第一篇：大學(xué)生入黨思想報(bào)告：為政治文明奉獻(xiàn)自己的力量

尊敬的黨支部：

本周末，我參加了黨校的學(xué)習(xí)，韓君華老師精彩的課程給我留下了非常深刻的印象，同時(shí)這堂課帶給我更多的是一種啟發(fā)和感觸，是一種對(duì)黨的情感的思索與領(lǐng)悟，大學(xué)生入黨思想報(bào)告：為政治文明奉獻(xiàn)自己的力量。雖然我還沒(méi)有成為一名真正的***員，但以一名合格的***員的身份來(lái)要求自己，我認(rèn)為是我們每個(gè)知識(shí)分子應(yīng)該身體力行的責(zé)任和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)該是一種空談。幾十年前，令人尊敬的民主戰(zhàn)士魯迅先生寫(xiě)了一篇筆調(diào)辛辣的文章《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，以抨擊和諷刺當(dāng)局某些政客的悲觀之談，今天，我以相同的題目所寫(xiě)的思想?yún)R報(bào)無(wú)意去抨擊任何人任何事，只是想表達(dá)自己以一個(gè)普通國(guó)人的身份對(duì)我們的國(guó)家我們的黨的些微的擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)是存在的，但同時(shí)信念卻不能丟！

今天，我們的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的正確指導(dǎo)下，取得了舉世矚目的成績(jī)，我們的人民生活水平、我們的國(guó)際地位有了顯著的提高。我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過(guò)世界平均發(fā)展水平幾個(gè)百分點(diǎn)，這是對(duì)于僅僅改革開(kāi)放30年的我們來(lái)說(shuō)非常不容易的一件事，是我們的黨和人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗所取得的來(lái)之不易的成果

。然而在這些輝煌的成果背后，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該與這個(gè)國(guó)家的社會(huì)發(fā)展和政治文明同步發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)妗f(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)，思想?yún)R報(bào)《大學(xué)生入黨思想報(bào)告：為政治文明奉獻(xiàn)自己的力量》。這三者的關(guān)系是相輔相成的，同時(shí)也是相互依存不可分割的。但現(xiàn)實(shí)的情況呢？政治問(wèn)題成為我們的公民最不感興趣的話題，人們似乎不愿談，即使談首先映入腦海的就是我們的官員腐敗的問(wèn)題，例如最近武大校長(zhǎng)的貪污案就是一個(gè)很好的實(shí)例，又或者是十幾年以前知道如今仍然沒(méi)有最終定論的廈門(mén)遠(yuǎn)華案，可以說(shuō)類(lèi)似的事例不勝枚舉，我們的老百姓似乎對(duì)我們的黨存在這某種程度的喪失信心。我不禁深深的憂(yōu)慮：當(dāng)我們的國(guó)民人人都只是為了追求改革浪潮的經(jīng)濟(jì)利益而不惜以犧牲人性生存的最基本的道德底線的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展到底能夠維持多久呢？我們的可持續(xù)發(fā)展之路又將如何走下去以造福于子孫后代？這是我們每個(gè)國(guó)人應(yīng)該思考的問(wèn)題。而且作為青年人，我們應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的做點(diǎn)什么來(lái)促進(jìn)我們的政治文明的發(fā)展，這不應(yīng)該只是黨員或者一個(gè)人的責(zé)任。

有些東西，一如青春，當(dāng)它在我們身邊的時(shí)候，我們可能覺(jué)得它一文不值，但一旦失去，我們將付出慘重的代價(jià)，就像我們的政

治的自信心。那么這種自信力要靠什么來(lái)維系？我覺(jué)得我們不要盲目悲觀，應(yīng)該相信我們的黨在不斷完善著自己的道路上進(jìn)行著積極的努力，我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，而是越來(lái)越凸顯出它的作用?！耙糟~鏡為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興衰”。而我們的黨員建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，并非一朝一夕就可以完成的。作為新時(shí)期的每位黨員干部，要想抵御住物欲橫流，就應(yīng)該做一個(gè)清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，過(guò)好“人情關(guān)”“金錢(qián)關(guān)”“名利關(guān)”“美色關(guān)”，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化勤政意識(shí)。真正做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的勤務(wù)員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，真心誠(chéng)意為人民，扎實(shí)苦干求發(fā)展。

相信我們每一個(gè)驕傲的中國(guó)人從不曾失去對(duì)政治文明的信心。在推進(jìn)政治文明的進(jìn)程之中，我們每個(gè)人都應(yīng)該起到推波助瀾的作用，發(fā)揮群眾應(yīng)有的監(jiān)督力量，為我們的政治文明奉獻(xiàn)自己的力量。讓人人生活在一

片清明的天空下。

匯報(bào)人：gzzongjie.cn

2009年12月28

第二篇：大學(xué)生入黨思想報(bào)告

大學(xué)生

入黨思想報(bào)告

尊敬的黨組織：

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年了，回想這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，感慨良多。在思想上，精神上發(fā)生的轉(zhuǎn)變，更令我有著頗豐的收獲。希望黨組織審查并考核我。

自從我被確定為入黨積極分子以來(lái)，在將近三個(gè)月的大學(xué)生活里，通過(guò)與黨課老師以及已經(jīng)是黨員或預(yù)備黨員的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的交流，我的思想不斷的得到了磨練和提高?，F(xiàn)向黨組織匯報(bào)一下我在黨的事業(yè)以及自己的對(duì)黨的認(rèn)識(shí)方面的情況。

因?yàn)橄卜陜蓵?huì)勝利召開(kāi)。在我們充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的淮陰工學(xué)院里立刻掀起了一股“兩會(huì)”學(xué)習(xí)熱。作為一個(gè)入黨積極分子，我認(rèn)真收聽(tīng)、收看“兩會(huì)”相關(guān)報(bào)道，借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想。有什么不足之處，還望黨組織給出批評(píng)和糾正。

兩會(huì)是國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活中的一件大事，具有多方面的重要作用：一是吸收各方面意見(jiàn)，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和決策，有助于平衡各方面利益，緩解各方面矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；二是通過(guò)人大議案和政協(xié)提案，以及代表委員的呼吁、建議，解決政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題；三是對(duì)兩會(huì)的報(bào)道，實(shí)際上等于就貫徹落實(shí)黨和國(guó)家大政方針進(jìn)行一次全國(guó)性的宣傳動(dòng)員，可以起到增進(jìn)共識(shí)、凝聚力量、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，一年一度的兩會(huì)是用群眾智慧治理國(guó)家、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌全局的一次生動(dòng)實(shí)踐。

兩會(huì)也是對(duì)中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的實(shí)踐和展示。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。兩會(huì)的召開(kāi)和運(yùn)作過(guò)程，同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐過(guò)程。與此相關(guān)聯(lián)的是，我們的治國(guó)理念和政治模式因?yàn)閮蓵?huì)而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可，這是一個(gè)很大的成就。

除了兩會(huì)以外，在思想政治方面，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素。與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。目前，黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，雖發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關(guān)系，這更要加強(qiáng)我們黨自身的建設(shè)，我們更要積極宣傳，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

在工作方面，通過(guò)三個(gè)月來(lái)的工作實(shí)踐，有力的促成自己在實(shí)踐中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。

目前已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校生活環(huán)境，基本熟悉了作為一名入黨積極分子應(yīng)該遵循的程序，并能夠獨(dú)立的處理部分日常工作事務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，我積極參加組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，上了團(tuán)課雖然未上黨課但是參加了各種黨性活動(dòng)，不斷提高了自己的黨性認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些新的業(yè)務(wù)也是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己工作的實(shí)際，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且基本理解掌握了團(tuán)的工作，并開(kāi)始向黨的工作做進(jìn)一步邁進(jìn)。

我們大家剛剛過(guò)了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)——清明節(jié)。清明是中華民族祭祖掃墓、緬懷先人的日子。清明前后許多人士都以不同的悼念方式，祭奠先烈英靈，寄托哀思，追懷革命歷史，撫今思昔，接受革命傳統(tǒng)教育?；仡櫸覀凕h和國(guó)家走過(guò)的歷程，無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，還是在社會(huì)主義建設(shè)的和平年代，為了黨和人民的事業(yè)，無(wú)數(shù)先烈義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，譜寫(xiě)了驚天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有我們的今天。我們緬懷他們：就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實(shí)現(xiàn)理想信念忠貞不渝、拋頭顱、灑熱血，不屈不撓的革命英雄主義精神;就要學(xué)他們那種模范，遵守黨的紀(jì)律，一生交給黨安排的高貴品格；我們紀(jì)念他們，就是要象他們那樣為了人民的利益，持有上下求索堅(jiān)忍不拔的毅力。

以上是我在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的匯報(bào)。有什么紕漏之處，還望黨組織給出指正。以后我會(huì)更加努力工作，并且時(shí)刻總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成為一

名正式黨員。

第三篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：為國(guó)家奉獻(xiàn)一份力量

尊敬的黨組織：

7月1日是建黨日，是中華民族的一個(gè)重要的日子，是值得慶祝的日子。而七七盧溝橋事變驚醒我們要時(shí)刻銘記歷史，鞭策自己好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家奉獻(xiàn)出我們的一份力量，將我們的國(guó)家建設(shè)成為更加強(qiáng)大富裕的國(guó)家。

建黨節(jié)讓我回想起過(guò)去一些優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，沒(méi)有他們的努力，中國(guó)共產(chǎn)黨也不能有現(xiàn)在的輝煌，因此，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員可以讓我們更加了解如何建設(shè)黨，如何做一名合格的黨員，為以后成為一名真正的黨員做準(zhǔn)備。做一名優(yōu)秀黨員的評(píng)選條件是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想;帶頭學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);模范地遵守黨紀(jì)國(guó)法，組織紀(jì)律性強(qiáng)，自身廉潔;充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用，事事處處以身作則;密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);自覺(jué)接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。

這幾個(gè)條件文字內(nèi)容雖不多，但真正做到卻是很難，回顧自己在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得自己與這些條件還有很大的距離，現(xiàn)在首先要做好的是每一項(xiàng)義務(wù)都做到，多學(xué)習(xí)黨政知識(shí)，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，關(guān)心同學(xué)，積極參加一些社會(huì)的公益活動(dòng)。雖然離入黨還有一條很長(zhǎng)的路，就更不用提及優(yōu)秀黨員了，但是要做就要做到最好，向優(yōu)秀的地方看，不然做了就沒(méi)有意義了。

在了解了一些新時(shí)代優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀黨員的條件后，我深刻的體會(huì)到自己不足。本人在學(xué)習(xí)上，雖然有一種刻苦耐勞的精神，但是卻欠缺堅(jiān)持;特別是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，就會(huì)松懈一段時(shí)間。不過(guò)還是能做到不懂就問(wèn)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。平時(shí)也會(huì)經(jīng)常去圖書(shū)館看看報(bào)紙，了解時(shí)事，充實(shí)自己。在處理同學(xué)關(guān)系上，有熱心助人的精神，但是有時(shí)候在處理同學(xué)舍友之間的矛盾時(shí)，時(shí)常會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，導(dǎo)致不能解決矛盾。

在這個(gè)暑假，我積極地參加了暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，給山區(qū)的孩子帶去一些知識(shí)，豐富他們的暑期生活，讓他們得到更多的關(guān)心。我認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了這么多知識(shí)，我們生活在幸福的環(huán)境里，我們就應(yīng)該給落后地方的孩子送去關(guān)心，因此我積極地申請(qǐng)參加這次下鄉(xiāng)，也成功的完成了任務(wù)。在這次活動(dòng)后，我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，也更加關(guān)注身邊的一些家庭有困難的同學(xué)，盡量給他們幫助。我認(rèn)為，要成為一名真正的黨員，學(xué)習(xí)固然很重要，但是關(guān)心這個(gè)社會(huì)上有需要的人，盡自己的力量幫助他們，也是很重要的。

因?yàn)榇嬖谥@些問(wèn)題，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中還需要不斷地努力，優(yōu)秀的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處加以改正，只有這樣才能正在得到提高。

匯報(bào)人：xiexiebang

第四篇：大學(xué)生入黨思想報(bào)告《有感于為人民服務(wù)》

大學(xué)生入黨思想報(bào)告《有感于為人民服務(wù)》：

敬愛(ài)的黨組織:

如果給你1000萬(wàn)，你想做什么？這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單卻也不好回答。前段時(shí)間看《非誠(chéng)勿擾》就碰到一個(gè)男嘉賓給自己的心動(dòng)女生提這樣一個(gè)問(wèn)題。她們有的說(shuō)“帶媽媽出去玩”有的說(shuō)“生活不會(huì)有任何改變”。而那位男嘉賓很失望，他說(shuō)“我會(huì)選擇成立一個(gè)基金，或者照顧一些孤兒，做一些慈善……你必須要有為人民服務(wù)的那種精神??！”此話一出，震驚網(wǎng)絡(luò)。有人說(shuō)他裝字母，也有人說(shuō)這個(gè)美國(guó)出生香港長(zhǎng)大的美籍日本人真正觸動(dòng)了國(guó)人那日漸麻木的心靈。不管怎樣，這個(gè)頂著哈佛牛津帽子的外國(guó)人讓我們又重溫了“為人民服務(wù)”。要說(shuō)這五個(gè)字，中國(guó)人實(shí)在是太熟悉了，有一點(diǎn)年紀(jì)的，哪個(gè)沒(méi)有讀過(guò)毛澤東1944年為紀(jì)念張思德同志寫(xiě)就的宏篇《為人民服務(wù)》？可以說(shuō)，“為人民服務(wù)”不僅是我黨的宗旨與優(yōu)良傳統(tǒng)，而且是半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，從雷鋒到焦裕祿再到孔繁森……一代代延續(xù)和豐富的“為人民服務(wù)”精神，已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)最基本的價(jià)值觀之一。

只是隨著時(shí)代的變化，“為人民服務(wù)”的理念在我們這里遭受到了沖擊，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，當(dāng)資本盈利和個(gè)人謀利被激活后，每個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”都在追求；利潤(rùn)的最大化。這種情況下，如何處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益？各種思潮紛紛涌現(xiàn)，不再像過(guò)去那樣“鐵板一塊”。比如，《中國(guó)青年報(bào)》數(shù)年前就刊登過(guò)年輕基層公務(wù)員的來(lái)信，討論“為人民服務(wù)”的精神是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

相親節(jié)目卻出來(lái)了“為人民服務(wù)”的高調(diào)，自然引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，大部分網(wǎng)友都在反思當(dāng)今國(guó)內(nèi)教育的失敗。但我們要看到，只把一小部分人的表現(xiàn)，說(shuō)成中國(guó)人的代表，顯然是偏頗的。其實(shí)，仔細(xì)想想，那么多人愿意去探討這個(gè)問(wèn)題，無(wú)非是人們已經(jīng)感受到，身處這個(gè)時(shí)代，并非有錢(qián)賺、有寶馬坐就一定幸福。即便衣食無(wú)憂(yōu)，我們依然要面對(duì)“活著是為了什么”此類(lèi)精神信仰的根本問(wèn)題。姚明在接受采訪時(shí)說(shuō)：“信仰是我們現(xiàn)在缺失的東西，信仰中包含道德。在某個(gè)時(shí)候，我需要某些依靠。但是在我的文化背景里找不到。”個(gè)人主義注定無(wú)法走到極致，人的價(jià)值、人的幸福感還是需要一個(gè)更大的天地才能升華。這個(gè)時(shí)候，回頭再看“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這樣的宏愿，恐怕就不會(huì)覺(jué)得這僅僅是過(guò)去時(shí)代的口號(hào)……

今年，我國(guó)“十二五”規(guī)劃綱要重提“推動(dòng)形成我為人人、人人為我的社會(huì)氛圍”，這可以看成“為人民服務(wù)”在新時(shí)代的價(jià)值呼喚。但愿千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，特別是黨員干部能在現(xiàn)實(shí)生活中落實(shí)這種觀念，時(shí)時(shí)“想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦”，若此，便是國(guó)家之幸、民族之福了。

匯報(bào)人：黨團(tuán)范文網(wǎng)

2011年10月9日

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第五篇：為“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)自己的力量

為“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)自己的力量

人生如夢(mèng)，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬一個(gè)國(guó)家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家的興衰榮辱緊密相連。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

先哲顧炎武曾說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”只有國(guó)家好，大家才能好。有夢(mèng)才能使中國(guó)富強(qiáng)！“中國(guó)夢(mèng)”是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)和人民夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)不僅是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，更是實(shí)現(xiàn)人民幸福生活之夢(mèng)，也是每個(gè)人的美麗夢(mèng)想。夢(mèng)想是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。夢(mèng)想，一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想,生活便平淡如水。自我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)起，站在三尺講臺(tái)上，我就感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。于是，在今后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，更應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子，走進(jìn)孩子幼小的心靈，為他們撐起一片更高更廣的藍(lán)天。于是，我既為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，又為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。下面是我在工作中的一些做法。

一、把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們感受到家一樣的溫暖

人們都稱(chēng)現(xiàn)在的孩子是溫室的花朵，被父母的愛(ài)包圍著。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，孩子覺(jué)得父母的付出是應(yīng)該的，他們變得自私，不懂得愛(ài)，對(duì)身邊的事情變得漠不關(guān)心。針對(duì)這種情況，我就像父母一樣的關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。我認(rèn)為只有站在他們角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，讓我走進(jìn)他們的情感世界。關(guān)心愛(ài)護(hù)只有在平時(shí)通過(guò)小事去體現(xiàn)出來(lái)。例如每天走進(jìn)教室，先看看孩子到齊沒(méi)有，遇到天氣變化，提醒學(xué)生適當(dāng)增減衣服，帶上雨具，督促他們上學(xué)、放學(xué)要注意安全。每天做操時(shí)，我會(huì)看看他們紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴好，衣服不夠整齊的，我會(huì)幫他們拉整齊，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到老師像父母一樣的關(guān)愛(ài)他們，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。做為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的健康成長(zhǎng)，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。尤其是學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮失利的、生活上有困難的、缺少父愛(ài)母愛(ài)的學(xué)生，更要像

父母一樣關(guān)愛(ài)和重視他們，讓他們感受到家一樣的溫暖。

二、對(duì)于差生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)。

在辦公室常聽(tīng)到班主任在訴苦，說(shuō)某某學(xué)生被教育了n次了，還是老樣子一點(diǎn)沒(méi)有改變，好煩人咯。是??！當(dāng)一名學(xué)生教育多次還是沒(méi)有轉(zhuǎn)變時(shí)，的確是有點(diǎn)煩。不過(guò)，我們是教師，是善于思考的，當(dāng)采用一種教育方式教育學(xué)生失靈時(shí)，應(yīng)及時(shí)改變教育的策略或采用多種教育方式相結(jié)合進(jìn)行教育。多給學(xué)生一些關(guān)心鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)指責(zé)。

我教育過(guò)這樣的一名學(xué)生。他叫雷杰，好動(dòng)、調(diào)皮、不把老師的話當(dāng)一回事，上課喜歡講話干擾科任老師上課等。是年級(jí)的“名星”人物。真讓人頭痛，甚至有過(guò)這樣的想法：干脆把他勸退算了，在這不讀書(shū)，又總是違反紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)，煩死人。不過(guò)，回頭想想，就因?yàn)檫@些就把他勸退是否太草率了，并且隨隨便便就勸退一名學(xué)生有違教育原則。

于是我開(kāi)始反思總結(jié)，教育劉訊同學(xué)時(shí)的方法是否出了問(wèn)題呢？應(yīng)該如何教育他呢？一連串的疑問(wèn)涌上了我的心頭。我暗下決心一定要把他教育好。我開(kāi)始家訪，了解家庭情況，了解他在家的表現(xiàn)。通過(guò)了解得知：他是外來(lái)工子女，父母天天忙于上班，根本沒(méi)管過(guò)他的學(xué)習(xí)生活，一天三餐要他自己做，他自由散漫慣了，老師對(duì)他要求這要求那的，他肯定是不聽(tīng)從的。并且，被老師批評(píng)多了，聽(tīng)老師講大道理多了，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了免疫力。所以常規(guī)的說(shuō)教對(duì)他已經(jīng)不起作用，必須改變教育策略。第一，不定時(shí)巡堂，并注意觀察雷杰的舉動(dòng)。第二，座位上也做了調(diào)整，把他安排在比較顯眼的位置，便于科任老師的監(jiān)管與觀察。第三，對(duì)于他的一些小錯(cuò)誤，采用冷處理的方式。第四，在平時(shí)生活中，多與他聊天，談心。一段時(shí)間下來(lái)，措施起到了作用，他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。

我也開(kāi)始自喜，我的方法奏效了。不過(guò)好景不長(zhǎng)，老毛病又犯了。一次上語(yǔ)文課，他在課堂上搞小動(dòng)作、講話影響了科任老師上課的思路與情緒，下課后，科任老師叫他到辦公室，他不理會(huì)科任老師。我到教室找到他，叫他到辦公室，他的態(tài)度也非常不友好地說(shuō)：“干什么啊！我沒(méi)有犯紀(jì)律??！”我說(shuō)：“找你有點(diǎn)事，過(guò)來(lái)一下?！钡睫k公室后我沒(méi)有直接責(zé)問(wèn)他上課做了什么。也沒(méi)有責(zé)怪他為什么不聽(tīng)科任老師的話，而是問(wèn)他：“你今天怎么了，身體不舒服，還是心情不好?。俊彼f(shuō)：“沒(méi)有?！甭?tīng)了他的回答之后，我不說(shuō)話了。因?yàn)槲抑啦粩?/p>

地責(zé)問(wèn)批評(píng)他，和他講道理，已經(jīng)沒(méi)有用的了。我只是默默地看著他，幾分鐘過(guò)去了，他開(kāi)始低下了頭，不做聲。這時(shí)我意識(shí)到他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我說(shuō)：“劉訊，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是犯錯(cuò)了還不知道改正，老師相信你已經(jīng)錯(cuò)了，也相信你一直都在努力改掉自己的陋習(xí)，是嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“繼續(xù)努力，你是好樣的，回教室上課吧！”他點(diǎn)點(diǎn)頭回去了。第二天，我在辦公桌上看到一封信，信是雷杰寫(xiě)的，他主動(dòng)向我做了檢討。并保證一定要做個(gè)好學(xué)生，要求我做他的監(jiān)督人，看完他的信。我高興地說(shuō)：他終于轉(zhuǎn)變了。在以后的學(xué)習(xí)中，他真正成為了年級(jí)的一位明星學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。班級(jí)中有什么大小事情，一聲叫到立刻去做，還很認(rèn)真去做。教過(guò)他的老師也對(duì)他稱(chēng)贊有加。

對(duì)這樣學(xué)生的教育讓我懂得：教育不是強(qiáng)求，強(qiáng)求只能是事與愿違。苦口婆心的說(shuō)教只能讓自己更不開(kāi)心。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該多觀察，多站在學(xué)生的立場(chǎng)上想一想，從多個(gè)角度去分析，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。在平時(shí)的生活中多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)

三、幽默感化學(xué)生

幽默教育是一種自信、樂(lè)觀、寬容、機(jī)智理解為一體的教師良好教育心態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，班主任批評(píng)方式是多樣的，我認(rèn)為最好采用幽默式批評(píng)。幽默批評(píng)能讓人容易接受，領(lǐng)悟其中的道理。但又要因人制宜，靈活運(yùn)用幽默式批評(píng)的方法，效果是不錯(cuò)的。下面是我在教學(xué)中的例子：我發(fā)現(xiàn)有好大一部分學(xué)生太粗心，答案總是上題對(duì)下題，我怎么強(qiáng)調(diào)都不起作用。有一次，我說(shuō)：“他們是不是鬧意見(jiàn)，搞分裂呢?你為什么不做和事佬呢？我們就來(lái)做做好事，認(rèn)真撮合撮合他們行嗎？”結(jié)果那次以后，作業(yè)考試好了許多，他們會(huì)審清題意，改掉了很多毛病。還有就是我針對(duì)書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生說(shuō)：“你們作業(yè)太多蛇，老師害怕蛇咬我，請(qǐng)你們幫老師把蛇趕走。”有些學(xué)生不好意思低下頭，說(shuō)過(guò)以后的作業(yè)書(shū)寫(xiě)好了很多。幽默教育讓學(xué)生覺(jué)得愉悅，感受關(guān)愛(ài)、尊重，這樣他們更樂(lè)意接受教育。

四、春風(fēng)化雨，潛移默化

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越

多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛(ài)能超越一切?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了好多年，經(jīng)過(guò)了這么多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。記得有一次，班里的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上布滿(mǎn)了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”，我并沒(méi)有批評(píng)他們，更沒(méi)有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟，然后拿來(lái)簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，有一個(gè)學(xué)生也拿掃把過(guò)來(lái)幫我掃，先是一個(gè)，后來(lái)不知有多少個(gè)來(lái)幫忙，并給那個(gè)同學(xué)拿紙巾、倒水。這不就是春風(fēng)化雨，潛移默化的效果嗎？

一個(gè)人不可以沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力，夢(mèng)想是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力，盡管小船在小海中要經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但最終還是會(huì)到達(dá)成功的彼岸。對(duì)于我們每一個(gè)老師，都應(yīng)該去追求自己的幸福和快樂(lè)，同時(shí)教會(huì)學(xué)生去追求幸福和快樂(lè)。我要在這三尺講臺(tái)，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)愛(ài)的力量。