第一篇：思想品德個(gè)人教研工作計(jì)劃

思想品德個(gè)人教研工作計(jì)劃

一、教研目標(biāo)

⑴、以學(xué)?！?43”高效課堂打造為契機(jī)，以“構(gòu)建和諧政治學(xué)科教育，追求政治學(xué)科教育實(shí)效”為學(xué)科研修主題，理念先行，素質(zhì)提升，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)發(fā)展之路；

⑵圍繞政治學(xué)科特點(diǎn)，聚焦課堂，突出學(xué)生的主體地位，變被動(dòng)教與學(xué)為主動(dòng)教與學(xué)，追求學(xué)科教學(xué)鮮明特色和持續(xù)增效；

⑶立足于本組教師個(gè)人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學(xué)中認(rèn)識(shí)自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。

二、教研計(jì)劃

1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象；

2、勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底；

3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求和感悟，在實(shí)踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，反思教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué)；

4、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時(shí)俱進(jìn)，更要腳踏實(shí)地，夯實(shí)基本功。加大方法性、規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向，多做與新課標(biāo)高考相匹配相對(duì)應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力之源；

5、時(shí)刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以積極樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，以自己的言行帶動(dòng)和感化學(xué)生。

三、具體措施

1、利用集體備課時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論知識(shí)，做好要點(diǎn)筆錄，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對(duì)性案例，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

2、珍惜機(jī)會(huì)，積極參加校內(nèi)外舉行的各種校本研修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫好學(xué)習(xí)紀(jì)要和心得體會(huì)；

3、認(rèn)真積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的各種研修會(huì)診研討活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真討論，爭(zhēng)取

有所啟發(fā)，有所斬獲；

4、經(jīng)常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，以指導(dǎo)自己的教學(xué)；

5、熱愛自己的工作，嚴(yán)格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，做實(shí)做細(xì)做大做強(qiáng)自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺(tái)上傾灑智慧鑄就輝煌。

2014.2

思想品德個(gè)人教研工作計(jì)劃

羅建存

2014.02

第二篇：思想品德教研工作計(jì)劃

2012—2013第一學(xué)期

思想品德教研工作計(jì)劃

思想品德教研組 2012、9

一、指導(dǎo)思想

本思想品德教研組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動(dòng)。初中思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣、提高品德修養(yǎng)，掌握思想品德學(xué)習(xí)的方法，為初三做準(zhǔn)備；初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初

一、初二年級(jí)教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

二、主要工作思路

1.實(shí)施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動(dòng)。

3.堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。

三、教研組工作目標(biāo)、要求

本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題；開展對(duì)提高歷史課課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“如何提高初三復(fù)習(xí)效率”的課題研究；組織有效課堂評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等教研活動(dòng)。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平。

3、制定好學(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，期末寫好小結(jié)；切實(shí)加強(qiáng)歷史教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5.加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文；提前編寫好一周教學(xué)案并進(jìn)行交流研討。

6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”“知識(shí)、”“能力”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境。

7.，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動(dòng)、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

四、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務(wù)，制定教研組工作計(jì)劃。

2.進(jìn)行有關(guān)新課標(biāo)，新理念的理論學(xué)習(xí)。

3.探討課堂構(gòu)建“126高效課堂”的教學(xué)模式。

十月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

2.組織參加“學(xué)課標(biāo)，鉆教材”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

十一月份：

1.教研組研討“126高效課堂”教學(xué)模式的實(shí)施。

2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略。

十二月份：

1．研究中考題型

2.組織聽評(píng)課活動(dòng)

3.各類資料的收集與整理工作。一、二月份：

1.回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況。

2.學(xué)期工作總結(jié)。

第三篇：初中思想品德教研工作計(jì)劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學(xué)期

初中思想品德教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期工作將以市、縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、工作重點(diǎn)及具體措施

1.增強(qiáng)教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)研究的效益。

當(dāng)前，必須增強(qiáng)研究意識(shí)，提高研究的前瞻性，追求研究的務(wù)實(shí)性，一切從服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的角度開展研究，攻克教學(xué)難題，掌握教學(xué)主動(dòng)權(quán)。研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)研究、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的策略，制定本學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，逐步推廣擴(kuò)大范圍。在課程改革的實(shí)踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學(xué)科培訓(xùn)、示范課、觀摩課等形式，培訓(xùn)教師，提高教學(xué)質(zhì)量。

研究中考評(píng)價(jià)。認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年中考試題的命題指導(dǎo)思想和思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，開展中小學(xué)考試與評(píng)價(jià)制度改革的研究，尤其要結(jié)合新的課程改革和2009年的中考題型，加強(qiáng)中考評(píng)價(jià)的研究，為2010年中考打下良好的基礎(chǔ)。

2、以活動(dòng)為平臺(tái)，落實(shí)有效教學(xué)策略

增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。活動(dòng)前要充分調(diào)研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動(dòng)的教師在活動(dòng)中鍛煉提高，堅(jiān)決杜絕參與活動(dòng)教師與己無(wú)關(guān)、冷眼旁觀的現(xiàn)象；及時(shí)剖析教學(xué)中的疑難，采取有效的針對(duì)性措施。要以活動(dòng)為平臺(tái)，鍛煉教師，研究問題，及時(shí)控制教學(xué)引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。集體備課應(yīng)遵循“獨(dú)立思考，集體研討，資源共享，切合實(shí)際”的原則，做到四定四有：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)督查，落實(shí)常規(guī)管理 本學(xué)期以集體視導(dǎo)為主，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》，在教學(xué)督查中，重點(diǎn)督查教師的備課、上課、聽課、學(xué)生作業(yè)和教研活動(dòng)的開展情況等。今年的重點(diǎn)工作仍然要進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。各校要切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)和集體備課活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控，將備課活動(dòng)排入課程表，各學(xué)校要組織人員對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行督查，做好檢查記錄。各校應(yīng)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)責(zé)任制落實(shí)和目標(biāo)考核，切實(shí)防止集體備課走過(guò)場(chǎng)。

4、認(rèn)真研究中考，探索評(píng)價(jià)機(jī)制

要認(rèn)真做好2009年中考試題的分析評(píng)價(jià)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用；研究教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問題，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的教與學(xué)的積極性，做好時(shí)事政治信息的搜集和發(fā)布，加強(qiáng)中考摸擬訓(xùn)練，為提高2010年中考成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進(jìn)度： 七年級(jí)

期中教完第20課，期末教完七年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 八年級(jí)

期中教完第五課，期末教完八年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 九年級(jí)

中考摸擬檢測(cè)，七、八、九年級(jí)內(nèi)容，時(shí)政2009.9---2010.5月重大時(shí)事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發(fā)放教研工作計(jì)劃

2、召開九年級(jí)思想品德教研組長(zhǎng)會(huì)議

三月份

1、舉行八年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

2、常規(guī)教學(xué)督查

四月份

1、舉行中考復(fù)習(xí)研討會(huì)

2、七、八年級(jí)期中考試

五月份

1、搜集中考相關(guān)資料信息發(fā)放到學(xué)校

2、舉行中考摸擬試題檢測(cè)

六月份

1、七、八年級(jí)期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統(tǒng)計(jì)分析

七月份

1、七、八年級(jí)期末考試

2、進(jìn)行期末考試質(zhì)量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第四篇：初中思想品德教研工作計(jì)劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學(xué)期

初中思想品德教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期工作將以市、縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、工作重點(diǎn)及具體措施

1.增強(qiáng)教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)研究的效益。

當(dāng)前，必須增強(qiáng)研究意識(shí)，提高研究的前瞻性，追求研究的務(wù)實(shí)性，一切從服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的角度開展研究，攻克教學(xué)難題，掌握教學(xué)主動(dòng)權(quán)。

研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)研究、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的策略，制定本學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，逐步推廣擴(kuò)大范圍。在課程改革的實(shí)踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學(xué)科培訓(xùn)、示范課、觀摩課等形式，培訓(xùn)教師，提高教學(xué)質(zhì)量。

研究中考評(píng)價(jià)。認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年中考試題的命題指導(dǎo)思想和思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，開展中小學(xué)考試與評(píng)價(jià)制度改革的研究，尤其要結(jié)合新的課程改革和2009年的中考題型，加強(qiáng)中考評(píng)價(jià)的研究，為2010年中考打下良好的基礎(chǔ)。

2、以活動(dòng)為平臺(tái)，落實(shí)有效教學(xué)策略

增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性?；顒?dòng)前要充分調(diào)研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動(dòng)的教師在活動(dòng)中鍛煉提高，堅(jiān)決杜絕參與活動(dòng)教師與己無(wú)關(guān)、冷眼旁觀的現(xiàn)象；及時(shí)剖析教學(xué)中的疑難，采取有效的針對(duì)性措施。要以活動(dòng)為平臺(tái)，鍛煉教師，研究問題，及時(shí)控制教學(xué)引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。集體備課應(yīng)遵循“獨(dú)立思考，集體研討，資源共享，切合實(shí)際”的原則，做到四定四有：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)督查，落實(shí)常規(guī)管理

本學(xué)期以集體視導(dǎo)為主，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》，在教學(xué)督查中，重點(diǎn)督查教師的備課、上課、聽課、學(xué)生作業(yè)和教研活動(dòng)的開展情況等。

今年的重點(diǎn)工作仍然要進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。各校要切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)和集體備課活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控，將備課活動(dòng)排入課程表，各學(xué)校要組織人員對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行督

查，做好檢查記錄。各校應(yīng)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)責(zé)任制落實(shí)和目標(biāo)考核，切實(shí)防止集體備課走過(guò)場(chǎng)。

4、認(rèn)真研究中考，探索評(píng)價(jià)機(jī)制

要認(rèn)真做好2009年中考試題的分析評(píng)價(jià)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用；研究教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問題，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的教與學(xué)的積極性，做好時(shí)事政治信息的搜集和發(fā)布，加強(qiáng)中考摸擬訓(xùn)練，為提高2010年中考成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進(jìn)度：

七年級(jí)

期中教完第20課，期末教完七年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 八年級(jí)

期中教完第五課，期末教完八年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 九年級(jí)

中考摸擬檢測(cè)，七、八、九年級(jí)內(nèi)容，時(shí)政2009.9---2010.5月重大時(shí)事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發(fā)放教研工作計(jì)劃

2、召開九年級(jí)思想品德教研組長(zhǎng)會(huì)議

三月份

1、舉行八年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

2、常規(guī)教學(xué)督查

四月份

1、舉行中考復(fù)習(xí)研討會(huì)

2、七、八年級(jí)期中考試

五月份

1、搜集中考相關(guān)資料信息發(fā)放到學(xué)校

2、舉行中考摸擬試題檢測(cè)

六月份

1、七、八年級(jí)期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統(tǒng)計(jì)分析

七月份

1、七、八年級(jí)期末考試

2、進(jìn)行期末考試質(zhì)量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第五篇：思想品德教研工作計(jì)劃2010

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

思想品德教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效

根據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說(shuō)課、研課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、主要活動(dòng)安排

三月份：

各任課教師按備課組制定教學(xué)工作計(jì)劃。

四月份：

組織集體備課，教案的評(píng)比和教育教學(xué)活動(dòng)。

五月份：

組織教師參加區(qū)教研活動(dòng)。

六月份：、教案?jìng)湔n的檢查和評(píng)比。、做好期末復(fù)習(xí)工作。

七月份：

1、學(xué)期工作總結(jié)。

2、寫好教學(xué)回顧與反思。

思想品德教研組

2011年3月