第一篇：生命因堅(jiān)持而美麗

生命因堅(jiān)持而美麗

周末的一個(gè)午后，我沏了一杯茶，一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，悠然地品著茶，賞著窗外的風(fēng)景。

目光收回來(lái)，我開(kāi)始留意我家陽(yáng)臺(tái)上的一畝三分地兒，我這方小天地里的綠意盎然。我家陽(yáng)臺(tái)上，觀葉植物居多，雖然少了鮮花的芬芳艷麗，但卻自有其妙處，養(yǎng)眼，那個(gè)青翠欲滴讓人從眼里到心里都極為舒服。特別是這豆瓣綠，圓而厚實(shí)的葉片，極有質(zhì)感，新發(fā)的小綠芽尖尖的，嫩黃淺綠，臥在兩片葉子的枝丫間，可愛(ài)的讓人看上一眼就會(huì)禁不住母愛(ài)泛濫，我把它放在陽(yáng)臺(tái)的玻璃茶幾上，觀賞時(shí)我第一眼會(huì)投向它，澆水時(shí)也同樣把它作為首選。

無(wú)意中，我往陽(yáng)臺(tái)的角落瞅了一眼，這一眼，竟如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！早已枯死被棄置陽(yáng)臺(tái)角落半年多的一盆滴水觀音居然發(fā)了新綠！

這盆滴水觀音還是去年夏天一個(gè)朋友送的，起初翠綠可愛(ài)，生機(jī)勃勃的，擺在客廳，煞是喜人。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久葉子開(kāi)始發(fā)黃，葉梢開(kāi)始打卷兒發(fā)蔫兒，一副衰敗的樣子。老公分析是盆里的土不好，可能是花店里老板耍了花招，盆里壓根兒沒(méi)多少土，墊的有石頭也未可知，決意要換盆。我雖對(duì)種花種草沒(méi)有研究，但卻早就聽(tīng)說(shuō)人挪活樹(shù)挪死的道理，認(rèn)為植物不要輕易移栽。不過(guò)老公堅(jiān)持要移我也就隨他去了，移栽后的滴水觀音仍然無(wú)精打采，沒(méi)見(jiàn)有絲毫好轉(zhuǎn)的跡象，老公堅(jiān)持給它澆水，施肥，精心伺候。我則懷著季羨林先生盼望荷花一樣的心情切切期盼著她的成長(zhǎng)，一日看三回，看看她是否被我們的堅(jiān)持所感動(dòng)而變得生機(jī)勃發(fā)起來(lái)。一天又一天，日子在希望和失望中交替輪回，我們所期待的轉(zhuǎn)機(jī)仍然沒(méi)有出現(xiàn)，我們期盼的目光無(wú)法改變她衰敗的容貌，我們不懈地努力無(wú)法阻擋她邁向死亡的腳步。宛如眼睜睜地看著一個(gè)正值青春年華的美麗少女夭亡，我們痛心地看著她一天天地枯萎，一點(diǎn)點(diǎn)地褪盡最后一絲綠色。我把她移到了陽(yáng)臺(tái)一角，就像古時(shí)打入冷宮的妃子一樣，再?zèng)]有心情關(guān)注過(guò)她。

如今，她在被棄置半年多之后，居然又神奇地復(fù)活了！在這大半年的時(shí)光里，我早就把她完完全全地遺忘了，沒(méi)有澆過(guò)一滴水，更沒(méi)施過(guò)一次肥，甚至都沒(méi)朝她看上一眼。而她居然堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了！她的每一個(gè)分枝處都冒出了小綠芽，鵝黃，帶著細(xì)細(xì)的絨毛，有兩處嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成了綠葉，油光閃亮，向這個(gè)曾經(jīng)拋棄她的世界昭示著她的生命活力。我被她的堅(jiān)持深深震撼了！我在想：她在被棄置的這些日子里，是怎樣的一天一天汲取日月精華，一點(diǎn)一點(diǎn)積聚力量，一寸一寸伸展著她的根須??她要活！她要堅(jiān)持！她要向上！當(dāng)世人將她無(wú)情拋棄的時(shí)候，當(dāng)生存環(huán)境如此惡劣的時(shí)候，她沒(méi)有放棄自己，她選擇了對(duì)生命的堅(jiān)持！

想起了無(wú)臂鋼琴師劉偉，東方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》的第一位達(dá)人。他是個(gè)普通的北京男孩，10歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|電而失去了雙臂，但他沒(méi)有意志消沉，而是展開(kāi)了另外一段人生：他開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，后來(lái)因?yàn)樯o(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng)，只好放棄了這個(gè)愛(ài)好。19歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。2006年，他加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開(kāi)始了音樂(lè)創(chuàng)作。在《中國(guó)達(dá)人秀》的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)兩只袖管空空的劉偉走向舞臺(tái)中央的鋼琴時(shí)，沒(méi)有人能想象得到，他接下來(lái)要怎樣完成彈奏。但是，當(dāng)他坐上特制的琴凳，10只腳趾在琴鍵上靈活地跳躍，優(yōu)美的旋律緩緩從他的腳下流出時(shí)，所有人都震驚了！當(dāng)評(píng)委高曉松問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒(méi)有人規(guī)定說(shuō)鋼琴一定是要用手彈的?！痹诙蜻\(yùn)面前，他選擇了堅(jiān)持，他的生命因堅(jiān)持而精彩！

想起了殘疾歌手陳洲，這位用雙手征服五岳的男人。這個(gè)身體高位截肢身高只有一米多一點(diǎn)的“半截

人”。說(shuō)實(shí)話，猛一看到他的形像，我難受的都不忍心再多看一眼。陳州命運(yùn)多舛，6歲父母離異，8歲流浪四方，13歲從火車(chē)上摔下失去雙腿，他以自制的木盒為腿，從四處乞討到流浪賣(mài)唱，他用歌聲行走中國(guó)，走過(guò)全國(guó)700多個(gè)城市，攀登了中國(guó)大大小小90多座山，正是靠著登山磨練出來(lái)的意志，陳州才有這么大的勇氣去堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！娶妻生子，過(guò)上幸福生活，從無(wú)腿乞丐成長(zhǎng)為中國(guó)著名勵(lì)志演講家。2008年汶川地震，他冒著酷暑炎熱去災(zāi)區(qū)義演，用他的歌聲、他的故事激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民重建家園的斗志！他用歌聲感恩回報(bào)社會(huì)，挑戰(zhàn)著自己的極限，震撼著人們的心靈。一個(gè)最有理由接受別人照顧的無(wú)腿殘疾人，卻憑借自己的力量去關(guān)心他人，影響他人，陳洲用他的堅(jiān)持改寫(xiě)了自己的人生！他的生命因堅(jiān)持而分外美麗！

每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，挺一挺就過(guò)去了!這是當(dāng)年我遭遇人生低谷的時(shí)候，朋友對(duì)我說(shuō)的話。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總有這樣那樣的磕磕絆絆，有些不幸?guī)缀跏菧珥斨疄?zāi)，但只要你的生命還在，只要你的一息尚存，你都沒(méi)有任何理由自暴自棄，一切全都取決于你，而不是別人！無(wú)論任何時(shí)候都不要輕言放棄！堅(jiān)持！生命因堅(jiān)持而精彩！生命因堅(jiān)持而美麗！

絕望的背后有一扇窗。和劉偉、陳洲相比，誰(shuí)都沒(méi)有借口放棄自己。

第二篇：生命因堅(jiān)持而美麗

生命因堅(jiān)持而美麗———我的選調(diào)體會(huì)

選調(diào)生，這是一個(gè)響亮的名字，也是一個(gè)注定要接受磨練和洗禮的名字。從被確定為選調(diào)生的那一天起，我就感受到了它的那份凝重與壓力。在這選調(diào)的征途中，我不曾回頭，不曾放棄，洗滌了天真與

稚氣，更多了幾分堅(jiān)持與執(zhí)著。

關(guān)鍵詞一：謙虛謹(jǐn)慎。作為被組織選派到基層鍛煉成長(zhǎng)的年輕干部，應(yīng)該盡快熟悉情況、適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)換角色。要克服驕氣、傲氣，放下架子、身子，扎扎實(shí)實(shí)地從零做起，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向當(dāng)?shù)馗刹繉W(xué)習(xí)，特別是向有經(jīng)驗(yàn)的老干部學(xué)習(xí)。我被安排到揭西縣金和鎮(zhèn)黨政辦工作，我十分珍惜這難得的鍛煉機(jī)會(huì)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了情況、進(jìn)入了角色，較好地實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)和低落點(diǎn)的“軟著陸”。在平時(shí)工作中，我十分注意向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)與群眾打交道的方式方法，耐心的傾聽(tīng)，親切地與群眾交談。在工作之余，我也經(jīng)常與一些老同志交談，一方面可以很快地了解當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，另一方面也可以通過(guò)交談從他們身上學(xué)習(xí)到一些為人處事的方法。漸漸地，我不僅了解了當(dāng)?shù)氐那闆r，而且工作能力也有了很大的提高。如在2010年底的第六次全國(guó)人口普查工作過(guò)程中，我與另一位同志負(fù)責(zé)三個(gè)行政村的調(diào)查工作，面對(duì)復(fù)雜的工作情況，我積極、耐心細(xì)致地對(duì)待，向群眾講政策，解釋政府的計(jì)劃，慢慢地說(shuō)服了群眾，保證

人口普查工作順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞二：勤勞主動(dòng)。勤勞不僅是一個(gè)人的工作表現(xiàn)，更是一種人生態(tài)度。態(tài)度決定一切，在工作中，我總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一如既往地保持勤勞的本色。在辦公室，總是第一個(gè)到達(dá)，最后一個(gè)離開(kāi)，平時(shí)燒開(kāi)水、搞衛(wèi)生等一些公共的工作總是搶著干，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。作為年輕干部，一定要主動(dòng)積極地工作，組織選派我們到基層鍛煉，不是要我們來(lái)參觀的，而是來(lái)工作的，要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助，放開(kāi)手腳，以積極的姿態(tài)投身到工作中去。只要是有益的工作，我都主動(dòng)積極參與，用心去做、用力去做，銳意進(jìn)取，大膽負(fù)責(zé)，完成了許多急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)。特別是在辦公室工作，我主動(dòng)積極參與各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各科室、各部門(mén)工作，以高昂的姿態(tài)投入每一項(xiàng)工作，使辦公室真正起到溝通、協(xié)調(diào)、指揮的中心。在這過(guò)程中自己也得到了很大的鍛煉提高。

關(guān)鍵詞三：認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，這不僅是對(duì)一個(gè)人工作的要求，也是對(duì)一個(gè)人品質(zhì)的一種塑造。一個(gè)人如果一直對(duì)工作、生活的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他就會(huì)在不知不覺(jué)中形成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的作風(fēng)。在辦公室工作，無(wú)論是起草文件、材料，還是收發(fā)文件、通知，我都認(rèn)真、細(xì)致，盡量做到不出差錯(cuò)。對(duì)自己所做的工作，總會(huì)負(fù)責(zé)到底，不做到最好不罷休。如今年我鎮(zhèn)、鄉(xiāng)兩級(jí)的人大例會(huì)的選舉工作，我作為選舉工作的工作人員，從整頓會(huì)場(chǎng)、分發(fā)選票到計(jì)票工作，我都以高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍地開(kāi)展，出色完成任務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。此外，作為一名年輕干部，還要永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取心。一直以來(lái)，我不斷磨練和提高自己，特別是在寫(xiě)作方面，我堅(jiān)持撰寫(xiě)理論文章或調(diào)研論文，在《揭陽(yáng)組工》等雜志上發(fā)表了多篇調(diào)研文章。

基層的條件是艱苦的，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層的條件更是艱苦。我們要守得住清苦，耐得住寂寞。不要想自己走了多遠(yuǎn)，要多想想還有多遠(yuǎn)要走；不要想自己干了多少工作，要多想還應(yīng)該去學(xué)習(xí)做什么；不要因?yàn)榄h(huán)境太苦而怨天尤人，要學(xué)會(huì)在平凡中奉獻(xiàn)，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

選調(diào)生，是一條艱苦磨練之路，也是一條自豪之路。這一路總免不了迂回和坎坷，但我絕不會(huì)放棄。在今后的日子里，我將一如既往地愛(ài)崗敬業(yè)，一點(diǎn)一滴、一磚一石地去鋪就明天發(fā)展的光明大道，一件一事、一步一個(gè)腳印地為農(nóng)村基層的發(fā)展增光添彩！

第三篇：生命因堅(jiān)持而美麗——《帝企鵝日記》觀后感

生命因堅(jiān)持而美麗——《帝企鵝

日記》觀后感

生命因堅(jiān)持而美麗——《帝企鵝日記》觀后感

也許你見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園玻璃窗里面游泳的企鵝，也許你從小便在各種少兒書(shū)或百科全書(shū)上知道了企鵝，但如果你沒(méi)有看過(guò)《帝企鵝日記》，你便永遠(yuǎn)無(wú)法了解企鵝這種生命存在的真正意義，真實(shí)的企鵝（不是指被圈養(yǎng)在動(dòng)物園里供人們觀賞的）是一群遠(yuǎn)離人類視線的種群，它們?cè)跇O其苛刻的自然環(huán)境中堅(jiān)韌挺拔，成為所有物種的楷模之一。

它們節(jié)約能量，不僅可以根據(jù)周?chē)h(huán)境調(diào)節(jié)自身體溫，還會(huì)在極凍時(shí)刻動(dòng)用集體的溫度取暖降耗；它們清醒忍耐，風(fēng)雪阻隔不了方向，絕食不會(huì)讓身體頹?。凰鼈兊姆毖苣Ｊ教亓ⅹ?dú)行，配偶間分工周密，最寒冷的季節(jié)一樣要孕育生命；它們有敏感的辨音能力，小企鵝可以在咶噪的同類叫聲中輕松分辨出自己的父母；它們忠誠(chéng)寬容，哺乳期絕對(duì)忠于對(duì)方，甚至為了孩子不再關(guān)心各自的領(lǐng)地。

如同本片英文版本中摩根·弗里曼所作的旁白一樣，它們也許就好似我們?nèi)祟?，卻又不像我們?nèi)祟?。在我們眼中，帝企鵝的群體是那么美好，嚴(yán)酷的氣候中，讓人類動(dòng)容的愛(ài)情、親情和友情曼妙綻放，也許我們能做的，恐怕只有一邊艷羨不已，一邊唏噓慨嘆了。影片講述的是生活在南極洲的物種帝企鵝遷徙、繁衍生息的過(guò)程。影片剛開(kāi)始，呈現(xiàn)出一大片寧?kù)o白茫茫的冰川，大自然的鬼斧神工之美，向我們展現(xiàn)了帝企鵝的家園。一男一女的解說(shuō)以帝企鵝第一人稱的方式開(kāi)始敘述整個(gè)故事，讓企鵝這種生物以更為鮮活可溝通的方式與觀眾之間達(dá)到交流。法國(guó)人的浪漫氣質(zhì)在這里發(fā)揮了作用，每一句獨(dú)白都充滿了藝術(shù)的創(chuàng)造，從頭至尾就象是一首美麗的詩(shī)，徐徐吟頌。影片時(shí)而配之清靈的歌聲，就象是空曠的南極大陸中飄蕩的天簌之音

帝企鵝的遷徙從此開(kāi)始：一只胖嘟嘟的帝企鵝從溫暖的海洋里蹦出來(lái)，站在冰川上，兩聲略微嘶啞的叫聲，打破了冰川的寧?kù)o。一只，兩只，三只??幾天后，直到一大群帝企鵝都到此集合好后，它們開(kāi)始朝一個(gè)叫奧默克的寒冷地方出發(fā)，趕赴一場(chǎng)愛(ài)情約會(huì)。在遷徙過(guò)程中，一大串長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一眼望去十分壯觀。它們的遷徙行動(dòng)，沒(méi)有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，完全是自發(fā)的，這不得不讓人佩服它們的靈性和智慧。

到達(dá)奧默克這個(gè)愛(ài)情圣地后，帝企鵝們用歌聲和游戲傳遞著彼此的親切，找到心儀的對(duì)象后，它們就開(kāi)始戀愛(ài)、繁衍后代。當(dāng)母企鵝產(chǎn)下象征著愛(ài)與生命的企鵝蛋之后，便需要拖著自己肥胖的身軀，到遙遠(yuǎn)的大海中去尋找食物，并以此來(lái)做好準(zhǔn)備喂養(yǎng)即將“破殼”的小企鵝。帝企鵝媽媽把新生的卵小心翼翼地挪給公企鵝。笨手笨腳的公企鵝撥拉來(lái)?yè)芾?，總算把卵鏟到了自己并起的腳背上，它略略抬起前掌，又往下坐了坐，溫軟水滑的肚皮就漫過(guò)了腳背，裹住了那枚寶貝蛋。以后的日子，這個(gè)未來(lái)的爸爸要不吃不喝地保持這樣的姿勢(shì)數(shù)周甚至數(shù)月，直到有一天，可愛(ài)寶寶的小腦袋從他的肚皮下探出來(lái)。

遙遠(yuǎn)的征程并非一帆風(fēng)順。在狂風(fēng)暴雪襲擊中、在長(zhǎng)途跋涉艱辛里、在饑餓考驗(yàn)下、在鯊魚(yú)肆嚙中??母企鵝中的一部分，永遠(yuǎn)地留在了海洋、留在了冰天雪地中，幸存者則拖著疲憊的身軀，日夜兼程，往回趕路。等待的日子同樣艱辛。當(dāng)難以忍受的寒冷襲來(lái)的時(shí)候，所有的公企鵝圍在一起，不敢有絲毫懈?。划?dāng)饑餓襲來(lái)的時(shí)候，它們?nèi)棠汀⑺鼈兒魡?，因?yàn)樾碌纳枰獪嘏?。如果這個(gè)時(shí)候可以被頂替，它立刻就會(huì)倒下，但是沒(méi)有頂替者，也就只有堅(jiān)持??

小企鵝出生后的情節(jié)更是打動(dòng)人心?？粗∑簌Z孱弱的身軀，公企鵝的眼里充滿了愛(ài)戀，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴輕輕地?fù)軇?dòng)著那個(gè)小小的腦袋。等待，只有等待，生命在寒風(fēng)中掙扎，總會(huì)有枯萎的，幾只小企鵝終于抵擋不住冬天倒下了。在最后的期待中，母企鵝回來(lái)了。沒(méi)有太多的語(yǔ)言，在兩個(gè)白白的肚皮中間，是一個(gè)毛絨絨的小腦袋，它充滿好奇地望著這個(gè)世界，從母親的嘴里吃到了來(lái)自大海的食物。然后是母親與父親崗位的輪換，小企鵝則開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，漸漸獨(dú)立，能獨(dú)立承受來(lái)自外界的寒冷，但是生命的危機(jī)仍然沒(méi)有消散，那些空中的大鳥(niǎo)窺視著這些弱小的生命。

然而最讓我心痛的場(chǎng)景卻是這一幕：當(dāng)失去企鵝寶寶的媽媽看到別的企鵝媽媽和企鵝寶寶一起幸福的畫(huà)面，而自己卻孤獨(dú)地感覺(jué)未來(lái)的希望徹底破滅時(shí)，悲痛欲絕的企鵝媽媽會(huì)發(fā)瘋似的去搶別家企鵝的寶寶??這是怎樣的一種悲痛才導(dǎo)致了她做出這樣的舉動(dòng)！

當(dāng)冬天終于過(guò)去，風(fēng)變得和煦起來(lái)的時(shí)候，活下來(lái)的企鵝們踏上了重返海洋的旅程。那些如毛球一般的新生命，步態(tài)蹣跚，跌跌撞撞，追隨著父輩們的足跡，奔向富饒的大海，它們會(huì)在那里成長(zhǎng)，壯大，直到來(lái)年。最后，重歸孵化場(chǎng)的帝企鵝爸爸，在上千只小企鵝里尋找自己的孩子，它低沉地呼喚著，一個(gè)稚嫩的聲音開(kāi)始回應(yīng)，兩個(gè)聲音由遠(yuǎn)而近，彼此尋找，終于相認(rèn)。

影片為我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事，關(guān)于生命的頑強(qiáng)，生存的艱辛，以及對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守。雖只是紀(jì)錄片，但其中的故事同樣充滿了曲折的情節(jié)，飽含悲傷、歡樂(lè)、死亡、再生。畫(huà)面非常漂亮，每一個(gè)鏡頭都很追求視覺(jué)之美。我們可以想象得到這每組鏡頭后所花費(fèi)的時(shí)間、精力，沒(méi)有反復(fù)的重拍，沒(méi)有聽(tīng)話的演員，每一個(gè)成功的鏡頭之后是無(wú)數(shù)被擯棄的膠片。大量的等待和拍攝后所精選出最美的部分剪輯成這樣一個(gè)動(dòng)人的故事，這不僅是紀(jì)錄片而已，加上音樂(lè)、獨(dú)白，這完全是一部再創(chuàng)作再加工的藝術(shù)作品。正是影片所散發(fā)出的那些藝術(shù)感召力才使我們對(duì)這樣一部沒(méi)有人物的紀(jì)錄片動(dòng)情不已，同樣這一切更是源自于真實(shí)的力量。

第四篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

舞臺(tái)是我的，即使孤獨(dú)也要舞得精彩，即使斷翅也要飛得自由，因?yàn)樯驁?jiān)強(qiáng)而美麗。

——題記

（一）即使那么孤單也要站立

當(dāng)我背起行囊到外求學(xué)的那一刻起，才意識(shí)到就這么我像一棵小草開(kāi)始了自己的路。這一路有歡笑

青花瓷歌詞-周杰倫

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青花瓷

從被勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡

屏層鳥(niǎo)繪的牡丹一如你梳妝

黯然騰香透過(guò)窗心事我了然

宣紙上皺邊直尺各一半

油色渲染侍女圖因?yàn)楸皇Р?/p>

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一縷飄散

去到我去不了的地方

天正在等煙雨

而我在等你

炊煙嫋嫋升起

隔江千萬(wàn)里

在平地書(shū)刻你房間上的飄影

就當(dāng)我為遇見(jiàn)你伏筆

天正在等煙雨

而我在等你

月色被打撈起

掩蓋了結(jié)局

如傳世的青花瓷在獨(dú)自美麗

一眼的笑意

澀白花青的景已躍然于碗底

臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你

你隱藏在藥效里千年的秘密

急溪里猶如羞花沾落地

林外芭蕉 惹咒語(yǔ)

夢(mèng)幻的銅綠

而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)的等你

在潑墨山水畫(huà)里

你從墨色深處被隱去

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第五篇：生命因感恩而美麗

生命因感恩而美麗——《玫瑰與教育》讀后感

《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.是她取名“玫瑰”之后有關(guān)她和教育之間的故事，記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開(kāi)的軌跡，抒寫(xiě)的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)、家庭、愛(ài)情的體悟。讀完《玫瑰與教育》一書(shū)，掩卷沉思，這本書(shū)給我留下許多深刻的印象和感觸??

在這本書(shū)中，《生命因感恩而美麗》這個(gè)章節(jié)給我留下深刻的印象，讀了這個(gè)章節(jié)，讓我懂得了生命中要常懷一顆感恩之心，“懷著愛(ài)心吃菜，勝過(guò)懷著恨吃牛肉?！碑?dāng)一個(gè)人心中盛滿陽(yáng)光、充滿愛(ài)的時(shí)候，她一定是快樂(lè)幸福的，她眼中的一切都將是美的，這樣的人都是那善良之人、寬容之人，也最懂得感恩。

感恩的玫瑰在他人的眼里是最艷最美的，竇桂梅就是一朵懂得感恩的玫瑰。

從她的許多文字中能夠讀出她所經(jīng)歷的挫折與痛苦，個(gè)別人的嫉妒、打擊、排斥，她沒(méi)有抱怨，而是懷著一顆感恩的心默默做著自己該做的一切，她的生命也因感恩而更加美麗。她在給培養(yǎng)了自己十六年的吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信中這樣寫(xiě)到：“一實(shí)驗(yàn)啊，是您培養(yǎng)了我，創(chuàng)造了我。當(dāng)我站在新的起點(diǎn)時(shí)，有您的祝福；當(dāng)我失意時(shí)，有您的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，有您的鞭策??您的寬容和期待，會(huì)讓我在新的環(huán)境中以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)自我??”字里行間飽含著她對(duì)一實(shí)驗(yàn)的依戀與感激。竇桂梅在成功后沒(méi)有忘記培養(yǎng)了她十六年的原學(xué)校，而且對(duì)她充滿了感恩。這是難能可貴和令人欽佩的。她不僅感恩原學(xué)校，更感恩清華附小，感恩家人、朋友，感恩幫助過(guò)和接受過(guò)自己幫助的每一個(gè)人。有人說(shuō)：“你越對(duì)生命中發(fā)生的事情知道感恩，你生命中的幸福就會(huì)越來(lái)越多。”是的，感恩，讓竇桂梅收獲了更多的成功與喜悅，她的路走得也更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

談及感恩，讓我想到我們的學(xué)生。在我接觸聾生的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到下列請(qǐng)況：有些生見(jiàn)到老師面無(wú)表情，有時(shí)是木木的瞪著你，有時(shí)是低下頭繼續(xù)做自己的事；有些寄宿聾生在看到家長(zhǎng)后，常常把自己的臟衣服、書(shū)包統(tǒng)統(tǒng)扔給家長(zhǎng)，然后自己大搖大擺的走在家長(zhǎng)前面，活像家里的大功臣；有些聾生看到其他同學(xué)犯錯(cuò)誤，就嗤嗤的笑話他，或者比劃笨蛋笨蛋；有些聾生，日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活在聾校，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，做什么事都沒(méi)興趣，得過(guò)且過(guò)。還記得桂華老師以前教過(guò)的一個(gè)聾生，在學(xué)校時(shí)曾在小黑板上幫李老師寫(xiě)大字課文，但這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后卻追到李老師家里索要錢(qián)，說(shuō)是上學(xué)時(shí)幫李老師寫(xiě)大字課文應(yīng)得的費(fèi)用。他這種行為真讓我們特校老師寒心。總的來(lái)說(shuō)，這些聾生缺乏感恩心，缺乏責(zé)任感。是什么時(shí)候起，我們的孩子把父母老師為自己付出的一切看得是那樣的理所當(dāng)然了呢？是什么讓他們只會(huì)一味的抱怨父母老師的“嘮叨”，一味的指責(zé)父母老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求呢？我們?cè)谪?zé)問(wèn)的同時(shí)，應(yīng)該好好反省自己，要教育孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩”是一種恩惠，是心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了讓孩子的心靈不致麻木，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

“學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩給予了我們的生命的父母。她始終用百分之二百的心血培養(yǎng)我們成人，希望看到我們幸福，所以我們能夠幸福的生活在這個(gè)世界上就應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩，感謝師長(zhǎng)，是他們傳授給我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)以智慧的眼光來(lái)面對(duì)世界。學(xué)會(huì)感恩，感謝朋友，我們的生命因他們而更加精彩！

學(xué)會(huì)感恩，感謝學(xué)校，他提供了了我們成長(zhǎng)的空間?！?/p>

細(xì)細(xì)想想竇老師的話，我想，我們需要感恩的東西太多了，從一出生，我們就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩；工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷幫助之恩。以前我常常覺(jué)得自己不夠幸福，不夠幸運(yùn)，當(dāng)我回首過(guò)去時(shí)，充斥心中的卻是對(duì)生命的無(wú)盡感謝，想想“5.12“四川地震的慘狀，我才知道我原來(lái)?yè)碛刑嗵嗔?！看看我身邊這些或弱智或聾啞的學(xué)生，我才體味到我擁有了一個(gè)健康可愛(ài)的孩子是多么的幸福！我感謝每一個(gè)出現(xiàn)在我生命中的人，是他們讓 1

我懂得了活著的意義所在，我感謝生命中經(jīng)歷過(guò)的每一件事，它讓我體會(huì)到了生活的滋味，生命給了每個(gè)人微笑，我們也應(yīng)報(bào)生命以滿懷的感。以知足的的心態(tài)去珍惜身邊的事物，品味人性的甘美。

我特別感謝竇老師的文章，它讓我明白了：生命會(huì)因?yàn)楦卸鞫利悾?/p>