第一篇：教師在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師在線學(xué)習(xí)心得

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，各位專家的教育理念、教學(xué)和科研方法，讓我受益匪淺，我對(duì)比認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足及努力方向。

課堂應(yīng)是充滿生機(jī)與活力的，應(yīng)通過(guò)不同的結(jié)構(gòu)、情境與互動(dòng)處理，最大限度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)要以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，構(gòu)建愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教好一門(mén)課，要從多方位研究、吃透教材，并拓展教師的視野，才能保證知識(shí)常新、居高臨下。要成熟老練地教好科目，必須潛心研究學(xué)情、教法及學(xué)科的現(xiàn)實(shí)處境與未來(lái)指向，要形成全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

我在教學(xué)上還有許多不成熟、不足之處，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明確了未來(lái)工作的目標(biāo)。

一、提升教學(xué)理念

教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，確保始終站在學(xué)科前沿。要確保課堂活力，引領(lǐng)學(xué)生積極互動(dòng)，主動(dòng)深入探究。以學(xué)生為本，給學(xué)生更加廣闊、自由的學(xué)習(xí)空間。在今后的教學(xué)中我會(huì)適時(shí)運(yùn)用新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，教書(shū)更育人。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

課堂是教師體現(xiàn)價(jià)值之所，教師要以學(xué)生為中心，將自己的大愛(ài)通過(guò)多種方式有效傳遞給學(xué)生。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的教育教學(xué)新理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭(zhēng)形成自己獨(dú)特有效的教學(xué)模式，做好知識(shí)傳授，提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生潛能，推動(dòng)學(xué)生成人成才。我深知自己的知識(shí)、能力、方法有待拓展、改進(jìn)，在今后的教學(xué)中，我將立足于本職工作，深入運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極運(yùn)用到實(shí)踐中，竭力做到樂(lè)教、善教，不斷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、不斷反思，積極進(jìn)取

以后，我將隨時(shí)不斷反思自己在教學(xué)中的不足及經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)學(xué)生和學(xué)科的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與課改，做課改的實(shí)踐者；我也更加深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的能力和境界，賦予生命更多的價(jià)值。

教師要勇于和樂(lè)于推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，我是教育大潮中的一滴水，我要做永不枯竭的水，我將把教學(xué)和科研作為自己的人生使命。

第二篇：在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在線學(xué)習(xí)總結(jié)

按照學(xué)院工作安排，最近一段時(shí)間利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行了在線學(xué)習(xí)，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容；二是與職業(yè)教育相關(guān)的國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃、相關(guān)政策法規(guī)，以及現(xiàn)階段職業(yè)教育的主要任務(wù)；三是領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等 方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使個(gè)人在思想上進(jìn)一步得到了凈化，對(duì)有關(guān)職業(yè)教育的理解上更加清楚，在領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)上加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，更加理解了與上下級(jí)溝通的重要性，使自己的管理能力和管理水平有了一定的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

群眾路線一直以來(lái)是黨的生命線和根本工作路線。從建黨開(kāi)始到現(xiàn)在，只有堅(jiān)持了黨的群眾路線，中國(guó)的革命和建設(shè)就取得進(jìn)步，脫離了群眾路線，中國(guó)的革命和社會(huì)主義建設(shè)就走彎路，就難以得到群眾的支持。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去，集中起來(lái)，堅(jiān)持下去。這樣的群眾路線，才是我們黨取得革命和建設(shè)勝利的根本。堅(jiān)持群眾路線，就必須做好新形勢(shì)下的群眾工作，破除形式主義、官僚主義，黨的十八大提出了要“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！?我們應(yīng)該正確理解黨的群眾路線與群眾工作的內(nèi)涵和內(nèi)容；結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀，正確分析和認(rèn)清新時(shí)期群眾工作面臨的挑戰(zhàn)；解決好一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重的問(wèn)題，對(duì)形式主義、官僚主義的內(nèi)涵及其表現(xiàn)，形式主義、官僚主義的危害等進(jìn)行了全面深刻的分析，大力破除形式主義、官僚主義，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

堅(jiān)持群眾路線，就必須堅(jiān)持走中國(guó)特色民主之“道”，王紹光教授對(duì)中西方民主進(jìn)程的演進(jìn)與發(fā)展做了系統(tǒng)詳盡的闡述，認(rèn)為群眾路線作為共產(chǎn)黨“根本的政治路線”和“根本的組織路線”，第一次把億萬(wàn)普通老百姓帶上了政治舞臺(tái)，在短短幾十年間創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡，充分證明中國(guó)創(chuàng)建的民主政治發(fā)展道路，是符合中國(guó)的實(shí)際和發(fā)展需要的，是符合中國(guó)絕大多數(shù)人民根本利益的。中國(guó)人民將繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展和完善這一制度，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。

黨的十八大再次提出了依法治國(guó)、廉潔政治的概念，提出了包括“法治是治國(guó)理政的基本方式”在內(nèi)的一系列重要法治理論。指出干部清正、政府清廉、政治清明，這是我們黨對(duì)反腐倡廉建設(shè)提出的新目標(biāo)新要求，表明我們將以更加堅(jiān)定的信心、更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的舉措推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)定不移地把反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。多位教授回顧總結(jié)了近十年來(lái)建設(shè)法治國(guó)家的進(jìn)程，就全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程中的司法公信力、司法領(lǐng)導(dǎo)體制和法官角色等問(wèn)題，增強(qiáng)了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念和依法管理的意識(shí)。專家們還分析了十八大以來(lái)的反腐新動(dòng)向，著重介紹了國(guó)際反貪組織透明國(guó)際的評(píng)價(jià)機(jī)制及中國(guó)清廉指數(shù)的變化軌跡，明確提出今后一個(gè)時(shí)期反腐工作的總體思 路和主要任務(wù)。

十八大報(bào)告把教育放在加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，并對(duì)教育工作進(jìn)行了全面部署。要把人民是否滿意作為檢驗(yàn)教育工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高全民受教育年限和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好滿足人民群眾多層次、多形式、多樣化的學(xué)習(xí)需求。作為一名教育工作者，“努力辦好人民滿意的教育”應(yīng)該成為各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持走好群眾路線，走務(wù)實(shí)辦學(xué)之路。要把行業(yè)和企業(yè)是否支持、教師和學(xué)生是否滿意、家長(zhǎng)和社會(huì)是否滿意作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)和企業(yè)是否滿意，主要看學(xué)校的辦學(xué)定位，專業(yè)設(shè)置及教授的內(nèi)容是否與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對(duì)接、深度融合，教學(xué)方式方法是否適應(yīng)技術(shù)技能型人才特點(diǎn)，培養(yǎng)出來(lái)的人才是否在企業(yè)“下得去、用得上、留得住”。我們務(wù)實(shí)辦學(xué)就必須主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，那么開(kāi)展調(diào)查研究，開(kāi)門(mén)辦學(xué)是辦學(xué)定位準(zhǔn)確，取得行業(yè)和企業(yè)支持的主要手段。因此，在辦學(xué)定位及校企合作方面更應(yīng)該堅(jiān)持群眾路線這條生命線，確定自己辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，確保不偏離“努力辦好人民滿意教育”的方向。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，廣泛征求行業(yè)和企業(yè)的意見(jiàn)，堅(jiān)持隨時(shí)關(guān)注行業(yè)需求動(dòng)態(tài)調(diào)整完善職專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，加強(qiáng)教師深入企業(yè)一線頂崗鍛煉，進(jìn)一步走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)基層，探索校企深入融合協(xié)同創(chuàng)新的新機(jī)制等。老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)是學(xué)校最大的群眾群體，我們的辦學(xué)師生擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)主要看我們黨員干部的工作能力?？?我們有沒(méi)有真誠(chéng)地傾聽(tīng)?zhēng)熒暋⒂袥](méi)有真實(shí)了解師生意、有沒(méi)有真情解決師生需，有沒(méi)有為師生辦好事，做實(shí)事。這些體現(xiàn)在我們?yōu)閹熒?wù)的工作機(jī)制、本領(lǐng)和方法上。面對(duì)學(xué)院在“艱苦創(chuàng)業(yè)”時(shí)期的出現(xiàn)的各種新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)，面對(duì)師生的個(gè)性多樣、需求多樣、行為多樣、訴求多樣等，我們需要不停地研究和創(chuàng)新面對(duì)新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)的新觀念、新方法、新措施、新做法，因此，這就需要我們解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作舉措，提升干事本領(lǐng)。

“企業(yè)不能高校化，高校更不能企業(yè)化！”這是因?yàn)槠髽I(yè)和高校是兩類(lèi)截然不同的組織，兩者在目標(biāo)、使命、體系、文化等方面都存在差異。差異固然存在，但現(xiàn)代企業(yè)管理方法是可以運(yùn)用到高校行政管理體系中的。效率是企業(yè)管理的生命，“效率第一”對(duì)高校的啟示就是“效率要保證學(xué)術(shù)民主，要倡導(dǎo)專家治校，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事”。創(chuàng)新是企業(yè)的立身之本，“創(chuàng)新為本”對(duì)高校的啟示是“管理也可以進(jìn)行多層次創(chuàng)新，服務(wù)于學(xué)術(shù)體系”。

領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是衡量管理者水平高低的考量標(biāo)準(zhǔn)之一，專家們結(jié)合人們?cè)谌粘Ｉ钪袦贤ǖ某Ｒ?jiàn)問(wèn)題與失誤，對(duì)溝通和說(shuō)服兩個(gè)層面的話題做了闡釋，重點(diǎn)是有效溝通的方法、技巧以及說(shuō)服的方式。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身的言語(yǔ)表達(dá)能力很有幫助。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，思想上得到了凈化和提高，更加明確了密切聯(lián)系群眾的重要性，加深了對(duì)教育的理解，一定程度上提高了管理上的認(rèn)識(shí)。今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更上一層樓。

2015.1

第三篇：在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

臨夏市前河沿小學(xué)教育集團(tuán)

馬虹露

今年三月底開(kāi)始我參加了由甘肅省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織的為期兩個(gè)多月的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多前沿的理念和觀點(diǎn)，現(xiàn)結(jié)合本職工作，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、通過(guò)在線學(xué)習(xí)，我更新了一個(gè)重要的觀念

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。教師角色應(yīng)定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、要不斷提高師德修養(yǎng)

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、是道德的化身、是人類(lèi)的楷模、是父母的替身。學(xué)生把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就會(huì)產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格。

三、要博學(xué)多才

技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求中。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

沒(méi)有想到的是，本以為枯燥、乏味的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，卻那樣的吸引我，總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。

2012.9

第四篇：在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

按照省委書(shū)記袁純清在聽(tīng)取“山西干部在線學(xué)院”建設(shè)情況和運(yùn)行情況匯報(bào)后提出的以學(xué)習(xí)熱潮帶動(dòng)掀起發(fā)展熱潮的要求，我積極參與全省干部網(wǎng)上自學(xué)自修活動(dòng)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素質(zhì)，此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，主要的學(xué)習(xí)心得體會(huì)有以下幾個(gè)方面:

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯?！案刹吭诰€學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

第五篇：教師在線研討心得體會(huì)

教師在線研討心得體會(huì)

2012年8月7日 ——10月11日，我很榮幸參加了臨夏市干部在線培訓(xùn)，聽(tīng)了幾十位專家的講座，讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。感受很深。我時(shí)常在思考：他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。我覺(jué)得作為一名教師，在平常工作中，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。并且知識(shí)不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)這次的在線培訓(xùn)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

楊妥家小學(xué)教師：宋德鑫