第一篇：教師參加“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)心得體會(huì)

教師參加“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)心得體會(huì)

我校積極安排學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)這段的學(xué)習(xí)，感受頗深。

本次活動(dòng)要求：廣大干部職工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新；通過(guò)集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂(lè)、個(gè)人主義的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞，心中受到很大觸動(dòng)。我也明白當(dāng)一名教師不能永遠(yuǎn)有自我滿足心態(tài)，但從未靜下心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借助“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

其一：多注意對(duì)工作反思和總結(jié)。參加工作幾年來(lái)，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績(jī)。

其二：多讀一些教育教學(xué)理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱于世。俗話說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng) “擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去,就沒(méi)有學(xué)不好的。因此我要多閱讀理論專著、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍、文哲書(shū)籍，來(lái)提高自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)自己的理論水平，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法。

其三：多提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)，做一個(gè)寬容和大度的老師。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)濮陽(yáng)市的發(fā)展，維護(hù)中原辦的榮譽(yù)。

其四：要熱愛(ài)自己的本職工作，在自己的教育的土地上踏實(shí)的耕耘，力爭(zhēng)做優(yōu)秀的稱職教師。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺(jué)肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生拼搏。

一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

最近我校廣泛開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。

本次活動(dòng)要求：全體教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新；通過(guò)集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂(lè)、個(gè)人主義的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞，我心中受到很大觸動(dòng)：從教二十余年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書(shū)匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，以平時(shí)“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭，雖也做過(guò)努力，但從未靜下心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以致從教二十年來(lái)，教材掂來(lái)掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的工作毫無(wú)建樹(shù)。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

其一：多反省，找差距。從教二十余年來(lái)，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)或?qū)W校的年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來(lái)，自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。

其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱于世。大家都說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒(méi)有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍、文哲書(shū)籍，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)，真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

其三：多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，修養(yǎng)自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫溯。作為一名教育工作者，我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命，為培養(yǎng)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

自從全市不斷深入開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

本次活動(dòng)要求：全體教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新；通過(guò)集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂(lè)、個(gè)人主義的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞，我心中受到很大觸動(dòng)：從教十年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書(shū)匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，以平時(shí)“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭，雖也做過(guò)努力，但從未靜下心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以致從教十年來(lái)，教材掂來(lái)掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的工作毫無(wú)建樹(shù)。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。

其一：多反省，找差距。從教十年來(lái)，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)或?qū)W校的年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來(lái)，自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)

其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱于世。大家都說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒(méi)有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍、文哲書(shū)籍，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)，真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

其三：多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，修養(yǎng)自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。

第四：提高自身教學(xué)水平，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)?？偨Y(jié)，努力提高，不斷學(xué)習(xí)名家的知識(shí)。多看些教育方面的書(shū)籍、如:《小學(xué)青年教師》、《人民教育》等。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫溯。作為一名教育工作者，我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命，為培養(yǎng)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

時(shí)間： 2010-11-16 來(lái)源： 網(wǎng)絡(luò)

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自從全市開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)有了深刻的體會(huì)。

“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”。“一步實(shí)際行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)”。正如鄧爺爺指出的那樣，世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè)；要發(fā)揚(yáng)“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn)；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開(kāi)戰(zhàn)，堅(jiān)決克服以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的做法，大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。要進(jìn)一步建立健全抓落實(shí)的工作制度和機(jī)制，對(duì)既定的目標(biāo)任務(wù)層層分解，明確責(zé)任，嚴(yán)格考核，推動(dòng)落實(shí)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。千里之堤，潰于蟻穴。干部的生活作風(fēng)看似個(gè)人問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上關(guān)乎黨和政府形象；看似小節(jié)，但如果處理不好，往往可能釀成大禍

大量事實(shí)表明，領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法，往往都是從吃喝玩樂(lè)這些看似小事的地方開(kāi)始的；經(jīng)濟(jì)上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。古人云：“貪欲者，眾惡之本；寡欲者，眾善之基”。每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺(jué)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個(gè)核心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心?！?/p>

我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨的最大優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，核心是要解決對(duì)人民群眾的感情問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。要深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事。要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、關(guān)注民生，把廣大群眾的意愿充分體現(xiàn)在各項(xiàng)決策和工作中，切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題；要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，秉公用權(quán)、廉潔從政；要樹(shù)立科學(xué)執(zhí)政、MZ執(zhí)政、依法執(zhí)政理念，凝聚各方智慧，調(diào)動(dòng)各方力量，形成萬(wàn)眾一心，共圖偉業(yè)的強(qiáng)大合力。

——“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

當(dāng)下，“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)正如火如荼地在濮陽(yáng)市舉行。全市上下為之歡呼、為之雀躍。

濮陽(yáng)自建市以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)如此牽動(dòng)人心；沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)如此受人關(guān)注；沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)讓大家如此群情激昂。

一個(gè)看似空喊政治口號(hào)的活動(dòng)，為何備受關(guān)注呢？原因非常簡(jiǎn)單：濮陽(yáng)人民渴望發(fā)展；濮陽(yáng)人民渴望富裕；濮陽(yáng)人民渴望再度振興！

曾幾何時(shí)，濮陽(yáng)市以“六城二獎(jiǎng)”的桂冠令世人關(guān)注；濮陽(yáng)市以“中華龍鄉(xiāng)”享譽(yù)海內(nèi)外；濮陽(yáng)市以“雜技之鄉(xiāng)”蜚聲國(guó)際。然而，近幾年來(lái)，濮陽(yáng)市卻陷入了停滯不前的泥潭、濮陽(yáng)市戴上了徒有虛名的帽子、濮陽(yáng)市被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了全省兄弟地市乃至周邊地市的后面。有人曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：濮陽(yáng)市的發(fā)展“十年如一日”；也有人戲說(shuō)：濮陽(yáng)市這幾年除了房?jī)r(jià)上漲、物價(jià)攀升外，其他的都沒(méi)有任何變化。曾經(jīng)光鮮亮麗的城市名片失色了；城市建設(shè)落后了；老百姓的腰包癟了；大家的干勁兒一天天地減退了；很多求上進(jìn)的人才甚至離開(kāi)濮陽(yáng)另謀高就了。

濮陽(yáng)究竟怎么了？制約濮陽(yáng)發(fā)展的癥結(jié)何在？濮陽(yáng)能否擺脫落后的帽子？濮陽(yáng)能重振雄風(fēng)嗎？百姓渴望發(fā)展、市民渴望富裕的愿望需要被一顆火種點(diǎn)燃。這顆火種在哪里？誰(shuí)是點(diǎn)燃這顆火種的人呢？

濮陽(yáng)是幸運(yùn)的。2010年10月，這個(gè)人來(lái)了。在濮陽(yáng)人民看來(lái)，他就是濮陽(yáng)的大救星。他來(lái)到濮陽(yáng)，還帶來(lái)了能量十足的“火種”。他就是濮陽(yáng)市新任市委書(shū)記段喜中。段書(shū)記來(lái)到濮陽(yáng)，深入群眾做了詳細(xì)的調(diào)查，找到了濮陽(yáng)發(fā)展的癥結(jié)所在，提出了建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)的奮斗目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)，提出在全市各縣區(qū)、單位、企業(yè)和廣大黨員干部中，開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)就是一顆火種，它就像星星之火一樣可以燎濮陽(yáng)之原、可以激發(fā)濮陽(yáng)全市上下的激情。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)包括創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部隊(duì)伍、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境三項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)這一活動(dòng)要增強(qiáng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，破除影響和制約發(fā)展的舊思想、舊觀念、舊體制、舊機(jī)制，最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力；通過(guò)這一活動(dòng)，要強(qiáng)化干部的宗旨意識(shí)和大局意識(shí)，提高服務(wù)發(fā)展的能力，打造一支高素質(zhì)、有作為的干部隊(duì)伍；通過(guò)這一活動(dòng)，要著力營(yíng)造優(yōu)質(zhì)高效的行政環(huán)境、公正嚴(yán)明的司法環(huán)境、文明和諧的人文環(huán)境、安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

一石激起千層浪，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。有人拍手稱快、有人不明就里、有人靜觀其變、有人激情滿懷。

我認(rèn)為：濮陽(yáng)的發(fā)展機(jī)遇真正到來(lái)了；濮陽(yáng)的春天真正到來(lái)了；濮陽(yáng)人民大有盼頭了；濮陽(yáng)市有希望了。在全市干部群眾人心思變、人心思干、人心思發(fā)展的愿望異常高漲的時(shí)候，這項(xiàng)專項(xiàng)教育活動(dòng)不就是一場(chǎng)及時(shí)雨嗎？

我們不要以為這是在走過(guò)場(chǎng)；我們不要以為這是虛張聲勢(shì)；我們不要以為這是一場(chǎng)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；我們不要以為這是領(lǐng)導(dǎo)們的政績(jī)工程。

俗話說(shuō)：“新官上任三把火”，這也許是段書(shū)記燒的第一把火。那就讓這把火燒得更猛烈些吧！把那些觀念陳舊、阻礙發(fā)展的思想全部燒掉；把那些渾渾噩噩、無(wú)所事事的官吏全部燒醒；把濮陽(yáng)人民期盼發(fā)展、渴望富裕的熱情全部燃起；把龍鄉(xiāng)百姓心中的希望全部點(diǎn)亮！作為一名新聞工作者，作為濮陽(yáng)電視臺(tái)的一員。我更希望濮陽(yáng)的電視事業(yè)、濮陽(yáng)電視臺(tái)也將乘著這次活動(dòng)的東方迎來(lái)新一輪的發(fā)展、新一輪的輝煌！

濮陽(yáng)人民寄希望于段書(shū)記。若干年后，濮陽(yáng)人民將感念段書(shū)記。我也代表濮陽(yáng)的新聞工作者、代表濮陽(yáng)的普通百姓送給段書(shū)記一副對(duì)聯(lián)。希望這副對(duì)聯(lián)能成為段書(shū)記在濮陽(yáng)任期的真正寫(xiě)照：

告別一段歷史，留下一段佳話，濮陽(yáng)發(fā)展，市民人人賀喜。開(kāi)辟一個(gè)時(shí)代，締造一個(gè)傳奇，龍鄉(xiāng)富裕，百姓個(gè)個(gè)說(shuō)中?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)心得體會(huì)

濮陽(yáng)市八中李愛(ài)允 起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)??！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！

在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)候，這首雄壯的樂(lè)曲，曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)多少中華兒女為解放和建設(shè)自己的祖國(guó)而“拋頭顱，灑熱血”獻(xiàn)出了自己的青春甚至最寶貴的生命。

１１月１日在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育動(dòng)員大會(huì)上，我聽(tīng)到了這句話，郭庚茂省長(zhǎng)曾明確指出： “濮陽(yáng)現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)興衰進(jìn)退的重要關(guān)口”。我不自覺(jué)的就想起了國(guó)歌的旋律。是??！不興則衰、不進(jìn)則退，不發(fā)展就會(huì)被邊緣化?，F(xiàn)在的確已經(jīng)處在這種關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)咄咄逼人的發(fā)展形勢(shì)，面對(duì)省委省政府的殷切希望和全市人民的迫切期盼，黨的好兒子，人民的好書(shū)記帶著他的一腔熱血來(lái)了，他的到來(lái)給濮陽(yáng)帶來(lái)了一股蓬勃向上的生機(jī)，雖說(shuō)現(xiàn)在是秋季，可濮陽(yáng)的樹(shù)好像比以前更綠了；他的到來(lái)讓濮陽(yáng)人看到了什么是積極向上，從而激發(fā)出濮陽(yáng)人一種“磨刀霍霍向豬羊”的干勁兒，人們的時(shí)間觀念不斷增強(qiáng)，辦事效率也好像一下子提高了不少。

為了推進(jìn)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，段書(shū)記要求全市要樹(shù)立“三種意識(shí)”。首先是家園意識(shí)。濮陽(yáng)是每一個(gè)濮陽(yáng)人的濮陽(yáng)，是全體濮陽(yáng)人共同的家園。濮陽(yáng)發(fā)展了，我們每個(gè)人都受益；濮陽(yáng)落后了，我們每個(gè)人都吃虧；濮陽(yáng)的形象好了，我們每個(gè)人都自豪；濮陽(yáng)的形象差了，我們每個(gè)人都臉上無(wú)光。經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家需要大家為這個(gè)家增磚添瓦，多做貢獻(xiàn)；不貪不占，潔身自好；顧大局，不折騰，促進(jìn)和諧。其次是和諧意識(shí)。每個(gè)濮陽(yáng)人，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要識(shí)大體、顧大局，堅(jiān)決拋棄個(gè)人恩怨和私心雜念，敢于放棄部門(mén)利益和小團(tuán)體利益，上下一條心，擰成一股繩，在全市形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。要協(xié)調(diào)好與中原油田等央企和省屬企業(yè)的關(guān)系、與省直部門(mén)的關(guān)系、與社會(huì)各界的關(guān)系、與沿邊省市的關(guān)系。第三是趕超意識(shí)。在嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，濮陽(yáng)的發(fā)展慢不得，更等不得，必須牢牢堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作要求，大力弘揚(yáng)超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強(qiáng)的力度、超常的做法、超硬的作風(fēng)“六超精神”，凡事立足于早干、快干、多干，多出奇招、妙招、高招，一切工作向前趕，爭(zhēng)取早出效果、快出效果、多出效果。

段書(shū)記說(shuō)的好??！

確實(shí)，濮陽(yáng)的差距令人心焦。我們每一個(gè)濮陽(yáng)人決不能坐失良機(jī)，貽誤發(fā)展，要“知恥而后勇”。必須要橫下一條心，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，迎難而上，奮起直追。

普林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是塑造人心靈的偉大職業(yè)?！毖詾樾穆?、行為心表，所有人的所作所為不都是在心靈的內(nèi)化下做出的嗎？美好的心靈，能溫暖社會(huì)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的作用；骯臟的心靈，危害社會(huì)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生消極的作用。由此可見(jiàn)，我們老師的責(zé)任多么重大。

作為濮陽(yáng)市一名普通的教育工作者，該怎樣以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)濮陽(yáng)教育事業(yè)更快更好的發(fā)展呢？我想最好的辦法就是：

一、做好自己的本職工作，全身心的去愛(ài)自己的學(xué)生。塑造孩子美好的心靈。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，做孩子的知心朋友，與孩子談心，談做人、談做事、談理想。

二、樹(shù)立家園意識(shí)，能以校為家。真的像程校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，如果你把學(xué)校當(dāng)作自己的家了，你在學(xué)?？吹揭黄榧埦秃孟裨谧约铱蛷d里看到一根頭發(fā)絲那樣難受，非得把它撿起來(lái)不行，那就說(shuō)明你有主人翁意識(shí)了。我承認(rèn)以前我的主人翁意識(shí)不濃，主要原因還是認(rèn)為學(xué)校不是我自己的學(xué)校，別人不干，光我自己干也是白搭。現(xiàn)在想想真是慚愧。家庭中的每個(gè)成員都不能持觀望態(tài)度，要積極主動(dòng)的找機(jī)會(huì)做事，沒(méi)事可做創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要找出事情做，相信只要一個(gè)人愿意為學(xué)校做事，他總是閑不住的。這樣，在學(xué)校干再多再累的事情你都會(huì)心甘情愿，因?yàn)榧彝ブ械囊粏T，能為家做事是理所當(dāng)然的事情，也是一件快樂(lè)的事情。

三、多進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。過(guò)去認(rèn)為要教給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水。可現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越高，過(guò)去老師填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)過(guò)時(shí)，課堂上老師要隨時(shí)應(yīng)對(duì)孩子所提出的突發(fā)問(wèn)題，只就需要老師有足夠的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)作支撐，老師真的應(yīng)該活到老學(xué)到老。

總之，一切為了學(xué)校發(fā)展，一切為了孩子發(fā)展，一切為了濮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展，從現(xiàn)在開(kāi)始我要振奮精神，迅速行動(dòng)，全身心地投入到這次集中教育活動(dòng)中來(lái)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，推動(dòng)濮陽(yáng)更好更快發(fā)展，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)作出積極的貢獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)校滿意，孩子喜歡，家長(zhǎng)信得過(guò)，社會(huì)認(rèn)可的好老師。

第三篇：教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

（一）近期，我校全面開(kāi)展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個(gè)人自學(xué)，感觸頗深。

首先，我覺(jué)得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書(shū)匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果?！盎畹嚼?，學(xué)到老，改造到老”這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去,就沒(méi)有學(xué)不好的。

其次，要關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，讓自己成為十二中當(dāng)之無(wú)愧的“形象大使”。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，促使自己不斷進(jìn)步，把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，為了“富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

（二）自10月8日開(kāi)始，我們學(xué)校積極開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái)，我受到了很大觸轉(zhuǎn)自http://

第四篇：一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)

把握“優(yōu)化干部作風(fēng)”，引導(dǎo)人民群眾發(fā)

揮積極作用

10月8日、10日，市、縣分別召開(kāi)了2011“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育階段動(dòng)員會(huì)，新一輪的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)火熱開(kāi)展，我作為一名普通的組工干部有幸參與。經(jīng)過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，結(jié)合幾個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞，談一下自己的心得體會(huì)。

一、對(duì)人民群眾在“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)

（一）人民群眾是“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的最終受益者。十七大報(bào)告提出“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”。我們的黨來(lái)自人民，為了人民，我們搞所有的活動(dòng)就是為了人民群眾的利益?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”指的是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”。更好的融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃，建設(shè)美麗和諧新**，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，老百姓得實(shí)惠是最終目的。

我*地處冀魯豫三省交界處，長(zhǎng)久以來(lái)在**經(jīng)濟(jì)版圖中被邊緣化，近十年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，老百姓的生活水平難以大幅提高。市委段書(shū)記來(lái)后，科學(xué)定位濮陽(yáng)“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)重要的出海通道、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)與環(huán)渤

眾監(jiān)督”這個(gè)切入點(diǎn)

***同志強(qiáng)調(diào)，我市這個(gè)活動(dòng)階段的重點(diǎn)便是“優(yōu)化干部作風(fēng)”。長(zhǎng)久以來(lái)，由于一些舊思想、舊觀念的影響，我們的干部出現(xiàn)了行政不作為、慢作為、亂作為：

有些干部高高在上，不屑與群眾交流；有些干部怕麻煩，怕出事，甚至見(jiàn)了群眾就頭疼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。這就導(dǎo)致干群關(guān)系出現(xiàn)隔膜，群眾對(duì)干部敬而遠(yuǎn)之，甚至有時(shí)干部做了好事也不能被群眾理解。有些干部上班遲到早退，就會(huì)影響群眾辦事，讓群眾找不著人，浪費(fèi)時(shí)間和路費(fèi)。有些干部上班看電影炒股偷菜聊天，就會(huì)耽誤正事。還有些干部吃拿卡要、貪污受賄、包養(yǎng)情婦、違紀(jì)違法而鋃鐺入獄。這些干部更是嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象，降低黨和政府的威信。

如何優(yōu)化干部“為人民服務(wù)”之風(fēng)。怎樣做到有成效，擺在了我們的干部面前。

解決“干部作風(fēng)”的關(guān)鍵是能否找到合適的切入點(diǎn)，一是組織監(jiān)督。去年以來(lái)，市縣加大監(jiān)督建力度，對(duì)一大批以權(quán)謀私、吃拿卡要等亂作為的案件進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。這次活動(dòng)我縣更加重視強(qiáng)化督導(dǎo)措施，在

要堅(jiān)持黨長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的優(yōu)秀工作方法，以黨員管理教育工作為例，嚴(yán)格黨員民主評(píng)議會(huì)、“四議四公開(kāi)”、“三會(huì)一課”等制度，保證不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，充分保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)，讓普通黨員和群眾充分享用自己的權(quán)利。其次，能不能在條件允許的情況下適度創(chuàng)新工作方法。和老百姓生活緊密相關(guān)的一些單位，比如教育、衛(wèi)生、民政、勞動(dòng)保障，我們的工作人員能不能定期把辦公桌搬到大街上，和老百姓進(jìn)行面對(duì)面的交流，或許會(huì)有更好的解決問(wèn)題的成效。

（二）利用新媒介搭建交流平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)已經(jīng)成為大眾獲取信息的重要方式，我們暫時(shí)沒(méi)有專門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行政務(wù)交流，但可以利用網(wǎng)絡(luò)上的公共資源創(chuàng)建與群眾交流的平臺(tái)，讓群眾發(fā)揮監(jiān)督作用。比如可以在百度范縣吧上發(fā)表“*書(shū)記會(huì)客廳”和“*縣長(zhǎng)聊天室”之類的貼子，我們的領(lǐng)導(dǎo)可以近距離和群眾交流，給老百姓平易近人的親切形象，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)采取切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，并及時(shí)將整改結(jié)果向群眾通報(bào)。同時(shí)，我們還可以公布單位公用的電子信箱、手機(jī)信箱來(lái)獲取群眾反映的問(wèn)題。

第五篇：教師“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)(一)

對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)” 認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

馮煥芬

深刻理解和全面把握“一創(chuàng)雙優(yōu)”的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合“一創(chuàng)雙優(yōu)”的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)一創(chuàng)雙優(yōu)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；把創(chuàng)新思想觀念貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵。

作為一名教師，如何使“一創(chuàng)雙優(yōu)”的活動(dòng)在自己的工作崗位上得以體現(xiàn)，我從以下幾個(gè)方面入手：

一、樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”堅(jiān)持“創(chuàng)新思想、優(yōu)化工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，主張“要增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，破除影響和制約發(fā)展的舊思想，舊觀念、最大限度的解放和發(fā)展生產(chǎn)力”。這就要求我們教師在教學(xué)中更新教育觀念，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。時(shí)常深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不一味按照教師自己的意愿控制學(xué)生的一切行為。教學(xué)中，我做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

二、不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。

三、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生最終要走向社會(huì)，思想決定著行動(dòng)。有著教書(shū)育人天職的我即要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育，如利用沙塵暴的題目教育學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境，利用節(jié)水節(jié)電題目教育學(xué)生節(jié)約能源，德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能使我們的學(xué)生德智雙馨。

四、為人師表，以身作則

教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，我時(shí)常把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。提高自身的師德修養(yǎng)，處處時(shí)時(shí)、處處事事嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則。

總之，作為教師，通過(guò)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了以人為本的教育理念，明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向，我充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思想、開(kāi)拓思路，為我校教育事業(yè)再攀新高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在“一創(chuàng)雙優(yōu)”思想指導(dǎo)下，學(xué)校建設(shè)有很大改觀。首先校園文化建設(shè)有很大改觀，工作環(huán)境有很大優(yōu)化。全體教師工作積極，干勁充足，工作效率有大幅度提高。整個(gè)校園充滿生機(jī)勃勃的景象。