第一篇：個人成長發(fā)展規(guī)劃

2010——2014年個人成長發(fā)展規(guī)劃

新戶鎮(zhèn)中學(xué)張建山

教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前教育界耳熟能詳?shù)囊粋€詞匯，它至少引起我們這樣的思考——我們現(xiàn)在該怎樣當(dāng)教師？我覺得現(xiàn)在的教師首先應(yīng)該是個“思想者”。誠如學(xué)者馬維娜所言，在“教書匠”走向“教育家”之間，有個不可缺少的中介，這就是“思想者”?！敖虝场迸c“教育家”的區(qū)別在于：“教書匠”只是在教著，“思想者”則首先至少同時在思著、想著，于是有了方向感。

作為一名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎根十多年的中學(xué)語文教師，十分渴望在專業(yè)發(fā)展上有更大的發(fā)展。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“名師工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)到更多的知識，享受到豐富的資源，在這里可以認(rèn)識一幫志同道合的“思想者”，借此機(jī)會積極向各位同仁學(xué)習(xí)，努力提升自我，使自己的專業(yè)發(fā)展更上一層樓。我想盡管成不了“教育家”，但至少應(yīng)取前進(jìn)的姿態(tài)。

一、發(fā)展目標(biāo)

按照名師工作室的具體計劃，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊豐厚，善于思考，視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見解獨到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的中學(xué)語文教師靠近。

二、具體規(guī)劃

1、從教育教學(xué)的理論入手，加強學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)；

2、加強個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

3、通過讀書筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實踐素材，爭取把自己的理論研修發(fā)表于報刊雜志；

4、積極配合主持人的工作，響應(yīng)工作室的號召，完成各項工作，與大家和諧相處，共同提高；

5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機(jī)會，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

三、具體措施

1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)

在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對小學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面掌握學(xué)生的心理特征，善于運用技巧，有針對性地進(jìn)行思想教育工作。不僅如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著如《蘇霍姆林斯基選集》、《陶行知文集》等；要閱讀各種雜志《小學(xué)語文老師》、《成才》、《黃陂教育》、《中國教師報》、《高效課堂的22條》等。

2、勤思動腦，不斷反思

要想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進(jìn)行反思，并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進(jìn)。

3、借助平臺，突破自我信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。

2010——2014年個人成長發(fā)展規(guī)劃

新戶鎮(zhèn)中學(xué)張建山

2012年8月

第二篇：個人成長發(fā)展規(guī)劃

個人成長發(fā)展規(guī)劃 民族小學(xué)管平原

一、本人現(xiàn)狀分析 1.個人優(yōu)勢：

（1）具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較豐富的實踐積累。

在多年的教育教學(xué)實踐中，多渠道、全方位地對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。熱愛教學(xué)，工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，不計較個人得失，顧全大局，注重工作方法，工作實效，全面關(guān)心學(xué)生成長，利用休息時間找學(xué)生談心，緩解學(xué)生面臨的各種心理壓力，工作深受學(xué)生歡迎，也得到了家長們的好評。

（2）具有良好的工作習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。

關(guān)心學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)校管理和教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，以身作則，平時比較注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，能經(jīng)常反思自己工作的得失，爭取不斷提高。注重教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)證書。總之本人能積極把熱情投入工作，勤奮努力。在教育崗位上，始終追求的是誠信做人和用心做事，一貫以來恪守對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡職、對學(xué)生負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則。由于不懈的努力，平淡之中顯真實。2.存在不足：

（1）工作踏實，但缺少關(guān)注細(xì)節(jié)，工作還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。由于工作繁忙的原因，與家長聯(lián)系溝通較少。對一些后進(jìn)生關(guān)心還不夠。

（2）信息技術(shù)應(yīng)用水平還不夠上乘，如用flash軟件制作課件還不會。

（3）研究教育教學(xué)積極性高，但還不夠貼進(jìn)自己的教育教學(xué)實際，還缺乏創(chuàng)新。

二、個人發(fā)展目標(biāo)：

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用一到三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型、專家型教師的方向發(fā)展。

1、一年發(fā)展目標(biāo)：

多方面學(xué)習(xí)，努力使自己具備比學(xué)生更強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，逐漸由教書匠向教育家位移，成為素質(zhì)全面，道德高尚的教育者。（1）認(rèn)真閱讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和創(chuàng)新方面的書籍；（2）多向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，向他們看齊，并閱讀有關(guān)優(yōu)秀教師的事跡材料。（3）每學(xué)期、每個假期細(xì)讀一本教育名著，讀書筆記精細(xì)，選擇吸收對教育實踐和自身能力提高大有裨益的內(nèi)容摘記，并撰寫讀書心得。（4）每天騰出時間做好讀書筆記，并能不斷反思，好好想想，看哪里做的不對，這樣使自己保持一種積極探究的心態(tài)，力爭對自己和他人的教學(xué)行為、教學(xué)觀念有深層認(rèn)識。

2、兩年發(fā)展目標(biāo)： 熟練將信息技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件與白板應(yīng)用相結(jié)合廣泛的應(yīng)用于課堂教學(xué)，把抽象的內(nèi)容形象化，把枯燥無味的各種概念、定理、法則，通過文字、聲音、圖象、動畫等多媒體的演示，將抽象的教學(xué)內(nèi)容變得生動形象，使得課堂氣氛生動活潑，增強課堂教學(xué)效果。

切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高思品課教學(xué)質(zhì)量，建立和落實新課程條件下的新的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為，力爭在創(chuàng)出優(yōu)異成績。

努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格

努力使自己的行之有效的特色課堂教學(xué)模式得到大多數(shù)人的認(rèn)可，并能為其他人提供借鑒，大家共同進(jìn)步。積極挖掘教材，用現(xiàn)代教學(xué)理念、現(xiàn)代信息手段，提高課堂效率。在培養(yǎng)學(xué)生多種能力的同時，不忽視學(xué)習(xí)成績的提升，力爭在平行班內(nèi)有較突出的成績，名次有所提高。

3、三年發(fā)展目標(biāo)：能夠扎實有效地開展課題研究，完成階段性研究目標(biāo)；自行開展課題研究，提高自身理論水平；進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力；不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力；積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討。（1）隨時記錄教育教學(xué)的感受，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和讀書筆記；（2）閱讀有關(guān)教育教學(xué)的各種論文，吸取其精華，為己所用。積極投身學(xué)校的各項課題研究，多與其他老師交流學(xué)習(xí)。

三、措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，每年看至少5本跟本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)理論書，做好讀書筆記，提高對學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識和專業(yè)理論水平。同時在科學(xué)理論的指導(dǎo)下研究教學(xué)實踐中具體的、真實的問題，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式與教學(xué)策略。加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識水平，指導(dǎo)個人成長實踐。

2、開展項目研究，根據(jù)本室行動方案和項目研究計劃，收集資料，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)教改經(jīng)驗；開展課堂觀察，收集教學(xué)問題案例，分析研究教學(xué)過程中的現(xiàn)實問題，至少收集2例現(xiàn)實問題的案例，并作評析；開展研討活動，研究解決問題的具體途徑和方法，積極進(jìn)行目標(biāo)敘寫，并在自己的教學(xué)實踐中積極開展。

3、在實踐中反思與總結(jié)，積累經(jīng)驗，撰寫教學(xué)反思論文。每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進(jìn)、創(chuàng)新。

每年至少完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文在市級刊物上發(fā)表，或在市級評比中獲獎。

4、積極參加教研室和學(xué)校組織開展的各項活動，加強交流合作，與他人交流合作的過程中增長知識，拓寬思路，提高認(rèn)識。積極與同事經(jīng)常性交流，努力探討教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，達(dá)到共同提高。認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

第三篇：體育教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

2014年畢業(yè)于成都體育學(xué)院，參加工作1年來，一直從事高中體育教學(xué)工作。積極撰寫教育教學(xué)論文，其中一篇在渝中區(qū)教學(xué)科研論文比賽中獲獎。參加過1次區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。

二、指導(dǎo)思想

為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標(biāo)

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、目標(biāo)

2016-2017目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師

1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學(xué)中。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校、區(qū)、市出示。

3、在區(qū)運會、市運會各項體育比賽中取得好成績。

4、成為學(xué)校十佳青年教師。

2017-2018目標(biāo)：各項工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是游泳方面有所突破，爭取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的優(yōu)秀運動員，做一名體育優(yōu)秀教師。

1、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補短。

2、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加區(qū)、市級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。

4、苦練個人基本功，學(xué)習(xí)各類運動項目裁判法，并寫出心得體會。

2018-2019目標(biāo)：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為復(fù)旦中學(xué)優(yōu)秀青年體育教師。

1、在區(qū)游泳比賽上爭取取得前三的成績。

2、學(xué)校游泳隊成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級比賽。

3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。

4、成為區(qū)級教學(xué)能手。

5、大膽創(chuàng)新，打造高效體育課堂。

規(guī)劃實施保障措施：

1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時進(jìn)行補充和修訂，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時有變化。

2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

3、對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致。

第四篇：教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

西城小學(xué)

李瑞梅

一、自我分析。

我從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃 總體目標(biāo)：

1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。

2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。

3．課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。具體措施：

（一）、強化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

（二）、提升專業(yè)水平

1.加強理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《余永正教學(xué)精品錄》、《小學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好班主任。認(rèn)真研究西城平行班學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。

（1）強理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)教育教學(xué)的自我更新

反復(fù)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認(rèn)識一堂好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價體系。（2）課題研究

現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新人格的發(fā)展。

2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。

4．發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。5．利用閱讀時間每生每天讀1-2篇好文章。每學(xué)期向?qū)W生推薦3-5本優(yōu)秀書目，學(xué)生記好讀書筆記。6．用好下午課前20分鐘練字時間。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成

1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2．努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。

4.每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。

5.每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

西城小學(xué)

李瑞梅 二〇一〇年

第五篇：教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

XX小學(xué)

二〇XX年

教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

XX小學(xué)

一、自我分析。

我從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。

二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

總體目標(biāo)：

1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。

2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。

3．課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。

具體措施：

（一）、強化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜耍粣酆盟娜?，又不如以它為樂的人。

這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者

——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

（二）、提升專業(yè)水平

1.加強理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《《小學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。

3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好班主任。認(rèn)真研究XX平行班學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。

（1）強理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)教育教學(xué)的自我更新

反復(fù)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認(rèn)識一堂好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價體系。

（2）課題研究

現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。

（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新人格的發(fā)展。

2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。

4．發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。

5．利用閱讀時間每生每天讀1-2篇好文章。每學(xué)期向?qū)W生推薦3-5本優(yōu)秀書目，學(xué)生記好讀書筆記。

6．用好下午課前20分鐘練字時間。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2．努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。

4.每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。

5.每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

小學(xué)教師個人成長規(guī)劃

一、個人基本情況分析。

自19XX年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)　型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著XX教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。