第一篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告

肥城幼兒園實(shí)踐報(bào)告

今年寒假，我結(jié)合自身的條件，最終選擇了較為合適的一所幼兒園進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。在確認(rèn)了進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了幼兒園的園長(zhǎng)，并對(duì)實(shí)踐一事征得其同意，而且園長(zhǎng)也表示提供支持和幫助。

第二篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告

教師暑假實(shí)踐鍛煉總結(jié)

姓 名：李 娜

工作單位：教育與現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院 實(shí)踐單位：商丘市馨心幼兒園 時(shí) 間：2018年9月10日

該園小班重點(diǎn)突出“情、趣、愛”，以滿足幼兒主動(dòng)游戲和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；中班側(cè)重體現(xiàn)“看、講、做”，以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力；大班重點(diǎn)體現(xiàn)“思、做、操”，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界。讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

2.火災(zāi)來了我不怕――馨心幼兒園消防演習(xí)

①馨心消防演練第一步：老師給小朋友講解火災(zāi)隱患逃生知識(shí)

②消防演練第二步：各班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。安全注意事項(xiàng)在從教室疏散出來時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時(shí)要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

3.感恩教育活動(dòng)

為了讓孩子們心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，幼兒園組織開展了感恩主題教育。鼓勵(lì)孩子回到家給爸爸媽媽洗

1.教學(xué)方法

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，幼兒在教學(xué)活動(dòng)過程中，要以游戲作為教學(xué)的基本活動(dòng)，確定游戲在幼兒課程教學(xué)活動(dòng)中的重要地位。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，該幼兒園對(duì)于游戲化的教學(xué)機(jī)制與策略探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“小學(xué)化”的教學(xué)模式非常普遍。

2.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中，幼兒園談話活動(dòng)和幼兒園講述活動(dòng)不易區(qū)分。

最后，十分感謝學(xué)校為我提供的這次鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次掛職鍛煉活動(dòng)收獲頗多，受益匪淺。也非常感謝馨心幼兒園這個(gè)大家庭給我?guī)淼年P(guān)愛。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育專業(yè)的教師。

第三篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐報(bào)告

前言

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。學(xué)齡前兒童處于成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。教育這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛。作為幼教專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我深知作為一名幼師應(yīng)該具備極高的綜合素質(zhì)。光會(huì)琴棋書畫、能歌善舞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須掌握專業(yè)的知識(shí)技能，懂得一些教育方法和技巧，對(duì)大自然、人世間的各種事物都要略知一二，能說會(huì)道。除此之外，還必須對(duì)孩子細(xì)心，有耐心，充滿愛心，熱愛并忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)。只在學(xué)校學(xué)習(xí)很難達(dá)到這么高的要求，我們必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力彌補(bǔ)，充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能技巧，不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，努力完善自己，這樣才能滿足社會(huì)的需要，跟上時(shí)代的步伐。

為了提升自己的綜合能力，把學(xué)前教育學(xué)得更好，這個(gè)暑假，我到昆明市官渡區(qū)的瑞吉?dú)W國(guó)際嬰幼園，進(jìn)行了為期38天的實(shí)踐活動(dòng)。瑞吉?dú)W共有學(xué)生200余名，教職員工26人，班級(jí)有豆豆，丁丁，點(diǎn)點(diǎn)，貝貝，親親，太陽和學(xué)前七個(gè)班，大中小班各兩個(gè)。瑞吉?dú)W幼兒園沒有寒暑假，除了基本課程以外，還開設(shè)英語、舞蹈、游泳、跆拳道等加強(qiáng)班。我的實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)階段，前三個(gè)星期，我在屬于大班的太陽班工作，后兩個(gè)星期，我在剛?cè)雸@的豆豆班工作。此次實(shí)踐活動(dòng)，我受益良多。

一． 實(shí)踐目的1.把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

2.了解幼兒園一日生活常規(guī)和教育教學(xué)活動(dòng)，初步熟悉并能適應(yīng)幼兒園工作。

3.了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，熟悉幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)自己初步的幼教實(shí)際工作能力。

二． 實(shí)踐時(shí)間

2010年7月7日—2010年8月13日

三． 實(shí)踐地點(diǎn)

昆明市官渡區(qū)官南大道時(shí)代風(fēng)華小區(qū)

四． 實(shí)踐單位

瑞吉?dú)W國(guó)際嬰幼園

五． 實(shí)踐過程

（一）大班的教育教學(xué)活動(dòng)

7月7日到7月30日，我在屬于大班的太陽班工作。太陽班是一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)，孩子們活潑可愛，聰敏好學(xué)。八月份他們就升學(xué)前班了。我給他們上語言、數(shù)學(xué)、健康和音樂課。

1.語言課

語言課主要是學(xué)習(xí)、欣賞一些詩(shī)詞、散文、故事等，鍛煉孩子們的朗誦、背誦和語言表達(dá)能力。我給他們上課時(shí)，先復(fù)習(xí)他們學(xué)過的一首詩(shī)詞或者散文，讓他們背誦。背誦情況好的話，后半節(jié)課我就請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友玩游戲，或者請(qǐng)他們給大家表演，比如講故事、唱歌、跳舞、打跆拳道等，給他們提供一個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)他們的表達(dá)表演能力和自信心。小朋友們特別積極，讓我真正知道什么叫小朋友的表現(xiàn)欲，而且他們的自尊心特別強(qiáng)，有的小朋友不能上臺(tái)還會(huì)生氣呢，嘟著小嘴巴瞪著我，著實(shí)可愛。但只要我說還有機(jī)會(huì)，只要上課做好了，認(rèn)真聽課，聽老師的話，老師就喊他上臺(tái)，他們就會(huì)重新滿懷信心，認(rèn)認(rèn)真真聽課。他們真的太可愛了，和他們?cè)谝黄鹞颐刻於紩?huì)很開心。

2.數(shù)學(xué)課

數(shù)學(xué)課主要是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)，簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)一些常見的幾何圖形及其構(gòu)造，認(rèn)識(shí)面值不同的人民幣，了解簡(jiǎn)單的分類與排序等等，為小學(xué)課程打好基礎(chǔ)。在太陽班的三個(gè)星期，我?guī)麄儚?fù)習(xí)分類與排序，十以內(nèi)數(shù)的加減和幾種常見的平面幾何圖形。每次數(shù)學(xué)課，我都會(huì)請(qǐng)小朋友們起來回答問題，或者到黑板上看掛圖、數(shù)數(shù)、做題等。小朋友們總是積極配合，搶著回答，個(gè)個(gè)老早把手舉得高高的，有時(shí)一激動(dòng)，個(gè)別孩子還會(huì)直接跑到黑板前來告訴我答案，真是太活潑了。

3.健康課

健康課主要是給孩子們介紹一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，帶著孩子們做一些有益身心健康的游戲和運(yùn)動(dòng)，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有些游戲還培養(yǎng)孩子們的組織、協(xié)作能力，增強(qiáng)集體合作意識(shí)。我組織孩子們玩過捕魚、花樣玩球、斗雞等游戲。只要一玩游戲，孩子們就像要飛了似的，激動(dòng)得不得了。也許是課程太多，壓抑久了。愛玩是孩子們的天性，真希望幼兒園、家長(zhǎng)不要把孩子壓得太死，讓他們開心地玩耍，快樂地成長(zhǎng)。

4.音樂課

音樂課主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的歌謠，培養(yǎng)孩子們的樂感，激發(fā)他們歌唱和表演的熱情。他們學(xué)習(xí)的歌謠是一組一組的。比如京劇類的有四首，歌頌春天的有六首，探索宇宙和星空奧妙的有五首等等。孩子們能根據(jù)歌詞大意自己創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊比劃動(dòng)作，太有才了。

雖然我是新來的，課上得不是很好，但孩子們很喜歡我。其他老師對(duì)我很好，不斷給予我鼓勵(lì)和幫助，這些讓我覺得很輕松愉快，對(duì)工作充滿信心。我每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，與孩子溝通交流，向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，真是受益良多。

（二）小班的教育教學(xué)活動(dòng)

8月2日到8月14日這兩個(gè)星期，我在剛?cè)雸@的豆豆班工作，這和在大班是兩種完全不同的體驗(yàn)。豆豆班共有22個(gè)孩子，我們有7個(gè)老師帶他們。在小班的工作是非?，嵥?、非常辛苦的，雖然老師多，但工作并不輕松。記得孩子第一天入園的時(shí)候，有16個(gè)是哭著來的，老師的第一要事就是把他們哄乖，可這并不容易，老師必須有足夠的耐心。直到吃午飯的時(shí)候，還有八九個(gè)孩子在哭。過了三四天后情況才稍微好了一點(diǎn)。我們老師除了教他們知識(shí)外，還要照顧他們的生活。豆豆班的大部分孩子都才兩歲多，生活自理能力相對(duì)較差。老師要幫他們穿脫衣服、鞋子，幫他們洗手、洗臉、梳頭、接水、送飯、擦屁股、擦鼻涕等，個(gè)別孩子甚至還要老師喂飯。有的孩子還會(huì)拉屎撒尿在褲子上，老師要幫他們換洗，尿床的老師老師要幫他們把被子曬干……

剛?cè)雸@的孩子，根本無法安靜有序地上課。老師先給他們講故事，玩玩具，看動(dòng)畫片，帶他們出去玩，讓他們熟悉環(huán)境，不想家想爸媽了，再慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)教給他們知識(shí)、常識(shí)和生活技能。教他們找自己的椅子和口杯、教他們洗手穿脫衣服，教他們?nèi)雸@時(shí)向老師和小朋友問好，教他們坐姿、站姿和口號(hào)，教他們唱歌、跳舞、排隊(duì)做操……

對(duì)于的剛?cè)雸@的孩子，老師的主要工作就是努力讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，習(xí)慣集體生活，培養(yǎng)他們粗淺的生活自理能力，讓其感知一些基本的生活常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)，促使良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。在這兩個(gè)星期的工作中，我深深體會(huì)到了為人父母的喜悅與艱辛，栽培一個(gè)孩子真的不容易。

（三）孩子們的一日活動(dòng)

7:30-8:00入園、體檢8:00-8:15放書包、交本子、喝水 8:15-8:30早操8:30-8:50早餐

8:50-9:00入廁9:00-9:30第一節(jié)課

9:30-9:45課間操9:45-10:00入廁、洗手、喝水、吃水果 10:00-10:20第二節(jié)課10:20-10:30入廁、休息

10:30-10:50第三節(jié)課10:50-11:00入廁、洗手、喝水

11:00-11:20靜息11:20-11:40午餐

11:40-12:00散步、入廁12:00-14:30午睡

14:30-15:00穿衣疊被、入廁、洗手、午點(diǎn)15:00-15:20第四節(jié)課 15:20-15:30入廁、喝水15:30-15:50戶外活動(dòng)

15:50-16:00入廁洗手、喝水16:00-16:20靜息

16:20-16:40晚餐16:40-16:50入廁、洗臉

16:50-17:10看電視17:10-17:30回家

17:30-19:00加強(qiáng)班上課（每周三次課）

（四）其他

接送孩子是工作的重要組成部分，老師是促進(jìn)家園合作的橋梁。早上接孩子入園的時(shí)，老師要熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)問好，詢問孩子在家的情況。下午接送孩子回家時(shí)，老師要向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在園情況。在園有老師，在家有家長(zhǎng)，家園合作做好了，才能讓孩子更好的接受教育，鞏固所學(xué)知識(shí)，保持良好習(xí)慣，健康快樂成長(zhǎng)。

六． 實(shí)踐收獲

通過38天的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲甚多，對(duì)幼兒園工作的方方面面都有了一定的認(rèn)識(shí)。我了解了一個(gè)幼兒園的基本布置和整體運(yùn)作的基本情況，清楚了作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，更深刻地明白了孩子們的一日生活常規(guī)及其重要性。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我自身實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)踐，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是

實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，我更深刻地體會(huì)到作為一名幼師該有多大的教育機(jī)智！這將成為指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。雖然實(shí)踐讓我體會(huì)了幼教工作的艱辛，但與孩子們相處的快樂勝過一切，真希望能天天和孩子們生活在一起。

七． 自我評(píng)價(jià)

在實(shí)踐工作中，我勤奮踏實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷與孩子們交流溝通，對(duì)孩子們充滿熱情和愛心。我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于園長(zhǎng)和帶班老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等方面，他們都給我提出了很多受用的寶貴意見。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然我一直在努力，但工作中還是存在很多不足的地方。其一，我上課時(shí)不能把紀(jì)律控制得很好，有的孩子上課時(shí)不認(rèn)真聽，不但不配合老師，還影響其他同學(xué)上課的積極性。其二，我沒有把孩子們的認(rèn)知水平摸得很透徹，有些很簡(jiǎn)單的知識(shí)我以為孩子們都懂了，但當(dāng)我抽查到個(gè)別孩子的時(shí)候，才知道原來他們還不清楚。其三，有孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我對(duì)他們的批評(píng)教育不到位，我通常只是很嚴(yán)肅地跟他們說那樣做是錯(cuò)的，會(huì)引起什么嚴(yán)重的不良后果，他們也很認(rèn)真地點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，我便相信了他們，但有的孩子沒過多久就會(huì)再犯。其四，我與家長(zhǎng)溝通較少，有時(shí)候甚至分不清孩子們的家長(zhǎng)。我只和個(gè)別家長(zhǎng)交流過，讓他們基本了解孩子的在園情況。其五，我沒有做到對(duì)每一個(gè)孩子都一樣關(guān)愛，對(duì)個(gè)別孩子寵愛過度，對(duì)有的孩子關(guān)愛較少。這是我個(gè)人的失職，完全與孩子們的天性品質(zhì)無關(guān)。其六，我和孩子說話時(shí)的語言語氣不夠童話，話后有的孩子會(huì)問我說的話或詞語是什么意思等等。這些不足和過失我以后一定盡最大的努力去彌補(bǔ)和改正。

結(jié)語

38天的實(shí)踐，我與孩子們零距離接觸，在與孩子們親密接觸的同時(shí)，我深深體會(huì)到了幼教事業(yè)的崇高，自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)也變得更具體、更深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，她們可愛動(dòng)人，但以后的花開得漂不漂亮，還得看栽培她們的園丁有沒有把她們澆灌好，培育好。我們是幼師，是園丁，我們責(zé)任重大，我們要盡自己最大的努力，挑起這份艱巨而光榮的擔(dān)子，讓每一朵花蕾都亮麗綻放！

附件二

實(shí)踐證明

第四篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告

幼兒園實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐地點(diǎn)：新時(shí)代幼兒園

實(shí)踐內(nèi)容：教畫兒童畫

去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會(huì)到那種生活了。

一切準(zhǔn)備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識(shí)來回答的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。

雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

第五篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告

6天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間就在指縫中流走了，在上海xxx幼兒園，給我的東西實(shí)在是很多很多，酸甜苦辣，幼兒的笑臉，幼兒的淚花，幼兒的純與真，老師的付出與回報(bào)，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都逐漸在我本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。短短的6天時(shí)間教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣?？墒莿傔M(jìn)班的時(shí)候，小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼，我也常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?，我想用最快的速度記住他們的臉和名字，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

第二天一早，我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級(jí)，只是想為他們堆個(gè)雪人，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子們玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子們一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)主動(dòng)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子們相處，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師；跟前跟后地纏著我；放學(xué)時(shí)他們會(huì)記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽他們內(nèi)心的聲音。

我不是專業(yè)的幼兒教師，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)知識(shí)。但是，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作。比如，在教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境；在保育工作中，要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”，活動(dòng)后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词?；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育孩子們關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對(duì)孩子的細(xì)心、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純潔無暇的笑臉吧。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的細(xì)心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。