第一篇：2014年個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

2014年個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃

風(fēng)輪小學(xué)龔雪萍

三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與夢(mèng)想！三尺講臺(tái)，播撒著陽(yáng)光和希望！站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！為了使自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份2014年的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

（一）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)功底

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。

學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本。

2、多瀏覽文學(xué)作品，逐步使自己的教學(xué)形成具有個(gè)性化品位的教學(xué)，用內(nèi)在魅力吸引學(xué)生。

3、親近學(xué)生，讓自己始終與學(xué)生融為一體。

4、向生活和社會(huì)學(xué)習(xí)。

（二）關(guān)注教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)能力

1、積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，努力塑造個(gè)性化課程。

2、在課堂上，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、關(guān)注教學(xué)方法的靈活性，使課堂充滿靈動(dòng)。

4、關(guān)注教學(xué)的評(píng)價(jià)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在評(píng)價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展?！?/p>

5、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（三）努力提高信息技術(shù)能力

在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

（四）用新的理念改變課堂教學(xué)

1、我以后要進(jìn)一步學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，努力探索，爭(zhēng)取和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

2、積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍。

3、深挖教材，掌控課堂。逐步提升自己的課堂掌控能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。完成幾節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，并認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)記錄，積累資料。

4、積極參與工作室的課題研究，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師，使自己的教育教研能力進(jìn)一步得到提升。

（五）、注重個(gè)人思想建設(shè)

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師。

在嶄新的2014年里，我會(huì)按照既定的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去，努力完成以上目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第二篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生.雖然在教學(xué)中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn).但也存在很多的不足.比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫(xiě)文章比較少.加上自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步.個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

1）精讀書(shū)籍，積極反思

本人打算在三年里大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。

2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。

2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、在反思中成長(zhǎng)

1）自我說(shuō)課，即自己對(duì)自己說(shuō)課，要求自己用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過(guò)程，使自己內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來(lái)。

2）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

3）觀摩教學(xué)的反思

通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

第三篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

三原縣東關(guān)小學(xué)趙西平

作為一名教師，先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合時(shí)代要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的方向，才能在開(kāi)展時(shí)候較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，為自己今后發(fā)展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的今天，教師要勇于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要積極將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、自我分析

本人工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作積極；與同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受他人不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類(lèi)教研和教師繼續(xù)教育活動(dòng)。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有追求的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力、人文素養(yǎng)、博愛(ài)精神和責(zé)任意識(shí)感染教育學(xué)生。

2、做一名業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師。善學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)，實(shí)施生活化、情境化、主體性課堂教學(xué)。

3、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把德育放在首位，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己的工作風(fēng)格。

4、作一名善于鉆研、勤于反思的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)將自己的反思整理提煉，積極投稿。

四、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力做到每學(xué)必有收獲；

②積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)；

③認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，向校內(nèi)外先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)； ⑤堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平； ⑥積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高教科研水平；

⑦每月完成一篇教學(xué)個(gè)案，養(yǎng)成良好筆耕習(xí)慣，在寫(xiě)作中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新； ⑧堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭(zhēng)每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂； ③開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)2~3篇；

④進(jìn)一步提高利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭(zhēng)課課使用多媒體課件； ⑤積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

⑥堅(jiān)持在網(wǎng)頁(yè)上傳教育教學(xué)論文，堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇以上，爭(zhēng)取發(fā)表；

⑦努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法、勇于創(chuàng)新，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；

⑧進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展步驟

（一）2014.3—2015.2目標(biāo):

1、讀教育專(zhuān)著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)筆記。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。

3、理清新課標(biāo)的教材知識(shí)脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）2015.3—2016.2目標(biāo):

1、認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。

2、堅(jiān)持每天看書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需

要的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開(kāi)展科學(xué)研究。

4、積極參加教研組活動(dòng)，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5、做好專(zhuān)題總結(jié)，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住學(xué)生的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）2016.3-2017.3目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類(lèi)課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)績(jī)方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭(zhēng)成為教學(xué)名師。

2、善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開(kāi)展相關(guān)研究。

3、注意學(xué)科間的整合，各學(xué)科之間的教育理念互為所用。

4、勤于動(dòng)筆，擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評(píng)比或投稿，力爭(zhēng)能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

六、具體措施

1、抓住機(jī)遇。上一次公開(kāi)課，參加一次培訓(xùn)進(jìn)修；參加一次教研活動(dòng)論文獲獎(jiǎng)； 受到一次表彰，得到一個(gè)專(zhuān)家賞識(shí)，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、勇于追求。只要生命在，激情就在，激情能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，照亮學(xué)生的心靈，不因年齡增長(zhǎng)、環(huán)境的改變、地位的升降而改變。

3、讀書(shū)一生。讀三塊知識(shí)結(jié)構(gòu)：精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理念。

4、伸展個(gè)性。努力創(chuàng)造獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

5、愛(ài)在細(xì)節(jié)。要會(huì)愛(ài)，能等待有耐心，在潛移默化中教書(shū)育人。

6、海納百川。敬業(yè)、博學(xué)、鉆嚴(yán)、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，虛心學(xué)習(xí)，成就專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、合作共進(jìn)。會(huì)溝通，會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)合作，能進(jìn)行資源共享。

8、海星角色。要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，要把自己定位于教育海洋中微不足道的一顆海星。

總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以個(gè)性化的課堂教學(xué)風(fēng)

格吸引學(xué)生。時(shí)刻要求自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力發(fā)展,使自己真正成

第四篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名中學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟。

一、個(gè)人情況分析

作為一名從教近六年的中青年教師，豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

如今，作為學(xué)校的一員，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來(lái)。

二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范，爭(zhēng)做市級(jí)師德標(biāo)兵。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用兩到三年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專(zhuān)家型教師的方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師，并努力向?qū)毎矃^(qū)名師的行列邁進(jìn)。

三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

1認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲；

2認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；

3認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；4堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；

5積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

6每周完成一篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

艾克拜爾

2010-9-7

第五篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟。作為教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、個(gè)人情況分析

作為一名從教多年的教師，豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還很慢。

如今，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來(lái)。

二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范，爭(zhēng)做先進(jìn)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用兩到三年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專(zhuān)家型教師的方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師，并努力向名師的行列邁進(jìn)。

三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力做到每學(xué)必有收獲；②積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的；③認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

⑤堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；

⑥積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；⑦每周完成一篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

⑧堅(jiān)持每天背詩(shī)一首，讀書(shū)半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝

術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭(zhēng)每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)1~2篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭(zhēng)制作一些實(shí)用的多媒體課件；

⑤積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭(zhēng)每學(xué)期學(xué)生都能取得好成績(jī).⑥努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形

成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；

⑦與他人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。

學(xué)無(wú)止境。今天，面對(duì)人類(lèi)科學(xué)知識(shí)的快速更新，每個(gè)人更需要不斷學(xué)習(xí)、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。一個(gè)教師，如果不抱著對(duì)學(xué)術(shù)的熱忱去時(shí)時(shí)追蹤最新學(xué)科前沿，不懷著不斷提升自己的念頭處處進(jìn)修、訪學(xué)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議，就不會(huì)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不會(huì)有深厚的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，就會(huì)變成井底之蛙，只能做人云亦云的教書(shū)匠?！鞍宓室昀?，文章不寫(xiě)一句空”。做科研是一份十分辛苦的工作，正如馬克思所講，科學(xué)之門(mén)猶如地獄之門(mén)，要邁進(jìn)此門(mén)需要百倍千倍的擺脫世俗榮譽(yù)的勇氣，它需要科研工作者淡泊名利、甘于寂寞、耐得清貧，不浮不躁、知難而進(jìn)、潛心鉆研。“冰凍三尺，非一日之寒”，榮譽(yù)永遠(yuǎn)只屬于那些勤勞、勇敢、堅(jiān)毅之人。

校興我榮、校衰我恥，我們要通過(guò)自己勤勉扎實(shí)的努力，使自己的專(zhuān)

業(yè)水平得到提高.胡總中心學(xué)校彭立國(guó)

2013-9