第一篇：畢業(yè)實習報告(教學實踐)

畢業(yè)實習報告（教學實踐）

為期六周的中學實習結束了，這期間我學到了許多東西。首先是工作環(huán)境的改變。在該校，我們每個實習生都有屬于自己的座位和小桌子，桌上經常放著英語課本、隨身攜帶的筆記本和孩子們的作業(yè)本。我們并排而坐，既方便互相學習、交流，離老師們的辦公桌不遠，也可以不懂就問，及時解決問題。開始實習以后，我每天早上七點起床，搭公共汽車去公司上班，下班以后就回學校，體驗著忙碌而充實的實習生活。工作上，我認真學習，不懂就問，努力積累工作經驗，按時完成每日的工作任務。工作之余，我利用午休和下班時間，看與教育學、心理學和翻譯相關的書籍，確保自己在心懷教育工作者的基本素質的同時，熟悉專業(yè)知識?；氐綄W校，我會堅持記筆記，努力回憶每天發(fā)生的事情，記錄學到的教學方法，關注孩子們的成長。

實習期間我擔任初一年1班的實習班主任和2班的英語教師。其中我一共上了6節(jié)課，包括一個單元的課（5節(jié)）和一節(jié)主題班會課。在講解第11單元的過程中，我了解到如何備課，如何將備課思路體現在課件上、如何根據具體上課的節(jié)奏調整課程進度、如何嚴肅班級紀律、如何發(fā)現學生的困惑并解決困惑、如何講解作文、如何教授語法點等等，我得到了黃老師的幫助和指導，接受了實習生們寶貴的意見和建議，學到了許多大學課堂中無法學到的知識，更知道如何將理論知識運用到實際教學中。班會課讓我了解學生們關注的問題，體會學生的心情，知道班主任的榜樣作用，能夠用更有效的方法幫助學生。班級管理方面，我漸漸懂得怎么樣與不同學生相處，用適當的方法鼓勵學生，用行動和眼神去糾正學生的不良習慣。我不再是一個上講臺就發(fā)抖，緊張，結巴的學生，而是一名“準教師”。

當然，我從該校的師生身上學到的不只這些。在跟領導溝通時，能做到舉止得當，不卑不亢；在與老師交流時，清晰地說出自己的想法，提出相應的建議，幫助老師更好地處理班級事務；在跟學生談話時，能夠端正自己的立場，使用恰當的語言，引起正確的效果。我從數學老師身上學到了嚴謹、精確，從語文老師身上學到了淵博、認真，從政治老師身上學到了立場、實際，他們在課堂中有著屬于自己的風格，引起學生的興趣，激發(fā)學生進行思考，在班級管理方面有自己的一套。

實踐過程中我也發(fā)現了自己的不足。例如我的聲音不夠響亮，如果不用麥克風，后排的學生就聽不清；我的態(tài)度不夠嚴厲，一些學生不“怕”我；我在處理班級事務方面不夠成熟等。我會在今后的學習中更加注意這些缺點，努力改進。

現在工作結束了，我回到自由自在無憂無慮的學習生活中，我明白了只有更多充實的知識和經驗才能應對工作中出現的一些情況和問題。因此，我要更加努力地學習專業(yè)知識，為以后的工作打下良好的基礎。

第二篇：畢業(yè)實踐實習報告

引言

會展業(yè)素有“城市的面包”和“經濟的晴雨表”之稱，作為一個新興的產業(yè)倍受關注。隨著會展業(yè)的興起，從籌劃到中間階段的會展營銷及會展所帶來的收益到受到社會各界人士的普遍關注。作為會展行業(yè)的一個重要中間營銷商展覽公司的經營模式也必然受到社會的廣泛的關注及思考。展覽公司的工作怎么樣？海外會展電話如何營銷？電話營銷講究些什么？怎么樣才可以做好會展電話營銷？……這些問題都受到了人們的普遍關注，引起人們的思考和為新興產業(yè)而努力探索。作為一個學習策劃專業(yè)方向的廣告學專業(yè)的學生，我自己讀會展行業(yè)也很感興趣，也看了好幾本與會展相關的書籍。所以暑假期間，經自己努力我于20xx年xx月xx日到x月x日到xx有限公司進行了為期一個月的暑期社會實踐實習。

實踐單位基本情況

xx有限公司是一家致力于促進國際營銷渠道建設的專業(yè)貿易服務機構。公司本著“以信為本、開拓創(chuàng)新”的理念，專注于展會全程的每一個細節(jié)，幫助企業(yè)獲得信息競爭優(yōu)勢，幫助企業(yè)參與國際競爭，幫助企業(yè)建立國際營銷渠道。

xx展覽以專業(yè)務實的服務和開拓創(chuàng)新的工作，正逐步建立在世界各地建立自己的全球服務網絡。公司與中國各地政府部門、貿促會系統(tǒng)、外經貿系統(tǒng)、商會、各行業(yè)協會、國際展覽公司、各種媒體等進行了友好廣泛的合作。主要業(yè)務涉及東南亞、歐洲、中東、美國、南美，并在東南亞、非洲、中東、南美等國外新興市場的開拓取得了良好成績。目前，xx在德國、英國、荷蘭、美國、俄

羅斯、韓國、新加坡、日本、泰國、馬來西亞、巴基斯坦、黎巴嫩、非洲加納、尼日利亞有著良好的合作伙伴。

xx有限公司，公司將以誠信樹業(yè)，為每一位的xx客戶開啟更美好的明天。公司以長三角經濟圈為xx展覽發(fā)展的基礎。用專家型的服務，專業(yè)化的操作，幫助企業(yè)建立國際營銷渠道，成為企業(yè)最佳的商務合作伙伴，努力搭建國際貿易交流平臺。公司主要營業(yè)范圍是：組織國內大型展覽、組織國內企業(yè)參加國際展會、國際市場考察、為企業(yè)進行產品推廣服務、提供專業(yè)買家數據服務、提供海外市場資訊服務。

實踐的目的和意義

理論聯系實際越來越受到人們的普遍關注，作為天之轎子的大學生，在課堂里學習到的知識如何才可以很好的聯系到實際生活？如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當中去，更好的為社會服務？這些都受到了社會的普遍關注。為了更好的將課堂里學習到的理論知識與社會實踐相結合，為了過一個有意義的假期，很多大學生都紛紛利用暑期假期這段時間走出校門，參加到各行各業(yè)的實踐當中去，用自己在課堂里學習到的知識為地方服務，讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。選擇到xx有限公司進行暑期社會實踐實習，也是為了更好的將自己在課堂書本學習到的東西很好的應用到社會實踐相結合，更好的服務于社會。

實踐方式和內容

這次社會實踐主要是通過到公司上班的形式來進行，跟公司的同事一同上班和下班，切身體會。我們的工作，首先要在網絡上發(fā)布信息，所以每個從其他地方拿過來新會展項目資料，在發(fā)布前我們都要檢查字句的表達是否符合我們公司的口吻及標點符號是否正確等，同時我們還要為不同的會展項目做同樣的帶有我們公司標志的文件形式的排版工作。其次，我們把我們整理好的項目信息和公司資料在互連網上開始發(fā)送，并通過電子郵件向相關企業(yè)發(fā)送相關的會展項目信息，同時還通過網絡查找與會展項目相關的信息和會展項目所在國家的經濟信息等進行分析該會展項目的誘人之處。最后我們有針對性的給通過電話向顧客傳播我們所代理的會展項目，既電話營銷。

實踐重點剖析——會展電話營銷實踐技巧

在激烈的市場競爭中，有人說：電話營銷作為一種能夠幫助企業(yè)獲取更多利潤的營銷模式，正越來越多地為眾多企業(yè)所采用，且對社會發(fā)展具有深遠的影響意義。但也有人說：電話營銷作為一種營銷模式，在今天這個時期都已經被很多的人認為是一種過時的，太過傳統(tǒng)而且效率很低的營銷方式。但是無論怎么說，時尚也好，過時也罷，縱觀現實，電話銷售依然是幫助企業(yè)增加利潤的一種有效銷售模式。

電話營銷即通過使用電話、傳真等通信技術，來實現有計劃、有組織、并且高效率地擴大顧客群、提高顧客滿意度、維護顧客等市場行為的手法。作為一種營銷手段，電話銷售能使企業(yè)在一定的時間內，快速地將信息傳遞給目標客戶，及時搶占目標市場，也是是現代企業(yè)采取的最為直接和高效的營銷方式。但是具體問題需要具體分析，不同的行業(yè)，電話營銷有不同的側重點。會展作為一個新興的產業(yè)，尤其海外的會展要介紹給中國的企業(yè)吸引中國企業(yè)出國參展，那么它自然有自己的一道與眾相同而又與眾不同的電話營銷方案。

第三篇：畢業(yè)實踐實習報告最新版

英語培訓中心從事助教的實習報告

一.實習說明

1.實習時間：2008年12月10日——2009年6月10日

2.實習地點：UCSI國際英語培訓中心

3.實習性質：畢業(yè)實習

二.實習單位簡介

UCSI國際教育集團成立于1986年，有近30年的辦學資歷。在全世界有6所自己的大學，以及小學、中學以及上百所的校外英語培訓機構。同時UCSI教育集團也與全世界幾百所的海外大學開展了學分轉移及雙聯課程，培養(yǎng)出成千上萬的合格英語畢業(yè)生前往這些地方繼續(xù)進修更高一級學位或專業(yè)課程。目前UCSI英語在英國、愛爾蘭、新加坡、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、中國等校區(qū)每年都有來自60個國家超過100000名學員求學。

三.實習主要工作

1.前臺接待

回想起剛進公司的那天，我懷著好奇而又激動的心情來到了公司，起初并不知道自己的工作安排。公司的一切對我來說是那么的陌生。隨后，我先后嘗試了幾種不同崗位的工作。

首先是前臺客服接待的工作。第一天進公司，我被安排在前臺進行實習，公司同事對我進行了簡單的培訓，讓我對前臺的工作有了初步的了解，在隨后的幾周里，我漸漸地熟悉了前臺的工作流程，前臺的工作內容主要是接待來訪的客戶，對公司的大堂衛(wèi)生進行及時的清理，以及定時的電話追蹤與反饋?？此坪唵蔚墓ぷ鳎瑓s需要極大的熱情，細心，耐心以及高度的責任心。對于前臺的工作，在我看來，前臺是“公司的形象、服務的起點”。因為對客戶來說，前臺是他們接觸公司的第一步，是對公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。同時，公司對客戶的服務，從前臺迎客開始，好的開始是成功的一半。有了對其重要性的認識，促使我進一步思考如何做好本職工作。前臺的主要工作是迎客，為客戶答疑（包括轉接電話、接收郵件），做好此項工作，最重要的是服務態(tài)度和服務效率。在此期間，了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識，包括坐姿、站姿、說話口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶提問技巧等等。同時，了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內容，有了這些知識儲備，一方面能及時準確地回答客戶的問題，準確地轉接電話。同時也能抓住適當機會為公司作宣傳。做好公司部門和客戶溝通的橋梁。

2.市場部

在前臺實習了幾周后我被調配到市場部從事市場推廣的工作，這個崗位要求

我對公司的背景進行深入的學習與了解。雖然只是短短1周的市場部工作，卻讓我深刻體會到社會與校園的區(qū)別，體會到市場部工作的難度和艱辛。所謂的市場推廣，簡單來說就是發(fā)發(fā)傳單，做些問卷調查，但實際實踐起來，難度卻遠遠超過想象。

3.助教

一次偶然的機會，公司派我陪外教Dan去幼兒園上課，我十分激動同時也珍惜這次的機會，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，得到了外教的賞識，于是開始了我的助教工作。我對幼兒教育有著極大的興趣，從小就立志做一名出色的教師。這次的實習讓我進一步了解了這個職業(yè)，更堅定了我今后做一名優(yōu)秀教師的信心。同時，通過這次的實習，很幸運地認識了外教Dan，成為他的助教，他的好幫手，他是一名出色的資深外教，在他的幫助下，我學到了不少東西也提高了自己的口語水平，使我能夠更加流利地用英語交流溝通，充分運用到在校所學的基礎知識。

回首在幼兒園上課的點點滴滴，我感觸頗深。從面對孩子突然爆發(fā)的吵鬧聲茫然得不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經歷，這些是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。

作為助教，我的工作任務還是很重要的。由于外教不會中文，我必須全程陪同，從外出打的到結束回公司，我?guī)椭g，維持課堂紀律，提醒外教下一步應該做什么，并配合他完成最基本的對話和互動，不知不覺間已經形成了一種默契，一個眼神一個動作，我都能很準確地掌握外教所要表達的意思。玩是孩子們的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“游戲”為基本的教學活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。Dan有著豐富的教學工具，每節(jié)課我們都會根據所上的不同內容帶上滿滿一大袋的教具外出上課，其中包括了一些基本的數字卡片，字母卡片，動物公仔和卡片，水果模型，汽車模型，以及一些天氣狀況圖片等等。很明顯，幼兒們對這種教具有著極大的興趣和好奇心。我們提倡用實物教學，讓每個孩子從聽覺，視覺，觸覺上真正掌握知識，并以鼓勵獎勵為主，用分發(fā)貼貼紙等形式來吸引孩子們參與到課堂活動中。

時間過的好快，跟著Dan去幼兒園上課都快半年了，跟幼兒園的小朋友們也混的很熟了，也許是因為國外的教育方式和中國的不同，也許是面對的是群天真無邪的幼兒們，每次上課都特別的激動，特別的鬧。每當我踏入教室，面對著一大群的孩子們，他們看到我和外教來了，總是高興的沖了過來，緊緊的抱住我們，歡呼著我們的名字，那種感覺真是太幸福了，偶爾還會有小朋友跑來親我的臉，緊緊抱住我。那一瞬間感覺什么煩惱和疲倦都沒了，有種很幸福很欣慰的感覺~也許是因為每周的課程不是很多，見面的機會少，距離產生美，那一瞬間特別激動~就因為激動，他們上課總是特調皮特鬧，老是抓住我，不讓我動，要么就是唧唧咋咋亂吼亂叫“l(fā)et me try...”，我想這就是孩子們的天性。但卻把我折騰的可慘了，每次都我要扯大嗓門蓋過他們的聲音，好辛苦...“我數到3，我看哪個小朋友坐的最直，表現最好。1...2...3...”那一瞬間全班安靜下來，坐的特別規(guī)矩。超逗的場面。特有成就感。但也確實就一瞬間，估計才到了第5秒，又是一片混亂了...一節(jié)課30分鐘下來我重復了無數遍類似的言語，聲音都快啞了，不過這么久來外教課的紀律一直都是這樣鬧哄哄的，Dan跟我說過，他們鬧那代表著那些孩子們很開心，如果哪天他們上課突然死氣沉沉坐在位置上，也許我們會壓抑到上不下去?？彀肽炅?，真的學到了不少東西，尤其在教育孩子上面。我嘗試著不同的方式去引導他們，總結出許多陳詞來維持紀律?！拔铱凑l表現最好我提問誰”“我看哪個小朋友念的最大聲最標準我給他獎勵”“我看哪個小朋友最棒”......還有好多好多類似的語言，不能說沒有效果，只能說每次都要想方設法出些新詞引起他們的注意。其實蠻有意思的.....最近每節(jié)課尾聲，我都會對他們這節(jié)課的紀律做出點評，讓他們自己反省，向我保證下次應該怎樣，然后跟他們一個個拉鉤過去，感覺小朋友很喜歡這種方式，有的孩子拉鉤時還會對我說：““奶昔”（他們發(fā)音不太標準本來是Nancy）老師，我跟你拉鉤，我下次再表現不好就是小狗”一旁的小朋友看到他這么說，便也會跟著說“我要是再表現不好我就是小豬”…然后就一個接一個的像動物詞匯接龍般又是一陣吵鬧…讓我啼笑皆非，真是天真的孩子們，其實我知道他們下次肯定還是會鬧的，真是童言無忌...每次都把我給樂的....Dan每次課后都問我用中文跟那群孩子們說了什么，讓他們都這么聽我的話。他總說我有種特殊的感染力，對小朋友有特別的天賦，他們總是很喜歡我。Dan的種種鼓勵，更加堅定了我當老師的決心。

四.實習心得體會

通過這次的實習，讓我對幼兒教育工作有了更進一步的了解和認識。

首先，讓學生喜歡英語。讓學生覺得英語并不難，自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。

其次，讓學生們相信自己。讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果，包括所學的知識在實際的應用，作業(yè)的正誤，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，及時糾正他們的發(fā)音，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志，努力向前。

第三,培養(yǎng)學生的良好習慣。每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發(fā)現問題，推斷未知信息。練習寫句子時，要注意標點符號，大小寫，字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

以上是我半年來的實習報告，我主要以助教工作為主，總的說來，我的實習生活還是很成功的，在這半年的實習期中，我的英語水平有了顯著的提高，能夠真正做到將在校所學的基礎知識運用到實際中去，從最初的不敢開口說英語，害怕出錯，沒自信，到現在能夠自然流利的脫口而出。我受益匪淺。同時我感謝UCSI國際英語培訓中心給我這次的實習機會，使我脫離了學校的庇護，開始接觸社會，了解了以后的工作性質；不但增長了專業(yè)知識，還學習到不少為人處事的方法，讓我積累寶貴的經驗，使我更加堅定了以后工作的方向，引導我踏上人生新的征途。

第四篇：畢業(yè)實習實踐教學基本要求2013

專業(yè)實習教學基本要求

一、基本信息

院（部）：商學院教學周數：6

教研室：會計系學分：6

適用專業(yè)：會計學代碼：40201069

二、實習目的通過專業(yè)實習可以驗證和鞏固所學專業(yè)理論，充實和豐富所學專業(yè)知識，可以使學生了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握會計業(yè)務處理的能力和技巧，提高操作技能和動手能力，加快知識向能力的轉化。通過專業(yè)實習，還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，盡快適應畢業(yè)后會計工作的需要。通過搜集整理資料、撰寫專業(yè)實習報告，可以幫助學生理論聯系實際，綜合運用所學理論知識，分析和解決實際問題。該環(huán)節(jié)是對學生所學專業(yè)知識的綜合運用的訓練和考核，對提高學生綜合素質具有重要意義。

三、實習內容和要求

（一）實習內容

專業(yè)實習是學生在校學完所有專業(yè)課程，掌握了會計學科基本理論和方法，并經過初級財務會計模擬實訓、中級會計模擬實訓、電算化會計模擬實訓、財務管理實訓、審計模擬實訓等一系列實踐環(huán)節(jié)的基礎上，開展的面向社會的專業(yè)實踐。根據會計專業(yè)教學計劃的要求，學生專業(yè)實習內容如下（但不限以下內容）：

1.由企業(yè)有關負責人介紹企業(yè)概況。了解實習企業(yè)生產經營的基本情況，企業(yè)管理組織形式、組織機構與職責分工、產品生產工藝及生產技術狀況、生產經營狀況及內部經營管理方式、財務管理等方面的情況。詳細了解企業(yè)財務會計工作的組織、崗位分工及職責等情況。

2.實習企業(yè)會計核算工作的全過程，參與資產、負債及所有者權益核算，掌

握企業(yè)實際會計核算的基本程序和方法。包括：

（1）參與貨幣資金、應收賬款、固定資產、無形資產、長短期投資、存貨等資產要素項目實際業(yè)務的操作或模擬操作；

（2）參與應付賬款、長短期借款等負債項目，以及股本等所有者權益項目的實際業(yè)務的操作或模擬操作；

（3）參與收入、費用、成本、應交稅費、利潤及利潤分配等項目的實際業(yè)務的操作或模擬操作；

（4）參與財務會計報表編制與分析工作。

3.了解實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法，參與資金管理、成本預測、財務控制、財務分析的工作。

4.了解企業(yè)會計政策選擇、會計制度設計等情況。

5.了解并參與企業(yè)內部控制評價、內部審計工作。

6.了解實習單位會計現代化管理方法及應用，參與會計信息處理及企業(yè)信息化管理工作。

7.了解、參與企業(yè)管理其他工作，如人力資源管理、市場預測與營銷管理、企業(yè)車間質量管理、生產管理等。了解企業(yè)內部控制與風險管理工作。

8.撰寫實習日記和實習報告。

（二）實習要求

實習基本要求：

1.聽取實習單位有關負責同志和會計部門業(yè)務指導人員對企業(yè)情況進行講解介紹，學生應根據實習大綱內容，深入車間、倉庫、職能科室進行實習，調查研究、收集資料，繪制企業(yè)組織流程圖與核算流程圖，請實習單位指導師傅或財會部門負責人審閱。

2.對實習單位的會計核算過程有較全面的了解，并進行必要的實際操作；

3.在條件允許的情況下，積極參加企業(yè)與會計工作有關的各種會議，如計劃和預算的編制、日常的審計或會計檢查和分析（憑證檢查、財務報表分析）、財務分析會議和決策會議。

4.遵守實習紀律，不無故缺勤，有事向單位請假；

5.愛護實習單位公物；

6.遵守財經紀律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經實習單位允許，不許將有關資料公開引用或外傳；

7.遵守實習單位的規(guī)章制度和作息時間，尊重實習單位的員工，虛心學習，服從企業(yè)工作安排。

四、教學方式、方法和手段

1．專業(yè)實習前安排一次專題講座，講述有關專業(yè)實習的內容要求、及實習方式，搜集資料、實習報告寫作方法等；

2.專業(yè)實習采取分散實習方式。學生個人聯系或到校外實訓基地實習，由校外指導教師指導；

3.學生的實習活動均應在實習單位的有關部門和財會部門領導下進行，請財會部門的有關師傅根據實習要求組織一些必要的講解與介紹，并且具體指導、督促檢查學生的實習情況；

4.實習單位指導老師負責學生的實習指導工作，掌握實習進度，解答實習過程及實習報告中的有關問題。

5.實習時間共6周，具體日期見校歷。實習報告、實習日記、實習鑒定表在實習結束一周內交實習指導教師。

五、教學條件準備

為學生及實習單位提供實習指導書，做好實習前的布置和動員。

六、成果

在實習過程中，通過實習日記記錄實習過程，要求每周記3-4篇實習日記，記錄專業(yè)實習的業(yè)務內容和實習收獲，不得記錄生活日記，實習日記手寫，實習日記本要求用大32開軟皮筆記本。

實習結束，撰寫畢業(yè)實習報告。實習結束，在專業(yè)實習鑒定表上由實習單位指導老師寫出實習評語（包括實習表現），評定成績，實習單位蓋章。專業(yè)實習鑒定表在教務處網站下載資源處下載。

專業(yè)實習報告內容包括：實習單位簡介；實習內容及過程（所實習到的實習單位會計及財務管理工作的內容、實際做法）；對實習單位的建議（對實習單位會計及財務管理工作的分析評價及建議）；實習收獲和體會（本人在實習中專業(yè)方面的收獲）

專業(yè)實習報告的基本要求：

1.內容豐富、情況真實、資料準確，數據可靠；

2.結構合理，層次分明，重點突出，邏輯性強；

3.必須真實反映實習單位的實際情況，嚴禁杜撰或抄襲現成資料；

4.專業(yè)實習報告的主要內容必須是會計學專業(yè)的內容；

5.專業(yè)實習報告需要打印，字數要求3000字以上；

6.專業(yè)實習報告模板在商學院網站下載。

七、考核要求

（一）考核目的對實習過程考核的主要目的，即督促學生按實習大綱要求完成專業(yè)實習，保證質量、達到培養(yǎng)方案中對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的基本要求。

（二）考核內容和辦法

以實習過程考核和實習報告考核方式對學生進行考核并評定成績。采用通過和不通過兩級分制。由實習單位指導老師寫出評語（包括實習表現），評定成績，返校后交指導教師錄入成績。

八、成績評定標準

專業(yè)實習的成績按通過比通過記分。專業(yè)實習成績由指導教師根據學生實習表現、實習報告等評定。

通過。按期完成大綱規(guī)定的任務，能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識。自覺遵守實習單位和學校的各項規(guī)章制度，服從實習單位指導教師和領導安排，工作積極主動，責任心強，敬業(yè)愛崗。嚴守職業(yè)道德，維護實習單位和學校的良好形象。掌握必備的基本技能，獨立工作能力較強，善于把所學的理論知識運用到實踐中，并體現出較強的靈活運用各學科知識的綜合應用能力。完成實習日記，記錄實際操作。實習報告條理清楚，文字通順，資料占有豐富，符合專業(yè)要求，書寫工整，觀點正確。

不通過。未按期完成大綱所規(guī)定的任務，或實習缺席1/

3、或在實習中獨立工作能力差，實習報告未達到最低要求，文理不通，質量差，有原則性錯誤。

第五篇：大學生教學畢業(yè)實習報告

一、實習結果：

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。