第一篇：大學(xué)生必備技能12條--經(jīng)典

成功等于知識(shí)加人脈，不斷地補(bǔ)充知識(shí)是獲得成功的前提．華人首富，我們的創(chuàng)富凱模李嘉誠(chéng)先生也說：知識(shí)是一個(gè)人成就大業(yè)的基礎(chǔ).在二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們大學(xué)生必須具備哪些知識(shí)才能在這個(gè)時(shí)代脫穎而出？

１、推銷

萬(wàn)丈高樓平地起，不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江河。飛機(jī)要起飛，先求穩(wěn)再求快，一個(gè)人要成功，打基礎(chǔ)非常重要，大學(xué)生要成功，推銷是必不可少的基本功。李開復(fù)也說，中國(guó)大學(xué)生有兩項(xiàng)最基本的能力比不過國(guó)外的學(xué)生，一個(gè)是推銷技巧，一個(gè)是如何理財(cái)。這兩點(diǎn)我們中國(guó)的大學(xué)生都非常的缺乏，因?yàn)槿鄙馘憻?。練武還得先蹲馬步，推銷是基本功，要成功，一定要把基本功練好！每一名在校的大學(xué)生利用課余時(shí)間去做做推銷，鍛煉我們的膽量和與人溝通的能力。如果你現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)，正在找工作，我建議先從基層業(yè)務(wù)員做起，對(duì)你未來人生肯定會(huì)有幫助。

２、時(shí)間管理

我們都知道，時(shí)間組成生命的要素，時(shí)間等于生命。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，可許多大學(xué)生都不懂得如何珍惜時(shí)間，如何高效利用時(shí)間。人生的意義在于最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己最大的力量。我們把時(shí)間管理做好了，就會(huì)為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值，認(rèn)同嗎，我親愛的大學(xué)生朋友們？所以我們一定要學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間。我有一堂課叫《在最短的時(shí)間成功——大學(xué)生時(shí)間管理》，如果你感興趣可以過來參加學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)這堂課時(shí)，學(xué)員的感觸是最深的……

３、人際關(guān)系學(xué)

人際關(guān)系大師、《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾〃卡耐基曾說過，一個(gè)人成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，人際關(guān)系在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占著更重要的比例。大學(xué)生要成功，一定要積累好自己的人際關(guān)系，結(jié)交更多的朋友，讓更多的朋友幫助你走向成功。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，而不是個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)。成功不是靠自己，而是靠團(tuán)隊(duì)。許多大學(xué)生都習(xí)慣以自我為中心，人際關(guān)系處理得不太好，所以很難得到他人的支持，要想成功，談何容易。我們不僅要把人際關(guān)系這門學(xué)問學(xué)好，還要用好！

４、職業(yè)規(guī)劃

良好的人生規(guī)劃是獲得成就的前提，有目標(biāo)的人生叫航程，沒有目標(biāo)的人生叫流浪。我問過許多大學(xué)生，請(qǐng)問你們有沒有為自己的未來設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)？許多大學(xué)生都沒有，或是不夠明確。我也問他們，有沒有思考過以后打算選擇從事什么行業(yè)，什么職業(yè)，許多大

學(xué)生都很少考慮這些，過一天算一天，也有人害怕思考將來，覺得不敢去想。這都是沒有為自己設(shè)立目標(biāo)的原因。

職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)自己的個(gè)人情況，比如興趣，特長(zhǎng)，家庭環(huán)境，性格特點(diǎn)等各方面的因素，為自己選擇一個(gè)比較適合的行業(yè)與職業(yè)。中國(guó)有句話叫男怕選錯(cuò)行，女怕先錯(cuò)郎。我們說選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。

職業(yè)規(guī)劃是最近幾年在國(guó)內(nèi)流行起來的概念，越來越多的大學(xué)生注重自己的職業(yè)規(guī)劃。其實(shí)在國(guó)外，有的父母在小孩三歲的時(shí)候就開始為自己的子女規(guī)劃他們的未來，使整個(gè)人生充實(shí)而快樂。

５、理財(cái)

許多大學(xué)生父母無(wú)論給他多少生活費(fèi)他卻總覺得不夠用，總是發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)，還沒到月底錢就花光光，我們叫“月光族”，我在讀初中的時(shí)候父母是按每星期給我們生活費(fèi)，當(dāng)時(shí)我們流行一句話：前三天富翁，后三天乞討，借討賒三大法寶．可以看出我們對(duì)財(cái)務(wù)的態(tài)度．現(xiàn)在我們還只是管理手中不多的生活費(fèi)，在未來我們要管理一家公司，如果你自己手頭上的錢管理不好，未來你的家庭理財(cái)，公司理財(cái)我想不會(huì)太好．所以我們大學(xué)生要從現(xiàn)在開始，要有一個(gè)明確的理財(cái)觀念．

大學(xué)生是年輕群體，有“非理性消費(fèi)”的特點(diǎn)，看到什么好吃的，好玩的，不管需不需要，或是遇到商場(chǎng)超市打折，便忍不住動(dòng)心，一不小心，自己錢包里的錢就流出去了。不買有失落感，買了更后悔，這就是一種普遍的消費(fèi)心理。

６、演講與口才

一流的人才不一定擁有一流的口才，但擁有一流的口才一定是一流的人才。

具有超強(qiáng)演講能力的人能吸引更多的人才加入到你的團(tuán)隊(duì)，使你的團(tuán)隊(duì)更加壯大，也使你更加成功。所以二十一世紀(jì)，你一定要使你成為一個(gè)超級(jí)演講家！

７、領(lǐng)導(dǎo)力

在一家公司，是老板賺的錢多一點(diǎn)還是員工賺得錢更多？是上層的經(jīng)理收入高還是基層職員收入高？他們回答說老板或是經(jīng)理．后來我給他們一個(gè)觀念，要成功，要提升收入，一定要做領(lǐng)導(dǎo)者．只有做領(lǐng)導(dǎo)者才能使自己更具有影響力，只有做領(lǐng)導(dǎo)者才能為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的價(jià)值．

同時(shí)我們要知道如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)．領(lǐng)導(dǎo)要不斷的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)關(guān)心體貼下屬，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)激勵(lì)自己的員工，領(lǐng)導(dǎo)要用使命去領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)……這些就叫領(lǐng)導(dǎo)力。

８、形象與禮儀

我們看一本書是不是先看它的封面？我們看一個(gè)人肯定先他的外表形象。人的第一印象非常重要，他會(huì)在短短的七秒鐘內(nèi)形成。不管你去面試，聚會(huì)，還是見客戶，你在任何場(chǎng)合都要注重你的形象。同時(shí)你要懂得一些最基本的禮節(jié)。許多大學(xué)生在進(jìn)我辦公室面試的時(shí)候連門都忘了敲，這是不注重禮節(jié)的表現(xiàn)，也是不尊重他人的體現(xiàn)。比如說在和學(xué)生一起喝酒和我碰杯的時(shí)候，把酒杯放在我的上面。比如說有的學(xué)生去面試的時(shí)候上穿西服下穿牛仔加球鞋。這些都是不懂禮節(jié)的表現(xiàn)。

如果我們不注重形象和不懂一些基本的禮節(jié)，也許我們會(huì)失去一些顧客，失去一次面試的機(jī)會(huì)，失去一次提升的機(jī)會(huì)。

９、企業(yè)管理

有人說我不是老板，也不是經(jīng)理，為什么我要學(xué)習(xí)企業(yè)管理呢？如果你的目標(biāo)只是想做一個(gè)普通的職員，如果你的目標(biāo)只是想維持自己的生計(jì)，你可以不用學(xué)這項(xiàng)知識(shí)。但你想要獲得更高的收入，更大的成功，你必須成為一家公司的領(lǐng)導(dǎo)，或是自己創(chuàng)業(yè)做老板，你就要學(xué)習(xí)如何管理好你的公司，你的團(tuán)隊(duì)。就算你不想做老板，你也要有一種老板心態(tài)，學(xué)會(huì)參與到企業(yè)的發(fā)展中來，我相信這樣對(duì)你未來的提升都是有幫助的！

１０、創(chuàng)業(yè)

世界上只有一種職業(yè)不會(huì)下崗，就是——自己創(chuàng)業(yè)做老板；世界也只有一種職業(yè)不用擔(dān)心被老板炒魷魚，就是——自己創(chuàng)業(yè)做老板！老板只能給你一個(gè)位置，但不能給你未來。二十一世紀(jì)，你必須學(xué)會(huì)自己創(chuàng)業(yè)。有人說創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，是的創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，事實(shí)上在日新月異的時(shí)代，最大的保險(xiǎn)就是冒險(xiǎn)，只有具有冒險(xiǎn)精神的人才會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的大贏家！

有許多學(xué)生在大學(xué)還沒畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)擁有自己的公司，他們不畏艱險(xiǎn)，不怕挑戰(zhàn)，在每一次成功或失敗中獲得大量的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而那些怕這怕那的學(xué)生，不敢去挑戰(zhàn)自己，不敢去改變自己，最后的結(jié)果是碌碌無(wú)為，大學(xué)幾年下來，一無(wú)所獲，畢業(yè)的時(shí)候面對(duì)各種各樣的問題解決不了，感到很迷茫，甚至對(duì)自己失去信心……

即使我們現(xiàn)在不去創(chuàng)業(yè)，我們也要學(xué)習(xí)和了解創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程，在未來的職業(yè)生活中也會(huì)對(duì)你有所幫助。公司的老板不僅看重你的實(shí)踐能力，更看重你是否有一種責(zé)任心，有一種創(chuàng)業(yè)心態(tài)，能否為他分擔(dān)更多的工作壓力。

１１、心理學(xué)

人生就是一場(chǎng)心理學(xué)的游戲。做為面試者，你要了解面試主管的心理；做為員工，你要了解老板的心理

；做為領(lǐng)導(dǎo)者，你要了解下屬的心理；做為業(yè)務(wù)代表，你要了解顧客的心理；做為合作伙伴，你也要了解你合作伙伴的心理。心理學(xué)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。銷售是心理學(xué)，管理也是心理學(xué)。買東西是心理學(xué)，賣東本也是心理學(xué)。哪怕是談戀愛你也要懂心理學(xué)。

１２、哲學(xué)

沒有哪一門學(xué)問比哲學(xué)更管用，沒有哪一門學(xué)問比哲學(xué)更簡(jiǎn)單卻又深?yuàn)W。成功學(xué)是哲學(xué)，鄧論是哲學(xué)，馬克思主義是哲學(xué)，佛學(xué)也是一門哲學(xué)，孔子是哲學(xué)，老子也是哲學(xué)。

成功學(xué)講重復(fù)是成功的關(guān)鍵，馬克思講量變引起質(zhì)變。成功學(xué)講一個(gè)要成功是意愿度加好的環(huán)境，馬克思主義講內(nèi)因與外因相結(jié)合。成功學(xué)講付出就有回報(bào)，佛學(xué)講善有善報(bào)，行善積德。成功學(xué)講成功等于學(xué)習(xí)力加思考力加行動(dòng)力，佛學(xué)講修行與悟道。道理是相通的，如果我們善于思考，善于總結(jié)，我們可以從每一件發(fā)生的事情中總結(jié)出許多道理和觀念來指導(dǎo)我們未來的人生，會(huì)使我們的人生更加成功

第二篇：大學(xué)生教學(xué)技能大賽

教學(xué)技能大賽

Ⅰ：教學(xué)技能大賽實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題

展授課技能，營(yíng)教學(xué)氛圍

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步推動(dòng)我班學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐技能，優(yōu) 化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功；給我班學(xué)生一個(gè)鍛煉和展示自己的舞臺(tái)，從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，也是為了檢驗(yàn)我班學(xué)生為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)成果。

三、活動(dòng)對(duì)象

數(shù)教1012班的全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

2012∕11∕8 下午2:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

一號(hào)教學(xué)樓304教室

六、活動(dòng)要求

1、參賽者為本班學(xué)生。

2、在學(xué)習(xí)委員那進(jìn)行報(bào)名并交一份教學(xué)內(nèi)容。

七、活動(dòng)規(guī)則

2、為做到公平公正期間，參賽者將以抽簽的方式進(jìn)行比賽。

3、參賽者在15分鐘內(nèi)沒有來參加比賽的視為棄權(quán)。

4、比賽時(shí)間為15分鐘。

5、比賽中應(yīng)嚴(yán)格遵循比賽規(guī)則。

八、參賽者要求

1、必須是普通話授課，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、流暢，聲音宏亮。

2、授課時(shí)思路清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。

3、板書整潔，布局合理。

4、儀表端莊大方。

5、教案設(shè)計(jì)合理。

九、評(píng)分要求

為了做到公平，評(píng)分中必須去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分。

十、比賽流程

1、由主持人介紹本次比賽的評(píng)委及選手。

2、主持人宣讀本次比賽的規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、選手按照抽簽的次序依次出場(chǎng)比賽。

4、由主持人宣讀上一個(gè)選手的成績(jī)以及下一個(gè)選手進(jìn)行比賽。

5、比賽完，由班長(zhǎng)宣讀最終比賽結(jié)果。

Ⅱ：活動(dòng)中的相關(guān)人員及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)委者：文龍 杜俊俠 楊芮 馮丹 夏錦藝 李艷輝 蒲靜

二、加分者：何平

三、參賽者：張娜 宋漫漫 高紅梅 鄭亞娟 王昭君 樊苗苗

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確、具體，具有層次性、生成性和可操作性，切合學(xué)生實(shí)際； 2.符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”目標(biāo)和諧統(tǒng)一；

3.教學(xué)目標(biāo)始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，并落實(shí)在具體的教學(xué)內(nèi)容上。

（二）、教學(xué)內(nèi)容

1.合理開發(fā)、利用各種課程資源，能從學(xué)科體系的高度上準(zhǔn)確理解、科學(xué)把握教材內(nèi)容，依托文本，處理好整體與個(gè)體、整體與局部的關(guān)系； 2.內(nèi)容條理，層次清晰，重點(diǎn)突出，內(nèi)容的呈現(xiàn)符合學(xué)科規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)； 3.關(guān)注書本知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系；

4.課堂容量合適、難易適度、速度適中。

（三）、教學(xué)過程

1.師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧。課堂氛圍民主、平等、和諧，師生認(rèn)真傾聽別人的意見，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享彼此的思考、見解和知識(shí)，合作積極、愉快；

2.教與學(xué)關(guān)系和諧，時(shí)間分配科學(xué)，以學(xué)為主。教師啟發(fā)、點(diǎn)撥和組織教學(xué)的時(shí)間原則上不超過15分鐘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，進(jìn)行自主、高效的學(xué)習(xí)；

3.教師、學(xué)生、文本之間進(jìn)行形式多樣、頻率適當(dāng)、有思維含量的對(duì)話與交流，學(xué)生思維活躍，參與面廣；

4.多媒體、教學(xué)儀器設(shè)備等輔助教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，和諧、高效地服務(wù)于教學(xué)工作；

5.注重學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，作業(yè)適度、適量； 6.教學(xué)方法適宜、學(xué)習(xí)方式得當(dāng)，接受性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作等學(xué)習(xí)方法相輔相成，和諧共生。

（四）、教學(xué)效果

1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生的能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)在達(dá)成認(rèn)知目標(biāo)的過程中得到足夠重視；

2.師生保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài)，學(xué)生參與面廣、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)； 3.學(xué)生的思維品質(zhì)和思維能力得到鍛煉和優(yōu)化，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決真實(shí)情景中的問題，學(xué)生的觀察能力、分析能力、思維能力等綜合能力得到發(fā)展和提高。

（五）、教師素質(zhì)

1.有良好的師德，敬業(yè)愛生。儀表端莊，教態(tài)自然。語(yǔ)言規(guī)范，作風(fēng)民主。組織教學(xué)到位，板書設(shè)計(jì)合理。有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能及時(shí)處理各種偶發(fā)教學(xué)事件；

2.素養(yǎng)。學(xué)科知識(shí)功底深厚、扎實(shí)，教學(xué)視野寬廣，能創(chuàng)造性地使用教材，能熟練和創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)資源。

（六）、創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課件使用等某一方面具有創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教

學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果顯著。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表見附錄一

Ⅲ：本次活動(dòng)總結(jié)

本次大賽共設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，我們對(duì)本次獲獎(jiǎng)人表示熱烈的祝賀。

本次活動(dòng)中的亮點(diǎn)：教師態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分。本次比賽中學(xué)生們都能夠

積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，文化氛圍濃厚，并且都能在比賽中展現(xiàn)自己最好的才

能。

活動(dòng)中的缺點(diǎn)與不足：參賽人員少，沒有調(diào)動(dòng)整個(gè)班的學(xué)生。

本次獲獎(jiǎng)的人名單

一等獎(jiǎng)：鄭亞娟 二等獎(jiǎng)：高紅梅 王昭君 三等獎(jiǎng)：宋漫漫 張娜 樊苗苗

數(shù)學(xué)教育1012班 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

大學(xué)生教學(xué) 技能大賽

數(shù)學(xué)教育 1012班

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

第三篇：大學(xué)生技能節(jié)發(fā)言稿

湖南理工職院第三屆技能節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家，下午好。

我是信息工程系光伏發(fā)電1122班的耿朋，很榮幸作為學(xué)生代表，在本屆技能節(jié)的開幕式上發(fā)言。為了進(jìn)一步展現(xiàn)我院師生的精神風(fēng)貌 和職業(yè)素養(yǎng)，我們隆重地迎來了學(xué)院第三屆技能節(jié)。在此，我代表全體同學(xué)，向本屆技能節(jié)的順利召開，表示最熱烈的祝賀！向?yàn)榧寄芄?jié)，辛勤籌劃的老師、同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的感謝！

老師們、同學(xué)們，“技能節(jié)”是理工學(xué)子謹(jǐn)遵校訓(xùn)的集中體現(xiàn)，是學(xué)院辦學(xué)特色的完美呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的華美舞臺(tái)。同時(shí)也是激發(fā)廣大學(xué)子學(xué)習(xí)興趣的源泉，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大力量，提高我院就業(yè)率的一把利劍。

同學(xué)們，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有深入實(shí)踐才能加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解，才能加快我們綜合素質(zhì)的不斷提高！在老師辛勤的教授我們知識(shí)之后，如何證明自己比別人學(xué)得好？如何拔高自己的專業(yè)能力？那么技能節(jié)無(wú)疑是一個(gè)絕佳的平臺(tái)，通過技能節(jié)我們同學(xué)可以相互切磋，相互學(xué)習(xí)，在切磋中發(fā)現(xiàn)問題，在切磋中改正錯(cuò)誤，進(jìn)而在切磋中提高自己的能力，初步實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。技能節(jié)幫助我們將課堂上相對(duì)抽像的理論知識(shí)應(yīng)用于具體操作之中，將我們對(duì)專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為了實(shí)際。同學(xué)們，人生能有幾回搏，作為理工學(xué)子，為了不讓美麗的青春虛度，理想之花凋零，失望的淚水蔓延。就讓我們以此次技能節(jié)為契機(jī)，用熱情去學(xué)，用激情去拼，用豪情去斗，讓智

慧在理工閃光！讓夢(mèng)想在理工成真。

本屆技能節(jié)，將開展形式多樣、富有成效的專業(yè)技能競(jìng)賽。懇請(qǐng)我院廣大同學(xué)踴躍參與，積極投入，樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，讓自己在這個(gè)節(jié)日里不放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，不拋棄每一次比賽,堅(jiān)信我們一定能行,真正能學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用、學(xué)有所獲。同學(xué)們，技能改變命運(yùn)，職業(yè)成就輝煌。有信心才有成功，有夢(mèng)才有未來。有付出才會(huì)有回報(bào)。讓我們共同努力吧！

請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們一定會(huì)盡己所能，全力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在這次職業(yè)技能節(jié)中積極表現(xiàn)，積極參與。不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和學(xué)院的一片苦心！

最后，預(yù)祝本屆技能節(jié)，圓滿成功！

祝愿我院教育事業(yè)蒸蒸日上！

謝謝大家！

學(xué)生代表：耿朋

2013年11月7日

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 技能-講稿

課程講稿：

第二模塊 自我探索

技能

教學(xué)目的要求：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

? 正確理解技能的概念及分類。

? 在職業(yè)規(guī)劃中能重視對(duì)個(gè)人技能的澄清。

? 愿意在實(shí)踐中不斷探索思考，并有意識(shí)地培養(yǎng)自己所需要的技能。

2、技能目標(biāo)：

? 能夠?qū)ψ约旱募寄苓M(jìn)行探索和分類。

? 能使用至少三種途徑來了解意向職業(yè)的技能要求。? 學(xué)會(huì)合理描述自己所具備的技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使大學(xué)生了解自己所具備的技能，學(xué)會(huì)合理描述自己的技能

教學(xué)時(shí)數(shù)：共計(jì) 2 學(xué)時(shí)

（其中理論課 2 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課 學(xué)時(shí)，習(xí)題課 學(xué)時(shí)，討論課 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容與方法：

舉例講解、多媒體講解。

回顧上次課內(nèi)容：

? 明確了自己的性格，和對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境

第二模塊 自我探索

技能

（自選播放視頻：我們的大學(xué)生活）

播放后可以引出話題，大家在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都掌握了什么技能，視頻中的學(xué)生的表達(dá)是否清楚，同學(xué)們是否和視頻中的學(xué)生一樣，不能清晰地表達(dá)，甚至不知道自己有什么技能。

一

課堂小活動(dòng) 夸夸我自己??

請(qǐng)大家在3分鐘內(nèi)在紙上盡可能多地寫下自己所擁有的能力。等待同學(xué)們寫出，讓寫了做多能力的同學(xué)說說他有什么能力。再問問是不是有很多人忽略了自己聽說讀寫，行走等最基本的能力。

二 能力的分類、能力傾向/天賦（aptitude, gift）：每個(gè)人都有的上天賦予我們的特殊才能（潛能）。如有的人天生會(huì)唱歌、畫畫等，劉翔先天有良好的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力等

技能（skill）：是經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，從什么也不會(huì)的嬰兒到一個(gè)生活自理，能夠看、聽、說、讀書寫字、行走的普通成年人，其實(shí)每個(gè)人都已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的技能。

自我效能（self-efficacy)：個(gè)人對(duì)自己能力、以及運(yùn)用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或有把握程度。（為了讓同學(xué)們更了解，放小老鼠的實(shí)驗(yàn)圖—自我效能感來源）

2、技能的分類

（1）專業(yè)知識(shí)技能（不僅僅通過正式教育，除學(xué)校課程，培訓(xùn)、專業(yè)會(huì)議、講座、資格認(rèn)證考試等）就是你所掌握的知識(shí)

需要經(jīng)過有意識(shí)的、專門的學(xué)習(xí)和記憶。常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)。它的重要性常常被求職者夸大。一般用__名詞 來表示。

專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)現(xiàn)： 你大學(xué)學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)？ 你的專業(yè)課有哪些？

除了專業(yè)課之外，你還選修了哪些課程？ 你參加過哪些相關(guān)培訓(xùn)？ 你最近在看什么書？

籃球的游戲規(guī)則是什么？

......小活動(dòng)：小組沒人輪流說出一樣自己具備但別人還沒有說過的知識(shí)技能，每個(gè)人談?wù)勛约耗壳斑€不具備但希望擁有什么專業(yè)知識(shí)技能，可以通過什么途徑來獲得。

專業(yè)知識(shí)技能的獲得： 在校教育

業(yè)余輔導(dǎo)，自學(xué)相關(guān)課程 專業(yè)會(huì)議，講座，研討會(huì) 資格認(rèn)證考試培訓(xùn) 崗前培訓(xùn)，在職教育

業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)

（2）可遷移技能

（如教學(xué)、組織、說服、安裝、計(jì)算、維修等等通用技能）就是你所能做的事，也稱為通用技能。

可以在生活的方方面面，特別是工作之外得到發(fā)展?？梢栽诠ぷ鲀?nèi)外，工作之間通用。它是用人單位最看重的部分。一般用_動(dòng)詞_來表示。

可遷移技能的發(fā)現(xiàn)： 你都會(huì)做什么？

你參加過哪些社會(huì)實(shí)踐？

請(qǐng)用5-10個(gè)動(dòng)詞來概述你的工作能力。你覺得自己最突出的工作能力有哪些？ 哪些能力使你能夠勝任這項(xiàng)工作？ ……

可遷移技能的獲得： 參與實(shí)踐，歸納總結(jié) 觀察學(xué)習(xí)，模仿體會(huì) 專業(yè)訓(xùn)練

實(shí)習(xí)培訓(xùn)

業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)

（3）自我管理技能（自我效能、自信心）就是你所具有的特征和品質(zhì)。

用來幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境。是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)”。是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。一般用_形容詞__或_副詞__來表示。

自我管理技能的發(fā)現(xiàn)：

請(qǐng)用5個(gè)形容詞來描述你的優(yōu)點(diǎn)。

在老師眼里，你是一個(gè)什么樣的學(xué)生？ 你的同學(xué)通常怎么評(píng)價(jià)你？

通常，你給人留下最深刻的印象會(huì)是什么？ 你覺得自己身上最明顯的特點(diǎn)是什么？ ……

自我管理技能的獲得： 榜樣的力量，認(rèn)同與練習(xí)觀念的多元化 自我認(rèn)知的提高 意志力的培養(yǎng) 豐富的精神生活

業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)

討論：

三種技能之間的關(guān)系 哪種技能更重要？

學(xué)生在理解技能方面存在哪些誤區(qū)？

接著講解木桶原理，告訴大家三項(xiàng)技能相輔相成，缺一不可。

四、探索自我技能的方法

成績(jī)單，實(shí)踐報(bào)告，實(shí)習(xí)證明，工作履歷表 技能問卷或技能分類卡 成就故事集的撰寫與分析

用STAR法來編寫成就故事

讓小組同學(xué)每個(gè)人按STAR法寫自己從小到大最有成就的一件事情，并請(qǐng)小組共同來試分析其中所反映的個(gè)人技能。之后讓每個(gè)組派一名同學(xué)向全班分享他的成就故事，分析一下他 的個(gè)人技能。

舉例成就故事：

這學(xué)期，作為師范生的必要培訓(xùn)內(nèi)容之一，我們的教學(xué)技能培訓(xùn)課要求我們?cè)趯W(xué)期當(dāng)中必須自選題目并用PPT進(jìn)行一次演示講解。在此之前，我沒有學(xué)過如何制作PPT。我請(qǐng)同宿舍的一位同學(xué)用了大約二十分鐘的時(shí)間教我PowerPoint軟件的基本使用方法，我又自己在學(xué)校的電腦機(jī)房琢磨了一下，并向機(jī)房的管理人員請(qǐng)教了幾個(gè)不明白的問題。選定了我要講的題目以后，我上網(wǎng)搜索了相關(guān)的資料和圖片，然后制作了十分鐘課程的輔助教學(xué)PPT。在課堂講解演示中，由于我制作的PPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配得宜，我獲得了95分的高分，并得到了老師和同學(xué)的稱贊。問問同學(xué)們，故事中的同學(xué)反映了有哪些技能? 信息搜索能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、溝通能力、自我效能、審美能力、計(jì)劃能力、自我展現(xiàn)能力、判斷能力、時(shí)間管理能力、很強(qiáng)的求助能力、好人緣。

五、技能與職業(yè)

求職前：技能的培養(yǎng)與澄清（知道自己有什么技能，以后的職業(yè)需要什么技能）求職中：技能的描述與證明（學(xué)會(huì)清晰準(zhǔn)確表達(dá)自己的能力）

工作后：技能的發(fā)揮與發(fā)展（在工作崗位如何發(fā)揮，如何自我提升，完善自我）了解職業(yè)對(duì)技能的要求 直接：參觀，體驗(yàn)，實(shí)習(xí)

間接：訪談，其他信息（書籍、網(wǎng)絡(luò)）參考網(wǎng)站: http://004km.cn 包括：職業(yè)要求的相關(guān)技能，每種技能的重要程度，對(duì)技能的正確描述

課后教學(xué)小結(jié)：

作業(yè)布置：

閱讀：《你的降落傘是什么顏色？》

中信出版社

用STAR法來編寫成就故事，挖掘自己的技能

教學(xué)后記：

第五篇：大學(xué)生技能大賽策劃書

大學(xué)生技能大賽策劃書

大學(xué)生技能大賽策劃書1

一、活動(dòng)背景：

高校畢業(yè)生是一個(gè)特殊群體，是國(guó)家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要生力軍。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關(guān)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略，事關(guān)保障和改善民生的重任，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局，事關(guān)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的總體目標(biāo)。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要途徑。越來越多的大學(xué)生正在逐步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望參與創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐中來。但是，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)要素。大學(xué)生自發(fā)組織的創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)由于缺乏資源，而難以為成員提供切實(shí)的服務(wù)，大學(xué)生迫切需要一個(gè)專業(yè)的服務(wù)平臺(tái)提供扶持。高校非常重視大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社會(huì)資源、為學(xué)生提供服務(wù)的平臺(tái)。很多企業(yè)關(guān)注高校市場(chǎng)，但良莠不齊。由于學(xué)校普遍缺乏項(xiàng)目評(píng)審機(jī)制，因此優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也往往難以得到校方的支持。團(tuán)省委把青年特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為重中之重，取得了顯著成效。底與山東聯(lián)通達(dá)成合作意向，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同探索服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效模式。

在此背景下，聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社在省內(nèi)諸多高校揭牌。20xx年3月份，我校聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社揭牌。為了更好的為我校廣大師生服務(wù)，大學(xué)生HR俱樂部作為創(chuàng)業(yè)社常駐下屬機(jī)構(gòu)同時(shí)成立。伴著五四青年節(jié)的到來，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩(shī)。因此，在去年第一屆青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦的基礎(chǔ)上，我們策劃舉辦本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽。

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)吃苦耐勞精神 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力

三、活動(dòng)目的：

通過本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，穩(wěn)定廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的決心。同時(shí)，為我校學(xué)生近距離觀察社會(huì)生活、了解企業(yè)運(yùn)行模式、積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)素養(yǎng)搭建了平臺(tái)。而入駐項(xiàng)目在工商局的成功注冊(cè)，無(wú)疑是榜樣，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、發(fā)揮輻射功能起到一定的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)其他想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)典型為榜樣，敢為人先、永爭(zhēng)一流，自強(qiáng)不息、永不服輸，不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新、善于奉獻(xiàn)，走好創(chuàng)業(yè)就業(yè)的第一步；增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提高創(chuàng)業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，讓青年學(xué)生所學(xué)所想落到實(shí)處，切實(shí)做好青年學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

借助五四青年節(jié)的到來，展現(xiàn)廣大青年學(xué)生的熱血壯志，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的主人翁意識(shí)。總之，我們創(chuàng)業(yè)社本著培養(yǎng)校園人才的宗旨，切實(shí)履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，真正做到想同學(xué)之所想，急學(xué)生之所急，腳踏實(shí)地為廣大同學(xué)服務(wù)。

四、策劃培訓(xùn)

略。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次大賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)，初賽（即策劃賽）由評(píng)委篩選出優(yōu)秀作品若干進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽（即ppt講演賽）由網(wǎng)上投票和評(píng)委打分共同決定；決賽采取評(píng)委打分結(jié)合網(wǎng)上投票總支持率的形式，分高者勝出。評(píng)委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進(jìn)行累加，具體見分賽標(biāo)準(zhǔn)），網(wǎng)上投票占10%。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)：

一、二、三等獎(jiǎng)各一名：青春創(chuàng)業(yè)社提供資源促其成功注冊(cè)公司，并獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金不等，頒發(fā)校級(jí)證書；

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干：優(yōu)先入駐聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社，成為待注冊(cè)項(xiàng)目，并頒發(fā)校級(jí)證書。

七、報(bào)名條件和方式：

凡對(duì)創(chuàng)業(yè)懷有一腔熱情的曲阜師范大學(xué)在校生均可報(bào)名，已入駐創(chuàng)業(yè)社的項(xiàng)目?jī)?yōu)先，報(bào)名時(shí)接受集體報(bào)名、個(gè)人報(bào)名。報(bào)名地址：曲阜師范大學(xué)聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社（大學(xué)生活動(dòng)中心400室）。

主辦：曲阜師范大學(xué)委員會(huì)。

承辦：聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社。

大學(xué)生技能大賽策劃書2

為了促進(jìn)和提高我校大學(xué)生的英語(yǔ)水平、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語(yǔ)后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),并且為了進(jìn)一步培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，我院特此舉辦商務(wù)講介技能大賽。

一、活動(dòng)主題：

展商務(wù)技能，秀英語(yǔ)風(fēng)采

二、參賽對(duì)象：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體非師范生

三、初賽：

（一）時(shí)間：20xx年11月06日--20xx年11月29日；

（二）參賽對(duì)象：所有上交計(jì)劃書的非師范學(xué)生。

（三）形式：

選手各自組隊(duì)，4-5人為一支隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍需要給予自己的隊(duì)伍想出英文的隊(duì)名并且上交計(jì)劃書（紙質(zhì)版和電子版各一份），由評(píng)委老師選出六支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

計(jì)劃書主要內(nèi)容是介紹某一公司或企業(yè)的整體情況，參賽隊(duì)伍再根據(jù)本身的見解，對(duì)所介紹公司進(jìn)行展開和深入介紹（如：成功故事、一種特別的產(chǎn)品、策略、問題等等。還可以做調(diào)查、到此公司實(shí)地考察或采訪等）

（上交名單電子版須注明班級(jí)、各組員的姓名及聯(lián)系方式）。

四、決賽：

（一）時(shí)間：20xx年12月15日14:30-17:00

（二）地點(diǎn)：本部一教208

（三）對(duì)象：初賽中選出的六支隊(duì)伍。

（四）形式：隊(duì)伍通過PPT展示和演講的方式向評(píng)委和觀眾介紹所研究的公司，演講過后，接受評(píng)委的'提問并作出回答。

注：（1）每支隊(duì)伍需包括四至五名組員。

（2）每個(gè)隊(duì)伍需做一個(gè)為時(shí)15分鐘的展示演說。

（3）各隊(duì)伍每位隊(duì)員均要上臺(tái)演說，并合理分工。

（4）各隊(duì)伍需提前準(zhǔn)備好比賽資料和演講稿，制作好PPT，并將PPT于20xx年12月12日發(fā)至初賽時(shí)的郵箱。

（5）一切聽從工作人員安排。

大學(xué)生技能大賽策劃書3

為強(qiáng)化大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)水平提升，提升省級(jí)和國(guó)家級(jí)英語(yǔ)類競(jìng)賽競(jìng)技水平，經(jīng)研究，決定舉辦第十屆英語(yǔ)技能大賽，特制定本方案：

一、競(jìng)賽組織

主辦：師范系

承辦：師范系團(tuán)總支、英語(yǔ)俱樂部

二、競(jìng)賽組別

競(jìng)賽分為英語(yǔ)專業(yè)組和非英語(yǔ)專業(yè)組。

專業(yè)組和非專業(yè)組競(jìng)賽方式相同，均包括英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)書法比賽和英語(yǔ)作文比賽。選手可單獨(dú)選報(bào)任何一項(xiàng)比賽，也可同時(shí)報(bào)名參加三項(xiàng)比賽。三項(xiàng)比賽時(shí)間、地點(diǎn)不沖突。

三、參賽對(duì)象及報(bào)名方式

參賽對(duì)象：全院在校大學(xué)生。

英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生僅可選報(bào)英語(yǔ)專業(yè)組競(jìng)賽。

報(bào)名時(shí)間：4月18日至4月28日。

報(bào)名方式：各班參賽選手到本班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名，學(xué)習(xí)委員于4月28日下午5:00之前將選手名單報(bào)送師范系辦公室A05-207，或英語(yǔ)俱樂部負(fù)責(zé)人晏和定處（英語(yǔ)教育專業(yè)）。

四、活動(dòng)流程

（一）英語(yǔ)歌曲大賽

1、初賽：5月中旬在主教4樓進(jìn)行。

2、決賽：5月下旬在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行。

（二）英語(yǔ)書法比賽

英語(yǔ)書法比賽只進(jìn)行決賽，比賽作品由各班學(xué)習(xí)委員收齊后統(tǒng)一交到師范系辦公室A05-207。作品用A3紙書寫，內(nèi)容自定，專業(yè)班級(jí)及姓名寫在作品背面。

（三）英語(yǔ)寫作比賽

決賽：統(tǒng)一規(guī)定題目比賽，5月下旬進(jìn)行。具體比賽時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

英語(yǔ)歌曲比賽、及英語(yǔ)作文比賽分別設(shè)英語(yǔ)專業(yè)組、英語(yǔ)公共組一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。英語(yǔ)書法比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)選手將由學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。選拔出的優(yōu)秀選手經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)后推薦相關(guān)賽事。

大學(xué)生技能大賽策劃書4

一、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年4月10日

地點(diǎn)：昆明學(xué)院旅游學(xué)院烹飪實(shí)驗(yàn)樓（昆明市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)浦新路2號(hào)）

二、競(jìng)賽類別項(xiàng)目、參賽對(duì)象

本屆競(jìng)賽設(shè)中餐熱菜、中餐面點(diǎn)、中餐冷拼三個(gè)項(xiàng)目。中餐熱菜、中餐面點(diǎn)分別由兩款菜品組成，參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進(jìn)行兩款菜品的制作。中餐冷拼項(xiàng)目由一組冷拼組合構(gòu)成，參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進(jìn)行冷拼組合制作。

參賽對(duì)象為高職院校20xx年全日制在籍學(xué)生，不分年齡、性別、年級(jí)。

三、組隊(duì)方式和要求

凡有開設(shè)與競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)的高職院校、舉辦高職教育的本科院校都必須組隊(duì)參加。各院校在自行組織校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，單獨(dú)組隊(duì)參加全省大賽。

本屆競(jìng)賽只設(shè)個(gè)人賽，各參賽隊(duì)以學(xué)校為組隊(duì)單位，每個(gè)學(xué)校不超過2隊(duì)。

四、競(jìng)賽時(shí)間安排與流程

項(xiàng)目日期場(chǎng)次時(shí)間安排競(jìng)賽地點(diǎn)

檢錄時(shí)間競(jìng)賽時(shí)間

個(gè)人賽中餐烹飪

中餐面點(diǎn)

中餐冷拼20xx年4月10日第1場(chǎng)8:00 8:30-10:30烹飪實(shí)驗(yàn)樓

第2場(chǎng)10:00 10:30-12:30

第3場(chǎng)13:30 14:00-16:00

第4場(chǎng)15:30 16:00-18:00

五、評(píng)分方法、評(píng)分細(xì)則

（一）評(píng)分方法

前場(chǎng)評(píng)分（操作過程評(píng)判）與后場(chǎng)評(píng)分（成品質(zhì)量評(píng)判）相結(jié)合，其中，前場(chǎng)評(píng)分由3位評(píng)委對(duì)每位選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判、各自打分，后場(chǎng)評(píng)分由4位評(píng)委對(duì)每位選手作品質(zhì)量分別進(jìn)行評(píng)判、各自打分。在結(jié)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，平均分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

（二）評(píng)分細(xì)則

1.中餐熱菜

項(xiàng)目評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置所占

權(quán)重分?jǐn)?shù)總分

中餐熱菜作品A質(zhì)量：100分40% 40分100分

作品B質(zhì)量：100分40% 40分

操作過程：100分20% 20分

（1）操作過程

①操作流程（30分）：操作規(guī)范，動(dòng)作嫻熟，技法得當(dāng)，流程合理，投料準(zhǔn)確，按時(shí)完成，操作安全與規(guī)范。

②原料加工（30分）：用料符合要求，刀功熟練，加工規(guī)范，原料利用率高。

③原料使用（20分）：原料“選取”符合菜肴設(shè)計(jì)與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準(zhǔn)確，做到物盡其用，不虛購(gòu)、不浪費(fèi)，注重節(jié)約。

④衛(wèi)生安全（20分）：操作區(qū)域整潔干凈，注重個(gè)人衛(wèi)生，廢棄物處理得當(dāng)，原料及作品保存合理。

（2）作品質(zhì)量

①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當(dāng)，主味突出，質(zhì)感自然得體，體現(xiàn)地方特色。

②工藝與火候（30分）：烹法恰當(dāng)，火候適宜，特點(diǎn)鮮明，區(qū)域技法明顯。

③創(chuàng)意與實(shí)用（20分）：設(shè)計(jì)合理，技藝新穎，有較高的技術(shù)技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。

④形態(tài)與色澤（10分）：刀工均勻，色彩自然，造型美觀。

2.中餐面點(diǎn)

項(xiàng)目評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置所占

權(quán)重分?jǐn)?shù)總分

中餐面點(diǎn)作品A質(zhì)量：100分40% 40分100分

作品B質(zhì)量：100分40% 40分

操作過程：100分20% 20分

（1）操作過程

①操作流程（30分）：技法得當(dāng)，動(dòng)作嫻熟，流程合理，投料準(zhǔn)確，按時(shí)完成，操作安全與規(guī)范。

②原料加工（30分）：用料符合要求，操作熟練，加工規(guī)范，原料利用率高。

③原料使用（20分）：原料“選取”符合面點(diǎn)設(shè)計(jì)與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準(zhǔn)確，做到物盡其用，不虛購(gòu)、不浪費(fèi)，注重節(jié)約。

④衛(wèi)生安全（20分）：操作區(qū)域整潔干凈，注重衛(wèi)生，廢棄物處理得當(dāng)，原料及作品保存合理。

（2）作品質(zhì)量

①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當(dāng)，口味純正，主味突出，無(wú)異味，質(zhì)感符合應(yīng)有要求，體現(xiàn)地方特色。

②工藝與火候（30分）：成熟恰當(dāng)，火候適宜，主輔料配比合理，特點(diǎn)鮮明，區(qū)域技法明顯。

③創(chuàng)意與實(shí)用（20分）：注重營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，設(shè)計(jì)合理，有較高的技術(shù)技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。

④形態(tài)與色澤（10分）：造型美觀，色彩自然，擺放有序。

3.中餐冷拼

項(xiàng)目評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置所占權(quán)重分?jǐn)?shù)總分

中餐冷拼作品質(zhì)量：100分80% 80分100分

操作過程：100分20% 20分

大學(xué)生技能大賽策劃書5

為迎接**，展示師院風(fēng)采，營(yíng)造我校豐富而活躍的校園文化氛圍，促進(jìn)同學(xué)們的身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極向上頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，體育學(xué)院團(tuán)委特舉辦此項(xiàng)比賽。

主辦單位：天水師范學(xué)院體育學(xué)院團(tuán)委

比賽時(shí)間：4月17日——20日

比賽地點(diǎn)：校籃球場(chǎng)

參賽單位：體育學(xué)院各班級(jí)（畢業(yè)班除外）

組委會(huì)：

主 任：雍世仁

副主任：雷 湃 蔡 中

成 員：蒲園園 劉永隆 韓瀟逸 杜 飛 燕鵬霞

郇 棟 車永陟 陳艷 朱家和 龔軍軍

蘆文平王錫超 劉建鑫 吳正東 趙 虎

劉曉峰 唐艷鳳 司茹銥 許世發(fā) 陸祖軍

劉 惠

體育學(xué)院團(tuán)委

4月8日

比賽規(guī)則與具體要求策劃

本次技能大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：三分球大賽、技巧大賽、明星賽。

三分大賽：

三分球大賽每班報(bào)名人數(shù)不得多于三人，

(a)比賽共分為五個(gè)投籃點(diǎn)：三分線頂弧一個(gè)投籃點(diǎn)，兩側(cè)底線與兩側(cè)45度角各一個(gè)投籃點(diǎn)。

(b)比賽用時(shí)1分30秒；球員必須在1分30秒內(nèi)完成五個(gè)投籃點(diǎn)的投籃，超出時(shí)間投中的不計(jì)分。

(c)一個(gè)投籃點(diǎn)共五個(gè)球，前四個(gè)球?yàn)槠胀ㄉ罴t色球，每投中一個(gè)計(jì)1分，第五個(gè)為淺紅色球，投中算2分，單輪滿分30分。

(d)比賽分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為預(yù)賽，每名參賽隊(duì)員有兩輪投籃的機(jī)會(huì)。兩輪比賽的最好成績(jī)計(jì)為該隊(duì)員的最后成績(jī)。按照第一階段的成績(jī)?nèi)∏鞍嗣M(jìn)入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級(jí)的隊(duì)員每人有一次投籃的機(jī)會(huì)，按成績(jī)?nèi)∏叭?/p>

技巧大賽：

技巧大賽每班報(bào)名人數(shù)不得多于三人

比賽的內(nèi)容球員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在一個(gè)有各種不同障礙物的場(chǎng)地內(nèi)完成運(yùn)球、投籃等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 比賽設(shè)有障礙物和規(guī)定路線。球員要綜合運(yùn)用運(yùn)球、投籃等技巧完成規(guī)定項(xiàng)目，以用時(shí)多少?zèng)Q定勝負(fù)。具體規(guī)定為：

1.比賽共分兩個(gè)階段，第一階段為預(yù)賽，每名參賽隊(duì)員有兩輪機(jī)會(huì)，兩輪比賽的最好成績(jī)計(jì)為該隊(duì)員的最后成績(jī)。按照第一階段的成績(jī)?nèi)∏鞍嗣M(jìn)入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級(jí)的隊(duì)員每人只有一次機(jī)會(huì)，按比賽成績(jī)決出本次技巧大賽冠、亞、季軍。

2、具體要求：隊(duì)員根據(jù)裁判的哨聲，從底線起動(dòng)開始計(jì)時(shí)，左手運(yùn)球到第1障礙物做體前變向；繼續(xù)運(yùn)球至第2障礙物前做后轉(zhuǎn)身運(yùn)球；繼續(xù)運(yùn)球至第3障礙物，連續(xù)繞過4個(gè)障礙物到限制區(qū)進(jìn)行投籃，投進(jìn)為止（注：自投自搶）；然后跑至另一端線拿球運(yùn)球到第4障礙物做跨下運(yùn)球；繼續(xù)運(yùn)球至第5障礙物做身后運(yùn)球，然后運(yùn)球上籃，球投進(jìn)后停止計(jì)時(shí)。

3.比賽開始哨響時(shí)開始計(jì)時(shí)，球員投進(jìn)最后一球時(shí)停止計(jì)時(shí)，以裁判哨音為準(zhǔn)。

4.球員在比賽時(shí)必須遵守籃球的基本運(yùn)球規(guī)則。

5.如果兩位選手在比賽中打平(用時(shí)相差在0.1秒之內(nèi))，將加賽一場(chǎng)。

6.球員如果未能按要求完成某一關(guān)的動(dòng)作。裁判將有權(quán)剝奪其比賽資格。

7.比賽中的任何一關(guān)都不設(shè)時(shí)間限制。

明星賽：

大一、大二每個(gè)班級(jí)出二人，大三每班出三人組成年級(jí)明星隊(duì)。

一、競(jìng)賽辦法：

1、三個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽決出一．二．三名。

2、比賽分上、下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。

3、比賽采用國(guó)家體育局審定的最新〈〈籃球競(jìng)賽規(guī)則〉〉。

4、裁判員和工作人員由體育學(xué)院團(tuán)委內(nèi)部人員擔(dān)任

二、積分與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、勝一場(chǎng)計(jì)2分，負(fù)一場(chǎng)計(jì)1分，棄權(quán)計(jì)0分（小比分計(jì)為20：0）若積分相同時(shí)按C值和Z值的大小關(guān)系進(jìn)行排名。

2、本次明星賽獎(jiǎng)勵(lì)第一名，另設(shè)最佳球員一名；優(yōu)秀工作組織者和優(yōu)秀裁判員各二名。

三、未盡事宜，另行通知。

注意事項(xiàng)

一：各隊(duì)必須按時(shí)參加比賽，若在比賽開始5分鐘內(nèi)本隊(duì)隊(duì)員不足5人者，按棄權(quán)處理。

二：各隊(duì)隊(duì)員必須服從裁判，若對(duì)裁判有異議者，須本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與裁判交涉，其他人員無(wú)權(quán)發(fā)表意見，如有不服從裁判甚至侮罵，毆打裁判者，將取消全隊(duì)所有參賽資格。

三．裁判員必須做到“嚴(yán)肅，認(rèn)真，公正，準(zhǔn)確”的八字方針。

四．各班長(zhǎng)長(zhǎng)組織好本班學(xué)生，在比賽結(jié)束后請(qǐng)將本場(chǎng)地垃圾清理干凈。

五．如遇雨天不能進(jìn)行者，當(dāng)天比賽另行通知。

六．本次活動(dòng)的解釋權(quán)為裁判協(xié)會(huì)。

比賽日程

附表1

比賽項(xiàng)目（場(chǎng)地）

比賽時(shí)間

備注

技巧大賽（1）

4月10日14：00—16：30

三分大賽（2）

4月10日14：00—16：30

明星賽：大二—大三（3）

4月10日16：30—17：30

附表2

比賽項(xiàng)目（場(chǎng)地）

比賽時(shí)間

備注

明星賽：大一—大二（3）

4月13日10：00—11：00

明星賽：大三—大一（3）

4月13日15：30—16：30

大學(xué)生技能大賽策劃書6

為貫徹落實(shí)平頂山學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生不斷加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，努力提高自身綜合素質(zhì)，更好地展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，決定舉辦”平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游技能大賽。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過在全校舉辦導(dǎo)游技能大賽的方式，以賽促學(xué)，以賽帶訓(xùn)，加快培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高專業(yè)知識(shí)技能，過硬業(yè)務(wù)能力，良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)游員。

二、大賽主題&“山水鷹城，游我來說”

三、參賽對(duì)象及報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式

參賽對(duì)象：平頂山學(xué)院全體學(xué)生

報(bào)名時(shí)間截止到：XX年3月25日

報(bào)名方式：以院系為單位報(bào)到2417辦公室，并指派一名負(fù)責(zé)人。

四、大賽流程策劃

大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組（旅游管理專業(yè)選手為專業(yè)組，其它選手為非專業(yè)組），每組設(shè)有初賽、復(fù)賽和決賽三大部分。具體流程如下：

（一）專業(yè)組

1、初賽程序：

(1)自我介紹

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞講解），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

2、復(fù)賽程序：

(1)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游模擬講解

內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

時(shí)間：5分鐘

(2)即興演講

時(shí)間：1分鐘

內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）

3、決賽程序：

決賽選手集體形象展示

時(shí)間：30秒

內(nèi)容：自我介紹、參賽口號(hào)

(1)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。）

(2)即興演講

時(shí)間：1分鐘

內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）

(3)個(gè)人才藝展示

時(shí)間 ：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

（二）非專業(yè)組

1、初賽程序：

(1)自我介紹

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞講解），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

2、復(fù)賽程序：

(1)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游模擬講解

內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

時(shí)間：5分鐘

(2)個(gè)人才藝展示

時(shí)間 ：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

3、決賽程序：

(1)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。）

(2)個(gè)人才藝展示

時(shí)間 ：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

五、賽程安排

平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游大賽日程安排表

時(shí) 間

內(nèi) 容

參加人員

地 點(diǎn)

3月26日

初賽抽簽

全體參賽選手

2417

3月28日

14:00-18:00

初賽、

公布復(fù)賽名單

參賽選手

2401、2402、2403

4月2日

18:00-21:00

復(fù)賽

參加復(fù)賽的選手

多媒體教室

（待定）

4月16日

14:00-18:00

決賽

參加決賽的選手

校中心會(huì)議室

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

大賽設(shè)專業(yè)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名；

非專業(yè)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

大學(xué)生技能大賽策劃書7

一、大賽目的

為了調(diào)動(dòng)我校大學(xué)生對(duì)化學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，并為20xx年湖南師范大學(xué)舉行的第二屆湖南省化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽及20xx武漢大學(xué)舉行的第七屆全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽選拔隊(duì)員，特舉辦“中南大學(xué)第三屆大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽”。并為加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)者思想素質(zhì)建設(shè)、提高化學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)為本次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)技能考核做好充分的準(zhǔn)備，特舉辦主題為“厚德載物”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽。

二、大賽名稱

中南大學(xué)第三屆大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽。

三、競(jìng)賽形式：

大賽分為化學(xué)化工類、近化學(xué)化工類和普化類?；瘜W(xué)化工類、近化學(xué)化工類進(jìn)行筆試（初賽）、實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽和團(tuán)體賽三個(gè)階段，普化類只進(jìn)行筆試，并將成績(jī)作為評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)一定比例（按參賽人數(shù)的5%~10%）的參賽選手。筆試和實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽按化學(xué)化工類和近化學(xué)化工類分為大二組和大三組，共四組。大二大三分別命題，集中競(jìng)賽。筆試時(shí)間為兩小時(shí)，并按組選拔一定比例（按參賽人數(shù)的10%~20%）的同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽。前兩階段成績(jī)之和作為個(gè)人總成績(jī)，分組錄取個(gè)人名次。大賽第三階段由化學(xué)化工學(xué)院以系（化工系、制藥系、應(yīng)化系）為單位、近化學(xué)化工類專業(yè)以學(xué)院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫(yī)學(xué)院等）為單位選出三名同學(xué)（原則上是大二的第兩名和大三的前一名）組隊(duì)，分別從中選出三支隊(duì)伍（共六支）參加。

四、競(jìng)賽內(nèi)容：

第一輪：筆試

1、針對(duì)化學(xué)化工類、近化學(xué)化工類，實(shí)驗(yàn)理論筆試的范圍主要是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的理論知識(shí)以及大學(xué)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，涵蓋無(wú)機(jī)、化學(xué)分析、有機(jī)、物化、儀器分析等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括誤差理論、數(shù)據(jù)處理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全、電和氣的使用、高壓鋼瓶的使用、重要常規(guī)化學(xué)品的安全使用、常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用、基本的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、列入基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求的大中型儀器的使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)等。

2、針對(duì)普化類，筆試范圍主要是和化學(xué)相關(guān)的基本常識(shí)、基本推理，以及生活化學(xué)等。

第二輪：實(shí)驗(yàn)操作考試

實(shí)驗(yàn)操作考試的范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，考察基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、基本化學(xué)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集和分析處理能力，常規(guī)和部分貴重儀器的使用、圖譜解析，實(shí)驗(yàn)總結(jié)與報(bào)告能力。

第三輪：團(tuán)隊(duì)綜合競(jìng)賽

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽場(chǎng)景DV1（4-5min）

DV1展示在大賽的各個(gè)環(huán)節(jié)參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰(zhàn)場(chǎng)景、精神面貌等。

2、主持人上場(chǎng)宣布中南大學(xué)第二屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽團(tuán)隊(duì)綜合競(jìng)賽正式開幕，介紹該活動(dòng)的大概情況，主辦單位，贊助商（3-5min）。

3、才藝展示（每隊(duì)3分鐘）

團(tuán)隊(duì)選手可以根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行各種形式的表演，由學(xué)生評(píng)委（全校范圍選拔）現(xiàn)場(chǎng)打分并及時(shí)公布，將分?jǐn)?shù)以10%的比例加入本次比賽成績(jī)。

4、比賽部分

團(tuán)隊(duì)三位成員上場(chǎng)競(jìng)賽，同時(shí)另外兩位成員到外場(chǎng)參加進(jìn)一步操作賽。

①必答首先各隊(duì)的選手選出一名代表參賽，由代表抽取題目，每組題目十道題，分別進(jìn)行回答，每題限時(shí)20秒，最后根據(jù)答對(duì)題的數(shù)目記分，每題十分。

②選答根據(jù)第一輪成績(jī)高低依次有權(quán)選擇“醛、酮、羥、羧、酚、醚、醇”對(duì)應(yīng)的文、史、生、體、地等學(xué)科及生活化學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，各隊(duì)出一名選手（非第一環(huán)節(jié)者）答題，每組題目分?jǐn)?shù)相同，每題10分，共50分。

③搶答各組以團(tuán)隊(duì)形式參賽，由主持人給出題目，各個(gè)組搶答，各隊(duì)每名選手都有答題權(quán)，答對(duì)一題給該團(tuán)隊(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分，一共20道題目。答錯(cuò)題目有現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答，答對(duì)有獎(jiǎng)。

④視頻改錯(cuò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)各自抽題，選擇其它隊(duì)的視頻（限兩分鐘），由主持人把放映一遍，每段中要求有3個(gè)錯(cuò)誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯(cuò)誤，每答對(duì)一處錯(cuò)誤得十分，改錯(cuò)不扣分。這一環(huán)節(jié)需要在決賽之前由DV拍攝各團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)情況，決賽現(xiàn)場(chǎng)播放DV3。

注：1、在①②環(huán)節(jié)中，選手有與隊(duì)友討論和50秒場(chǎng)外電話求救機(jī)會(huì)各一次。

2、場(chǎng)外操作賽由命題人給出目標(biāo)產(chǎn)物，由各團(tuán)隊(duì)根據(jù)已給出的化學(xué)物質(zhì)、儀器通過不同的方式制得產(chǎn)物，從中考察選手的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。這一環(huán)節(jié)需要由DV拍攝各團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)情況，最后決賽晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放DV2片段。

5、在比賽過程中

①贊助商對(duì)其自身的宣傳，抽取幸運(yùn)觀眾5名（按座位號(hào)碼抽?。O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，由商家代表頒獎(jiǎng)（5min）。

②及時(shí)更新短信支持率，選出最佳人氣代表隊(duì)。同時(shí)在接到短信中，隨即選擇三位，現(xiàn)場(chǎng)打電話問一化學(xué)問題，答對(duì)即獲獎(jiǎng)。

③在比賽最后統(tǒng)分階段，播放DV2部分片段，公布場(chǎng)外賽事戰(zhàn)報(bào)。

五、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名次的確定辦法

<1>.本次競(jìng)賽中普化組不限制年級(jí)參賽，依第一輪筆試成績(jī)確定一、二、三等獎(jiǎng)共20人。

1．第一階段（筆試）名次的確定

（1）二年級(jí)學(xué)生組：化學(xué)化工類和近化學(xué)化工類筆試成績(jī)前30名均進(jìn)入第二階段（實(shí)驗(yàn)操作）競(jìng)賽。

（2）三年級(jí)學(xué)生組：化學(xué)化工類和近化學(xué)化工類筆試成績(jī)前30名均進(jìn)入第二階段（實(shí)驗(yàn)操作）競(jìng)賽。

2．第二階段（實(shí)驗(yàn)操作）名次的確定

（1）二年級(jí)學(xué)生組：根據(jù)60人的筆試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)的總和確定獲獎(jiǎng)個(gè)人名次的一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)設(shè)3名，二等獎(jiǎng)設(shè)5名。三等獎(jiǎng)7名

（2）三年級(jí)學(xué)生組：根據(jù)筆試成績(jī)有60人參加實(shí)驗(yàn)操作。由筆試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)的總和確定獲獎(jiǎng)個(gè)人名次的一、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)設(shè)3名，二等獎(jiǎng)設(shè)5名，三等獎(jiǎng)設(shè)7名。

獲獎(jiǎng)人數(shù)共30名。

3．第三階段（團(tuán)體競(jìng)賽）名次的確定

（1）團(tuán)體參賽組隊(duì)要求

不分年級(jí)、以專業(yè)組成代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)由5人組成，三人參加晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，另外兩人在場(chǎng)外參加場(chǎng)外賽。5人中應(yīng)有一人是三年級(jí)學(xué)生代表，原則上各代表隊(duì)成員應(yīng)從第一階段、第二階段參賽選手中產(chǎn)生。如何組團(tuán)由院學(xué)生會(huì)通知相關(guān)專業(yè)的班級(jí)挑選產(chǎn)生。

（2）團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生方式

化工學(xué)院以系（化工系、制藥系、應(yīng)化系）為單位組成三只代表隊(duì)，近化學(xué)化工類專業(yè)以學(xué)院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫(yī)學(xué)院等）位單位，根據(jù)其各自學(xué)院選手前兩輪的成績(jī)總分決出三個(gè)院代表對(duì)與化工院的三只代表隊(duì)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)比賽。最后根據(jù)7輪團(tuán)隊(duì)總成績(jī)決出一、二、三等獎(jiǎng)。

（3）團(tuán)體代表隊(duì)設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)二個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

六、參賽對(duì)象：

我校在校05級(jí)、06級(jí)和07級(jí)的本科、?？茖W(xué)生。其中：化學(xué)化工類參賽人員不受所學(xué)專業(yè)限制。近化學(xué)化工類參賽人員限定所學(xué)專業(yè)為非化學(xué)化工類專業(yè)，普化類限沒有化學(xué)課程開設(shè)的專業(yè)同學(xué)。

七、和方式：

9月28日—10月12日

報(bào)名方式：

①網(wǎng)上報(bào)名：以上交報(bào)名表方式電子郵件發(fā)至郵箱。

②書面報(bào)名表可到升華7棟501信箱。

③開幕式現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

八、大賽時(shí)間安排：

9月28日—10月11日大賽宣傳動(dòng)員。

10月12日（星期日）大賽開幕式。

10月28日（星期日）上午9：00—11：00筆試。

11月16日（星期日）上午8：30—9：30化學(xué)化工類大二組實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。

10：00—11：30化學(xué)化工類大三組實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。

11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化學(xué)化工類大二組實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。

4:00—5:30近化學(xué)化工類大三組實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。

12月團(tuán)體賽及頒獎(jiǎng)典禮。

注：具體時(shí)間還要配合專家組在?？疾炱陂g大賽。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：個(gè)人一等、二等、三等共30人（包括二年級(jí)和三年級(jí)各15人）。團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名（化工院以系為單位，其他學(xué)院以學(xué)院為單位）。頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)金）。

十、工作安排

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。

1）活動(dòng)策劃籌備工作。

A.主辦單位確定成立大賽組委會(huì)，全權(quán)負(fù)責(zé)此次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)。

B.就賽事各部分進(jìn)行充分探討，最終確定賽事策劃。

C.組委會(huì)內(nèi)部確定分工細(xì)節(jié)以及各部分負(fù)責(zé)人。

2）活動(dòng)宣傳工作（負(fù)責(zé)人：劉偉）。

A.傳單、海報(bào)

B.橫幅

C.網(wǎng)絡(luò)相關(guān)報(bào)道：開拓網(wǎng)。

D.化工會(huì)其他活動(dòng)的宣傳：制作成Flash或者幻燈片的形式在其他活動(dòng)開始前播放。

3）其他院系協(xié)辦工作。

A.初擬欲合作院系名單，并與其主席團(tuán)等相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。

B.共同就總賽程達(dá)成一致意見，確定工作分配和具體分工安排。

2、活動(dòng)中期操作

筆試階段。安排具體人員監(jiān)考，統(tǒng)計(jì)，并由老師審閱。

實(shí)驗(yàn)階段：具體協(xié)調(diào)，安排人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的秩序和活動(dòng)安全，并監(jiān)督活動(dòng)公正性。

決賽階段：工作人員要保證會(huì)場(chǎng)秩序，對(duì)賽場(chǎng)紀(jì)律制定明確細(xì)則。

3、后續(xù)工作

對(duì)選拔出來的參賽選手進(jìn)行必要的集訓(xùn)，爭(zhēng)取在20xx和20xx年的比賽中獲得績(jī)，對(duì)贊助商做出回饋，兌現(xiàn)合同條款，并對(duì)此次大賽做具體總結(jié)。

大學(xué)生技能大賽策劃書8

一、活動(dòng)目的意義

為了進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余文化生活，為我院學(xué)生提供一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行營(yíng)銷實(shí)踐的優(yōu)秀平臺(tái)，從而提高學(xué)生人際交往、社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體合作精神；為增加大賽的真實(shí)性、公平性，特邀請(qǐng)商家為本次大賽提供物品贊助，促使參賽學(xué)生實(shí)物銷售。檢驗(yàn)并強(qiáng)化同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)展現(xiàn)同學(xué)們的智慧和風(fēng)采，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)相關(guān)的溝通知識(shí)和技巧。

二、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

三、承辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)特點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)性、團(tuán)隊(duì)性、專業(yè)性、靈活性

五、活動(dòng)時(shí)間

11月20日——12月14日

六、參賽對(duì)象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各行政班級(jí)

七、參賽形式

本屆大賽以小組形式進(jìn)行參賽，自由組隊(duì)，每組不超過5人。在活動(dòng)中要有1名選手負(fù)責(zé)推銷過程中的視頻錄制工作，1名選手負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)解說，其他選手主要負(fù)責(zé)推銷。評(píng)委提問時(shí)，負(fù)責(zé)經(jīng)驗(yàn)解說的選手作主要回答，其他選手可作補(bǔ)充！

八、活動(dòng)流程

本屆推銷技能演示大賽分為報(bào)名、培訓(xùn)、預(yù)賽和決賽四個(gè)階段。

1．報(bào)名階段：以小組形式參賽，每組參賽隊(duì)不超過5人，每班參賽組數(shù)不限，各小組隊(duì)員必須包含至少兩名以上不同專業(yè)的學(xué)生。各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把本組報(bào)名的學(xué)生名單于11月24日中午13:00前發(fā)至郵箱 ，需注明系別、班級(jí)、參賽組的組長(zhǎng)及其聯(lián)系方式。

2．培訓(xùn)階段：所有參賽選手于11月25日中午13:00到10#201參加關(guān)于產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)介紹與培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束之后各小組到指定地點(diǎn)領(lǐng)取產(chǎn)品進(jìn)行推銷。各小組在推銷期間可以邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)自己全程指導(dǎo)。

3．預(yù)賽階段：參賽小組在12月8日中午13:00將前期推銷總金額、小組錄制視頻匯總交到10#103。預(yù)賽期間邀請(qǐng)專業(yè)老師和部分學(xué)生代表對(duì)小組交上來的視頻進(jìn)行篩選，選出5組，并對(duì)這5組進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，最終進(jìn)入決賽。

4. 決賽階段

決賽時(shí)間：12月14日晚19：30

決賽地點(diǎn)：圖教201

內(nèi)容包括：

（1）播放錄制視頻（所選品牌銷售過程）時(shí)間控制到5分鐘之內(nèi)，隨后進(jìn)行2分鐘現(xiàn)場(chǎng)解說；

（2）回答評(píng)委老師提問；

（3）壓力面試題：每組參賽選手在回答評(píng)委老師提問完畢后，現(xiàn)場(chǎng)回答主持人手中準(zhǔn)備好的壓力面試題。

（4）決賽成績(jī)得分=推銷總金額×10%+視頻講解分+老師提問分?jǐn)?shù)+壓力面試分?jǐn)?shù)。

九、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

小組獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名 ，另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。

個(gè)人獎(jiǎng)：“最佳推銷員獎(jiǎng)”、“最佳解說獎(jiǎng)”、“最佳攝影獎(jiǎng)”各1名；

大學(xué)生技能大賽策劃書9

一、活動(dòng)名稱：

醫(yī)療護(hù)理分院“第四屆護(hù)理禮儀·技能大賽”

二、活動(dòng)主題：

展精湛技能，秀天使風(fēng)采

三、活動(dòng)目的：

為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文明禮儀傳統(tǒng)，強(qiáng)化護(hù)生職業(yè)禮儀修養(yǎng)，豐富校園文化生活。良好的校園文明禮儀不僅能為我們營(yíng)造和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于塑造護(hù)生良好的護(hù)理職業(yè)形象和培養(yǎng)護(hù)生良好的素質(zhì)。隨著當(dāng)前形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，醫(yī)院對(duì)護(hù)士的選拔要求也越來越高，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有規(guī)范的禮儀行為。護(hù)理禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是形式美的標(biāo)準(zhǔn)答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。

為提高學(xué)生護(hù)理技術(shù)技能，優(yōu)化我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的整體形象，我分院特舉辦第四屆護(hù)理禮儀·技能大賽，以塑造我校護(hù)生的優(yōu)秀形象，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，展示護(hù)士無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，使我院精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。并且技能組優(yōu)勝者將有機(jī)會(huì)代表學(xué)院參加省級(jí)護(hù)理職業(yè)技能大賽。

四、主辦單位：

醫(yī)療護(hù)理分院團(tuán)總支

五、活動(dòng)宣傳：

以海報(bào)、展板等形式在教學(xué)樓、食堂、超市、公寓持續(xù)宣傳。讓同學(xué)和老師們充分了解本次活動(dòng)的目的和意義。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）報(bào)名條件：

（1）禮儀：在校17級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加，要求身高在165cm以上，并且形象好氣質(zhì)佳，熱愛護(hù)理專業(yè)。

（2）技能：在校16級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加，要求有熟練的護(hù)理操作技能，良好的護(hù)理相關(guān)知識(shí)。

（二）報(bào)名方式：

以每個(gè)班級(jí)為單位報(bào)名，統(tǒng)一報(bào)名給學(xué)生會(huì)團(tuán)總支部。

（三）參賽對(duì)象：

（1）禮儀：女生組：17級(jí)所有班級(jí)（1-17班每班3人，中德班2人）

男生組：17級(jí)所有班級(jí)（每班2人）

初賽：【女生共計(jì)53人，男生共計(jì)34人】

決賽：【女生共21人，男生共14人】

（2）技能：16級(jí)所有班級(jí)（每班3人，初賽共48人，決賽共12人）

七、比賽內(nèi)容：

（一）禮儀組：

（1）比賽細(xì)則：

（2）比賽流程：

初賽：（1）女生組：由53名選手分成6組（五組9人，一組8人）進(jìn)行淘汰賽，取前21名進(jìn)入到?jīng)Q賽。

男生組：由34名選手分成4組（兩組8人，兩組9人）進(jìn)行淘汰賽，取前14名進(jìn)入到?jīng)Q賽。

（2）賽后由評(píng)委老師為選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

決賽：（1）女生組：入圍的21名選手分成三組每組7人進(jìn)行比賽，根據(jù)成績(jī)決出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)11名。

男生組：由前14名選手分成兩組每組7人進(jìn)行比賽，根據(jù)成績(jī)決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

（二）技能組：

（1）比賽細(xì)則：

第一部分：筆試（10分）隨機(jī)抽取題目作答，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分

第二部分：操作（90分）

（2）比賽流程：

初賽：共48人參賽，分12組每組4人（每項(xiàng)目4組），所有參賽人員三個(gè)項(xiàng)目依次進(jìn)行操作;比賽結(jié)束后，全部回到主監(jiān)控室（117AB）評(píng)審老師會(huì)對(duì)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)；根據(jù)比賽成績(jī)，前12人進(jìn)入決賽。

決賽：初賽獲勝的12名同學(xué)參加決賽，分3組每組4人。每輪由四位評(píng)委老師流動(dòng)式觀看，根據(jù)操作技能的準(zhǔn)確規(guī)范性評(píng)分，取平均分，評(píng)分將采取公平、公正、公開的原則！根據(jù)成績(jī)決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

備注：

所有比賽時(shí)間及地點(diǎn)如有變化將另行通知。

大學(xué)生技能大賽策劃書10

為了強(qiáng)化我院學(xué)生的教學(xué)技能，提高學(xué)生的教學(xué)能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我院師范生教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，促進(jìn)學(xué)生更好地適應(yīng)課堂教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉和交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生積極投身教育教學(xué)工作的興趣，為后續(xù)教育實(shí)習(xí)和求職應(yīng)聘打好基礎(chǔ)，我院決定開展師范生教學(xué)基本技能大賽，特?cái)M定本方案。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱數(shù)計(jì)學(xué)院）擬于20xx年3月12日至4月22日舉辦20xx年學(xué)生教學(xué)技能大賽。具體安排如下：

一、活動(dòng)主題

展示教學(xué)技能 突顯師范風(fēng)采

二、主辦單位

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

三、承辦單位

數(shù)計(jì)學(xué)院辦公室、數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立數(shù)計(jì)學(xué)院教學(xué)技能大賽組委會(huì)，組成人員如下：

主 任：左 羽

副主任：肖宏治 李艷琴 熊偉程

委 員：崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧

韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅

五、前期培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)主題 主講教師

3月17日 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法 陳 健

3月18日 多媒體課件制作 熊偉程

3月24日 如何說課 宋雪梅

3月25日 如何進(jìn)行聽評(píng)課 張學(xué)杰

六、比賽時(shí)間

初賽時(shí)間：20xx年3月14日—4月18日

決賽時(shí)間：20xx年4月22日

七、比賽對(duì)象

數(shù)計(jì)學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體在校學(xué)生

八、比賽安排

（一）比賽項(xiàng)目

毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課比賽、模擬課堂教學(xué)、教具制作。

（二）比賽方法

1．教學(xué)技能大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽由各班級(jí)自行組織，賽前要有活動(dòng)策劃方案，初賽要有文本、課件、照片或視頻資料，賽后要有活動(dòng)總結(jié)。

2．在初賽的基礎(chǔ)上，各班按學(xué)院所分配的名額進(jìn)行決賽，決賽由學(xué)院統(tǒng)一組織，予以安排。

（三）比賽要求

各項(xiàng)目具體要求見附件1

（四）評(píng)分規(guī)則

所有比賽均由評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則（見附件2—7）現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委的平均分為該選手的最后得分。

（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各項(xiàng)目均評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

九、比賽流程

（一）各班級(jí)代表隊(duì)入場(chǎng)；

（二）主持人開場(chǎng)并介紹到場(chǎng)的評(píng)委及比賽規(guī)則；

（三）按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的比賽；

（四）現(xiàn)場(chǎng)組織評(píng)分和統(tǒng)分。

十、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

各類獲獎(jiǎng)名單現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>

十一、頒發(fā)證書

學(xué)院召開教學(xué)技能大賽表彰與總結(jié)大會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

十二、未盡事宜，由大賽組委會(huì)研究補(bǔ)充。

十三、本方案由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

20xx年3月5日

附件1：

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20xx年學(xué)生教學(xué)技能大賽

各項(xiàng)目比賽要求

1．毛筆字比賽

所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書寫，限時(shí)40分鐘，字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字，字?jǐn)?shù)不得少于10個(gè)漢字。

2．鋼筆字比賽

所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書寫，限時(shí)30分鐘，字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字，字?jǐn)?shù)不得少于90個(gè)漢字。

3．粉筆字比賽

所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書寫，限時(shí)30分鐘，字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字，字?jǐn)?shù)不得少于20個(gè)漢字。

4．課件制作比賽

參賽者現(xiàn)場(chǎng)課件演示講解及答辯（包括所屬科目，使用年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型），時(shí)間限定在10分鐘內(nèi)。

5．教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)的某個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計(jì)的程序。

6．說課比賽

參賽者應(yīng)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為基本立足點(diǎn)，自選說課內(nèi)容，并提供說課稿，參賽時(shí)間限定在15分鐘內(nèi)。

7．模擬課堂教學(xué)比賽

參賽者模擬上課，依據(jù)備課內(nèi)容，自主選擇一個(gè)“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”進(jìn)行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力。參賽者要提供教學(xué)設(shè)計(jì)，時(shí)間限定在18分鐘內(nèi)。

8．教具制作

根據(jù)教學(xué)目的制作教具，并附300字以內(nèi)的使用說明。

大學(xué)生技能大賽策劃書11

一、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年4月10日

地點(diǎn)：昆明學(xué)院旅游學(xué)院烹飪實(shí)驗(yàn)樓（昆明市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)浦新路2號(hào)）

二、競(jìng)賽類別項(xiàng)目、參賽對(duì)象

本屆競(jìng)賽設(shè)中餐熱菜、中餐面點(diǎn)、中餐冷拼三個(gè)項(xiàng)目。中餐熱菜、中餐面點(diǎn)分別由兩款菜品組成，參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進(jìn)行兩款菜品的制作。中餐冷拼項(xiàng)目由一組冷拼組合構(gòu)成，參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進(jìn)行冷拼組合制作。

參賽對(duì)象為高職院校20xx年全日制在籍學(xué)生，不分年齡、性別、年級(jí)。

三、組隊(duì)方式和要求

凡有開設(shè)與競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)的高職院校、舉辦高職教育的本科院校都必須組隊(duì)參加。各院校在自行組織校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，單獨(dú)組隊(duì)參加全省大賽。

本屆競(jìng)賽只設(shè)個(gè)人賽，各參賽隊(duì)以學(xué)校為組隊(duì)單位，每個(gè)學(xué)校不超過2隊(duì)。

四、競(jìng)賽時(shí)間安排與流程

項(xiàng) 目 日 期 場(chǎng) 次 時(shí)間安排 競(jìng)賽地點(diǎn)

檢錄時(shí)間 競(jìng)賽時(shí)間

個(gè)人賽 中餐烹飪

中餐面點(diǎn)

中餐冷拼 20xx年4月10日 第1場(chǎng) 8:00 8:30-10:30 烹飪實(shí)驗(yàn)樓

第2場(chǎng) 10:00 10:30-12:30

第3場(chǎng) 13:30 14:00-16:00

第4場(chǎng) 15:30 16:00-18:00

五、評(píng)分方法、評(píng)分細(xì)則

（一）評(píng)分方法

前場(chǎng)評(píng)分（操作過程評(píng)判）與后場(chǎng)評(píng)分（成品質(zhì)量評(píng)判）相結(jié)合，其中，前場(chǎng)評(píng)分由3位評(píng)委對(duì)每位選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判、各自打分，后場(chǎng)評(píng)分由4位評(píng)委對(duì)每位選手作品質(zhì)量分別進(jìn)行評(píng)判、各自打分。在結(jié)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，平均分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

（二）評(píng)分細(xì)則

1.中餐熱菜

項(xiàng) 目 評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置 所占

權(quán)重 分 數(shù) 總 分

中餐熱菜 作品A質(zhì)量：100分 40% 40分 100分

作品B質(zhì)量：100分 40% 40分

操作過程：100分 20% 20分

（1）操作過程

①操作流程（30分）：操作規(guī)范，動(dòng)作嫻熟，技法得當(dāng)，流程合理，投料準(zhǔn)確，按時(shí)完成，操作安全與規(guī)范。

②原料加工（30分）：用料符合要求，刀功熟練，加工規(guī)范，原料利用率高。

③原料使用（20分）：原料“選取”符合菜肴設(shè)計(jì)與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準(zhǔn)確，做到物盡其用，不虛購(gòu)、不浪費(fèi)，注重節(jié)約。

④衛(wèi)生安全（20分）：操作區(qū)域整潔干凈，注重個(gè)人衛(wèi)生，廢棄物處理得當(dāng)，原料及作品保存合理。

（2）作品質(zhì)量

①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當(dāng)，主味突出，質(zhì)感自然得體，體現(xiàn)地方特色。

②工藝與火候（30分）：烹法恰當(dāng)，火候適宜，特點(diǎn)鮮明，區(qū)域技法明顯。

③創(chuàng)意與實(shí)用（20分）：設(shè)計(jì)合理，技藝新穎，有較高的技術(shù)技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。

④形態(tài)與色澤（10分）：刀工均勻，色彩自然，造型美觀。

2.中餐面點(diǎn)

項(xiàng) 目 評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置 所占

權(quán)重 分 數(shù) 總 分

中餐面點(diǎn) 作品A質(zhì)量：100分 40% 40分 100分

作品B質(zhì)量：100分 40% 40分

操作過程：100分 20% 20分

（1）操作過程

①操作流程（30分）：技法得當(dāng)，動(dòng)作嫻熟，流程合理，投料準(zhǔn)確，按時(shí)完成，操作安全與規(guī)范。

②原料加工（30分）：用料符合要求，操作熟練，加工規(guī)范，原料利用率高。

③原料使用（20分）：原料“選取”符合面點(diǎn)設(shè)計(jì)與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準(zhǔn)確，做到物盡其用，不虛購(gòu)、不浪費(fèi)，注重節(jié)約。

④衛(wèi)生安全（20分）：操作區(qū)域整潔干凈，注重衛(wèi)生，廢棄物處理得當(dāng)，原料及作品保存合理。

（2）作品質(zhì)量

①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當(dāng)，口味純正，主味突出，無(wú)異味，質(zhì)感符合應(yīng)有要求，體現(xiàn)地方特色。

②工藝與火候（30分）：成熟恰當(dāng)，火候適宜，主輔料配比合理，特點(diǎn)鮮明，區(qū)域技法明顯。

③創(chuàng)意與實(shí)用（20分）：注重營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，設(shè)計(jì)合理，有較高的技術(shù)技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。

④形態(tài)與色澤（10分）：造型美觀，色彩自然，擺放有序。

3.中餐冷拼

項(xiàng) 目 評(píng)判內(nèi)容及分值設(shè)置 所占權(quán)重 分 數(shù) 總 分

中餐冷拼 作品質(zhì)量：100分 80% 80分 100分

操作過程：100分 20% 20分

大學(xué)生技能大賽策劃書12

一、活動(dòng)主題

理論與實(shí)踐想結(jié)合，展示愛我，Show出精彩。

二、活動(dòng)宗旨

為熱愛旅游的同學(xué)搭建一個(gè)平臺(tái)，給對(duì)導(dǎo)游職業(yè)感興趣的同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。

讓同學(xué)們能夠在娛樂中學(xué)習(xí)，在參與中成長(zhǎng)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身素質(zhì)。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支、駐馬店金頂山景區(qū)

承辦單位：黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系旅游協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象

面向黃淮學(xué)院的全校學(xué)生

五、活動(dòng)目的

(一)給熱愛旅游及旅游事業(yè)的同學(xué)們搭建一個(gè)自我展示的平臺(tái)；

(二)讓同學(xué)們更加了解作為一個(gè)合格導(dǎo)游應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)；

(三)鍛煉同學(xué)們表達(dá)能力及應(yīng)變能力，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)；

(四)體現(xiàn)旅游協(xié)會(huì)的特色，樹立起社團(tuán)的特有旗幟；

(五)展現(xiàn)我校旅游人的風(fēng)采，打造旅游品牌。

六、報(bào)名日期

截止到4月14號(hào)晚

七、大賽內(nèi)容

初賽、復(fù)賽、決賽的地點(diǎn)另行通知。

八、評(píng)審

為保證大賽的公開、公平、公正，本屆大賽將特別邀請(qǐng)平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、平頂山市旅游企業(yè)代表、旅游專業(yè)教師、資深導(dǎo)游等組成大賽評(píng)委會(huì)。

大學(xué)生技能大賽策劃書13

活動(dòng)背景：為了豐富我校同學(xué)們的大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，努力提高自身綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校大學(xué)生良好的精神面貌，決定舉辦平頂山學(xué)院首屆導(dǎo)游技能大賽。為了搞好本次競(jìng)賽，特制定如下方案：

一、大賽目的

通過在全校舉辦導(dǎo)游技能大賽的方式，以賽促學(xué)，以賽帶訓(xùn)，加快培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高專業(yè)知識(shí)技能，過硬業(yè)務(wù)能力，良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀大學(xué)生導(dǎo)游員隊(duì)伍。

二、大賽形式及競(jìng)賽內(nèi)容

（一）大賽形式

大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段：

初賽由自我介紹、現(xiàn)場(chǎng)模擬講解兩個(gè)部分組成；

復(fù)賽由知識(shí)回答、現(xiàn)場(chǎng)模擬講解兩個(gè)部分組成；

決賽由現(xiàn)場(chǎng)模擬講解、現(xiàn)場(chǎng)抽題講解、綜合知識(shí)回答和個(gè)人才藝展示四個(gè)部分組成。

1、初賽程序：

(1)自我介紹

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：以河南省主要景區(qū)（點(diǎn)）或自己感興趣的其他景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自選一個(gè)，自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。

2、復(fù)賽程序：

(1)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

內(nèi)容：以平頂山市主要景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。

時(shí)間：5分鐘

(2)旅游知識(shí)回答（平頂山市旅游概況）

時(shí)間：3分鐘

3、決賽程序：

(1)現(xiàn)場(chǎng)模擬講解

時(shí)間：5分鐘

內(nèi)容：以河南省主要景區(qū)（點(diǎn)）、平頂山市主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）為對(duì)象，自擬導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。

(2)現(xiàn)場(chǎng)抽題講解

時(shí)間：5分鐘

抽題范圍：云臺(tái)山、龍門石窟、清明上河園、殷墟博物苑、嵖岈山；

講解內(nèi)容：所抽景點(diǎn)的沿途講解，包括風(fēng)光導(dǎo)游、風(fēng)景點(diǎn)簡(jiǎn)介。

(3)綜合知識(shí)回答：

內(nèi)容：涉及旅游行業(yè)政策法規(guī)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)及平頂山市旅游概況等方面的知識(shí)。主要考察選手的知識(shí)面、應(yīng)變能力及解決問題的能力及綜合素質(zhì)。分為選手現(xiàn)場(chǎng)抽取題目和評(píng)委提問兩部分，現(xiàn)場(chǎng)回答。

時(shí)間：3分鐘

(4)個(gè)人才藝展示

時(shí)間：3分鐘

內(nèi)容：可選擇各種表演形式（樂器及話劇，歌曲、舞蹈、相聲、小品等形式），表演所用的樂器及道具自己準(zhǔn)備。

本次大賽重點(diǎn)考核選手對(duì)旅游專業(yè)知識(shí)的掌握情況及其藝術(shù)特長(zhǎng)、社交禮儀、應(yīng)變能力；協(xié)調(diào)能力處理突發(fā)能力等。

（二）競(jìng)賽內(nèi)容

本屆導(dǎo)游大賽內(nèi)容出自河南省導(dǎo)游考試指定書目：《河南旅游基礎(chǔ)》、《河南旅游景點(diǎn)導(dǎo)游詞》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《旅游法規(guī)與職業(yè)道德》。

本次大賽重點(diǎn)考核導(dǎo)游掌握旅游政策、法規(guī)；河南省特別是平頂山市重點(diǎn)旅游產(chǎn)品等方面知識(shí)；文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、社交禮儀；應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)情況能力等。

三、參賽對(duì)象及報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式

參賽對(duì)象：平頂山學(xué)院全體學(xué)生

報(bào)名時(shí)間：3月1日——3月15日

報(bào)名地點(diǎn)：以院系為單位報(bào)到環(huán)境與地理科學(xué)系辦公室（2417），同時(shí)指派一名負(fù)責(zé)人。

四、組織機(jī)構(gòu)

為做好本屆導(dǎo)游技能大賽相關(guān)工作，特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長(zhǎng)：曹子劍梁亞紅王冠波

副組長(zhǎng)：王福強(qiáng)吳建彪王世界

成員：梁軍偉楊成虎閆玉山王麗麗馬寶霞魏明賈愛順

王涌濤蔡文芳李俊鋒溫靜雅

大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在環(huán)境與地理科學(xué)系，魏明老師兼任辦公室主任。

五、賽程安排

平頂山學(xué)院第首屆導(dǎo)游大賽日程安排表

時(shí)間

內(nèi)容

參加人員

地點(diǎn)

3月21日

13：30-14:00

初賽抽簽

全體參賽選手

2417

3月22日

14:00-18:00

初賽

參賽選手

4月5日

14:00-18:00

復(fù)賽

復(fù)賽選手

4月19日

14:00-18:00

決賽

決賽選手

初賽、復(fù)賽、決賽的地點(diǎn)另行通知。

六、評(píng)審

為保證大賽的公開、公平、公正，本屆大賽將特別邀請(qǐng)平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、平頂山市旅游企業(yè)代表、旅游專業(yè)教師、資深導(dǎo)游等組成大賽評(píng)委會(huì)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其他進(jìn)入決賽的選手為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

平頂山學(xué)院學(xué)生處

XX年2月

策劃書附：1初賽評(píng)分表

項(xiàng)目

分類

標(biāo)準(zhǔn)分

得分

總分

語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

16分

30分

語(yǔ)法

7分

表達(dá)能力

7分

景點(diǎn)講解

內(nèi)容準(zhǔn)確

20分

50分

結(jié)構(gòu)完整

20分

講解生動(dòng)

10分

禮儀

儀表、儀容

5分

20分

禮節(jié)禮貌

15分

2復(fù)賽評(píng)分表

項(xiàng)目

分類

標(biāo)準(zhǔn)分

得分

總分

語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

16分

30分

語(yǔ)法

7分

表達(dá)能力

7分

景點(diǎn)講解

內(nèi)容準(zhǔn)確

20分

50分

結(jié)構(gòu)完整

20分

講解生動(dòng)

10分

禮儀

儀表、儀容

5分

20分

禮節(jié)禮貌

15分

現(xiàn)場(chǎng)問答

10分

3決賽評(píng)分表

項(xiàng)目

分值

實(shí)際得分

時(shí)間要求

1

禮儀

10分

2

自

備

景

點(diǎn)

講

解

講解內(nèi)容

15分

5分鐘

表達(dá)能力

10分

3

抽

取

景

點(diǎn)

講

解

講解內(nèi)容

25分

5分鐘

表達(dá)能力

10分

4

才藝展示

15分

3分鐘

5

總分

注：現(xiàn)場(chǎng)問答（15分）由專業(yè)老師單獨(dú)打分

大學(xué)生技能大賽策劃書14

一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步提高各院系宣傳骨干的宣傳技能，增強(qiáng)宣傳意識(shí)，讓更多的同學(xué)了解海報(bào)、板報(bào)的制作方法及技巧，校學(xué)生會(huì)宣傳部特?cái)M定于12月11日開展此次“楓葉”杯宣傳技能大賽。希望通過本次比賽為大家提供一個(gè)溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)院系之間交流合作，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)創(chuàng)作水平。

二、活動(dòng)事項(xiàng)

（一）活動(dòng)時(shí)間

12月11日13：30~16：30

（二）活動(dòng)地點(diǎn)

校電影場(chǎng)，各小組場(chǎng)地劃分：

板報(bào)組

電影場(chǎng)觀眾席中部及西部

海報(bào)組/宣傳單制作組

電影場(chǎng)演出臺(tái)

（三）活動(dòng)主題

為了增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，我們采用“桌面”“植物”“運(yùn)動(dòng)”“愛心”“生命”“教師”“宣傳技能”“宣傳部”這8個(gè)給人無(wú)限想象空間的詞語(yǔ)，選手可根據(jù)該詞確定一個(gè)與之有關(guān)的主題進(jìn)行制作。

（四）活動(dòng)要求

1、所有作品要求思想健康，積極向上。

2、必須由參賽者本人親自制作，不得由他人代替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。

3、參賽人數(shù)：

板報(bào)組：以院系為單位，每單位不得超過4人；

宣傳單制作組：以院系為單位，每單位不得超過2人；

海報(bào)組：以個(gè)人為單位，由每個(gè)院系選送1~3人參賽，每人作品海報(bào)1幅。

4、所需用具由各參賽院系自備，板報(bào)組可以先用紙將板子糊好，但紙上不能有任何字跡。

5、宣傳單制作要求a4紙，正反面均可用，手繪，圖文并茂，制作過程中必須運(yùn)用繪畫、美工、書法等宣傳技能。

6、參賽人員只能在作品背面屬院系名稱和制作人姓名，不得在作品中出現(xiàn)“xx院宣”等字眼，板報(bào)組我們會(huì)派專人在各個(gè)作品背面標(biāo)上該小組編號(hào)，違者取消評(píng)比資格。

（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

板報(bào)組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；

海報(bào)組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；

宣傳單制作組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。

（六）主辦單位

校學(xué)生會(huì)宣傳部

（七）承辦單位

生科院宣傳新聞中心

（八）協(xié)辦單位