第一篇：大學(xué)生涯規(guī)劃之我的青春我做主

大學(xué)生涯規(guī)劃之我的青春我做主

前言：青的彩笛吹動青春的夢想，青春的我們步入青春的殿堂。剛?cè)氪髮W(xué)的我們有點興奮又有點感傷。因順利度過高考這座獨木橋而興奮，因離開父母而感傷；因從此拘束減少而興奮，又因前途之不可測而感傷。作為新一代大學(xué)生的我們，青春而有活力，喜歡美妙的童話公主，又喜歡那樸實的鄉(xiāng)村生活，喜歡無拘無束又討厭無所事事。好多人都說我們是矛盾的一代，大概就是因為這個原因吧！在別人眼里我是個無憂無慮，活潑開朗的女生，但事實上卻不是這樣，我為每一件事而煩，我考慮很多，工作、學(xué)習(xí)、未來等。但是不管怎樣我相信：事在人為！

一、環(huán)境分析

環(huán)境如一面鏡子，可以折射出我們的不足，它也可激勵我們勇往直前！如剛離開鳥巢的雛鳥一樣我們現(xiàn)在是激動的，但在激動的同時，我們又是那樣茫然，我們在思考我們該何去何從，我們的未來會是什么樣。所以我們現(xiàn)在需要對自己所處的環(huán)境進行分析以進一步適應(yīng)它。

（1）家庭環(huán)境：我生于一個農(nóng)村家庭，知道只有知識才改變命運，爸媽為了我的學(xué)業(yè)付出了很多很多。而我唯一可以報答他們的只有好好學(xué)習(xí)，找到一份好的工作，讓他們在以后的生活中無憂無慮。所以，我現(xiàn)在一定要在大學(xué)中學(xué)到應(yīng)有的技能。

（2）學(xué)校環(huán)境：安陽幼兒師范新校區(qū)是一個剛建的校區(qū)，是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗，鍛煉自己能力的好地方。我能在這兒度過我的大學(xué)生涯，這是我的榮幸。所以，我一定會好好珍惜，充實地度過我的大學(xué)生活！

（3）社會環(huán)境：現(xiàn)在的社會是知識的社會，是人才的社會。沒有堅實的知識基礎(chǔ)，就無法在這個社會上立足。所以我會好好利用我的大學(xué)三年，為以后能更好的融入社會而做準備！

二、我的目標定位

目標是一個人發(fā)展的動力，定位是一個人發(fā)展的前提。只有找準目標，定好自己的位置，我們才可以立于不敗之地。如果連自己的目標也沒有，連自己的位置也找不準，其他事情又從何談起呢?

（1）思想方面：作為一名團員的我，要嚴格遵守團的章程，服從團的領(lǐng)導(dǎo)，做好自己的工作。與此同時，我也應(yīng)積極與黨組織靠攏，因為入黨是我的理想。

（2）學(xué)習(xí)方面：我的學(xué)習(xí)還行，但是離我的目標還有一定的距離。我要更加刻苦的學(xué)習(xí)，讓我的成績名列前茅。

（3）生活自理方面：上了大學(xué)的我們就是一個真真正正的成年人了，以往在家中有父母親友的幫助我們不需要太多的自理能力，但現(xiàn)在任何事都需要我們自己動手。剛開始的不習(xí)慣是避免不了的，但在大學(xué)三年中我會極力提高自己的生活自理能力，為以后走上社會奠定一個好的基礎(chǔ)。

三、我的大學(xué)規(guī)劃

大學(xué)是自己的，如何度過掌握在自己手中。為了讓我的大學(xué)生活豐富多彩，以后不后悔，我制定了一下規(guī)劃：

1、試探中的大一：

大一是大學(xué)三年的開始,也是一段新的人生的起點,更是我們美滿人生的奠基石。我們已經(jīng)厭倦了高中似的枯燥生活，展現(xiàn)在我們眼前的是一個豐富多彩的新的生活，大學(xué)生活紛繁多樣，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，在試探中完善自己。

(1)學(xué)習(xí)方面：我們要在大一時打好專業(yè)基礎(chǔ)，認真學(xué)習(xí)好專業(yè)課。

(2)經(jīng)驗方面：我們應(yīng)積極參加一些活動，努力開拓自己的視野，讓自己的知識更加完善。因為我們是初來乍到，對大學(xué)有很多的不了解，所以我們要從學(xué)姐學(xué)長們那學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從老師那學(xué)習(xí)做人的道理。

2、提升中的大二:

充實的學(xué)習(xí)生活是大二的生活。經(jīng)過大一一年的適應(yīng)階段，我們逐漸了解我們的校園，這時就是我們努力學(xué)習(xí)的時候了。

(1)學(xué)習(xí)方面：我們應(yīng)盡我們所能學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，拿到該拿的學(xué)業(yè)證書，為自己以后的道路打下基礎(chǔ)。

(2)經(jīng)驗方面：我們還應(yīng)與時俱進，了解時政提高自己的社交能力，讓自己能在畢業(yè)之后更好的融入社會。所以，大二是至關(guān)重要的。

3、成功中的大三:

我的大學(xué)生活即將結(jié)束。之前的二年大學(xué)生活我會學(xué)到很多技能，大三就是檢驗我的時候了。

（1）學(xué)習(xí)方面：交畢業(yè)論文就是考驗我們的時候它是一個結(jié)果，我們之前怎樣的努力，現(xiàn)在就會有怎樣的結(jié)果。期待著他的到來！

（2）經(jīng)驗方面：大三了，即將步入社會了，我需要對這個社會有更加透徹的了解，關(guān)注就業(yè)消息，關(guān)注時政消息。大三的我們也面臨著與師長，與同學(xué)的分別，在這之中我們會學(xué)會堅強！

結(jié)語：只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才會感受到彩虹的美麗，只有經(jīng)歷過悲傷的點滴才會感受到開心的幸福，只有真正經(jīng)歷過大學(xué)的生活才會感受到人生的價值與意義。大學(xué)三年我要努力提升自己，讓自己無怨無悔。大學(xué)，我的希望；大學(xué)，我的殿堂；大學(xué)，我夢起始的地方。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃——我的青春我做主

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃——我的青春我做主

職業(yè)規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。很顯然，面臨擇業(yè)的大學(xué)生，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。

從小，我就渴望長大后能成就一番事業(yè)，懷著對雷鋒、任長霞等許許多多擁有無私奉獻精神的長輩們的一種敬意，我堅定了長大要從政的信念，并以“為人民服務(wù)”為個人事業(yè)的宗旨，以雷鋒同志的“把有限的的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”視為座右銘。我認為只要當一個人站在一定的高度時，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事，于是我又喜歡從商；并且只有當我們每一個人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財富時，她才有實力給予社會回報。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的精神需求。我不希望將來的工作過于輕松或

簡單，我期待每一個挑戰(zhàn)，甚至希望創(chuàng)業(yè)；另外，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時，才最能被人需要和重視。比如：一個文秘普遍不及管理人員；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。

自小以來，我就堅信：知識，可以成就一個人的未來，只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著不斷的長大，我越來越發(fā)現(xiàn)，在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當今社會，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃：

當然，一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化，應(yīng)該從自身出發(fā)，立足社會。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實事求是地確定目標，落實措施。我們是學(xué)生，我現(xiàn)階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)日后工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此： 列出一個生涯目標：

１.首先，應(yīng)當自我剖析和定位

就我個人及其周邊的人對我的了解分析出我是一個比較內(nèi)向而且比較理性的人所具有的特點如下：

一、原則性強: 心中有一把尺來評核自己、別人、甚至社會的是非對錯?！笇εc錯二元信息過濾器」是一型思考模式的最高指導(dǎo)原則。而且對自己看不習(xí)慣的事物冷眼相看，做出十分不屑的樣子注重公平、公正。最不接

受的就是不公平待遇，遇到后情緒會很不好，甚至?xí)麡O看待周邊一切。對不守規(guī)矩者很不接納。

二、理性強:對于「想做的」與「應(yīng)該做的」能分得很清楚、不被激情所影響(例:逛大賣場例)。很節(jié)制、喜歡有益的食物、注意身體健康，因而比較熱愛體育鍛煉

三、責(zé)任感強:生產(chǎn)力強:殷勤、刻苦耐勞、很難坐下來休息、總想著有事要做。很少有放松、閑暇的時刻、有人以螞蟻及蜜蜂來形容我這樣的人、螞蟻承受重擔多于其身體許多倍、蜜蜂十分忠心及殷勤。(但最能代表一型的動物是鷹)。自我訓(xùn)練強、自律性強，而且覺得每個人都當自己為自己負責(zé)、所以很不喜歡別人搭便車、走快捷方式、不腳踏實地!很務(wù)實:他們相當有目標、總是有個更

高遠的目標在前方、認為時刻都當進步、做有意義的活動、例如: 從不為娛樂的目的而看電視、而是為了教育的目的才看電視。因目標導(dǎo)向、所以不容易體 會事情的過程。這也是造成遺憾的主要原因了啊。不喜歡搞關(guān)系、只會務(wù)實地工作。

四、完美心強:對現(xiàn)狀感到不滿、有很多怒火(心中常說:「搞什么!」、「這是錯的!怎么可以這樣子！)、但不太愿意表現(xiàn)出來、所以常表情嚴肅。(所以要笑看不完美)記得老師曾經(jīng)跟我說過一句話“要用欣賞的眼光看待事物”。不太會說甜言密語、比較會指出錯誤之處。(所以要學(xué)習(xí)存款)具有很強的批判精神。別人做的事總是不放心、批評一番之后、自己又重新做、所以整天很忙碌。進步對我而言是相當重要的概念、于是我努力進取、如果發(fā)覺自己沒有進步、就會非常不滿意自己。

五、反省力強:害怕被自己良知與別人批評、所以常反省自己有無做錯、容易自責(zé)、常令自己背負很大的心理負擔

六、道德感強: 以良心為引導(dǎo)、沒有遵行良心會覺得很罪惡感、很焦慮、良心變成一種凡事講求完美的責(zé)任感、甚至認為自己的理想應(yīng)該是每個人行為的標準、心中常說:若其它人肯聽我的話、這世界會更好!是非分明:很有正義感、道德無假期(酷吏)!

七、得體性強:注重「大方、得體」在人際關(guān)系上、就算有沖突、也要表現(xiàn)得大方得體的模樣、不想制造尷尬的場面、即使內(nèi)心憤怒、也堅持表面和諧完美。不太懂得幽默、沒有彈性。肢體不柔軟、對別人的熱情、親熱很難接受、并會批評別人沒有禮教。

八、秩序性強:事事要求干凈、清爽、有條不紊。衣著很整齊、干凈、并且一絲不茍。家里保持很干凈、有秩序、所有的東西都放在固定地方、也要求家人遵守規(guī)定。通常很有組織力。一面收拾環(huán)境、一面罵人、而且是嘮嘮叨叨念個不停。守時、守秩序、心很細、注重小節(jié)、讓人覺得吹毛求疵、一型的人對兒女會有許多要求、包括坐姿、穿著等。

２.專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：

本專業(yè) 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、物理電子、光電子、微電子學(xué)領(lǐng)域的基本理論和基本知識，受到相關(guān)的信息電子實驗技術(shù)、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，掌握各種電子材料、工藝、零件及系統(tǒng)的設(shè)計、研究與開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有堅實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，并熟練掌握一門外語； 2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論； 3．具有較強的本專業(yè)領(lǐng)域的實驗?zāi)芰?，計算機輔助設(shè)計與測試能力和工程實踐能力； 4．了解本專業(yè)領(lǐng)域的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)主要課程：電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、理論物理、固體物理、半導(dǎo)體物理、物理電子與電子學(xué)以及微電子學(xué)等方面的專業(yè)課程。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習(xí)、電子線路實驗、計算機語言和算法實踐、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。一般安排20周。該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)

備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。企業(yè)需求

由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

雖然就業(yè)前景貌似不錯，但由于我本人對此專業(yè)并不感興趣，我的興趣在于金融管理和社會學(xué)哲學(xué)，而此

類專業(yè)主要從事政府工作，所以畢業(yè)后我想過去考公務(wù)員，于是對社會學(xué)我也做了一定的了解：社會學(xué)屬于文科偏理得學(xué)科，其專業(yè)發(fā)展除了做特定的調(diào)查研究外沒有其他特定的就業(yè)方向，但往屆的畢業(yè)生通常也會考慮一些與研究、分析社會現(xiàn)象和問題有關(guān)的行業(yè)和崗位。

A、政府部門政府中的民政部、勞動部、計生委、共青團、政策研究室等相對來說是與社會學(xué)專業(yè)相符的部門。公務(wù)員的考試機制產(chǎn)生的競爭非常激烈；同時，本科畢業(yè)生的工作層次較低，而政府部門中的人員流通機制也不太完善，所以要想進入政府部門和贏得升遷機會并非是一件易事。

B、社區(qū)社區(qū)工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會做事的人，其現(xiàn)在的工資水平、聲譽、權(quán)力、發(fā)展機會都不如政府部門，但有消息說在街道辦事處或居民委員會就職的人員將會納入公務(wù)員級別。雖說其社區(qū)工作的門檻較低，但其實際的待遇還是會和正規(guī)的公務(wù)員有差別。另外現(xiàn)在出現(xiàn)了專門的社區(qū)工作者，它使指在社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會和社區(qū)服務(wù)站專職從事社區(qū)管理和服務(wù)、并與街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員，其資格認定需要進行專門的、分等級的考試。社區(qū)工作者的平均年薪為3.4萬元，可實行彈性工時制，但每周工 作時間不少于40小時。

C、NGO或社會企業(yè)目前國內(nèi)外的NGO在中國越來越多，譬如中國的兒童村，環(huán)境保護組織等；聯(lián)合國、日內(nèi)瓦的一些駐中國辦事機構(gòu)，福特基金會、綠色和平、樂施會、英國兒童基金會、美國教育基金會等駐中國辦

事處。而社會工作者即是指在社會福利、社會救助、社會慈善、勞動保障、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會服務(wù)機構(gòu)中，從事專門性社會服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，其主要職責(zé)是對各種社會問題和各類處于困境的社會成員進行專業(yè)化“診療”，可有效彌補了政府公共服務(wù)的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè)，故工資較低。而社會企業(yè)不是純粹的企業(yè)，亦不是一般的社會服務(wù)，其透過商業(yè)手法運作，賺取利潤用以貢

獻社會；它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進小區(qū)發(fā)展及社會企業(yè)本身的投資；它們重視社會價值，多于追求最大的企業(yè)盈利；它不是以盈利最大化為目標的,它又要追求盈利。中國的社會企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小，多以個體創(chuàng)辦，而其利潤比較低，并且其中的較大部分會被再次用于捐助。

D、企業(yè)大型公司中的市場運銷、企業(yè)管理、公共關(guān)系等部門在招聘員工時會對具有觀察能力的、思維活躍的社會學(xué)專業(yè)學(xué)生感興趣。市場營銷部是在以顧客需求為中心的思想指導(dǎo)下，所進行的有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務(wù)等與市場有關(guān)的一系列經(jīng)營活動的部門；其中社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以勝任市場開發(fā)和調(diào)查的工作。公共關(guān)系部是在行政管理和經(jīng)營管理活動中與公眾進行雙向傳播與溝通的部門。社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生了可以做一些掌握公眾信息的工作。這兩個部門的工作都需要較強的社會調(diào)查研究能力和較多的實踐活動經(jīng)驗，個人的團

隊合作能力也比較重要。企業(yè)管理包括計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質(zhì)量管理、成本管理、財務(wù)管理和勞動人事管理。雖然社會學(xué)學(xué)生在這些工作上沒有太多專業(yè)的優(yōu)勢，但只要綜合素質(zhì)較高，就會有機會獲得相應(yīng)的職位。由于招聘社會學(xué)專業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè)，所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障，而且晉升機會較多。

E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做編輯、記者、社會評論員等。一方面，國內(nèi)的雜志和報紙近年來開始注重和流行做公眾調(diào)查，需要會進行問卷設(shè)計的專業(yè)人才。另一方面，社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有較開放、新穎的視角，可以做出切合實際、觀點獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有一定的寫作基礎(chǔ)或能言

善辯的能力。

F、研究機構(gòu)專門的研究機構(gòu)分為兩大類，一是帶政府性質(zhì)的各級社會研究所和專門市場分析的調(diào)查公司。社會科學(xué)院屬于國家級別的研究所，其所需人才一般帶有博士頭銜，對專業(yè)知識與學(xué)術(shù)成就的要求比較高；而其他級別的社會研究所普遍的效用性不高，這也間接地決定了它的工資水平和工作內(nèi)容?，F(xiàn)在國內(nèi)外著名的調(diào)查咨詢公司有：AC尼爾森、益普索ipsos)、TNS、央視零點、華南國際、賽迪數(shù)據(jù)等；而其余的公司規(guī)模較小。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展、市場競爭的加強、企業(yè)制度的完善，調(diào)查咨詢公司的業(yè)務(wù)量將會不斷地增長，立足空間將會不斷地增大。

３.職業(yè)分析

做過的職業(yè)測評表現(xiàn)了我的職業(yè)優(yōu)勢是：急切的想知道外部世界，因而很有可能想出一些新的創(chuàng)意；能夠理解非常復(fù)雜和高度抽象的概念；杰出的創(chuàng)造性的解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣獨立自主，能以個人工作并且全神貫注；能夠綜合考慮和運用大量信息；能靈活是適應(yīng)情況，鎮(zhèn)定；劣勢是：辦事情可能沒有條理，不喜歡按傳統(tǒng)，不喜歡做同一件事，對瑣碎的日常工作缺乏耐心不太懂得自我放松；對不喜歡的人，缺乏容忍性。我適合的工作類型要求熱情開放、注重現(xiàn)實、注重分析能力、嚴謹工作方式，但無

明顯與適合的領(lǐng)域特征。而在另一個職業(yè)興趣的測評中顯示，我主要偏向于管理型（特征：①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；②喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富）

4.我的職業(yè)目標選項的工作內(nèi)容和勝任條件

德魯克認為，一個經(jīng)理人有兩項特殊任務(wù)。首先是增值效應(yīng)，即他必須創(chuàng)造出一個大于其各組成部分的總和的真正整體，一個充滿活力的整體，使得投入的各項資源能夠轉(zhuǎn)化為比各項資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的第二個特殊任務(wù)是他生活在兩個時間中：在任何一項決定和行動中，他必須協(xié)調(diào)當前和長期的要求和平衡。德魯克還認為，經(jīng)理人的工作中往往有五項基本作業(yè)：A、制定目標。在企業(yè)成果和一個人信奉的原則的實現(xiàn)之間

平衡，在企業(yè)當前和未來之間平衡，在目標和現(xiàn)有條件之間平衡，需要分析和綜合能力；B、組織。分析所需的各項活動、決定和關(guān)系。對工作進行分類，把工作分解成各項可管理的活動；再把活動分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個組織結(jié)構(gòu)，選擇人員管理這些單位和執(zhí)行這些作業(yè)，這需要分析能力和正直的品格；C、激勵和信息交流。把擔任各項任務(wù)的人組成團隊。通過日常工作實踐、員工關(guān)系、報酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進行，需要正直和綜合能力，這時，正直比分析能力重

要很多；D、建立衡量標準。衡量標準不但專注組織績效，還要專注于個人的工作并幫助他做好工作。對成就進行分析、評價和解釋，并把這些衡量的意義和結(jié)果通報給他的上級、下級和同級。E、培養(yǎng)人，包括培養(yǎng)自己。同樣要求分析能力和正直品格。而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件：A、她必須是一個出色的整合家、策劃家；B、她必須是一個優(yōu)秀的宣傳家、組織家；C、她必須具備良好的職業(yè)道德；D、她必須具備很強的個人魅力和寬廣的胸襟；E、她必須知道如何擺正自己在企業(yè)的位置。

5．我與職業(yè)目標的差距

一個企業(yè)的擁有者絕對不會把他的財富交給一個沒有能力、沒有工作經(jīng)驗、不能得到他信任的人。而針對目前來說，我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)該擁有的魅力。即我沒有管理經(jīng)驗，我沒有關(guān)于管理的基本知識，我沒有職業(yè)資格證書，我沒有高學(xué)歷和顯耀的學(xué)校背景，我更沒有可以利用的人際網(wǎng)絡(luò)。性格方面，我也不夠外向，不太擅長交際，雖然很理性，但有時理性過頭，以至做事很是猶豫不決。

6.我的實際職業(yè)目標的具體行動計劃

為了實現(xiàn)自己的理想，我給自己的大學(xué)生活訂下了目標：

1、外語方面：A、英語。要過四六級考雅思。B、韓語。大二把

《標準韓語》的初級自學(xué)完，盡量在畢業(yè)之前考過二級。

2、學(xué)業(yè)發(fā)展方面：A、每學(xué)期的單科成績都達到80，爭取獎學(xué)金等各種機會。還得多看些關(guān)于經(jīng)濟管理和著名經(jīng)濟管理人士的道路的書

3、工作方面：A、學(xué)校。打算在大二時競選班干部和校會干事。B、社團。參加校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)團

4、管理方面：在大二時參加職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學(xué)習(xí)，并獲得其資格證書。

5、投資方面：通過上證券投資學(xué)的公選課，掌握相關(guān)知識，學(xué)會炒股。

6、今年暑假的計劃：去上海廣州較發(fā)達的地方觀察就業(yè)情況和消費情況

此外，我希望在大學(xué)四年好好利用時間，利用豐富的課余時間自學(xué)法律，心理學(xué)，希望為自己以后創(chuàng)業(yè)經(jīng)商打

好基礎(chǔ)，當然就必須做兼職去積累經(jīng)驗和金錢，經(jīng)商不是唯一的目的，法律還要為考公務(wù)員打基礎(chǔ)。

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語――――――――――――――――――――

如果你知道去哪，全世界都會為你讓路！

絕大部分人都可以在后天成功，可是，好多人卻死在了明天晚上！――馬云

既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是平坦還是泥濘、只要熱愛生命。一切都在意料之中。

――汪國曾

第三篇：我的青春我做主

我的青春我做主

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！

第四篇：我的青春我做主

我的青春我做主

——綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》案例

活動前準備：

1、分活動小組，各組圍繞“青春”這個話題準備兩個

節(jié)目：詩歌（散文）朗讀、歌曲或舞蹈。

2、學(xué)生自己選定主持人，并準備好節(jié)目的主持稿及串

詞。

3、教師準備：確定活動的大致內(nèi)容、形式；自制一個

心愿盒

活動流程：

一、導(dǎo)語：青春是什么？每一個步入青春的少男少女都在思索這個問題。有人說：青春是一場滿漢全席的盛宴；有人說青春是一場異彩紛呈的炫舞；有人說：青春是一道掛在天邊的彩虹……在你們心中，青春是什么呢？今天，我陪大家一起探討青春，和你們一起譜寫出一段“青春隨想”曲。（教師充滿激情，富有感染力的導(dǎo)語會使學(xué)生很快進入情境。）

二、新課：（新課設(shè)計了四個環(huán)節(jié)）

第一環(huán)節(jié)：我的青春感言

師：你們每一個人對青春可能都會有不同的認識和感受，現(xiàn)在，拿出紙和筆，抒寫自己的青春感言，寫完后大家交流。（3分鐘）

（這一環(huán)節(jié)我之所以設(shè)計先寫而不是讓學(xué)生思考后直接口語表達，一方面是考慮到學(xué)生的思維能力和口語表達能力較薄弱，若直接口語表達，可能會出現(xiàn)冷場，也會使學(xué)生很多真實的感言或優(yōu)美的、文學(xué)色彩很濃的感言被埋沒，另一方面是考慮到學(xué)生的勇氣欠佳，而寫出來的東西再讀出來對他們來說就容易多了，較好的文字帶來的掌聲會使他們更有自信心，事實證明確實如此。他們在感言中坦言了自己的迷惘、分析了自己的轉(zhuǎn)變、暢談了青春之美以及自己的收獲。并且，采用男女生競賽的方式談感言也激發(fā)起學(xué)生的競爭意識。）

第二環(huán)節(jié)：青春的心愿

師：青春就像一粒剛發(fā)芽的種子，渴望看見外面的世界，渴望陽光和雨露，你們在這個充滿希望的季節(jié)里，有過自己的心愿和理想嗎？

生：（大聲地）有！

師：可能你們的心愿還像星星，很渺茫，可能你們的理想還談不上遠大，可這有什么關(guān)系呢、你們依然在實現(xiàn)心愿和理想的路上跋涉著，那么，就寫下你們的心愿，投入心愿盒，讓我們在今后的日子里，共同見證這些小小的紙片變成現(xiàn)實。（發(fā)給學(xué)生紙張）

（我觀察到學(xué)生們鄭重地寫下心愿，然后小心地投入心愿盒，有些學(xué)生還折成一些精美的折紙作品。教師的引導(dǎo)讓

學(xué)生敞開心扉，寫下他們真實的心跡。）

第三環(huán)節(jié)：青春的頌歌

師：有一句歌詞說：青春少年是樣樣紅，可是太匆匆；有一個網(wǎng)友曾在QQ心情里寫道：每個人都想抓住青春的尾巴，可青春是一只壁虎。你們能從中感悟到什么呢？

生：青春短暫。

師：的確，青春易逝，所以每個人都要用心把握，在這個季節(jié)里展現(xiàn)最精彩的自己，下面就由你們來在青春的舞臺上盡情綻放！有請主持人閃亮登場！

（主持人王雅婷同學(xué)上場。精彩的開場白、富有青春色彩的串詞，將節(jié)目串成一條閃光的珍珠；小演員們充滿激情的朗誦，昂揚歡快的歌曲，牽引著其他同學(xué)的目光，演員們發(fā)自內(nèi)心的真誠的表演，更敲擊著他們年輕的心。這些節(jié)目，為我們展示了21世紀青少年的特色，也讓我看到了他們在懵懂中逐漸成大。）

第四環(huán)節(jié)：青春宣言

師：青春是一條通向遠方的路，有芬芳的花香、有醉人的玫瑰、更有未知的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們敢于向未來挑戰(zhàn)嗎？

生：敢！

師：那么，現(xiàn)在就由你們來寫下你們自己的青春宣言。（教師要求每組選幾位同學(xué)在黑板上寫下自己的宣言，然后進行整理，最后全班齊讀宣言?！安灰詾樽约菏裁炊疾?/p>

是……我們要向挫折挑戰(zhàn)……我的青春我做主！”同學(xué)們堅定有力的誓言將“青春隨想”這個活動推向了高潮。）

此項活動注重了語文教學(xué)聽、說、讀、寫的結(jié)合，并以學(xué)生喜聞樂見的、符合學(xué)生情感需求的形式展開，并在課后布置了以“青春”為話題的手抄報作業(yè)，取得了較好的教學(xué)效果，不僅僅是一次語文綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，更是一次讓學(xué)生認識自我、認識人生的青春教育課。

第五篇：我的青春我做主

我的青春我做主

青春期是男孩子女孩子非常重要的時期，往往好多事情都是發(fā)生在這個時候。

1)青春期是一個反抗時期 ,我們要合理的控制好自己的心情，不要亂發(fā)脾氣。

2)青春期是一個性沖動時期，我們合理要自己調(diào)節(jié)自己的這方面，學(xué)習(xí)一些關(guān)于性方面的知識，正確明白認清正視這個問題。

3）青春期是一個發(fā)育重要時期，各種生理，心理都在發(fā)生改變，注意身體，勤洗澡換衣，防止滋生細菌。。多鍛煉身體。才能更好的度過青春期。每個人的人生都是不一樣的，每一個人都有著自己豐富多彩的生活，每一天對于我們都是新的。我們不能把前一天的壞心情帶到新的一天當中去，而且我們沒有必要煩惱和生氣。即使人生再不如意，我們至少還活著。只要或者就一定會有開心的事！

更何況我們都正處于人生最美麗的階段，我們應(yīng)該用心對待每一天！