第一篇：國家獎學(xué)金申報材料

國家獎學(xué)金申報材料

尊敬的學(xué)生資助管理中心：

我叫…，學(xué)號0805230204，是來自西安財經(jīng)學(xué)院電子商務(wù)系0802班的一名學(xué)生。身為信息學(xué)院的學(xué)子，我感到無限的驕傲與自豪！回首進入大學(xué)這三年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。秉承著 “博學(xué)、明理、立誠、濟世”的校訓(xùn)，在嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進，不斷向著自己的理想接近！作為一名大學(xué)生我深深知道，當(dāng)今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學(xué)三年以來，我始終嚴(yán)于律己，在各方面嚴(yán)格要求自己，向著既定目標(biāo)不斷努力奮斗！我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出國家獎學(xué)金的申請?，F(xiàn)將學(xué)生個人資料介紹如下：

一、思想方面：

在思想方面本人于2010年9月即大二上學(xué)期伊始就向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴(yán)格要求自己。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。三個代表、八榮八恥、博學(xué)博愛、立人達人。這些早已深深烙入我的內(nèi)心。大學(xué)是人生的一個新的起跑點，因而剛走進大學(xué)的時刻，我就為自己定下了全面發(fā)展的目標(biāo)。

當(dāng)我擁有入黨名額的資格，我的心的喜悅，那是一種掩飾不住的開心，至今仍歷歷在目。之后我積極做好準(zhǔn)備工作，認真仔細的接受黨對我們的培養(yǎng)。2010年9月，我有幸進入黨校學(xué)習(xí)，并于2010年10月16日成功的拿到了黨校結(jié)業(yè)證書。并在2011年6月從積極分子轉(zhuǎn)為了預(yù)備黨員,我難掩激動的心情。

雖然我現(xiàn)在還不是一名真正的黨員，但是我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。在平時學(xué)習(xí)、工作和生活中更是嚴(yán)格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素。通過這些多種多樣的政治思想教育活動，使我的思想認識水平進一步提高，堅定了我入黨的決心。時刻關(guān)注時事，關(guān)注民生，擁護領(lǐng)土完整和祖國統(tǒng)一。當(dāng)我聽說在春節(jié)期間抗雪救災(zāi)的感人事跡，在面對汶川大地震的種種感動和種種危難間的挺身而出，我不禁落淚，我真的被徹底震撼了。當(dāng)然我還得繼續(xù)努力，我做的還不夠，我還要爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，更好地為黨為人民服務(wù)！

二、學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學(xué)﹑師兄請教﹑討論﹑學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，當(dāng)邁進大學(xué)的那天，我就告訴自己，真正的生活來了。我不能再像高中時刻那樣釋懷自我。大學(xué)四年來，我都學(xué)習(xí)用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來了任課老師和同學(xué)們的肯定。這一年的刻苦學(xué)習(xí)和努力拼搏讓我能夠在各項成績中都躋身于年級前列，也讓我對知識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標(biāo)。在2009-2010學(xué)年度，專業(yè)成績排名前五，綜合測評前五名，獲得國家勵志獎學(xué)金、并榮獲“三好學(xué)生”榮譽稱號；2010年6月以554分的成績一次性通過英語四級。2010年獲得了會計從業(yè)資格證。2010年12月一次性通過英語六級，并拿到了會計輔修證書。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨粗约河煤顾畵Q來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。

三、工作方面：

在工作方面，我積極參與組織多項學(xué)生活動。認真勤懇的做好自己的本職工作。熱情的去對待每一位身邊的人，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作

態(tài)度認真做好每一件任務(wù)。我是一個比較在乎同學(xué)們對我工作表現(xiàn)看法的人。因此經(jīng)常和同學(xué)們交流，也不時的讓同學(xué)們給我意見，以談話和郵件各種方式，不斷改進，目前已經(jīng)得到了班級同學(xué)的一致好評。

從大一開始就積極參加校內(nèi)各種活動，豐富自己的大學(xué)生活。大一時參加太極拳表演比賽獲得二等獎，大二時獲得西安財經(jīng)學(xué)院“巧手show”活動，榮獲“最受歡迎獎”。而在宿舍中，我也和舍友相處十分融洽，在我們?nèi)奚岬墓餐ο?，我們宿舍?009年獲得信息學(xué)院“文明宿舍”稱號，2011年獲得信息學(xué)院“溫馨之家”稱號，2011年獲得西安財經(jīng)學(xué)院“樣板間”和“文明宿舍”稱號。良好的寢室氛圍也給我?guī)砹思乙话愕母杏X，為我營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我于大二下學(xué)期加入信息學(xué)院科技聯(lián)盟，期間和同學(xué)們一同組織開展了多次活動，并于大二下學(xué)期獲得了“信息學(xué)院科技聯(lián)盟優(yōu)秀干事”的稱號。我在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。大三時，擔(dān)任科技聯(lián)盟編輯部副部長。期間，作為《科技報》的副主編，力爭將《科技報》打造成西安財經(jīng)學(xué)院一流媒體，并取得了很好的成效。此外我還多次參與組織策劃了科技聯(lián)盟“電子競技大賽”，“我的世界e樣精彩”等大型活動。并于2011年度獲得了信息學(xué)院科技聯(lián)盟“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。2010——2011年度，被授予“模范團員”稱號。2011年度，由于在創(chuàng)建省級文明校園活動中表現(xiàn)突出，積極主動，被授予“創(chuàng)建省級文明校園先進個人”稱號。

四、生活方面：

在生活方面，我一直樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

我是一個來自偏遠農(nóng)村的大學(xué)生，父母均在家務(wù)農(nóng)，過著面朝黃土背朝天的苦日子。因此上大學(xué)對于我實屬不易，我也十分珍惜這個讀大學(xué)的機會。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一大二周末我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，在頂新集團德克士做兼職等；同時我還先后在山東燕翔工藝品公司、山東港天物流有限公司實習(xí)，不僅減輕了家庭負擔(dān)，而且使自己更好的接觸社會，了解社會，增加了實踐經(jīng)驗。雖然家里的條件不是很好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當(dāng)這時我都會想起洪戰(zhàn)輝他們，跟他們比起來，我這點困難又算得了什么呢？這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。當(dāng)然，在如果此次能夠有幸獲得國家獎學(xué)金，這無疑會大大緩解我家的經(jīng)濟壓力，解決我求學(xué)過程中最大的障礙和攔路虎。

我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學(xué)的期望，我會踏踏實實的一步一步的走下去。

第二篇：國家獎學(xué)金材料申報注意事項

國家獎學(xué)金材料申報注意事項

國家獎學(xué)金申請審批表需按以下要求統(tǒng)一申報： 1.表格中“學(xué)制”欄按實際學(xué)制填寫。

2.申報表格為一張，正反兩面打印，不得隨意增加頁數(shù)，表格中除申請人、推薦人、院系領(lǐng)導(dǎo)簽名必須手寫外，其他必須在系統(tǒng)中打印，日期由系統(tǒng)自動生成。所有表格須經(jīng)省資助中心審核后，由學(xué)校統(tǒng)一打印(無需學(xué)院打印)。

3.表格中“基本情況”和“申請理由”欄由學(xué)生本人在系統(tǒng)中填寫，其他各項必須由學(xué)校有關(guān)部門填寫。

（1）學(xué)號為八位(2013評獎過程出現(xiàn)學(xué)生把學(xué)號寫成手機號，或者寫成七位)；

（2）政治面貌填寫在以下5項中選擇：中共黨員、中共預(yù)備黨員、共青團員、民主黨派、群眾。請注意“入黨積極分子”不是政治面貌，屬于共青團員（往年經(jīng)常有學(xué)生填錯，請注意）。

（3）“學(xué)習(xí)情況”欄：排名中的總?cè)藬?shù)是學(xué)生所在年級所在專業(yè)人數(shù)，必修課是指除博雅課以外的全部課程。其中“綜合測評”填寫的是全學(xué)年的綜合測評，不必分兩學(xué)期填寫，請把兩學(xué)期綜合測評換算成一學(xué)年，填寫學(xué)生所在年級所在專業(yè)的排名。

4.表格中“獲獎情況”的頒獎單位以獲獎證書上的公章全稱為準(zhǔn)，排列順序按獲獎時間由先到后。獲獎項目必須是大學(xué)期間（至少有一個獎項）。往年該欄目填寫錯誤最多，煩請?zhí)顚憰r注意。

(1)頒獎單位一定是以獲獎證書上的公章全稱為準(zhǔn)，其中朱敬文獎學(xué)金、四方文化獎學(xué)金、蘇州工業(yè)園區(qū)獎學(xué)金、馮茹爾獎學(xué)金、費孝通獎學(xué)金、校長特別獎學(xué)金、校滾動式獎學(xué)金的頒獎單位統(tǒng)一填寫為：南京師范大學(xué)；

（2）請規(guī)范填寫?yīng)剬W(xué)金的名稱，例如校滾動式獎學(xué)金一等獎（請規(guī)范填寫，不要加引號）、朱敬文獎學(xué)金等等，可參照第一條注意事項中列舉的獎學(xué)金名稱；

（3）日期填寫時注意朱敬文獎學(xué)金、四方文化獎學(xué)金、蘇州工業(yè)園區(qū)獎學(xué)金、馮茹爾獎學(xué)金為每年5月，因系統(tǒng)要填寫具體至幾月幾日，請統(tǒng)一填寫5月1日，費孝通獎學(xué)金、校長特別獎學(xué)金請統(tǒng)一填寫12月1日，校滾動式獎學(xué)金每年評選兩次，請統(tǒng)一填寫為5月1日或12月1日。

（4）排列順序按獲獎時間由先到后。例如2011年5月1日、2012年5月1日、2012年12月1日，請嚴(yán)格排列順序，看清日期。

5.表格中“申請理由”應(yīng)以第一人稱填寫，例如“我……”，請不要簡單羅列獲獎或者事跡材料，內(nèi)容要求全面詳實，能夠如實反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出，字數(shù)控制在180至220字之間。申請人簽名必須親筆填寫，不得打印或加蓋簽名章。

6.表格中“推薦意見”的填寫應(yīng)當(dāng)簡明扼要，字數(shù)控制在80至100字之間。推薦人必須是申請學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任，其他人無權(quán)推薦。推薦人簽名必須親筆填寫，不得打印或加蓋簽名章。

7.表格中“院系意見”的需詳細填寫審查意見，不得只填寫“同意”等過于簡單的審查意見。院系主管領(lǐng)導(dǎo)簽名和院系公章（學(xué)院行政公章）必須完備，不能用院系公章代替領(lǐng)導(dǎo)簽名。

8.表格中學(xué)習(xí)成績、綜合考評成績排名的范圍應(yīng)按同一專業(yè)、同一年級的口徑進行。

9.表格必須體現(xiàn)學(xué)校各級部門的意見，推薦人和學(xué)校各院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)同志必須簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。表格填寫完整后，必須加蓋院系和學(xué)校兩級公章。

10.學(xué)習(xí)成績和綜合考評成績沒有進入前10%，但達到前30%的學(xué)生，如在其他方面表現(xiàn)非常突出，其獲獎證書等證明材料復(fù)印后附在申請表后。

11、凡申報國家獎學(xué)金的學(xué)生均需撰寫優(yōu)秀事跡材料，材料結(jié)構(gòu)、字體格式及文稿要求如下（建議先閱讀參考文稿）：

A事跡材料要有題目，題目概括準(zhǔn)確﹑精煉，具有時代感和號召力；

B個人簡介：150字以內(nèi)，包括姓名﹑性別﹑民族﹑出生年月﹑政治面貌﹑入學(xué)年月﹑學(xué)校﹑專業(yè)﹑大學(xué)期間所獲重要獎項或重要榮譽。所獲獎項獎學(xué)金﹑競賽等順序填寫，同一獎項按級別由大到小排列，排列順序按獲獎時間由先到后；

C事跡正文：2000字以內(nèi)，以第一人稱行文。

要求：事跡真實突出，主題積極向上，具有感染力和號召力；文筆流暢，生動描述個人學(xué)習(xí)成長過程中的親身經(jīng)歷﹑感人事跡﹑生活故事﹑心靈感悟，具有一定的情感深度。

D師長點評：100字以內(nèi)，由申報學(xué)生所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師對學(xué)生的德智體進行精辟評述（要寫明點評師長的身份和姓名）。

參考文稿一：

我要當(dāng)一名優(yōu)秀的化學(xué)家

南京師范大學(xué) 吳珂

【個人簡介】

吳珂，男，漢族，1992年1月出生，中共預(yù)備黨員，南京師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)2010級學(xué)生。先后獲國家獎學(xué)金、朱敬文獎學(xué)金、校三好學(xué)生等榮譽，入選南京師范大學(xué)首批“英才培養(yǎng)計劃”，作為第一作者在國際著名期刊Journal of Power Sources上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，主持江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃省級重點項目一項。

我是南京師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2010級化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，從我選擇化學(xué)作為自己專業(yè)的那一天起，我就立志要成為一名優(yōu)秀的化學(xué)家，揭示自然萬物的奧妙，創(chuàng)造人類社會更美好的明天。學(xué)術(shù)科研是一條漫長而艱辛的道路，既然選擇了這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。扎實的理論基礎(chǔ)是實驗創(chuàng)新的動力所在，為了能夠更好地掌握理論知識，我常常埋頭于書海之中，與圖書館，自習(xí)教室結(jié)下不解之緣。一分耕耘一分收獲，憑借孜孜不倦，勤奮進取的學(xué)習(xí)精神我取得了優(yōu)異的成績，我先后獲得 “朱敬文獎學(xué)金”，校滾動式獎學(xué)金一等獎兩次、二等獎兩次，?！叭脤W(xué)生”等榮譽。

在不放松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我利用課余時間積極參加志愿服務(wù)，棲霞小學(xué)的講臺上、地鐵站……都有我的身影。我堅持共產(chǎn)主義信仰，堅定社會主義方向，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于為同學(xué)服務(wù)。我曾先后擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、院團委學(xué)生科協(xié)主席助理、院團委實踐部部長等職務(wù)，工作上勤勤懇懇，不怕苦不怕累。我所做的一切老師和同學(xué)都看在眼里，經(jīng)過黨組織的考驗，2011年12月，我光榮地成為一名預(yù)備黨員。在2011至2012學(xué)年，我先后獲得校“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”和暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人等榮譽，老師與同學(xué)的認可是對我最大的鼓勵。

化學(xué)是一門理論與實驗并行的學(xué)科，為了能夠更好地鍛煉自己的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)，從大一下學(xué)期開始，我就進入唐亞文教授課題組進行簡單的科研訓(xùn)練。科研工作與平時的實驗課大相徑庭，平時的實驗課注重基本操作的練習(xí)，結(jié)果并不重要，然而在科研工作中，結(jié)果往往是最重要的。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我漸漸熟悉了學(xué)術(shù)研究的一般過程。2011年我從全校數(shù)千名學(xué)生中脫穎而出入選南京師范大學(xué)首批“英才培養(yǎng)計劃”，在學(xué)校經(jīng)費支持下，導(dǎo)師組唐亞文、陳煜教授給我設(shè)計了研究課題以及適合自己的培養(yǎng)方案。為了能夠更好完成試驗工作，我放棄了周末以及寒暑假的休息時間，一門心思撲在自己的實驗上。為了合成形貌可控的貴金屬納米材料，實驗開始前，我在American Chemical Society、Wiley-Blackwell等著名數(shù)據(jù)庫上檢索了與我研究方向相似的所有文獻，簡單篩選后，精選幾十篇重要的文獻精讀，有時還要逐字逐句全文翻譯。在閱讀大量文獻的基礎(chǔ)上，我逐漸厘清實驗思路同時開始系統(tǒng)地設(shè)計實驗。在實驗方案確定后，繁重而又充實的試驗工作才能正式起步。七月的南京，人只要動一下都會大汗淋漓，我在實驗室里忙前忙后，汗水早已浸透衣衫，卻渾然不知，滿腦子都是自己的實驗；一月的的南京，天寒地凍，我常常在實驗室里一邊凍得直跺腳，一邊投入地進行自己的實驗。在很多人看來，化學(xué)實驗繁瑣復(fù)雜且極具危險，但在我眼中化學(xué)實驗卻是妙趣橫生，充滿挑戰(zhàn)與樂趣。眾所周知，化學(xué)實驗總是需要跟一些有毒化學(xué)物質(zhì)打交道，因而有些同學(xué)做實驗時會感到害怕，但我認為，如果一名實驗員不知道如何保護自己，那他就是不合格的實驗員，更不可能成為優(yōu)秀的化學(xué)家。我堅信豐富的理論知識以及正確的實驗操作，一定可以使化學(xué)工作者避免實驗過程中的危險。

功夫不負有心人。在這兩年里，我不僅初步了解了學(xué)術(shù)科研的一般過程，學(xué)會了許多大型儀器的使用方法。例如，紅外光譜儀、紫外可見分光光度計、Zeta電位儀、透射電鏡、CHI系列電化學(xué)工作站，同時我的工作也取得了可喜的進展。2011年5月我參加江蘇省“北省榮杯”高等學(xué)?；瘜W(xué)化工聯(lián)盟實驗競賽，獲得了“二等獎”的好成績。今年，我參加“普析通用杯”南京師范大學(xué)第六屆大學(xué)生化學(xué)實驗技能大賽也取得了一等獎的好成績。然而，對于科研工作者而言，實驗做得好還不能算優(yōu)秀，一個出色的研究者，要能夠把自己的研究成果寫成學(xué)術(shù)論文發(fā)表，讓全世界的科研人員都能了解你所做的實驗這才算真的成功。但是科技論文的寫作并非易事，對于英語非母語的我而言更是巨大的挑戰(zhàn)。文章投稿后還要與審稿人就實驗過程的問題進行討論并逐步完善自己的實驗，論文也要經(jīng)過反復(fù)修改直到審稿人同意接收發(fā)表才算結(jié)束。這一過程漫長而艱辛。但只有經(jīng)過這些冗長復(fù)雜的程序，一篇論文才能經(jīng)得起其他科技工作者以及時間的檢驗。2012年我以第一作者在國際知名期刊Journal of Power Sources上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇（SCI一區(qū)TOP 影響因子:4.951）。與課題組師姐合作在Fuel Cells（第二作者，已接受 SCI二區(qū)

影響因子:3.149）、International Journal of Hydrogen Energys上發(fā)表學(xué)術(shù)論文各一篇（第三作者，SCI 一區(qū)TOP 影響因子:4.054）。同時作為第一作者在“第十三次全國有機分子電化學(xué)與工業(yè)學(xué)術(shù)會議”上發(fā)表會議論文一篇。同年在唐亞文教授、陳煜副教授指導(dǎo)下，積極申請并獲批江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃省級重點項目，并同時獲得資格申請國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目。堅定的目標(biāo)，遠大的理想，持之以恒的努力，正是這些激勵著我在學(xué)術(shù)科研這條道路上銳意創(chuàng)新，永不言棄。

現(xiàn)在，我正在認真準(zhǔn)備Tofel、GRE的考試，為考取美國TOP50的全獎博士而努力，相信不久的將來，我一定能在科研這條路上走得更遠，取得更大的突破。

師長點評

吳珂同學(xué)進入大學(xué)以來，目標(biāo)明確，嚴(yán)謹求學(xué)，成績優(yōu)異，在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出，已發(fā)表SCI論文3篇，其刻苦鉆研精神、持之以恒的毅力一定可使他在學(xué)術(shù)研究這條光明之路越走越好。（化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院副院長、教授

唐亞文）

參考文稿二：

努力做一名全面發(fā)展的引跑者

南京師范大學(xué) 王詩慧

【個人簡介】

王詩慧，女，漢族，1991年7月6日出生，中共黨員，南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)（理科基地）2009級學(xué)生。先后獲國家獎學(xué)金、江蘇省三好學(xué)生、朱敬文獎學(xué)金、校滾動獎學(xué)金、校三好學(xué)生以及校暑期社會實踐先進個人等榮譽，在SCI期刊發(fā)表論文1篇。

2009年9月，我很榮幸的成為了南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)大類的一名學(xué)生。初見大學(xué)校園，到處都透著驚奇與新鮮，我就像是剛剛離開巢穴的雛鳥，撲打著稚嫩的翅膀，探索著這片未知的天空。此時生物于我，雖談不上素未謀面，但也可以說是似曾相識，卻從未深交。在我的印象中，這是所謂的“21世紀(jì)的學(xué)科”，是“未來的學(xué)科”。我更愿意將其理解為一門有活力，有夢想，有青春，有未來的學(xué)科。相對的，活力意味著堅守動力，夢想意味著堅持付出，青春意味著積極向上，未來意味著不斷進取。選擇了生命科學(xué)，就像是踏上了前行的航程，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程。

篤而學(xué)之 ——做學(xué)習(xí)的引跑者 大學(xué)的課堂不同于高中時期，我穿梭于不同的校區(qū)，學(xué)習(xí)在不同的教室，聆聽不同老師的教誨，自由安排自己的學(xué)習(xí)時間，體驗不一樣的多面生活。在繽紛多彩的大學(xué)生活與科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)院氛圍中，我希望大學(xué)生活過的充實，每天進步一點點，收獲一點點。我愿博覽群書，擴展課外知識。平日里閑來無事，我總喜歡窩在圖書館一角，一杯熱茶，一段夕陽，不同于眾多文藝青年們?yōu)橘x新詞強說愁的字字句句，我手里捧著的總是厚厚的“生化”、“分子”……從我坐在專業(yè)課課堂上的那一刻開始，我便清楚地意識到，這門“未來的學(xué)科”，需要我從今天，從腳下出發(fā)。在過去的兩年時間內(nèi)，無論在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我均以積極向上的態(tài)度面對。我始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。剛剛走過大學(xué)二年級的我，仿佛又從高三的課堂上摸爬滾打了一次。滿滿的課表，就像是我忙碌卻又充實的內(nèi)心，踏過朝陽，披過星光，才真真正正當(dāng)了回生科學(xué)子。在學(xué)習(xí)的道路上我從未懈怠，正應(yīng)了那句話“一份耕耘，一份收獲”，在困難背后，我的付出也得到了老師及同學(xué)們的肯定。本學(xué)期開學(xué)初，我以基地分流年級第一的成績進入了國家理科基地班，可以這樣說，在我的求學(xué)道路上，我一直不曾懈怠地為夢想而努力，并一步步接近了最初的夢想。

明而辨之 ——做科研的引跑者

進入大學(xué)四年級的我，從一只初學(xué)飛翔的雛鳥，漸漸成長為羽翼豐滿的鳥兒。面對的不再是那睜開眼看到的小小天空，迎接我的將會是更加遼闊，更加深邃的世界。我不再閑暇時泡圖書館看書，更多的我會出現(xiàn)在實驗室，在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上鍛煉自己的實驗操作。在校大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目中，我跟隨學(xué)院指導(dǎo)老師常青就關(guān)于震旦鴉雀線粒體基因內(nèi)含子的差異性研究分析不同地域種群之間的差別，應(yīng)用分子系統(tǒng)地理學(xué)研究方法，就目前震旦鴉雀種群遺傳多樣性分布格局的成因及物種分化過程進行探討。2012年伊始理科基地科研訓(xùn)練項目中，我參與主持院殷志敏教授“乳糖衍生物對膿毒癥大鼠的治療效應(yīng)及機制研究”項目，并以第三作者發(fā)表SCI論文一篇。在實驗室中，我以謹慎謙虛的態(tài)度完成導(dǎo)師的每一個任務(wù)，同時跟隨同組的師兄師姐學(xué)習(xí)實驗中的基礎(chǔ)操作。在不斷的動手與思考中，我的實踐及理論均有不同水平的提高，這使我受益匪淺。

敏而行之——做奉獻的引跑者

大學(xué)校園是我們學(xué)習(xí)知識的理想平臺，更是我們鍛煉自己、提升自己的廣闊土地。在這里學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，但卻不是全部生活。我時刻提醒自己要做到“會學(xué)習(xí)，更會生活”。為此，在剛剛踏入大學(xué)校園的那一刻我便通過面試加入了院學(xué)生會。從新聞中心到如今的新聞宣傳部，從一名普通的干事到如今的新聞宣傳部部長，我不僅見證了生科院學(xué)生會的改革及創(chuàng)新，更是深刻體會到了自己的努力與成長。新聞宣傳部作為生科院學(xué)生會對外宣傳的一個窗口，要做到充分參與到院會的每一個活動中去，所以工作密度比較大。在二年級高密度的學(xué)習(xí)壓力下，我曾為自己的失誤而哭泣，也曾因持有不同的意見而與成員們爭執(zhí)，曾為他人小小的肯定而心花怒放，也曾為大家接受我的意見而洋洋得意。學(xué)生會就像是我的生活，已深深融入我的喜怒哀樂。我?guī)ьI(lǐng)整個團隊，認真做好自己的本職工作，努力維持對外窗口的良好形象，以樂觀向上、認真負責(zé)的態(tài)度對待每一個活動。從“生命之光攝影大賽”到“人果樂翻天水果競技比賽”，我充分感受到團隊的巨大力量，在鍛煉自己的同時也結(jié)交了許多朋友。我像是踏上了一個微縮的社會，在學(xué)習(xí)的同時也逐漸體會到人生的酸甜苦辣。

我一直憧憬于大學(xué)校園的魅力，不僅僅在于它是一所高等學(xué)府，更在于它的開放性。在這里，我會聽到不一樣的故事，在這里，我會遇到不一樣的人物，正因為此，我也會在學(xué)習(xí)中成長，同時在成長中學(xué)習(xí)。我深刻的感受到作為一名當(dāng)代大學(xué)生的重擔(dān)，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要在思想上鍛煉自己、磨礪自己，爭取成為一名富有社會責(zé)任感的新青年。我必須融入這片土地，而不僅僅停留于學(xué)習(xí)。在課余時間我積極參加志愿服務(wù)工作，曾多次參加院志協(xié)組織的前往校東區(qū)植物園及西區(qū)花房志愿服務(wù)工作，以此獻出自己的一點綿薄之力。同時，我也參與了校外的志愿服務(wù)工作。曾參加南京紅山野生動物園豐容志愿者，在與野生動物的相處過程中漸漸磨練了自己的意志、培養(yǎng)了自己的耐心。在我認為，付出并不意味著所求回報，但固步自封必然會被社會所拋棄。

進入南師大生科院學(xué)習(xí)是我人生中一個極為重要的階段。在這三年時間里，我從一個懵懂的孩童成長為思想比較成熟的成年人，從一個專業(yè)知識欠缺的高中生成為一個各方面知識比較全面的大學(xué)本科生。沒有對過去的緬懷，我沒有勇氣正視今天的自己；沒有對未來的憧憬，我沒有資格回首曾經(jīng)的自己。未來的航程仍舊漫長，生命不息，奮斗不止。

師長點評

王詩慧是南師大理科學(xué)生中的一個代表，她用青春熱血譜寫著青年人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，她以“做一個引跑者”為人生目標(biāo)，揚“正德厚生”之風(fēng)，行“篤學(xué)敏行”之志，逐漸成為科研舞臺上激情的舞者，熱心奉獻的青年志愿者。（生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 汪育文）

第三篇：國家獎學(xué)金勵志獎學(xué)金申報格式

附件4：

國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金申報人

事跡材料撰寫要求

1、A4紙張，頁邊距為上下各3cm，左右各2cm；

2、標(biāo)題：主標(biāo)題要體現(xiàn)申報人特點、精神面貌、綜合素質(zhì)、榜樣示范等內(nèi)容，一般不超過14個漢字，字號為3號，字體為華文新魏；副標(biāo)題統(tǒng)一為：南京理工大學(xué)2010國家獎學(xué)金（國家勵志獎學(xué)金）申報材料，字號為小4號，楷體。正副標(biāo)題都要居中顯示。

3、作者：要按照年級、專業(yè)、班級、姓名順序撰寫，班級和姓名之間空2個空格，例如“2008級電子信息工程1班 李白”，字體為黑體小4號字，居中顯示。

4、個人簡介：按照姓名，性別、民族、政治面貌、籍貫、曾獲得獎項及參加重要社會活動、學(xué)院大型文化活動情況順序撰寫，個人簡歷字數(shù)在90-120字之間，仿宋字體小四號字。

5、內(nèi)容部分：要重點敘述個人成長歷程、刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參加社會活動和班級建設(shè)的體驗、對大學(xué)生活的感悟等，材料要以第一人稱撰寫，敘述講究，行文順暢，彰顯文采。內(nèi)容部分國家獎學(xué)金不低于2500字，國家勵志獎學(xué)金不低于1500字。字體為宋體小4號字。

6、照片：每位申報人員需附生活照一張。

7、師長點評：可以由申報人員所在教育班輔導(dǎo)員、系學(xué)工辦主任對申報人員德智體等各方面給予綜合評價，字體為楷體小4號字，字數(shù)在80-100字之間。

第四篇：國家獎學(xué)金 助學(xué)金 勵志獎學(xué)金申報細則

國家獎學(xué)金,助學(xué)金,勵志獎學(xué)金申報細則

一、申報條件：

（一）國家獎學(xué)金

1、我校全日制在籍本科生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生；

2、思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，在校期間未受過任何處分；

3、誠實守信，熱心公益，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，創(chuàng)新能力突出；

⑴、2010-2011學(xué)年各單科成績年級排名位于全年級前5%，均在85分以上（含85分），如果個別科目成績不能達到85分的要求，參考其單科成績的年級排名；

⑵、2010-2011學(xué)年學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績85分以上（含85分），計算時四舍五入保留兩位小數(shù)，如果平均成績不能達到85分，應(yīng)提供該學(xué)生平均成績的年級排名，年級排名應(yīng)在全年級前5%；

5、關(guān)心集體，積極參加社會實踐活動，綜合素質(zhì)高，綜合素質(zhì)測評成績排名全年級前10%。

（二）國家勵志獎學(xué)金

1、我校全日制在籍本科生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生；

2、思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，在校期間未受過任何處分；

3、誠實守信，熱心公益，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)較高；

⑴、2010-2011學(xué)年各單科成績年級排名位于全年級前15%，均在80分以上（含80分），如果個別科目成績不能達到80分的要求，參考其單科成績的年級排名；

⑵、2010-2011學(xué)年學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績80分以上（含80分），計算時四舍五入保留兩位小數(shù)，如果平均成績不能達到80分，應(yīng)提供該學(xué)生平均成績的年級排名，年級排名應(yīng)在全年級前15%；

⑶、綜合素質(zhì)測評成績排名全年級前15%。

5、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸，通過學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定并建檔；

（三）國家助學(xué)金

1、我校全日制在籍本科生中家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸，通過學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定并建檔的2008級—2011級學(xué)生；

2、思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法；

3、誠實守信，熱心公益，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進；

二、評定標(biāo)準(zhǔn)：

1、國家獎學(xué)金的評定，在同等條件下，優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)成績平均在90分以上（含90分）的學(xué)生；

2、國家勵志獎學(xué)金的評定，在同等條件下，優(yōu)先考慮特困生；

3、國家助學(xué)金的評定，申報學(xué)生2010-2011學(xué)年各科成績均及格；

4、申報國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生，除體育專業(yè)學(xué)生外，體育成績必須及格，可不單獨列出來；除英語專業(yè)學(xué)生外，大學(xué)英語成績雖未達到75分，但已過大學(xué)英語四級、六級的，可不單列出；

5、本被推薦參評國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的同學(xué)不得同時申報國家助學(xué)金，除國家獎學(xué)金外，國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金申報學(xué)生必須為通過我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定的建檔貧困生，否則一律取消評獎、資助資格。

三、評定方法：

1、本國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的評定繼續(xù)采取“差額評定”方法，特別是在國家獎學(xué)金的評定原則上只將“應(yīng)分名額”作為參考，由校評定小組從各學(xué)院推薦人選中擇優(yōu)確定人選上報國家教育部，確保我校國家獎學(xué)金的“應(yīng)獎盡獎”。

2、經(jīng)學(xué)校獎、助學(xué)金評定領(lǐng)導(dǎo)小組評定，各學(xué)院“國家獎學(xué)金”申報人選中被淘汰的學(xué)生，如為建檔的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生將作為“國家勵志獎學(xué)金”的評定對象，否則直接淘汰；“國家勵志獎學(xué)金”經(jīng)評審被淘汰的推薦學(xué)生將作為“國家助學(xué)金”的評定對象，評定的標(biāo)準(zhǔn)原則上側(cè)重于根據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況來確定受助等級。

3、各學(xué)院須根據(jù)申報學(xué)生的情況及學(xué)院的推薦意見對上報名單進行排序，做為校獎、助學(xué)金評定領(lǐng)導(dǎo)小組評定參考依據(jù)。

四、材料申報：

1、遞交《國家獎學(xué)金申請審批表》、《國家勵志獎學(xué)金申請審批表》、《國家助學(xué)金申請審批表》紙質(zhì)及電子文檔

2、申報國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的學(xué)生須提供家庭經(jīng)濟狀況證明（復(fù)印件也可）；

3、英語過級證書（復(fù)印件）（國家助學(xué)金不作要求）；

4、申報國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生須提供2010-2011學(xué)年兩個學(xué)期的成績單，并提交院教務(wù)辦證明，加蓋院教務(wù)辦公章； 申報國家獎學(xué)金的同學(xué)還需提供主要獲獎情況（復(fù)印件）。五,附加 ,1,所有的材料都必須是一式兩份,分開裝訂(也就是說做兩份一樣的材料), 2,表格不能變動,不能兩頁顯示,填表的時候盡量言簡意賅.3 審批表既要交電子稿也要交紙質(zhì)稿(打印稿,手寫簽名,手寫日期)4 國家獎學(xué)金申報同學(xué)需在10月22號前將電子稿發(fā)給生活委員,于10月24號前交紙質(zhì)材料.國家勵志和國家助學(xué)金申報同學(xué)在11月2號晚上8:00前將電子稿和紙質(zhì)材料一同交于生活委員。電子稿發(fā)至 郵箱425088513@qq.com

有什么不明白的地方請聯(lián)系蔡妮o(∩_∩)o。。

第五篇：2011年申報國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金...

2011年申報國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金的材料報送要求

一、報送材料內(nèi)容

（一）由學(xué)生提供

1、學(xué)生本人書面申請一份，在申請書中要詳細說明申報理由和獲評條件。字數(shù)在1500——2000字左右。標(biāo)題為“2010-2011學(xué)年國家獎學(xué)金申請書”或“2010-2011學(xué)年國家勵志獎學(xué)金申請書”或“2010-2011學(xué)年國家助學(xué)金申請書”（黑體3號字，頁面居中位置）。正文分為三個段落：首先說明學(xué)生個人基本情況（姓名，姓別，出生年月，政治面貌，現(xiàn)住家庭在址，所在系部專業(yè)年級班級）；其次說明申請理由（即條件），申請國家助學(xué)金的還需說明申請的等級；第三部為申請人落款和申報日期。申請書打印用宋體四號字，單倍行距。

2、申報國家級勵志獎學(xué)金的學(xué)生，要提交上（一個完整學(xué)年）的考試成績證明（可去教務(wù)處打印，需要蓋章）。申報國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生，還需要提交家庭困難證明（復(fù)印件即可，但需系部加蓋認可公章，主管系領(lǐng)導(dǎo)簽字確認）。

3、《國家獎學(xué)金申請審批表》，為一頁，正反兩面打印，一式兩份，學(xué)生存電子稿.《國家勵志獎學(xué)金申請審批表》，紙質(zhì)稿一式一份 《國家助學(xué)金申請審批表》，紙質(zhì)稿一式一份。