第一篇：讀后感---管好自己就能飛

《管好自己就能飛》讀書有感

一． 閱讀本書的原因

1.意外得到這本書時，標(biāo)題四個字很吸引我--“管好自己”，因為在很多同學(xué)的眼中，被父母、學(xué)校、老師管束已經(jīng)是很煩的事兒了，這書還提倡要自己管自己，這不是找罪受嗎？而作者提出的觀點恰恰相反，這個觀點很新。

2.再一看，本書是一位十八歲男孩子吳牧天根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和案例寫的一本書，市面大多教育書籍都是家長、專家大談教育，一位學(xué)生娃能把自己成長的點滴記錄和總結(jié)出來是需要多大的堅持力?。∠雭響?yīng)該是本很貼近孩子生活的實用書籍。

3.現(xiàn)在的我也已為人母，或多或少也看了些教育類的書籍，難得這個標(biāo)題恰好和我管理孩子的理念很是相似，愛看教育書籍，學(xué)校又強力推薦，看看網(wǎng)上評價還不錯，何不看看呢？哪個父母又不希望自己的孩子自覺主動地學(xué)習(xí)呢？

二．作者進行自我管理的簡單介紹

《管好自己就能飛》這本書中的主人公吳牧天，就是自我管理的受益者。在他的成長過程中，也有和別的孩子一樣類似的想法：被別人管著很煩甚至很叛逆，可是在他慢慢意識到與其讓別人逼著，不如自己管好自己的時候，他開始接觸自我管理，雖然也曾排斥過。但是在強大的自我約束下，他漸漸嘗到了這種方法的甜頭兒，在日日總結(jié)中的收獲，看到學(xué)識與能力一同發(fā)展的優(yōu)秀孩子與普通孩子不同之處。他開始在面對問題時積極主動地尋找辦法；被人劫持時冷

靜處理，想辦法逃脫；深知管理的關(guān)鍵在實踐而不僅僅是認(rèn)知；他善于吸取旁人的長處??優(yōu)秀的孩子總有數(shù)不勝數(shù)的長處！這本以中學(xué)生自述方式講述自我管理得讀本，是送給中小學(xué)生和家長老師們最好的禮物。感謝學(xué)校的推薦，讓我有機會結(jié)識此書。

三．讓我受益匪淺的幾個觀點和語言

1.吳牧天的物理老師總結(jié)的自我管理的三句話：“我的目標(biāo)是什么？我現(xiàn)在在做什么？我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？”如果孩子們深刻的理解了這幾句話，也許上課走神，無節(jié)制的玩網(wǎng)游，早戀等等的問題都會得到應(yīng)有的節(jié)制。而且，這樣的話也可以讓我們這些不求上進的只圖安逸的成年人充充電，換換腦。

2.自覺的心最有力量。如果一件事情自己愿意做，是不是困難再大，我們都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試，成長也一樣。你的成長，別人無法代替。別人再優(yōu)秀，再催促你，逼迫你，也不能代替你自己的成長。與其守著看著孩子，不如教孩子接受自我管理，學(xué)會自我管理，這樣做才能讓孩子獲得真正意義上的成長。

3.要管理好事情，先管理好心情。這是牧天爸爸在《心本管理》書中講述的一個觀點。因為認(rèn)同了這一觀點，牧天在機場被困時，在路上被劫持時，冷靜地思考找到解決辦法。這個觀點就像我們所說的心靜自然涼一樣，凡是要涂個心情好。我就想起每當(dāng)與學(xué)生溝通不暢時，我很容易著急，很容易發(fā)脾氣，不耐煩，事實證明，越是情緒化，越是很難解決問題。

4.送金山送銀山，不如送個好習(xí)慣。在牧天17歲生日那天，牧天爸爸送給了他一個特別的生日禮物——每天寫計劃和寫總結(jié)。要求牧天每天記錄以下幾個方面的內(nèi)容：

一、關(guān)鍵詞：將當(dāng)天的主要內(nèi)容，以最精練的語言概括出來。

二、昨天計劃的執(zhí)行情況

三、今日最大收獲：今天取得的主要成績，或某方面得到的正面啟示。

四、今日反思：今日犯的錯或看到別人身上發(fā)生、自已應(yīng)借鑒的教訓(xùn)。

五、明日計劃：對明天要做的事情，提前做好安排。

這本書可以反復(fù)讀，反復(fù)學(xué)，聯(lián)系自己的實際情況多記錄，多總結(jié)，關(guān)鍵是要多實踐，相信如果每天寫作自我管理總結(jié)的話，我們也會有別樣的收獲的，不僅僅對孩子，而且也對自己。

第二篇：《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感14篇

《管好自己就能飛》讀后感1

這是一位十八歲男孩子吳牧天根據(jù)自己的成長經(jīng)歷寫的一本書。作者曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責(zé)”，吳牧天則在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。

這是國內(nèi)第一本關(guān)于孩子進行自我管理的書，書中的實例貼近孩子們的生活。從實例中總結(jié)出最有效的訓(xùn)練方法，實用性最強。有的實例，每個孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，被譽為“最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書。

書中分為四個部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個格外有效的獨特的方法——每天寫作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫的體驗不僅真實，也注重獨創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語言管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時，也是我個人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點，讓人耳目一新，也對如何進行自我管理有了進一步的認(rèn)識。如：“吃別人的塹，長自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來”、“學(xué)會理直氣和”“方法總比困難多”等。

書中不但有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的自我管理，還有關(guān)于安全的、與人相處的、關(guān)于心情管理的等等，涉及學(xué)生的方方面面，所以說，從這本書可以全方面學(xué)習(xí)到什么是自我管理，如何進行自我管理。

就象封面寫的：孩子一自覺，父母就放心；學(xué)生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心。作文

《管好自己就能飛》讀后感2

近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書，名字叫《管好自我就能飛》。此刻想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自我就能飛》的作者吳牧天，透過自我管理，自我對自我負責(zé)。成長為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，此刻在美國航空航天之母普渡大學(xué)上學(xué)。但他原先和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒有自我管理意識。比如小學(xué)三年級時，在老家玩了一個暑假，開學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒做。但自從他父親把自我的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會了自我管理，并對此進行實踐，最后成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結(jié)，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放下是唯一的失敗學(xué)會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學(xué)會自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當(dāng)其助教；學(xué)會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥堰@些無不展現(xiàn)出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣貌——在家家長管，在校老師管，還要自我管自我，還不是給自我找麻煩？其實不然，假如你學(xué)會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續(xù)如此，說明你的自我管理潛力還需要繼續(xù)鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學(xué)一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時。由于我是插班生，對音標(biāo)一無所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓?；丶液螅颐客聿坏燃议L催，主動堅持學(xué)一個小時，每一天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學(xué)會自我管理，自我負責(zé)，相信會有更多的收獲。

當(dāng)今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就必須要學(xué)會自我管理。那到底該怎樣進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每一天問自我：第一，我的目標(biāo)是什么？第二，我此刻在做什么？第三，我此刻做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫忙？然后做自我就應(yīng)做的事，肯定對我們會有幫忙的！也期望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感3

《管好自己就能飛》這本書寫的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。

他從一個調(diào)皮蛋轉(zhuǎn)變?yōu)楣皂樎犜挼膶W(xué)生，從不愛寫作到成為寫作能手，從不了解美國歷史到成為美國歷史老師的得力助理……他在自我審視中調(diào)整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時主動吃苦、在沒人監(jiān)督的情況下自動吃苦、加碼吃苦，學(xué)會自我管理的他迅速成長、全面發(fā)展，成為了美國一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。他的故事深深地觸動了我，引領(lǐng)我反思自己的成長。

我這個人有個老毛病，不管干什么事，時時會像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的?？戳藚悄撂斓淖晕夜芾砉适?，我冷靜下來，細致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現(xiàn)問題，并為自己制訂了詳細的行事準(zhǔn)則，不光要學(xué)會整理自己的物品，更要學(xué)會整理自己行事的思路，有目標(biāo)、有計劃，事后反思，不斷改進。一段時間下來，我身上發(fā)生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書。

每個人也許都會發(fā)生這樣的情況，寫作業(yè)時總是抑制不住自己想要玩樂的心思，仿佛“身在曹營心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫幾個字，動不動就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結(jié)果弄了老半天，作業(yè)一塌糊涂，也沒給自己留下多少時間去玩樂。想起書中吳牧天寫作文的過程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅持下來，潛心閱讀、反復(fù)修改，完成時竟已是深夜。最后這篇作文竟發(fā)表在《初中生優(yōu)秀作文》上，老師更將其作為優(yōu)秀范文在班中為大家朗讀，那時他才不過10歲！而這次經(jīng)歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的座右銘，每到想偷懶松懈時，我就搬出這個故事、回想起這句話，時時處處提醒自己學(xué)會自我管理，努力改變自我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率高了，隨之而來的就是自由支配的時間也相應(yīng)增多了，我可以自如地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和游戲的時間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，也享受到了更多的快樂。

學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中管理自我、力爭改變自我取決于每個人內(nèi)心的需求，靜下心來，讀一讀《管好自己就能飛》，你會收獲更多。

《管好自己就能飛》讀后感4

暑假，看了一本書——《管好自己就能飛》，是一個叫吳牧天的作者，他激勵了我許多。

這本書講述了學(xué)會自我管理的艱難路程，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程，這也是很難去克服。許多學(xué)生都需要家長或老師的監(jiān)督，漸漸地就會產(chǎn)生依賴性，也會學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這也是整本書的重點。

我很清楚的記著書中的一句話“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦?！彼腥硕荚诹w慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當(dāng)看見同學(xué)考好時總會很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學(xué)習(xí)時，卻總會被其他東西所誘惑。當(dāng)我看完這本書時我也想成為作者那樣的人，能進行良好自我管理。

有一句話叫“笨鳥先飛”，但有時笨鳥還在睡覺，其他鳥早已飛出。現(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書總結(jié)出來七個自我管理的方法1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。2、管理好安全，時刻讓危險遠離。3、管理好心情，與不良情緒說拜拜。4、管理好欲望，敢對不良誘惑說不。5、管理好語言，學(xué)會三思而后行。6、管理好行為，學(xué)做行動的主人。7、管理好人際關(guān)系。這本書不僅使我懂得了學(xué)習(xí)的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時會對自己的父母大吼大叫，僅僅是因為一些很小的`事。每個人在青少年時都會有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開門而打擾我睡懶覺，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書使我學(xué)會了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問題，其實他們是愛我的。

很希望能有跟多的人看這本書，也希望越來越多人能去學(xué)會自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會通過自己的努力去做一個這樣的人。還記得初中上學(xué)時，總是會喝同座聊天，有事作業(yè)多時總會去找答案。但初中已經(jīng)過去了，也是時候為高中做準(zhǔn)備，新的開始，新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。

《管好自己就能飛》讀后感5

自立才能生存。在現(xiàn)在這個競爭日益激烈的時代，我們要想發(fā)展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨自面對社會。凡是最能自我管理的學(xué)生，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生。

去年初春，媽媽不知從哪兒弄來了兩棵樹苗，一棵細高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認(rèn)為前者是塊成才的料，后者沒有什么出息，于是媽媽便把那棵細高筆直的樹苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹苗隨意栽到門后邊的墻角里，這里幾乎見不到天日。

從此以后，媽媽天天為院中的樹苗澆水，而對墻角的樹苗置之不理，但它并沒有向生存環(huán)境屈服，而是努力地生長。但是院中的那棵似乎安于現(xiàn)狀，不見有生長的跡象。就這樣過了幾天，突然有一天，大風(fēng)襲來，院中的那棵幼苗因為經(jīng)不住風(fēng)的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因為把根扎得很深，所以雖經(jīng)過了風(fēng)的侵襲，卻似乎更高了，現(xiàn)在它已經(jīng)超過了墻頭，正準(zhǔn)備接受更多的陽光。

看到墻角里奮力生長的樹苗，不禁讓我想到了像自己一樣的青少年，我們不就是那院中的樹苗嗎？父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一切，我們幾乎不用為任何發(fā)愁，正如那溫室里的花朵一樣，不用為生存環(huán)境擔(dān)憂，但是這樣的環(huán)境真的適合我們嗎？總有一天，我們要離開父母，自己學(xué)會生存，到時我們將要拿什么來面對那些不期而遇的風(fēng)雨呢？

俗話說：溫室里的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經(jīng)之路。

醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學(xué)會自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。

鳥兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應(yīng)該學(xué)會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學(xué)會獨立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事。

在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會駐足，大步流星地走向自立。

《管好自己就能飛》讀后感6

近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》。現(xiàn)在想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過自我管理，自己對自己負責(zé)。成長為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)在在“航天之母”普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒有自我管理意識。比如小學(xué)三年級時，在老家玩了一個暑假，開學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會了自我管理，并對此進行實踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結(jié)，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗……學(xué)會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學(xué)會自我管理后，連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當(dāng)其助教；學(xué)會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥选@些無不展現(xiàn)出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣子——在家家長管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實不然，假如你學(xué)會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續(xù)如此，說明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學(xué)一會兒。不催的話就抓緊時間玩?？赐赀@本書后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時。由于我是插班生，對音標(biāo)一無所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓?；丶液?，我每晚不等家長催，主動堅持學(xué)一個小時，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學(xué)會自我管理，自我負責(zé)，相信會有更多的收獲。

當(dāng)今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就一定要學(xué)會自我管理。那到底該怎么進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每自己：“第一，我的目標(biāo)是什么？第二，我現(xiàn)在在做什么？第三，我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？”然后做自己應(yīng)該做的事，肯定對我們會有幫助的！也希望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感7

“越能挑戰(zhàn)陳舊的自我，你就越能活出新我的精彩。”這是《管好自己就能飛》這本書開篇的一句話，作者吳牧天也用淵博的知識、深刻的經(jīng)歷精彩地詮釋了這句話。這本以大學(xué)生自述的方式講述自我管理、自我負責(zé)的成長讀本讓我對自我管理有了全新的認(rèn)識。

《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名學(xué)生的視角，通過眾多的親身經(jīng)歷，講述了自己從痛恨管教到愛上自我管理的過程，讓我們看到他在自我管理中取得的進步。他在書中總結(jié)出學(xué)生自我管理的七大要素和最重要的三句話，書中提到的不少觀點，讓我耳目一新，也讓我如何進行自我管理有了進一步的認(rèn)識。正是基于這些自我管理的實踐，吳牧天在學(xué)業(yè)和自我成長方面都跑在了同齡人的前面。 吳牧天的父親吳甘霖在書中的點評里說到：“自我管理的核心是自覺，自覺很好，但從來不會自然形成。它是向貪圖安逸、松懈的舊我進行斗爭的產(chǎn)物。如果能對自己負責(zé)，你就會勇于向舊我挑戰(zhàn)，如果你不愿意對自己負責(zé)，你就會向它妥協(xié)?！碧幱诔砷L階段的我們需要的正是這樣一種自我挑戰(zhàn)、自我負責(zé)的精神，為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，為自己的生活負責(zé)，為自己的一言一行負責(zé)。那些最有發(fā)展的人，無一例外都是最能進行自我挑戰(zhàn)的人。

如果說我們自己是一個獨立的小國家，那么學(xué)生時代的我們就像是九十年代的中國，只有擁有敢于打破舊我創(chuàng)作新我的勇氣，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷汲取知識，才能真正地完成蛻變，茁壯地成長。 正值成長發(fā)展階段的我們，如果不養(yǎng)成自我管理、自我負責(zé)的良好習(xí)慣，那么往后的人生道路只會越走越險。《管好自己就能飛》這本書向我們呈現(xiàn)的不只是管理自己學(xué)習(xí)的秘訣，還有對待復(fù)雜的社會和人際交往中的基本要領(lǐng)以及管理自己情緒的重要性。作者用自己被綁架的驚險遭遇以及在加拿大因簽證問題差點被遣回美國的窘迫經(jīng)歷向我們說明了萬事慌而亂、靜而安的道理，更讓我們懂得當(dāng)我們沒有辦法改變不如意的環(huán)境時，可以改變自己的態(tài)度，教我們遇到不順時，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管好事情。

《管好自己就能飛》不僅僅是一本書，更是一種精神，一種習(xí)慣，一種態(tài)度，是一把帶領(lǐng)我們走向輝煌世界的金鑰匙，當(dāng)我們用它打開新世界的大門時，就會發(fā)現(xiàn)，那里是一片屬于自己的海闊天空。

《管好自己就能飛》讀后感8

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，它刮起千百萬青少年學(xué)生自我負責(zé)、自我管理的“風(fēng)暴”。

從博友那發(fā)現(xiàn)一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學(xué)生，一個從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開始發(fā)表作品，高三時去美國中學(xué)交流，目前在被譽為“美國之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據(jù)理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環(huán)境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結(jié)，用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，寫下了三十多萬字的總結(jié)，創(chuàng)造了一個連自己當(dāng)初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我時是懷有抵觸心態(tài)的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自覺”的學(xué)生，以優(yōu)異成績進入省城重點中學(xué)、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學(xué)。在進行自我管理的過程中，他也經(jīng)歷了不少抗?fàn)幣c放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養(yǎng)良好習(xí)慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優(yōu)等生，來看看這本書；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活，足以幫助孩子最大限度地發(fā)揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內(nèi)心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感9

這是一本平凡中顯露出不平凡的書；這是一本能讓學(xué)生自我負責(zé)、自我管理的書；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經(jīng)的神書；這本書就是——《管好自己就能飛》。

對于已開始認(rèn)識這本書，我感覺很驚奇。相信大家都會有這樣的感覺。一個大學(xué)生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美本書的作者，如果沒有淵博的知識，沒有深刻的人生經(jīng)歷，是不會寫出讓名人為之稱贊的，因此，當(dāng)沒有翻開過這本書之前，我就已經(jīng)發(fā)誓要好好的閱讀這本書。

曾經(jīng)看過一條廣告，人生沒有如果，只有現(xiàn)在。是的，人的一生很漫長，處處都對自己說“如果”，那么這個人存在便會沒有絲毫的意義。我們現(xiàn)在正值青少年發(fā)展時期，如果現(xiàn)在不為自己打好基礎(chǔ)。那么以后的路只會越走越險。這本書教會我們的不只是怎樣管好自己的習(xí)慣秘訣，還有對待社會和復(fù)雜的人際交往中的基本要領(lǐng)。其中，不妨要說一說作者，按我現(xiàn)在的年紀(jì)，應(yīng)該叫作者“哥哥”。通過了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國”，“被綁架成功脫險”。萬事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩書是一方面，另一方面就是：“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會辦事、學(xué)會共同生活”。管理的關(guān)鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說一說，沒有實際行動來證明，終究還是竹籃打水一場空，什么都不會擁有的。

我聯(lián)想到了我，在20xx年，有一檔節(jié)目叫《童聲嘹亮》，當(dāng)時正值我嗓子狀態(tài)非常好的階段，在觀看節(jié)目的過程當(dāng)中，很多上去表演的“同行”跑調(diào)的跑調(diào)，失誤的失誤，母親認(rèn)為我應(yīng)該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺的時候，我到變聲期了，很多歌曲長不了，高音上不去，低音下不來，十分痛苦。真的，如果不主動表現(xiàn)，沒有人挖掘你！如今想到這里，覺得懊悔萬分。

讀了這本書，讓我明白，管好自己，其實是一件非常簡單的事情，應(yīng)該是時刻刻的嚴(yán)格要求自己，1:1:1的嚴(yán)格把關(guān)，哪里出了差錯，哪里就應(yīng)該著重的下功夫，用石塊把漏洞補上，從現(xiàn)在做起，那么在不久的將來，也會想作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學(xué)校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復(fù)生命力，讓自己在美好的未來中自由的翱翔！

感謝這本書，感謝作者！謝謝它們！

《管好自己就能飛》讀后感10

暑假剛開始時，因為我狀態(tài)不佳，時間上沒有規(guī)律，天天晚睡晚起，所以親愛的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書中再次汲取正能量，做個有規(guī)律、能夠進行自我管理的人。

這本書的作者是一位中學(xué)生，他叫吳牧天，他用自身的經(jīng)歷為大家講述了自我負責(zé)、自我管理，講述了他自己如何從一個痛恨被管教到愛上自我管理的生動過程。與所有的青少年分享了自我激勵、自我管理所帶來的成功、快樂。這本書被竇桂梅、盧勤等好多專家、老師推薦給廣大青少年，被稱為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開心的自我成長讀本。

其中最讓我受益的是一篇《從戰(zhàn)勝睡懶覺學(xué)到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點半必須起床去晨練。吳牧天開始時并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來經(jīng)過爸爸的各種招數(shù)，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關(guān)于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監(jiān)督，自己管理好自己，每天堅持早起晨煉，從此改掉睡懶覺的壞習(xí)慣，慢慢學(xué)會控制那些放縱的念頭，并越來越感覺到自我管理的魅力。通過這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺，堅持六點半早起晨讀，并在每個周日早上五點半按時起床，與媽媽一起去植物園參加讀書會，風(fēng)雨無阻，從沒有落下過一次讀書會的活動。在整個假期里，通過早起晨讀，我在不知不覺中背過了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《心經(jīng)》《正氣歌》《出師表》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過后開學(xué)的日子里，我還會繼續(xù)保持這個好習(xí)慣，好狀態(tài)，堅持早起晨讀，誦讀經(jīng)典，改變自己。

《管好自己就能飛》這本書，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實踐，讓我們都來做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長、進步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠。

《管好自己就能飛》讀后感11

今年寒假，媽媽推薦我讀了一本書——《管好自己就能飛》，這是一本由吳牧天同學(xué)以中學(xué)生自述方式講述自我負責(zé)、自我管理的探索讀本。

吳牧天是一個從小就接受自我管理和方法訓(xùn)練的學(xué)生，目前在被譽為“美國航空航天之母”的重點大學(xué)——普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。作者曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒有自我管理意識，曾經(jīng)因此受到爸爸媽媽的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責(zé)”，吳牧天在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。

吳牧天總是在失敗后及時寫總結(jié)，進行反思，以防第二次因為同樣的錯誤導(dǎo)致再一次失敗。在吳牧天的心中一直有一個理念：要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦。他經(jīng)常在別人玩耍的時候刻苦學(xué)習(xí)，所以他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。現(xiàn)在的青少年總會被一些不良的東西所誘惑，而吳牧天則會對不良誘惑說不！他認(rèn)定，只要自己不屈服，就沒有人能讓你屈服。遇到挫折，在最想放棄的時候，最不能放棄。

讀完這本書，我學(xué)到了許多東西。其一：讀書是為了父母和老師嗎？答案是否定的，讀書要樹立一個目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動機，在根本上對自己負責(zé)。只要當(dāng)我們完成“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)就會真正成為輕松快樂的事情。其二：在這個世界上，危險到處存在，保護自己最重要，我們遇事要冷靜，分析用什么方法既能解決事情又能保護自己。在我們生命遭到威脅時，首先要保護好自己的生命，錢財為身外之物，沒有生命，一切為零。其三：遇到不如意，我們有兩個選擇：改變它或者適應(yīng)它。好的心情，能讓人一整天狀態(tài)都很好，而不良的情緒能讓人萎靡一陣子。所以當(dāng)我們遇到不順時，要學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管理好事情。其四：遇事不要擔(dān)心做不好或怕吃苦而猶豫不決，當(dāng)你真正去做了，就會發(fā)現(xiàn)事情并不像想象的那么難。其五：一個人，不管你在其他方面有多優(yōu)秀，不會交際，那只能說，你并沒有成功。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。

做為一名五年級的學(xué)生我很羞愧，我做事不僅不主動，還拖拉，沒有條理，對自己也沒有約束力?，F(xiàn)在我明白了——自覺的心最有力量。我相信，這本書會讓我變得優(yōu)秀，這本書值得我一生珍藏，讓我終生受益。

《管好自己就能飛》讀后感12

自我管理，這對于我們來說，似乎是一個陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

——題記

看了這個題記，有人肯定要說：“自我管理？算了吧！天天有老師，有家長管理著就夠多了，還讓我們自我約束自己！這不是自討苦吃？

換做是以前的我一定會贊同這個觀點的，但自從我看完了爸爸為我買的《管好自己就能飛》后，就改變了觀點。在收到這本書之前，我是一個和平常孩子一樣，討厭家長管理，而自己卻從不有意識去管理自己的學(xué)習(xí)。我老愛偷懶，總希望作業(yè)能夠少一點，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總希望我自己的成績能夠很好，能讓自己安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個遙不可及的夢想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭取下一次拿到好成績，總是安慰自己：還有比我考得更差的人呢！我沒必要那樣認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)。明明知道粗心是我的一個壞毛病，卻從沒想過悔改；明知道老師和家長說的話是對的，卻總是有意識的去逃避他們的說教，這到底是為什么？會使包括我在內(nèi)的千千萬萬個孩子患上以上所有的毛??？

在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是“霧里看花，水中望月”，知道什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開了：自我管理其實并不是很難，最難是其實是看誰能一直堅持得更好?！皥猿中枰惠呑?，放棄只須一秒鐘?！?/p>

也許你們會好奇——這是一本什么樣的書？

《管好自己就能飛》這本書，是一個優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類的教育下，成了一個自己會管理好自己的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長催，就可以自覺地完成老師布置的作業(yè)，他可以不要家長管，就寫出了三十萬字的“自我管理日記”，自覺的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中，之后又在美國努力學(xué)習(xí)，考上了被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)。

這本書中有三句話，更讓我受益匪淺：“我的目標(biāo)是什么？”“我現(xiàn)在在做什么？”“我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？”

這三句話說得多好！我們只要抓住這三句話，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！

臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們現(xiàn)在就行動起來，學(xué)會自我管理，做一個行動上的巨人！

《管好自己就能飛》讀后感13

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，它刮起千百萬青少年學(xué)生自我負責(zé)、自我管理的“風(fēng)暴”。——題記

從博友那發(fā)現(xiàn)一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學(xué)生，一個從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開始發(fā)表作品，高三時去美國中學(xué)交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據(jù)理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環(huán)境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結(jié)，用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，寫下了三十多萬字的總結(jié)，創(chuàng)造了一個連自己當(dāng)初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有抵觸心態(tài)的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自覺”的學(xué)生，以優(yōu)異成績進入省城重點中學(xué)、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學(xué)。在進行自我管理的過程中，他也經(jīng)歷了不少抗?fàn)幣c放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養(yǎng)良好習(xí)慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優(yōu)等生，來看看這本書

；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活，足以幫助孩子限度地發(fā)揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內(nèi)心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感14

這是一本同齡人的成長歷程，道出了作者成長路上的酸甜苦辣，同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效，他從小學(xué)起，就開始在父母和老師的培養(yǎng)下，逐步養(yǎng)成自覺成長和自我管理的習(xí)慣，凡是該自己做的事情，不需要別人督促和逼迫，都能自己去做，而且還能做好，我很欣賞。

吳牧天，就像他的名字一樣，放牧天空，自由、快樂、聰明、外向、自主意識比較強，他做事縝密，我很欣賞他，當(dāng)他主動提出再次挑戰(zhàn)“天下第一漂”時，他的傲氣不服輸?shù)膫€性和堅強不屈的毅力，更是讓人佩服。

有一次吳牧天哥哥提前預(yù)習(xí)新課，并且用新的公式很好地完成了作業(yè)，沒想到老師卻狠狠地批評了他，理由是：我還沒教你就用，這是違規(guī)。哪有這樣的道理，他非常生氣，后來他甚至想放棄這門課程，這時耳邊似乎有個聲音在問他：“你是在為老師學(xué)習(xí)嗎？”當(dāng)然不是，“既然不是”那為什么在乎老師的態(tài)度呢？于是他堅持下來，并且學(xué)得很好，明確了學(xué)習(xí)的目的，明白了學(xué)習(xí)是為自己成長，而不是應(yīng)付他人，當(dāng)我們把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)就變成了一件輕松快樂的事情。

書中有個很好的學(xué)習(xí)方法我們可以借鑒：在班上找一個比自己優(yōu)秀很多的同學(xué)，當(dāng)自己的競爭對手，平時多觀察那個同學(xué)，，當(dāng)那個同學(xué)學(xué)習(xí)的時候，我也會扎扎實實的學(xué)習(xí)，而當(dāng)那個同學(xué)休息時，卻要求自比他多學(xué)半小時，這樣對提高自己非常有效。

我印象最深刻的一句話：“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦?！眳悄撂旄绺鐚懥艘黄恼?，爸爸讓他修改了6次，后來曾被《優(yōu)秀作文選》刊登，當(dāng)時在班上小小紅了一把。誰不想在人前風(fēng)光，領(lǐng)受掌聲、鮮花與羨慕的眼神，除非你愿意付出，尤其在沒人監(jiān)督的“人后”舍得付出數(shù)倍于他人的汗水，否則你怎能贏得這種“人前風(fēng)光”呢？但我更喜歡這一句：“棉花堆里磨不出好刀來”人不能總想舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭，鍛煉自身的毅力，才能讓自己成長進步的更快。

當(dāng)讀完《管好自己就能飛》這本書之后，我受到很大的觸動，我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)自覺管理好自己，要做一個讓老師省心、讓父母放心的好孩子！

這本書告訴我們，在我們這個年齡段。成長是我們的主旋律，但是自己的成長任何人無法代替，這就像別人無法代替你吃飯穿衣一樣，同樣別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長，既然這樣與其等待別人逼自己，不如自己來管自己。請相信，管好自己，就會努力養(yǎng)成“平靜而執(zhí)著，謙遜而無畏”的品格。

第三篇：《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感

“人前風(fēng)光誰都愛，但人后吃苦卻不見得都情愿?！钡拇_，這本書就是要告訴我們天下沒有免費的午餐這個個道理。看完這本書讓我感覺自己與成功是如何失之交臂的。其中作者的一點格外值得肯定：就是意識到“要舍得在別人享受的時候自己主動吃苦”、“在沒人監(jiān)督的情況下主動吃苦”，而且還要“加碼吃苦”，這樣就能讓自己比他人更主動付出、多多付出。可見吃苦者們才會有機會看到天邊最炫麗的彩虹。

要想做一個成功的人，就得跟一般人不一樣。當(dāng)一般人在放松、享受的時候，總有一些人卻在主動選擇吃苦，提升自己。這些人，往往都會脫穎而出，大家所看到的風(fēng)光，也一定會在這些人身上。從作者的身上我學(xué)到了很多。

雖然作者在書中所舉出自己的觀點或許十分古怪，但看完事例后就會有所明白、體會。在吳牧天所總結(jié)的經(jīng)驗中，我很欣賞他對于遇事冷靜、方法多于問題、主動嘗試的觀點、看法。冷靜，不是所有人都能在關(guān)鍵時刻做到，努力冷靜可以更好的思考；方法，總會多于問題，可怕的是一些人不看問題就撤。

這也是有些人失敗的原因，都在成功前的黎明消亡。

第四篇：管好自己就能飛讀后感

《管好自己就能飛》讀后感

這是一位十八歲男孩子吳牧天根據(jù)自己的成長經(jīng)歷寫的一本書。作者曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責(zé)”，吳牧天則在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。

這是國內(nèi)第一本關(guān)于孩子進行自我管理的書，書中的實例貼近孩子們的生活。從實例中總結(jié)出最有效的訓(xùn)練方法，實用性最強。有的實例，每個孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，被譽為“最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書。

書中分為四個部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個格外有效的獨特的方法——每天寫作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫的體驗不僅真實，也注重獨創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語言管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時，也是我個人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點，讓人耳目一新，也對如何進行自我管理有了進一步的認(rèn)識。如：“吃別人的塹，長自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來”、“學(xué)會理直氣和”“方法總比困難多”等。

書中不但有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的自我管理，還有關(guān)于安全的、與人相處的、關(guān)于心情管理的等等，涉及學(xué)生的方方面面，所以說，從這本書可以全方面學(xué)習(xí)到什么是自我管理，如何進行自我管理。

就象封面寫的：孩子一自覺，父母就放心；學(xué)生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心

第五篇：管好自己就能飛讀后感

管好自己就能飛讀后感1

四年級上學(xué)期時，老媽在一次下班后回到家，從包里拿出一本書，我漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“《管好自己就能飛》?！蔽夷畹馈＠蠇屌d致勃勃地向我極力推薦，而我并不怎么感興趣，于是，它成了家里的擺設(shè)。就在一次偶然中，我翻開了它，也就在這次偶然中，我被深深地吸引住了，悟出了許多道理。

這本書講述了作者吳牧天的自我管理秘訣，他原是一個貪玩、學(xué)習(xí)不好的孩子，三年級臨近開學(xué)時，他連90%的作業(yè)都一字未動，而用了爸爸的“自我管理”式學(xué)習(xí)后竟變成了主動學(xué)習(xí)、不讓父母操心的乖孩子。所謂“自我管理”，就是自己管自己，不用任何人催，自己就把任務(wù)完成，良性循環(huán)，不但做完了分內(nèi)的工作，還有大把多余時間，既增加了學(xué)習(xí)效率，又能適當(dāng)放松，真是一箭雙雕。

說心里話，我很羨慕吳牧天哥哥，他能三個小時不動窩，自覺地寫文章，無論誰勸他，他都不肯休息。我雖然有時能自覺學(xué)習(xí)，但大部分時間都要父母督促，媽媽讓我干什么我才干什么，沒有媽媽布置的任務(wù)時就想偷懶，要靠外界的束縛管理，就像一頭小騾子，別人用鞭子抽一下，我才挪一步。讀了《管好自己就能飛》這本書，我決心改掉讓父母督促的壞毛病，每天給自己定制當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，專心的完成，不被其他因素所干擾，學(xué)習(xí)完才可娛樂，讓父母的督促變成贊美的話語。

作者提到的二十一天養(yǎng)成好習(xí)慣的方法我也深有同感，記得在學(xué)校開展的“28天養(yǎng)成好習(xí)慣”的活動中，我制定的的第一條生活好習(xí)慣是每天洗襪子。前幾天我做得都不錯，把一雙雙襪子用肥皂洗了個干干凈凈，可后來，就沒那么賣力，總是覺得枯燥、乏味，到最后都放棄了。我從書中看到一句話：人之所以在堅持好習(xí)慣中想妥協(xié)，是因為堅持很難、很累，所以難免想放棄。放棄往往是最容易的，只要一秒鐘就可以做出決定。但一旦放棄了，前面的所有努力都白付出了?？戳诉@句話，我覺得十分羞愧，就是因為那一秒鐘的決定，我失去了一個好習(xí)慣。以后做每一件事情時，我都應(yīng)告訴自己，堅持，堅持，再堅持，才會取得成功，永不放棄！

“夢想寫在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上”這是我閱讀《管好自己就能飛》中最有感悟的一句話。三個多月前，老師告訴我們，學(xué)校要召開漢字聽寫大會的'選拔賽，將有六位學(xué)生榮登漢字聽寫大會的舞臺。從那一刻起，我的目標(biāo)就是成為其中的一員。于是，我決定自學(xué)漢字聽寫大會題庫，每天學(xué)習(xí)20個詞語（如果有時間時會更多），進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫三個項目。在這一百多天里，我?guī)锥缺г?，幾度想放棄，聽著窗外孩子們的歡笑，聽著陀螺碰撞聲，我如同芒刺在背，有個聲音在吶喊：我要出去玩！但另一個聲音對我說：兄弟，你不能出去，你要為了你的目標(biāo)努力！我走到客廳，關(guān)緊了窗戶，也關(guān)上了出去玩的心，靜下心來，一個個抄寫。迄今我已學(xué)習(xí)到了第三個題庫（共四個），用掉了四個墨囊，看到聽寫本上那密密麻麻的字和勾勾點點，我為自己驚嘆、自豪。我相信，在我明確的目標(biāo)意識和堅持不懈的努力下，一定能取得優(yōu)異的成績！

這本《管好自己就能飛》告訴我：我們是自由人，不需任何人的管理，只要我們自己管好自己，放開別人束縛的手，就能沖破云霄，翱翔藍天。

管好自己就能飛讀后感2

看完了吳牧天哥哥寫的這本《管好自己就能飛》，我的感觸很深，讓我很想根據(jù)這本書的方式方法去改變自己，并且真的做到了很大的改變，受益了的我很想跟大家分享這本書，讓千千萬萬和我一樣困在“謎團”的朋友們一起受益。

在收到這本書之前，我是一個和平常孩子一樣，討厭家長管理，而自己卻從不有意識去管理自己的學(xué)習(xí)。我老愛偷懶，總希望作業(yè)能夠少一點，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總希望我自己的成績能夠很好，能讓自己安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個遙不可及的夢想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭取下一次拿到好成績，總是安慰自己：還有比我考得更差的人呢！我沒必要那樣認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)。明明知道粗心是我的一個壞毛病，卻從沒想過悔改；明知道老師和家長說的話是對的，卻總是有意識的去逃避他們的說教，這到底是為什么？會使包括我在內(nèi)的千千萬萬個孩子患上以上所有的毛??？

在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是‘霧里看花，水中望月’，知道什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開了。

《管好自己就能飛》這本書，是一個優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天哥哥在他的父母另類的教育下，成了一個自己會管理好自己的'優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長催，就可以自覺地完成老師布置的作業(yè)，他可以不要家長管，就寫出了三十萬字的“自我管理日記”，自覺的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中，之后又在美國努力學(xué)習(xí)，考上了被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)。就是他遞給了我這個成功的鑰匙，從此我開始改變了。

受到吳牧天哥哥的感染之后，上課從來都偷懶的我，居然在老師驚奇的目光下，認(rèn)真地做起了筆記。在我高效率的聽課之后，我?guī)缀跞珒?yōu)的作業(yè)再一次讓老師驚呆了，更讓爸爸媽媽笑得合不攏嘴。在自我管理方面，我也做出了很好的表現(xiàn)，我可以自覺地安排好時間完成老師交給我的任務(wù)，與爸爸媽媽約定好的事，我一定會高質(zhì)高量地做到做好。偷懶的壞毛病也改正了，甚至把大把大把玩的時間用來學(xué)習(xí)。我還可以認(rèn)真地安排好時間，并自覺完成每個時間段的任務(wù)。我向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)的自我管理法，真有用??！這使操碎了心的媽媽再也不要管理我的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在她有大把大把的時間去玩、去運動、去做她原來喜愛卻為了管理我沒時間去做的事。我現(xiàn)在的成績很是讓老師滿意，我現(xiàn)在的表現(xiàn)更是讓爸爸媽媽興高采烈。

我改變的不止是學(xué)習(xí)方面，我的性格也改變許多，以前毛躁、老不聽媽媽話的我，開始站在媽媽的立場上換位思考了，這使我們倆的爭吵越來越少。我的脾氣也變好了，在生氣的媽媽面前，我也開始會謙讓，安慰媽媽，讓我們家變得更和諧、更幸福了。

我感謝吳牧天哥哥，他的教導(dǎo)讓我受益終生。寫這篇讀后感，我只為了千千萬萬和我原來一樣總不想改變自己，卻有遠大理想的學(xué)生，讓他們有方法，有計劃地去改變自己；分享這本好書，我也希望這本書能夠讓無數(shù)的家庭受益無窮，讓每個家庭每天都充滿歡聲笑語！

管好自己就能飛讀后感3

看完了吳牧天哥哥寫的這本《管好自我就能飛》，我的感觸很深，讓我很想根據(jù)這本書的方式方法去改變自我，并且真的做到了很大的改變，受益了的我很想跟大家分享這本書，讓千千萬萬和我一樣困在謎團的朋友們一齊受益。

在收到這本書之前，我是一個和平常孩子一樣，厭惡家長管理，而自我卻從不有意識去管理自我的學(xué)習(xí)。我老愛偷懶，總期望作業(yè)能夠少一點，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總期望我自我的成績能夠很好，能讓自我安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個遙不可及的夢想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭取下一次拿到好成績，總是安慰自我：還有比我考得更差的人呢!我沒必要那樣認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)。明明明白粗心是我的一個壞毛病，卻從沒想過悔改;明明白老師和家長說的話是對的，卻總是有意識的去逃避他們的說教，這到底是為什么?會使包括我在內(nèi)的千千萬萬個孩子患上以上所有的毛病?

在看完《管好自我就能飛》之前，看透這一切只是‘霧里看花，水中望月’，明白什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總期望長大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自我就能飛》之后，謎底解開了。

《管好自我就能飛》這本書，是一個優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天哥哥在他的父母另類的教育下，成了一個自我會管理好自我的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長催，就能夠自覺地完成老師布置的作業(yè)，他能夠不要家長管，就寫出了三十萬字的.自我管理日記，自覺的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中，之后又在美國努力學(xué)習(xí)，考上了被譽為美國航空航天之母的普渡大學(xué)。就是他遞給了我這個成功的鑰匙，從此我開始改變了。

受到吳牧天哥哥的感染之后，上課從來都偷懶的我，居然在老師驚奇的目光下，認(rèn)真地做起了筆記。在我高效率的聽課之后，我?guī)缀跞珒?yōu)的作業(yè)再一次讓老師驚呆了，更讓爸爸媽媽笑得合不攏嘴。在自我管理方面，我也做出了很好的表現(xiàn)，我能夠自覺地安排好時間完成老師交給我的任務(wù)，與爸爸媽媽約定好的事，我必須會高質(zhì)高量地做到做好。偷懶的壞毛病也改正了，甚至把大把大把玩的時間用來學(xué)習(xí)。我還能夠認(rèn)真地安排好時間，并自覺完成每個時間段的任務(wù)。我向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)的自我管理法，真有用啊!這使操碎了心的媽媽再也不要管理我的學(xué)習(xí)了，此刻她有大把大把的時間去玩、去運動、去做她原先喜愛卻為了管理我沒時間去做的事。我此刻的成績很是讓老師滿意，我此刻的表現(xiàn)更是讓爸爸媽媽興高采烈。

我改變的不止是學(xué)習(xí)方面，我的性格也改變許多，以前毛躁、老不聽媽媽話的我，開始站在媽媽的立場上換位思考了，這使我們倆的爭吵越來越少。我的脾氣也變好了，在生氣的媽媽面前，我也開始會謙讓，安慰媽媽，讓我們家變得更和諧、更幸福了。

我感謝吳牧天哥哥，他的教導(dǎo)讓我受益終生。寫這篇讀后感，我只為了千千萬萬和我原先一樣總不想改變自我，卻有遠大理想的學(xué)生，讓他們有方法，有計劃地去改變自我;分享這本好書，我也期望這本書能夠讓無數(shù)的家庭受益無窮，讓每個家庭每一天都充滿歡聲笑語!

管好自己就能飛讀后感4

吳牧天的書中有這樣一句令人至今難忘的話——“一個能夠成功的人，永遠不需要別人盯著他做事。”這句引語雖然短小而樸實，但它于我們每一個人來說，卻無疑是一種最有力的忠告。而這句引語的背后所要傳達出的內(nèi)涵，不僅僅是如書名所揭示的“自我管理”精神，我認(rèn)為它更多反映出的，是一種做事的態(tài)度。

同作者開篇所說的一樣，“自我管理”，看似簡簡單單的四個字，其實并不容易做到。人的本身是具有惰性的，因此，“自我管理”在很多青年人看來，便是拘束、是負擔(dān)、甚至形同枷鎖的桎梏。然而，我們大多是忽略了“自我管理”所帶給我們的力量，通過對自己行為的把握，我們實則也在不知不覺中收獲了毅力、執(zhí)著和自律的種種精神。對于渴望取得成功的每一個人來說，“自我管理”無疑是大有裨益的。

任何人的.起點都是一樣的，世界上并不存在真正的天才。想脫穎而出，往往需要我們付出大半生的拼搏與努力，大道理淺而易懂。只是到了最后，有人站上了頂峰，卻依舊有人一無是處。原因很簡單，他們?nèi)鄙俚恼亲钥啬芰Γ瑫r時處于被動的接受。在日復(fù)一日的放縱和拖延中，學(xué)習(xí)和生活在他們眼中自然會變得索然無味，而他們自身，就如同“驢子拉磨”一般，需要旁人的不斷督促和鞭策，才能不情愿地向前邁出一小步。于是，到了真正接觸社會、再沒有人來監(jiān)督工作的時候，他們才猛然感到無所適從，從而開始游手好閑，庸庸無碌，一生難有所作為。

當(dāng)然，以上只是一個方面。

吳牧天的一位老師曾經(jīng)總結(jié)過“自我管理的三句話”：“我的目標(biāo)是什么”、“我現(xiàn)在在做什么”以及“我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助”。這也很容易讓人聯(lián)想起當(dāng)今社會上那些林林總總的誘惑，一旦我們誤入了歧途，便很難從中自拔。誘惑來源于方方面面——無論是網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)游戲還是不良的生活習(xí)慣，我們在這些事情上停留的時間長了，學(xué)習(xí)的時間自然會縮短不少；與此同時也很難保證我們的精神不會受到污染和侵蝕。而缺乏自律意識，便很容易導(dǎo)致軌道的偏離。

要想做到自我管理，放在首位的應(yīng)當(dāng)是改變自己的心態(tài)。就想作者所說的那樣——我們的成長是別人無法代替的。既然他人不能參與到我們的成長過程中去，我們又何必有太多負擔(dān)？只要做好自己便足以?，F(xiàn)在我們所做的一切，影響的是我們自己的未來。別人不論怎么優(yōu)秀怎樣督促你，他們終究無法代替你自己。明白了這一點，相信“自我管理”便不再是惱人的枷鎖，而是實實在在對自己的鞭策和激勵。

“自我管理”同樣重在落實和不斷實踐，從今天起，我們可以嘗試給自己定下近期的階段目標(biāo)或者嘗試著羅列出每日計劃這些無疑是微不足道的小事，但他們也是讓我們快速適應(yīng)“自我管理”的捷徑。從今天起，反思自己的行為和做法，不斷提醒自己要在正道上堅持跋涉。從今天起，撥開云霧，看清自己的缺點和不足，并設(shè)法去解決這些問題總有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的進步有了質(zhì)的飛躍。

“自我管理”并不難以做到。那么，我們?yōu)楹尾粐L試著通過它來不斷壘高自己？

管好自己就能飛讀后感5

其實讀完這本書，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個個小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過當(dāng)時是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最后取得成功。對此我深深的感到羨慕和敬佩，并嘗試著自己也像他學(xué)習(xí)。

依稀記得是三年級，大人們都說，如果要考上重點中學(xué)，一定報一些英語和奧數(shù)的班，把英語和奧數(shù)都提上去，那時，爸爸就給我報這班、那班，起初我不懂為什么，每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長。六年級的時候，家里所有娛樂活動都停止了，我再也不能出去玩了，和電子游戲說“再見”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點中學(xué)，他們帶頭學(xué)習(xí)，做我的榜樣，我覺得好像是父母的一種期望，我便開始以這個為中心，當(dāng)自己勞累或想放棄時，就想到自己的父母是多么辛苦，多么為自己著想，便成為了動力的源泉。

結(jié)果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點中學(xué)，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書之后，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結(jié)果嗎？如果一直為了別人的期望而去努力，學(xué)到的.東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學(xué)習(xí)罷了！書中也寫到我心中所想到的地方：在我們這個年齡段，成長是我們?nèi)松闹餍伞５悄愕某砷L，別人無法替代！這和別人無法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無法代替自己成長。同樣，別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長。初中和小學(xué)不同，初中更重要的是自我管理，小學(xué)時還有父母幫助你檢察作業(yè)，督促你學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我嘗到了不能自我管理苦果，期末考試的成績讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。

既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來管理自己呢？

對此我改進了我以前對各科的學(xué)習(xí)方法，并進行總結(jié)：

1、數(shù)學(xué)：熟記書本上的公式，多看書本例題，我以前好像就是沒有做到這點，做起題目來很苦惱，總要思索很久。并摘錄錯題，攻克難題。

2、科學(xué)：或許小學(xué)時只要記記課本就能應(yīng)付考試，科學(xué)老師說過，初中的科學(xué)更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。

3、語文：其實比起作文，我更害怕閱讀理解，寫閱讀理解的時候總是找不著重點，解答時總是漏東漏西，因為我忘了一個技巧“找原話”，只要找到每一段的那句重點的“原話”，你還會害怕找不到重點，漏東漏西嗎？

4、英語：英語是我最不害怕的一門，只要認(rèn)真記單詞，看看錯題，英語老師講的重點語法牢記，對于我來說就考試就沒問題了。

5、社會：它也就是記憶的問題了，八年級的社會是歷史，《中華上下五千年》這本書，只要看過一遍，基本了解了，就不會害怕歷史了。

再借用原文的一句話：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實卻甘甜。只有真正學(xué)會自我管理才能實現(xiàn)更好的自我！

管好自己就能飛讀后感6

今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”后，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海里的是：關(guān)于處處主動，事事用心那兩篇文章。

這本書的內(nèi)容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經(jīng)歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結(jié)了態(tài)度、安全等七大管理，向我們介紹了如何最快最好地做到自我管理的種種方法。

書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》讓我體會極深，產(chǎn)生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現(xiàn)，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活并非如此嗎？許許多多事情的成功大多數(shù)都取決于自己的主動，這種成功是有意義且神圣的，因為這成功是靠自己的爭取——主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！

此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認(rèn)為成功是原有定局的，而是認(rèn)為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一秘訣吧。

書中的《事事用心，做解決問題的`高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節(jié)，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創(chuàng)新畫了一只企鵝，得到同學(xué)們的支持。是啊，在學(xué)習(xí)生活中，你勤動腦，多思考，多關(guān)注細節(jié)，就會有意想不到的收獲！他這種刻苦鉆研，有創(chuàng)新精神真讓我佩服！在我心目中，他當(dāng)之無愧是個天才，在學(xué)習(xí)上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經(jīng)常與成功結(jié)成好朋友呢？

剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善于總結(jié)，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！

回想我在學(xué)習(xí)生活上，剎那間，我發(fā)覺自己是多么渺?。好看螌W(xué)校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認(rèn)為假如輸給別人會很丟臉，因此什么活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子里就只剩“無所謂”這三字了。從現(xiàn)在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！

無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！