué)成績在四校聯(lián)考中始終居于前列。

3按部就班，做好教學(xué)常規(guī)工作

開學(xué)初組織全組教師認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)工作常規(guī)、教學(xué)管理常規(guī)”，做到了學(xué)習(xí)常規(guī)、熟悉常規(guī)、認真執(zhí)行常規(guī)，實現(xiàn)了教學(xué)工作的規(guī)范性。努力實踐楊校長開創(chuàng)的我校361教學(xué)模式，我組教師都能初步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并快速的投入的教學(xué)實踐中，收到較好的教學(xué)效果。我們做到備好了每一節(jié)課，上好了每一節(jié)課，落實好了每一次作業(yè)，評好了每一份試卷，做好每一次輔導(dǎo)，搞好了“培優(yōu)補差”。認真完成《教師專業(yè)成長手冊》中的各項任務(wù)，在期末總結(jié)中實現(xiàn)了組內(nèi)教學(xué)常規(guī)達標(biāo)率為100%。做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力有所進步，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師自身也得到了發(fā)展和鍛煉。

三、認真負責(zé) 完成學(xué)校的各項工作任務(wù)

(1)．堅持做到每周至少聽一節(jié)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。

完成學(xué)校組織的骨干教師公開課活動和有效課堂評優(yōu)課活動，完成本學(xué)期主題研究在活動，并完成了各種書面材料。我組教師堅持取人之長、補已之短，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，每位教師得到了鍛煉和提升，取得良好的教學(xué)實效。

2(2)．開展同年級中教師間的跨學(xué)科聽課活動。有效地從其他學(xué)科吸取好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，來提高我組的教學(xué)水平。

(3)．我校個班都安裝上了電子白板，我組教師踴躍參加學(xué)習(xí)，記好筆記，在課堂中積極主動使用電子白板進行教學(xué)，邊探索邊使用，努力提高課堂實效。

此外，本學(xué)期我校迎接了省里教育評估檢查，為迎接檢查，我們除了做好本職的工作外，還積極的，認真負責(zé)的完成了學(xué)校交給的其他的各項工作任務(wù)，像整理圖書，給圖書貼標(biāo)簽，整理學(xué)校和個人的檔案，搞衛(wèi)生，擦玻璃等等，每項工作我組教師任勞任怨，樂于奉獻，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)。

四、查漏補缺 找出工作中的不足

學(xué)生的惰性強，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這方面還需進一步努力，讓大多數(shù)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

由于各種原因多媒體課上的較少，生物實驗做得少，地理圖片的相關(guān)資料、太少資源，要建立自己的資源庫。

同時配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。教師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)能力還有待于進一步提高。

總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，精誠團結(jié)，教學(xué)相長，更上一層樓。

第三篇：高二地理組教研組工作總結(jié)

高二地理組教研組工作總結(jié)

高二地理組邢宏偉

本學(xué)期地理組各位成員在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，團結(jié)協(xié)作共同探索，本組人員堅持四項基本原則，團結(jié)協(xié)作，做到了教書育人，為人師表。思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守教師職責(zé)，圓滿完成了本學(xué)年學(xué)校交給的各項任務(wù)。認真學(xué)習(xí)黨的教育理論，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，模范地遵守各項規(guī)章制度既有收獲和成績，在本學(xué)斯工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，也有失誤和經(jīng)驗，現(xiàn)將地理教研組工作總結(jié)匯報如下：

一、本學(xué)期主要工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期利用教研組活動時間，積極組織全體教師加強政治學(xué)習(xí)，結(jié)合所從事教育工作的特點，提高了工作的主動性和甘于奉獻的精神，在教研組活動中提高思想認識。利用備課組活動時間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是高二新教材教法探討，高二人文地理教學(xué)在課時少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，地理總復(fù)習(xí)中如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高復(fù)習(xí)效率，通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了我校地理教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、配合教研處搞好教學(xué)常規(guī)檢查

根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，本組教師教案書寫認真，能做到周前備課。通過學(xué)校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù)，聽課完成學(xué)校要求次數(shù)。在一年的地理教研組活動中，本組做到了三定五統(tǒng)一：即定備課時間、定備課主題、定備主講人；統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)，每節(jié)課本組人員都事先進行集體商討，找出每節(jié)課的重、難點，研討如何突破重、難點的方法，統(tǒng)一授課過程，有主發(fā)言人、有主講人、專人負責(zé)教案，案后進行組內(nèi)說課，再進行修改、修訂，方可進入課堂授課。本組的方針是：“過程保持一致，實施百花齊放”。

3、積極組織教研活動加強教學(xué)研究

本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署和本學(xué)科特點，制定了切合本組實際的教研

組工作計劃，工作計劃中突出了教育科研課題的研究，組織本組教師認真學(xué)習(xí)《地理教學(xué)大綱》和歷年高考試題。

為了提高本組教師的整體教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學(xué)活動，課后分別進行了聽課評議，取得了良好的教研效果。

4、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的教研活動

本學(xué)期學(xué)校組織的大型教研活動主要有以下四個方面：① 校優(yōu)質(zhì)課比比賽。②地理知識講座：③ 參加學(xué)校的示范課；④ 參加學(xué)校的匯報課；

5、閱卷、登統(tǒng)方面

本組在兩次考試中都是出題迅速、閱卷認真、時間快、上報早、無差錯。閱卷實行流水作業(yè)，分任務(wù)、分目標(biāo)、分頭檢查、分頭核對的辦法。力求達到對學(xué)生的考卷評分標(biāo)準公平、公正、公開、合理、細致、認真。通過對試卷的分析、討論、分選。找出問題較多的選擇題、綜合題進行共同講解，試卷講評課要求必須先說課，再上課。做到了有計劃、有目的、有重點、有方向、備學(xué)生、備教材、備內(nèi)容一起考慮，一起實施的辦法。結(jié)果試卷講評有效果，有內(nèi)容，起到了查漏補缺的目的，又起到使知識點的深化、延伸、擴展、復(fù)習(xí)的作用

二、存在的問題及及今后工作打算：

1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學(xué)期教研組工作，由于學(xué)校地理教師所帶班級均較多，教學(xué)任務(wù)重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，在工作中沒有主動找時間按期組織教研組活動，只能主要以備課組的形式進行活動，在今后的教研活動中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動。

2、進一步加強教育科研力度，促進教學(xué)質(zhì)量的提高：

在本學(xué)期，本組申報的教育科研課題有了一定的進展，但與學(xué)校要求相比，還有很大差距，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時結(jié)合教學(xué)實踐取得教育科研的突破性進展。

2006年7月4日

第四篇：地理組教研組活動實錄

地理組教研組活動實錄

2012年5月16日上午第二節(jié)課，全體地理組教師齊集1號樓4樓陽光房，對15日由學(xué)校組織的“校內(nèi)百節(jié)好課”地理組比賽進行評課活動。本次活動圍繞學(xué)校 “ESD理念指導(dǎo)下普通高中研究性教學(xué)的實踐研究” 理念，主要為了探究地理課堂教學(xué)的研究性實踐。

上課老師分別是組內(nèi)經(jīng)驗豐富的陸麗潔老師和年輕有活力的丁書通老師，陸老師的課是《日界線》，丁老師的課為《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》。評課活動開始后，由各位上課老師先介紹自己的上課思路、理念，接下來是各位聽課老師的評課。

陸老師的《日界線》是高二地理班的一輪復(fù)習(xí)課，但是基于學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以復(fù)習(xí)課容量較小，內(nèi)容比較簡單；丁老師的《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》是高一學(xué)生的復(fù)習(xí)課，全單元的復(fù)習(xí)，內(nèi)容較多。

針對丁老師：陸利江老師的評論：好的方面：思路比較清晰，內(nèi)容比較全面；不足的方面：復(fù)習(xí)課主次不夠明確；學(xué)生參與相對較少。陸麗潔老師：可以結(jié)合題目來講，單一的講比較單調(diào)。

張英老師：好的方面：知識梳理比較清晰；不足的方面：重點、難點不夠全面，學(xué)生活動較少。

凌鋒老師：好的方面：思路清晰；不足的方面：語言不夠可以打破常規(guī)了，老師講的較多，學(xué)生參與的太少了。

針對陸老師：凌鋒老師：容量太少，第一第二題重復(fù)較多，耗費較多的時間，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生上講臺講，效果會更好，選題可以更大膽一些。張英老師：學(xué)生參與的較多，題目選擇難度恰當(dāng)；適當(dāng)可以增加示意圖的部分，幫助學(xué)生對日界線、時間計算的理解（這部分比較難理解）。??

每位老師都很認真的對課堂的教學(xué)做出了點評，指出亮點，但更多的是指出了不足之處，為今后開展研究性學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第五篇：地理組工作總結(jié)

地理備課組工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但每個老師的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們地理組的每位老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié)。

一、研究新課程，實施新課程。

本學(xué)期是我校實施地理新課程標(biāo)準，使用新教材的第二學(xué)年。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。開學(xué)時，組織全組老師對新課程教學(xué)進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。充分利用每一周一次的備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，每節(jié)課都制作了PPT，利用多媒體進行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。并了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)形式疑問化和開放化。該教學(xué)模式通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣，通過案例學(xué)習(xí)促進學(xué)生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)內(nèi)容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

二、加強學(xué)習(xí)，完善自我。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使新教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果 以上是我組一學(xué)期來的工作小結(jié)，在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓我組老師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓我組教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課程的要求,提高學(xué)生的自學(xué)

能力和探究能力？在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，爭取更大的成績。

三.開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

四.配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開展了教研活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。

五.開展課外活動：在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初

一、初二年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。

六.加強校外交流，開拓視野：本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

七.組織老師參加國家和市、區(qū)教研室、教育中心舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動

八.協(xié)同教導(dǎo)處和初二年級組做好今年初二地理的畢業(yè)會考工作，受教導(dǎo)處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學(xué)地復(fù)習(xí)。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了計劃，圓滿完成地理會考的組織工作。

九．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)教學(xué)公開課16節(jié)（每人兩次），并取得了較好的效果。

十、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透《課程標(biāo)準》，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出教案，點明教學(xué)重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的“學(xué)案”，再由各個老師針對班級實際情況進行“二次備課”，確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

十一、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，組員堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

十二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，精心擺弄制了杜郎口教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)教材、明確目標(biāo)、聯(lián)系實際、針對高考、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與趙校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。劉云

地理科組

2009年1月

地理備課組工作總結(jié)（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

劉云油田三中