第一篇：中職學(xué)校教師轉(zhuǎn)正申請[范文]

轉(zhuǎn)正申請

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫****，于2011年6月份進入學(xué)校工作，根據(jù)學(xué)校的需要，目前在教務(wù)處辦公室工作。

自入校以來，工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，切實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。自入校以來，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助教育下，思想理論上日漸成熟，業(yè)務(wù)頭腦更加清醒，同時也認識到不僅要有IQ智商，也要具備EQ人情世故的對待處理能力，而且要具備靈性人格，才能真正造福自己的客戶，取得自己應(yīng)得的成果。

回顧這半年來的工作，忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,默默耕耘在自己的崗位上，我滿懷信心地期待著明天太陽的升起?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報。

一、踏實工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

兩年來,我?guī)н^兩屆高考班的課,在各位老教師的不倦指導(dǎo)下,在自己不懈刻苦鉆研下,以及各位前輩的教導(dǎo)下，對于教務(wù)領(lǐng)域的工作有了一些自己的方式方法。

二、貼近學(xué)生,努力提高工作效率

中專學(xué)校的學(xué)生都已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識不斷增強,并且以前那養(yǎng)的壞毛病不斷影響學(xué)生，工作光靠說教已經(jīng)不起作用。

根據(jù)他們的年齡特征,在工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。

三、盡力做好自己的事情

半年來,在實際工作中,也遇到了各種困難，由于自己是剛剛畢業(yè)，好多事情都沒有接觸過，所以只能是不影響教學(xué)工作的基礎(chǔ)上邊學(xué)邊干,積極主動的向老教師學(xué)習(xí)，積極工作。半年來,自己的實踐能力也得到了提高,在全校老師及全體學(xué)生的共同努力下,學(xué)校管理、發(fā)展方面也取得了一定的成績。

路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)。

學(xué)校給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為學(xué)校的發(fā)展竭盡全力，更加努力地工作。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請人：

（日期）

第二篇：xx學(xué)校教師教師轉(zhuǎn)正申請

轉(zhuǎn)正申請

尊敬的的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得真快，走上工作崗位已經(jīng)兩個月的時間了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其土木工程系各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與幫助下，自己已經(jīng)從那個莽撞的大學(xué)畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新的土木系的教師，在這兩個月時間里學(xué)到了許多東西。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)，我努力適應(yīng)xx大學(xué)的教學(xué)工作，深深地覺得自己要做的還有很多、很多。我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。

我感謝xx大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)重視人才、重用人才的理念，我為能遇到這樣一所負有激情的學(xué)院而感到慶幸。進入學(xué)院，轉(zhuǎn)眼間從入職到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了，兩個月時間不長也不短，這一年是我學(xué)習(xí)和熟悉環(huán)境的階段，也是我最措手不及的兩個月，經(jīng)過這兩個月，我懂了不少，學(xué)了不少，我明白這既是一個開端，更是一個嘗試，其中有苦、有樂、有努力，也有不同層次的進步。自己已經(jīng)成為一名教師了，覺得自己成長了，也有了做一名出色“人民教師”的美好憧憬，但更多實踐的經(jīng)驗還需在今后的工作中慢慢積累，有則改之，無則加勉！實習(xí)期這兩個月的工作生活漫長而又忙碌，在這兩個月中我學(xué)到了很多，對教學(xué)工作有了更深刻的認識、對一名合格教師的工作技巧

也有了一定的理解，也讓我明白了工作永遠是煩瑣的，讓人有時不知所措，不過因為忙碌而顯得有意義，希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質(zhì)，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“xx大學(xué)的教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

經(jīng)過這兩個月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，雖不算很熟練，但我相信在今后的努力下我一定會勝任工作崗位，出色地完成工作任務(wù)。這里我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的轉(zhuǎn)正申請，給予支持！

為盼！

申請人：xx

2013年10月8日

第三篇：中職教師轉(zhuǎn)正申請書

轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我于二零一一年八月二十三日來到杭州現(xiàn)代財經(jīng)專修學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的安排，目前我擔(dān)任中職二班的班主任并教他們數(shù)學(xué)，而且還兼職中職一班的物理課。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，這一個多月以來，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高，感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。我相信我已經(jīng)具備了一個合格教師的條件，因此提出轉(zhuǎn)正申請，望校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。以下是我這一個多月以來的情況匯報：

一、教學(xué)方面

我是師范院校畢業(yè)的，來到這里后迅速將在學(xué)校所學(xué)的知識用于實踐，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在學(xué)生管理方面，我懷著“一日為師，終生為父”的心態(tài)，課下積極主動和學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活，同時也不乏對他們嚴格，對學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象進行嚴處以規(guī)范他們的行為。在教他們書本知識的同時，還教他們做人的道理，目地是讓他們先成人再成才。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺閱讀一些與教育相關(guān)的書籍以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)和專業(yè)技能。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

三、生活方面

在生活上，我以一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

申請人：

年月日

第四篇：教師轉(zhuǎn)正申請

教師轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，參加工作至今已滿一年；在過去的一年中，無論在工作上，還是生活中，我都收獲了許多。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報如下：

一、思想方面

我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。尤其在過去的一年中學(xué)校“深入 開展黨的群眾路線教育實踐活動”，我服從組織的安排，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，不斷的反思和查擺自己身上的不足之處，及時的改正。在寫自己的“四風(fēng)問題的查擺材料”時，認真深入的剖析自己，無情客觀的評價自己，不包庇自己存在的任何一個問題，實事求是的看待自己，交出一份令自己臉紅的，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。在黨員的民主生活會上，認真的聽取別的同志對自己的看法和各種批評，不埋怨，不記仇；同時，敢于直言別的同志存在的問題，不怕他們臉紅，不計較是否會得罪他們。

當(dāng)然，在過去一年的多次查擺中，自己清楚的認識到自己身上還具有許多的不足；但我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，爭取取得更大的進步。

二、教學(xué)方面

剛走上講臺的我，深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，以往的一切都只是紙上談兵，想要使自己的教學(xué)變得能讓學(xué)生從中受益，那么自己就得不停地學(xué)習(xí)。我利用一切機會聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計好每一堂數(shù)學(xué)課。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。對于學(xué)校教科室安排的工作，一絲不茍的認真完成；每一個月認真聽課四次，獨立完成一份高考試卷，并課前認真的備課，完整的寫出教案；課后及時的進行反思，不斷克服自己不足的地方。

全國著名教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。教學(xué)反思可以幫助教師從每天都在進行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問題，并提出解決問題的方案，提升自身的專業(yè)化水平。如何進行有效的反思？就要明確反思的意義，反思就是對過去教學(xué)經(jīng)歷的再認識，包含對“失”的反省，也包含對“得”的歸納?！睂Υ宋沂中欧谶^去的一年中不斷通過教學(xué)反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。自己所帶的兩個班級的數(shù)學(xué)在過去的一年中取得了不錯的成績。

三、班主任方面

“教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師。”這是全國著名的班主任任小艾老師一直提到的一句話。

我很慶幸，能在走上講臺的第一年就被學(xué)校安排在了班主任這個圣神的崗位上，在過去的一年中，自己慢慢的體會到了班主任的不易和艱辛，同樣我也喜歡上了班主任這份職業(yè)；或許會像原教育部部長周濟所說“要把班主任由教書的‘副業(yè)’為育人的‘主業(yè)’”，甚至是會把它看做自己的事業(yè)，為之付出自己的一生。

在過去的一年中，一直告訴自己一定要好好的愛每一個學(xué)生，不要因自己的忽視而導(dǎo)致學(xué)生們厭學(xué)；我經(jīng)常利用課間休息時間或提前去查宿舍和學(xué)生交流，幫助他們排解在學(xué)業(yè)或生活上遇到的問題，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，也讓他們感受到我對他們的愛。

我毫不懷疑的相信“真誠一定會換來真誠，愛一定會喚醒愛”。果然，皇天不負苦心人，學(xué)生們感受到了我為他們付出的一切，慢慢的他們變得不一樣了，班級變得越來越好了。在前幾天的開學(xué)典禮上，我被評為了“優(yōu)秀班主任”，我知道那僅僅是我努力得到的榮譽，更是學(xué)生全體努力得到的。

四、職業(yè)素養(yǎng)

我深知道作為一名教師，自己必須擁有豐富的知識，不斷的更新自己的知識體系，真正的做到“學(xué)生需要一碗水，自己擁有一桶水，甚至是一池水?！痹诓粩嗫磿貙捵约褐R面的同時，也促進了自己精神層面的成長；正如朱永新所說“一個人的閱讀史就是他的精神成長史”，我相信及無比的肯定在以后的路上我會花更多的時間去看書，因為那是自己成長最便捷的方式。在過去的一年中，我積極參加學(xué)校舉辦的各項培訓(xùn)活動，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退。

工作已經(jīng)一年了，我與同事、學(xué)生在一起覺得日子過得很快，雖然每天都忙忙碌碌的，但是我忙得高興，忙得開心。我相信只要有付出，就會有收獲，我將把握好學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造的機會，取得更大的進步，為新陸的美好明天創(chuàng)寫更美的明天!在試用期滿之際，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)。

申請人：

年月日

第五篇：教師轉(zhuǎn)正申請

轉(zhuǎn)正申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，從2013年8月到蘭坪一中參加工作至今已滿一年；在過去的一年中，無論在工作上，還是生活中，我都收獲了許多。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報如下：

一、思想方面

我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，提高自身的思想覺悟。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，鞭策自己。

我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。尤其在過去的一年中學(xué)?！吧钊?開展黨的群眾路線教育實踐活動”，我服從組織的安排，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，不斷的反思和查擺自己身上的不足之處，及時的改正。在寫自己的“四風(fēng)問題的查擺材料”時，認真深入的剖析自己，無情客觀的評價自己，不包庇自己存在的任何一個問題，實事求是的看待自己，交出一份令自己臉紅的，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。在黨員的民主生活會上，認真的聽取別的同志對自己的看法和各種批評，不埋怨，不記仇；同時，敢于直言別的同志存在的問題，不怕他們臉紅，不計較是否會得罪他們。

每一次都會按時繳納黨費，從不拖延；對于學(xué)校成立的黨員基金，自己盡最大的能力貢獻自己的一份綿薄之力，希望能為部分家庭貧苦的同學(xué)給予一點 點幫助。

當(dāng)然，在過去一年的多次查擺中，自己清楚的認識到自己身上還具有許多的不足；但我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，爭取取得更大的進步。

二、教學(xué)方面

剛走上講臺的我，深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，以往的一切都只是紙上談兵，想要使自己的教學(xué)變得能讓學(xué)生從中受益，那么自己就得不停地學(xué)習(xí)。

我利用一切機會聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計好每一堂數(shù)學(xué)課。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

對于學(xué)校教科室安排的工作，一絲不茍的認真完成；每一個月認真聽課四次，獨立完成一份高考試卷，并課前認真的備課，完整的寫出教案；課后及時的進行反思，不斷克服自己不足的地方。

全國著名教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。教學(xué)反思可以幫助教師從每天都在進行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問題，并提出解決問題的方案，提升自身的專業(yè)化水平。如何進行有效的反思？就要明確反思的意義，反思就是對過去教學(xué)經(jīng)歷的再認識，包含對“失”的反省，也包含對“得”的歸納?！睂Υ宋沂中欧?，在過去的一年中不斷通過教學(xué)反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。自己所帶的兩個班級的數(shù)學(xué)在過去的一年中取得了不錯的成績。

三、班主任方面

“教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師。”這是全國著名的班主任任小艾老師一直提到的一句話。

我很慶幸，能在走上講臺的第一年就被學(xué)校安排在了班主任這個圣神的崗位上，在過去的一年中，自己慢慢的體會到了班主任的不易和艱辛，同樣我也喜歡上了班主任這份職業(yè)；或許會像原教育部部長周濟所說“要把班主任由教書的‘副業(yè)’為育人的‘主業(yè)’”，甚至是會把它看做自己的事業(yè)，為之付出自己的一生。

在過去的一年中，一直告訴自己一定要好好的愛每一個學(xué)生，不要因自己的忽視而導(dǎo)致學(xué)生們厭學(xué)；我經(jīng)常利用課間休息時間或提前去查宿舍和學(xué)生交流，幫助他們排解在學(xué)業(yè)或生活上遇到的問題，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，也讓他們感受到我對他們的愛。

我毫不懷疑的相信“真誠一定會換來真誠，愛一定會喚醒愛”。果然，皇天不負苦心人，學(xué)生們感受到了我為他們付出的一切，慢慢的他們變得不一樣了，班級變得越來越好了。在前幾天的開學(xué)典禮上，我被評為了“優(yōu)秀班主任”，我知道那僅僅是我努力得到的榮譽，更是學(xué)生全體努力得到的。

四、職業(yè)素養(yǎng)

英國作家笛福說過：“要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己。所以，要教會學(xué)生學(xué)會做人，前提是教師本身要有明確的做人標(biāo)準(zhǔn)，有正確的人生觀和價值觀?！?/p>

我深知道作為一名教師，自己必須擁有豐富的知識，不斷的更新自己的知識體系，真正的做到“學(xué)生需要一碗水，自己擁有一桶水，甚至是一池水。”因此，在課余自己買了許多的書不停地閱讀，比如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、朱永新的《過一種幸福完整的教育生涯》、張萬祥的《致青年班主任》、朱家生的《數(shù)學(xué)史》、龍應(yīng)臺散文全集、朱光潛的《談美》及《給青年的十二封信》、泰戈爾詩選?·?····

在不斷看書拓寬自己知識面的同時，也促進了自己精神層面的成長；正如朱永新所說“一個人的閱讀史就是他的精神成長史”，我相信及無比的肯定在以后的路上我會花更多的時間去看書，因為那是自己成長最便捷的方式。

著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”

想要這種的做到這樣的教，將要的面臨許多的坎坷和曲折；我雖知道“路漫漫其修遠兮”，亦明白不管怎樣“吾將上下而求索”。

在過去的一年中，我積極參加學(xué)校舉辦的各項培訓(xùn)活動，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退。

工作已經(jīng)一年了，我與同事、學(xué)生在一起覺得日子過得很快，雖然每天都忙忙碌碌的，但是我忙得高興，忙得開心。我相信只要有付出，就會有收獲，我將把握好學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造的機會，取得更大的進步，為新陸的美好明天創(chuàng)寫更美的明天!在試用期滿之際，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)。

申請人： 彼岸

2014年9月10日