第一篇：師德師風(fēng)整頓個人整改材料

師德師風(fēng)整頓個人整改材料

桃源縣蘆花潭鄉(xiāng)中學(xué)楊佳凡

近期我不間斷地開展了學(xué)習(xí)，在凈化了思想靈魂的同時，結(jié)合自己的工作實際，對照不足開展自查自糾，針對自身存在的不足進(jìn)行了 深刻的思考，認(rèn)真的分析，下面我將自身存在的不足、產(chǎn)生的原因和我認(rèn)真思考形成的整改措施匯報如下：

一、存在問題

1、開拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強。雖然過去在自己的本職工作中做得也不錯，但是也存在一些問題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動，只滿足完成份內(nèi)的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)，對存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺。平時只滿足于讀書看報，參加組織學(xué)習(xí)、自學(xué)少，對毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，鉆

研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

2、開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存在有依賴性，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)會有指示，不用著急干，有安排、有指示再開展工作。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實，對工作還缺系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我不僅要加強法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等、精讀胡錦濤同志的重要講話，倡導(dǎo)閱讀精品書籍如《感恩做人、敬業(yè)做事》等，用鄧小平理論武裝自己頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅持自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念，增強法律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性鍛煉，遵紀(jì)守法、廉潔自律，做到自重、自省、自警、自勵。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高判斷問題，解決問題的能力，講方法，重實效，加強自身的修養(yǎng)，努力把工作提高到一個新水平。

3、模范遵守各項規(guī)章制度。工作紀(jì)律是一個教師必須養(yǎng)成的良好品質(zhì)，任何時候都不能放松。時刻告訴自己什么能做，什么不能做，以中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，以熱情的態(tài)度對待同事。

4、樹立務(wù)實的工作作風(fēng)。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是干好本職工作的基本準(zhǔn)則。一個人的能力有大小，職位有高低，但只要踏下心來做事，實打?qū)嵉淖鋈?，就能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

5、不斷自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，充分發(fā)揮主觀能動性，靈活運用合理的工作方法，遇事多想多思考，冷靜分析，努力提高工作效率，解決復(fù)雜問題的能力。

通過不斷學(xué)習(xí)，使我更加深刻的認(rèn)識到加強和改進(jìn)工作作風(fēng)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我一定要嚴(yán)格要求自己，做好表率，要徹底改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，樹立起廉潔奉公，遵紀(jì)守法的崇高思想，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以這次作風(fēng)紀(jì)律整頓的內(nèi)容為抓手，逐條對照，有違必糾，真真切切做到有令則行，有禁則止。為蘆花潭鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

2012年12月28日

第二篇：師德師風(fēng)整頓個人總結(jié)

師德師風(fēng)整頓個人總結(jié)

自我校召開師德教育整頓活動動員大會以來，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的工作布置和要求，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照楊建波校長提出的在師德整頓活動中的四點要求，學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在今年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、《教育法》、《教師法》，寫出了學(xué)習(xí)筆記，剖析報告，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

在本人工作中，我主要負(fù)責(zé)的是全鄉(xiāng)的“兩基”迎國檢資料的整理，本人以實事求是，科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度按時填報各種資料，上報數(shù)據(jù)。做到申報表，文化戶口，學(xué)?；鶎訄蟊?，全鄉(xiāng)中小學(xué)在校學(xué)生花名冊等所有數(shù)據(jù)環(huán)環(huán)呼應(yīng)，邏輯性強，保證上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在工作中，雖然也存在經(jīng)常加班，但我總覺得是自己分內(nèi)的工作，用胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”來要求自己。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，嚴(yán)厲并不是苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上平等的。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。

未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？ 那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局

本人還存在的問題：

遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)創(chuàng)新中有時畏首畏尾，使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)還不夠,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不深，很少撰寫德育論文,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，以過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的道德素質(zhì)去迎接工作中的一切。

師德師風(fēng)教育整頓活動

個人總結(jié)

思

曉

莉

第三篇：師德師風(fēng)個人整改方案

師德師風(fēng)個人整改方案

前段時間，我們學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，還學(xué)習(xí)了模范教師的先進(jìn)事跡，聆聽了 “師德師風(fēng)報告”的先進(jìn)事跡。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的方案。

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、整改的重點

1、學(xué)習(xí)不夠主動。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

3、教育方式單一，教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，對新課標(biāo)的理解不夠。

4、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

三、下一步的整改措施

1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極主動工作，增強主人翁意識。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、加強教學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

4、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。正確地對待大家提出的各種意見，從大家意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

從現(xiàn)在開始，我將長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

第四篇：師德師風(fēng)個人整改報告

我自從當(dāng)老師到現(xiàn)在，歷時有十五個春秋了。自從站上講臺后，非常注意為人師表，在語言或行動中都注意美字。在平時的工作中，自己總是以一個人民教師的準(zhǔn)則要求自己，愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，積極工作，要求上進(jìn)。我在社會上看到一些不良的人為現(xiàn)象，自己不服氣，覺得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。這次通過師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺得自己從教十幾年來，自己的表現(xiàn)在很多方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。身為一名老教師，況且我還在教學(xué)一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學(xué)校科組的教研活動，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作，對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應(yīng)該是吸引人的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那樣的結(jié)尾才是完滿的。

四、我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

五、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

六、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我 教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“意志堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

第五篇：個人師風(fēng)師德整改方案

個人師風(fēng)師德整改方案

龍海市紫泥鎮(zhèn)仁和小學(xué)林文化

教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師不不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教會他們學(xué)做人，作為教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論，我明白了自己的不足，并制定了整改反案。

1、不足之處：沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況，對學(xué)生關(guān)心不夠。

整改方案：從現(xiàn)在起，多向老教師請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。

2、不足之處：缺乏探索知識，勇于創(chuàng)新的精神。

整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新。

3、不足之處：作為教師，與家長的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。

整改方案：與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，常通電話，常見面，及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長的配合，共同教育學(xué)生成長。

4、不足之處：在執(zhí)教方面，學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容不夠，體會也不夠深刻。

整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并認(rèn)真及時作好讀書筆記。

還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期做好計劃實施，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過這次活動，我認(rèn)識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷對照自己，及時糾正不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作，做到與時俱進(jìn)。