第一篇：六年級《母親河朗誦會》（模版）

課題名稱：

母親河朗誦會 教學(xué)目標(biāo)分析：

通過搜集、整理或創(chuàng)作有關(guān)母親河的作品，再現(xiàn)母親河的風(fēng)采，體會從古至今人們用文章、歌曲、古詩、現(xiàn)代詩等對母親河的贊美，使學(xué)生感受語言文字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的檢索能力，提高學(xué)生的朗誦水平和寫作能力。幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對母親河、中華文明的了解，抒發(fā)對母親河的贊美之情，喚起學(xué)生的愛國情懷。

學(xué)習(xí)者分析：

六年級的學(xué)生對長江黃河有一定的了解，但還不夠深刻，通過單元學(xué)習(xí)和單元活動，加深了解，激發(fā)孩子熱愛母親河，歌頌?zāi)赣H河，保護(hù)母親河。教學(xué)重難點分析：

借助朗誦會這種形式，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對母親河、中華文明的了解，抒發(fā)對母親河的贊美之情，喚起學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)過程設(shè)計：

一、策劃：自主搜集或創(chuàng)作，準(zhǔn)備資料。

學(xué)生根據(jù)自己的實際能力和條件，自主搜集贊頌黃河、長江的資料，如詩歌，古詩、歌曲、散文、說明文、圖片、視聽資料等，體裁、題材不限，也可以自我創(chuàng)作。指定學(xué)生幫助學(xué)困生，適當(dāng)選擇課本上的詩文。

二、文案：合作探究、整理成形。

以資料類型為準(zhǔn)則，整編活動小組，整理資料或作品，確定己參與的活動類型。給于學(xué)生充分的合作探究及整理時間，以提高學(xué)生的合作意識及整理篩選資料的能力。

三、排練：揣摩情感，認(rèn)真練習(xí)。

學(xué)生在背誦、練習(xí)中加深對母親河的了解，感受語言文字的魅力。熟讀成誦；揣摩作者的情感，確定朗誦的基調(diào)和速度，熟練運用朗誦技巧，如通過加重語氣、提高語調(diào)、停頓、體態(tài)語言、配樂、字正腔圓、語調(diào)生動、表情豐富恰當(dāng)?shù)?，提高自己的朗誦水平。

確定各小組負(fù)責(zé)人排練朗誦，做好朗誦形式的分工，提高朗誦會的整體效果。做好不同程度學(xué)生的指導(dǎo)、鼓勵，幫助學(xué)生樹立自信心，更好地展示自己的才干。

四、展示：激情朗誦，評價指導(dǎo)。

朗誦會前，教師多鼓勵、多動員，消除學(xué)生緊張心理，提高朗誦水平；提醒學(xué)生把掌聲和歡呼聲送給朗誦者。

舉行“母親河的歌”詩歌朗誦會，提醒學(xué)生努力做到:要滿懷信心，精神飽滿。表演要認(rèn)真，要入情入境。別人朗誦時，自己要細(xì)心品味。要公正地、帶著欣賞的眼光評價同學(xué)的朗誦。

五、習(xí)作。

學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定寫作內(nèi)容，重點選取自己感受深刻的內(nèi)容來寫；把活動過程中人物的心情寫具體，要寫出自己的真實感受，提高對單元主題的認(rèn)識。

教學(xué)反思：黃河長江養(yǎng)育了中華民族，所以說黃河長江是中華民族的母親河。浉河養(yǎng)育了詩人白樺，白樺可以把浉河喚做母親河；凡是與自己的出生、自己的童年、自己的故鄉(xiāng)息息相關(guān)的河，都可以被稱作“母親河。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，從不同角度、不同方面突出家鄉(xiāng)母親河的特點，記敘真實的生活場景，抒發(fā)真情實感。

第二篇：六年級詩歌朗誦會主持詞

六年級“與詩同行”詩歌朗誦會主持人串詞

班主任談話導(dǎo)入（1分鐘）

合：尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！男A：詩歌是我國一顆耀眼的明珠 女A：詩歌是我國文明的精神支柱

男B：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。女B：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男A：下面我宣布：603“與詩同行”詩歌朗誦會正式開始。（掌聲響起）現(xiàn)在請全體男生演唱“青花瓷”，這是一首充滿古典詩歌韻味的歌曲，請欣賞?。?分35秒）

女A：為了今天的詩歌朗誦會，很多同學(xué)都很認(rèn)真去準(zhǔn)備，在教室里一遍又一遍地練習(xí)，為的就是給我們呈現(xiàn)一場精彩的朗誦比賽，相信今天上午這里將成為一片詩歌的海洋，事不宜遲，下面有請XX同學(xué)為大家?guī)碓姳硌荨赌咎m詩》，希望你們能從中體會到木蘭勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅和淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）男B：謝謝XX同學(xué)的精彩表演！蘇軾因為政治處境的失意，以及和弟弟蘇轍的別離，中秋對月，難免有抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，很快便以超然達(dá)觀的思想排除憂患，表現(xiàn)自己對人間生活的熱愛。下面有小組為大家?guī)碓娎收b《水調(diào)歌頭》。（1分）

女B：聽完詩朗誦，想不想用歌聲把這首詩歌唱出情感來呢？下面請欣賞女同學(xué)帶來的歌曲《水調(diào)歌頭》（4分）

男A：這次詩歌朗誦會我們還設(shè)立了詩歌知識小競賽搶答環(huán)節(jié)，同學(xué)們，你們想贏得此次比賽??？學(xué)習(xí)獎品也是比較豐富哦！事不宜遲，我們的比賽馬上開始（10分)女A：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》一詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅強(qiáng)決心。下面有請全班同學(xué)同學(xué)一起朗誦《中華少年》。(4分）

男B：聽完這首詩歌，希望我們每一個人都能夠做一個有貢獻(xiàn)的中華少年！女B：友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你度過一生，下面有請小組朗誦《朋友》（2分）

男A:是誰——無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家。沒錯，就是我們的父母，下面有請全班同學(xué)朗誦《游子吟》。（30秒）女B：借此機(jī)會，讓我們深情地對父母表達(dá)自己的心聲吧！寫下你們的心語（5分）男B：詩歌，讓我們陶醉 女B：詩歌，讓我們震撼 合：詩歌，讓我們思想升華 男A：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

女A：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力 男B：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好 女B：讓我們在詩海拾貝 男A：讓我們步入詩歌的殿堂

女A：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長 男B：激動人心的時刻到了，比賽結(jié)果已經(jīng)在我手上，讓我們以熱烈的掌聲有請我們?nèi)~老師上臺頒獎，有請！下面由我來公布比賽結(jié)果，獲得本次“與詩同行”詩歌朗誦比賽三等獎的有：XX 二等獎的有：XX 一等獎的有:XX。（2分）男A：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會 合：謝謝大家！班主任總結(jié)（3分）

全班合唱班歌《我和你一樣》（4分）主持詞：（4分）

第三篇：六一班歌頌?zāi)赣H河詩歌朗誦會主持詞

六一班歌頌?zāi)赣H河詩歌朗誦會主持詞

開頭：

朱：黃河是中華民族的搖籃 陳：黃河是華夏兒女的母親河 朱：浩浩蕩蕩的黃河水養(yǎng)育了中華兒女 陳：奔流不息的母親河哺育了我們的成長 朱：長江，我們的母親河，朱：多少回，我們贊美你的風(fēng)光秀麗

朱：多少回，我們贊嘆你的頑強(qiáng)氣質(zhì)

陳：母親河——您給了長江兒女不綿的情懷

陳：母親河——您給了華夏子孫永恒的氣概

合：今天，我們在這里舉行歌頌?zāi)赣H河詩歌朗誦會，就是要用我們的激情抒發(fā)感恩的情懷，用我們的聲音深情的歌頌?zāi)?。我宣布：六一班歌頌?zāi)赣H河詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

首先有請（）組，他們朗誦的題目是（）請（）組做準(zhǔn)備。

下面朗誦的是（）組，他們朗誦的題目是（）

請（）組做準(zhǔn)備。結(jié)尾：

朱：母親河，你用滾滾的波濤蕩滌著我們的心靈 陳：母親河，你用甘甜的乳汁哺育我們的成長 朱：飲水思源，感謝黃河母親的慈愛之情，哺育之恩 陳：飲水思源，祝福偉大的母親蒸蒸日上，前程似錦。合：六一班歌頌?zāi)赣H河詩歌朗誦會到此結(jié)束。

第四篇：六年級詩詞朗誦會串詞

念奴嬌·赤壁懷古

宋??蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

水調(diào)歌頭 宋?蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

菩薩蠻·書江西造口壁

宋?辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

沁園春·雪 毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

七律·長征 毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

菩薩蠻·大柏地

毛澤東

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

卜算子·詠梅

毛澤東

卜算子·詠梅 宋?陸游

六年級（1）班詩詞朗誦會串詞

（2014年11月25日）

開始部分

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！崔：詩歌是浩瀚的大海邊一串串精美的貝殼； 趙：詩歌是廣袤的天空中一顆顆璀璨的明珠； 崔：詩歌是美麗的花園里一朵朵艷麗的鮮花；

趙：因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對歷史的感慨。

崔：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。趙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。崔：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放正能量，趙：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。崔：今天，就讓我們輕叩詩歌的大門，走進(jìn)詩歌的世界，感受詩歌的魅力吧。合：六年級（1）班“詩詞朗誦會”現(xiàn)在開始！

朗誦部分

崔：今天的朗誦會分為三個環(huán)節(jié)：一起朗誦、自由朗誦、師生齊誦。首先請聽一、二、三、四小隊分角色朗誦《中華少年》。

趙：請聽一、二、三、四小隊依次誦讀春、夏、秋、冬四個季節(jié)的詩詞。崔：他們朗誦的真不錯！《有的人》這首詩是著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的，詩歌高度贊揚了魯迅先生為人民服務(wù)的崇高精神。他是一個革命 志士，他為我們的共產(chǎn)黨做出了杰出的貢獻(xiàn)。請欣賞《有的人》。朗誦者：白紹迪。

趙：回想我們的黨走過的歷程，我們?nèi)詺v歷在目，尤其在長征途中，克服了重重困難，從而獲得勝利。請聽毛澤東的《七律·長征》。朗誦者：郭老師。

崔：剛才朗誦的詩篇，大氣磅礴，聽來使人蕩氣回腸。下面進(jìn)入朗誦會的第二個環(huán)節(jié)——自由朗誦。

1、蘇軾寫的詩(蘇軾小組)：喬玉婷、寇夢凡、寇亞彤、寇苗苗、吳賽楠、王亞琪

趙：

2、描寫兒童生活的詩（兒童生活組）：郭小艷、白紹迪、馬玉麗、白藝涵 崔：

3、李白寫的詩（李白組）：寇世科、高梓航、蘇俊杰、郭明輝、李鐿航、王棟梁 趙：

4、關(guān)于愛國的詩（愛國組）：侯孟龍、王春陽、崔玉攀、趙智虎 崔：

5、思鄉(xiāng)懷親的詩（思鄉(xiāng)懷親組）：袁夢利、郭夢嬌、趙雪瑩、趙金鴻、史月陽

趙：

6、描寫軍旅生活的詩（軍旅生活組）：郭熔鑫、史旭輝、寇云鵬、郭子騏 崔：

7、杜甫寫的詩（杜甫組）：王曉輝、陳卓、趙鑫磊

趙：

8、描寫山水風(fēng)光的詩(山水風(fēng)光組)：馮玉瑩、馮莉杰你、郭玉娟、張銘莉 崔：

9、描寫自然景物的詩(自然景物組)：張凱強(qiáng)、史朝磊

趙：

10、描寫田園風(fēng)光的詩詞(田園風(fēng)光組)：陳秋爽、史迎秋、史佳瑞、史于凡 崔：

11、描寫月亮的詩詞（月亮組）：張穎慧、張明洋、王淑嫻、王金展 趙：

12、送別詩詞（送別組）：趙亞楠、趙藝琳、趙曉寧、趙宇萌、張彥奇 崔：

13、杜甫寫的詩（杜甫組）：王文軒、趙艷豪、趙勇豪、白世豪 趙：（總結(jié)）下面進(jìn)入朗誦會的第三環(huán)節(jié)師生齊誦。（郭老師朗誦詩歌）

結(jié)束部分

崔：詩歌讓我們陶醉。趙：詩歌讓我們震撼。合：詩歌讓我們思想升華。崔：詩歌的余韻，在我們心中回蕩。

趙：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。崔：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好。合：讓我們一起步入詩歌的殿堂

趙：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌的海洋里茁壯成長。

崔：讓我們攜起手來，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會，用心去創(chuàng)作； 趙：希望同學(xué)們通過這次詩歌朗誦會的舉行，更加喜歡詩歌，更加熱 愛詩歌，也更加熱愛語文。

合：讓我們用熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩詞朗誦會吧！趙：下面請郭老師講話。

（注意上下之間的銜接，朗誦好的要給于鼓勵。）

第五篇：六年級作文：保護(hù)母親河倡議書 八篇

【篇一：保護(hù)母親河的倡議書】

同學(xué)們：

長江、黃河是我們偉大的母親河。是她哺育了我們五千年的華夏民族。是它們讓我們的祖國得到迅速發(fā)展，她們就像是祖國的心臟，祖國的動脈。古人曾經(jīng)借用長江、黃河寫出過許許多多的優(yōu)美詩句孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，這些都是說我們的母親河的。

而現(xiàn)在，我們的母親河卻飽受摧殘。進(jìn)入21世紀(jì)，人們把錢看得更重了。投資建設(shè)化工廠的人也日益增多，他們?yōu)榱藪甑酶嗟睦妫幌赣H河里亂排亂放污水。而且還為了擴(kuò)大廠區(qū)，無情地伐倒一棵棵樹木。日復(fù)一日，年復(fù)一年，母親河流域的自然環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。就說黃河，黃河水在幾百年前還是那么的清澈，但是因為人們的過度放牧，草被牲畜大量啃食，土壤結(jié)構(gòu)變得異常松弛，導(dǎo)致黃土高原的土被黃河帶走，時間長了，黃河水也就變得渾濁了。再說長江，人們在長江上開發(fā)了航運通道，鬧的長江終日不得安寧，一些生活在長江中的動物無奈地死去;還有工廠竟然往長江里排放化工廢水，導(dǎo)致許多動物被毒死。為了祖國的動脈，為了人類的生存，我提出以下倡議：

1、禁止濫捕濫撈、濫砍濫伐。

2、在母親河周圍加大環(huán)境保護(hù)力度，禁止亂倒垃圾、亂排污水。

3、設(shè)置禁漁期，違者罰款，并沒收漁具。

4、設(shè)立禁航區(qū)，保護(hù)水生動物。

【篇二：保護(hù)母親河倡議書】

同學(xué)們：

長江、黃河用它們那博大的胸懷，孕育、保護(hù)著我們，它們灌溉了國土，推動了新時代，它是我們的母親，是中華民族的偉大象征，更是人類發(fā)展史上的輝煌奇跡。祖國需要它們，大地需要它們，人類需要它們，它們是祖國心臟的動脈。

從古至今，面對著黃河壯麗的景色、悠久的歷史，許多人寫下了不朽的篇章、發(fā)出由衷的歌唱。

然而，由于時代的變化，投資建設(shè)廠的人越來越多，他們?yōu)榱藢で蟾嗟睦?，不惜破壞環(huán)境，樹木棵棵的倒下，昔日森林茂密、水草豐美的黃土高原，隨著氣候的變化和無節(jié)制地開墾放牧，黃土高原的植物被不斷地遭到破壞，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松，草木越來越稀少導(dǎo)致大量的黃土被沖進(jìn)河里，清清的河水失去了最初的靈秀、清澈。幾十萬年前，我們的母親河——黃河里還生活著許多各種可愛的生靈，可是現(xiàn)在，由于江水的嚴(yán)重污染，繁忙航運和亂捕濫撈，黃河里的生靈正以我們無法預(yù)料的速度死去。

面對這一幅幅面目全非、殘破不堪的畫面，每個愛祖國、愛人民的中國人都不能不痛心疾首。

我們呼吁全社會都來關(guān)注母親河的今天和未來，我們真切的希望，通過大家的共同努力，保護(hù)好我們的母親河，創(chuàng)造出一幅波瀾壯觀的美麗母親河畫面。母親河是中國的，更是全世界的。讓我們攜起手來，從愛護(hù)母親河的一草一木做起，為母親河保護(hù)事業(yè)捧上一份愛心，獻(xiàn)出一片真誠!讓我們一起努力吧!保護(hù)母親河就是保護(hù)自己!

倡議人：鄭崇志

【篇三：保護(hù)母親河倡議書作文】

敬愛的同學(xué)們：

長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。古往今來面對母親河壯麗的景色、悠久的歷史，多少人寫下不朽的篇章，發(fā)出了由衷的歌唱。就如君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。等，把黃河描繪的繪聲繪色，可是如今，長江、黃河卻受到嚴(yán)重的生態(tài)污染，為了保護(hù)母親河，我提出以下倡議：

1、要積極參加在黃河附近植樹造林的活動，好使黃河邊的泥土不流失。

2、不亂砍濫伐樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3、我們要提高保護(hù)母親河的意識。

4、禁止在黃河中亂鋪亂撈。

5、號召大家共同保護(hù)長江、黃河。

6、要保護(hù)水源，嚴(yán)禁將具有污染水排入江河。

7、禁止無節(jié)制的開懇放牧。

8、做環(huán)保的小衛(wèi)士，積極參加環(huán)抱的公益活動，調(diào)查環(huán)保問題，宣傳環(huán)保知識。

同學(xué)們，為了我們的母親河能夠永遠(yuǎn)的源遠(yuǎn)流長，讓我們行動起來，讓母親能夠健健康康的把!

倡議人：黃香

【篇四：保護(hù)母親河倡議書】

親愛的爸爸，媽媽：

你們好!

是白河的水哺育了我們祖祖輩輩，我們都是和她的水長大的。如今，她還是哺育我們南陽人一部分人口的主要的水源，我們?yōu)橛邪缀拥酿B(yǎng)育而感到無比自豪。

可是，如今的白河已沒有你們兒時的清澈了，到處漂浮著令人嘔吐的塑料袋、廢品等?，F(xiàn)在的河水，不要說直接飲用，就連夏天下水嬉戲都令人惡心。都說我們南陽人民的生活水平提高了，看著一座座高樓大廈、一輛輛飛車而過的汽車，我們都很高興，可是你們看看白河，還有原來的美麗嗎?正是因為我們對生活垃圾的隨意丟棄，生活污水的隨意排放，不僅害了別人，而且害了我們自己。

我們生活的地方有了白河，都是大自然的饋贈，我們要保護(hù)自然。我們不能繼續(xù)踐踏母親河了，這樣下去，我們?nèi)祟愡t早會因為沒有良好的生態(tài)環(huán)境而滅絕的。所以我們應(yīng)該在生活水平提高的同時，抓緊對保護(hù)生態(tài)環(huán)境。為此，我們六(4)班全體少先隊員向大人們提出如下倡議：

1、要把生活垃圾倒入白河，更不要把有毒物品丟棄到白河里，不要把工廠的廢水排入河里。

2、安排工作人員隨時打撈水里的廢塑料袋，并保護(hù)好兩岸的植被。

3、讓我們從身邊的一點一滴做起，并提醒那些仍在破壞水資源的人們。

保護(hù)母親河，人人有責(zé)。讓我們快點行動起來，相信明天的白河更加清澈，我們的家鄉(xiāng)也會更加美麗。