第一篇：三查三看個人材料分析

“三查三看”教育活動的個人材料分析 我作為一名國家公務(wù)員，有幸參加了這次“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動，以一個公務(wù)員的身份再次重溫了黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人對歷史經(jīng)驗的精辟總結(jié)和對各種問題的真知灼見，讓我受益非淺，是對我世界觀、人生觀、價值觀的又一次徹底洗禮。在“三查三看”教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《實施方案》的有關(guān)要求，我認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了李正陽書記在動員大會上的講話精神，對開展“三查三看”教育目的和意義有了更深刻的理解，并對照“三查三看”標準認真查擺和分析個人在思想觀念、行為方式、工作作風(fēng)方面存在的不足之處：

一、三查三看活動學(xué)習(xí)情況及體會

通過參加全市“三查三看”教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)涵，要做好今后復(fù)雜的工作，首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足按照“三查三看”教育活動來要求自己，要從根本上解決問題，其次是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐。

二、個人存在的問題深刻剖析

1、對學(xué)習(xí)的重視程度不夠。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面，因為原來學(xué)習(xí)的專業(yè)和工作后也從事接待工作的關(guān)系，對政治理論、方針政策等內(nèi)容鉆研的不精、不透，有時還放松對自己的要求和標準，滿足于現(xiàn)狀。

2、工作中力求做到盡職盡責(zé)，卻缺乏敢拼敢干的朝氣。我常常這樣總結(jié)我自己：比較適合做一份兢兢業(yè)業(yè)的業(yè)務(wù)工作，做不來開創(chuàng)性的工作。說這種話時的心情只是出于對自己的一種小范圍上的總結(jié)而已。通過這次“三查三看”教育活動的學(xué)習(xí)，我知道，這是一種安于現(xiàn)狀、不求進步的心理，對工作能做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

3、樹立全局觀念意識不夠強。

由于從事的是接待的工作，一定程度我就將其作為工作的第一要務(wù)，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務(wù)”的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

三、下一步整改措施

開展這次“三查三看”教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮公務(wù)員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。因此，我決心改正不足，從以下幾方面入手努力做好本職工作：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為了更好的適應(yīng)縣政府接待辦的工作，我會全面系統(tǒng)學(xué)

理論，既要學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，又要把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）從自身做起，切實保障把各項工作落到實處。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與“三查三看”標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心。

（四）在工作方面要以大局為重，樹立全局意識。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的同時，也要去幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的去自覺的接受領(lǐng)導(dǎo)未傳達出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，為昌寧縣人民政府更加美好的明天盡職盡責(zé)，以自己的實際行動真正落實這次“三查三看”教育活動。

第二篇：個人三查三看心得體會

個人三查三看心得體會

為進一步豐富學(xué)習(xí)實踐活動內(nèi)容，鄉(xiāng)黨支部組織所有黨員干部扎實開展了以“查思想，看科學(xué)發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實效是否明顯”的“三查三看”活動，推動分析檢查階段工作向縱深發(fā)展。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識是否明顯增強。我緊緊圍繞鄉(xiāng)政府學(xué)習(xí)實踐活動第二階段的中心工作，制訂了學(xué)習(xí)計劃積極參加各種組織學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)和個人自學(xué)，認真學(xué)習(xí)了黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，自覺堅持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我實情的認識，切實提高運用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展夯實思想認識基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認真梳理 1

分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺是否存在懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，工作效能不高、工作進展不快等反映強烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機制問題。認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)群眾為目標，以創(chuàng)群眾滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護工作的積極性和創(chuàng)造性，積極推進單位工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質(zhì)化，落實整改責(zé)任，明確整改時限，切實增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展的能力。及時向鄉(xiāng)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進度和落實情況定期進行通報。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實效是否明顯。參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會時，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結(jié)、和諧、文明、進取的風(fēng)氣是否濃厚；看理想信念是否堅定，是否嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不

適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策自己不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求立足本職，多做研究，狠抓服務(wù)質(zhì)量，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標準地完成各項工作任務(wù)在“三查三看”活動中，我能緊密結(jié)合工作實際，把開展“三查三看”活動與鄉(xiāng)學(xué)習(xí)實踐活動第二階段中心工作結(jié)合起來，接受管理、提高自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作風(fēng)、確?；顒尤〉脤嵭?。

2010年7月25日

第三篇：三查三看

“三查三看”剖析材料

通過集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和對照相關(guān)資料的自我學(xué)習(xí)，我充分認識了開展“三查三看”教育的重要性。作為一名新時期的工作者，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，通過這次深入的學(xué)習(xí)，我反思了自己的工作，查找了存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足。

一、存在問題的表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)的廣度和深度欠缺。

2、工作創(chuàng)新力度不夠。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通。

5、甘居中游，沒有進取心。

二、存在問題的原因分析：

1、學(xué)習(xí)的廣度和深度欠缺。

在平時的學(xué)習(xí)中，看時世新聞類書籍多一點，看政治理論的書籍較少；看的理論知識書籍較多，看有深度的書籍較少。學(xué)習(xí)了知識，但理論的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動，學(xué)習(xí)停留在表面上。

2、工作創(chuàng)新力度不夠。

在工作中往往瞻前顧后，存在小富即安、小進即滿，求穩(wěn)怕變的思想，導(dǎo)致工作中被動應(yīng)付，沒有超前的意識，創(chuàng)新意識，提前預(yù)測、超前計劃等方面還需要進一步的提高。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強。

對于上級交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化，考慮問題“怕”字當(dāng)頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通

上級提倡“帶著感情做好每項工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對他人予以關(guān)心，但真正從思想感情上還存在隔膜，感覺別人對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

5、甘居中游，沒有進取心

在一個相當(dāng)長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從上級的安排，盡力把自己的事情搞好，工作沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量。

通過第一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己個人實際，覺得自己不管是在工作上還是學(xué)習(xí)上都有很多不足之處，首先是思想認識上不夠，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對解放思想樹立整個水文發(fā)展的意識不強，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。其次是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)不夠積極主動,只關(guān)注業(yè)務(wù)工作有關(guān)的內(nèi)容。第三是不能把理論和實際工作緊密結(jié)合并運用到實際工作中雖然也完成了辦公室上的各項工作，但沒有新的突破。以上是我對自己工作種存在的思想問題的一個剖析。在今后的工作中首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學(xué)發(fā)展觀來要求自己，要從根本上解決問題，更要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會 樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力提高自己的世界觀，做好本職工作，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四篇：三查三看

“三查三看”學(xué)習(xí)心得體會

通過參加學(xué)習(xí)隆陽區(qū)三查三看學(xué)習(xí)，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)涵，要做好今后的工作首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足...通過這一階段的學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)和同事們對科學(xué)發(fā)展觀的講話，對科學(xué)發(fā)展從思想認識上有了很大的提高，對開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的目的和意義也有了更深刻的理解，認真查擺和分析個人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風(fēng)方面存在的實際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發(fā)揮時代先鋒的模范作用。

一、對科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認識

過去對科學(xué)發(fā)展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點，沒有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實質(zhì)有了更深刻的理解，對于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華

從某種意義上來講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動。經(jīng)過學(xué)習(xí)反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識和發(fā)展意識，進一步明確了落實科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動要求，結(jié)合自己的實際工作，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有：

1、政治理論水平不高

雖然平時也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無關(guān)的涉獵較少，運用政治理論指導(dǎo)工作實際的自覺性不夠。作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

2、科學(xué)發(fā)展的意識不夠強

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺

沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

三 整改措施和決心

針對思想上不合時宜的觀念，針對工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個方面進行整改：

1、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，有計劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

2、始終保持黨員先進性。

始終保持黨員先進性是黨章對每個黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動要達到的目的之一。我將樹立強烈的自覺 意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻，始終使自己成為思想上的上進者，工作中的先進和模范。

3、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動要達到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點點滴滴做起，時時刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求；努力干好本職工作。

4、增強科學(xué)發(fā)展意識

在工作中，在處理問題時，要堅持科學(xué)發(fā)展的標準。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭榮譽，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時，幫助同事及時完成任務(wù)，時時刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位。

隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入，我將在廣泛聽取和認真吸納各方面意見的基礎(chǔ)上，進一步完善上述整改意見。同時，堅持邊學(xué)邊改，針對工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。

“三查三看”學(xué)習(xí)心得體會 XXX中學(xué) XXX 2012年7月5

“三查三看”個人整改方案

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對“三查三看”教育活動有了更深入的認識和理解，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和反思，使我更加認識到工作中的不足與差距，為了進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

1、個人修養(yǎng)方面

目前處于新課改的關(guān)鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生占據(jù)了我工作的大部分時間，對于提高個人修養(yǎng)的重要性認識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。

2、思想認識方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準》、《班主任的職責(zé)》等。對照上述法規(guī)法紀，我有時對學(xué)生恨鐵不成鋼，變相體罰學(xué)生，對不認真聽課的個別學(xué)生罰站，這些現(xiàn)象說明我對教師教師法規(guī)法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學(xué)習(xí)《教師法》，提高自己的思想認識。

3、愛崗敬業(yè)方面

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，視工作如自己的生命。我有時由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時，今后應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

4、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學(xué)習(xí)，多花時間與精力，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

5、安全衛(wèi)生方面

安全責(zé)任重于泰山，我們務(wù)必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，堅持每天放學(xué)一分鐘安全教育。但實際行動不到位，今后應(yīng)該高度重視，深入到學(xué)生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

二、存在問題的原因：

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、覺得教師工作太繁重，有不想當(dāng)之念頭。

3、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

7、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

8、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

三、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

2、用心從教，使班級中每一名學(xué)生都得到發(fā)展。

班主任工作既辛苦又瑣碎，如果領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長對你是認可的，應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把普通班培養(yǎng)成較好的班，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個辛勤的園丁。這就得要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

3、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研活動

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

只有探索才會前進，只有反思才會改進。在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷反思，不斷改進，培養(yǎng)學(xué)生:自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，努力實施一條輕負擔(dān)高質(zhì)量之路。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與并動手動腦，今后還要努力尋找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，為開創(chuàng)第二示范小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出貢獻。

5、爭做主人翁，決不做局外人

爭做主人翁，決不做局外人，只要對教育教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都要從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計較個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過“三查三看”教育活動，我要進一步改變自己的工作作風(fēng)，努力提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。記住:活到老，學(xué)到老。只要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡。

“三查三看”個人整改方案

XXX學(xué)校 XXX 2012年7月

第五篇：三查三看

“三查三看”討論會

——急診科

在強軍實踐主題教育中，我科進行了“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，通過“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，使大家在思想認識上有了提高，觀念上有了新轉(zhuǎn)變，進一步理順了工作思路，進一步明確了工作目標。我深切的感受到與同志們在一起學(xué)習(xí)討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身工作。當(dāng)然，通過這一階段的學(xué)習(xí)、思考，我覺得大家還有一些不足之處需要整改、提升：

1、當(dāng)前，由于長期身處和平環(huán)境之中，我科一些同事當(dāng)兵打仗的思想樹得不牢，缺乏隨時準備上戰(zhàn)場的思想意識，換言之，他們雖然做著打仗的準備，但抱的不是打仗的心態(tài)。這種因長期和平環(huán)境而滋生的麻痹思想，嚴重侵蝕著軍人的戰(zhàn)備觀念，影響著戰(zhàn)備工作的有效落實。

2、戰(zhàn)斗精神還有待于進一步增強。在現(xiàn)今安逸的環(huán)境下，大家普遍缺乏吃苦耐勞，一不怕苦二不怕死的戰(zhàn)斗精神。個別同志訓(xùn)練積極性不高，出勤率不高，怕苦怕累，不求上進，訓(xùn)練敷衍了事。對戰(zhàn)斗打贏信心不足。

1、要牢固樹立戰(zhàn)備觀念，即使在和平時期軍隊也要隨時準備走上戰(zhàn)場，隨時準備應(yīng)對傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅，堅決維護國家利益，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)。強化憂患意識，著力解決長期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想。引導(dǎo)官兵認識到我國面臨的安全形勢依然嚴峻，發(fā)生戰(zhàn)爭的危險依然存在，任何時候都不能掉以輕心。我們必須清醒地看到雖然“未來20年是中華民族崛起的戰(zhàn)略機遇期，但并不等于是國家的安全的機遇期”。戰(zhàn)備不但對贏得戰(zhàn)斗勝利是重要作用，更為重要的是能夠產(chǎn)生“無形效益”即遏制戰(zhàn)爭，保障和平。我們抓緊軍事訓(xùn)練，積極進行戰(zhàn)備的目的絕不是要去挑起戰(zhàn)爭，相反我們要遏制敵人強加的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)備越充分，戰(zhàn)爭風(fēng)險越小，我們所期望的和平發(fā)展環(huán)境才會更加持久。若沒有有效的戰(zhàn)備，就沒有真正的和平。

2、堅持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時對戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯誤認識，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅持高標準嚴要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴格的軍事訓(xùn)練培育和強化特別過硬的戰(zhàn)斗精神 二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅強戰(zhàn)斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、一是堅持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時對戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯誤認識，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅持高標準嚴要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴格的軍事訓(xùn)練培育和強化特別過硬的戰(zhàn)斗精神

二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅強戰(zhàn)斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)憤圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。三是堅持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時，準備在平時，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應(yīng)急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養(yǎng)。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴格自律中養(yǎng)成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重擔(dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險救災(zāi)等急難險重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經(jīng)驗，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會明顯增強六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)憤圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時，準備在平時，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應(yīng)急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養(yǎng)。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴格自律中養(yǎng)成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重擔(dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館一是堅持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時對戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯誤認識，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅持高標準嚴要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴格的軍事訓(xùn)練培育和強化特別過硬的戰(zhàn)斗精神

二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅強戰(zhàn)斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)憤圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時，準備在平時，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應(yīng)急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養(yǎng)。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴格自律中養(yǎng)成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重擔(dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險救災(zāi)等急難險重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經(jīng)驗，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會明顯增強，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險救災(zāi)等急難險重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經(jīng)驗，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會明顯增強

通過這次學(xué)習(xí)討論，我一定處處發(fā)揮模范帶頭作用，轉(zhuǎn) 變作風(fēng)，用心做事，追求卓越，積極承擔(dān)責(zé)任使命，切實當(dāng) 好教育實踐活動的組織者、參與者和示范者。

提升軍人戰(zhàn)備觀念必須強化憂患意識,以解決長期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想;強化時間意識,以解決戰(zhàn)爭形勢和緩情況下產(chǎn)生的松懈思想;強化職責(zé)意識,以解決部分官兵戰(zhàn)斗隊思想趨弱的問題;強化實踐意識,以解決戰(zhàn)爭準備過程中知行脫節(jié)的問題.自覺強化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的使命擔(dān)當(dāng)，培育一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，立志愛軍精武，發(fā)奮學(xué)習(xí)成才，努力提高能打仗、打勝仗的素質(zhì)本領(lǐng)，在履行使命任務(wù)中當(dāng)先鋒、打頭陣、作貢獻。