第一篇：2012暑期支教實踐報告

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學生接觸社會、服務社會的有效平臺 , 也是社會了解學校的重要窗口。能幫助大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。早就聽我們寢室的一個貴州的同學說他們那里是山區(qū)，學校條件非常差，學校里原來的老師也因為學校條件差而紛紛離開了。這種情況對于山里那些渴望知識的孩子來說的確是一件非常不小的麻煩，因此我就決定今年暑假就到貴州的山里去支教，去幫助那些孩子們，讓他們也有機會學到知識接受教育。

炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教育事業(yè)做貢獻，幫助山區(qū)的孩子為的目的，去到貴州省關(guān)嶺布依族苗族自治縣花江鎮(zhèn)的戈林小學去參加支教活動。這個小學一共有學前班到小學六年級等七個年級，每個年級一個班，每班10多人，共115人，教室6人，除代課女老師30多歲外，其他都是50多歲，明年還有兩個老師要退休。我就在這樣一個小學里進行我的支教活動。

時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。七月的驕陽，沸騰了我青春的熱血;無悔的選擇，我?guī)е瘹馀畈獊淼搅舜笊嚼锓瞰I我們的美麗青春，燃燒我們的激情;伴隨著這短暫而充實的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應有的貢獻而感到驕傲和自豪。這一個月中我教授六年級學生英語，數(shù)學。見到孩子們，最先吸引我的就是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動，我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們盡可能多的學到知識，學會愛。一般情況下我給他們上課的時候他們都能認認真真的聽我講課，用他們熱烈的掌聲作為回報；但有時我也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；在這一個月里，我們除了平時給學生上課之外，還在課余時間組織學生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起學習，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學習和生活中遇到的問題答疑解惑。

隨著時間的流逝，我下鄉(xiāng)支教活動結(jié)束了，在這短短的難忘而精彩的時間里，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我的老師們當初應對調(diào)皮的我們時的責任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而這份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……我只做了兩周的教師，但我知道我肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓一些調(diào)皮的學生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事。支教的日子里雖然辛苦，但也是快樂的。在和學生接觸的過程中，我也更加體會到山區(qū)孩子的艱難。我?guī)е环莞袆优c思考起程，想想與學生們分別的那一幕，想想與戈林小學的學生們共同度過的那點點滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們大學生社會實踐的意義。

第二篇：暑期實踐報告——支教

一、實踐目的大學是一個小型社會，步入大學就相當于步入了半個社會，通過社會實踐，能夠更深的認識社會這個大家庭，認識社會實踐是一筆大財富，使我深入社會，了解社會，并投身到社會中去，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，為自己今后走出學校，踏上社會創(chuàng)造良好的條件。并在今后的學習中生活中能夠有更深刻的認識和更高層次的定位。從實踐中可以不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己本身的應變能力。使自己不僅僅只是局限于學術(shù)上的認識。

二、單位簡介

桂林市新立小學，是桂林市最偏遠、最貧困一個小山村，為市級貧困村。當?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務，村民生活水平普遍較低。由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流，該小學現(xiàn)今只有6個年級、10名老師和123學生，教學和學習條件都十分艱苦。并且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當?shù)貙W生厭學、輟學的現(xiàn)象很嚴重。我們來自不同學校的幾個大學生自愿組成一個團體去進行支教活動。

三、實踐日志

1、初到

7月8日，村干部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學校里住宿。酷熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡單的休息后，劉會計帶我們到學校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。飯后在與劉會計和學校張校長的交談中，我們了解了新立小學及學生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺得美味非常。

2、第二天

一大早，孩子們就十分急切地到來到學校，我們起得也很早，估計我們希望盡快見到對方的心情應該是一致的吧！孩子們到了學校里，十分主動的自發(fā)打掃起了學校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動，也紛紛加入到他們的行列中去。老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預先準備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。

我們帶來了許多華電同學們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。

領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛的孩子們啊！

在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學習狀況，對情況比較特殊的幾個孩子進行了重點關(guān)注。老師說：“我們這里經(jīng)濟落后、教學條件差，這對于孩子們的學業(yè)就是個沖擊，但他們學習都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點安慰?！蔽覀冞€了解到，幾個孩子的家里離學校很遠，最遠的達20公里，他們需要每天五點鐘帶著干糧出發(fā)趕往學校上課，晚上8點才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。

3、第三天

再次將孩子們召集到學校里，進行我們最主要的支教活動環(huán)節(jié)。小學課改以后，從三年級開始就有了英語課程，但由于新立小學條件較差，無力引進英語教育方面的師資，小學英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮同學擔當起了小老師的角色，教孩子們學習簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈，聚精會神地聽，認認真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學會了26個字母的讀寫，并學會了幾句最簡單的日常用

語。之后，我們還教他們唱《ABC之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學到的字母知識。

文學功底深厚的崔帥同學教孩子們學習了幾首詩詞，并教他們簡單的詩詞鑒賞的方法?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家??”孩子們在這位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩海，體會著詩歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時，那一個個轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑.在學校學過舞蹈的夏富麗同學當起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學當起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當新鮮，他們對每一樣都興趣無限，認認真真的跟著我們的隊員們學習，一板一眼、有模有樣的模仿，隊員們也耐心地、一點一點地教會他們。

我們把事先準備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷拿出來，對孩子們逐個進行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。

期間隊員們對出現(xiàn)心理狀況的孩子們進行簡單的心理輔導，還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動，孩子們很容易接受，不住的點頭表示明白了。

一天下來，孩子們學的東西可真不少，唱歌“ABCDEFG??”高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時消失了，心中充滿了無限的甜蜜。

就這樣，日子一天一天過去，我們這幾個支教的人看著她們的笑顏，心里說不出的滋味??

四、心得體會

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部、老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能

力。

幾天來我們天天都在各種復雜的情緒中度過。看到十來歲的孩子們艱苦的學習生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情；看到一些家長錯誤引導、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動的流下眼??以前在報紙、電視、網(wǎng)絡上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺他們離我們很遠，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在新立小學，10元錢是一個小學住校生一星期的生活費?。∵@不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實反差！

作為當代大學生，我們應該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像新立小學這樣的小山村需要社會的關(guān)注，還有很多很多新立小學這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來有了實力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似新立小學的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

第三篇：暑期支教實踐報告

暑期支教實踐報告

對于愛，讀到了很多，也聽到了很多，但是它依舊美而朦朧，就像夢中的戀人。讀了這么多年的書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我似乎已經(jīng)對愛有了些許的了解，可我渴望更加接近它，擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。

2009年8月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。我即將要前往臨渡村臨渡小學進行為期一周的支教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次走進農(nóng)村，也是我第一次當老師。我們的隊伍由我院10名優(yōu)秀的青年志愿者組成，我們分別來自我院07級工商管理專業(yè)、07級通信技術(shù)專業(yè)、08級工商企業(yè)管理、08級市場營銷、08級電子信息工程、08電氣自動化技術(shù)。我們堅持以志愿者的宗旨“團結(jié)、友愛、奉獻、互助”來勉勵自己。盡己之力，去幫助需要幫助的人。

8月23日，在我們聯(lián)系好了聯(lián)系當?shù)叵嚓P(guān)部門并做好了宣傳此次活動的準備工作的情況下，我和我同行的兩名隊員在臨渡小學龍老師的帶領(lǐng)下來到了一個小學生的家里。這個小妹妹是臨渡小學3年級的學生，他們家是三峽大移民的時候來到臨渡村的。龍老師給我說，他是一個很乖巧可愛的女孩子，他的學習成績并不出色，但是卻很努力的在學習。在我們來到他家，他見到龍老師的時候乖乖的背著

手站在我們面前，我感覺的出來他很緊張。這讓我想起了我當小學生的時候也跟他現(xiàn)在的樣子差不多吧！那時我就打心底的喜歡上了這個小妹妹。

龍老師走后，我牽起明林的手，他的手是那么的小，我緊緊的抓在手心讓他帶我們?nèi)フ宜渌耐瑢W。在明林的帶領(lǐng)下。我們隊員很快就找到了6位暑期在家的孩子。我們把他們聚集在一位小男孩家，開始了我們?nèi)锣l(xiāng)第一天的活動。

來到我們這里的孩子每個年級的都有，但是每當我看見他們明亮的眼睛和與他們交談，從他們口中聽到的種種，我就心里一熱。我想在一開始見到他們的時候我就喜歡上他們了吧！他們大多數(shù)都是留守兒童，爸爸媽媽外出打工，他們則在家跟年邁的爺爺奶奶住在一起幫忙干農(nóng)活。在了解到他們每個人的情況后，為了讓大家熟悉起來，我們和孩子們一起來玩了一個游戲，在游戲結(jié)束后我們大家都記住了對方的名字。也擺談了許多。最后我們在孩子們的送別中，和我們再三保證明天再來中依依不舍的離開了?；氐綄W校我想起這群孩子們就努力的準備明天的內(nèi)容，晚上睡覺前我想到還是他們的笑容.8月24日，今天來接我們的車子遲到了，我們到達的時候看見孩子們拿著作業(yè)，站在門口等著我們，一看見我們來了就跑過來拉著我們，在我們的解釋中消除了孩子們以為我們不守信用不來了的誤會。對于遲到這件事我真的覺得很對不起他們。所以我以后都不能再遲到了。一開始我們搬來桌子凳子讓孩子們開始做暑假作業(yè)如果有什

么不懂的就問我們?？粗@些孩子們認真的做作業(yè)我打心底的高興。每當我看見那個孩子皺著眉我就知道他們有題不會做了，我就過去給他們講。當我聽見他們老師老師的叫，我有時還有點反應不過來我自己是他們的小老師。

孩子們做完作業(yè)向我提出了一個要求，我聽了很詫異。他們叫我教他們英語。其中很多孩子都是高年級的學生，難道他們在學校都沒有學嘛，他們告訴我由于學校師資力量薄弱，他們都沒有學過。我就開始教他們26個英文字母并教什么怎么讀怎么寫。最后還教了他們一首簡單的英文歌，看著他們滿意的笑臉我自己也就覺得滿足了。快要結(jié)束的時候有一個男孩把一個小女孩弄哭了而且還不肯道歉，我有點生氣了，但是能怎么辦呢？這可考到我了，于是我把小妹妹拉到懷里安慰他，擦干他臉頰上的淚珠輕輕的哄著。男孩在我們隊友的教導下給小妹妹道了歉，大家還是好朋友。最后我們隊友放了些孩子們都喜歡的喜羊羊與灰太狼給他們看，可把他們給樂壞了。

快樂的時光總是過得很快，到了我們要離開的時候了，孩子我們讓我們留下來下午接著跟他們玩，家長們讓我們留下來吃飯，我們深深的被他們的熱情給感動著。明天見吧！

8月25日，今天跟我們同行的有合川日報的記者和合川電視臺的記者。當我們來到指定的地點，孩子們還是站在門口等著我們的到來。在他們看到有記者跟隨我們的時候，他們都害羞的躲在外面身后?？吹竭@種情形我們只好耐心的哄著他們，和他們一起學習一起玩，在記者的面前露出了他們最純真的一面。我們大家都在愉快中度過了這短暫的幾個小時，最后我們還是在他們依依不舍中離開了。在我等車的時候我看見了兩個小孩沒有回家，我就走過去詢問，在了解了具體的情況后我就跟他們擺談起來了，我知道他們兩個小孩都是親戚，家都住在一起。當那個小男孩給我們他今天犯了一個錯，我就鼓勵他要自己勇敢的承認錯誤然后在改正過來，聽到他那聲好，我心里就暖暖的，這不是因為天氣炎熱，是小孩子的認真打動了我。就因為他們的天真可愛善良讓我很色不得離開他們。明天就是我與他們在一起的最后一天了，我想我會與他們有個Happy Ending！

8月26日，今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的最后一天，我為了不遲到，提前半個小時到達指定地點，將小朋友帶到學校的教室里面進行今天的活動。今天是由我當主持，讓快樂小分隊，陽光小分隊，微笑小分隊分別進行才藝大比拼。當我看見自己教的小孩在舞臺上展現(xiàn)自己的風采，為了我們這組的勝利努力的表演，我看了很感動。他們的歌聲，笑聲，編織成一段優(yōu)美的旋律環(huán)繞在我心中。在比賽完后，小朋友們一起用蠟筆在海報紙上隨意的發(fā)揮想象力，畫一些東西送給我們。然后我們與他們邊畫畫，邊照相。我們都在歡聲笑語中結(jié)束了這幾天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。離別總是讓人感到傷感的，特別是要離開這群可愛的孩子們，我只有自己知道是有多么的不舍。我在臨走時再三的保證，下次，下下次，我還會回來好找他們的。

這一個暑期就這樣結(jié)束了，以一個成功且又帶有悲傷的告別結(jié)束

了。我突然覺得自己的暑假是如此的充實，雖然比平時多留了幾滴汗水，又黑了幾分，但我真的很滿足，也找到了另一種學習的動力，同時也為自己踏入這社會的一小步而感到高興。記得小時候，老師經(jīng)常讓我們記住這么一句名言：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。我們不求像雷鋒被銘記在心，只求內(nèi)心的寬慰，關(guān)愛這群小孩子，我一點都不苦。

更重要的事我們還要明白，我們對孩子們的關(guān)愛，不是施舍，也不是憐憫。我們要和他們組成起相互幫助的團隊，擁有彼此平等的思想。使他們像我們學習到平時無法涉獵到得知識，我們向他們學習到吃苦耐勞，堅持不懈的高貴品質(zhì)。社會是殘酷的，人心是溫暖的，以彼之燭照亮他人，溫暖自我。只有這樣我們才能完成這項艱巨的任務。在這奮斗的人生中，再也不會感到孤寂，牽牽牽手，一直走到最后。

誰為留守兒童撐起成長的藍天?誰來給予他們親情的滋養(yǎng)?此刻我要再次在此呼吁，星星之火可以燎原，讓我和在做的同學一起送去知識，送去快樂，送去希望，同時帶回堅強與微笑！

在09年暑期社會實踐中，我僅僅是一名組織者，沒有隊員的付出就沒有這次暑期社會實踐的成功，借此機會，我謹代表個人向本次籌備與參與09暑期社會實踐的成員，由衷的表示感謝。此外感謝重慶市共青團合川區(qū)委，重慶市合川區(qū)南津街街道辦事處委員會團委，重慶市合川區(qū)臨渡小學校長以及各位教師，重慶市合川日報社、合川電視臺對我們此次活動在工作上的支持和幫助。

暑期社會實踐報告

姓名：趙穎

專業(yè)：07工商管理

學號：0311070405

第四篇：暑期支教實踐報告

以一種深刻的方式面對一個世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應該是真實的。因為它歷練了血與火的淬煉，生與死的考驗，乃至靈魂與精神的升華。無疑，作為地理意義上的事實存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個國家級貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進行支教活動，體驗到了西盟的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風、熱情好客的民族風情，真使我受益匪淺，這半個月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。

從杭州到西盟，坐車一共需五十多個小時。杭州到昆明，約37個小時，昆明到普洱，約8個小時，普洱到西盟，約7個小時?；疖?、汽車，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車坐到腳腫，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應，這一切，都經(jīng)歷過了。雖然路途遙遠，吃了不少苦，但當我們幾經(jīng)奔波到達西盟的時候，卻覺得這一切都是那么的值得。我們的活動受到了當?shù)氐臍g迎，普洱市團委書記、西盟縣教育局副局長、縣團委書記、副書記、學校的老師接見了我們并對我們表示熱烈的歡迎。當?shù)仉娨暸_也對我們進行了采訪。在縣團委工作的一名志愿者負責我們活動的開展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個臉盆、蚊香。他叫魏巍，我們稱他為最可愛的人。在隨后的迎賓晚會和篝火晚會，縣團委邀請我們參加，并和普洱市市委書記、西盟縣縣委書記進行了交流，我們的支教活動得到了他們的肯定與支持，他們也給了我們很多寶貴的意見。我們還和他們拍照留念，當時還有些外國友人，也一起拍照留念了。我長這么大這是第一次見了那么多的大人物，真是興奮啊。第二天還參加了當?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?，聽說這祭祀活動以前是要用人頭來祭祀的，直至一九五幾的時候才廢除了這一陋習，現(xiàn)在是用雞來代替。想起當時在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹上掛著的，懸崖吊著的，還有平地立起來的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿了嚴肅、崇敬之情。

我們的支教活動一共有九個人，均是平時比較好的朋友?；顒訃@“圓夢大學”的主題，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵，鼓勵他們好好學習，通過自己的努力改變自己的命運，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動主要分大學勵志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運動會這四個方面。我個人是負責勵志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

短短一個星期的支教活動，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學軍中學捐的一千多本書和一些文具。至于精神方面，更不敢說什么了。但是我想，因為那里實在是太偏僻遙遠了，類似的支教活動真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動在西盟縣民族小學開展，就讀該學校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學校已經(jīng)放假，學校食堂已經(jīng)不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動的，都是家里條件比較好的學生。學校是本著自愿、切實可行的原則，安排了七十多名學生來參加我們的活動。活動比較有趣，我們給他們講中國十大名校、世博會、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運動會、、、、、、我們把玩和學習結(jié)合起來，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。

從實質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個因素是我們想借此機會到云南旅游，領(lǐng)略一下當?shù)氐拿褡屣L情。而事實上，我們也的確見識到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的。云南是一個四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學校都沒有電風扇，事實上也不需要電風扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過橋米線。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕濉⒋笥^樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個迎賓晚會和篝火晚會，還有神秘而古老的祭祀活動。

也許很多人認為這種短時間的支教活動沒什么意義，能給學生的東西很有限。前不久就有一個同學很直接地對我說，去到那么遠的地方，花了的錢也不少，究竟值不值得，有沒有什么意義。我想，所謂的意義，不是單純地看外表的。就比如一個人花了很多錢到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙灘曬曬太陽，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人們會直呼，可惜那么有名的景點都不去拍照留念一下。但細想，旅游是為了放松，獲取愉悅之感。那么，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了。就我個人而言，把一個學期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動，我還是覺得很值得。如果沒有這一次的活動，我也到不了那么多好玩的地方，領(lǐng)略不到那少數(shù)民族的獨特風情。如果沒有這一次的活動，我也無法不知道我的生活條件其實比很多人要好得多。如果沒有這一次的活動，我也就不能結(jié)交了那么多的知心朋友。當只是普普通通的九個朋友經(jīng)過了半個月的相處，吃、住都在一起，大家可以說說心里話，一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧，那些日子，那種快樂，真的是很美妙且難得的。在云南的朋友，會到車站接我們，安排吃食、住宿，介紹好吃的東西，帶我們到一些地方玩，幫買好車票，細心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中，我是大姐姐，他們帶著一種崇拜的眼神看我，親熱地叫我倩姐姐。我真的感到原來自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他們，和他們聊天，回答他們各種各樣奇怪的問題，再也不能隨隨便便了。我會害怕教得不好，所體會到的是一種責任感。在歡送晚會上，大家都忍不住哭了。當將要離開時，他們到車站送我們，拉著我們的手說不舍不得我們走，想讓我們留下。但最終還是要離開了，車還是要開了。汽車慢慢地起動，那些小朋友，一邊哭一邊向我們招手、、、、、、雖然只有短短的一個星期的相處，但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情，因為我們都是真心相待的。對于他們，我們是親切可敬的，對于我們，他們是可親可愛的。在西盟的歡笑與淚水，為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆。

也還記得，在即將離開西盟的那天晚上，我們是和西盟縣團委書記一起吃的飯，我們聊了很多很多。他給我們介紹了當?shù)馗唧w的一些情況。其實很多鄉(xiāng)村的小朋友都是很窮苦的。很多小學生都沒有運動鞋，每天都是穿拖鞋去上學。寄宿的小朋友開學或放假的時候，就是簡簡單單地用一個蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開展活動的日子是他們暑假剛開始的第一天。我們進校園的時候，校長正在給集合的學生進行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的、用新鮮好奇眼神看著我們、衣著樸素、腳上穿著簡單塑膠鞋子，拖著一個個蛇皮袋的一群小孩子。快中午的時候下雨了，但還有一些學生沒回家，他們是要等到中午才有車。雨一直在下，但他們沒有傘，就在墻檐下躲雨，我們叫他們到教室里避一避雨，但他們都說不用了，那是一種對淋雨很習以為常、早已無所畏懼的口氣和眼神、、、、、、如今我們在西盟的支教活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動還遠遠沒有結(jié)束。我們商量要把活動繼續(xù)進行下去。以“ours健康社”社團為活動進行點，在杭州這邊和一些小學、中學合作，倡導捐一些書籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個學期一次，把東西寄過去。我深知這不是一件簡單的事，面臨的困難將會很多，但無論結(jié)果如何，我都會努力去做。這一構(gòu)想已和西盟縣團委書記達成了初步共識。這些，我不敢說我們要為西盟做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責任，不是義務，但總覺得要做些什么才心安。

這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過苦難，才能體會到生活的美好，才會感激生活并且認真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時也對自己說，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。

嘿，江三木羅！

第五篇：暑期支教實踐報告

學院:信息與通信工程學院學號:0905054236姓名:謝海椿

實踐單位：安?？h第三中學

實踐時間： 2011年7月2日 至 2011 年8月12日共 40天

暑期實踐報告—關(guān)于在安福三中開設(shè)補習班的實習體會

摘要:

社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務大學生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學生了解社會、了解國情、學習工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。為響應學校的號召和提高自身的社會實踐能力，我結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算，以及根據(jù)市場的需求，在今年暑假，我和其他6個同學一起在我們縣辦了一個補習班—-海天補習。在辦補習班的40天中，從策劃到召集人員，從制作廣告到前期準備，再從招生到真正的教學，我都有參與其中，體會了在社會上做事的不易以及做成一件事后的喜悅感和成就感。補習班累計用時40天(不計前期策劃、廣告制作和前期準備)，其中7月2日到7月11日招生，總計招生77人，7月12日到8月12日補課，補課期間，我們本著知無不言，言無不盡，授人以漁的教學思想，在課堂中穿插講些我們的學習經(jīng)驗和方法以及做人的道理，這使我們得到了很多學生和家長的好評和認可。暑假已然快過去，現(xiàn)在回想起來，心里有說不盡的感慨，讓我認識到只要認準目標，然后堅決執(zhí)行，在執(zhí)行過程中認真負責，考慮詳盡，一定可以做成自己想做的事，這讓我受益匪淺。

活動目的：

1、社會實踐是我們學校大二暑期必選完成的一項必修任務。早在大一就聽學長

說過此事，學長介紹社會實踐是為了讓大學生到社會中去充分認識社會的現(xiàn)實狀況，立足于現(xiàn)實，將所學的知識轉(zhuǎn)化成力量，在短暫的暑期中,做一些有利于社會,有利于提高自身能力的事。

2、鍛煉自己處事能力，提高解決問題的能力。長久以來,一直想找機會歷練自己,證明自己,而暑期實踐提供了一個機會,有兩個月的時間可以充分準備，可以放手嘗試沒做過的事。

3、長久以來的想法。辦補習班是我一直想做的事情，大一暑假因為準備不充分

而沒有自己做成，因而找了一份與補習班有關(guān)的工作。有了大一暑假的經(jīng)驗，在大二下學期，就開始著手準備相關(guān)事宜，為最后成功做成打下了好的基礎(chǔ)。

4、市場的需求。現(xiàn)如今，家長在孩子教育上投入的精力是巨大的,無論家庭條件

是好是壞,在對待孩子教育的問題上,家長都是不遺余力的。暑假兩個月的時間，無疑是一個鞏固提高成績的一個絕佳時期，家長當然不會錯過這個機會。家教當然是一個不錯的選擇，老師和學生可以一對一，但家教的高費用不是所有的家長都能負擔得起的，于是補習班便應運而生。不說大城市，單單是我們一個小縣城（江西省安福縣）就有大大小小十幾個補習機構(gòu)，可見暑期補習市場的火爆程度。

5、傳授經(jīng)驗。大學生都是讀了十多年書的學生，從小學到初中，從初中到高中，經(jīng)歷過一次有一次考試，在學習和其他各方面都有自己的經(jīng)驗與看法，開辦

補習班，可以將自己的學習方法，學習上的捷徑和彎路都一一告訴學生，這可以學以致用，和我們學校的校訓：致知于行可以說是不謀而合。而且大學生都可以說是初中生和小學生的哥哥姐姐，相比與老師，我們有更多共同話題，因此與他們交流時學生抵觸心理會少很多，這樣容易敞開心扉，將自己的問題和煩惱告訴我們，我們也更容易有根據(jù)的幫學生解決問題。在做人上，大學生已經(jīng)有了較多的人生閱歷，在做人上自有一些看法和品質(zhì)，有對于自己有些好的習慣和性格可以和學生分享，這種真實的經(jīng)歷和好的習慣的益處，相比與書本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且這些從哥哥姐姐口中講出來更有說服力。總之，一切為了教學生好的思想，好的方法。

活動經(jīng)歷:

1、前期工作：

前期工作包括策劃，組織老師和聯(lián)系上課地點。在大二剛開學時，在和同學伍明順（華東交大）聊天時，我把暑假辦補習班的想法和他說了，他說他正有此想法，因為他的姐姐在他們村已經(jīng)辦了一次，反響很好，于是我們便決定合作，我負責策劃和找上課地點，他負責找能當老師的同學。在學校，我們一直保持著聯(lián)系，在放假前，我們完成了策劃（附錄一），聯(lián)系好了教室，找好了招生和教書的同學。在這期間，我們也遇到了一些難題，在聯(lián)系教室的時候，我們預期花2000元以下在縣城租借一個幼兒園。通過電話，我讓家人幫我取得了縣城里所有幼兒園的電話號碼，然后我打電話和他們聯(lián)系。但出乎我們的意料是很多幼兒園早已租賃出去，因為有很多人也看中了這一市場，在去年暑假有的幼兒園就已租出去了，有的幼兒園干脆是自己辦補習班，剩下的幼兒園則認為我們能出的價錢太低，所以在縣城我們沒有租到地方。于是又想著到鎮(zhèn)上去租，通過電話聯(lián)系，得知離縣城較近的兩個鎮(zhèn)上所有的幼兒園也被租了，這使我們遇到最大的難題，如果沒有教室，一切都只是空想。我又想到了我們原來讀高中的學校（安福三中），它是一所民辦高中，地方離縣城有一公里的樣子，這離人群聚集區(qū)遠，不利于我們招生，但這是我們最后的希望，而且學校還有我們認識的老師。于是我抱著一定要租下來的決心打電話給學校，通過幾次聯(lián)系，我講明了我們的用意和做此事的決心，學校覺得我們做的是有意義的事而且我是從此學校畢業(yè)的，就決定支持我們，就這樣，我們以2000元的價格租了學校4間教室，有了教室，我們才可以繼續(xù)做下去。在聯(lián)系老師方面，伍明順也遇到了很多麻煩，最大的問題是有些聯(lián)系好的同學過段時間說暑假找了別的工作，這讓我們很頭疼，因為聯(lián)系同學的時候已經(jīng)是臨近放假，如果老師沒確定好，這將對我們產(chǎn)生許多麻煩，所以后來我們先確定好了哪個同學一定回來，我們才讓他加入，終于在放假前，我們確定了8個老師，其中6個是既招生又教書，還有2個只招生。這樣我們的前期工作就算完成了。

2、制作廣告：

通過在大學里的學習，我們知道做活動的時候要想讓活動廣為人知，做宣傳必不可少。我們決定自己做宣傳單，在學校的時候我和伍明順就各自找好了一些覺得不錯的素材，然后決定一放假，我就去南昌找他。7月25號放假，我7月27號抵達南昌，經(jīng)過兩天時間，我們用PS和WORD做出了我們的宣傳單，它分為兩份，一份是彩頁，一份是薄紙式的（見附錄二）。在兩天時

間里，我們白天去找我們團隊南昌的同學，和他們商量具體的流程，晚上做宣傳單，每晚都弄到凌晨4點多，然后早上8點起來去找同學，記得在坐公交的時候，我直接在車上睡著了，那兩天雖然累，南昌的天氣又很熱，但我們完成了一個很重要的工作，現(xiàn)在回想起來，心里有很大的成就感。就這樣，我們又向目標邁進了一步。7月29日我回到家，第二天我就去找縣里的打印店，經(jīng)過比較幾家店的價錢，我選了價錢最實惠的一家，打印了3000份彩印和3000份薄紙式的，還做了兩張報名登記處的燈布，而且有趣的是后來店主的女兒被我們招進了補習班，而且答應我們?nèi)蘸蟠蛴≠Y料的時候給我們優(yōu)惠。

3、招生：

可以說，招生是決定我們成敗最關(guān)鍵的一步，如果沒有招到學生，所有一切都是空談。為此我們制定了一個招生規(guī)劃，考慮到我們租的教室離縣城較遠，如果和城里的補習機構(gòu)競爭，我們沒有特別大的優(yōu)勢，所以我們決定把招生范圍劃定在三中周圍，方法是定點招生和上門招生。定點是在學校外面，擺兩張桌子，當作是報名處，上門招生是一邊發(fā)傳單，一邊上門去游說。招生時間是7月2日到7月12日，其中7月12日是上公開課。在找生期間，我們每天有7個同學工作，工作時間是上午8點到12點，下午4點到6點。7個人中，一人負責定點，剩下的6人分兩隊，每隊到不同的地方招生。上午我們會把每天的任務分配下去，要求每隊每天發(fā)150張傳單。分配任務后，我們便到自己的區(qū)域去招生。由于傳單有限，我們并不是每個人都發(fā)，重點是小孩和帶著學生的家長，這樣有針對性的發(fā)，減少了傳單的浪費。在人流較多的地方，我們會在墻上貼上我們的傳單。當然，我們的重點是上門招生，在自己負責的范圍內(nèi)，我們到每家每戶去，先把我們的傳單給家長或孩子，然后介紹我們的基本情況，介紹我們的優(yōu)勢，一般家長聽后都會提出很多質(zhì)疑和問題，有的懷疑我們是騙子，以至于后來我們出去時會帶著我們的學生證，有的會提出各種問題，比如說我們的能力，孩子的安全，孩子中午怎么吃飯，補習的實用性…對于這些問題，我們都一一解答，并且通過這些問題，我們認識到很多我們沒有意識到的問題.對于有意向想讓我們不惜,但沒有下決心的孩子,我們會留下他們的聯(lián)系方式,到了晚上,我們就給他們打電話,繼續(xù)和他們交談。從招生的十天看,幾乎所有的家長都不會第一次就答應送孩子來我們這,都是打了幾個電話后才會去我們的報名點看,可以看出,家長對于孩子的教育還是很謹慎的。通過我們的努力，在11日之前,我們招到了37個學生，其實這已近達到我們剛開始的制定的目標，但是隨著信心的增加，我們決定向60個的目標看齊。在招生的時候，我們會給家長說7月11日在安福三中有公開課，可以先去試聽一節(jié)課，看老師講課的方式怎么樣，以及我們上課和與學生溝通的能力。在7月10日下午，我們就開始準備公開課，公開課流程由我寫的，為了避免在公開課上出現(xiàn)冷場以及調(diào)動學生的積極性，以達到上了課后想報名的目的，我們準備實驗，趣味題和游戲，后來證實效果非常好，基本上來聽公開課且還沒報名的，上完后都報了。這樣，到7月11日，我們一共招了71個學生。這對我們的鼓舞非常大，看到我們的付出有了回報后，每個老師都非常高興，這也使我們明白了，只要真心想做一件事情，經(jīng)過充分的準備后，是可以達到我們的目的的。在7月11日上完公開課后，我們?nèi)w老師去吃了一頓飯，去KTV唱了歌，以表示首戰(zhàn)告捷。招生工作完成以后，我們就全力準備開始真正的上課了。

4、上課：

7月12日到8月12日,是我們教書的一個月。教書，這是我們最主要的目的，將我們的經(jīng)驗和方法教給學生。我們招的學生分了六個班級，從小學四年級到初中三年級，我們的老師也是六位，因此我們每位老師做一個班的班主任，我做的是初一的班主任。我們的課程安排是四年級到初一只上數(shù)學和英語，他們上午上兩大節(jié)課，下午自習，可以帶暑假作業(yè)來學校，有什么問題可以問老師，初二和初三加了物理課，所以他們一天又三大節(jié)課。我教的是數(shù)學，帶了四年級、初一和初二。在上課的一個月中，我們要求老師認真負責，和學生真誠交流，要知無不言，言無不盡，每天提醒孩子注意安全。由于我?guī)Я巳齻€班，全天都有課，所以我的任務比較繁重也有些累，每天晚上上網(wǎng)查資料，給學生備課，這些每天大概要花2個半小時，有幾次，由于家里有事，來不及備課，這使得第二天上課時講得雜亂無章，只能按照書本照念，這讓我感覺非常不好，這使得我明白，作為一個老師是多么的不容易，每天從學校回來還要準備明天上課的材料。在這一個月當中，我給學生上的是他們下一學期的課，我上課的講得比較快，一般一大節(jié)課，前半節(jié)上新課，第二小節(jié)做練習。我的想法是，如果仔仔細細講的話，我們講的內(nèi)容有限，而且學生到學校還是要重新學過，不如講的快些，這樣可以講很多內(nèi)容，這樣等學生到學校上課時，由于看到自己學的東西都懂些，這樣有助于增加學生的自信心和學習的積極性，其實很多學生學習成績不好主要是沒有自信心，有些學生小學成績不好，他就會認為成績不好，到初中就沒有什么信心學習，就放棄了，這樣初中成績就不好，到高中還是一樣，這是一個惡性循環(huán)。其實我們知道，小學的內(nèi)容是比較簡單的，完全不影響初中的學習，這主要是學生學習的信心不足，我們想做的正時提高學生的自信心。當然在一個月的教學當中，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如我教的五年級，有一個學生真是讓我傷透了腦筋，上課的時候，他總是不認真，不是不聽講就是打擾別的學生學習，無論是好好和他講還是裝作很兇，他都不聽，而且對每個老師都是這樣的態(tài)度。對于這樣的學生，可能是我缺乏經(jīng)驗，到補課結(jié)束都沒有讓他認認真真聽過一節(jié)課。還有的問題是學生大多都有粗心的毛病，對于這些，我時常提醒他們要認真小心。另一個問題是很多學生都沒有動手的習慣，當看到一道題時，一直看著題目而不去動手，對于這個問題，我對他們說：動了手不一定能做得出，但不動手是一定做不出的，可能剛開始要花上半小時或者更長時間做一道題，可能剛開始做對的比例較低，可是隨著自己多動手而帶來的解題能力,信心會慢慢增加,正確率也會慢慢增加。在這一個月中，隨著和學生慢慢熟悉，學生們也越來越喜歡我們，到補課快結(jié)束時，很多學生都表現(xiàn)得不舍，許多學生準備了些禮物，有的折了紙鶴，有的做了書簽，有的送了童話書…這些小禮物，都讓我們感動不已。到最后一天，也就是8月12日，我們開了一個歡送會，在會上，所有老師都總結(jié)了自己一個月以來的感悟和對所有學生的叮囑。最后我們都拍照留念了。