第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改的個人剖析

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的個人剖析

礦區(qū)中學(xué)：符光鑒

本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。為使自己的師德師風(fēng)符合要求，現(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作表現(xiàn)作自我剖析如下。

一、優(yōu)點方面：

1、我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

2、在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。

3、平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)。

4、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

5、我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。

6、尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

二、不足方面：

1、遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。

2、有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

3、服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，教育效果不夠理想。學(xué)生犯錯時，與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)有時不夠及時。

4、深入探究教育教學(xué)的新理論，教育教學(xué)方法符合學(xué)生實際等方面還做得不夠好。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了，這是對教師職業(yè)規(guī)范理解不透的表現(xiàn)。

5、主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。

三、改進方面：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。樹立育人為本，德育為先的思想，熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在教育學(xué)生方面要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化。有時有必要的虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高教育效果。

第二篇：師德師風(fēng)個人 剖析及整改

師德師風(fēng)個人剖析

今年，我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義及教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容有較明確的認識?，F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作，作自我問題剖析如下：

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快地提高起來。

2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的。對于后進生，我對他們?nèi)鄙僖恍╆P(guān)愛。我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待調(diào)皮學(xué)生確實有一點偏見。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是有時候在課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。另外，對待學(xué)生缺乏 “愛心、細心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責備。

通過學(xué)習(xí)，我充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。只有不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的個人剖析

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的個人剖析

礦區(qū)中學(xué)：黃平

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)，使我加深了對教師職業(yè)的理解。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。為使自己成為一名符合時代要求的合格教師，應(yīng)在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動中認真學(xué)習(xí)，深刻反思，提高自我?，F(xiàn)將自己在工作、生活等方面的表現(xiàn)剖析如下：

一、優(yōu)點：

1、長期自覺堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，努力提高自身的思想素質(zhì)，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表。遵守勞動紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，尊重學(xué)生。工作積極主動，力爭良好效果。平時能按照師德規(guī)范嚴格要求自己，有較強的事業(yè)心、責任感、愛崗敬業(yè)。

2、本人積極學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識和先進的教學(xué)方法，虛心請教，努力豐富自身專業(yè)知識，提高自身教學(xué)能力。積極實踐新課改理念，認真?zhèn)浜谜n、上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視對每一個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，熱愛、關(guān)心學(xué)生，做到不體罰或變相體罰學(xué)生。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，工作中為實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”而努力。

4、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，尊重家長，與家長相互探究如何促進學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，注重提高學(xué)生思想素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到教書又育人，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、不足：

1、平時對國家大事關(guān)心少些。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責了。平時除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，對國家大事關(guān)心不夠。

2、缺乏創(chuàng)新精神。工作中有時有任其自然的松懈思想，遇到困難做不到知難而進，而是在教學(xué)實踐中畏首畏尾，工作效果不夠理想。

3、知識不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書籍看得較少，特別是一些理論性的書籍看得較少。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法學(xué)了些，但了解得不夠多，理解得不夠深?？傆X得理論書籍枯躁無味，認為此對工作沒有多大實際意義。

4、教學(xué)效果還不是很理想。原因是教學(xué)模式相對固定，缺乏教學(xué)方法的多樣性；理論只是停留在書本上，缺乏勇于改進、創(chuàng)新精神，教學(xué)方法還欠佳。

三、改進：

1、進一步提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于創(chuàng)新?？炭嚆@研專業(yè)知識，努力提高教育教學(xué)能力，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

2、愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)校。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，決不敷衍塞責。平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)，快提高。

3、熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。

4、刻苦學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

5、在教育教學(xué)工作中，嚴格要求自己，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學(xué)生愛戴、家長滿意的教師。

第四篇：個人師德師風(fēng)剖析

個人師德師風(fēng)剖析

張正榮

自師范畢業(yè)至今，歷經(jīng)幾十年的教學(xué)生涯，讓我深深感受到教師這一職業(yè)是多么的崇高。我的思想也不斷升華成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展的轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動中，我以特別認真的態(tài)度，學(xué)習(xí)了《新時期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等有關(guān)師風(fēng)師德方面的理論文章，并積極參加師風(fēng)師德實踐學(xué)習(xí)活動。

通過學(xué)習(xí)和實踐，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更深入明確的認識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深刻的理解。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的不斷完善自我修養(yǎng)和育人之旅。認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦等教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動?；叵脒^去幾十年的教育生涯，對照現(xiàn)在，展望未來，我覺得我應(yīng)該結(jié)合新時期師風(fēng)師德建設(shè)和自己教學(xué)生涯認真剖析自己，不斷加強修養(yǎng)，努力成為更加優(yōu)秀的小學(xué)教師：

一、存在的問題

1、在堅持依法執(zhí)教的同時沒有能很好地結(jié)合學(xué)生的家庭教育和對家長的教育。我在教育中遇到一些屢教不改的學(xué)困生時，總是和顏悅色地談話，在尊重學(xué)生人格和個性的基礎(chǔ)上進行有禮有節(jié)的說服教育，從不傷害學(xué)生的自尊心。在批評教育學(xué)生前總是對照法律法規(guī)反復(fù)檢查措施是否合理合法。對學(xué)生做到“關(guān)愛、鼓勵、批評、尊重”相結(jié)合。切實作到了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。所以對大部分學(xué)生的教育取得了很好效果，贏得家長和學(xué)生以及社會的好評。但總是對個別學(xué)困生的的教育效果不佳，究其原因是工作的對象太多難免有顧此失彼的感覺。

2、在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生和老師教學(xué)水平的標準。在這根指揮棒的指揮下。我限于對自身前途的擔心不得不把更多的精力用于提高學(xué)生考試成績上，在對學(xué)生進行因材施教這個方面做得還不夠好，對學(xué)生的其它天賦關(guān)注不夠多。

3、工作作風(fēng)深入但還不是很細致，創(chuàng)新精神不夠強，對專業(yè)的鉆研不夠深入。雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并記下了大量一手教育教學(xué)資料，但是因為忙于工作沒有來得及把這些一手資料形成較高的理論文字。

二、今后的改善

通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定要在以下幾個方面多下工夫進行改善：

1、對學(xué)生再多一點關(guān)心，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責，應(yīng)盡職盡責教育學(xué)生進步。

2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到，切實做到“為人師表”。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。

5、在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。積極創(chuàng)造條件把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和大量一手資料形成理論文字，為教育事業(yè)多做貢獻。

6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施。

總之我要熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認清職責，老老實實、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。

第五篇：師德師風(fēng)個人整改剖析材料——陳暉

師德師風(fēng)個人整改剖析材料

九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué) 陳暉

本人從事教育工作已經(jīng)幾年了，擔任小學(xué)信息教學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處管理工作。在這么多年的教學(xué)管理工作中，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。這個學(xué)期在上級教育主管部門和學(xué)校的組織下，我校開展了新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。在這次學(xué)習(xí)活動中，我認真細致地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一、存在的問題

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。

但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅持。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：

1.堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)

培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。

2.開門納諫，銳意進取。

注意加強現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。

3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4.加強學(xué)習(xí)，完善自我。

我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5.我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，把德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一個學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做一名家長舒心、學(xué)校放心、學(xué)生開心的優(yōu)秀教師，認真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”精神，增強職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責任感，以實際行動推進社會主義核心價值體系建設(shè)，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)貢獻力量。