第一篇：中學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

博愛(ài)縣英才學(xué)校教師****

本人***，2008年7月參加工作，中學(xué)教育一線教師，一直擔(dān)任初中英語(yǔ)課程，現(xiàn)從事教育工作5年。在從事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。在自己的工作崗位上，我忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，愛(ài)崗敬業(yè)，追求上進(jìn)，努力鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和新的教育理論，努力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

轉(zhuǎn)入博愛(ài)縣英才學(xué)校后，我踴躍加入我們學(xué)校的課改教研活動(dòng)中。作為一名青年教師，我虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間參加函授本科學(xué)習(xí)，給自己充電，終于在2011年冬完成本科課程，順利畢業(yè)。在此期間，我隨同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起參觀學(xué)習(xí)了一些名校的教育方針和理念，深刻的理解了中國(guó)教育改革勢(shì)在必行的趨勢(shì)。在2009年4月時(shí)，我們參觀了焦作市的許衡中學(xué)，在這里我感受到了一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍，不止是學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，就連這里的每一位教師也都在每天讀書(shū)和學(xué)習(xí)，他們要豐富自己的教育理念，改變自己的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系。每一個(gè)人都應(yīng)該是活到老，學(xué)到老，不分老少，這使我頗受感悟，回來(lái)以后，每天我也抽空來(lái)讀

1書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自己的閱歷與知識(shí)，從而更好的去教書(shū)育人。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè)，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。

在2009年下半期剛開(kāi)學(xué)，縣教研組主任聽(tīng)了我一節(jié)隨堂課，并給予了肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也提出了課改中我需要改進(jìn)的建議。緊接著10月份又來(lái)聽(tīng)了我一節(jié)隨堂課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。從此，我深入學(xué)習(xí)學(xué)校的課題研究工作，并且大量翻閱有關(guān)王敏勤教授的“整體建構(gòu)思想與和諧教學(xué)”的文章，同時(shí)不斷的改變自己的教學(xué)方式，實(shí)踐著每一節(jié)課，深刻反思自己，怎樣才能上好新課改的英語(yǔ)課。

在2010年，為了深入的研究新課改教學(xué)模式，為了更好的反思自我，我們學(xué)校還組織了一次課堂實(shí)錄，而我在多媒體教室所講的一節(jié)初二英語(yǔ)課，給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生留下了深刻的印象，得到了大家的一致好評(píng)。使更多的師生認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到課改的好處，自學(xué)研究的成果。

我知道自己還太年輕，在教學(xué)這條路上還有很多需要改進(jìn)的地方，需要我更努力的去學(xué)習(xí)，去逐步的完善自我。所以，在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

第二篇：中學(xué)教師紅煤精神先進(jìn)個(gè)人事跡

**，**師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。博客上，她把自己比作一塊熾熱燃燒著的煤?！?捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”從教十八年來(lái)，她正是帶著這樣一顆燃燒自己溫暖和照亮他人的心投入到教育教學(xué)工作中去的。洪梅老師親切隨和，但追求夢(mèng)想?yún)s堅(jiān)定執(zhí)著。在語(yǔ)文課上，教給學(xué)生應(yīng)試的語(yǔ)文知識(shí)不是很難，但把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)語(yǔ)文愛(ài)好者，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并不是一件容易的事。繁重的教學(xué)、班組管理工作之余，**從先進(jìn)的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，大膽創(chuàng)新，秉承語(yǔ)文的外延和生活的外延相等的大語(yǔ)文觀的教育理念，她把生活引入語(yǔ)文，讓語(yǔ)文提高生活品位。學(xué)生在她的博客中這樣留言：“煤姐的語(yǔ)文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像社會(huì)課，在語(yǔ)文課上我們常聽(tīng)到關(guān)于人類、社會(huì)、人生各方面的知識(shí)?！迸c生活拉近距離讓她的學(xué)生們愛(ài)上了“煤姐”的語(yǔ)文課。以科研推動(dòng)教學(xué)、促進(jìn)管理是劉老師的又一特點(diǎn)。做一名科研型教師是她對(duì)自己提出的更高要求。多年來(lái)，她投入大量時(shí)間和精力從事教育教學(xué)研究，堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和不斷充實(shí)完善的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使她的教育教學(xué)工作如虎添翼，相得益彰。劉老師認(rèn)真研究作文教學(xué)規(guī)律，總結(jié)出以片斷作文為起點(diǎn)，以仿寫(xiě)為手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文訓(xùn)練的方法，在教學(xué)實(shí)踐中取得了極好的效果。在她的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表作品20余篇，自20xx年以來(lái),共有85人次在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)，劉老師也多次獲得國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)?！耙岳蠋隆笔歉綄僦袑W(xué)多年的傳統(tǒng)，在自身能力不斷提高的同時(shí)，**當(dāng)起了“師傅”，作為一名共產(chǎn)黨員的**，不僅以身示范，還熱心指導(dǎo)，毫無(wú)保留，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)與徒弟一起分享?，F(xiàn)在，她的徒弟張艷、張雪瑤都成為學(xué)校獨(dú)擋一面的教育教學(xué)能手。走出師大附中，劉老師同樣發(fā)揮了一名骨干教師的作用，她多次在省市級(jí)教研活動(dòng)中上觀摩課，搞專題講座，并且參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，培訓(xùn)縣區(qū)骨干教師，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以在更廣泛的范圍內(nèi)與同行交流。劉老師參加工作18年來(lái)，曾7次承擔(dān)高三畢業(yè)班的教學(xué)，5次作為班主任送走畢業(yè)班，所帶班級(jí)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且學(xué)生精神面貌積極向上?！拔野逊侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)作為頭等大事，在工作實(shí)踐中，注重積極情感的形成、意志品質(zhì)的強(qiáng)化、優(yōu)秀性格的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等，盡最大可能發(fā)揮非智力因素的催化劑作用，從而挖掘出每一個(gè)學(xué)生的潛力，使其在各個(gè)方面獲得最大程度的提高”。20xx年畢業(yè)的高三十二班三年前入校時(shí)有13名學(xué)生是自費(fèi)和擴(kuò)招生，但經(jīng)過(guò)3年有計(jì)劃有步驟的教育和引導(dǎo)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先，而且在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)，真正做到德智體全面發(fā)展，20xx年獲得“大連市三好班級(jí)”稱號(hào)。在20xx年的高考中更是大放異彩，不僅文科狀元榜眼產(chǎn)生在這個(gè)班級(jí)，而且全市前10名占了3名，整體平均分高達(dá)573分，創(chuàng)造了低進(jìn)高出的教育奇跡。為了這個(gè)奇跡，她付出了太多。每年的寒暑假，她集中家訪，帶過(guò)的每個(gè)班級(jí)，家訪率都達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的60%以上；高三時(shí)學(xué)生上晚課前吃涼的食物對(duì)身體不好，她自費(fèi)給學(xué)生買(mǎi)來(lái)微波爐；學(xué)生家里有困難，她盡自己最大能力從經(jīng)濟(jì)上支援，精神上鼓勵(lì)。而丈夫患病，手術(shù)及治療期間她不曾耽誤過(guò)一節(jié)課，女兒的作業(yè)她基本就沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)。今年畢業(yè)的一位學(xué)生在畢業(yè)后深情地說(shuō)：“老師，跟了您3年，真是刻骨銘心?！?劉老師有一個(gè)班級(jí)管理的后花園——“紅煤的blog”，自20xx年6月開(kāi)通以來(lái)，共寫(xiě)下300余篇文章,總計(jì)逾23萬(wàn)字。這些文字既是她自己日常教育教學(xué)工作的感悟反思，更是有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心靈雞湯。已畢業(yè)的學(xué)生張婷登錄博客，回答十二班同學(xué)提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“劉老師的指導(dǎo)，不僅對(duì)于高考有幫助，最重要的是對(duì)學(xué)生的性格塑造和人生定位影響很大。

第三篇：中學(xué)教師紅煤精神先進(jìn)個(gè)人事跡

中學(xué)教師紅煤精神先進(jìn)個(gè)人事跡

**，**師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。博客上，她把自己比作一塊熾熱燃燒著的煤。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”從教十八年來(lái)，她正是帶著這樣一顆燃燒自己溫暖和照亮他人的心投入到教育教學(xué)工作中去的。

洪梅老師親切隨和，但追求夢(mèng)想?yún)s堅(jiān)定執(zhí)著。在語(yǔ)文課上，教給學(xué)生應(yīng)試的語(yǔ)文知識(shí)不是很難，但把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)語(yǔ)文愛(ài)好者，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并不是一件容易的事。繁重的教學(xué)、班組管理工作之余，**從先進(jìn)的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，大膽創(chuàng)新，秉承語(yǔ)文的外延和生活的外延相等的大語(yǔ)文觀的教育理念，她把生活引入語(yǔ)文，讓語(yǔ)文提高生活品位。學(xué)生在她的博客中這樣留言：“煤姐的語(yǔ)文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像社會(huì)課，在語(yǔ)文課上我們常聽(tīng)到關(guān)于人類、社會(huì)、人生各方面的知識(shí)。”與生活拉近距離讓她的學(xué)生們愛(ài)上了“煤姐”的語(yǔ)文課。

以科研推動(dòng)教學(xué)、促進(jìn)管理是劉老師的又一特點(diǎn)。做一名科研型教師是她對(duì)自己提出的更高要求。多年來(lái)，她投入大量時(shí)間和精力從事教育教學(xué)研究，堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和不斷充實(shí)完善的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使她的教育教學(xué)工作如虎添翼，相得益彰。劉老師認(rèn)真研究作文教學(xué)規(guī)律，總結(jié)出以片斷作文為起點(diǎn)，以仿寫(xiě)為手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文訓(xùn)練的方法，在教學(xué)實(shí)踐中取得了極好的效果。在她的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表作品20余篇，自XX年以來(lái),共有85人次在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)，劉老師也多次獲得國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)?！耙岳蠋隆笔歉綄僦袑W(xué)多年的傳統(tǒng)，在自身能力不斷提高的同時(shí)，**當(dāng)起了“師傅”，作為一名共產(chǎn)黨員的**，不僅以身示范，還熱心指導(dǎo)，毫無(wú)保留，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)與徒弟一起分享。現(xiàn)在，她的徒弟張艷、張雪瑤都成為學(xué)校獨(dú)擋一面的教育教學(xué)能手。走出師大附中，劉老師同樣發(fā)揮了一名骨干教師的作用，她多次在省市級(jí)教研活動(dòng)中上觀摩課，搞專題講座，并且參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，培訓(xùn)縣區(qū)骨干教師，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以在更廣泛的范圍內(nèi)與同行交流。劉老師參加工作18年來(lái)，曾7次承擔(dān)高三畢業(yè)班的教學(xué)，5次作為班主任送走畢業(yè)班，所帶班級(jí)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且學(xué)生精神面貌積極向上?！拔野逊侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)作為頭等大事，在工作實(shí)踐中，注重積極情感的形成、意志品質(zhì)的強(qiáng)化、優(yōu)秀性格的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等，盡最大可能發(fā)揮非智力因素的催化劑作用，從而挖掘出每一個(gè)學(xué)生的潛力，使其在各個(gè)方面獲得最大程度的提高”。2011年畢業(yè)的高三十二班三年前入校時(shí)有13名學(xué)生是自費(fèi)和擴(kuò)招生，但經(jīng)過(guò)3年有計(jì)劃有步驟的教育和引導(dǎo)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先，而且在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)，真正做到德智體全面發(fā)展，XX年獲得“大連市三好班級(jí)”稱號(hào)。在2011年的高考中更是大放異彩，不僅文科狀元榜眼產(chǎn)生在這個(gè)班級(jí)，而且全市前10名占了3名，整體平均分高達(dá)573分，創(chuàng)造了低進(jìn)高出的教育奇跡。

為了這個(gè)奇跡，她付出了太多。每年的寒暑假，她集中家訪，帶過(guò)的每個(gè)班級(jí)，家訪率都達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的60%以上；高三時(shí)學(xué)生上晚課前吃涼的食物對(duì)身體不好，她自費(fèi)給學(xué)生買(mǎi)來(lái)微波爐；學(xué)生家里有困難，她盡自己最大能力從經(jīng)濟(jì)上支援，精神上鼓勵(lì)。而丈夫患病，手術(shù)及治療期間她不曾耽誤過(guò)一節(jié)課，女兒的作業(yè)她基本就沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)。今年畢業(yè)的一位學(xué)生在畢業(yè)后深情地說(shuō)：“老師，跟了您3年，真是刻骨銘心?！?/p>

劉老師有一個(gè)班級(jí)管理的后花園——“紅煤的blog”，自XX年6月開(kāi)通以來(lái)，共寫(xiě)下300余篇文章,總計(jì)逾23萬(wàn)字。這些文字既是她自己日常教育教學(xué)工作的感悟反思，更是有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心靈雞湯。已畢業(yè)的學(xué)生張婷登錄博客，回答十二班同學(xué)提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“劉老師的指導(dǎo)，不僅對(duì)于高考有幫助，最重要的是對(duì)學(xué)生的性格塑造和人生定位影響很大?！?/p>

洪梅老師在開(kāi)博時(shí)這樣寫(xiě)到：“隨著年齡的增長(zhǎng)，退去了歲月的浮華，我發(fā)現(xiàn)自己的人生其實(shí)是充滿光華的，因?yàn)槲艺烀鎸?duì)的不是沒(méi)有生命的圖表，不是一心與你捉迷藏的數(shù)字，而是一顆顆充滿活力的年輕的心！蠟燭可敬，但它的命運(yùn)卻是可悲的，我不喜歡悲劇的命運(yùn)，“煤”燃燒起來(lái)是光芒四射的，“紅色的煤”一如自己的職業(yè)，充滿著理想主義的色彩，我真的好喜歡！”

第四篇：中學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

**** 本人***，1999年7月參加工作，中學(xué)教育一線教師，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)課程，現(xiàn)從事教育工作17年。在從事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。在自己的工作崗位上，我忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，愛(ài)崗敬業(yè)，追求上進(jìn)，努力鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和新的教育理論，努力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

在20115年，為了深入的研究新課改教學(xué)模式，為了更好的反思自我，我們學(xué)校還組織了一次課堂實(shí)錄，而我在多媒體教室所講的一節(jié)初二數(shù)學(xué)課，給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生留下了深刻的印象，得到了大家的一致好評(píng)。使更多的師生認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到課改的好處，自學(xué)研究的成果。

我知道自己在教學(xué)這條路上還有很多需要改進(jìn)的地方，需要我更努力的去學(xué)習(xí)，去逐步的完善自我。所以，在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

第五篇：中學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

在二十年的教育教學(xué)工作中，總是當(dāng)班主任，代體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

一、樹(shù)立正氣教書(shū)育人

始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以“科學(xué)發(fā)展觀”合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將“教書(shū)育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書(shū)育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價(jià)值觀。

二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深

我努力從一個(gè)普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動(dòng)學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來(lái)感覺(jué)自己進(jìn)步比較大。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺(tái)時(shí)，我能把握好機(jī)會(huì)。開(kāi)展示課、寫(xiě)教學(xué)案例、開(kāi)展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較大的起色。

平時(shí)，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢(shì)，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級(jí)的各種比賽成績(jī)，也取得了好成績(jī)。

在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛(ài)戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對(duì)差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間。

三、披星戴月舍小家為大家

在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代。現(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了國(guó)渦囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)性痛，還是堅(jiān)持工作。

認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書(shū)寫(xiě)教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教。在學(xué)校組織的青年教師大獎(jiǎng)賽中，所教課程(武術(shù)--形神拳)受到了全校師生的好評(píng)，榮獲理科組一等獎(jiǎng)，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果

認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、大課間操和課外活動(dòng)以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加“縣體委”組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)參加每年的“縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得第前二名的好成績(jī)，同時(shí)為學(xué)校獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。

參加并組織學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。遇到問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，耐心解答，對(duì)錯(cuò)誤成績(jī)，及時(shí)修改，保證了體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)全校學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報(bào)我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時(shí)數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。

作為體育教研組長(zhǎng)。我能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日帶各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)我還注重在訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長(zhǎng)，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，廣播操和繼往開(kāi)來(lái)游戲我都會(huì)親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時(shí)間，我毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來(lái)也值得。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育大聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級(jí)的籃球賽和年級(jí)的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。在教科研發(fā)面，積極參與市級(jí)課題的研究。