第一篇：我的大學(xué)

成長(zhǎng)歷程

---我的大學(xué)

資源學(xué)院城規(guī)07-1班李朋針

走進(jìn)大學(xué)。2007年的六月，通過令多少人興奮和悲傷的高考，我以還算優(yōu)異的成績(jī)考入了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，心中是一種分外的驕傲，無(wú)比的自豪。那個(gè)暑假是雖然有些許悲傷的事情，這個(gè)喜悅還是給家里帶來(lái)了許多的歡樂，依然記得爺爺臉上的笑容，爺爺感覺到的驕傲。這更加的是我堅(jiān)定了到大學(xué)要好好讀書的信念，要好好的，用家鄉(xiāng)話說是“讀出個(gè)人樣來(lái)”。

在美麗的九月，我只身踏上了向往已久的徐州，來(lái)到了夢(mèng)中的礦大，這里給我的第一印象是美麗和安靜，還有就是她的大。這里是很適合學(xué)習(xí)的，地處徐州西南郊，安靜的坐落在這三面環(huán)山一面臨湖的寶地，遠(yuǎn)離了鬧市的喧囂，多了份鄉(xiāng)間的寧?kù)o。大學(xué)的生活開始了，感覺什么都是新的，對(duì)什么都有種好奇，什么都想去嘗試一下，稚嫩的自己從高三的壓力下走進(jìn)了這傳說中的象牙塔，也是第一次走進(jìn)了相對(duì)較大的城市，真實(shí)劉姥姥進(jìn)了大觀園啊！

大學(xué)生活。大學(xué)是一個(gè)美麗的地方，被稱為當(dāng)今這個(gè)有些浮躁的社會(huì)的最后的安靜的干凈的角落，是傳說中的象牙塔，大

一、大

二、甚至大三，我們都可以說是無(wú)憂的，剛來(lái)到大學(xué)，還沒來(lái)得及放松，便來(lái)了軍訓(xùn)，忙碌的軍訓(xùn)很累人，那段時(shí)間沒有安排學(xué)習(xí)，只是軍訓(xùn)，我經(jīng)常參加各個(gè)部門的面試，初衷是想讓自己的大學(xué)生活更加的豐富和充實(shí)。那多時(shí)間是多么的快樂，雖然有些累。

學(xué)校要求我們寫大學(xué)生涯規(guī)劃，當(dāng)時(shí)的自己有些茫然，雖然感覺自己有無(wú)窮的力量，可是不知道方向，可以說是經(jīng)驗(yàn)不足吧！就給自己定了大二之前通過英語(yǔ)四六級(jí)，通過全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)，然后好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣，然后努力的去擴(kuò)展。隨著時(shí)間的流逝，大學(xué)在可能的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的玩耍中過去，我記得自己寫下的計(jì)劃，有時(shí)會(huì)靜下心來(lái)思考，思考自己的大學(xué)，自己的大學(xué)生活。大一在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中度過了，相對(duì)來(lái)說自由時(shí)間較少，有很多作業(yè)要做，圖書館有沒有運(yùn)行，空閑時(shí)間運(yùn)動(dòng)下，然后就是玩了吧！在大二上學(xué)期通過了英語(yǔ)四級(jí)，而在大三下學(xué)期通過了英語(yǔ)六級(jí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)在大二上學(xué)期通過了，全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)去沒有那么幸運(yùn)，努力做到了，最終沒有通過，這也算是一種遺憾吧！

在大學(xué)的生活中，體育學(xué)了跆拳道、瑜伽、體育舞蹈、網(wǎng)球，想讓自己以后的生活中更好的運(yùn)動(dòng)，也更多的了解各種運(yùn)動(dòng)，四次選課我沒有選重樣的。其中

選擇體育舞蹈是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，自己的性格是有點(diǎn)內(nèi)向的，不善于交流，不過現(xiàn)在有好多的進(jìn)步了，這是大學(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)。生活中的空閑時(shí)間，除了運(yùn)動(dòng)就是待在圖書館，圖書館在我大二時(shí)運(yùn)行了，正式向全校開放，最無(wú)聊的時(shí)候總是在圖書館中，那里有我的精神棲息地，每每心情很亂時(shí)，總是可以在那里找到平靜、安靜的理由。喜歡圖書館的寧?kù)o，喜歡她的博大，那里有很多的老師，每本書都凝結(jié)著一個(gè)大師的人生經(jīng)驗(yàn)，是他用盡全力表達(dá)出的自己的想法，與大師對(duì)話，總能看到自身的不足，見賢思齊是一種美德，可是很難做到。做學(xué)問要有耐得住寂寞的能力，遨游書海，何嘗不是一種幸福，何嘗不是一種快樂。

大學(xué)生活中有時(shí)忘記了時(shí)間，亂了時(shí)間，晚上睡的很晚，早上起得也很晚，生物鐘都有些亂了，有時(shí)候刻意的按照正常的時(shí)間來(lái)，可是有些力不從心，總是被現(xiàn)實(shí)所打敗，因?yàn)榫褪悄菢右粋€(gè)環(huán)境。努力的刻意改變，使自己的生物鐘回歸正常。讀書是我在大學(xué)養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，在我什么也不想做時(shí)，有書在我傍邊我就不會(huì)感到寂寞，這可能是我一生的財(cái)富吧！

大學(xué)的結(jié)束。在這個(gè)美好的有些悲傷的六月，我們07級(jí)的學(xué)生就要離開母校，踏上社會(huì)了，美好的生活或許在向我們招手。離別時(shí)刻，回想大學(xué)四年時(shí)光，是那樣的充實(shí)和美好，雖然有些遺憾，然而快樂和幸福還是占了上風(fēng)的，大學(xué)生活過后，自己變化了不少，變得更加的成熟了，懂得如何更好的處理事情了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，取得了保研的資格，保送到了自己想讀的專業(yè)。有件事很令我開心的是我在大學(xué)期間圓了自己的一個(gè)重要的夢(mèng)想-加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，我的爺爺是一名老黨員，在爺爺?shù)挠绊懴?，我很小時(shí)就有了這個(gè)夢(mèng)想，在大學(xué)能得以實(shí)現(xiàn)，很快樂，爺爺聽說我入黨后，也為我高興。

大學(xué)就要結(jié)束了，雖然我還要在這里讀研究生，然而好多同學(xué)都已離去，不知何時(shí)能夠再相見，想起這些不免有些悲傷，不過在這最后的半月時(shí)間里，多與同學(xué)相處，珍惜這段時(shí)間。

第二篇：我的大學(xué)

初見大學(xué)

大學(xué)是一座城，住著一群人，他（她）們搭著青春的末班車，在青春的尾巴上游走徘徊。這是一座城，看似華麗高雅卻也人影匆匆，看似不易接近卻也一如世俗。自私、傲慢、頹廢等在這里上演，高尚、激情、美好等也在此行走。有多少生命極力地張揚(yáng)，又有多少生命沉默在人群之中?；蛟S，在這座城里，我能想到的最美好的事情，大概就是，很多夢(mèng)想會(huì)在這里，努力開出花兒來(lái)吧?！}記

（一）這一年的夏天，從高中過渡到大學(xué)。從一場(chǎng)六月的離別到一場(chǎng)九月的相遇，我的人生經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折。這是一個(gè)時(shí)光的節(jié)點(diǎn)，身后是一段令人懷念卻再也回不去的青澀時(shí)光，前方是一段自己帶著美好想象憧憬的未知時(shí)光。又或許，它曾經(jīng)是一個(gè)岔道口，讓我迷茫，不知該走向那一條路。最后，我還是選擇了走進(jìn)大學(xué)，并和許多人一樣開始了大學(xué)生活。

（二）第一次離開家到一座這么遠(yuǎn)的城市讀書。

記得開學(xué)前的第一天，爸媽陪著我從遠(yuǎn)方的家來(lái)到這座陌生的城，然后踏入大學(xué)校園。那時(shí)的我，對(duì)于即將到來(lái)的新生活，有些期待，有些好奇。感覺那時(shí)的自己就像一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)大學(xué)并沒有怎樣的了解，對(duì)大學(xué)生活也并不了解，或許想到的就只有一個(gè)詞——安逸。現(xiàn)在的我才知道，當(dāng)時(shí)的自己是多么的無(wú)知。大學(xué)的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么一個(gè)詞可以形容得了的。開學(xué)后的第一天，爸媽回家了。離別時(shí)，我看到媽媽的眼眶紅了。在異鄉(xiāng)，我更加懂得了親人的愛和親情的珍貴。我知道，父母的愛或許我們一生都無(wú)法回報(bào)。一個(gè)人，開始走一段全新的路。

我看到，人來(lái)人往。許多和我一樣，離開家踏入大學(xué)的人，臉上寫著好奇、期許，也許還有些年少的輕狂吧。就這樣，我們?cè)谶@里插肩而過，彼此不知道彼此的過去，彼此不知道彼此的夢(mèng)想，卻開始走一段相同長(zhǎng)度的路。

（三）大學(xué)的第一課，軍訓(xùn)。

或許，自己曾經(jīng)也有過軍訓(xùn)的經(jīng)歷，但是現(xiàn)在想想，大學(xué)的軍訓(xùn)才是自己經(jīng)歷過的真正的軍訓(xùn)吧。

穿上迷彩服，在一排排彼此還不相識(shí)的隊(duì)列中，面對(duì)著教官嚴(yán)肅的臉，有些緊張，卻又充滿期待。九月的陽(yáng)光灑落在校道上，偶爾有風(fēng)吹來(lái)，穿過人群，然后緩緩離開。站軍姿，立正，跨立，向左向右向后轉(zhuǎn)，踏步，齊步走，嘹亮的口號(hào)，淋漓的汗水揮灑而下，青春的朝氣在空氣里久久地蔓延，然后定格成一段美好的充滿激情的時(shí)光。當(dāng)多年后我們想起這段歲月的時(shí)候，或許我們會(huì)如此感慨：“那時(shí)我們是那么的年輕！多好?。　?/p>

晚上，教官們卸下了白天時(shí)的嚴(yán)肅，我們一群人坐在水泥地板上，一起唱軍歌，嘹亮的歌聲在夜色里回蕩著；一起玩游戲，然后一群人開懷地笑，歡樂的氣氛讓我們感到無(wú)比的輕松。我們一起認(rèn)真地聽連長(zhǎng)講他的故事，他講自己年少時(shí)家里的貧困，他講他比我們這個(gè)年紀(jì)還小時(shí)他的叛逆，他講他在軍隊(duì)里所吃過的苦，他講他站崗時(shí)的孤獨(dú)郁悶，他講他節(jié)日里對(duì)家人的思念，他告誡我們要學(xué)會(huì)吃苦，要有夢(mèng)想，要好好地過好我們的大學(xué)生活。他為我們唱過了兩次他心中的歌——《母親》，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，要做一個(gè)懂得感恩的人。那一天，陽(yáng)光溫暖，軍訓(xùn)結(jié)束，開始了離別，一群人圍著即將離開的教官，依依不舍地道別。那一刻，有些許的惆悵，曾經(jīng)希望早點(diǎn)結(jié)束的軍訓(xùn)生活，在離別時(shí)，竟突然有種希望時(shí)光倒回到那些日子的感覺。緩緩地，人群漸漸散去，教官們踏上了歸程，一場(chǎng)讓我們有過汗水有過歡樂、一場(chǎng)讓我們收獲知識(shí)學(xué)會(huì)吃苦的軍訓(xùn)，就這樣落幕了。留下的，是一段12天的刻骨銘心的回憶，是我們?nèi)松猛旧弦还P寶貴的財(cái)富。

（四）中秋國(guó)慶假期后，我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活真正開始了。

開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活變得完全不一樣了，自己感到無(wú)所適從。變動(dòng)的教室，一節(jié)課可以講很多知識(shí)點(diǎn)的老師。我一時(shí)改變不了以前慣用的學(xué)習(xí)模式，變得不知所措。那時(shí)自己的生活，就是重復(fù)著上課，下課，回宿舍，吃飯等動(dòng)作。突然有了好多的課外時(shí)間，自己卻變得手足無(wú)措，不知如何利用，或者說打發(fā)這些時(shí)間。然后，日子，就這樣一天天地過去，波瀾不驚。有時(shí)會(huì)在某個(gè)瞬間，突然感慨自己的大學(xué)生活并沒有自己之前想象的那么美好，甚至覺得自己很可笑，很可悲。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的豪情壯志，都好像被一段時(shí)光輕易地抹去了，取而代之的，只剩下兩個(gè)字，頹廢。不想要過那樣的生活，卻又無(wú)力或者說不想去改變那樣的狀態(tài)，只會(huì)一味地自責(zé)，然后得過卻過?；蛟S，當(dāng)一個(gè)人過得太過于安逸的時(shí)候，他就可能放棄了思考，當(dāng)一個(gè)人沒有了壓力的時(shí)候，他就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。

我像是一只迷失在大海之中的小船，在一片迷霧之中尋找不到燈塔，只能一味地隨波逐流。我是一個(gè)有些內(nèi)向和慢熱的人，所以，每到一個(gè)新的環(huán)境，我總是需要更長(zhǎng)的時(shí)間去融入一個(gè)新的集體，去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。因此，最初來(lái)到大學(xué)的自己，除了感到意志消沉之外，還有由我個(gè)人性格原因而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。我開始一個(gè)人吃飯，一個(gè)人走路，一個(gè)人安靜地坐在教室里聽課，一個(gè)人安靜地離開教室，落寞、孤獨(dú)填滿了那段日子。我開始懷念過去的生活，懷念過去一起玩得很好的那群人，而不知如何去面對(duì)那時(shí)的新生活。時(shí)光就那樣平淡地流逝，不驚艷，也不華麗，有的只是，匆匆。

或許，生命之中，我們要走過一段又一段平凡的路，才能學(xué)會(huì)如何去更好地面對(duì)生活，才能真正地成長(zhǎng)。

漸漸地，認(rèn)識(shí)的人變得多了，少了些青春的孤獨(dú)與憂傷。慢慢地，學(xué)習(xí)也步入正軌，自己重新找回自己的夢(mèng)想，并有了壓力和動(dòng)力，開始習(xí)慣了這樣的大學(xué)生活。我想，這樣的生活才是一種年輕的生活。

（五）期末漸漸地逼近，莫名的壓力涌上心頭。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

課余時(shí)間，我開始頻繁地來(lái)往于教室與宿舍之間，開始一個(gè)人坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己變得習(xí)慣了這樣的生活，之前浮躁的心開始變得寧?kù)o。

一個(gè)人走在路上，這個(gè)季節(jié)寒冷的風(fēng)從身側(cè)呼嘯而過，這樣的時(shí)刻，我更加地感覺到自己是那么真實(shí)地存在，我開始變得更加的清醒，我慶幸自己沒有因?yàn)樯畹陌惨荻兊貌凰歼M(jìn)取，變得墮落。因?yàn)?，寒冷的風(fēng)提醒著我，我是多么真實(shí)地存在于這個(gè)世界上，我應(yīng)該為獲得自己想要的生活而更加努力。

這段日子里，我開始一個(gè)人，默默走一段路，然后靜靜地思考生活，思考人生。我開始問自己想要怎樣的生活，我開始問自己接下來(lái)的大學(xué)生活應(yīng)該如何度過，我開始審視自己的理想。我默默地在自己的微博里寫下一個(gè)句子：一個(gè)人能夠成功，不是因?yàn)樗ㄋ┯欣硐耄且驗(yàn)?，他（她）愿意為自己的理想奮力拼搏。

讀小學(xué)的時(shí)候，我的理想，或者說我們很多人的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。進(jìn)入了初中，我希望自己將來(lái)可以成為一名作家。而上了高中，我的作家夢(mèng)變得模糊了，那時(shí)自己的理想是當(dāng)一名編輯，然后有一份自己創(chuàng)辦的刊物。到了現(xiàn)在，我卻對(duì)理想這一問題變得迷茫。也許，現(xiàn)在的我的理想是將來(lái)畢業(yè)后有一份好的工作，然后過上安穩(wěn)的生活吧。

也許，在人的生命中，理想是一個(gè)很奇怪概念，它由模糊變得清晰，由遠(yuǎn)大變得平凡。而人的一生，也是如此的相似，由浮夸到漸漸地踏實(shí)。從此，開始一段充實(shí)而有意義的生活吧！

（六）曾經(jīng)，認(rèn)為大學(xué)是一紙文憑；現(xiàn)在想想，它的存在并不僅僅只是這樣，它應(yīng)該是一個(gè)過程，一個(gè)提升自我的過程。在這里，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考，要有自己的思想，要學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用知識(shí)，要學(xué)會(huì)如何待人處事……

感悟著自己的感悟，靜靜回首自己這半年來(lái)走過的路，從迷茫到努力找尋方向，從不知所措到從容面對(duì)。我發(fā)現(xiàn)，自己在成長(zhǎng)，自己在青春的洪流里一步步走向成熟。帶著理想的行囊繼續(xù)行走，然后，在多年后遇見一個(gè)成功的自己。謹(jǐn)以以上文字紀(jì)念我最初經(jīng)歷的大學(xué)半年生活。2013.01.12

第三篇：我的大學(xué)

《我的大學(xué)》讀后感

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去，去學(xué)無(wú)窮的智慧?！郀柣?/p>

十月的金秋，一抹淡淡的憂傷，是時(shí)時(shí)縈繞在心頭。那是一股莫名的，沒有緣由的憂傷。夕陽(yáng)照的臉上暖暖的，我慢慢合上書，靠著搖椅，靜靜的回味?? 這本書《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆?高爾基著名的自傳體小說。敘述了高爾基抱著大學(xué)的念頭來(lái)到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。他寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里，可他很早就發(fā)現(xiàn)這位可憐媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包在他心中都“如巖石般沉重”。由此他決定“出去找點(diǎn)活干，自個(gè)養(yǎng)活自己”。為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多接近了搬運(yùn)工和其他勞動(dòng)者，密切和他們的聯(lián)系，更深的體會(huì)到受剝削，受壓迫的痛苦，增強(qiáng)了爭(zhēng)取解放的革命欲望。經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成為一個(gè)革命知識(shí)分子。作者是個(gè)孤兒，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層的世界。他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)的成長(zhǎng)起來(lái)。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情寫到“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我第一所大學(xué)”。在這所大學(xué)里他同形形色色的生活和考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索。在這個(gè)大學(xué)學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)。高爾基從小受苦，但他沒有放棄，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)又困難，但只要我們有決心一定會(huì)給自己開辟一條新的道路。

活在世上并不容易，體面地活著更不容易；沒有人能替你生活，更沒有人能替你成功。然而，面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他善良心里充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦越能磨練人的意志，增強(qiáng)人的智慧。這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了”。生活在沙皇專制時(shí)代他見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活，那些底層民眾的庸俗，空虛，無(wú)奈，褻瀆。同時(shí)又具有在苦難的洗禮中淀出的善良，樂觀，吃苦等美好的人性。對(duì)他們的丑陋與美好，那些粗俗甚至低極下流的舉止作者表露出一種淡淡的憂傷和無(wú)奈。他富有同情心，滿眼都是善。對(duì)身邊的人和事他都是用欣賞的眼光?！耙恢v到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語(yǔ)言很美”；“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞。但語(yǔ)言十分動(dòng)人真像夜鶯在歌唱”；“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活，真讓我心馳神往”。在簡(jiǎn)單的純凈里，他學(xué)不會(huì)在意生活的 艱辛，更多的是也只會(huì)發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感想它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真，善，美中尋找成長(zhǎng)的底氣。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都是一只空空的口袋，里面沒有善也沒有惡，成長(zhǎng)的過程就是充實(shí)這只口袋過程。

世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們純真的夢(mèng)想開始在現(xiàn)實(shí)無(wú)情的墻壁前碰的粉碎。于是我們猶疑，彷徨。懷疑我們所接受的思想。作者也同如此，為了追求他心中那個(gè)比太清楚卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但每個(gè)人成長(zhǎng)中的招架是有限的，各種各樣的思潮涌來(lái)，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏。他覺得“我就像被什么人拖到一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假，丑，惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他有

了自殺的念頭——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫。但他沒成功，還要活下去，而且好好地活下去。

每個(gè)人心中都有自我毀滅的種子，如果任其滋長(zhǎng)，只能帶來(lái)不幸。有時(shí)候覺得生活充滿了活力和沖勁，那是因?yàn)槲覀兠鞔_要向某個(gè)方向前進(jìn)；也有時(shí)候屋漏偏逢連夜雨，我們仿佛已走投無(wú)路。陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己這覺不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍口。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活命運(yùn)，而且向我們展現(xiàn)了時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年，受苦耐勞，受盡了欺凌與虐待，就是這樣一個(gè)悲慘而艱苦的生活中，高爾基猶如一棵頗有頑強(qiáng)生命力的小草，艱難的生長(zhǎng)，并且綻放。多么渴望像高爾基一樣做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。同高爾基相比我們真的羞愧萬(wàn)分，我們有著陽(yáng)光明媚的藍(lán)天，卻讓厚厚的書架落盡塵埃。和高爾基相比，我們現(xiàn)在的生活還是太幸福了，幸福的有點(diǎn)單調(diào)，每一步怎么走好像都已經(jīng)被安排的好好的，到了什么時(shí)間就做什么事情，就是這樣。顯然，我們從生活中感悟到的達(dá)不到高爾基般深刻。估計(jì)沒有一個(gè)15歲的少年能說出像高爾基一樣的話：“我剛剛15歲，但是有的時(shí)候我會(huì)感到自己上了年紀(jì)。我的經(jīng)歷，我度過的書籍以及我忐忑不安的考慮的各種問題一起積壓在心頭，因此我的內(nèi)心仿佛膨脹起來(lái)，變得十分有力量，也不具備能力”。

比起主人公的大學(xué)，總覺得應(yīng)該格外珍惜現(xiàn)在在大學(xué)里的每一天了。大學(xué)不僅是學(xué)知識(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾紊?，如何做人，如何在殘酷的?jìng)爭(zhēng)之中有自己的一席之地，縱使千回百轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移，也依然走的堅(jiān)定，走的從容。日子一直都很安靜的，像這個(gè)安靜的城市一樣，能在這美麗的地方呆上4年已經(jīng)很奢侈了，很珍惜，一直都很珍惜，雖然離自己的目標(biāo)有一定的距離，也會(huì)對(duì)外面的生活充滿無(wú)限的期待，但比起大學(xué)的日子，感覺外賣呢的世界會(huì)像暴風(fēng)驟雨一樣鋪天蓋地的襲來(lái)，我的大學(xué)生活，這么美麗的地方，這么美麗的日子，我會(huì)一直記得，一輩子都不夠回憶。高爾基的生平亦教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地區(qū)面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，我接受了一次靈魂的洗禮。心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。手捧一片馨香，心存一份踏實(shí)，收起脆弱的心，看天上云卷云舒，望庭前花開花落，一切順其自然，心安理得地接受這份突如其來(lái)的憂傷。

一陣風(fēng)起，微涼。

第四篇：我的大學(xué)

《我的大學(xué)》讀后感

《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了各種思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想越來(lái)越成熟起來(lái)。

我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學(xué)的精神，所以我贊美他！

在十分悲慘的生活條見下，書是一文不值的。阿廖沙沒有書，也沒有時(shí)間讀書。但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì)，千方百計(jì)的借書，看書。

“熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！”這是高爾基的一句名言。高爾基不也是這樣，在艱苦的環(huán)境下讀書，愛書嗎？相比起來(lái)，我們有條件讀書卻不去讀，那豈不是浪費(fèi)嗎？難道這不可恥嗎？

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。把午夜的黑暗化為黎明的曙光。讓書陪伴你度過一年又一年，讓你在書香中漸漸成長(zhǎng)。珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣。

我們大家在學(xué)習(xí)上也要這樣！要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問、多讀書、讀好書，逐步積累知識(shí)。只有這樣，才能有所作為，才能成為一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都為你豎起大拇指的好榜樣?。?/p>

第五篇：我的大學(xué)

我的大學(xué)?我的夢(mèng)

踏入大學(xué)前，我對(duì)自己說：“接下來(lái)，我會(huì)用我的努力，去闖出一片新的天地。我不會(huì)再迷茫，不會(huì)再像以前一樣虛度光陰?！?/p>

還記得剛踏進(jìn)理工大的校園，迎來(lái)的，是書香的環(huán)境，熱情的面孔。幾句簡(jiǎn)單的自我介紹，搭起了友誼的橋梁，周記本上密麻的評(píng)語(yǔ)，成為了師生之間友好的溝通。坐在寬敞的教室，有一種若驚的歡喜，夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，在此時(shí)竟能實(shí)現(xiàn)。墨水在筆尖上流逝，知識(shí)在墨水中充盈；生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長(zhǎng)。漫步在花草叢中，撲鼻而來(lái)的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中。短短的一年后，母校便迎來(lái)了她的六十五歲生日。六十五年來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。六十五年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái).您的成長(zhǎng)見證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì)。理工大已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái)，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(zhǎng)的印記，印證著一步步地成長(zhǎng)。如今，您已經(jīng)六十五歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長(zhǎng)。

您有悠久的歷史：西安理工大學(xué)屬中央和陜西省共建、以陜西省管理為主的高校。學(xué)校前身是北京機(jī)械學(xué)院和陜西工業(yè)大學(xué)于1972年合并組建的陜西機(jī)械學(xué)院，1994年1月經(jīng)批準(zhǔn)更名為西安理工大學(xué)。學(xué)校是國(guó)家“中西部高等教育振興計(jì)劃”入選高校、陜西省高水平大學(xué)建設(shè)工程支持高校。長(zhǎng)期以來(lái)，西安理工大學(xué)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，秉承“祖國(guó)、榮譽(yù)、責(zé)任”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、知行統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)了十萬(wàn)余名各類專門人才，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是為國(guó)家制造業(yè)、水利水電行業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高質(zhì)量為核心，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。當(dāng)前，學(xué)校正在為實(shí)現(xiàn)建設(shè)以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn)。您知道嗎，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著，我們就越無(wú)法將您釋懷，我們會(huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn)！但您放心，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽！

但是，我也曾經(jīng)迷茫，迷茫在大學(xué)的忙碌生活中時(shí)。我想起了我來(lái)到這里時(shí)對(duì)自己說的話：“我的大學(xué)，是為了尋找夢(mèng)的道路。選擇了自動(dòng)化，我不后悔。選擇了尋夢(mèng)，我亦不后悔。走進(jìn)大學(xué)后的你，如果迷失了、累了，想一想那一句一直激勵(lì)你走過來(lái)的話，或許你會(huì)懂得該如何去走。

大學(xué)，是墮落的地獄，也是夢(mèng)想的天堂。夢(mèng)想，無(wú)所謂容易實(shí)現(xiàn)或者難以實(shí)現(xiàn)，更無(wú)所謂符不符合現(xiàn)實(shí)。在未來(lái)，那些原有夢(mèng)想?yún)s后來(lái)放棄的人，會(huì)被那些本沒有夢(mèng)想而一直碌碌無(wú)為的人恥笑。而那些一直堅(jiān)持到底的人，是最輝煌的。“夢(mèng)想”之所謂稱為“夢(mèng)想”，就是因?yàn)樽穳?mèng)的旅途如夢(mèng)一般難以琢磨。對(duì)于未來(lái)，我不知我會(huì)是那個(gè)堅(jiān)持了最后卻放棄的存在還是那個(gè)一直走到最后的存在，但是，現(xiàn)在的我不會(huì)再迷茫了??

我的大學(xué)，不是別人給我的，而是我自己拼來(lái)的。沒有人讓我們放棄，也沒

有人讓我們堅(jiān)持，做出選擇的永遠(yuǎn)是我們自己。現(xiàn)在的我，恢復(fù)了原來(lái)的自信，重新用微笑來(lái)面對(duì)生活的每一個(gè)打擊。

在老師的引領(lǐng)下，與理工大相識(shí)到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老師的辛勤培育，那光明，是老師的悉心教導(dǎo)；那光明，是跑道上的團(tuán)結(jié)奮取，那光明，是學(xué)習(xí)中的積極努力。那光明，是朋友間的相互支持，那光明，是同學(xué)間的激情討論。大學(xué)四年的生活很快，但愿每個(gè)擁有夢(mèng)想的同學(xué)能夠在這四年里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己打造出一臺(tái)最強(qiáng)的動(dòng)力機(jī)。夢(mèng)里的花瓣掉落，我的夢(mèng)在光明里萌生，我雖然不是那個(gè)最優(yōu)秀的，但我一定會(huì)成為那一個(gè)最努力的。幻想，憧憬，落實(shí)于行動(dòng)，我在你的明年今日里播下基礎(chǔ)。

姓名：孫明華性別：男學(xué)院：自動(dòng)化與信息工程學(xué)院

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